一年级体育小学向左转向右转
小学体育与健康科学版一年级上册《队列队形：向左(右)-转》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康科学版一年级上册《队列队形：向左（右）-转》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、能分清左右前后方向,会说出向左、向右、向后转的基本动作要求
2、能基本协调地做出向左、向右、向后转的动作
3、发展平衡能力,提高协调性,培养服从命令听指挥的优秀品质。
2学情分析
如何使小学一年级学生在较短时间内掌握原地转法?我根据小学生的生理特点 ,先让他们认识左右脚、认识脚跟脚尖、脚跟脚尖转,在认清这些的基础上在去教学生动作要领,很容易掌握的,如果没有这些认识,学生就很容易转错方向的,因为这个年龄段的学生不懂得方向感的。
3重点难点
重点:基本掌握三面转的方向及动作要领
难点:双脚协调配合
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】师生问好
与学生问好,宣布本节课内容及要求。
2【讲授】向左转、向右转
游戏:辨左右(原地)
1.宣布游戏方法及规则:①方法:老师提问,同学们边口头回答,边用动作回应。
如老师问:“你的左边在哪里?”同学边用手有节奏地指着左边,边回答:“我的左边在这里。
”再如,听到老师问:“你的左肩在哪里?”同学们边口头回答边用右手有节奏地拍左肩。
如此不断变换方向和身体基本部位进行下去。
②规则:回答问题所指方向及部位要正确,并且有节奏地运动。
2.组织学生进行游戏。
在游戏时,教师可与学生一起做一遍,让学生熟悉动作之后再让学生听提问做一遍。
3.鼓励学生向难度挑战,在跑动中进行以上游戏。
小学体育与健康《队列队形：向左向右转法》教案
小学体育与健康《队列队形：向左向右转法》教案队列队形是小学体育课程中非常重要的一部分，通过训练孩子们的队列队形能力，可以培养他们的纪律性、协作性和集体荣誉感。
其中，《队列队形：向左向右转法》是一种常见的队列队形训练方法。
本文将从背景介绍、活动准备、活动目标、活动过程、活动总结等方面，详细描述和分析该教案。
背景介绍队列队形是指孩子们在队列中以特定的方式站立或移动，实现队伍整齐划一、步调一致。
这对于小学生来说是一项重要的能力培养，不仅能够锻炼他们的身体和协调性，还能够培养他们的纪律性和团队合作能力。
活动准备1. 活动场地：在宽敞的操场或体育馆进行训练，确保孩子们有足够的空间进行移动。
2. 活动工具：为每个孩子准备一个队列队形训练手册，手册中包含详细的动作示范和操作步骤。
3. 活动时间：确保活动时间充足，一般为60分钟左右。
活动目标通过《队列队形：向左向右转法》的训练，达到以下目标：1. 培养孩子们的纪律性和规则意识。
2. 培养孩子们在有限空间内快速反应和准确执行指令的能力。
3. 增强孩子们的团队合作和集体荣誉感。
活动过程1. 热身运动：在活动开始前，组织孩子们进行热身运动，以准备好身体。
2. 示范讲解：老师向孩子们示范队列队形的基本动作，例如直立、停止、向左转、向右转等。
在示范的同时，逐步讲解每个动作的要领和注意事项。
3. 练习训练：将孩子们分成小组进行训练。
每个小组由一名队长带领，其他队员按照指令执行相应的动作。
在训练过程中，老师要关注每个小组的表现，并指导他们纠正错误。
4. 理论知识：在训练过程中，教师可以适当搭配一些理论知识的讲解，例如讲解队列队形的重要性、队列队形的种类和意义等，以增加孩子们的理论知识储备。
5. 模拟演练：在训练结束前，让孩子们模拟演练一次完整的队列队形，以检验他们的学习成果和团队协作能力。
6. 总结点评：活动结束后，老师对每个小组的表现进行点评，肯定他们的进步和努力，同时给予他们一些建议并提供改进的机会。
小学体育队列队形向左(右)转教案
小学体育队列队形向左（右）转教案一、教学目标：1. 让学生掌握向左（右）转的动作要领。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：向左（右）转的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性和整齐度。
三、教学资源：1. 教师示范动作视频。
2. 队列队形图示。
3. 口令旗。
四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）a. 教师讲解本节课的教学内容，引导学生了解队列队形向左（右）转的重要性。
b. 学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 技术教学（10分钟）a. 教师示范向左（右）转的动作要领，并解释动作细节。
b. 学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
c. 教师纠正学生的动作错误，确保学生掌握正确动作。
3. 实践训练（10分钟）a. 学生分为若干小组，进行向左（右）转的实践训练。
