大班游戏教案：上海七宝老街
【创意教案】最新幼儿园幼儿园大班游戏：上海宝老街(四篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园大班游戏：上海宝老街(四篇)目录：幼儿园幼儿园大班游戏：上海宝老街一幼儿园幼儿园大班美术：风儿的影子二幼儿园幼儿园大班获奖教案：《海的女儿》三幼儿园幼儿园大班语言：毕业诗四幼儿园幼儿园大班游戏：上海宝老街一上海闵行七宝中心幼儿园：程燕游戏活动的意图：在大班主题“我是中国人”中，我们结合了爱家乡的主题，体现主题与园本课程相结合，在教室里创设了相应的自主游戏区域，如“老街美食街”“老街美容院”等。
和孩子们一起创设环境，接着就是孩子们通过自己的生活经验反馈更好的丰富着自主游戏的内容。
材料准备： 1、各种美食制作材料（皱纸、彩色卡纸、彩泥、面粉、一次性筷子、浆糊等），美容院各种用具（美容美发塑料玩具、梳子、发卡、美容产品空罐子等）2、幼儿对七宝老街美食的相关了解，有去美容院理发的经验观察要点： 1、游戏中幼儿角色身份的扮演；2、能否制作一些简单的食品观察分析：由于材料的丰富以及内容贴近幼儿的生活经验，所以大班的孩子们对此非常感兴趣，起初是老师为孩子们创设一些基础的环境，渐渐地在自主活动中，孩子们会产生很多让我们成人意想不到的游戏活动来，比如：起先是大家互相学习模仿制作老街的美食，接着是联想到自己逛老街的情景，进入角色扮演阶段，然后交换身份表演，不得不让我们佩服孩子们丰富的想象力和动手操作能力。
只有当孩子们与客观事物真实地接触，才能真正的接触知识。
1、幼儿喜欢扮演商贩和顾客进行交流，有时是一句话两句话地简短表达，有时会学着大人来一次小小的讨价还价，非常有意思；美容院是女孩子们比较喜欢去的地方，做美容师、发型师、为顾客服务，因为和部分感兴趣的幼儿的生活经验非常贴近，所以在美容院里他们会模仿美容师的口吻询问顾客，如洗发时：“顾客，您喜欢用什么牌子的洗发水？”“顾客，我们去把头发冲一冲吧?”“要不要把头发烫一烫呢”……孩子们在游戏过程中体验生活，也得到了不少经验。
2、在游戏中，我们发现许多幼儿喜欢去美食街制作小点心，而且集中于羊肉串、冰糖葫芦、汤圆之类简单小吃的制作，对于一些有难度的小吃美食孩子们总是不太敢主动地去尝试，只有那些能力较强的幼儿在初步尝试得到成功之后影响了其他幼儿的积极性，大家开始效仿和模仿，渐渐地引起多数幼儿的共鸣。
大班游戏教案上海七宝老街
大班游戏教案——上海七宝老街教育目标1.通过游戏了解上海七宝老街的历史、文化和特色；2.培养大班幼儿的团队合作精神和社交能力；3.提高幼儿的观察、思考和表达能力；4.增强幼儿对城市文化的兴趣，培养他们的独立探索意识。
游戏名称在七宝老街探宝游戏规则1.分组：将大班幼儿分成若干组，每组2-4人不等，每组要指定一名队长；2.道具：游戏进行时，每组队长会发放到一份游戏任务单和一份七宝老街的地图，每个队员手中有一个记事本、一支笔和一张任务卡；3.游戏任务：任务单上包括了若干条地点的名称，如“白鹤湖公园”、“上海曲艺博物馆”等，在规定时间内，每组队员需要前往这些地点进行探寻。
4.探寻旅程：开始游戏后，每个队员都需要带上任务卡，按照任务单上的地点顺序，以小组为单位进行寻宝之旅。
在每个不同的地点，发现隐藏在固定位置的答案卡，每个队员都要把答案秘密地写在自己的记事本上，然后继续去下一个地点。
5.活动结束：当最后一个地点完成了探寻之后，游戏结束。
队长需要将各队员的答案整合到一个最终的答案卡中，将其交给工作人员，接着组织全体参与团队合照，并宣布游戏结果。
游戏任务点介绍上海曲艺博物馆上海曲艺博物馆是一座展示中国曲艺文化的现代化博物馆，以收藏和保存中国东方曲艺文化为主要目的。
在这个任务点，队员们可以免费参观博物馆，了解中国传统文化的发展过程。
白鹤湖公园白鹤湖公园是上海著名的公园，拥有湖泊、山岗等自然风景。
在这里，队员们可以看到悬崖峭壁和洞壑纵横的土山岗，可以通过寻找隐藏在固定区域内的标志物来完成任务。
建康路花卉市场建康路花卉市场是一处以花卉、盆景、宠物、鱼类、花艺用品为主的综合性市场，在这里，队员们可以欣赏到各种颜色的花朵，看到不同品种的盆栽，体验到市场的热闹、繁华。
七宝老街七宝老街是上海著名的古街，拥有丰富的历史文化遗产和独具特色的商业文化。
在这里，游客可以尽情享受下午茶、品尝小吃美食，并在各个店铺里收集到诸如小纪念品等的小礼物。
大班游戏公开课上海七宝老街教案
大班游戏公开课上海七宝老街教案教学背景本次公开课是针对大班幼儿的游戏课程，旨在通过游戏的形式激发幼儿的兴趣和好奇心，培养幼儿的协作能力、观察能力和解决问题的能力。
此次公开课的主题为“探索上海七宝老街”，通过幼儿的游戏活动，引导幼儿了解上海七宝老街的文化和历史。
教学目标知识目标•了解上海七宝老街的文化和历史；•掌握游戏规则、游戏场景和游戏道具的使用方法。
能力目标•培养幼儿的协作能力和观察能力；•培养幼儿的解决问题的能力。
