四年级上册科学课件-第1课植物的身体 青岛版五四制 (共19张PPT)
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新青岛版小学科学六年制四年级上册8《植物的身体》教学课件
青岛版小学（《科学）》 四三年年级级上上配配套套课课件件
（（五六·四·三学制制））
18植.植物物的的根身体
制作人：朱凤 日期：2019.07
活动准备
放大镜
剪刀
软尺
小铁铲
活动过程
1.观察前要想好观察什么，观察时要认真、细致 。
2.可以借助工具来测量，要按一定的顺序，别忘 了把观察结果记录下来。
活动过程
屠呦呦1971年首先从黄花蒿 中发现抗疟有效提取物，1972 年又分离出新型结构的抗疟有 效成分青蒿素，1979年获国家 发明奖二等奖。 2011年9月获 得拉斯克临床医学奖，获奖理 由是“因为发现青蒿素——一 种用于治疗疟疾的药物，挽救 了全球特别是发展中国家的数 百万人的生命。
ห้องสมุดไป่ตู้拓展活动
苔藓植物的身体由哪几部分构成的？自然界中 这类植物你知道的有哪些？
拓展活动
制订一份观察计划，继续对植物进行研究。
活动过程
像向日葵、凤仙花、辣椒、苹果这样的植物， 它们都有根、茎、叶、花、果实、种子六部分。
花生的“身体”构造
活动过程 蕨类
活动过程
藻类
藻类没有真正的根、茎、叶。
活动过程
屠呦呦是我国著名的药学家，诺贝尔奖获得者， 突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。 青蒿素是从黄花蒿的茎叶中提取的。
3.注意保护好植物，不可以乱采乱摘。
活动过程
讨论与交流： 结合生活经验，说一说你都见到过或者认识哪 些植物？
活动过程
猪笼草
蝴蝶兰
橡皮树
活动过程
农 作 物 类
蔬菜类
活动过程
多 种 多 样 的 植 物
活动过程
地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境 多样，现在已经知道的就有30多万种。
（（五六·四·三学制制））
18植.植物物的的根身体
制作人：朱凤 日期：2019.07
活动准备
放大镜
剪刀
软尺
小铁铲
活动过程
1.观察前要想好观察什么，观察时要认真、细致 。
2.可以借助工具来测量，要按一定的顺序，别忘 了把观察结果记录下来。
活动过程
屠呦呦1971年首先从黄花蒿 中发现抗疟有效提取物，1972 年又分离出新型结构的抗疟有 效成分青蒿素，1979年获国家 发明奖二等奖。 2011年9月获 得拉斯克临床医学奖，获奖理 由是“因为发现青蒿素——一 种用于治疗疟疾的药物，挽救 了全球特别是发展中国家的数 百万人的生命。
ห้องสมุดไป่ตู้拓展活动
苔藓植物的身体由哪几部分构成的？自然界中 这类植物你知道的有哪些？
拓展活动
制订一份观察计划，继续对植物进行研究。
活动过程
像向日葵、凤仙花、辣椒、苹果这样的植物， 它们都有根、茎、叶、花、果实、种子六部分。
花生的“身体”构造
活动过程 蕨类
活动过程
藻类
藻类没有真正的根、茎、叶。
活动过程
屠呦呦是我国著名的药学家，诺贝尔奖获得者， 突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。 青蒿素是从黄花蒿的茎叶中提取的。
3.注意保护好植物，不可以乱采乱摘。
活动过程
讨论与交流： 结合生活经验，说一说你都见到过或者认识哪 些植物？
活动过程
猪笼草
蝴蝶兰
橡皮树
活动过程
农 作 物 类
蔬菜类
活动过程
多 种 多 样 的 植 物
活动过程
