我们怎样听到声音 同步练习及课后练习
四年级上册科学1、4、我们是怎样听到声音的 同步练习(教科版 含答案)
4.我们是怎样听到声音的同步练习一、填空题1．人的耳朵由外耳、____________和____________三部分组成。
2．下图是人体耳朵的结构图，请观察并回答问题。
在耳朵结构中，收集声音的是_______，将振动转化为听觉信号的是_____。
（填字母）3．甲、乙两同学在交谈，甲同学依靠____________的振动发出声音，他发出的声音以波形式通过____________传播给乙同学，乙同学依靠____________接受甲同学发出的声音并产生振动，通过体内一系列的传递后产生听觉。
4．小科如果将手放在耳后，并朝向声音传来的方向，他听到的声音会____________（填“增大”或“减小”），因为这相当于增大了____________（填耳朵的某个部位），可以收集到更多的声音。
二、选择题1．耳廓的作用，下面说法正确的是（）。
A．收集声音B．将声波转化为振动C．将听觉信号传到大脑2．如图所示为医生检查病情常戴的听诊器，它的作用是（）。
A．产生声音B．收集声音C．测给人体内部结构3．声音传到大脑的路径是（）。
A．耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—听觉神经—大脑B．耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑C．耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑4．振动的音叉靠近蒙有气球皮的杯子，发现气球皮上的食盐颗粒跳动，气球皮模拟的是（）。
A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗5．外耳是由外耳道和（）组成。
A．鼓膜B．耳郭C．听小骨6．下面关于噪声与听力保护的说法，正确的是（）。
A．保护听力的最好办法就是远离噪声和控制声源B．我们应该经常使用耳机听音乐C．再强的噪声也不可能会危害健康7．猫的耳朵会转动、耳郭大，周围出现声音时，只要转动耳朵就能听到。
耳郭的主要作用是（）。
A．收集声音B．传播声音C．产生声音8．下图是足球比赛时的球迷喊加油助威喇叭，这个喇叭的作用是（）。
A．增大声音的响度B．使声音变高C．加快声音传播的速度三、判断题1．我们利用棉线和纸杯制作“土电话”，从“土电话”中听到的声音主要是通过空气从话筒传到听筒。
教科版2024-2025学年四年级科学上册第一单元第4课《我们是怎样听到声音的》同步练习(附答案)
教科版2024-2025学年四年级科学上册第一单元第4课《我们是怎样听到声音的》同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你学习进步！一、填空题1．振动的空气到达我们的耳，引起振动，耳中的再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到了声音。
2．我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官。
发声时，我们把手轻轻地放在喉咙处，感觉到它在。
这时我们的收集到了声波，经过引起振动，将振动传达到内耳，并刺激耳蜗产生信号。
大脑接收到信号，我们就感受到了声音。
3．人的就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。
4．耳朵分为、、三部分。
5．人耳分为、和三部分。
二、判断题6．如果双耳的鼓膜受损，那么就有可能听不到声音了。
（）7．酒精可以被胃部吸收，过量饮酒对胃的伤害很大。
( )8．耳朵不但是听觉器官，它还是维持人体的平衡的重要器官。
（）9．“耳不掏不聋”这种说法具有一定的科学道理。
（）10．强弱不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是不同的。
( )三、单选题11．在耳朵的各部分中，将声波转换为振动的是____。
A．耳郭B．鼓膜C．听小骨12．敲小鼓，纸屏上吊着的泡沫塑料小球会跳动，此实验纸屏模拟的是 ( )。
A．耳廓B．听小骨C．鼓膜13．如图实验中，在气球皮上放碎纸屑的作用是（）。
A．证明桌面在振动B．让实验现象更明显C．检测声音高低14．鼓膜是耳朵内重要的组成部分，鼓膜在耳朵的( )。
A．外耳B．中耳C．内耳15．耳朵中的各个结构，各有各的作用。
下图中将声波转化为振动的结构是图中的( )。
A．①B．②C．③16．关于保护耳朵的做法，下列叙述正确的是( )。
A．鼻、咽发生炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎B．飞虫进入外耳道是没有影响的，可以不用管C．可以用尖锐的工具掏耳朵四、连线题17．把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。
02.02声现象—我们怎样听到声音 同步练习 01(含参考答案)
BY LEX 导航：1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；一、基础过关：01、从生物课上我们知道，耳聋分为耳聋和耳聋两种；前者治愈，后者治愈.02、实验表明骨（选填“能”或“不能”）传导声音.03、人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起振动，这种振动经过及其他组织传给，把信号传给大脑.这样人就听到了声音.04、声音通过、也能传到听觉神经，引起听觉.声音的这种传导方式叫 .05、双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体的方位.，声源定位的主要因素是声音传到两只耳朵的和的差异.06、蛇是没有耳朵的，不过，如果蛇将头贴在地面上，头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音.由此可见.