小说情节

①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的 精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。（人物形象—形象特 点） ② 小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描 写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。 （人物形象—描写方式） ③小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写 此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。（情节安排—情 节布局） ④小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写 无形，更有情趣。（情节安排----线索安排） ⑤小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物 关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。（主题的 表现）
①塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象。 ②此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜 明对比。 ③开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动 情节发展。 ④首尾呼应，以剧评开始，一剧评结束。 （ ① ②两点从塑造人物形象的角度来分析； ③ ④ 连点是从情节结构角度来分析。 ）
情节鉴赏试题解题示例
“侯银匠”第一小题：小说第二段（侯银匠中年 丧妻……很精到），对全文情节展开有什么作 用？ ①从父女相依为命着眼，为下文选女婿、打陪 嫁首饰、在女儿出家后父亲的孤独这些情节提 供依据； ②从突出侯菊的精明能干着眼，为写侯菊改装 花轿、出租花轿、成为当家媳妇等情节提供争！”》文 中 第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述 有何关联？(4分) 【考点说明】本题考查对小说人物对话在情节 结构中的作用的理解。 【错答举例】承上启下，前呼后应，使小说结 构严谨，故事衔接顺畅，充实情节内容，突出 人物的思想性格。
⑵情节安排基本技巧
②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先 行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入 胜。 ③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一件事，然后再接上原 来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更 加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。插叙只能在篇中。 ④补叙：也叫追叙，对上文的人或事作补充交代，它是中心事件的 有机组成部分，缺少它会出现情节上的漏洞。
①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
⑤平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
补充相关知识——叙述的人称方式

分析小说情节叙述人称方式 例：2011浙江卷《第9车厢》故事的主体部分 采用第几人称叙述？有什么作用？ 【考点分析】本题考查对小说故事情节的叙述人 称类型的辨识及其作用的理解 【错答举例】第一人称；作用是增强了故事情节 的真实性，显得亲切自然。 【病因诊断】审题不严，忽视了“主体部分”这一 提示语，答非所问。
1 、关于情节的概括
①用一句话或简明的语句概括故事情节；
②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、
发展、高潮和结局四部分中的某一方面）
温馨提示 (1)解题时用“首先—接着—然后—最后”等字样编织。 (2)用主谓句，以主人公为叙述角度叙述。 （3）模式，什么时间什么地方什么人做了什么事。

【参考答案】第三人称叙述。①突破开篇 以第一人称写“我”的所见所闻的局限，比较 为自由地展现事件过程、人物心理，以及不 同地点发生的事情。②拉开了叙述者与故事 之间的距离，更具有客观性。

在小说中，比较常见的叙事人称是第一人称和第 三人称，用第二人称叙述的比较少见。在第一人 称叙事的作品中，叙事人直接以“我”的身份来讲 述故事，“我”掌控着故事的发展。第一人称叙事 具有很强的主观性和随意性，便于表现主观的情 感意识与情绪变化；而且在叙述的转换上有极大 的便利。第一人称叙事的局限在于它是从一个人 的叙事观点出发，视野受限制，客观性和准确性 不足。
——故事情节的把握
知识链接
小说概念及三要素
小说是以塑造人物形象为中心，通 过故事情节的叙述和环境的描写反映社会 生活的一种叙事性的文学体裁。 生动的人物形象、完整的故事情节和 人物活动的具体环境是小说必须具备的三 要素。
故事情节的把握
小说情节即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由
于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一
情节概括题示例

1. 请概括小说《面包》的主要情节。(4分)
【参考答案】①妻子发现丈夫偷吃面包。②丈夫撒谎掩 饰。③妻子替丈夫圆谎。④第二天晚上，妻子多分了 面包给丈夫。 (每点1分) 【解析】 答题时，可按照文章的顺序，理清文章的行 文思路。分析文章写了哪些人的哪些事情，他们之间 什么关系。这篇小说的主要人物就是老夫妻俩，故事 围绕面包展开。
补充相关知识： 情节的特点
⑴情节安排评价
①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强 故事的戏剧性、可读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝福》，
先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼
向死亡之地的。起到制造悬念的作用。 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、 悲剧、喜剧式等。 ⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空 间，如《药》中的“华家的故事（明）夏家的故事（暗）”、 《故乡》中的“我”等。
【病因诊断】脱离小说文本具体情节内容而简 单地贴标签，显得空泛笼统。