地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境 多样，现在已经知道的就有30多万种。
植物的身体说课件(青岛出版社四年级上册)
整节课以教师为主导，学生为主体；教学目标为准绳， 体现了：
自主学习
先学后教
以学定教
教学过程设计
讲一个关于香蕉的有趣故事，初探植物世界的奇妙。 以凤仙花等几种绿色开花植物为例，学习植物六大器官
了解其他不具备绿色开花的特性的植物，以及交流丰 富多彩的植物世界的资料。
拓展活动，用橡皮泥捏自己最喜欢的植物。
2、愿意合作与交流；乐于用学到的科学知识解 决生活中的问题，改善生活。
3、针对不同植物分析植物体的各部分；能从整 体到部分观察植物。指认植物的六大器官。认识 到植物世界的多样性。
以 学 生 发 展 为 本
目 标 的 设 置 体 现 了
教学重点和难点
教学重点：
学生会指认植物的六大器官
教 学 目 标
教学难点：
义务教育课程标准实验教科书
（青岛出版社四年级上册）
• • • • • • •
教材分析 学情分析 教学目标 教学重点和难点 教具、学具准备 教法与学法 教学过程设计
教材分析
本课是青岛版四年级上册第三单元的第八课，和
动物一样，植物也是有很多结构，千姿百态的植物与
人的生活有着密切的联系，学生对植物既熟悉又陌生， 能辨认许多植物，但是对于植物的特点并没有深入系 统的研究。让学生爱上研究植物，认识到植物世界的 多样性，进一步感知植物的构造特点和植物的生长变
ห้องสมุดไป่ตู้
植物进行长期观察”这一结语为学生后继学习的起点，
让孩子带着问题、怀着探究的兴趣走出课堂。
• 板书设计： • • 植物的身体
• 植物的六大器官
对自己熟悉的植物身体构造进行分析，发现植物的 特点。
教具、教学准备
教师准备：香蕉，各种各样的植物图片，4k卡
青岛版科学四上《植物的身体》PPT课件8
做个小画家
利用你手中的纸和笔，给你课前 观察到的植物画个像？ 向同学们介绍一下你画的是什么植物？ 你都画出了这棵植物的哪些部分？
• 四年级
观察一株完整的植物体
叶 营 养茎 器 官
根பைடு நூலகம்
花 繁
殖
种子
器 官
果实
• 根、茎、叶、花、果实、种 子六个部分构成了植物的 “身体”
是不是所有的植物都是由这 六部分组成的 ?
有的植物没有根、茎，或者 不开花、不结果(如藻类植物 海带、紫菜、海白菜、裙带 菜等)
长叶刺葵
澳大利亚贝壳杉
澳洲鸭脚木
木 绣 球
松果菊
橄榄
何首乌
杨柳
万年青
鸡冠花
樱 桃
铁海棠
资料卡
地球上的植物种类繁多,形态各 异,生活环境多样,现在已经知道的 就有30多万种.
保护植物就是保护人类自己.让 我们共同爱护植物,爱护我们生存的 环境.
植物与人类的关系
• 植物为人类提供了食物来源 • 植物为人类提供呼吸的氧气 • 植物可以美化环境 • ……
利用你手中的纸和笔，给你课前 观察到的植物画个像？ 向同学们介绍一下你画的是什么植物？ 你都画出了这棵植物的哪些部分？
• 四年级
观察一株完整的植物体
叶 营 养茎 器 官
根பைடு நூலகம்
花 繁
殖
种子
器 官
果实
• 根、茎、叶、花、果实、种 子六个部分构成了植物的 “身体”
是不是所有的植物都是由这 六部分组成的 ?
有的植物没有根、茎，或者 不开花、不结果(如藻类植物 海带、紫菜、海白菜、裙带 菜等)
长叶刺葵
澳大利亚贝壳杉
澳洲鸭脚木
木 绣 球
松果菊
橄榄
何首乌
杨柳
万年青
鸡冠花
樱 桃
铁海棠
资料卡
地球上的植物种类繁多,形态各 异,生活环境多样,现在已经知道的 就有30多万种.
保护植物就是保护人类自己.让 我们共同爱护植物,爱护我们生存的 环境.
