大班传统文化教育活动方案
幼儿园传统文化教育活动方案(8篇)
幼儿园传统文化教育活动方案（8篇）幼儿园传统文化教育活动方案（篇1）一、在传统文化主题活动中进行中华传统文化教育。
教师有目的的开展中华传统文化主题活动，对幼儿进行有关的教育教学活动，它是实施中华传统文化教育最主要的活动形式，如：在教室、走廊等公共区域悬挂适宜的传统艺术作品：草编、剪纸画、手绘纸伞等;窗户上张贴各式各样的剪纸;古代山水画、壁画、京剧脸谱创意手工等等布置的教室墙饰;幼儿作品展示区展示幼儿的传统绘画和手工作品。
在这样一个环境中，幼儿在无意识的状态下耳濡目染，接受传统文化的熏陶，为幼儿创造美奠定一定的基础，更好的实现传统文化的美术教育。
四、在实践中体验传统艺术作品。
一切的教育活动前提都是为了让幼儿在美术教育活动中能通过亲身的操作实践，切实的感受到传统文化艺术之美，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
在幼儿园大班的一节美术活动《画脸谱》中，幼儿观察认识真实的京剧脸谱，了解脸谱花纹对称的特点，发现弯曲的线条构成不同的脸谱图案，在欣赏各种特色的脸谱总结特点后，探索制作脸谱面具的步骤方法，先设计并画出自己喜欢的脸谱形象，再用橡皮泥、鸡蛋壳等进行装饰完成脸谱面具。
在这样的实践操作过程中，幼儿能完整的欣赏、了解、创作传统文化艺术京剧脸谱。
五、结合幼儿年龄特点，给传统文化加入现代新理念。
根据幼儿的年龄特点，3-4岁幼儿多用涂鸦的形式对事物进行象征性的表达;4-5岁幼儿能用简单的线条或形状表现事物，5-6岁幼儿可看到对事件、情节的表现。
他们大都喜欢颜色鲜亮的事物，对具有童趣性的对象更加感兴趣，所以在融入传统文化的美术教育活动中，选择适宜幼儿年龄特点或幼儿相对感兴趣的传统美术形式，刚接触传统美术教育时，也可先选择幼儿较为熟知的、易于操作或再创造的传统美术作品，由易到难、由简到繁，使幼儿在循序渐进的过程中慢慢体会传统文化之美，也使传统文化更加有效的融入到美术教育中。
中华传统文化流传至今，或多或少都会受到现代因素的影响，而并非原原本本的将其摹照下来，我们将其融入到美术教育中时，就必须依据现代的教育情况取其精华进行合理的再创造，除此之外我们的教育对象幼儿也是灵动的且富有创造力的，我们在探索学习传统艺术作品的基础上可加入更容易让幼儿接受的操作内容和方法。
大班端午节教案8篇
大班端午节教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班传统文化教育活动方案（五篇）
大班传统文化教育活动方案活动目的：穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，幼儿变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工……，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。
活动准备：(可参考场景图，搭建部分场景)1.搭建“米铺”：投放大米、米袋、称(秤杆、秤砣和托盘)等2.搭建“豆浆铺”：投放自制石磨，黄豆等材料3.搭建“私塾”：利用国学教室开展活动，投放笔墨纸砚、桌子、蒲团等材料。
4.搭建“当铺”：投放算盘、账本等材料5.搭建“茶庄”：投放茶桌、蒲团，茶杯、茶壶等茶具6.搭建“绸缎庄”：投放布料布匹等7.服装：店老板、店小二、私塾学童等角色服装活动地点：幼儿园操场、多功能室活动人员安排：自拟活动过程：一、入场、热场1.背景音乐：教师提前将幼儿分好组，提前____分钟引导孩子入场，安排好座位并协助主持人组织好现场秩序。
分组以方便之后分批次到指定场景参与体验活动。
2.教师引导全体幼儿用轻快的律动热场。
幼儿园可以根据实际情况自行穿插节目的表演。
3.主持人开场白：尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家上午好。
首先，我要向来参加此次劳动节体验活动的家长朋友们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。
时下已至草长莺飞的暮春，属于劳动者的共同节日—“国际劳动节”也即将到来，这是值得全世界劳动者共同欢庆的伟大节日。
本次劳动节体验活动能让孩子穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，孩子们能变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。
我们也希望借这次活动能让孩子切身的体会劳动的快乐，并且能懂得珍惜劳动人民的成果。
下面我宣布____幼儿园“古代职业之旅”劳动节体验活动现在开始。
4.第一站：三味书屋里面传出远古时代郎朗读书声，聊史记诵诗经，教书先生带你轻嗅墨香，挥毫落纸，教你学习古人的思想精华，用毛笔书写对父母的感恩。
5.第二站：穿越在柴米油盐间，你可以是“米铺掌柜”，也可以是“米铺小二”，体验用古法称量米的重量，体验经商之道。
幼儿园大班专项活动：传统文化体验与传承方案
幼儿园大班专项活动：传统文化体验与传承方案一、引言在当今的教育环境下，幼儿园教育的重要性越来越被重视。
除了注重学科知识的传授，幼儿园教育也应该注重培养孩子们的综合能力，包括对传统文化的了解和传承。
针对大班幼儿的传统文化体验与传承方案显得尤为重要。
二、活动方案1. 传统文化体验课程安排- 传统节日制作：让孩子们在老师的指导下，亲手制作传统节日的饰品或小工艺品，如春节的红灯笼、中秋的剪纸等，让他们通过动手的方式感受传统文化的魅力。
- 传统民俗游戏：组织一些传统的游戏活动，如踢毽子、跳房子等，让孩子们在游戏中体验传统文化的乐趣，并了解传统文化的内涵。
2. 古诗词朗诵与传承- 学习古诗词：在老师的带领下，让孩子们学习一些经典的古诗词，如《静夜思》、《将进酒》等，培养他们对于中华传统文化的兴趣。
- 古诗词朗诵表演：组织古诗词朗诵比赛，让孩子们展示他们所学到的古诗词，培养他们的表达能力和自信心。