b. 教师巡回指导，纠正动作错误，提高训练效果。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师设计一个与向左（右）转相关的游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。
b. 学生参与游戏，巩固所学动作。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固动作要领。
b. 学生分享自己在训练过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 学生动作的正确率。
2. 学生动作的连贯性和整齐度。
3. 学生参与游戏的表现。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高队列队形向左（右）转的教学质量。
关注学生在训练过程中的表现，及时发现并培养优秀运动员。
六、教学延伸：1. 组织学生进行队列队形变换练习，如横队变纵队、纵队变方队等。
2. 结合其他体育项目，如跑步、跳绳等，运用队列队形向左（右）转进行穿插练习。
七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要注意观察学生的动作，避免学生受伤。
2. 提醒学生注意力集中，听从口令，防止发生意外。
3. 确保训练场地平整、宽敞，避免障碍物。
小学体育与健康《向左向右转》教案
小学体育与健康《向左向右转》教案引言：《向左向右转》是一种常见的体育活动，被广泛用于小学体育课程中，旨在培养学生的反应能力、协调性和身体控制能力。
本文将介绍一份针对小学生的《向左向右转》教案，以帮助老师们更好地教授这项运动，并促进学生的身心健康发展。
一、教学目标1. 培养学生对向左向右转动作的掌握能力。
2. 培养学生的动作协调性和身体控制能力。
3. 增强学生的反应能力和注意力集中能力。
4. 培养团队合作精神和协作能力。
二、教学准备1. 四个位置标记：分别标记"左"、"右"、"前"、"后"四个方向，用不同颜色的标志物或地板胶带进行标记。
2. 音乐播放器。
3. 教学道具：如手摇铃或其他乐器。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）a. 让学生进行简单的全身热身运动，如跑步、摆臂、摇摆腰部等，以准备身体。
b. 创设愉悦的音乐环境，播放欢快的音乐，引发学生的积极情绪。
2. 游戏介绍与规则说明（5分钟）a. 向学生介绍《向左向右转》游戏的目标和规则：根据指示快速做出向左或向右的动作。
b. 强调游戏的规则，如听到"左"就向左转，听到"右"就向右转，听到"停"就停下来等。
3. 游戏实践（15分钟）a. 将四个位置标记分别放在教室的四个角落或场地的四个方位。
b. 按照音乐节奏播放音乐，并逐渐提高播放速度。
c. 教师随机大声呼喊"左"、"右"等指令，学生听到指令后迅速进行相应的动作。
d. 在练习过程中，适时加入旋转、蹲下、跳跃等不同动作的要求，增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 提升练习（10分钟）a. 设置三个组别，每组从四个位置标记中选一个成员，其他组员站在中央。
b. 教师在中央用手摇铃发出指令，提示标志颜色显示左或右方向，每次指令只有一个组员进行相应动作，其他组员不动。
小学体育与健康队列(向左、右转)教案
小学体育与健康队列（向左、右转）教案引言：体育是培养学生团结协作、形成良好生活习惯的重要课程之一。
小学体育与健康队列的目的是让学生掌握基本的动作技巧，并培养他们的协调能力和团队精神。
本教案旨在通过向左、右转动作的练习，提高学生的队列训练能力。
一、教学目标：1. 了解向左、右转动作的基本要领。
2. 培养学生良好的线条感，提高他们的协调能力。
3. 通过合作训练，培养学生的团队协作精神。
二、教学准备：1. 教具：纸板、绳子、喇叭。
2. 场地：室内或室外平坦的场地。
3. 人员：体育老师、学生。
三、教学过程：1. 开始活动（5分钟）：a. 体育老师向学生介绍本节课的学习目标。
b. 激发学生的兴趣，帮助他们理解为什么队列训练对团队协作很重要。
c. 组织学生站成一列，做一些简单的热身活动，如跳绳、慢跑等。
2. 学习向左、右转动作（15分钟）：a. 体育老师解释如何进行向左、右转动作，并演示正确的动作技巧。
b. 让学生进行简单的模仿练习，观察并纠正他们的动作。
c. 组织学生进行小组练习，让他们相互观察并互相帮助。
3. 队列练习（30分钟）：a. 将纸板剪成适当的大小，用绳子打结，制作成队列标志。
b. 将学生分成若干小组，每个小组都有一个队列标志。
c. 在教室或操场上划出一个开始线和一个结束线。
d. 体育老师使用喇叭发出信号，学生按照信号进行向左、右转动作，并带领队伍沿着划定的线路行进。
e. 观察学生的表现，根据需要及时给予指导和纠正。
