三年级数学下册期末试卷分析

三年级数学下册期末试卷分析及教学反思
一、试卷分析
本次质量检测试卷的整个难易程度适中，考察的知识面广，题量也符合学生的练习要求，题目的形式多样，实际运用较好，体现了新课标的一些精神，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。

试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查。

年丰中心校三年级数学平均标准分统计图
20
304050607080
苏雪
刘欣宇
徐秭仑
于鑫悦
辛思奇
王乙任
于春明
陈鑫鑫
于浩
姜子冬
郜宪凤
李宁
王占民
李宣达
李滨宇
张忠月
池金宇
韩雪
张伟建
吴禹峰
刘海渤
王浩鹏
刘益菲
2014.7
根据平均标准分统计图进行如下试卷分析：
1、题型多样，包括填空题、 选择题、计算题（口算、竖式计算、脱式计算）、判断题、解决问题。

2、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。

3、注重运用，有一定灵活性。

试题特点： 1、综合运用性强
一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系的多个知识点。

目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。

提高解决实际问题的能力。

2、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。

整套试卷计算量大，范围广，分布于填空、判断、选择、口算、竖式计算、解决问题中。

3、注重对学生生活实际经验在数学中的运用的考查，充分体现了“数学来源于生活，又用于生活”，充分体现了数学的实用性。

十分接近生活现实，又为学生积累了生活经验。

二、答题情况如下
一、填空。

本题共有七个小题，学生答题情况较好，失分较多的为第五、第六小题，主要是马虎和对知识掌握不扎实。

二、判断，本题学生答题情况较好，第一、第二小题有个别学生失分，原因是学生对年、月、日这部分知识掌握不好。

三、选择题，本题学生答题情况很好，第五小题极少学生失分，原因是没有生活经验。

四、计算题，第一小题口算答题情况很好，极个别学生在估算题上失分，原因是马虎没有按要求进行计算；第二小题是用竖式计算，学生答题情况较好，失分主要是个别学生计算马虎失分；第三小题脱式计算，本题答题情况较好，学生都能按计算顺序计算，个别学生失分是因为计算机马虎。

五、解决问题，共五道小题，第一小题学生都能正确解答案；第二小题答题情况较好，个别学生失分是审题不认真；第三小题，学生
都能正确解答；第四小题，学生答题情况较好，失分情况是个别学生审题不认真；第五小题学生答题情况较好，个别学生失分是因为审题不认真。

三、对今后教学的建议
针对存在问题提出如下建议：
1、继续培养学生良好的学习习惯，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差。

2．要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。

3．要注意把"双基"教学与学生的能力培养、智力开发有机的结合起来，让学生在获得基础知识、基本技能的同时，学生的能力得到培养智力得到开发。

4．要注意把知识的传授、能力的培养、智力的开发与学生的情感态度价值观的培养有机结合，要让学生从小养成良好的学习习惯。