3. 传统手工艺制作- 我国结制作：指导孩子们制作我国结，让他们在动手的过程中感受中华传统手工艺的魅力。
- 传统剪纸活动：让孩子们学习传统剪纸技艺，通过剪纸活动培养他们的动手能力和耐心。
4. 传统音乐与舞蹈体验- 传统舞蹈展示：在活动中安排一些传统舞蹈的展示，让孩子们通过观赏传统舞蹈来感受传统文化的魅力。
- 传统音乐欣赏：播放一些古典音乐作品，让孩子们欣赏传统音乐的美妙，培养他们的音乐感。
三、个人观点作为一名文章写手，我深信传统文化的体验与传承对于孩子们的成长至关重要。
传统文化是一个民族的精神象征，它孕育着丰富的情感、价值观念和智慧。
通过传统文化的体验与传承，幼儿可以培养对传统文化的热爱和认同感，有助于他们形成正确的价值观和文化自信心。
我深信幼儿园大班专项活动中的传统文化体验与传承方案将会对孩子们的成长产生积极而深远的影响。
四、总结通过传统文化体验与传承方案，幼儿可以在游戏、手工艺制作、诗词朗诵、音乐舞蹈等方面感受和了解中华传统文化的博大精深。
2023最新-中国传统文化教案 中国传统文化教案20篇大班【最新9篇】
中国传统文化教案中国传统文化教案20篇大班【最新9篇】传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。
读书破万卷下笔如有神，下面为您精心整理了9篇《中国传统文化教案中国传统文化教案20篇大班》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
传统文化教学设计篇一教学目标：1、结合解析理解诗句的意思。
2、再诵读的基础上能够熟练背诵《蝉》和《咏萤》这两首诗。
3、理解“垂緌”“流响”“疏桐”“的历”等疑难词语的意思。
4、学会诵读欣赏咏物诗的方法。
5、学会借助插图理解古诗里包含的意思。
6、学习诗人高洁清远的品行志趣。
教学重点：理解诗句的意思。
再诵读的基础上能够熟练背诵《蝉》和《咏萤》。
教学难点：理解“垂緌”“流响”“疏桐”“的历”等疑难词语的意思。
学会诵读欣赏咏物诗的方法。
教学过程一、导入新课1、揭题《蝉》。
（板书诗题：蝉）。
2、师介绍作者：虞世南，初唐四大书法家之一。
本诗与骆宾王的《在狱咏蝉》、李商隐的《咏蝉》同为当时咏蝉诗三绝。
二、初读诗歌，整体感知。
1、学生自由读《蝉》。
2、检查初读情况。
（1）指名读古诗，集体正音。
（2）学生尝试用简单的话语说说诗的含义。
3、学生再次自由读古诗。
要求：边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。
4、师生探索，弄懂诗意（1）欣赏蝉的“近景图”和蝉鸣幽思图，借助工具书，自己理解诗句含义。
（2）逐句内交流自己的理解，互相启发、补充。
5、集体交流，了解《蝉》大意。
（指名说自己对诗句的理解）三、释义诗中难解词语。
1、垂緌：古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉嘴上的吸管形状与其有些相似。
2、流响：传出的响声。
3、疏桐：高大的梧桐树。
师：现在你能完整的说一说这首诗的意思吗？书生试着交流。
4、带着理解，学生再次练习有感情地朗读这首诗。
四、拓展活动。
1、师介绍：《咏萤》是虞世南的另一首咏物诗。
2、学生试读《咏萤》。
3、集体诵读《咏萤》。
4、引导学生理解难解词语及诗的含义。
中国传统文化教案 中国传统文化教案20篇大班优秀7篇
中国传统文化教案中国传统文化教案20篇大班优秀7篇2023年中国传统文化教案篇一大家好。
我们的祖国在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也培育出千千万万的中国人。
作为一个中国人，可堪自豪的事实在是太多了。
让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神。
所以我今天演讲的题目就是《弘扬中国文化，传承中华美德》。
一。
爱国、气节列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。
”只有知之深才能爱之切。
孟子提出的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，可以说是集中地体现了中华民族气节。
古往今来，多少仁人志士为维护祖国的荣誉和民族的尊严，在爱国方面为后人作出了榜样。
诸如卓有见识的林则徐，血染吴淞口的陈化成，维新被杀的谭嗣同，推翻帝制的孙中山，横眉冷对的鲁迅，抗日献身的张自忠，以及无数为国捐躯的*人都体现了这一民族爱国精神，他们是中华民族之魂。
“祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务。
”这是一切爱国科学家的心声。
国外科学家纷纷回归祖国，要为新中国贡献自己的智慧和力量。
钱学森面对美国方面的关押、软禁、监视，毫不动摇；华罗庚放弃在美国被重金聘用的工作；李四光谢绝英国老师让他攻下博士学位再回国的劝告……以上种种爱国和气节的实例，渗透着中华民族的优良传统，她是中华民族的精神所在。
然而在中华历史上面对物质世界的诱惑及权势的威迫，小则卖友求荣，大则卖国求贵也大有人在。
这就要求我们时时刻刻都要以祖国和民族利益为重。
二。
奋发、立志一个人，一个民族，一个国家要立于不败之地，必须要有奋发向上的精神，而立志又决定了一个人，一个民族，一个国家在前进道路上的努力方向。
“斫梓染丝，功在初化”说明一个人的成长与其少年时代有密切联系，历史上少年大志者不乏其人。
一代伟人毛泽东在前去广州革命根据地，途经长沙写下的《沁园春？长沙》，其中“问苍茫大地，谁主沉浮？”表现出毛泽东以天下为己任的豪情壮志，并为之奋斗终身。
十九岁的周恩来所作“大江歌罢掉头东”也体现了他改造旧中国的远大志向。
幼儿园传统文化教学方案设计【9篇】
幼儿园传统文化教学方案设计【9篇】幼儿园传统文化教学方案设计【篇1】一、指导思想中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财富。