情感目标•增强幼儿的好奇心和探索欲；•帮助幼儿了解和尊重历史文化。
教学过程第一部分：引入教师简单介绍上海七宝老街的历史和文化，引导幼儿对上海七宝老街产生兴趣和好奇心。
第二部分：游戏规则的介绍教师介绍本游戏的规则和要求：幼儿将分成若干小组，在限定时间内完成一系列的任务，例如找到某个标志性建筑、寻找指定的路标等等。
一旦完成任务，小组将获得相应的分数。
任务的难度和分值将根据幼儿的年龄和能力水平进行调整和设置。
第三部分：游戏准备•教师将幼儿分成小组，并为每个小组分配一个颜色；•每个小组根据所分配的颜色，佩戴相应的外套或帽子，以便识别；•教师介绍游戏场景和使用的游戏道具。
第四部分：游戏实践幼儿按组开始游戏，根据教师所分配的任务要求，在限定的时间内完成各项任务。
任务包括但不限于：1.记住并找到指定路线的指示牌；2.合作完成拼图任务；3.回答问题补充上海七宝老街相关的历史文化知识；4.在地图上找到指定地点。
第五部分：总结回顾•教师带领幼儿回到教室，根据每个小组的游戏表现，与幼儿进行总结和回顾，分享游戏中的收获和感受。
•教师通过图片、视频等形式，深入介绍上海七宝老街的文化和历史，让幼儿有更深刻的理解和认识。
教学评价评价方式使用观察法和问卷法对幼儿的学习情况和游戏体验进行评价。
观察幼儿的游戏表现，包括：•是否积极参与游戏；•是否遵守游戏规则；•是否与小组成员合作完成任务；•是否有思考和解决问题的能力。
幼儿园有关老街的教案
幼儿园有关老街的教案一、教学目标1.帮助幼儿了解老街的概念和特点，培养幼儿对老街的兴趣和好奇心。
2.通过观察和体验，促进幼儿对老街文化的感知和理解。
3.培养幼儿的观察力、认知能力和语言表达能力。
4.通过参观老街，使幼儿体验到社会环境的多样性，培养幼儿的社会适应能力。
二、教学内容1.了解老街的概念和历史背景。
2.认识老街的特点和文化。
3.观察老街的建筑风格、商业街景和居民特点。
4.学习老街的传统手工艺和地方美食。
三、教学重点1.培养幼儿对老街的兴趣和好奇心。
2.帮助幼儿对老街文化进行感知和理解。
3.培养幼儿的观察力和认知能力。
四、教学准备1.幼儿绘画、剪纸、手工制作材料。
2.视觉资料：老街的图片、图书或幻灯片资料。
3.准备参观老街的安排和物品。
五、教学过程第一课时：了解老街的概念和历史背景（20分钟）1.师生互动：通过问答游戏，激发幼儿对老街的好奇心。
2.展示图片：展示老街的图片，引导幼儿认识老街的基本概念。
3.组织小组讨论：组织幼儿小组讨论老街的历史背景，引导幼儿对老街的认识和感兴趣。
第二课时：认识老街的特点和文化（30分钟）1.观察老街图片：展示老街的不同特点和文化，引导幼儿观察和描述。
2.制作手工：引导幼儿制作老街的剪纸作品或手工模型，加深对老街文化的理解和兴趣。
第三课时：观察老街的建筑风格和商业街景（30分钟）1.参观老街：带领幼儿参观老街，引导幼儿观察老街的不同建筑风格和商业街景。
2.打卡活动：安排观察任务，让幼儿通过打卡的方式记录自己观察到的老街特点。
第四课时：学习老街的传统手工艺和地方美食（40分钟）1.视频学习：播放相关视频，让幼儿了解老街的传统手工艺和地方美食。
2.小组合作：组织小组活动，让幼儿一起制作老街传统手工艺品或品尝地方美食。
第五课时：总结和展示（20分钟）1.小组展示：让每个小组展示他们制作的手工艺品或分享品尝的地方美食。
2.观看图片：回顾之前展示的老街图片，让幼儿回顾学习过的内容。
大班游戏上海七宝老街教案
大班游戏上海七宝老街教案引言上海七宝老街是一处闻名于世的旅游胜地，也是上海一处传统街区。
以其独具特色的民居建筑，风趣幽默的语言，鲜活有趣的生活场景与民俗风情，吸引众多游客和本地民众前来参观和游玩。
在这里，不仅可以看到古色古香的老街巷弄，还能品尝到地道的上海小吃、参与传统活动、领略上海文化之美。
因此，七宝老街是一处极其适合带孩子玩耍、寓教于乐的场所。
为满足大班幼儿对上海文化的认知需求，本次教案选择了七宝老街为活动场所，结合幼儿的认知特点进行教育教学活动设计，旨在通过游戏等多种形式，让孩子在愉悦的氛围下了解上海的传统文化，提升其文化鉴赏能力和实践技能。
教学目标1.引导幼儿了解上海七宝老街的历史、地理、文化等信息，了解其中的文化内涵；2.培养幼儿的社会适应能力，增强团队合作精神；3.通过游戏等多种形式，让幼儿了解中国传统文化的魅力，提高其文化鉴赏能力和实际应用技能。
教学内容场地选择与安排上海七宝老街是一处开放的场所，游客可以自由进出、游玩。
但考虑到幼儿的安全和益智教育的需求，建议为幼儿团队选择特定的场地，如某某饭店、某某前台等。
同时在场地内布置小型摆设，如旧时手推车、口袋灯、臭豆腐摊等，以模拟老街场景。
游戏设计与流程1.观察游戏：由团队小队长领导成员在规定时间内，观察所在场地内的小摆设、附近建筑，确定所在位置，准备下一步游戏。
2.寻宝游戏：领队将手绘的地图散发给每个幼儿，幼儿根据地图要求，寻找色块钥匙。
领队在规定时间内收集足够的钥匙，打开指定的门锁，以完成任务及通关任务。
