简答题

一、首先选择这个就不用说了吧，其实这个很容易答，做完最好检查一下，那么现在说答问答题，以及分析题的技巧，首先拿到题，问题问什么，或者关于什么，你自己应该明白，那么就可以打小标题，就是每一句话前写1 2. 3. 4. 每一句话是一个方面，千万不要把一个方面说很多句，一句就可以代过了，再说下一个方面，一般题都不会只有一个方面。

这样你会答的更全面，批卷子老师一看就非常清晰，有条理，就会给你高分；再一个你可以按分值走，列如6分一般都有5个一上的方面，所以你要把每个方面想到，即使没有想到，也要写小标。

最后就是要切合实际，联系自身个，最后一标题可以写自己的打算，为了这个目标要怎么努力，怎么学习，怎样克制啊，都要与自己联系到一起。

只要你把这写做到了，那么你的答题就非常全面，并且不凌乱，这就是你与同学的不同之处，所以你就可以赢得胜利！（写小标题真的非常有用！）二、简答题一直是中考必考题型，简答题中有一类谈对某件事、某一观点的看法，或对某一行为做出评价的命题，这类题目往往从学生身边、生活现实中的问题和现象入手，旨在考查学生运用教材中学到的理论知识解决实际问题、身边问题的能力。

而学生在解答此类题目的时候，往往不能很好地组织答案，而只是“就事论事”，答案肤浅不够深入，学生也往往因心中明白道理，却无话可说而烦恼，笔者在从事教学的过程中，总结了一些这方面的浅显经验，希望能给同学们带来点滴帮助。

下面我就以一道简答题为例来说明一下。

小强是一个自控能力较差的学生，常常会犯一些小错误，每次老师找他谈话，他总是态度很好，对自己的错误认识清楚，改过的决心也很大。

可是，由于他自控能力差，总是一转身就忘记了自己的承诺。

承认错误是一种负责任的表现，因此小强的行为也是一种负责任的表现。

请你谈谈对题中观点的看法。

这是九年级第一单元测试题，考查的知识点在于勇担过错、信守承诺是负责任的表现。

要想做好这类题，要分以下几步来组织答案。

一、火眼金睛，仔细审题在这一步中学生仔细审题，找出观点涉及的具体内容。

要注意做到不能遗漏材料中的关键行为或现象，否则的话，答案组织的再好也不是完整的，同时关键行为或现象也是对本题进行分析的依据。

如上例中涉及到小强的两种关键行为：一是能清楚地认识到自己犯的错误，承认错误；二是没能信守自己的承诺，转身就忘。

二、回归教材，明确理论依据在准确找出行为或现象之后，我们要思考从教材中找到要进行论证的依据，也就是教材中的理论知识。

上例要求对“小强的行为也是一种负责任的表现”这一观点发表看法，而我们大家知道其行为一是负责的，而行为二则不是负责的表现。

那么道理明白，怎么才能更好地表述出来证明自己的观点呢？回归教材，从教材理论找依据：针对行为一，教材指出：“当我们做错事时，就要勇于承认，承认错误是一种负责的表现。

”；针对行为二，教材指出：“我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任，我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。

失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、集体的利益造成损失。

”三、理论联系实际我们在找到教材中的理论依据后，要把材料中涉及的行为现象运用教材理论进行分析，如上例小强的行为是什么，教材的理论是什么，运用理论对小强的行为进行分析评价定性（到底是负责还是不负责）。

我们只要对应教材理论知识进行分析即可得出结论。

如第二个行为可以这样说：小强在老师面前认识到自己的错误，却一转身就忘了自己的承诺，既是对自己不负责任，也是对老师的不尊重，其行为是不负责任的表现。

四、思考题目对我们的启示（我们应该怎么办）在谈看法、认识这类题目中，最后这一步是必须的，也是同学们容易丢漏的。

我们应该知道，同学们不应该是为了做题而做题，题目中的一些行为现象在我们学生周围也存在着。

因此，我们在明确了道理和小强的不负责之后，我们就应该避免类似事件在我们中间发生，也是对我们学生的教育。

当然这更是我们思想品德课的学习目标所在。

五、精心组织答案根据以上几点，把条理理清之后，就能很好的得出本题的答案。

上例的参考答案：题中的观点是片面的。

（1）责任产生于社会关系的相互承诺，当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，小强在老师找他谈话时，对自己的错误认识清楚，这是其责任心强的表现。

（2）我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。

失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重。

小强在老师面前认识到自己的错误，却一转身就忘了自己的承诺，既是对自己不负责任，也是对老师的不尊重，其行为是不负责任的表现。

（3）因此，当我们犯了错误的时候，不仅要敢于错误，而且要用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，这才是负责任的表现。