蛇是利用去“倾听”敌人和猎物的.07、人失去听觉是，或发生了障碍.08、人如果将双眼蒙上，靠听觉也能大致确定发声体的方位是因为09、乐音是指的声音，所有的乐器发声的物理原理都是通过发出声音.10、下列关于人感知声音的说法中，不正确的是（）A.鼓膜损坏的人，仍能够感知声音B.将耳朵堵住后，仍能够感知声音C.听小骨损坏的人，仍能够感知声音D.听觉神经损坏的人，仍能够感知声音11、人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是（）A.靠骨传导判断的B.靠声源的音调判断的C.靠双耳效应判断的D.靠声源的响度判断的12、学过本节知识后，有同学提出如下问题：能否通过皮肤、肌肉传导声波，使人听到声音呢？请你设计一个实验，对上述问题给予回答.在你设计实验时，要排除哪些因素的影响，才能得出可靠的、令人信服的结论.参考答案BY LEX一、基础过关：01、神经性非神经性不可以可以；02、能；03、鼓膜听小骨听觉神经听觉神经；04、头骨颌骨骨传导05、时刻强弱；06、骨传导（或固体传声）；07、听觉神经鼓膜听小骨；08、人的双耳效应09、悦耳动听的声音振动10、D11、C12、堵住耳朵，将振动的音叉的尾部先后放在嘴唇、腮等肌肉丰满的部位，看看能否听到声音，该实验中，为了得出可靠的结论，应尽量排除气传导及骨传导等因素的影响.。
八年级物理我们怎样听见声音同步练习
我们怎样听见声音课堂练习
1．声音是由物体的＿＿产生的，正在发声的物体叫做＿＿。
2．＿＿＿＿＿＿叫做声速，声音在空气中传播的速度是m/s。
3．外界传来的声音由＿＿收集，通过＿＿进入人耳，引起＿＿振动，这种振动经＿＿传给＿＿，它再把信号传给＿＿，人就听到声音了。
4．通常我们听到对方说话，是由＿＿来传播声音。
岸上的鱼儿会被人们的说话声、脚步声吓跑，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
把耳朵贴近桌子的一端，让一个同学敲击桌子的另一端，会觉得声音很大，说明＿＿也能传声，而且传声的性能较好。
5．在动画片《星球大战》中有这样一个场景：神鹰号飞船在太空将来犯的天狼号击中，神鹰号宇航员听到“轰”地一声巨响，见天狼号被炸毁，得意地笑了。
请根据你学过的声学知识，对这段描写进行评价。
6．在一次郊游时，同学们发现了一口枯井。
小明向井里大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少？（声速按340m/s）
【参考答案】
1．振动声源
2．声音每秒传播的距离340
3．耳廓外耳道鼓膜听小骨听觉神经大脑
4．空气水能够传播声音固体
5．太空中没有大气，真空不能传声，所以神鹰号宇航员不可能听到天狼号的爆炸声。
6．255m。
第二节《我们怎样听到声音》同步练习(人教版初二上)
第二节《我们怎样听到声音》同步练习（人教版初二上）4、同步练习1、人感知声音的差不多过程是如此的：外界传来的声音引起______振动，这种振动通过__________及其他组织传给____________，_____________再把信号传给大脑，如此人就听到声音了。
2、德国音乐家贝多芬晚年失聪，他用一根棒来听取钢琴的演奏，他把棒的一端触在钢琴上，另一端咬在牙齿中间，当琴弦发出声音时，振动就经__________传至内耳。
3、间谍在偷听隔壁房间的主人讲话时，总是把一个坚硬的物体放在耳朵边，使其听得更真切一些，那个现象讲明_____________________。
4、用手按在自行车的铜铃上，不管如何样用力敲打，铃声也可不能清脆，这是因为：〔〕A．手按在铃上，声音传不出来B．手按在铃上，铃全然不振动C．手按在铃上，阻碍了铃的正常振动D．手按在铃上，周围没有介质5、玻璃鱼缸中盛有金鱼，假设轻轻敲击鱼缸的上沿，那么会看到鱼赶忙受惊，这时鱼接收到声波的要紧途径是：( )A．鱼缸－空气－水－鱼B．空气－水－鱼C．鱼缸－水－鱼D．水－鱼6、有关人的耳廓的作用，以下讲法正确的选项是：〔〕A．人没有耳廓专门难看，因此要紧作用是美观B．耳廓是为人遮风挡雨的C．耳廓要紧防止杂物进入耳道中D．耳廓要紧是收集外界声波，使人听声音更加清晰7、关于人失去听觉，以下讲法错误的选项是：( )A．人只要失去听觉，就不能感知声音B．假如因为传导障碍而失去听觉，能够通过骨传导来感知声音C．关于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就能够感知声音D．声音能够通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
8、当人用手指将双耳堵住后，可显现的情形是：( )A．完全失去听觉B．对听觉没有阻碍C．能够听见外界极柔弱的声音D．能够听见外界较强烈的声音9、武侠电影里经常描写一大侠双目失明，还能判定出攻击者的方位，这是因为：( ) A．他的眼睛全然就没有失明B．他的耳朵有特异功能C．由于双耳效应，他能够准确地判定声音传来的方位D．是一种巧合10、把铅笔放在嘴里〔不要碰到牙齿〕，轻轻的敲击一下，听一下声音，然后再用牙咬住铅笔，用手指轻轻的敲击一下，比较两次听到的声音的大小，并讲明什么缘故？5、课外阅读海洋里的音乐会在万籁俱寂的迷人夜晚，水手们在停泊的船上或在海边闲逛，他们会听到一些专门难辨不的声音。
第二三节《我们怎样听到声音及声音的特性》同步练习(人教版初二上)1