3.找茬游戏：将来来往往的游客与老百姓的特点和服饰、饮食、文化等展示出来，由幼儿对比和找出不同，了解其背后的文化内涵。
4.寻找美食：学生们一起寻找老街内的美食，进行品尝、评论，锻炼鉴别能力。
5.小区魔术师：孩子可以当作社区魔术师来表演魔术，也可以相互之间挑战。
相关教学内容里唯一不在场地内进行的一部分。
师生互动与总结1.在游戏中引导学生与老师互动，形成共同探索、发现、学习的氛围；2.在游戏过程中鼓励和夸奖学生，能够让幼儿保持积极的学习情绪，产生幸福满足感；3.引导收集最佳餐具、绝招、奥秘等，并让学生自由分享。
幼儿园关于老街的课程教案
幼儿园关于老街的课程教案
一、教学目标
1.帮助幼儿了解老街的历史与文化；
2.帮助幼儿感受老街的特色和魅力；
3.培养幼儿的观察能力和创造力；
4.培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
二、教学步骤
第一步：了解老街的历史与文化（时间：20分钟）
1.给幼儿讲解老街的历史与文化，包括老街的建筑、街道等方面；
2.给幼儿展示老街的图片或视频，让幼儿感受老街的风貌；
3.分组讨论，让幼儿分别描述老街的历史、建筑等方面的特点。
第二步：感受老街的特色和魅力（时间：30分钟）
1.带领幼儿到老街进行观察和游览；
2.引导幼儿观察老街的建筑、街道、人文等方面的特点；
3.让幼儿体验老街的氛围和气息，感受老街的特色和魅力。
第三步：创造老街的主题壁画（时间：40分钟）
1.给幼儿提供画纸、颜料等绘画用具；
2.分组让幼儿讨论和设计主题壁画的内容和设计风格；
3.让幼儿进行创作，完成老街主题壁画。
第四步：分享和展览主题壁画（时间：20分钟）
1.让每个小组展示他们创作的主题壁画，并讲解设计理念；
2.让幼儿给其他小组的作品进行点评和表达意见；
3.展出主题壁画，供家长参观和欣赏。
三、教学评价
1.观察幼儿对老街的认真程度和兴趣；
2.评价幼儿对老街历史、文化、特色和魅力的了解程度；
3.评价幼儿参与设计和创造主题壁画的能力和成果。
大班游戏公开课上海七宝老街教案
大班游戏公开课上海七宝老街教案一、教学目标通过本次大班游戏公开课的教学活动，旨在达到以下教学目标：1.帮助学生了解上海七宝老街的历史文化和特色。
2.培养学生的观察力、团队合作能力和表演能力。
3.提高学生对传统游戏的兴趣和参与度。
二、教学准备为了顺利展开课堂教学活动，我们需要做好以下教学准备：1.PowerPoint演示文稿2.教学用具：–上海七宝老街的图片、地图等教学资源–游戏道具：绳子、竹竿、纸牌等3.活动场地布置：–教室内设置展板，展示上海七宝老街的图片和资料–教室外设置游戏区域，为学生准备游戏道具三、教学流程本次大班游戏公开课包括以下几个环节：1. 导入环节•利用投影仪播放上海七宝老街的图片，让学生感受一下老街的氛围。
•通过简单的问题，引导学生对上海七宝老街的历史文化有一定了解。
2. 游戏介绍•利用PowerPoint演示文稿，向学生介绍本次游戏的规则和目标。
•说明游戏需要学生分成小组进行，每个小组有一名队长负责组织和领导。
3. 游戏一：找宝藏•将学生分成若干小组，每个小组需要在指定区域内寻找隐藏的宝藏。
•每个小组只能派出一名代表寻找宝藏，其他队员负责疯狂呐喊支持。
•寻找到宝藏的小组将获得奖励，并向其他小组展示宝藏。
4. 游戏二：过河危机•在教室外设置一个虚拟的河流，学生需要通过在教具上踩住并保持平衡的方式，过河到达对岸。
•队员之间要紧密合作，保证所有队员都能顺利过河。
•运用团队合作和平衡能力，完成过河任务。
5. 游戏三：翻牌比大小•为每个小组准备一副纸牌，学生需要根据翻开的纸牌判断大小，并进行比较。
•队员在规定时间内翻拍纸牌，并与对手进行比较，获胜的小组将获得奖励。
6. 游戏结束与总结•统计各小组的得分，宣布获胜队伍，并给予表彰和奖励。
•对本次游戏进行总结，让学生回顾游戏的乐趣和收获。
四、教学反思通过本次大班游戏公开课的教学活动，学生在参与游戏的过程中不仅了解到上海七宝老街的历史文化和特色，同时也锻炼了他们的观察力、团队合作能力和表演能力。
幼儿园大班游戏教案详案上海宝老街(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班游戏教案详案上海宝老街(三篇)目录：幼儿园大班游戏教案详案上海宝老街一幼儿园大班游戏教案详案有趣的多米诺骨牌二幼儿园大班游戏教案详案青蛙小姐的大笔小屋三幼儿园大班游戏教案详案上海宝老街一游戏活动的意图：在大班主题“我是中国人”中，我们结合了爱家乡的主题，体现主题与园本课程相结合，在教室里创设了相应的自主游戏区域，如“老街美食街”“老街美容院”等。
和孩子们一起创设环境，接着就是孩子们通过自己的生活经验反馈更好的丰富着自主游戏的内容。