【解题指津】 分析某一情节内容在情节结构中的作用，一般可从内容和 表达技巧两方面去考虑。从本题题干中“与上下文的人、事 叙述有何关联”这一提示语中可见，第3节写师生问答的内 容在结构上起承上启下的作用。就原文来看，有关事的叙 述，是指上文所述“征调大会的内容”；有关人的叙述，是 指下文“不同学生的形象”。
的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，
也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。
一 小说情节类的 题目
题目类型：
1、 情节概括题 （即分析概括情节） 2、 情节鉴赏题（即分析情节作用）
3 、情节探究题（赏析情节技巧等）
二 情节类的具体题目类型
1、 情节梳理：①用一句话或简明的语句概括故事情节， 或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空 的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、 高潮和结局四部分中的某一方面）； 2、 情节鉴赏： ②某一情节的特点和作用分析； ③情节的高潮或结尾作用的理解； ④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法 的使用； 3 、情节探究： ⑤哪一个情节最吸引你； ⑥情节的合理性探究等。
【参考答案】 ⑴补充交代上文征调动员大会的内容。 ⑵为下文具体描写不同的学生形象作铺垫。（不同的 学生形象指充满爱国热情的工学院学生、逃避征调的 蒋姓学生、主动要求入伍的澹台玮）。
知识储备：情节的作用
⑴对整个故事情节的构成上的作用： 一般来说是线索或推动情节发展； 设置悬念，引起读者阅读的兴趣； 使整篇小说情节波澜起伏； 照应前文XX情节； 为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔； ⑵对整个故事情节人物塑造的作用： 或刻画了人物XX更加鲜明的性格， 或表现了XX的人物性格； 交代人物活动的环境； （3）对表现主题的作用：其作用一般来说是点题或 突出主题、升华主题。

第三人称叙事是以“他”、“她”、“他们”等为 叙事主角来叙述故事的方式，它的观察视野 开阔。第三人称叙述主要有两种不同的观察 视角：一是全知视角，又称零度焦点叙事。 叙事者无固定视角，作者可以不时变换叙事 角度；如《三国演义》，书中人物众多，作 者常变换叙事角度，很好地展现了故事的宏 大。采用全知视角可以从全方位引导读者了 解、把握故事情节，便于展现广阔的生活背 景、复杂的故事情节。二是有限视角，又称 内焦点叙事。它是指叙述者采用小说中人物 的目光来叙事，它的叙述要受到叙述者视野 的限制，只能叙述他自己的所见所闻、所感 所想。
系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。 它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本 情节线索的统领下包括许许多多的细节。小说故事中的矛盾冲 突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方的 人物性格，则直接决定了情节进展的趋向。 小说情节发展一般 分为：开端、发展、高潮、结局。 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点




【解题指津】分析叙述人称需扣住题干中的 “主体部分”，从主体部分看，小说末尾两段 中的“他”和“讲故事的人”对叙述人称作了提 示。还可联系叙述内容，从叙述视角的角度 作出判断。叙述视角常见的有全知视角和有 限视角，本文主体部分使用全知视角来讲述 故事，由此可确定它采用的是第三人称。第 三人称叙事效果一般可从“不受叙述者的见 闻和感觉的约束”的自由度和叙述者作为旁 观者而产生的距离感等角度进行分析。
2、关于情节的鉴赏--作用题
题型有： （1）、文中写了XX情节在小说中起到什么作用？ （2）、某情节对全文情节的展开有什么作用？ 请具体说明。 温馨提示：分别从小说的整体情节、人物的塑 造、主题的表现三个角度思考。
情节鉴赏试题解题示例
《报复》【雨果】
1、小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（4分）
3 关于情节探究题基本内容
（1）关于某个情节设置或安排的处理，你 是否赞同，并说明理由； （2）探究作者情节如此安排的理由。 温馨提示： 分别从小说的整体情节的安排技巧、人物 的塑造方法、主题的表现三个角度思考探究。
结构探究示例
《侯银匠》 小说题为侯银匠，但写侯菊的文字居多，请结合 全文探究作者这样安排的理由。