4. 小结与总结（10分钟）：a. 对学生进行总结讲解，强调正确的队列姿势和动作要领。
b. 邀请学生分享他们在队列练习中的心得和体会。
c. 提醒学生将队列练习中的技巧应用到日常生活中，培养良好的行为习惯。
d. 鼓励学生继续练习，争取在队列练习中取得更好的成绩。
四、教学扩展：1. 让学生带领队伍进行向左、右转动作，培养他们的领导能力。
2. 组织学生参加学校的队列训练比赛，激发他们的竞争意识。
小学体育队列队形向左(右)转教案
小学体育队列队形向左（右）转教案一、教学目标1. 让学生掌握向左（右）转的动作要领。
2. 培养学生的团队意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的协调性和灵活性。
二、教学内容1. 向左（右）转的动作要领。
2. 队列队形的练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：向左（右）转的动作要领。
2. 教学难点：动作的协调性和准确性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解向左（右）转的动作要领。
2. 示范法：教师示范向左（右）转的动作。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师讲解向左（右）转的动作要领，强调动作的协调性和准确性。
2. 教师示范向左（右）转的动作，学生跟随示范进行练习。
3. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 队列队形练习（10分钟）1. 教师组织学生进行队列队形练习，包括横队、纵队、方形队等。
2. 学生在教师的指导下，进行向左（右）转的队列队形变换。
3. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，如向左（右）转的动作要领、队列队形的变换等。
2. 学生分享自己在练习中的感受，以及需要改进的地方。
3. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学评价1. 学生能够准确掌握向左（右）转的动作要领。
2. 学生能够在队列队形练习中熟练运用向左（右）转的动作。
3. 学生的协调性和灵活性得到提高。
六、教学准备1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：口哨、标志杆、队旗等。
七、教学步骤1. 讲解向左（右）转的动作要领，强调动作的协调性和准确性。
2. 示范向左（右）转的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
队列：向左转、向右转、向后转
9
中
结 束 部 分
一、放松； 二、小结； 三、下课
组织： 四列横队
1、 总结本次 1、认真听 课的情况。 讲， 精神饱 满。 1 2、下课。 2、下课。
3
小
场 地 设 计
教 学 回 顾
课次 内容 目的 课的 内容
第七节
课型
一课时
1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操； 1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 教学内容 一、课堂常 规： 1、体委整 队、师生问 好、报告人 数、检查服 装。 2、宣布课 的内容和 任务。 二、准备活 动： 1、队列： 立正、稍 息、集合、 解散。 2、广播操。 3、专项准 备活动。 场 地 教师活动 1、教师语言 要清晰。 ××××× × ××××× × ××××× × ××××× × ◎ 2、教师讲解 课堂要求和 任务。 学生活动 数 时 强
基 本 部 分
一、队列： 组织： 1、教师讲解 原地的转 动作方法 法： 和要领。 同上队 2、教师做分 重点：转 列四列横队， 解和完整 体； 体操队形。 动作示 范。 3、教师给学 难点：腿要 生个别指 靠拢不要 导。 外扫。 4、找学生表 演。
课的 内容
教学内容 二、复习： （广播操） 第八套广播 操(全套)
场
地
教师活动
学生活 动
数
时
强
组织： 1、 教师讲解 1、学生认 游戏要 真听讲 求和规 游戏规 则。 则。 2、 学生练习 2、学生练 比赛。 习比 3、 教师做正 赛。 确评定 3、分组比 胜负。 赛。
小学体育队列队形向左(右)转教案
小学体育队列队形向左（右）转教案一、教学目标：1. 让学生掌握向左（右）转的基本动作要领。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。
二、教学内容：1. 向左（右）转的动作要领。
2. 队列队形的变换。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：向左（右）转的动作要领。