植物与人类的关系
• 植物为人类提供了食物来源 • 植物为人类提供呼吸的氧气 • 植物可以美化环境 • ……
四年级上册科学第一单元植物的身体一二课ppt课件
植物的身体
它 枝繁花美， 叶茂根深。 它可以 撒下希望的种子， 结出甜蜜的果实。 它的身体 还隐藏着多少秘密？ 让我们一起来观察、研究它！
活动1 观察一颗辣椒
辣椒是一种常
见的观植察物花一。颗完整
的辣椒植株由哪些 部分组成。
叶
茎
根
你能把各部分的名称 写出来吗？
果实 种子
活动2 观察其他植物
观察以下植物的植株，并与辣椒植株进行比较。观察这些植株是否 具有相同的部分。
活动2 观察叶脉
叶片上通常都具有明显的叶脉。观察不同植物叶脉的特点。
白兰的叶 脉像渔网 一样。
白兰叶
网状脉
紫苏叶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ网状脉
竹叶
竹子的叶 脉互相平 行。
平行脉
活动2 观察叶脉 观察一种植物的叶子，把它的叶脉用简图画下来。
动手画一画 竹叶的简图
我们发现以上植物的植株与辣椒植株都由根、茎、叶、花、果实和种子组成。 绿色开花植物是地球上最常见的植物，都由根、茎、叶、花、果实和种子组成。
活动1 观察植物的叶子
观收察 集一不颗同植物枝的条叶上子的进叶 行子 观。 察，比较它们的组成是否相同。
叶柄
叶片
茄子
甘薯
辣椒
无花果
桂花
植物的叶一般白由兰叶片和叶柄组成。
它 枝繁花美， 叶茂根深。 它可以 撒下希望的种子， 结出甜蜜的果实。 它的身体 还隐藏着多少秘密？ 让我们一起来观察、研究它！
活动1 观察一颗辣椒
辣椒是一种常
见的观植察物花一。颗完整
的辣椒植株由哪些 部分组成。
叶
茎
根
你能把各部分的名称 写出来吗？
果实 种子
活动2 观察其他植物
观察以下植物的植株，并与辣椒植株进行比较。观察这些植株是否 具有相同的部分。
活动2 观察叶脉
叶片上通常都具有明显的叶脉。观察不同植物叶脉的特点。
白兰的叶 脉像渔网 一样。
白兰叶
网状脉
紫苏叶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ网状脉
竹叶
竹子的叶 脉互相平 行。
平行脉
活动2 观察叶脉 观察一种植物的叶子，把它的叶脉用简图画下来。
动手画一画 竹叶的简图
我们发现以上植物的植株与辣椒植株都由根、茎、叶、花、果实和种子组成。 绿色开花植物是地球上最常见的植物，都由根、茎、叶、花、果实和种子组成。
活动1 观察植物的叶子
观收察 集一不颗同植物枝的条叶上子的进叶 行子 观。 察，比较它们的组成是否相同。
叶柄
叶片
茄子
甘薯
辣椒
无花果
桂花
植物的叶一般白由兰叶片和叶柄组成。
青岛版科学四上《物的身体》PPT课件1-教育资料
植物与人类的关系
• 植物为人类提供了食物来源 • 植物为人类提供呼吸的氧气 •不开花、不结果(如藻类植物 海带、紫菜、海白菜、裙带 菜等)
长叶刺葵
澳大利亚贝壳杉
澳洲鸭脚木
木 绣 球
松果菊
橄榄
何首乌
杨柳
万年青
鸡冠花
樱 桃
铁海棠
资料卡
地球上的植物种类繁多,形态各 异,生活环境多样,现在已经知道的 就有30多万种.
保护植物就是保护人类自己.让 我们共同爱护植物,爱护我们生存的 环境.
做个小画家
利用你手中的纸和笔，给你课前 观察到的植物画个像？
向同学们介绍一下你画的是什么植物？ 你都画出了这棵植物的哪些部分？
四年级
观察一株完整的植物体
叶 营 养茎 器 官
根
花 繁
殖
种子
器 官
果实
• 根、茎、叶、花、果实、种 子六个部分构成了植物的 “身体”
是不是所有的植物都是由这
六部分组成的 ?
青岛版小学科学教学课件四年级上册《1 植物的身体》 7
你觉得植物的身体可以分 为哪些部份呢?
凤 仙 花
凤仙花的身体构造
花
果实造
一株完整的植物分为—根—、—茎—、—叶—、 —花—、—果—实——、—种—子—— 6个部分。
果实也是植物的
植物身体繁 物的殖 开各器 花官 授部粉,位是后由有形植哪些功用呢?
成
茎可以将植物的养
叶
分或花水分运送至植
叶是植物行光合作 用的根器的官主，要可功帮能植 物制为造由出土养壤份中吸
物身体各部位 花是植物的繁 殖器官,植物 藉由花来授粉
取养分和水分 及支持植物体
,帮助植物孕 育下莖 一代
根
1、根
2、茎
3、叶
4、花
5、果实和种子
我们吃的是它们的哪部分？
洋葱
马铃薯
莲藕
红薯
胡萝卜
花生和核桃
栗 子
黄花
凤 仙 花
凤仙花的身体构造
花
果实造
一株完整的植物分为—根—、—茎—、—叶—、 —花—、—果—实——、—种—子—— 6个部分。
果实也是植物的
植物身体繁 物的殖 开各器 花官 授部粉,位是后由有形植哪些功用呢?