第二三节《我们怎样听到声音及声音的特性》同步练习（人教版初二上）1一二我们如何样听到声音及声音的特性同步训练一、填空题1. 我们感知声音的差不多过程是：外界传来的声音引起_________振动，这种振动通过_________及其他组织传给_________，_________把信号传给_________，如此人就听到了声音.2.人失去听觉是_________，_________或_________发生了障碍.3.声音通过____________、_________也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫骨传导.4.人假如将眼睛蒙上，靠听觉也能大致确定发声体的方位是因为_________5.声音的音调是由_________决定的，_________越快，发出的音调越高，_________ 越慢，发出的音调越低.6.声音的响度是由_________决定的.发声体的_________越大产生声音的响度越大.7.声音的音色由发声体的_________、_________ 决定，不同发声体的_________、_________ 不同，发出声音的音色也就不同.8.我们能够区分二胡和月琴发出的声音，是因为它们的_________不同.9.超声波是指频率_________的声音；次声波是指频率_________ 的声音；大象是靠_________ 进行交流的.10.乐音是指________________的声音，所有的乐器发声的物理原理差不多上通过_________发出声音.11.吉他上有六根粗细不同但长度相等的琴弦，分不拨动细琴弦和粗琴弦，它们发出声音的_________ 不同.二、选择题12.以下关于人感知声音的讲法中，不正确的选项是A.鼓膜损坏的人，仍能够感知声音B.将耳朵堵住后，仍能够感知声音C.听小骨损坏的人，仍能够感知声音D.听觉神经损坏的人，仍能够感知声音13.人们凭听觉可判定声源位置，以下讲法正确的选项是A.靠骨传导判定的B.靠声源的音调判定的C.靠双耳效应判定的D.靠声源的响度判定的14.晚上，你家门外有人叫门，尽管〝只闻其声，不见其人〞，但你仍能判定出他是否是熟人，这是因为A.每个人声音的音调不同B.每个人声音的音色不同C.每个人声音的大小不同D.以上情形均有可能15.声音的音调决定于A.发声物体振动的振幅大小不同B.发声物体不同C.发声物体振动的快慢不同D.发声物体的结构不同16.人能感受到的声音频率范畴大致为A.20 Hz～20000 HzB. 60Hz～65000HzC.15 Hz～50000 HzD. 10 Hz～150000 Hz17.欲改变弦乐器的音调，以下采纳的方法中，不正确的选项是A.改变弦的粗细B.改变弦的长短C.改变弦的松紧D.改变弦的振动幅度18.声音从声源发出，在空气里传播过程中，以下讲法中不正确的选项是A.声音的音调保持不变B.声音的音色保持不变C.声音的传播速度保持不变D.在不同地点声音的大小相同三、运算题19.蝙蝠飞行时，不断从喉部发出一种高频率的声波，当声波遇到前方的昆虫或障碍物时，那么产生不同的回声反射回来，它的双耳听到回声，再经大脑的分析，就能辨不出前方的目标是食物依旧障碍物，从而采取行动，或捕食或躲避，反应灵敏而准确.人们为了利用这种特性，对蝙蝠进行了研究，发觉蝙蝠喉部的发声体在4 s的时刻内振动的次数在400000次~560000次之间，请你运算出蝙蝠发出的声波的频率范畴，如此频率范畴的声波人们能听到吗？20.依照对蝙蝠的研究，人们仿制了盲人用的超声眼镜，在眼镜上装有一个超声波发射器，被障碍物反射回来的信号，经接收并转化成人耳可辨的声音信号，通过耳机传至两耳，从而可判定出障碍物的方位及具体情形.假设发出的超声波频率为11000 Hz，那么该超声波发射器的发声体每分钟振动多少次？二、我们如何样听到声音及声音的特性1.鼓膜，听小骨，听觉神经，听觉神经，大脑2.鼓膜，听小骨，听觉神经3.头骨，颌骨4.人的双耳效应5.发声体振动的频率，发声体振动得，发声体振动得6.发声体的振幅，振幅7.材料，结构，材料，结构8.音色9.大于20000 HZ，小于20 Hz，次声波10.声音悠扬、悦耳、听到时感受专门舒服，振动11.音调12.D 13.C 14.B 15.C 16.A 17.D 18.D19.100000 Hz~140000 Hz，不能20.6600000次。
新人教版八年级物理上册同步练习：2.1 我们怎样听见声(附答案解析)
新人教版八年级物理上册同步练习：2.1 我们怎样听见声（附答案解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列有关声现象的说法，正确的是A．发声的音叉一定在振动B．声音在真空中的传播速度是3×108m/sC．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波产生2 . 山西民歌具有悠久的发展历史和深厚的文化底蕴，伴随着历史的足迹代代传唱。
如图是某歌手在台上演唱晋北河曲民歌《走西口》的情景，关于歌手的歌声，下列说法正确的是（）A．歌手停止演唱时麦克风还会传出她的歌声B．歌手使用麦克风是为了提高声音的音调C．台下观众听到的歌声是通过空气传播到人耳中的D．优美的歌声一定不会成为噪音3 . 以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（）A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也就不同D．拨动吉它的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开4 . 用发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被多次弹开。
此现象可以说明A．声音能在真空中传播B．音调与频率有关C．音叉在振动D．声音的传播速度与介质有关5 . 以下是叶子姐姐做的几个验证性小实验，其中不正确的是（）A．用力敲鼓声音很大，说明振幅越大，响度越大B．将闹钟用保鲜膜包好，放人盛有水的盆中，仍会听到闹钟的响声，从而证明固体可以传声C．在鼓面上放一些小豆子，用力敲打鼓面，发现小豆子上下跳动，从而证明声音是由物体振动产生的D．将密封的玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到玻璃罩内的闹钟发出的声音越来越弱，说明声音传播需要介质6 . 关于声的知识，下列说法错误的是A．声音借助介质以波的形式传播B．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息7 . 在敲响大钟时发现，停止了对大钟的敲击后，大钟仍“余音不止”，原因是（）A．人的听觉发生“延长”B．大钟的回声C．大钟仍在振动D．大钟虽然停止振动，但是空气仍在振动8 . 下面是小亮同学在复习有关声的知识时所做的归纳，其中有错误的是（）A．B．D．C．9 . 下列说法中正确的是（）A．只要物体在振动，人一定能听到声音B．只要听到物体发声，则物体一定在振动C．只要人听不到声音物体就一定没有振动D．以上说法都正确10 . 关于声现象的下列说法中，正确的是A．人唱歌时，歌声是声带振动产生的B．在水中的声速小于在空气中的声速C．回音的声速比原来声音的声速要小D．成语“震耳欲聋”是指声音的音调高二、填空题11 . 如图中的陶笛是一种吹管乐器，它发出的声音是由于________振动产生的，手指按住不同的气孔可以改变声音的__________，用力吹会使声音的______较大。
