贵州财经大学会计学院审计学专业本科人才培养方案
审计学专业本科人才培养方案
审计学专业本科人才培养方案一、专业名称、代码和学制（一）专业名称（中英文）：审计学（Auditing）（二）专业代码：120207（三）学制：四年二、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业培养具有良好的政治素质和职业道德、审计理论基础扎实、审计实际操作能力强、熟悉审计准则和会计准则及相关经济法规、掌握现代审计方法与手段的应用型审计专业人才。
本专业重点培养企事业单位的内部审计人才，同时兼顾注册会计师审计，毕业生应具有承担大型项目审计工作能力，能够胜任财务审计、财经法纪审计和政府审计，经济效益和经济责任审计等各项审计工作以及相应的咨询服务工作。
（二）培养规格1.知识要求及配套措施知识要求：（1）具有扎实的经济学和管理学的理论基础，系统掌握审计的基本理论和专业知识。
（2）熟悉国内外与审计相关的法规和准则，了解本学科的发展动态。
（3）熟练掌握英语，熟悉互联网、大数据、人工智能的相关知识及其对审计、统计分析和计算机应用相应软件做操知识。
（4）熟练掌握计算机基本原理和一般操作知识；熟练掌握统计、会计电算化软件的操作。
配套措施：在公共基础课、通识教育课基础上，合理安排业基础课和专业课体系，学生可以系统地学习和掌握审计学专业相关知识和实务操作技能，从而具备上述知识结构。
2.能力要求及配套措施能力要求：（1）具有较强自主学习能力。
（2）具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力。
（3）掌握审计业务操作的基本技能，具有审计实务操作的能力。
（4）能够熟练使用英文和计算机从事本专业的业务工作。
配套措施：通过课内实践环节和课外实践环节的设置，多样化的教学方式，引导和培养学生学以致用，从而培养学生解决实际问题的能力。
3、素质要求及配套措施素质要求：（1）具有良好的政治素养和正确的人生观和价值观，爱党爱国、品德优良。
（2）具有适应社会的能力和团队协作能力；具有科学合理的知识结构；具有求真务实、敢于创新的科学态度。
（3）具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体质健康测试标准和军事训练标准。
审计学专业人才培养方案
审计学专业人才培养方案专业代码：110208学科门类：管理学授予学位：管理学学士学制：四年一、培养目标及规格要求(一)培养目标适应珠三角及广东地区社会经济发展的需要，本专业培养德、智、体、美全面发展，具备本专业相关的经济、管理、法律等方面的知识和能力，掌握审计学专业基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的实践动手能力和创新意识，能在会计师事务所、国家审计机构及企事业单位从事内部审计或会计工作的应用型高级专门人才。
(二)规格要求毕业生应具备如下几方面的知识、能力和素质：1.热爱祖国，具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、社会科学基础及正确运用语言文字的能力。
2.具有良好的体质和心理素质。
3.掌握本专业相关的经济学、管理学的基本理论、基本知识；掌握审计学的基本理论、基本知识和基本技能，具有分析和解决本专业问题的基本能力。
4.熟悉与审计有关的方针、政策、法规，掌握会计准则和审计准则。
5.了解本专业的理论前沿和发展动态，具有较强的创新意识和创新能力。
6.具有较强的人际沟通、团结协作和社会活动能力。
7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的终身学习能力与初步的科学研究能力，具有较强的实践动手能力和一定的就业与创业能力。
8.掌握一门外语的综合应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会交往中能运用外语进行较好地沟通与交流。
9.具有一定的自学能力和创新能力，有一定的计算机及信息技术应用能力。
二、主干学科及相近专业2011级本科专业人才培养方案经济学、管理学、法学三、主要课程及简介主要课程：会计学原理、管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、财务管理、中级财务会计、管理会计、审计学基础、政府审计和注册会计师等。
课程简介：1.会计学原理( Accounting Principles)本课程主要讲述会计目标、会计职能、会计科目和账户、复式记账、账户分类、会计凭证、会计账簿、会计报表、账务处理程序、财产清查。
通过教学使学生了解会计学的基本理论；掌握会计核算的基本程序和方法；熟练运用借贷记账法进行企业经营活动的会计处理。
会计学专业本科人才培养方案