材料准备：1、各种美食制作材料(皱纸、彩色卡纸、彩泥、面粉、一次性筷子、浆糊等)，美容院各种用具(美容美发塑料玩具、梳子、发卡、美容产品空罐子等)2、幼儿对七宝老街美食的相关了解，有去美容院理发的经验观察要点：1、游戏中幼儿角色身份的扮演;2、能否制作一些简单的食品观察分析：由于材料的丰富以及内容贴近幼儿的生活经验，所以大班的孩子们对此非常感兴趣，起初是老师为孩子们创设一些基础的环境，渐渐地在自主活动中，孩子们会产生很多让我们成人意想不到的游戏活动来，比如：起先是大家互相学习模仿制作老街的美食，接着是联想到自己逛老街的情景，进入角色扮演阶段，然后交换身份表演，不得不让我们佩服孩子们丰富的想象力和动手操作能力。
只有当孩子们与客观事物真实地接触，才能真正的接触知识。
1、幼儿喜欢扮演商贩和顾客进行交流，有时是一句话两句话地简短表达，有时会学着大人来一次小小的讨价还价，非常有意思;美容院是女孩子们比较喜欢去的地方，做美容师、发型师、为顾客服务，因为和部分感兴趣的幼儿的生活经验非常贴近，所以在美容院里他们会模仿美容师的口吻询问顾客，如洗发时：“顾客，您喜欢用什么牌子的洗发水?”“顾客，我们去把头发冲一冲吧?”“要不要把头发烫一烫呢”……孩子们在游戏过程中体验生活，也得到了不少经验。
2、在游戏中，我们发现许多幼儿喜欢去美食街制作小点心，而且集中于羊肉串、冰糖葫芦、汤圆之类简单小吃的制作，对于一些有难度的小吃美食孩子们总是不太敢主动地去尝试，只有那些能力较强的幼儿在初步尝试得到成功之后影响了其他幼儿的积极性，大家开始效仿和模仿，渐渐地引起多数幼儿的共鸣。
幼儿园大班游戏 上海七宝老街 教案
幼儿园大班游戏上海七宝老街上海闵行七宝中心幼儿园：程燕游戏活动的意图：在大班主题“我是中国人”中，我们结合了爱家乡的主题，体现主题与园本课程相结合，在教室里创设了相应的自主游戏区域，如“老街美食街”“老街美容院”等。
和孩子们一起创设环境，接着就是孩子们通过自己的生活经验反馈更好的丰富着自主游戏的内容。
材料准备：1、各种美食制作材料（皱纸、彩色卡纸、彩泥、面粉、一次性筷子、浆糊等），美容院各种用具（美容美发塑料玩具、梳子、发卡、美容产品空罐子等）2、幼儿对七宝老街美食的相关了解，有去美容院理发的经验观察要点：1、游戏中幼儿角色身份的扮演；2、能否制作一些简单的食品观察分析：由于材料的丰富以及内容贴近幼儿的生活经验，所以大班的孩子们对此非常感兴趣，起初是老师为孩子们创设一些基础的环境，渐渐地在自主活动中，孩子们会产生很多让我们成人意想不到的游戏活动来，比如：起先是大家互相学习模仿制作老街的美食，接着是联想到自己逛老街的情景，进入角色扮演阶段，然后交换身份表演，不得不让我们佩服孩子们丰富的想象力和动手操作能力。
只有当孩子们与客观事物真实地接触，才能真正的接触知识。
1、幼儿喜欢扮演商贩和顾客进行交流，有时是一句话两句话地简短表达，有时会学着大人来一次小小的讨价还价，非常有意思；美容院是女孩子们比较喜欢去的地方，做美容师、发型师、为顾客服务，因为和部分感兴趣的幼儿的生活经验非常贴近，所以在美容院里他们会模仿美容师的口吻询问顾客，如洗发时：“顾客，您喜欢用什么牌子的洗发水？”“顾客，我们去把头发冲一冲吧?”“要不要把头发烫一烫呢”……孩子们在游戏过程中体验生活，也得到了不少经验。
2、在游戏中，我们发现许多幼儿喜欢去美食街制作小点心，而且集中于羊肉串、****葫芦、汤圆之类简单小吃的制作，对于一些有难度的小吃美食孩子们总是不太敢主动地去尝试，只有那些能力较强的幼儿在初步尝试得到成功之后影响了其他幼儿的积极性，大家开始效仿和模仿，渐渐地引起多数幼儿的共鸣。
大班游戏详案教案：上海七宝老街
大班游戏详案教案：上海七宝老街简介本文档是针对大班幼儿园教师设计的一份游戏详案教案，旨在通过游戏的方式，帮助幼儿了解并体验上海七宝老街的文化特色。
通过游戏，幼儿将能够了解老街的历史、传统手工艺、风土人情等方面的知识，激发他们对城市文化的兴趣。
教学目标1.通过游戏，培养幼儿的观察力和判断力；2.增加幼儿对上海七宝老街的了解；3.激发幼儿对城市文化的兴趣，培养他们的社会认知能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；5.促进幼儿语言表达和沟通能力的发展。
游戏准备•游戏地点：幼儿园教室•游戏道具：游戏卡片、奖励小礼品•游戏时间：预计30分钟游戏流程1. 游戏前准备教师在幼儿园教室中将游戏卡片隐藏在不同的角落。
每张卡片上都标有上海七宝老街的相关信息和问题。
教师可以根据幼儿的年龄和能力调整问题的难度。
2. 游戏规则介绍教师向幼儿们介绍游戏的规则：幼儿们需要分成小组，每个小组派出一名代表。
代表需要在规定时间内找到尽可能多的游戏卡片，并回答卡片上的问题。
每个正确回答的问题都会获得一定数量的分数，最后根据小组总分确定胜负。
3. 分组组织教师将幼儿们分成若干个小组，确保每个小组有一个代表。
4. 游戏开始每个小组的代表依次进入教室，开始寻找游戏卡片，并回答上面的问题。
5. 游戏结束和总结当所有代表完成游戏后，教师将分数进行统计，并宣布胜出的小组。