成
茎可以将植物的养
叶
分或花水分运送至植
叶是植物行光合作 用的根器的官主，要可功帮能植 物制为造由出土养壤份中吸
物身体各部位 花是植物的繁 殖器官,植物 藉由花来授粉
取养分和水分 及支持植物体
,帮助植物孕 育下莖 一代
根
1、根
2、茎
3、叶
4、花
5、果实和种子
我们吃的是它们的哪部分？
洋葱
马铃薯
莲藕
红薯
胡萝卜
花生和核桃
栗 子
黄花
【最新青岛版科学】青岛小学科学四上《1 植物的身体》PPT课件 (9)
教学重点：指认植物的六大 器官, 认识到植物世界的多 样性。 教学难点：分析植物体结构
二、说教法：
新课标要求科学课程要以探 究为核心，应该具有开放性。针 对《植物的身体》这堂课，我运 用了多媒体创设情境法，问题教 学法、合作教学法等教学方法， 激励学生去经历一个个观察、研 究等活动。
三、说学法：
•
• • • •
同学们身边的植物
有什么共同点？ 有什么不同点？ 你还想知道些什么？
（三） 科学探究， 合作交流
活动一：
植物的身体分为了几部分？ 小组合作，观察探究
你觉得植物的身体可以 分为哪些部份呢?
植物名称
我的观察记录 植物身体构造
＿＿＿＿＿＿＿小组 观察时间：＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
（四）拓展活动，延续探究
引导学生课后“制定一份观 察计划，继续对植物进行研究”。
板书设计：
8、植物的身体
根 茎
叶
花
构成植物的“身体”
果实
种子
植物观察记录表
凤仙花的身体构造
果实
花
叶
茎
根
绿色植物的身体由 根、茎、叶、花、果实、种子
六部分组成 。
互动游戏 巩固成果
根 花
茎
果实
叶
种子
活动二：丰富多彩的植物世界。
活动三：自由活动——苔藓植物的身体构造
1、引导学生观察苔藓植物的图片，分析归纳出：
苔藓植物不具备绿色开花植物的特征。
2、引导学生观察祼子植物的图片，鼓励学 生小组内讨论交流。让学生进一步了解不具 备六大部分的植物还有很多。
青岛版小学科学四年级上册
说教材 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计
一、说教材
小学科学四上：1.1《植物的身体》ppt课件(2)
向日葵
茄子
辣椒
苹果树
同学们，欣赏了这些图片之后，你们觉得 图片上这些植物的身体是由哪几部分组成 呢？我们心里是不是已经有些答案，或者 有些猜想假设了呢？
其实，我们在生活实践中解决科学问题的 途径有很多，可以用实验、观察、请教别 人、查书、看电视或报纸、上网等等诸多 方法来研究。那么今天，我们这节课主要 运用观察植物图片的方法，研究植物的身 体是由哪几部分组成的，其他的研究方法 课后同学们可以去试一试，并且同时验证 一下我们得出的结论是否正确。
活动：我也能当“小画家”
请同学们拿出纸和笔，在纸上画一
株完整的自己熟悉的植物图，并在植 物相应的部位标出植物身体器官（根、 茎、叶、花、果实、种子）的名称， 看哪位同学画得又好又快，填写得又 准确。
茎
叶
根
像肾蕨、苔藓这样的植物是由根、茎、叶 三部分组成的。
无花果
无花果得名，因为其花朵在内部的子房里，确切地说 是在果实的雏形里，蜜蜂（榕小蜂）会从底部的小洞里 钻进去然后使花朵受精。
仙人掌
仙人掌是墨西哥的国花。为了适应沙漠的缺水气候， 叶子演变成短短的小刺，以减少水份蒸发；茎演化为肥厚 含水的形状；同时，它长出覆盖范围非常之大的根，用作 下大雨时吸收最多的雨水。
红薯
芋头
韭菜
海带
课后拓展：
我们生活中常见的无花果、红薯、芋头、韭菜、 海带这些植物，你见过它们开花吗？如果见过， 它们的花是什么样子的呢？它们的果实和种子又 是什么样子的呢？我们平常吃的红薯、芋头、韭 菜、海带，分别是它们身体的哪一部分呢？同学 们不妨课后、回家实地观察或者咨询亲朋好友， 证实一下自己的猜想吧！
湘教版小学四年级科学上册
导语：
在植物的王国里，有许许多多绿色能开花的成员！ 从参天大树到碧绿小草，身体形态各异，姿态万 千，各式各样。