中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏。
园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段，通过开展“中国传统文化教育”教研活动，学习我们的祖先创造的光辉灿烂的文化知识，继承“仁、义、礼、智、忠、信、孝、勇”的民族秉性。
我园以“自然育人，育自然人”为办学理念，系统整合教育资源，逐步形成我园“快乐健康、富有活力、温馨和谐、自主创新”的园本文化，全面提升我园的核心竞争力，全方位提高育人质量，培养一批“知感恩，会说话，靠自己，敢尝试”的新时代的“龙的传人”。
二、活动主题1、小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。
中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。
大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。
三、活动目标：发掘、构建我园传统文化教育的校本课程，快速提高我园教师的创新精神和实践能力四、组织领导：组长：梁蓉副组长：杨芳丽成员：全体语音组成员五、活动原则：1、全面性原则：中国传统文化教育要在每一个幼儿身上得到落实，使每一名幼儿都能得到和谐发展。
2、整体性原则：中国传统文化教育思想要体现在幼儿园工作的方方面面，形成体系。
3、发展性原则：实施中国传统文化教育要由浅入深，循序渐进，不断提高，不急功近利。
六、活动过程：（一）“走进经典”系列教育活动1、读（9-10月份）由语言教师负责利用入园时间、午休、双休日等时间组织幼儿背诵《三字经》每周背诵10条，语言教师对每周所背内容作适当文字疏通，确保人人熟记内容；。
中华传统文化教案5篇
中华传统文化教案5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中华传统文化教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中华传统文化教案1教学目标：1、通过教学活动，让学生更深刻地认识自强自立是中华民族传统美德，明确成功要靠自己，克服好逸恶劳，处处依赖别人的行为；对自己表现出来的依赖性感到害羞。
2、引导学克服生活中的困难，树立自强自立信念。
树立报国志向，培养回报社会的美好愿望和信念3、宣扬中国传统文化，培养民族自尊心和民族自豪感，立志献身国家，为建设社会主义现代化国家而奋斗。
教学重点：让学生明白要成功就要自强不息，自强自立是中华民族的传统美德。
教学难点：由认识自强自立到持之以恒，做一个自强自立的人。
教学方法：情景体验法、讨论法。
教学过程：一、感知自强通过观看《20xx年国庆大阅兵》视频、图片，让学感知中国人民子弟兵自强不息的奋斗精神。
国防取得成就正是国家在自强不息的奋斗中取得的。
二、品味自强通过学习教材内容：（1）孙膑身残志坚，但他从来没有放弃对兵法的学习和研究，他对前途充满信心，就是在这个信心的鼓舞下，孙膑发扬自强不息的精神，终于消灭了庞涓，并最终写了《孙膑兵法》。
（2）司马迁忍辱著《史记》，让学认识《史记》是伟大志向和自强不息精神的结晶。
（3）“人不可有傲气，但不可无傲骨”充分体现了徐悲鸿那自强自立的精神。
（4）“轮椅作家”张海迪，五岁时因患病，下身瘫痪，她却以残疾之躯，完成了许多健全人都无法做到的事。
用镜子看书的故事更充分说明荣誉的花环属于自强者。
让学生认识教材中人物的自强不息精神，并引起思想上的共鸣。
三、深层感悟1、从古今自强不息的人物对国家和民族的贡献，教育学生要努力学习，立志成材，做一个自强自立的人，为国家的发展贡献自己的力量。
2、欣赏歌曲《爱拼才会赢》四、凝聚升华让学生认识要自强自立，做生活的主人1请同学们联系实际，说说生活中自强自立的一些表现。
幼儿园传统文化教案13篇
[必备]幼儿园传统文化教案13篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园传统文化教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园传统文化教案1教学目标：1.让幼儿了解不同的传统文化，并理解其内涵和意义。
2.培养幼儿尊重传统文化的态度，并营造浓厚的文化氛围。
3.提高幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。
教学准备：1.教师准备课件、音乐、图片、故事书等教学资料。
2.制作传统文化常识小游戏、歌谣和手工制作等教学活动。
3.布置课堂环境，挂上与传统文化有关的图片和装饰品。
教学过程：第一课时：介绍传统文化1.教师准备一些具有代表性的传统文化图片、文物等资料，引导幼儿了解传统文化的定义和特点。
2.通过介绍春节、端午节、中秋节等传统节日及其习俗，让幼儿了解传统节日的由来，扎实幼儿对传统文化的认识。
3.给幼儿讲故事，介绍传统文化中的经典故事，如孔子讲《论语》、《山海经》等，让幼儿听故事、看图、感受传统文化的魅力。
第二课时：传统文化常识竞赛1.教师编制一些传统文化常识题目，以竞赛的形式进行，提高幼儿对传统文化知识的'掌握和理解。
2.可以采用抢答、设问题、拼图等形式进行活动，营造积极向上的氛围，提高幼儿的学习兴趣。
第三课时：歌谣学唱1.教师准备几首与传统文化有关的歌谣，如《儒家风尚》、《红旗颂》、《感恩歌》等。
2.教师配合动作，让幼儿跟着唱，加深幼儿对传统文化的体验感。
3.让幼儿以小组形式合唱，培养团队意识和合作精神。
第四课时：手工制作1.教师准备一些与传统文化有关的手工制作活动，如剪纸、折扇、画中华美术等。
2.教师提供相关资料和模板，让幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥创意和想象力。
3.幼儿完成手工制作后，可以在课堂上展示和交流，增加互动性和交流性。