教师对幼儿们的表现进行肯定，回顾游戏中学到的知识，并与幼儿们一起讨论对上海七宝老街的感受和体会。
游戏收尾教师通过赞扬和奖励小礼品的形式，表扬表现出色的幼儿，并与幼儿们一同清理游戏道具，使教室恢复整洁。
注意事项1.游戏卡片要事先处理过，确保没有尖锐物品和危险因素；2.确保游戏场所的安全性，避免幼儿在游戏过程中受伤；3.游戏问题的难度要根据幼儿的年龄和能力进行合理调整。
结语通过这个游戏，幼儿们能够体验到上海七宝老街的魅力，并通过问题的解答，增加对城市文化的了解。
这种以游戏为载体的教学方法，能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察和判断能力，提高社会认知和语言表达能力。
幼儿园区域游戏：“我们去旅游”之七宝老街
幼儿园区域游戏：“我们去旅游”之七宝老街（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班游戏详案教案《上海七宝老街》
大班游戏详案教案《上海七宝老街》作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我设计了一节名为《上海七宝老街》的游戏课程。
设计这节课的初衷是为了让孩子们了解和传承我国优秀的传统文化，激发他们对家乡的热爱之情。
在课程中，我以游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受七宝老街的特色，培养他们的观察力、想象力和创造力。
一、教学目标1. 让孩子们了解上海七宝老街的历史、特色和传统文化。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
3. 激发孩子们对家乡的热爱之情。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解七宝老街的历史和文化内涵。
2. 教学重点：通过游戏，让孩子们感受七宝老街的特色，培养他们的观察力、想象力和创造力。
三、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、游戏道具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
四、活动过程1. 引入：通过图片和视频，展示七宝老街的景色和特色，让孩子们初步了解七宝老街。
2. 游戏环节：设计一系列与七宝老街相关的游戏，如“找不同”、“拼图”、“角色扮演”等，让孩子们在游戏中深入了解七宝老街的历史和文化。
3. 创作环节：让孩子们根据自己的理解和想象，运用画笔、彩泥等材料，创作出自己心中的七宝老街。
4. 展示环节：邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
五、活动重难点1. 重难点：让孩子们理解七宝老街的历史和文化内涵。
2. 突破方法：通过游戏和创作，让孩子们在实践中感受七宝老街的特色，引导他们主动探索、思考。
六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织孩子们参观七宝老街，让他们亲身体验家乡的传统文化，加深对七宝老街的认识和热爱。
同时，鼓励孩子们将所学知识与家人分享，传播家乡的优秀文化。
在这节《上海七宝老街》的游戏课程中，孩子们积极参与，表现出极高的兴趣。
通过游戏和创作，他们不仅了解了七宝老街的历史和文化，还培养了观察力、想象力和创造力。
在今后的教学中，我将继续以游戏的方式，引导孩子们传承和发扬我国优秀的传统文化，培养他们的爱国情怀。
大班游戏上海七宝老街教案
掌握上海七宝老街的基本信 息。
能够正确使用游戏道具。
能够在游戏中保持安全和秩 序。
教学难点
幼儿理解能力有限，需要耐心 引导
幼儿注ห้องสมุดไป่ตู้力容易分散，需要设 计有趣的游戏环节
幼儿之间存在个体差异，需要 因材施教
幼儿对上海七宝老街的认知有 限，需要补充相关背景知识
05
教学方法与手段
教学方法
情景模拟法： 通过模拟上海 七宝老街的场 景，让学生身 临其境地感受 老街的文化氛
上海七宝老街的历史背景 上海七宝老街的文化特色 上海七宝老街的建筑风格 上海七宝老街的旅游资源
游戏玩法介绍
游戏背景：介绍游戏的背景故事， 激发玩家的兴趣
游戏特色：介绍游戏的特点和亮 点，吸引玩家参与
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
游戏玩法：详细介绍游戏的玩法 和规则，包括游戏流程、操作方 式、得分方式等
能力目标
培养幼儿观察、 思考和解决问题 的能力
提高幼儿的语言 表达和沟通能力
培养幼儿的团队 协作和竞争意识
增强幼儿的自信 心和创造力
情感目标
培养幼儿对上海七宝老街的热爱和兴趣 激发幼儿对传统文化的探索欲望 增强幼儿对家乡文化的认同感和自豪感 培养幼儿尊重历史、珍惜文化遗产的态度
03
教学内容