人教版《1.2我们怎样听到声音》同步作业及答案
新人教《1.2我们怎样听到声音》同步作业及答案【要点提示】1．人耳感知声音的途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
2．在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉。
但如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其他途径将振动传递给听觉神经，人也能感知声音。
3．声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。
4．人们是利用“”来判断声源方向的。
【基础练习】1．在声音传递给大脑的过程中，如果只是传导障碍，人（填“能够”或“不能够”）感知声音。
2．声音引起振动，振动经过传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
3．如果人耳里的鼓膜、听小骨损坏了，人的听觉将会失去，声音通过和也能传到听觉神经，引起听觉，科学上把声音的这种传导方式叫。
助听器则是利用了原理，使部分因耳障碍失去听觉的人听到声音。
4．把耳朵贴在铁轨上，能够较早地听到远处驶来的火车声，是因为。
5．属神经性耳聋的是（）A．耳蜗损伤 B．中耳鼓膜 C．听小骨损伤 D．外耳道堵塞6．人听到声音的条件是（）A．有发声体 B．有发声体和耳朵C．有发声体和介质 D．有发声体、介质和耳朵7．下列说法中正确的是（）A．如果只有鼓膜损坏了，使用助听器是不能听见声音的B．如果只有听小骨损坏了，使用助听器是不能听见声音的C．如果只有听觉神经损坏了，使用助听器是不能听见声音的D．以上说法都是正确的。
8．大音乐家贝多芬晚年失聪（耳朵听不到声音），他将音乐指挥棒的一端咬住口中，另一端抵在钢琴上，倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作。
这是因为（） A．这样就可以使耳朵恢复正常B．钢琴的声音通过空气传向耳朵，引起听觉C．贝多芬利用了骨传导的方式听到声音，也就是钢琴弹奏时产生的振动传到牙齿，引起牙齿的振动，在通过口腔内的骨骼传递引起听小骨振动，使听觉中枢产生兴奋，产生听觉D．贝多芬即使这样，也根本听不到声音【能力提升】9．请同学们做下面这个实验：用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声。
青岛版(六三制)小学五年级科学上册《怎样听到声音》同步练习
填空题
1.耳朵分为 外耳 、 中耳 、 内耳 三部分 2. 外耳 由耳廓和外耳道组成； 中耳 由鼓膜、听小
骨等构成； 内耳 由耳蜗等构成，耳蜗与听神经相 连。 3.中耳中的 鼓膜 是椭圆形的、半透明的薄膜。
填空题
4.声音的产生过程：声波通过外耳道传到 鼓膜 ，引 起 鼓膜 振动， 鼓膜 的振动又通过听小骨传给 耳蜗 ，连接 耳蜗 的听神经把声音信号报告给大 脑，我们就听到声音了。
选择题
保护听力要注意（ ABDE ）。（多选题） A 尽量避开噪声 B 不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜 C 听到巨大声响时要闭口，以免震破鼓膜 D 鼻、咽发生炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎 E 不让污水进入外耳道，避免外耳道感染
判断题
1.把手掌放在耳后，朝着发声的方向，就会听得较清
√ 楚，因为手扩大了耳廓接收声音的面积。 （ ）
× 2.外耳和内耳在头的内部，我们看不见。 （ ）
3.耳朵是人体的听觉器官，如果耳朵受到伤害，人的听力就会下降， Nhomakorabea至丧失。
（√ ）
（ 耳廓 ）
问答题
耳朵的构造是怎样的？ （ 听小骨 ）（ 耳蜗 ） （ 听神经 ）
（ 外耳道 ）（ 鼓膜 ）
结束
1.2《我们怎样听见声音》同步练习（推荐）
1.2《我们怎样听见声音》同步练习（推荐）第一篇：1.2《我们怎样听见声音》同步练习（推荐）第一章声现象1.2《我们怎样听见声音》同步练习题一、判断题：1、判断正误：一切气体、液体、固体物质都能传播声音、（）2、判断正误：只要物体发生振动，都可以使人听到声音、（）二、单选题：3、下列介质传播声音最快的是（）A、真空B、液体C、气体D、固体4、在声音的传播过程中，下列现象不会发生的是（）A、声音被建筑物反射回来B、声音在水中比空气中传播快C、声音在真空中传播5、下列说法错误的是（）A、一切正在发声的物体一定都在振动B、正在振动的物体并不一定发声C、木鱼的声音不是由振动产生的D、声音在固体中比在液体和空气中传播得快6、北宋时代的沈括，在《梦溪笔谈》里记载：行军宿营士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能及早地听到夜袭敌人的马蹄声，士兵们感知声音的途径是（）A、空气——耳膜——听觉神经B、大地——头骨——听觉神经 C、空气——头骨——听觉神经 D、大地——耳膜——听觉神经7、登上月球的宇航员，即便相距很近，也要靠无线电话交谈，这是因为（）A、月球上尘埃太多B、月球上温度太低C、月球表面凹凸不平D、月球上没有空气8、人耳能把回声跟原声区分开，回声到达人耳比原声晚：（）A、0、1秒B、1秒C、0、01秒9、通常我们听到的声音是靠什么传播的（）A、电磁波B、真空C、空气10、人对高山喊话，4s后听到回声（），人距高山约（）A、340mB、680mC、850mD、1360m11、吹笛子时发出优美的音乐声，其声音来自于（）A、笛子在振动 