2. 教学难点：队形的整齐和变换。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高课堂参与度。
2. 基本动作学习（10分钟）：（1）向左（右）转的动作要领讲解与示范。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 队列队形变换（10分钟）：（1）教师示范队列队形的变换方法。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）：（1）设计一个趣味游戏，如“抓人游戏”，让学生在游戏中运用所学动作。
（2）学生分组进行游戏，教师观察并指导。
（2）学生分享自己的学习心得和收获。
6. 课后作业：（1）学生回家后，向家人展示所学动作，提高家庭亲子关系。
（2）家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评价：1. 通过对学生动作的观察，评价其对向左（右）转动作要领的掌握程度。
2. 观察学生在队列队形变换中的表现，评价其团队协作精神和集体荣誉感。
3. 通过游戏环节，评价学生的身体协调能力和节奏感。
七、教学拓展：1. 邀请其他班级或学校的学生进行队列队形表演，相互学习和交流。
2. 组织校内外体育比赛，让学生在比赛中运用所学动作，提高学生的实践能力。
八、教学资源：1. 教学视频：向左（右）转动作要领的示范视频。
2. 音乐：适合队列队形练习的节奏感音乐。
3. 道具：标志物，用于指示队形变换。
九、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
一年级体育向左转向右转ppt
向左转图示
（1）向右转的动作要领 当听到向右--转的口令后，以右脚跟为轴，右脚跟 和左脚掌部同时用力，使身体协调一致向右转体 90°，重心落在右脚，左脚取捷径迅速靠拢右脚， 转动和靠脚的时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
向右转
• 队列动作欣赏
• 总结
一向左转、向右转来形成正确的动作、技能使动作做 的协调性。 2.培养学生的纪律性和竞争意识。
重点难点
1.掌握向左转、向右转的动作要领和学生的反应能力。
教学过程
（1）向左转的动作要领 当听到向左--转的口令后，以左脚跟为轴，左脚跟 和右脚掌部同时用力，使身体协调一致向左转体 90°，重心落在左脚，右脚取捷径迅速靠拢左脚， 转动和靠脚的时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
科学版小学体育一年级《第6课 队列队形：向左(右)-转》说课稿1
科学版小学体育一年级《第6课队列队形：向左（右）-转》说课稿1一. 教材分析《小学体育一年级第6课队列队形：向左（右）-转》这一课旨在让学生掌握基本的队列队形知识和向左（右）转的动作要领。
通过学习，培养学生良好的团队意识和集体荣誉感，提高学生的协调性和灵活性。
教材内容主要包括队列队形的练习、向左（右）转的动作要领、以及相关游戏。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们好奇心强、活泼好动，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要通过趣味性的教学手段和游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，学生们的身体协调性和灵活性还有待提高，需要在教学中逐步引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握基本的队列队形知识，学会向左（右）转的动作要领。
2.过程与方法目标：通过练习和游戏，提高学生的协调性和灵活性。
3.情感态度与价值观目标：培养学生良好的团队意识和集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地完成向左（右）转的动作。
2.教学难点：学生能够整齐地完成队列队形变换，并保持队形整齐。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、游戏法等。
2.教学手段：利用体育器材（如口哨、标志杆等），以及音乐辅助教学。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：以趣味游戏引入课题，激发学生的学习兴趣。
2.基本技能学习（10分钟）：讲解并向学生示范向左（右）转的动作要领，引导学生进行练习。
3.队列队形练习（10分钟）：学生分组进行队列队形的变换练习，教师及时纠正错误，指导学生掌握动作要领。
4.游戏环节（10分钟）：设计相关游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高协调性和灵活性。