上海七宝老街的背景介绍
完成课后练习题
收集与上海七宝 老街相关的资料
制作与上海七宝 老街相关的手抄 报
撰写一篇关于上 海七宝老街的游 记
课外拓展
参观上海七宝老街，了解当地的历史文化 收集有关上海七宝老街的资料，包括图片、文字等 制作一份上海七宝老街的旅游攻略，包括交通、餐饮、住宿等方面的建议 邀请家长或亲友一起参观上海七宝老街，增进亲子关系和家庭感情
幼儿园大班游戏：上海七宝老街
幼儿园大班游戏：上海七宝老街教学目标：1. 让孩子们了解和认识上海七宝老街的历史和文化背景。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，通过游戏的形式让他们对中国的传统文化产生兴趣。
3. 提高孩子们的团队协作能力和问题解决能力。
教学内容：1. 上海七宝老街的历史和文化介绍。
2. 创设模拟七宝老街的游戏环境，包括街道、店铺、特色小吃等元素。
3. 设计相关的角色扮演活动，如店家、顾客、导游等。
教学准备：1. 收集关于上海七宝老街的图片、视频和故事资料。
2. 制作或购买模拟七宝老街的游戏道具，如店铺模型、角色扮演服装等。
3. 设计并打印游戏规则和角色任务卡。
教学过程：1. 引入环节：通过图片和故事向孩子们介绍上海七宝老街的历史和文化。
2. 游戏环节：将孩子们分成小组，每个小组选择或分配一个角色，如店家、顾客、导游等。
在模拟的七宝老街环境中，孩子们需要完成各自的角色任务，如开店营业、购物消费、导览解说等。
3. 分享环节：游戏结束后，邀请孩子们分享他们的游戏体验和所学到的知识。
教学延伸：1. 鼓励孩子们回家后与家长分享他们在游戏中的学习和体验，进一步加深他们对七宝老街的理解和记忆。
2. 可以组织一次实地参观七宝老街的活动，让孩子们亲身体验和感受老街的魅力。
教学总结：本次游戏活动不仅让孩子们了解了上海七宝老街的历史和文化，也锻炼了他们的观察力、想象力和团队协作能力。
通过角色扮演的方式，孩子们在游戏中学习和成长，寓教于乐。
教学评估：1. 观察孩子们在游戏中的表现和参与度，了解他们对七宝老街历史文化的理解和接受程度。
2. 通过孩子们的分享和反馈，评估游戏活动的教学效果和吸引力。
3. 可以设计一份简单的问卷或测试，检查孩子们在游戏后的知识掌握情况。
大班游戏详案教案《上海七宝老街》
大班游戏详案教案《上海七宝老街》简介本次活动的主题是《上海七宝老街》，是为大班幼儿设计的一项户外游戏活动。
通过参与游戏，幼儿可以了解上海七宝老街的历史文化、特色建筑和传统手工艺品等方面的知识，同时培养他们的观察力和合作精神。
教学目标1.认识上海七宝老街的历史和特色2.培养幼儿的观察力和合作精神3.通过游戏活动，增强幼儿的学习兴趣和参与度教学准备1.场地准备：在室外空地上布置游戏场景，包括标志牌、模拟老街建筑、手工艺品展示台等。
2.工具准备：准备游戏用到的道具和装饰物，包括藏宝图、小猫玩偶、纸和笔等。
3.教学材料：准备介绍上海七宝老街的故事和图片。
教学过程步骤一：导入1.给幼儿简要介绍上海七宝老街的背景和特色，引起幼儿的兴趣。
2.让幼儿观看上海七宝老街的图片，引导他们观察并描述所见。
步骤二：游戏规则说明1.分发给每位幼儿一份藏宝图，让他们了解游戏的目标和规则。
2.解释游戏中的角色，包括寻宝者和导盲者。
寻宝者根据藏宝图上的线索找到宝藏，而导盲者则帮助寻宝者避开障碍物。
3.强调游戏中的安全注意事项，如不乱跑、不碰触陌生物品等。
步骤三：游戏开始1.将幼儿分为小组，每组包括一个寻宝者和一个导盲者。
2.寻宝者根据藏宝图上的线索，引导导盲者带领他们找到宝藏的位置。
3.寻宝者和导盲者通过观察四周的环境，寻找线索，并进行合作解决遇到的问题。
步骤四：宝藏发现1.当寻宝者和导盲者成功找到宝藏后，通过鼓掌或报警器声表示成功。
2.寻宝者打开宝藏，里面有各种手工艺品、小猫玩偶等奖品。
3.寻宝者与导盲者共同分享奖品，并互相夸奖对方的合作和努力。
步骤五：游戏总结1.引导幼儿回顾游戏过程，分享他们的感受和观察到的特色。
2.引导幼儿思考并表达他们在游戏中遇到的困难以及如何解决困难的经验。
拓展活动1.与幼儿一起制作手工艺品，如纸折扇、剪纸等，加深他们对传统手工艺品的了解。
2.邀请一位来自上海七宝老街的民间艺人，为幼儿展示传统手工艺制作过程，增加乐趣和参与度。
幼儿园大班游戏详案教案《上海七宝老街》及教学反思[五篇模版]
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幼儿园大班游戏详案教案《上海七宝老街》及教学反思[五篇模版]第一篇：幼儿园大班游戏详案教案《上海七宝老街》及教学反思《大班游戏详案教案《上海七宝老街》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏详案教案《上海七宝老街》含反思！游戏活动的意图：在大班主题“我是中国人”中，我们结合了爱家乡的主题，体现主题与园本课程相结合，在教室里创设了相应的自主游戏区域，如“老街美食街”“老街美容院”等。