第五课时：传统文化小游戏1.教师设计一些传统文化小游戏，如拼图、找茬、排字、围棋等，增加趣味性和互动性。
大班传统文化教育活动方案
大班传统文化教育活动方案活动主题：传统文化传承，文化之根撷辉煌一、活动目的：1. 弘扬中国传统文化，增强学生的文化自信心和自豪感。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 加深学生对传统文化的传承和发展的理解。
4. 促进学生的综合素质的提高，培养他们的创新能力和团队精神。
二、活动内容：1. 传统文化知识竞赛通过传统文化知识竞赛，让学生在竞争中学习传统文化，了解中国传统文化的辉煌历史、经典著作、名人故事等方面的知识，培养学生的学习兴趣和学习方法。
2. 中国传统艺术表演邀请专业的艺术家或艺术团队，进行中国传统艺术形式的表演，如京剧、杂技、古筝、民乐等，让学生领略传统艺术的魅力和精湛技艺，激发学生对艺术的热爱与追求。
3. 传统文化手工制作组织学生进行传统文化手工制作，如剪纸、中国结、泥塑等。
通过亲手制作传统文化手工，让学生亲身体验传统文化的魅力和独特之处，培养他们对传统文化的尊重与创造力。
4. 传统文化展览组织学生进行传统文化展览，展示他们对传统文化的理解和创造。
展览内容可以包括学生的书法作品、绘画作品、手工制作品等，并给予学生评奖和点评，激发学生的创新力和展示能力。
5. 传统文化体验活动组织学生进行传统文化体验活动，如茶艺表演、围棋比赛、太极表演等。
通过亲身参与传统文化的活动，让学生感受到传统文化的深厚底蕴和独特魅力，培养学生的艺术修养和气质。
三、活动安排：时间：一周时间（根据实际情况可做相应调整）地点：学校大活动室、图书馆、教室等具体安排：1. 第一天：传统文化知识竞赛2. 第二天：中国传统艺术表演3. 第三天：传统文化手工制作4. 第四天：传统文化展览5. 第五天：传统文化体验活动四、活动设施：1. 咨询台：提供活动咨询和指导服务。
2. 竞赛场地：提供足够的座位以及竞赛设备。
3. 表演舞台：提供舞台、灯光、音响等表演设备。
4. 制作区域：提供工具、材料和制作指导。
5. 展览区域：提供展览布置和展品展示区。
学前教育大班主题活动传统文化设计理念和思路
2、开展家庭作业，制作传统文化手册
跨学科整合
将传统文化与其他学科结合，提高学习兴趣
1、结合数学，进行传统图案的几何形状探究
2、在科学课上探索传统植物
可持续性发展
学习传统文化，教育孩子珍惜和保护文化遗产
1、组织参观文化遗址或博物馆，学习保护传统的意义
2、进行讨论，让孩子思考如何传承传统文化
学前教育大班主题活动传统文化设计理念和思路
设计理念
思路
具体活动
文化认同
让孩子了解并认同自己的文化背景
1、讲述传统故事，结合绘本阅读
2、让孩子们分享家庭的传统习俗
感官体验
通过感官活动增强对传统文化的理解
1、组织传统音乐欣赏活动，体验民族乐器
2、举办传统美食制作活动
艺术表现
开展艺术活动表达对传统文化的理解与热爱
1、开展书法、剪纸和国画活动
2、进行传统服饰的穿着和展示活动
情Байду номын сангаас教育
通过传统文化培养孩子的情感与价值观
1、讨论传统节日的意义，如春节和中秋节
2、通过故事和游戏传递孝道和友爱
动手实践
提高孩子的动手能力和创造力
1、进行传统手工艺制作，如编织和陶艺
2、组织户外活动，体验传统游戏
家园共育
鼓励家庭参与，增强孩子的文化归属感
幼儿园国学习俗：传统文化教育活动方案
幼儿园国学习俗：传统文化教育活动方案一、概述国学习俗是指我国自古就流传下来的一些风俗习惯和传统文化教育活动。
在幼儿园教育中，通过国学习俗的教育活动，可以让幼儿在玩中学、在学中玩，通过参与各种传统文化活动，增强对传统文化的认知，培养传统文化的情感，提高幼儿的民族自豪感和文化自信心。
二、传统文化教育活动方案1. 初级活动（1）我国传统节日活动：在幼儿园组织中秋、春节等传统节日的庆祝活动，让幼儿了解传统节日的文化内涵，学习制作传统节日的手工艺品，增强对传统节日的情感认同。
（2）传统手工艺制作：组织幼儿学习我国传统手工艺品制作，如剪纸、扎染、面人艺术等，让幼儿在动手制作中感受传统文化的魅力，培养动手能力和创造力。
（3）传统民间游戏：组织幼儿参与传统民间游戏活动，如踢毽子、跳房子、扭秧歌等，让幼儿在游戏中了解传统游戏的乐趣，感受传统文化的魅力。
2. 中级活动（1）国学启蒙教育：在幼儿园开设国学启蒙班，教授国学经典诵读、古诗歌赏析、传统故事阅读等，提高幼儿的国学修养。
（2）传统艺术表演：邀请专业艺术团队到幼儿园进行传统音乐、舞蹈等艺术表演，让幼儿近距离感受传统文化艺术的魅力。
（3）传统文化实践活动：组织幼儿参与传统文化实践活动，如走访古建筑、参加传统手工制作工作坊、体验传统民俗活动等，让幼儿在实践中亲身感受传统文化的魅力。
3. 高级活动（1）国学大课堂：邀请国学专家到幼儿园进行国学大课堂教育，开设国学经典、传统文化等课程，深入幼儿心灵。
（2）传统文化主题周：在幼儿园开展传统文化主题周活动，通过展览、讲座、体验等形式，全方位地展现传统文化的魅力。
（3）传统文化节庆活动：组织幼儿参与传统文化节庆活动策划与表演，让幼儿在活动中充分展示所学传统文化的魅力。
三、总结与展望幼儿园国学习俗的传统文化教育活动方案旨在通过丰富多彩的活动，在幼儿心灵中播下我国传统文化的种子，培养幼儿的传统文化情感情怀，增强幼儿对我国传统文化的认知与理解。
幼儿园大班中华传统文化教学
幼儿园大班中华传统文化教学1. 引言中华传统文化是中国历史和文化传承的重要组成部分，在幼儿园阶段就有必要开始向幼儿传授中华传统文化的知识。
通过教学，可以帮助幼儿更好地了解和认识中华传统文化，培养对传统文化的兴趣和认同感，以及锻炼幼儿的观察、思考和创造能力。
2. 目标通过中华传统文化教学，我们希望幼儿能够： - 了解中华传统文化的基本内容；- 通过亲身体验和参与，感受中华传统文化的魅力； - 培养对传统文化的兴趣和认同感。
3. 教学内容和方法3.1 教学内容中华传统文化的教学内容包括但不限于以下方面：3.1.1 节日文化•春节：介绍春节的起源、习俗、传统食物等。