5.课堂总结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调队列队形知识和向左（右）转的动作要领。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题、教学重点、教学难点等内容，以简洁明了的方式呈现本节课的主要教学内容。
八. 说教学评价教学评价主要从学生的技能掌握、课堂参与度、团队协作等方面进行。
新人教版一至二年级体育《队列：向左转、向右转》公开课教案_4.doc
时间第二周第三节年级三年级课型三课时内容1、队列：向左转、向右转2、复习：报数1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
目的2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：1、教师语言要清 1 、学生站 1 10 小规：晰。
四列横队。
11、体委整队、2、教师讲堂要求 2 、学生认 2师生问好、报和任务。
真听讲，注告人数、检查3、讲解慢跑热身意观察。
准服装同上队列的要求。
3 、听从指2 、宣布课的四列横4、师生一同练挥注意力备内容和任务队。
习。
集中。
部二、准备活 4 、学习充分动：分活动各1 、队列：立关节。
正、稍息。
2、慢跑一圈。
3、专项准备活动。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、复习：报组织：4、以排为单位， 4 、精神饱2/3 7 中数逐排报数。
满动作一基重点：声音、致。
本短处、宏亮。
1 、学生认部难点：连贯、真听讲。
分精神饱满。
2 、学生以排为单位练习。
结一、游戏：篮四列横队1、教师讲解游 1 、认真听 1 7 小束球单手运球戏规则。
讲，精神饱部接力。
2、学时以排为满。
分二、放松单位分组比赛。
2 、小游戏三、小结1、总结本节课要遵守规四、下课的情况。
则，友谊第2、下课一。
篮球 4个教学回顾1、宣布本节课主要内容2、热身器材3、讲解本节课内容使用4、总结本节课重点、难点、下课。
向左转,向右转
4、教师指挥，口令
5、游戏方法：老师带领学生在草地上通过走路的形式，形成1，2，3，4等数字。
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：学生积极听口号，反应迅速。
1
2
2
1
1
1
6
3
小
基
本
部
分
一、复习立正、稍息的动作要领。
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸直，身体要正，动作要迅速。
二、学习向左转，向右转。
3学生自己练习。
4练习集合，解散。
游戏方法：组织同学们围成两个圈。游戏开始，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、歌谣、讲故事等。
3、指出本课的好人好事；
4、安排课后练习。
1、学生认真听讲，体会；
2、学生练习
3、课后练习：
复习立正稍息的方法。
多
2
小
小
结
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列
2、小游戏“队列变数字”
引导学生回答游戏中出现多少个数字
4、活动手腕，脚踝
1组织：四路纵队
* * * *
* ***
* * * *
* ** *
* * * *
* * * *
小学体育与健康向左、右、后转、看齐、原地踏步立定教案
小学体育与健康向左、右、后转、看齐、原地踏步立定教案小学体育与健康的教学是学校教育中的重要组成部分，它旨在培养学生的身体素质、锻炼协调能力，并增强他们的体魄和健康意识。
其中，向左、右、后转、看齐、原地踏步立定是小学体育与健康课程中的基础知识之一。
本文将从教案的制定和教学内容的安排等多个方面，详细介绍小学体育与健康向左、右、后转、看齐、原地踏步立定的教学教案。
1. 教案的制定：（1）确定教学目标：明确向左、右、后转、看齐、原地踏步立定这一动作的要领和技巧，培养学生的协调能力和健康意识。
（2）制定教学步骤：将动作分解为具体的步骤，逐步引导学生掌握每个动作的正确姿势和动作要点。
（3）设计教学材料：选择简洁明了的示意图或图片，配合文字说明，使学生更好地理解和掌握动作的要领。
2. 教学内容的安排：（1）课前热身活动：通过简单有趣的游戏活动和拉伸运动热身，为学生准备好进行后续动作的训练。
（2）示范与解说：通过示范动作和口头解说的方式，引导学生观察动作要领，理解动作的核心技巧。
（3）分解动作步骤：将向左、右、后转、看齐、原地踏步立定这五个动作分解为具体的步骤，逐一教授给学生。
（4）学生练习：让学生按照教师的示范，一步一步地练习每个动作的要领，并逐渐提高动作的准确度和流畅度。
（5）集体练习与互助学习：安排学生在小组内进行集体练习，通过互相观摩和互相纠正，帮助他们更好地理解并掌握动作。
（6）巩固与复习：通过课堂小测、竞赛等形式，对学生的掌握情况进行检查和复习，巩固他们的学习成果。
3. 教学方法与策略：（1）示范教学法：通过教师的示范，让学生直观地了解动作的要领和正确姿势。