和孩子们一起创设环境，接着就是孩子们通过自己的生活经验反馈更好的丰富着自主游戏的内容。
材料准备：1、各种美食制作材料(皱纸、彩色卡纸、彩泥、面粉、一次性筷子、浆糊等)，美容院各种用具(美容美发塑料玩具、梳子、发卡、美容产品空罐子等)2、幼儿对七宝老街美食的相关了解，有去美容院理发的经验观察要点：1、游戏中幼儿角色身份的扮演;2、能否制作一些简单的食品观察分析：由于材料的丰富以及内容贴近幼儿的生活经验，所以大班的孩子们对此非常感兴趣，起初是老师为孩子们创设一些基础的环境，渐渐地在自主活动中，孩子们会产生很多让我们成人意想不到的游戏活动来，比如：起先是大家互相学习模仿制作老街的美食，接着是联想到自己逛老街的情景，进入角色扮演阶段，然后交换身份表演，不得不让我们佩服孩子们丰富的想象力和动手操作能力。
来.源快思老师教.案网，只有当孩子们与客观事物真实地接触，才能真正的接触知识。
1、幼儿喜欢扮演商贩和顾客进行交流，有时是一句话两句话地简短表达，有时会学着大人来一次小小的讨价还价，非常有意思;美容院是女孩子们比较喜欢去的地方，做美容师、发型师、为顾客服务，因为和部分感兴趣的幼儿的生活经验非常贴近，所以在美容院里他们会模仿美容师的口吻询问顾客，如洗发时：“顾客，您喜欢用什么牌子的洗发水?”“顾客，我们去把头发冲一冲吧?”“要不要把头发烫一烫呢”……孩子们在游戏过程中体验生活，也得到了不少经验。
大班游戏详案教案《上海七宝老街》
大班游戏详案教案《上海七宝老街》一、活动目标通过游戏，让学生了解上海七宝老街的历史、文化和特色，培养学生的观察能力、团队合作能力以及解决问题的能力。
二、活动准备1. 材料准备1.教师制作的地图和任务卡片。
2.学生团队用的任务清单和笔。
3.学生们需要自己准备一份纸和笔以及一些便当和水。
2. 环境准备1.教室布置：教室里可以放上一些与上海七宝老街相关的图片和展板。
在桌子上准备好任务卡片和笔。
2.校外考察：要求教师提前到上海七宝老街考察并做好行程安排。
三、活动过程1. 理论部分开始前，教师应该通过PPT或者视频等方式介绍上海七宝老街有关历史、文化和特色的知识。
2. 游戏部分1.学生们分成若干小组，每个小组人数不超过6人，每个小组需要选出一名队长。
2.教师给每组一份任务清单和一支笔，任务清单上列出了要求完成的任务和问题。
3.学生们带着任务清单和笔前往上海七宝老街完成各个任务和问题，每个任务都要用笔在任务清单上做出标记。
4.完成任务后，学生们回到教室，完成课堂展示。
3. 课堂展示部分1.教师会先随机抽取一组学生，由该组学生进行展示和报告。
2.学生可以使用课件、图片等资料进行展示。
3.学生需要分享他们在游戏中的经历和感受，并回答教师和其他同学的问题。
4. 总结部分1.教师给出总结和点评，鼓励好的表现，指出不足并提出改进建议。
2.教师可以安排学生们写游戏体会或者给出游戏总结。
四、教学评价1. 学生表现评价1.学生是否按照要求完成了任务和问题。
2.学生是否认真听取教师的介绍和分享自己的感受。
3.学生是否善于交流和团队合作，解决问题的能力。
2. 教学效果评价通过学生们的课堂展示和学生的游戏反馈，评价该活动的教学效果。
幼儿园上海老街文化体验方案
幼儿园上海老街文化体验方案幼儿园上海老街文化体验方案一、方案背景随着城市的发展，越来越多的老街被拆除或改造，而上海老街是上海最具代表性的历史街区。
在这里，可以感受到浓厚的历史人文气息和传统文化底蕴，是幼儿园进行文化教育的理想场所。
二、方案目标本方案旨在通过上海老街文化体验，培养幼儿的历史文化意识和爱国情感，拓宽幼儿的视野和经验，促进幼儿的全面发展。
三、方案内容1. 准备工作提前做好行前宣传：通过图书、音频、视频等各种形式让幼儿了解老街的历史文化背景和特色。
制定行程计划：根据幼儿的年龄和身体状况，设计合适的行程，控制时间和路线，使之合理又充实。
2. 参观老街走访老建筑、古巷弄，观看传统建筑风格和民间艺术精品，了解老街的历史渊源和文化传承。
品尝地道小吃，了解上海传统饮食文化，体验老上海的味道。
3. 体验老上海文化前往上海老街附近的博物馆、书店、展览馆，感受老上海的文化底蕴和精神气质。
参观传统手工艺品店，了解制作过程，亲手参与，体验传统文化的精髓。
4. 观看传统戏曲表演参观上海曲艺博物馆，了解上海文艺形态和传统戏曲文化。
欣赏传统戏曲表演，瞻仰中国传统表演艺术独特的魅力。
5. 总结在观察、体验、交流、参与的方方面面中，幼儿将对上海的老街特别有感触，印象深刻，学到许多这些课堂中学不到的知识和收获。
后期在有关老街文化方面的学习教育中，会对幼儿产生重要影响。
四、方案实施时间：建议于春、秋两季实施，可根据具体情况进行调整。
路线：根据年龄和身体状况设计，不要过于劳累或太过拥挤的路线。
费用：幼儿园出具报销单，按照原则报销参观、交通、食宿、购物等各种费用。