•中秋节：介绍中秋节的起源、传统食品月饼、赏月等。
•端午节：介绍端午节的起源、传统食品粽子、赛龙舟等。
•元宵节：介绍元宵节的起源、元宵灯谜、猜灯谜等。
3.1.2 传统艺术•京剧：介绍京剧的历史、特点、服饰等，可组织观看京剧表演。
•传统音乐：介绍中国传统乐器、古筝、二胡等，可以进行乐器演奏活动。
•中国民族舞蹈：介绍中国传统舞蹈、舞蹈动作、舞蹈表情等，可组织舞蹈表演。
3.1.3 中国传统手工艺品•剪纸：教授剪纸的基本技巧，引导幼儿制作各种剪纸作品。
•折纸：教授折纸的基本技巧，引导幼儿制作各种折纸作品。
•中国结：教授中国结的基本结法，引导幼儿制作各种中国结。
3.2 教学方法•广泛使用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地介绍中华传统文化的内容。
•运用故事讲解的方法，将中华传统文化融入到故事情节中，激发幼儿的学习兴趣。
•利用幼儿园内外丰富的资源，组织实地参观和亲身体验活动，如拜访传统艺术家、民间工艺品展览等。
•结合幼儿的年龄特点，采用游戏活动的形式进行教学，如传统舞蹈表演游戏、剪纸比赛等。
4. 教学过程和环节安排为了保证教学的系统性和有效性，我们建议按照以下步骤进行教学： ### 4.1 引入环节 - 利用多媒体展示中华传统文化的图片和视频，激发幼儿的好奇心和兴趣。
大班传统文化语言教案20篇
大班传统文化语言教案20篇《大班传统文化语言教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班传统文化语言教案20篇！（1）大班语言教案《美丽的冬天》含反思活动设计背景黑龙江的冬天是美丽的。
每到下雪的日子里孩子们的脸上都会呈现出欣喜与好奇。
因为冬天既有孩子们喜欢的堆雪人、打雪仗，又可以在欣赏美景的同时激发孩子们的学习兴趣。
所以本次语言活动中，我以孩子的学习兴趣和已知经验为出发点，在学习活动中引导孩子欣赏儿歌、感悟儿歌、品读儿歌，并通过看、听、摸、尝等形式让孩子与冬天亲密接触，并引导把自己观察到的、感受到的用语言表达出来，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
活动目标1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。
2、学习积累儿歌中优美词句;了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
教学重点、难点1、通过学习欣赏，使孩子们理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
2、理解和掌握优美词句，并在学习交流中学会运用。
活动准备冬爷爷图片、师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物活动过程一、谜语导入，激发兴趣师：孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想猜吗?师：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
(打一自然现象)看看哪位小朋友最聪明，猜得又对又快?(生：雪花) 师：你们可真聪明!那请问，雪在什么季节才会“盛开”呀?今天已经来到了我们的身边，但是冬天到底在哪呢?前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹，你们找到了吗?(贴冬爷爷的图片)二、欣赏图片、兴趣交流师：孩子们，请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来，请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。
幼儿园传统文化教育活动方案
幼儿园传统文化教育活动方案一、活动主题：传承中华优秀传统文化，培养幼儿良好的文化素养。
二、活动目标：1.培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
3.培养幼儿的良好的礼仪习惯和道德品质。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
5.培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动内容：1.传统绘画体验组织幼儿参观传统绘画作品，通过观察、欣赏，引导幼儿感受传统绘画的独特魅力。
然后，教师给幼儿展示传统绘画的基本技法，如工笔画、写意画等，让幼儿亲自动手体验。
通过绘画活动培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
2.传统手工艺制作引领幼儿认识传统手工艺，如剪纸、篆刻、扎染等。
教师带领幼儿亲自动手制作传统手工艺品，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，并让幼儿了解到传统手工艺品的价值和意义。
3.传统韵律舞蹈教师选取一些具有代表性的传统韵律舞蹈，如中国舞、民族舞等，教导幼儿学习基本的舞蹈动作，并了解舞蹈的起源和特点。
通过音乐和舞蹈的结合，培养幼儿的艺术欣赏能力和身体协调能力。
4.传统乐器演奏组织幼儿参观乐器展览，了解传统乐器的起源和演奏方法。
然后，通过教师演奏示范，让幼儿亲自尝试演奏传统乐器，培养幼儿的音乐感知能力和参与感。
5.传统节日体验在传统节日前，选取一个传统节日进行深入介绍，如春节、端午节等。
通过讲故事、观看视频、制作手工等方式，让幼儿了解传统节日的由来、习俗和特点，体验传统节日的氛围和乐趣。
四、活动实施方案：1.活动时间：每周开展一次主题活动，每次活动时间为1小时左右。
2.活动材料：传统绘画作品、绘画材料、传统手工艺品、音乐舞蹈音像资料、传统乐器、传统节日相关物品等。
3.活动流程：(1)导入：通过图片、故事等形式，引发幼儿对传统文化的兴趣。