会计学专业本科人才培养方案()一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，有良好的社会适应能力和创新意识，具有扎实的会计学基本理论和基本知识，具有诚信、敬业和创新精神，熟悉企业财会实务，有较强的会计核算、财务分析及税务管理等专业能力，能够在各类企事业单位、政府机关及有关部门运用会计信息参与企业管理与决策，解决实际财务问题并能撰写决策分析报告，适应地方经济建设与社会发展的高级应用型会计专门人才。
二、人才培养规格（一）社会适应能力方面（）有坚定的政治信念。
热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握中国特色社会主义基本理论。
（）有正确的世界观和价值观。
能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法看待问题，具有社会主义民主和法制观念、较强的社会责任心和良好的诚信道德，品行优良，行为规范。
（）具有积极的人生观。
有良好的心理素质、健全的人格，有较强的合作精神，能正确面对竞争，懂得与环境和谐相处。
（）有健康的身体素质。
具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
（）具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。
（二）业务素质能力方面（）掌握会计学专业会计核算、税法、财务管理、审计等基础知识、基本理论和基本技能，了解会计学专业最新成果和发展趋势。
（）具备会计账务处理、报税、企业资金管理以及审计等会计相关工作的基本能力与素质。
（）具备会计专业的职业素质和职业道德，诚信做账，有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度。
（）具有较强的获取知识、发现问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新的精神。
（）能较熟练阅读本专业的外文书刊，掌握专业文献资料查询的基本方法，具备一定的学科专业科研能力。
三、学制及学习年限学制四年，学习年限三至八年。
四、毕业最低学分学分，为课外学分。
五、授予学位管理学学士六、课程体系结构（一）能力结构图（二）课程拓扑图（三）课程结构与学分比例（四）核心课程简介．基础会计课程性质：专业必修课学分：主要内容：基础会计是阐明会计的基础知识、基本理论及基本方法和技术的会计专业基础课程，其主要特点是理论性与较强的实务性和技巧性相结合，是进一步学习专业会计的基石。
审计学专业人才培养方案
审计学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养能适应社会主义市场经济和地方经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，熟悉经济学、管理学等相关学科基础知识，具备会计学和审计学专业的理论知识和业务技能，通晓审计、会计准则及相关的经济法规，掌握现代审计理论、方法和手段，能在会计师事务所、国家审计机关、企事业单位内部审计机构从事审计、纪检、监察及相关管理工作的应用型、复合型专业人才。
二、培养规格（一）综合能力要求.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有科学的世界观、人生观和价值观，具有较高的文化素养、健康的心理素质、良好的心理调适能力和职业素养；.具备良好的语言表达能力，能够运用英语进行交流沟通，掌握一定的信息处理技术，具备信息处理方面的基本能力；.具有健康的体魄、顽强的意志、积极向上的精神和乐观开朗的心态，养成良好的劳动习惯，掌握一定的职业技能。
.具有扎实的理论基础，知识面宽，通识能力强，具备良好的职业能力素养。
（二）专业能力要求.掌握会计学、财务学、管理学和经济学等相关学科的基本理论、基本知识，具备扎实的专业基础能力。
.掌握注册会计师审计实务所需的审计理论、注册会计师审计的方法和基本程序；熟悉内部审计和政府审计的基本程序，具备运用审计专业知识、技能和方法，分析、解释审计现象，解决审计问题的基本能力。
.熟悉我国有关财务、会计、审计以及财政税收等方面的政策和法规，具有将相关法规与会计和审计实践相结合的能力。
.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有独立获取会计和审计新知识的能力，初步具备本专业领域的研究能力。
（三）能力拓展要求.初步具备职业生涯规划的能力，具有较强的学习能力，具有一定的现代理财意识和策划能力，具有较强的就业意识和就业能力，熟悉创业的有关政策，具有良好的创业意识、创业精神。
.积极参加社会实践、文体等活动，具备较强的素质拓展能力；.积极参与志愿服务等公益活动，具备较强的社会适应能力、社会责任能力。
审计学专业本科专业2024人才培养方案