（2）分组合作学习：安排学生在小组内合作学习，通过相互观摩和互相纠正错误，促进学生之间的互动与合作。
（3）差异化教学：根据学生的不同情况和能力水平，设立不同的动作难度，满足每个学生的学习需求。
4. 教学评估与反馈：（1）形成性评价：通过观察学生在练习中的动作表现、听取学生之间的讨论以及及时的口头反馈等方式，及时评价学生的学习效果。
一二年级体育队列队形--向左(右、后)转第二课时教案
同上队列四列横队。
教法与活动要求
1、左、右、后方位的练习。
2、教师做完整的动作示范。
3、教师讲解动作方法和要领。
4、教师口令，集体练习。
5、分成4个小组，小组长带领练习。并找出小组展示。
6、反口令练习。
7、下口令出声“1、2”，完成转体动作练习。
学生学法与要求：
1、学生进行手持标志物，进行辨别左右后各方位的练习。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看游戏规则与示范。
学生精神饱满。
1
2次
2次
8分
基
本
部
分
一、队列队形
向左转、向右转、向后转；
重点：
左、右、后方位的区分
难点：
腿要靠拢不要外扫。
动作要领：
以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前脚掌同时用力，使身体协调一致向左（右）转90度，身体重心落在右（左）脚，左（右）脚取捷径靠拢左（右）成立正姿势。转动和靠脚时两腿挺直，上体保持立正姿势不变。
组织与练习法
运动负荷
次
数
时
间
开ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
始
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.小游戏；
老鹰抓小鸡
2.队列：立正、稍息、集合、解散。
组织×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求和任务。
3、带领学生一起做游戏。
向后转：其口令为“向后—转”,动作要领：按照向右转的要领向后转180度，身体不能晃动。
小学体育队列队形向左(右)转教案
小学体育队列队形向左（右）转教案一、教学目标1. 让学生掌握向左（右）转的动作要领。
2. 培养学生的团队意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
二、教学内容1. 向左（右）转的动作要领教学。
2. 队列队形练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：向左（右）转的动作要领。
2. 教学难点：动作的协调性和准确性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解动作要领，学生听讲并模仿。
2. 示范法：教师示范动作，学生跟随练习。
3. 纠正法：教师个别指导，纠正学生的动作错误。
4. 比赛法：分组比赛，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师组织学生集合，简要介绍本节课的教学内容，强调课堂纪律和注意事项。
2. 动作要领讲解（5分钟）教师讲解向左（右）转的动作要领，包括转头、转身体、双脚并拢等细节。
3. 示范与模仿（5分钟）教师进行动作示范，学生跟随模仿，体会动作要领。
4. 队列队形练习（10分钟）教师组织学生进行队列队形练习，包括原地踏步、向前看齐、向左（右）转等动作。
5. 纠正与指导（5分钟）教师个别指导，纠正学生的动作错误，确保动作准确无误。
6. 课堂小结（5分钟）7. 课后作业（课后自主练习）学生回家后，自主练习向左（右）转的动作，加强动作的记忆和掌握。
8. 课程拓展（可选）组织学生进行向左（右）转的比赛，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。
9. 教学反思（教师课后反思）10. 教学评价（学生自评、互评、教师评价）学生之间相互评价，教师对学生的动作准确性、协调性、遵守纪律等方面进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学设计1. 教学资源准备：教师准备教学场地、音响设备、口哨等。
2. 教学环境布置：确保教学场地平整、宽敞，有利于学生练习。
3. 教学时间安排：每节课40分钟，合理分配讲解、示范、练习、比赛等环节的时间。
七、教学评价1. 学生动作准确性：评价学生在队列队形练习中向左（右）转的动作是否准确。
小学体育队列队形向左(右)转教案
小学体育队列队形向左（右）转教案一、教学目标：1. 让学生掌握向左（右）转的基本动作要领。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：向左（右）转的动作要领及团队协作。
2. 教学难点：向左（右）转的快速反应和动作的准确性。