(2)步入主题：展示主题内容，引入幼儿思考和讨论。
(3)实践体验：让幼儿亲自动手制作、绘画、演奏等。
(4)结语总结：回顾活动内容，引导幼儿对所学习的传统文化进行思考和总结。
幼儿园大班中国传统文化教育活动方案 传统文化
幼儿园大班我国传统文化教育活动方案随着时代的发展和社会的变迁，人们对传统文化的重视日益增加。
传统文化是一个民族的精神血脉，是历史的积淀，是民族的灵魂。
在幼儿园中，通过开展我国传统文化教育活动，可以让孩子们在快乐中学习，激发他们对传统文化的兴趣，培养他们热爱祖国的情感。
本文将针对幼儿园大班的特点，提出一些传统文化教育活动方案，以期能够在这个特殊的芳龄阶段培养起孩子们对中华传统文化的热爱。
一、民族服饰展示1. 活动目的：通过展示民族服饰，让孩子们了解我国各民族的服饰文化，培养他们对多元文化的包容与尊重。
2. 活动安排：邀请家长带来孩子的民族服饰，进行集体展示，并向孩子们介绍服饰的特点和文化背景。
3. 活动方式：组织孩子们进行民族服饰秀，让他们穿着自己的民族服饰走台，展现自己的个性与魅力。
二、传统手工艺制作1. 活动目的：通过制作传统手工艺品，让孩子们亲身体验传统文化的魅力，培养他们的动手能力和创造力。
2. 活动安排：选取一些简单易学的传统手工艺制作，如剪纸、折纸、泥塑等，并请老师或志愿者指导孩子们进行制作。
3. 活动方式：组织孩子们进行手工艺品比赛，评选出最具特色和创意的作品，并举行展览。
三、古诗词朗诵1. 活动目的：通过学习古诗词，让孩子们领略我国传统文化的韵味，培养他们的文学情操和语言表达能力。
2. 活动安排：选择一些简单易记的古诗词，让老师引导孩子们进行朗诵练习，并组织诗词朗诵比赛。
3. 活动方式：组织孩子们进行古诗词朗诵比赛，评选出最优秀的表演者，并在家长会上进行集体朗诵。
四、传统节日体验1. 活动目的：通过体验传统节日，让孩子们了解和感受传统节日的文化内涵，培养他们对传统节日的喜爱和传承意识。
2. 活动安排：在传统节日临近之际，组织孩子们进行相关活动，如中秋赏月、端午包粽子、春节贴春联等。
3. 活动方式：让孩子们在学校或者家庭进行传统节日的相关活动，让他们在欢乐中学习，感受传统文化的魅力。
幼儿园中华民族传统文化教育活动方案
幼儿园中华民族传统文化教育活动方案一、背景在当今社会，随着我国的快速发展，中华民族传统文化逐渐受到重视。
而幼儿园作为儿童成长的重要阶段，对中华民族传统文化的教育尤为重要。
制定一套合理的中华民族传统文化教育活动方案，对培养幼儿的文化自信和传统价值观具有重要意义。
二、活动内容1. 传统节日活动在幼儿园中，可以通过举办传统节日活动来教育幼儿中华民族的传统文化。
比如在春节期间，可以组织孩子们学习并体验包饺子、贴春联、舞龙舞狮等传统习俗，让幼儿在活动中感受到节日的喜庆氛围，了解传统节日的文化内涵。
2. 民间艺术体验在幼儿园教育中，可以开展民间艺术体验活动，比如学习传统绘画、剪纸、民间故事讲解等。
通过这些活动，幼儿可以接触到传统的艺术形式，了解传统艺术的美感和表现形式，培养对传统文化的热爱和兴趣。
3. 传统乐器演奏通过邀请专业老师来幼儿园进行传统乐器演奏的活动，可以让幼儿们亲身感受传统音乐的魅力。
这种活动不仅可以培养幼儿们对音乐的兴趣，还可以让他们了解传统乐器的特点和文化内涵。
4. 传统手工制作在幼儿园中，可以组织幼儿们进行传统手工制作活动，比如制作传统玩具、民间工艺品等。
通过亲手制作，幼儿们可以更加直观地了解传统手工艺的精妙之处，培养他们的动手能力和创造力。
5. 传统美食体验通过传统美食体验活动，让幼儿们感受传统美食的魅力，了解我国传统饮食文化的独特魅力。
可以邀请专业厨师来幼儿园做传统食品的现场演示，或者组织幼儿们亲自动手制作传统美食，让他们在活动中领略中华传统美食的魅力。
三、个人观点和理解中华民族传统文化是我国文化的重要组成部分，是中华民族的精神家园。
在当今社会，传统文化教育具有非常重要的意义，尤其是对于幼儿的成长教育。
通过丰富多彩的传统文化教育活动，可以激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱，培养他们的文化自信和自豪感，让他们在快乐中学习，感受到传统文化的魅力。
四、总结幼儿园中华民族传统文化教育活动方案应该包括丰富多彩的活动内容，比如传统节日活动、民间艺术体验、传统乐器演奏、传统手工制作、传统美食体验等。
幼儿园传统文化教育国学文化活动方案
幼儿园传统文化教育国学文化活动方案一、活动目的：传统文化是中华民族的瑰宝，为了让幼儿能够接触、了解和传承中华民族的传统文化，我们决定开展国学文化活动。
通过参与这些活动，幼儿将能够增强对传统文化的兴趣，培养他们的道德观念和文化自信心，同时增进家园之间的亲密关系。
二、活动内容：1.传统音乐欣赏课程：邀请专业的音乐老师来幼儿园进行音乐欣赏教育。
老师将会介绍不同种类的传统乐器，演奏一些经典的传统音乐，并向幼儿介绍乐器的历史和制作过程。
幼儿将有机会亲自试奏一些简易乐器，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。
2.传统戏曲体验课程：邀请戏曲专业老师来幼儿园进行戏曲体验课程。
老师会向幼儿介绍中国的传统戏曲文化，带领幼儿学习一些简单的戏曲动作和表演技巧。
通过这个活动，幼儿能够感受到戏曲的魅力，了解中国戏曲的传统精神。
3.传统书法练习课程：邀请书法艺术家来幼儿园进行传统书法练习课程。
艺术家会向幼儿介绍中国的书法文化，教授基本的笔画和书写技巧。
幼儿将有机会亲自练习书写简单的汉字，提高他们的书法技能和审美能力。
4.传统节日体验活动：在传统节日，如春节、端午节、中秋节等举办传统节日体验活动。
这些活动包括品尝传统美食、制作传统手工艺品、欣赏传统绘画和舞蹈表演、讲解传统节日的由来和意义等。
通过这些活动，幼儿将能够亲身体验传统节日的文化内涵，增加对传统节日的认知和喜爱。
5.传统故事讲解活动：在每周一次的活动时间，邀请专业的讲解员来幼儿园进行传统故事讲解活动。
讲解员将选取一些古代的传统故事，通过图画、音乐和讲解的方式，向幼儿讲述故事的情节和寓意。