B、手指在振动C、笛子内空气柱在振动D、嘴唇在振动 1213、把闹表放置在密闭的玻璃罩内，抽出罩内的空气，在抽气的过程中（）A、一直听不到闹表的走时声B、抽气过程中闹表一直在走，所以听到的闹表走时声不会变C、听到闹表的走时声越来越小D、听到闹表的走时声越来越大14、有一山峡宽1200米, 两旁都是竖直徒壁, 有一人在山峡内放一枪, 头两次回声间隔5秒, 则人离两壁的距离是(设声速v＝340 米／秒）（）A、1025米, 175米B、600米, 600米C、1000米, 200米D、850米, 350米15、沸腾的水会发出声音是因为（）A、水能传声B、水蒸气能传声C、空气能传声D、水振动而发声16、下列有关声波的说法中正确的是（）A、声波能将发声体向四周传播 B、声波只传播声音的能量 C、声波只传播发声体的振动D、声波同时传播声源的振动和能量三、填空题：17、发射火炮时，附近房子的玻璃窗会发出声音，这是由于________而产生的．18、将机械手表放在桌面上，你写作业时听不到手表的声音，若侧着头将耳朵轻轻地贴近桌面，就能听到手表的“嘀嗒”声，这一现象说明________(填“气体”、“固体”或“液体”）更容易传声．19、月球的周围是真空的，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备，这是因为声音的传播需要________．20、锣发声的时候，当用手按住锣面时，锣声消失，这是因为锣面的________．21、声音在15℃的空气中传播速度是________m/s、在这个温度下，若回声到达人耳比原声晚0、25s，则障碍物到人的距离是________．22、人发声靠的是________的振动；笛子发声靠的是________的振动；鸟鸣声靠的是气管和支气管交界处________的振动；蟋蟀的叫声靠的是左右翅________发生的振动．23、在图中所示的活动中，当不断地将罩内的空气向外抽时，闹钟的声音将________，瓶内的空气越来越稀薄直至变为相对真空时，此人将________闹钟的响声．参考答案一、判断题：1、√2、×二、单选题：3、D4、C5、C6、B7、D8、A9、C10、B11、C 分析：吹笛子时，手按住不同的孔，会发出不同的声音，是由于不同长度空气柱振动时发生的声音不同而产生优美的音乐声．12、B13、C14、A两次回声分别是从山峡两壁反射回来的.解: 设人距两山的距离分别为x和y 则x+y＝1200解得 x＝1025米, y＝175米15、D16、D 声音是通过声波的方式传播的，声波既传播振动，又传播能量．三、填空题：17、玻璃振动18、固体19、介质20、振动停止21、340,42.5m22、声带,空气柱,鸣膜,摩擦23、逐渐减小,听不到第二篇：《我们怎样听见声音》教案设计【教学分析】本章主要讲述的是一些自然和生活中有关的声学初步知识。
-2.3我们怎样听见声音 同步练习 粤沪版（含答案）
2.2-2.3我们怎样区分声音同步练习答案一、单选题1.【答案】C【解析】不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，与声音的音调、响度没有关系．故选C．2.【答案】C【解析】歌曲调子太高，是指发出声音的频率高；引吭高歌指的是声音的响度大；高音是指声音的音调高；高声喧哗是指声音的响度大，所以“高”字指音调的是（1）（3），故答案为：C.3.【答案】D【解析】当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同.故答案为：D.4.【答案】C【解析】不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同．音色是由发声体的材料和结构决定的，不同人发出的声音音色不同，可以用来辨别不同人或不同物体发出的声音．故选C5.【答案】C【解析】在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小；旷野中要“大声”喊叫，是指声音的响度要大．所以这里的“轻声”和“大声”是指声音的响度．故选C6.【答案】B【解析】响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关．音量的调节，就是改变声音的响度．调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变．故选B7.【答案】C【解析】由于二胡和小提琴振动物体的材料不同，所以发出声音的音色也就不同，和其他选项内容无关．故选C．8.【答案】B【解析】当拧紧或放松琴弦后，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同；故选B．9.【答案】C【解析】该题中老师觉得小明的发言声音太小，即想让他说话声音大一些，故老师是要求小明提高声音的响度．故选：C．10.【答案】A【解析】Ａ．震耳欲聋指的是声音的响度大，故A符合题意；Ｂ．隔墙有耳说明固体可以传播声音，故B不符合题意；Ｃ．掩耳盗铃说明在人耳处可以减弱声音，故C不符合题意；Ｄ．耳熟能详说明音色不同，与速度无关，故D不符合题意.故答案为：Ａ．11.【答案】D【解析】A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音调，A 不符合题意；B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的响度越大，B不符合题意；C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小，C不符合题意；D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减弱噪声污染，D符合题意。
第二三节《我们怎样听到声音及声音的特性》同步练习(人教版初二上)1