评估：教师和家长共同对幼儿体验的情况进行评估，形成一份反馈，以后方案的改进与完善提供参考。
五、方案效果通过上海老街文化体验方案，可以增加幼儿对于传统文化的认知，加强对上海的热爱之情，提高观察能力、语言表达能力和逻辑思维能力。
本方案对于幼儿园文化教育的实施和推广将起到积极的作用。
幼儿园大班音乐领域公开课教案《夸夸七宝古镇》
幼儿园大班音乐领域公开课教案《夸夸七宝古镇》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班音乐领域公开课教案《夸夸七宝古镇》一、活动目标尝试根据音乐，创造性地用动作表现江南小镇上的风景及特色，表达对七宝古镇的喜爱，并对上海民俗文化感到有趣。
大班语言老街教案
大班语言老街教案教案标题：大班语言老街教案教案目标：1. 帮助幼儿学习和掌握与老街相关的基本词汇和表达方式。
2. 培养幼儿的观察力、语言表达能力和合作意识。
3. 通过模拟情境，激发幼儿的兴趣和好奇心，促进他们的主动学习和探索精神。
教案步骤：引入活动：1. 创设一个模拟老街的环境，包括小摊位、街道标志、商店招牌等，让幼儿感受到老街的氛围。
2. 引导幼儿观察老街的图片或实地参观，鼓励他们描述所看到的事物和感受。
活动一：认识老街1. 呈现老街的图片或模型，引导幼儿观察并讨论老街上的各种场景和事物。
2. 教师逐个介绍老街上的常见事物，如商店、小摊位、街道标志等，并引导幼儿模仿发出相应的声音或动作。
活动二：学习老街相关词汇1. 教师出示老街上的各种物品图片，让幼儿逐个命名并说出相应的词汇。
教师可以适当提供提示和示范。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组负责一个物品的名称，通过小组合作完成老街上物品的命名。
活动三：角色扮演1. 分配角色：将幼儿分成不同的角色，如商店老板、顾客、街头艺人等，让他们在老街上进行角色扮演。
2. 引导幼儿运用所学词汇，进行简单的对话和交流，模拟老街上的真实场景。
活动四：老街故事创作1. 引导幼儿回顾老街上的各种事物，并鼓励他们讲述自己在老街上的经历和故事。
2. 将幼儿的故事记录下来，可以通过绘画、贴纸或其他形式进行表达，制作成小书或展示板。
活动五：老街游戏1. 设计老街游戏，如找出不同、拼图、迷宫等，让幼儿在游戏中巩固所学的词汇和概念。
2. 鼓励幼儿互相合作，共同完成游戏任务，培养团队合作精神和友好交往能力。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括对老街事物的认知、词汇的掌握和语言表达能力。
2. 收集幼儿的作品和记录，评估他们在故事创作和游戏中的表现和创造力。
延伸活动：1. 家园合作：鼓励幼儿与家长一起参观当地的老街，了解更多关于老街的知识和故事。
2. 扩展词汇：引导幼儿进一步学习和掌握与老街相关的词汇，如交通工具、建筑物等。
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大班游戏教案：上海七宝老街
游戏活动的意图：
在大班主题“我是中国人”中，我们结合了爱家乡的主题，体现主题与园本课程相结合，在教室里创设了相应的自主游戏区域，如“老街美食街”“老街美容院”等。
和孩子们一起创设环境，接着就是孩子们通过自己的生活经验反馈更好的丰富着自主游戏的内容。
材料准备：
1、各种美食制作材料（皱纸、彩色卡纸、彩泥、面粉、一次性筷子、浆糊等），美容院各种用具（美容美发塑料玩具、梳子、发卡、美容产品空罐子等）
2、幼儿对七宝老街美食的相关了解，有去美容院理发的经验
观察要点：
1、游戏中幼儿角色身份的扮演；
2、能否制作一些简单的食品
观察分析：
由于材料的丰富以及内容贴近幼儿的生活经验，所以大班的孩子们对此非常感兴趣，起初是老师为孩子们创设一些基础的环境，渐渐地在自主活动中，孩子们会产生很多让我们成人意想不到的游戏活动来，比如：起先是大家互相学习模仿制作老街的美食，接着是联想到自己逛老街的情景，进入角色扮演阶段，然后交换身份表演，不得不
让我们佩服孩子们丰富的想象力和动手操作能力。
只有当孩子们与客观事物真实地接触，才能真正的接触知识。
1、幼儿喜欢扮演商贩和顾客进行交流，有时是一句话两句话地简短表达，有时会学着大人来一次小小的讨价还价，非常有意思；美容院是女孩子们比较喜欢去的地方，做美容师、发型师、为顾客服务，因为和部分感兴趣的幼儿的生活经验非常贴近，所以在美容院里他们会模仿美容师的口吻询问顾客，如洗发时：“顾客，您喜欢用什么牌子的洗发水？”“顾客，我们去把头发冲一冲吧？”“要不要把头发烫一烫呢”……孩子们在游戏过程中体验生活，也得到了不少经验。
2、在游戏中，我们发现许多幼儿喜欢去美食街制作小点心，而且集中于羊肉串、冰糖葫芦、汤圆之类简单小吃的制作，对于一些有难度的小吃美食孩子们总是不太敢主动地去尝试，只有那些能力较强的幼儿在初步尝试得到成功之后影响了其他幼儿的积极性，大家开始效仿和模仿，渐渐地引起多数幼儿的共鸣。