幼儿将能够通过这些故事，了解中国传统文化的价值观和道德理念。
三、活动安排：每个月安排一个国学文化活动，每个活动持续1-2天。
具体的活动时间和地点将提前通知家长，以确保他们和他们的孩子能够参加活动。
四、活动效果评估：在每个活动结束后，请幼儿园老师和家长对活动效果进行评估。
通过观察幼儿的兴趣度和参与度、听取家长的反馈意见等，来评估这些活动的效果，并根据评估结果进行调整和改进。
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大班传统文化教育活动方案大班传统文化教育活动方案1活动目标：1.让幼儿初步理解古诗内容及诗中描写的景象;2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗韵律有节奏吟诵。
活动准备：画有古诗情节的PPT。
活动过程：一、教师有感情、有节奏地朗诵古诗，请幼儿欣赏。
二、教师播放PPT，请幼儿欣赏并理解古诗的意境。
1.幼儿欣赏第一幅图片。
提问：图片上是什么天气?清明都会下雨吗?教师小结“清明时节雨纷纷”的意境。
2.幼儿欣赏第二幅图片提问：小朋友，看看路上行走的人要干什么去?心情怎么样?诗人杜牧的心情怎么样?(幼儿自由回答)教师小结“路上行人欲断魂”的意境。
3.幼儿欣赏第三幅、第四幅图片提问：这位诗人会对小牧童说什么?小牧童会怎么做怎么说呢?(幼儿自由回答)教师小结“借问酒家何处有”和“牧童遥指杏花村”的意境。
4.提醒幼儿：心里难受就喝酒，容易对身体不好。
小朋友如果遇到不开心的事可以说出来，跟好朋友说、跟大人说，都行。
三、教师有感情地朗诵古诗1.教师告知幼儿清明是扫墓、祭祖的日子，人们的心情很低落，因此朗诵古诗的时候声音是低沉的。
2.师幼一起有感情地朗诵古诗。
四、教师演示ppt，幼儿根据图片有节奏地吟诵相应的诗句。
五、全体幼儿有感情、有节奏地朗诵古诗。
活动延伸：这首古诗《清明》还被谱了曲子，成了一首好听的歌呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起听一听。
大班传统文化教育活动方案2活动目标：1.知道清明节是中国传统节日，是祭祖和扫墓的日子。
2.了解寒食节的来历及与清明节的关系。
3.感受祖国文化的丰富。
活动准备：1.故事《寒食节的由来》视频;2.ppt插柳、放风筝、踏青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓、荡秋千、植树、拔河、蹴鞠等3.幼儿人手一份操作材料，上面画有四幅图：风筝、柳树、汤圆、月饼。
活动过程：一、幼儿了解寒食节的来历及与清明节的关系1.引出故事。
2.幼儿欣赏《寒食节的由来》视频;3.提问引导幼儿理解清明与寒食节的关系。
寒食节是一个什么样的节日?(禁火冷食、祭扫坟墓)现在人们怎样过清明节?(祭扫坟墓)寒食节和清明节很近，随着时间的推移，清明节逐渐取代了寒食节。
二、简单了解清明节的习俗1.小组讨论：“我们的清明节”。
引导幼儿讨论与清明节相关的活动。
2.交流讨论结果。
教师播放ppt中相应的内容(插柳、放风筝、踏青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓、秋千、植树、拔河等)。
3.教师小结。
三、幼儿完成操作材料，感受祖国文化的丰富1.出示操作材料，请幼儿把跟清明节有关的图片打上勾。
2.幼儿操作。
大班传统文化教育活动方案3活动目的：1.尝试用捆扎大小珠子扎染T恤。
2.欣赏各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。
3.乐于参与活动，感受扎染的奇妙，体会劳动的快乐。
活动准备：1、古代扎染的图片或视频2、已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片(花布、衣服、围巾、包等)。
3、纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。
活动过程：一、导入部分：1、教师出示已经扎染好的T恤、幼儿观察。
——小朋友们这件T恤好看吗?——T恤上都有些什么颜色?——你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗?二、学习扎染：1、欣赏扎染。
(1)播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程。
(2)欣赏各种扎染作品，引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。
欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇特。
2、教师示范扎染的材料与操作过程。
(1)示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平，知道用不同的方法。
(2)引导幼儿观察制作材料，共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。
3、尝试在T恤上进行扎染，布置图案。
(1)鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。
(2)教师观察幼儿操作并给予指导。
三、教师指导：1、谁的作品扎染成功了，为什么?(扎紧了)2、谁的作品没有扎染成功，为什么?(没扎紧)3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)4、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。
5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
四、结束部分：幼儿把扎染的作品晾干，欣赏同伴作品，教师进行总结点评。