第二三节《我们怎样听到声音及声音的特性》同步练习（人教版初二上）1一二我们如何样听到声音及声音的特性同步训练一、填空题1. 我们感知声音的差不多过程是：外界传来的声音引起_____________ 振动，这种振动通过_________ 及其他组织传给_________ ，__________ 把信号传给________ ，如此人就听到了声音.2. ___________________ 人失去听觉是， ________ 或发生了障碍.3. ___________________ 声音通过 ___ 、也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫骨传导.4. ______________________________________________________________ 人假如将眼睛蒙上，靠听觉也能大致确定发声体的方位是因为_________________________________5. ______________________ 声音的音调是由____ 决定的，________________________ 越快，发出的音调越高，__________ 越慢，发出的音调越低.6. ______________________ 声音的响度是由___________ 决定的.发声体的越大产生声音的响度越大.7. ___________________________ 声音的音色由发声体的__________________________ 、决定，不同发声体的__________________ 、_________ 不同，发出声音的音色也就不同.8. _______________________________________________________ 我们能够区分二胡和月琴发出的声音，是因为它们的________________________________________ 不同.9. ______________________ 超声波是指频率_____________________ 的声音；次声波是指频率__________________________ 的声音；大象是靠_________ 进行交流的.10. ________________________ 乐音是指的声音，所有的乐器发声的物理原理差不多上通过_________ 发出声音.11. _____ 吉他上有六根粗细不同但长度相等的琴弦，分不拨动细琴弦和粗琴弦，它们发出声音的___________ 不同.二、选择题12. 以下关于人感知声音的讲法中，不正确的选项是A. 鼓膜损坏的人，仍能够感知声音B. 将耳朵堵住后，仍能够感知声音C. 听小骨损坏的人，仍能够感知声音D. 听觉神经损坏的人，仍能够感知声音13. 人们凭听觉可判定声源位置，以下讲法正确的选项是A. 靠骨传导判定的D. 靠声源的响度判定的14. 晚上，你家门外有人叫门，尽管〝只闻其声，不见其人〞，但你仍能判定出他是否是熟人，这是因为A. 每个人声音的音调不同C.每个人声音的大小不同15. 声音的音调决定于B. 靠声源的音调判定的C.靠双耳效应判定的B.每个人声音的音色不同D. 以上情形均有可能B.发声物体不同D.发声物体的结构不同B. 60Hz 〜65000HzA. 发声物体振动的振幅大小不同C.发声物体振动的快慢不同16. 人能感受到的声音频率范畴大致为A.20 Hz 〜20000 HzD. 10 Hz〜150000 HzC.15 Hz〜50000 Hz17. 欲改变弦乐器的音调，以下采纳的方法中，不正确的选项是A.改变弦的粗细B.改变弦的长短C.改变弦的松紧D.改变弦的振动幅度18. 声音从声源发出，在空气里传播过程中，以下讲法中不正确的选项是A. 声音的音调保持不变B. 声音的音色保持不变C. 声音的传播速度保持不变D .在不同地点声音的大小相同三、运算题19. 蝙蝠飞行时，不断从喉部发出一种高频率的声波，当声波遇到前方的昆虫或障碍物时，那么产生不同的回声反射回来，它的双耳听到回声，再经大脑的分析，就能辨不出前方的目标是食物依旧障碍物，从而采取行动，或捕食或躲避，反应灵敏而准确.人们为了利用这种特性，对蝙蝠进行了研究，发觉蝙蝠喉部的发声体在 4 s的时刻内振动的次数在400000次~560000 次之间，请你运算出蝙蝠发出的声波的频率范畴，如此频率范畴的声波人们能听到吗？20. 依照对蝙蝠的研究，人们仿制了盲人用的超声眼镜，在眼镜上装有一个超声波发射器，被障碍物反射回来的信号，经接收并转化成人耳可辨的声音信号，通过耳机传至两耳，从而可判定出障碍物的方位及具体情形•假设发出的超声波频率为11000 Hz，那么该超声波发射器的发声体每分钟振动多少次？二、我们如何样听到声音及声音的特性1. 鼓膜，听小骨，听觉神经，听觉神经，大脑2. 鼓膜，听小骨，听觉神经3. 头骨，颌骨4. 人的双耳效应5. 发声体振动的频率，发声体振动得，发声体振动得6. 发声体的振幅，振幅7. 材料，结构，材料，结构8. 音色9.大于20000 HZ ，小于20 Hz ，次声波10. 声音悠扬、悦耳、听到时感受专门舒服，振动11. 音调12. D 13.C 14.B 15.C 16.A 17.D 18.D19.100000 Hz~140000 Hz ，不能20.6600000 次。
八年级物理上册 1.2《我们怎样听到声音》同步练习 人教新课标版