三、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，互相纠正，教师指导。
3. 游戏法：设计相关游戏，提高学生的学习兴趣。
四、教学过程：1. 课堂导入：讲解向左（右）转的重要性和实际应用。
2. 动作示范：教师或学生代表进行向左（右）转的动作示范。
3. 动作解析：讲解向左（右）转的动作要领，强调关键部位。
4. 分组练习：学生分组，进行向左（右）转的练习，互相纠正。
5. 游戏环节：设计相关游戏，如“向左（右）转比赛”，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握向左（右）转的动作要领。
2. 学生能在集体活动中，按照指令迅速、准确地进行向左（右）转。
六、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：口哨、标志杆、音乐播放设备。
3. 教学服装：学生穿着运动服、运动鞋。
七、教学内容：1. 向左（右）转的基本动作。
2. 集体队列向左（右）转的练习。
3. 向左（右）转在实际应用中的演示。
八、教学步骤：1. 课堂导入：讲解向左（右）转的重要性和实际应用。
2. 动作示范：教师或学生代表进行向左（右）转的动作示范。
3. 动作解析：讲解向左（右）转的动作要领，强调关键部位。
4. 分组练习：学生分组，进行向左（右）转的练习，互相纠正。
5. 集体队列练习：全班同学按队列进行向左（右）转的练习。
6. 实际应用演示：模拟实际场景，展示向左（右）转的使用。
7. 游戏环节：设计相关游戏，如“向左（右）转比赛”，提高学生的学习兴趣。
九、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外。
2. 学生在练习过程中要遵守纪律，听从指挥，不要互相嬉戏打闹。
一二年级体育《1队列向左转向右转向后转精品2复习广播操》教学设计
教学目标：1.使学生掌握队列向左转、向右转、向后转的动作。
2.复习广播操的动作，并能够熟练表演。
教学准备：1.球场或室内场地。
2.彩带或色条作为训练道具。
3.音乐设备。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.引导学生回忆广播操的动作，问他们有没有听过或表演过广播操。
2.结合音乐播放广播操的曲目，教师示范广播操的动作，并让学生跟随做。
二、呈现（20分钟）1.引入队列转方向的概念，询问学生队列时需要什么样的动作来改变方向，例如向左转、向右转、向后转。
2.让学生分组，每组找到一根彩带作为队列标志，排成队列。
3.老师用彩带作为示范，示范向左转、向右转、向后转的动作，并让学生跟随示范进行练习。
三、实践（30分钟）1.让学生按照老师的指令，进行向左转、向右转、向后转的练习。
2.逐渐增加指令的速度和复杂度，例如快速变换方向、改变队列中的位置等。
3.观察学生的表现情况，给予及时的指导和反馈。
四、巩固（20分钟）1.让学生分组进行小队比赛。
2.每个小队选出一名队长，队长带领队友进行向左转、向右转、向后转的练习。
3.观察比赛过程中队伍的整齐程度和配合默契度，对表现好的队伍给予鼓励和表扬。
五、总结（10分钟）1.综合讨论队列转方向的重要性，以及团队合作带来的好处。
2.对学生进行反思，总结本节课学到的知识和技能。
3.鼓励学生在日常生活、体育课及活动中继续运用所学。
教学结束后可以进行自由活动，让学生根据自己的喜好选择自己喜欢的体育活动进行放松与娱乐。
同时也可以鼓励学生积极参加更多的体育活动，培养他们的兴趣和爱好。
一年级体育向左转向右转
1.经过反复练习向左转、向右转来形成正确的动作、技能使动作做 的协调性。 2.培养学生的纪律性和竞争意识。
重点难点
1.掌握向左转、向右转的动作要领和学生的反应能力。
教学过程
（1）向左转的动作要领
当听到向左--转的口令后，以左脚跟为轴，左脚跟 和右脚掌部同时用力，使身体协调一致向左转体 90°，重心落在左脚，右脚取捷径迅速靠拢左脚， 转动和靠脚的时，转的动作要领
当听到向右--转的口令后，以右脚跟为轴，右脚跟 和左脚掌部同时用力，使身体协调一致向右转体 90°，重心落在右脚，左脚取捷径迅速靠拢右脚， 转动和靠脚的时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
向右转
• 队列动作欣赏
• 总结
人教版小学一年级上册体育与健康教案：第九课时——队列：向左转、向右转、向后转
人教版小学一年级上册体育与健康教案：第九课时——队列：向左转、向右转、向后转第九课时——队列：向左转、向右转、向后转内容1、队列：向左转、向右转、向后转；2、游戏快快集合；三维目标：1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
教学过程：一、准备部分1、课堂常规：体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
宣布课的内容和任务。