**大学**学院2024版本科专业培养方案专业名称审计学所属专业大类名称工商管理专业代码 1202007所属学院会计学院**大学教务处制二〇二四年八月一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济建设和地方经济发展需要，具有良好的诚信品质、法律意识、社会责任感和审计职业道德，掌握经济学、管理学、会计学、审计学等基础知识，熟悉审计、会计准则及相关经济法规，具备会计、审计、财务管理等理论知识和审计信息处理、鉴证咨询、风险识别和评估、稽查审核等业务技能，能在会计师事务所、国家审计机关、企事业单位从事内部审计、政府审计、社会审计及相关管理工作的高素质应用型人才。
二、培养要求1.知识要求1.1 学科基础知识掌握现代会计、审计、财务管理等工作所需的管理学、经济学等相关基础知识。
1.2 专业知识掌握会计学、审计学的理论知识和技能、定性和定量分析方法；熟悉国内外会计准则、审计准则和国际审计惯例；熟悉社会审计、政府审计、内部审计的基本程序；明确如何进行账务处理、税费申报等，在此基础上能运用审计专业知识、技能和方法，解释审计现象、解决审计问题和提出审计意见。
1.3 通识性知识及其他相关知识具备文学、社会学、心理学、历史学、政治学和艺术学等方面的人文社会科学知识，学习思想政治理论知识，掌握并运用数学、统计、外语和计算机等方面的知识。
2.能力要求2.1 专业能力2.1.1 审计业务处理能力具备获取会计信息，进行信息的收集、整理和传递，并按照审计程序进行业务处理的能力，能运用现代审计技术和方法分析和解决审计实践问题，独立撰写审计工作底稿。
2.1.2 鉴证咨询能力运用审计的专门分析技术与工具，对被审对象的各项数据进行定量计算分析，并依据分析结果作出定性评价，为委托人提供专业鉴定与咨询服务。
2.1.3 风险识别和评估能力熟悉国家法律、审计准则、会计准则、内部控制制度，运用审计的专业技术与方法，对被审计单位进行内控制度评价、风险识别和评估。
审计学本科专业人才培养方案
审计学本科专业人才培养方案专业代码：120207一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握本专业相关的审计、会计及财务等方面的基本知识，具有系统的审计学专业所需的审计基础理论和会计、财务管理专业相关理论知识与技能，能够在企事业单位和会计师事务所从事内部审计和社会审计及相关管理工作, 培养德、智、体、美全面发展，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习审计、会计、财务管理、财经法规及社会责任教育等方面的基本理论和基本知识，接受会计基本技能、成本核算、财务分析、会计电算化、审计、社会责任实践等方面的基本训练，掌握会计核算、财务管理、审计监督等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的专业知识和能力：1.掌握系统的经济学、管理学学科基础理论知识，具备经济现象的认知与分析能力、组织管理能力、统计分析能力等；2. 掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写、译能力，能较熟练地阅读本专业的外文资料；具有较强的语言文字表达、人际沟通、团结协作等社会适应和发展能力；3.具有健康的体魄、良好的心理素质、身心保健的知识和能力；4.了解社会审计的发展史，掌握社会审计准则体系、社会审计的一般审计程序，熟练运用审计的基本方法，能够独立完成社会审计工作底稿和审计报告的编制，具备从事社会审计的能力；5．在掌握内部控制要素的基础上，能够熟悉内部审计的基本任务，熟练运用内部审计理论，独立完成内部审计制度的构建和公司内部主要审计业务，具备从事内部审计的能力，具备从事政府审计的能力；6.了解政府审计的产生和发展、政府审计组织和人员，掌握政府审计标准，政府审计目标、分类和程序，能够独立编制政府审计报告和处理政府审计的相关项目审计；7.能够运用财务，会计知识对企业的经济业务进行设置账户、填制凭证、登记账簿、财产清查、编制会计报表等全盘账务处理，具备较强的会计核算能力。
8.掌握现代管理信息技术，具有熟练操作相关财务软件和审计软件的能力；三、专业方向1、内部审计方向：学习和掌握内部审计相关的法律法规和基本的审计方法，具有企事业单位的审计基本能力，能在企事业单位从事审计等相关工作。
整理会计与审计专业人才培养方案
整理会计与审计专业人才培养方案早上起来，阳光洒在书桌上，一杯咖啡，一本笔记本，思绪开始蔓延。
关于整理会计与审计专业人才培养方案，我想到的是人才培养的目标，然后是课程设置、实践环节、师资队伍、评价体系等。
下面，我就用意识流的写作方式，把这些想法串联起来。
一、人才培养目标人才培养目标是培养具备会计与审计专业知识和技能，适应我国经济发展需要，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
这包括：1.掌握会计与审计基本理论、基本方法和基本技能。
2.熟悉我国会计与审计法规、准则和制度。
3.具备较强的会计与审计实际操作能力。
5.具备一定的创新能力和团队协作精神。
二、课程设置课程设置是人才培养方案的核心，我将其分为四大模块：1.基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、经济学原理等，为后续专业课程打下基础。