1.2 我们怎样听到声音1.人靠听声音，人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起______振动，这种振动经过传给听觉神经，听觉神经把信号传给______，这样人就听到了声音．2.“风声、雨声、读书声、声声入耳”，说明和、都能发声，能传播声音，人接收声音的感觉器官是．3.声音通过、也能传到听觉神经，引起听觉．我们把这种传导方式叫做骨传导．4.据说18世纪末19世纪初著名作曲家贝多芬在失聪后是用牙齿咬住一根木棍的一端，将另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而能继续谱写出伟大的音乐作品．贝多芬是利用_________的方式听到琴声的．5.有句话叫“隔墙有耳”，就是说把耳朵贴在墙上，就可以听到隔壁房间里的人的说话声，这个说话声是通过和传入人耳的，这说明和都能传声．“骨传导”就是利用了固体能传声的原理．6.声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的、及其他特征也就不同，这些差异就是判断的重要基础．这就是双耳效应．7.我们能够听到声音，正确的传播途径是【】A.良好的耳朵→介质→物体振动B.介质→物体振动→良好的耳朵C.物体振动→介质→良好的耳朵D.物体振动→良好的耳朵→介质8.在声音传递给大脑的过程中，下列出现故障不会使人失去听觉的是【】A.耳廓B.鼓膜C.听小骨D.听觉神经9.下列说法正确的是【】A.所有失去听觉的人都可以利用骨传导来听声音B.声音在传递给大脑的整个过程中．任何部分发生故障，人都会失去听觉C.耳廓没有作用D.以下说法都不对10.关于声音，下列说法正确的是【】A.耳道完全堵塞时，无论如何也听不到声音B.鼓膜完全损坏时，无论如何也听不到声音C.听觉神经损坏时，也能听到声音D.利用骨骼传播也能听到声音11.下列不属于双耳效应达到的效果的是【】A.舞台上的立体声，使人有身临其境的感觉B.将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位C.大象判断声源的位置比人判断更准确D.雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断12.下列关于立体声的说法中，正确的是【】A.人的两只耳朵听到的声音是立体声B.同一声音同时从不同的方向传入人耳，形成立体声C.一只喇叭也可能播放立体声D.两只喇叭播放出来的声音是立体声13.在耳的卫生保健知识中有这样一条：打雷或遇到巨大的声响时，要迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴同时堵住双耳，这样可以避免鼓膜被震破，请你说出这样做的道理．14.不少同学都有“单放机”的立体声耳机，在课余时间听听音乐，大有身临其境的感觉，真是美妙极了你能说说立体声是怎么回事吗？15.小红从小就很爱唱歌，为了参加歌唱大赛，她天天在家练，并且用录音机录下自己所唱的歌，以便改正某些不足之处．可放她自己的录音时，总觉得不太像自己的声音，她为此而感到迷惑．你能帮她分析一下吗？【B卷】1.一般人们不用坚硬物体掏耳朵，是为了防止_________________ ．有时巨大的声响会使耳膜穿孔，这时会造成_________________ ，可以通过_________________方式感知声音或借助于助听器．2.将同一敲响的音叉分别置于前者的口腔中(不碰任何部位)及后者的牙齿上，听到的声音有强弱，那么这两个声音分别是通过_____和_____传导的．两者相比较_____(填“前者”或“后者”)听到的声音较强．3.初夏，雷雨交加的天气里，我们往往会听到“炸雷”声，有人害怕地用双手堵住耳朵，但还是听到了雷声，这是因为．4.生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：。
八年级物理我们怎样听到声音练习题
八年级物理我们怎样听到声音练习题想要学好物理，一定要多做同步练习，以下所引见的八年级物理我们怎样听到声响练习题同步练习，主要是针对每一单元学过的知识来稳固自己所学过的内容，希望对大家有所协助!【基础训练】1.人们感知声响的基本进程是：外界传来的声响惹起____的振动，这种振动经过____及其他组织传给______，______把信号传给____，这样人就听到了声响。
2.在声响传给大脑的整个进程中，任何局部发作阻碍，如___、____或_____损坏，人都会失掉听觉。
3.假设听觉神经未损伤，只是传导阻碍，声响还可经过____、____传到听觉神经，惹起听觉。
这种声响的传导方式称为______。
4.双耳效应是指人们依托听觉可以确定发声体的方位。
缘由是正常人有__只耳朵，声源到两只耳朵的距离普通____，因此声响传到两只耳朵的____、____及其他特征也就不同。
5.正是由于______，人们可以准确地判别声响传来的方位，因此我们听到的声响是____的。
【综合训练】一、选择题1.在声响传给大脑的进程中，以下局部出现缺点能够会使人失掉听觉的是( )A.耳廓B.鼓膜C.听小骨D.听觉神经2.关于人失掉听觉，以下说法中错误的选项是( )A.人只需失掉听觉，就不能感知声响B.假设由于传导阻碍而失掉听觉，可以经过骨传导来感知声响C.关于因传导阻碍而失掉听觉的人，只需设法将外界发生的振动传给听觉神经，就可以感知声响D.声响可以经过头骨、颌骨传到听觉神经，惹起听觉3.以下关于听觉的说法中，正确的选项是( )A.人的鼓膜被损坏后，人仍可以听到声响B.人的听小骨被损坏后，就一定听不到声响了C.人的听觉神经被损坏，人仍可以听到声响D.以上说法都不正确4.如图1-2-1所示，这是著名钢琴作曲家贝多芬的一幅肖像画，听说音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上听自己演奏的琴声，从而停止创作。
这说明( ) A.人的牙齿也是听觉器官的一种 B.人的牙齿可以收回声响C.贝多芬是经过骨传导的方式感知声响的 D.贝多芬有特异功用图1-2-1 图1-2-25.午饭后小明在教室内闭着嘴嚼口香糖。
科学教科版四年级上册1.4 我们是怎样听到声音的 同步作业(含答案)
科学教科版四年级上册1.4 我们是怎样听到声音的同步作业（含答案）第四节我们是怎样听到声音的教材要点全解1.人的外耳、中耳和内耳主要有什么作用？（见教材第9页）解答：外耳包括耳廓、外耳道，能收集和传递声波。
中耳包括鼓膜和听小骨，能处理和传递声波。
内耳包括耳蜗和听觉神经，能感受声波的刺激产生神经冲动，传至大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
2.声音通过空气传播到我们的耳中，耳是怎样使我们听到声音的呢？（见教材第9页）解答：物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。