活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。
大班传统文化教育活动方案4活动目的：穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，幼儿变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工……，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。
活动准备：(可参考场景图，搭建部分场景)1.搭建“米铺”：投放大米、米袋、称(秤杆、秤砣和托盘)等2.搭建“豆浆铺”：投放自制石磨，黄豆等材料3.搭建“私塾”：利用国学教室开展活动，投放笔墨纸砚、桌子、蒲团等材料。
4.搭建“当铺”：投放算盘、账本等材料5.搭建“茶庄”：投放茶桌、蒲团，茶杯、茶壶等茶具6.搭建“绸缎庄”：投放布料布匹等7.服装：店老板、店小二、私塾学童等角色服装活动地点：幼儿园操场、多功能室活动人员安排：自拟活动过程：一、入场、热场1.背景音乐：教师提前将幼儿分好组，提前10分钟引导孩子入场，安排好座位并协助主持人组织好现场秩序。
分组以方便之后分批次到指定场景参与体验活动。
2.教师引导全体幼儿用轻快的律动热场。
幼儿园可以根据实际情况自行穿插节目的表演。
3.主持人开场白：尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家上午好。
首先，我要向来参加此次劳动节体验活动的家长朋友们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。
时下已至草长莺飞的暮春，属于劳动者的共同节日——“国际劳动节”也即将到来，这是值得全世界劳动者共同欢庆的伟大节日。
本次劳动节体验活动能让孩子穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，孩子们能变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。
我们也希望借这次活动能让孩子切身的体会劳动的快乐，并且能懂得珍惜劳动人民的成果。
下面我宣布__幼儿园“古代职业之旅”劳动节体验活动现在开始。
4.第一站：三味书屋里面传出远古时代郎朗读书声，聊史记诵诗经，教书先生带你轻嗅墨香，挥毫落纸，教你学习古人的思想精华，用毛笔书写对父母的感恩。
5.第二站：穿越在柴米油盐间，你可以是“米铺掌柜”，也可以是“米铺小二”，体验用古法称量米的重量，体验经商之道。
6.第三站：体验制作豆浆的过程，磨出来的是香醇的豆浆，喝出的是吉祥如意。
豆浆小学徒用原始的石磨为自己研磨醇香的豆浆，喝上一杯，滋味无穷!7.第四站、第五站、第六站……：到“茶庄”泡茶、品茶，体验古人的悠闲雅致;到“钱庄”变身钱庄掌柜，拿起算盘账本，体验古代理财;到“绸缎庄”挑选自己喜欢的布匹……活动延伸：总结现场幼儿的表现，鼓励幼儿在日常生活中也可以体验家务活动，实际操作，体会劳动的快乐。
大班传统文化教育活动方案5一、活动主题宣传中国传统文化二、活动宗旨1、增加校园生活的乐趣，构建和谐校园，丰富新生的校园生活。
2、让同学们更加热爱祖国，关心国家大事，关心社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。
3、培养同学积极、健康向上的人生观、价值观。
4、表现同学课余生活的丰富多彩。
5、进一步提高广同学们的思想道德水平，有利于同学们道德建设的发展。
6、深刻理解中华文化与校园文化的关系，树立当代大学生正确的价值理念。
7、加强同学负责积极向上的态度。
三、活动要求1、充分展现当代大学生积极向上，健康的生活态度。
2、设计形式自由，不可铺张浪费，避免一次性装饰。
每个小活动要有自己独特之处，吸引同学们的目光。
3、要能够让同学们体会到活动的快乐。
4、主题鲜明，文化气氛浓郁。
5、遵守制度，互帮互助，举止文明，勤俭节约，遵守学校的管理条例，有序展开活动。
6、整个过程的环节要以传统文化教育为中心，从而真正实现此次活动的目的。
7、多以自主制作为主，尽量避免直接商业化的装饰。
四、活动时间_月_日，29日五、活动地点学九前主干道六、活动对象__学院全体学生七、活动宣传1、召开部门例会，下发通知。
2、在学三楼前挂传统文化活动宣传海报(提前一周)3、在学生宿舍楼下张贴传统文化活动的小海报4、在微信平台上进行宣传。
(提前一周)八、活动内容策划1、名句知多少(编辑部1-3人)自制一些树枝制成小树之类，然后将部门人员自制的手写卡片名句挂在树上，由同学们来猜下一句，或者是做事先准备好的趣味小题，答对即可以获得小礼物。
2、绚烂中华(编辑部1-3人)由主办方提供纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主干道的绳子上面，合影，并且我们可以挑选一些好的作品发送到微信平台上。
与此同时还可以猜民族服饰，猜对即可以获得精美小礼品。
3、传统文化展板(设计部1-3人)二十四孝，诗词曲赋，以道家、法家、儒家的思想文化为主题，由各系提供，在主干道进行投票活动。
4、书法展示(设计部1-3人)宣传工作室与法协会携手，由书法协会提供书法作品供同学们欣赏。
5、奖项兑换(网宣部1-3人)参加活动兑换得小礼品，让参与者扫描二维码。
九、活动流程6:30外联部悬挂海报8:00网宣部全体男生班桌椅8:30布置现场9:00-9:30活动开始12:30各活动内部安排人员吃饭16:00活动结束十、奖项设置参加活动扫描二维码即可获得抽奖机会。
特等奖一等奖二等奖三等奖十一、人员安排现场总负责：闫可、何伟进前期宣传：设计部、网宣部、编辑部会场布置负责：外联部秩序负责：部门干事计分负责：部门干事现场拍摄：设计组十二、可能存在的问题1、宣传工作不到位。
2、音响设备不能正常使用。
3、主干道人多杂，容易造成现场混乱。
十三、活动预算气球、彩笔、彩带、纸、书夹、小礼品绳子、海报、彩印图片中国矿业大学徐海学院中国矿业大学徐海学院宣传工作室。