2.专业基础课程：包括会计学原理、财务会计、成本会计、管理会计、审计学原理等，让学生掌握会计与审计的基本理论和知识。
3.专业核心课程：包括中级财务会计、高级财务会计、审计实务、财务管理、企业内部控制等，培养学生具备较高的专业素养。
4.实践课程：包括会计模拟实验、审计模拟实验、企业实习等，提高学生的实际操作能力。
三、实践环节1.会计模拟实验：通过模拟企业会计业务，让学生熟悉会计操作流程，提高实际操作能力。
2.审计模拟实验：通过模拟审计业务，让学生掌握审计基本技能，提高审计素养。
3.企业实习：安排学生到企业实习，了解企业实际会计与审计工作，增强职业适应性。
4.创新实践：鼓励学生参加各类学术竞赛、创新创业项目，提高创新能力和团队协作精神。
四、师资队伍师资队伍是人才培养的关键，我建议：1.引进具有丰富实践经验的会计与审计专业人才，充实教师队伍。
2.加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
3.鼓励教师参加国内外学术交流，拓宽学术视野。
4.建立教师激励机制，激发教师教学积极性。
五、评价体系评价体系是检验人才培养效果的重要手段，我建议：1.建立过程性评价与结果性评价相结合的评价体系，注重学生综合素质的考核。
审计学人才培养方案,指标点
审计学人才培养方案,指标点1.引言1.1 概述审计学人才培养方案是指为了培养高素质审计人才而设计的一套培养计划和机制。
随着经济全球化的发展和市场竞争的日益激烈，审计作为保护利益相关方的重要手段，对于企业的可持续发展起着重要作用。
因此，培养一支专业素质高、实践能力强的审计人才队伍成为摆在各个审计机构和教育机构面前的重要任务。
在现代审计学科中，审计学人才的培养已成为各高校和培训机构关注的焦点。
审计学人才的培养方案需要综合考虑人才培养目标、培养内容、教学方法和评估标准等多个因素。
首先，培养目标应该明确，既要注重学生的理论基础和专业知识的掌握，又要培养他们的审计思维和创新能力。
其次，培养内容应该包括审计学科的基础理论、实践操作和职业道德等方面的知识。
在教学方法上，应采取多种教学手段，如讲授、案例分析、实践操作、讨论等，以培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
同时，要注重实践环节的设置，通过实习、模拟审计和实践课程等形式，使学生能够真实接触和参与到实际的审计工作之中，提高他们的实践能力和团队合作能力。
评估标准应该综合考虑学生的理论成绩、实践表现和职业素养等因素，并注重培养学生的自主学习和终身学习能力。
此外，还需要加强与企业和审计机构的合作，建立校企合作基地，提供实践实训和专业认证等机会，以保证学生能够真实接触到企业的审计工作并学以致用。
综上所述，审计学人才培养方案是一个复杂而系统的工程，需要各教育机构、企业和审计机构共同合作，共同致力于培养高素质的审计人才。
只有通过科学有效的培养方案，才能培养出适应时代需求、具备综合能力的优秀审计人才，为经济发展和社会稳定作出积极贡献。
文章结构部分的内容可以包括以下内容：文章结构部分主要介绍本篇长文的章节划分和内容安排。
本文按照以下几个部分进行展开：1. 引言：在引言部分，将对审计学人才培养方案进行简要的概述，并介绍文章的目的和重要性。
同时，也会给读者一个整体的预览，概括性地阐述各章节的主要内容。
审计学专业本科人才培养方案
审计学专业本科人才培养方案审计学专业本科人才培养方案一、专业名称、代码和学制（一）专业名称（中英文）：审计学（Auditing）（二）专业代码：120207（三）学制：四年二、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业培养具有良好的政治素质和职业道德、审计理论基础扎实、审计实际操作能力强、熟悉审计准则和会计准则及相关经济法规、掌握现代审计方法与手段的应用型审计专业人才。
本专业重点培养政府审计和企事业单位的内部审计人才，同时兼顾注册会计师审计，毕业生应具有承担大型项目审计工作能力，能够胜任国家审计机关的审计工作和企事业单位的内部审计工作以及会计师事务所的审计与咨询服务工作。
（二）培养规格1.知识要求及配套措施知识要求：（1）具有扎实的经济学和管理学的理论基础，系统掌握会计、审计的基本理论和专业知识，掌握审计学的定性、定量分析方法。
（2）熟悉国内外与审计相关的方针、政策、法规和国际审计惯例，了解本学科的理论前沿和发展动态。
（3）熟练掌握英语；熟练掌握计算机基本原理和一般操作知识；熟练掌握统计、会计电算化软件的操作。
配套措施：在公共基础课、通识教育课基础上，合理安排业基础课和专业课体系，学生能够系统地学习和掌握审计学专业相关知识和实务操作技能，从而具备上述知识结构。
2. 能力要求及配套措施能力要求：（1）具有较强自主学习能力。
（2）具有较强的语言与文字表示、人际沟通能力。
（3）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