三、简答题的解题思路1.简答题是对题目要求做出简要回答的题型。

在闭卷考试中，简答题是偏客观性试题。

其功能在于考查学生对概念、原理等知识的记忆和再现能力，学生的得分率一直比较高。

在开卷考试中，简答题属于主观性试题。

其功能是考查学生在记忆和再现概念、原理等知识点的基础上的理解和应用能力。

因要求的提高，学生的得分率明显下降。

简答题一般设问比较明确，要求答案简洁明了，不拖泥带水。

2.简答题的类型（1）直问直答式：即问题简短，直截了当，立意明确。

例如，请你总结一下奴隶社会、封建社会、资本主义社会三个阶级社会的共同特点？（2）举例说明式：题目要求举出例子，并用例子对概念、原理等知识点进行说明。

如，说明执法机关对于任何公民在法律上是一律平等。

（3）材料分析式：即通过对材料的思维分析，进行归纳总结的题目。

其中材料包括文字材料、图表材料等。

（4）辨析式：实质是辨析题的简写版。

如，列宁指出：“技术愈向前发展，劳动力就愈供过于求。

资本家就愈能提高对工人的剥削程度。

”对列宁这一观点你是怎么理解的？（须注意的是，初二的案例分析一般都属于辨析题型，只不过都不是对观点的辨析，而是对行为的辨析。

）（5）其他形式：有填表、填空、填图、连线等。

（6）组合式：其他题型与简答题的合成。

3.答题要求与步骤：（1）答题步骤：第一、审设问，确定立意范围；第二、审情境，提取有效信息，明确立意；第三、按要求组织答案。

（2）组织答案要求：第一、条理清楚；第二、表达准确；第三、内容完整。

4.题目素材类型与解答要点：（1）案例评析（第二课、第九课）要点：第一、是xx行为，属于xx行为，有xx危害，违反xx法律法规，应承担xx法律责任；第二、我国法律做出xx的规定，说明公民的xx权利受法律保护，任何侵犯公民xx权利的违法行为都应承担相应的法律责任，受到法律制裁。

xx需要法律的维护和保障；第三、你从这件事或案例中受到什么启示？应树立正确的法律意识。

a.在我国，公民的xx权利受法律保护，靠国家强制力保障实施。

b.当自身的合法权益受到非法侵害时，要自觉运用法律武器去维护。

c.同时，也要依法律己，正确行使权利，尊重他人的xx权利。

d.自觉履行xx义务，敢于、善于同侵害xx权利的违法行为做斗争。

（2）案例评析（第十一课）要点：第一、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。

第二、a.公民的受教育权是我国宪法和法律赋予的，任何人不得非法侵犯；b.义务教育是按照法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育；c.义务教育具有国家强制性，由国家强制性保证实施，任何违反义务教育法的行为都应承担相应的法律责任；d.国家、社会、学校、家庭要依法保证适龄儿童和少年接受义务教育；e.国家采取各种措施确保公民受教育权的实现，等等。

第三、（反面）xx没有尽到法律规定的xx责任，侵犯了xx的xx权利，应承担相应的法律责任；（正面）xx正确履行了法律规定的xx责任，对适龄儿童和少年的义务教育权利给予有力的保证。

第四、青少年应树立正确的权利和义务观念，珍惜受教育的机会，学会运用法律武器维护自已的受教育权利，依法同侵犯自已受教育权利的违法行为做斗争，自觉履行受教育义务。

（3）青少年应如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？第一、受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务；义务教育是按照法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国家教育；义务教育具有国家强制性，由国家强制力保证实施，从法定责任的角度必须认真、自觉受教育义务。

第二、接受义务教育的学生尤其要履行按时入学；接受规定年限的义务教育；遵守学校纪律，尊敬教师，努力完成规定的学习任务等最基本的义务。

第三、在当代，只有接受教育，掌握知识，才能丰富和完善自已，才获得良好的就业机会，享受现代文明，才能为国家的经济发展和社会进步多做贡献。

第四、受教育，权利和义务是合一的，不可分割，我们不能只享有权利，不履行义务。

同时，作为义务，受教育是不得放弃，必须履行的。

第五、我们今天的学习机会来之不易，父母的辛勤劳动供子女上学实在不易，当代青少年一定要珍惜受教育的权利，把对祖国的热爱、对人民的忠诚、对理想的追求，化为学习的巨大动力，全面发展，报效祖国，振兴中华。

（4）成就说明：要点：第一：成就的内容：50年来的巨大成就；改革开放以来的成就；某顼具体工作的成就，如经济方面、政治方面、教育方面、计划方面、保护环境方面等。

第二：成就的原因：社会主义本质，中国共产党的领导，坚持党的基本路线不动摇、改革开放是强国之路，发展战略和基本国策的实施等。

第三：今后的打算：继续坚持上述内容。

（5）榜样指路：要点：向xx学习，第一：树立崇高远大理想第二：牢记历史使命，承担社会责任第三：加强思想道德修养，提高科学文化素质第四：继承和发扬艰苦奋斗的创业精神第五：敢于创新善于创新第六：做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

（6）历史使命：要点：第一：历史使命是什么？第二：如何承担起历史使命？（7）社会热点：要点：主要是抓住相应的知识点。

辨析题题型解析辨析题是近年在中考中的新试题。

早年曾经有过辨析题、判断说明题，可以说辨析题的出现是一种能力要求的提升。

辨析题是在辨别题、判断说明题的基础上发展而来，但从解题思路和能力要求上要高于前者。

辨别题一般只判断观点的正误，抑或在增加改正。

判断说明题，一般是先对观点进行判断正误，再进行说明。

而辨析题则明显提高了难度。

首先，在题目上，或所给的观点本身，一般不是能够轻易做出简单正误判断的。

其次，从解题思路上，重在对观点本身的分析，然后再对观点做出判断。

评判与判断不同，判断只是说出是对还是错，而评判要说明对的道理和错的原因。

在分析简答题时。

我们已经就辨析式简答题做出了一定的阐述，在此则对可能在说明题类型中出现的辨析题，或通俗地说，辨析题作为大题如何解答。

分类辨析题可以分为正题和反题或错题两大类。

所谓正题，观点是完全正确的；所谓反题或错题是指观点不正确或不完全正确的题目。