2、准备活动：队列：立正、稍息、集合、解散。
简单徒手操热身专项准备活动。
组织：教师讲解：×××××× 1、教师语言要清晰×××××× 2、教师讲解课堂要求和任务。
×××××× 3、讲解队列练习的要求。
×××××× 4、师生一同练习。
◎同上队列四列横队。
学生要求：1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分1、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。
同上队列四列横队，体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。
3学生分组练习。
《向左转、向右转、向后转》体育课教案
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、复习：
（武术健身操）
武术健身操(全套)
重点:各节动作的要求和熟练性。
难点:动作准确,优美大方,精神饱满。
组织：
◎
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、武术健身操。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4、神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
四列横队
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
教
学
回顾Biblioteka 3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。
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5、领巾指方向，学
转体面朝红领巾所指方向。并通过
生运用所学加以转 体
游戏过程反复告知学生左右方向， 让学生体会转体动作。
6、优秀学生展示
◎教师示范讲解脚尖脚跟练习
7、排排演练
想一想： “老师刚才所站的姿势
▲
有什么不同”
◇学生跟着老师脚尖脚跟练习
◎教师示范、讲解（向右转时，右
脚跟，左脚尖碰地，靠左脚；向左
课时 序间
教学内容
运动负荷
次
强
时间
数
度
教与学的活动
组织与队形
1、教师整队，检查
人数，并向教师汇
1′ 报。
一
2、师生问好
3、教师宣布本课教
学内容和任务
4、安排见习生
◎检查常规，师生问好 ◎宣布本课学习目标、内容并提出 要求 ◎询问学生健康状况，安排见习生 ◇向老师问好 ◇明确课的目的与要求 ☆思想集中、精神饱满
3、发挥小干部和体育骨干的作用，指导人人参与与提供帮助或 保护的合作练习，规范实践操作，确保课堂的安全，防患于未然。
练习密度
强度
全课
内容主题
45%
38%
中
图形一
▲
图形二
二 6′ 热身游戏：
8
2’
小 ◎教师讲解游戏方法、规则
“听数抱团”
◎教师要在游戏中发出信号
游戏方法：学生在走
◎组织游戏进行
动中，听老师发出的
◇学生明确游戏规则方法，自觉遵
数字找伙伴
守游戏规则
◇积极参与游戏，充分热生
☆注意力集中、不开小差
安全小贴士：游戏中注意不要撞到
别人
队列队形
转时，左脚跟，右脚尖碰地，靠右
脚）
◇通过红绿领巾指名方向，让学生
运用刚才所学练习脚转动的方法
加上手臂贴紧大腿向左（右）转
◎选出做得出色同学展示、鼓掌表
扬奖励
◇从第一排开始展示，四牌比一比
那牌最好表扬
☆注意安全、积极练习、相互合作
小组交流
四 11’ 游戏：
红绿灯
2
8’
大
◎教师提示游戏方法与规则 ◎组织学生游戏 ◇学生积极参与比赛 ☆安全第一、遵守规则
年级
一
人数
班级
组班形式
内容 主题
1、 队列：向左转、向右转 4——（1）
2、 综合：“红绿灯”
1——（1）
日期 周次 重点
难点
执教 课次
陈波 1
脚跟与前脚掌的配合，手臂不外张
合作、互助学习
学习 目标
1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 4,、通过和同学的团队合作，养成互帮互助的习惯。
图形四
1、整理与放松 2’
2、课堂小结 五
3、师生再见
◎提示动作，引导学生放松练习
小
1
1′30
◎讲评本课教于学
◇学生模仿练习，放松全身
☆做到快、静、齐
▲
1、绿领巾
场 2、红领巾 地 器 材
课 后 小 结
安全保障 预计
1、课前和学生一起检查场地，留出必须的活动空间，合理加以
布置。
2、充分而有效的准备活动，讲解并结合实际运用保护与帮助方 法，促进学生练习全过程积极与互助的养成。
三
15’
—向左（右）转 1、复习原地踏步—
20
10’
中 ◎教师示范讲解原地踏步
◇学生复习上节课原地踏步的学
—立定
习内容
2、小游戏：“找领巾”
☆认真 精神饱满
图形三
3、脚尖、脚跟练习 4、学习脚跟、脚掌 的转动及靠脚方法
◎教师右手拿绿领巾，左手拿红领 巾，教师举绿领巾，学生转体面朝 绿领巾所指的方向；举红领巾，则