（4）能够熟练使用英文和计算机从事本专业的业务工作。
配套措施：经过课内实践环节和课外实践环节的设置，多样化的教学方式，引导和培养学生学以致用，从而培养学生解决实际问题的能力。
3、素质要求及配套措施素质要求：（1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；坚持科学发展观、人生观和价值观以及高尚的品德品质。
（2）具有适应社会的能力和团队协作能力；具有科学合理的知识结构；具有求真务实、敢于创新的科学态度。
会计及审计专业人才培养方案
会计与审计专业人才培养方案一、专业培养目标本专业的培养目标是：培养具有较强的市场经济意识和社会适应能力，把握经济学、管理学的基本理论，精通会计学、审计学专业知识，掌握会计、审计技术与方法，熟悉相关的法律、法规；具备从事财务审计、管理审计和固定资产投资审计的专业能力。
能够胜任企事业单位、政府审计机关和社会中介组织的会计审计实务工作，具有较强的创新意识和继续发展的潜能。
二、毕业生业务范围学生毕业后能在工商、金融、企业、事业单位从事会计核算、财务管理、内部审计等方面工作。
三、学制招收高中毕业生，学制三年。
四、毕业生的知识结构1．掌握管理学、经济学、会计学、审计学、财务管理学等基本理论和基本知识；2．了解电力生产基本过程，熟悉电力企业生产经营特点；3．了解本学科的理论前沿和发展动态；4．熟悉国内外与会计与审计相关的方针、政策、法规和有关国际惯例;5．掌握文献检索、资料查询的基本方法。
五、毕业生的能力结构1．掌握会计、财务、审计专业基本理论和实务技能，有一定的实务操作能力；2．具有分析问题、解决问题、会计核算、财务审计的基本能力；3．具有一定的计算机基础和应用能力，具有EDI基本知识和应用能力；4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力，能够撰写质量较高的财经应用文；5．掌握一门外语，能够阅读本专业外语书刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力。
六、理论课程设置及内容要求1．思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础是一年级第一学期大学生的必修课。
每周两学时。
思想道德修养的主要内容是人生目的意义、理想信念、心理健康、审美修养、社会主义、集体主义、爱国主义、社会公德、职业道德、家庭美德等方面的教育。
通过学习，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提高大学生的道德素质。
法律基础的主要内容是法学基础理论、宪法、行政法、劳动法、民法、诉讼法等。
通过学习使学生掌握基本的法律知识，增强法律意识，提高依法办事的能力。
13审计专业人才培养方案
审计学专业人才培养方案专业代码：120207一、专业培养目标本专业培养具有系统的审计基本理论知识，掌握较全面的审计实践规律，拥有基本的审计实践技能，熟悉有关经济法律法规，掌握宽广的经济管理知识，培养服务于地域经济发展管理需要的面向基层企事业单位、政府机关、会计师事务所、社会团体从事审计、会计、管理咨询的专门人才。
二、专业培养要求本专业学生主要学习审计基本理论，掌握审计实务操作基本技能，具有审计业务管理的能力，了解中外审计事业的现状和发展趋势，掌握会计和审计法律法规，具有审计科研基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握会计学、理财学、管理学知识、掌握金融学和经济学等方面的知识，为审计实践打下宽厚的基础；2.熟练掌握审计学的理论知识和技能，具有分析解决审计问题、解释审计现象和预测审计业务发展的能力；3.熟悉国内外会计准则、审计准则和国际审计惯例，具有相关规定与审计实践相结合的能力；4.熟练掌握计算机操作技能，具有计算机审计操作的能力；5.了解审计的理论前沿和发展动态；6.掌握审计的定性和定量分析方法；7.掌握一门外国语，具有较强的外事沟通和交流能力；8.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有独立获取审计新知识的能力，能解决执业中出现的新问题；9.具有一定的创新意识和创新能力，富有责任感和诚信力，具有管理审计机构运作的能力；三、主干学科工商管理四、主要课程统计学、会计学基础、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、财务分析、经济法、税法、税收筹划、企业内部控制、审计学原理、审计实务、企业财务审计、经济效益审计、内部审计、社会审计、政府审计等。
五、主要实践环节军训3周，公益劳动2周，毕业实习7周，毕业论文8周，假期社会实践4周。
会计核算流程、企业会计实务、ERP沙盘模拟综合演练、成本会计实务、纳税实务与电子报税、审计实务与案例、审计综合模拟、会计综合模拟、excel在审计中的应用、政府与非营利组织会计实务等7周。