听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。
大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。
一、填空题1.人耳可以分为________、________和________三部分。
2.用气球皮、塑料杯、碎纸屑做模拟实验时，代表鼓膜的是________。
3.声波通过________传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过________传到内耳，再通过________把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
二、选择题1.当我们逐渐远离发声的物体时，听到的声音会（）。
A.越来越大B.越来越小C.保持不变2.当你打哈欠时，会听不清或听不到别人说的话，其主要原因是打哈欠影响了（）。
A.鼓膜的振动B.听觉神经的传输C.听小骨的振动3.关于耳的结构及作用，下面说法错误的是（）。
A.人的外耳就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜B.鼓膜很薄且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动C.若鼓膜损伤，声波还可以顺利抵达内耳，人仍旧可以听到声音三、连线题1.在图中括号里填写耳朵结构的名称（填序号），再将名称与功能连一连。
①鼓膜传递声波到中耳②耳蜗将声波信号转化为神经信号③听小骨将声波转化为振动④外耳道传递声波振动到内耳⑤听觉神经将声音信号传给大脑四、简答题1.说说听诊器是怎样把声音传到医生的耳朵里的。
五、探究题1.拿出一张硬纸卷成喇叭状的“助听器”，完成下面的探究吧。
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同步练习
动手一：
阅读课文，完成练习
1．感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起振动，这种振动经过及其他组织传给，听觉神经把信号传给，这样人就听到了声音。
2．声音通过、也能传到听觉神经，引起听觉。
科学中把声音的这种传导方式叫做。
动手二：
声源到两只耳朵的一般不同，声音传到两只耳朵的、及其他特征也就不同，这些差异就是判断的重要基础，这就是。
动手三：
1、外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过及其他组织传给，再把信号传给，这样人就听到了声音。
2、我们能够听到声音，正确的传播路径是：（）
A、良好的耳朵→介质→物体振动
B、介质→物体振动→良好耳朵
C、物体振动→介质→良好耳朵
D、物体振动→良好耳朵→介质
3、音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒顶着钢琴来听自己演奏的琴声，他是利用来听声的。
4、分析老师的授课过程，声音是由老师声带的产生的，通过
的传播，最后传到学生的。
5、利用，人们可以准确地判断声音传来的方位。
所以说，我们听的声音是的。
6．你知道吗？蛇是没有耳朵的。
不过，如果蛇将头贴在地面上，头中的一块骨
头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音。
由此可见，蛇是利用__________去“倾听”敌人和猎物的。
7、对于人失去听觉，下列说法错误的是：( )
A．人只要失去听觉，就不能感知声音
B．如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音
C．对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音
D．声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
8、武侠电影里经常描写一大侠双目失明，还能判断出攻击者的方位，这是因为：( )
A．他的眼睛根本就没有失明
B．他的耳朵有特异功能
C．由于双耳效应，他可以准确地判断声音传来的方位
D．是一种巧合
自我检测
1．人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起__________振动，这种振动经过__________及其他组织传给__________，__________把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
2．声音通过__________、__________也能传到听觉神经，引起听觉.声音的这种传导方式叫__________。
3．双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体的方位。
声源定位的主要因素是声音传到两只耳朵的__________和__________的差异。
4、间谍在偷听隔壁房间的主人说话时，总是把一个坚硬的物体放在耳朵边，使其听得更真切一些，这个现象说明_____________________。
5、当人用手指将双耳堵住后，可出现的情况是：( )
A．完全失去听觉
B．对听觉没有影响
C．可以听见外界极微弱的声音
D．可以听见外界较强烈的声音
6、德国音乐家贝多芬晚年失聪，他用一根棒来听取钢琴的演奏，他把棒的一端触在钢琴上，另一端咬在牙齿中间，当琴弦发出声音时，振动就经__________传至内耳。
7、把铅笔放在嘴里（不要碰到牙齿），轻轻的敲击一下，听一下声音，然后再用牙咬住铅笔，用手指轻轻的敲击一下，比较两次听到的声音的大小，并说明为什么？
8．如何进行下列探究活动？
学过本节知识后，有同学提出如下问题：能否通过皮肤、肌肉传导声波，使人听到声音呢？请你设计一个实验，对上述问题给予回答。
在你设计实验时，要排除哪些因素的影响，才能得出可靠的、令人信服的结论。