【2019最新】新人教版八年级物理上册《2、1声音的产生与传播》作业
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (804)
A 人耳有“延时”作用
B 是锣声被反射回来的声音
C 锣停止振动后，周围空气还在振动 D 锣振动尚未停止
9．(2 分)如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（ ）
A．发声的物体在振动 B．声音能通过固体传播 C．真空不能传播声音 D．声音传播是能量传播 10．(2 分)婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误 的是 .................................................................................................................................... （ ） A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最 先听到的声音是通过空气传来的 D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
A．感受发声音叉的振动
B．体验发声音叉的温度
C．估算发声音叉的质量
D．判断声音的传播速度
3．(2 分)有两部手机都开通了来电显示功能，且来电铃声都已开启。用手机 A 拨手机 B
时，手机 B 发出响声，并且显示屏上显示手机 A 的号码，若将手机 A 置于一透明的真空罩
中，用手机 B 拨叫手机 A，则我们
些，这相当于增大了声音的__________。
23．(3 分)音乐家贝多芬晚年失聪后，用牙咬住木棒的一端，另一端在钢琴上来“听”自己
的琴声，这是通过
方式引起听觉的。
评卷人 得分
四、简答题
24．(5 分)动画片《星球大战》中有这样一个镜头：神鹰号宇宙飞船在太空中将来犯的“天 狼号”击中，神鹰号宇航员听到天狼号爆炸的一声巨响，得意地笑了。请你指出这段描述 中的不合理的地方，并给出合理的解释。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (692)
A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先
听到的声音是通过空气传来的
D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
8．(2 分)小平在高处用望远镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作。若铁匠以每秒一次
A 月球表面的岩石受到流星的撞击时不振动;
B 流星撞击岩石声音太小，人耳无法听到;
C 月球表面附近没有空气，缺少传播声音的介质;
D 这样的说法是不合理的，应该能听到巨大的声响，因为固体也能传声.
3．(2 分)如图所示，鱼儿能听见拍手声，则声音的传播可能是由：（ ）
A．气体→液体;
B．液体→气体;
C．液体→固体→气体; D．气体→固体.
不同的原因，然后运用语言概括出该实验所说明的问题。
28．这是因为大地、牛皮筒能传播声音，而且它们传播声音的速度都比在空气中传播声音
的速度大，更重要的是，敌人的马蹄声、脚步声等声音传到牛皮筒中要发生多次反射，使
声音加强，更易发现敌人.
29．因为大部分的声波被墙壁反射回去，能够通过墙壁而传到室内的声波很少，所以声音
20．(3 分)二胡是靠 振动发声，军号是靠 振动发声，“黄河在咆哮”是 的振
动发出声音的。
21．(3 分)小提琴发出悦耳的声音时，琴弦在________.
22．(3 分)在长铁管的一端敲一下，在另一端会听到两次响声。这是因为
_____________________。
23．(3 分)教室内老师讲课的声音，是由老师的声带________产生的，并通过________传播
(选填“小于”、“大于”或“等于”)。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (294)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷学校：题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分) 关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D．一切发声物体都在振动2．(2分)如果流星落在地球上，会发出巨大的声音；但如果是落在月球上，即使在附近，宇航员也听不到声音。
这是因为:（）A．月球表面受到撞击时不发声; B．撞击声太小，人耳无法听到;C．月球表面没有空气，声音无法传播; D、撞击月球时产生的是超声波.3．(2分)声音是由发声体的____而产生的:（）A．运动; B．振动; C.温度升高; D．体积膨胀 .4．(2分)将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。
通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。
用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。
对以上现象的解释，下列说法错误．．的是......................................................... （）A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的B．听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播C．看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播D．看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃5．(2分)如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。
如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。
这个实验说明......................................................... （）A．声音和光的传播都需要介质B．声音和光都可以在真空中传播C．声音可以在真空中传播而光不能D．光可以在真空中传播而声音不能6．(2分)关于声现象不正确的说法是（）A．只要物体在振动就一定能听到声音B．听到声音一定有物体在振动C．一般说来声音在固体中比液体中传播得快D．声音的传播要介质.7．(2分)声音在固体、液体中比在空气中传播得（）A．快 B.慢C．一样快D．无法比较.8．(2分)下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是（）A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④.9．(2分)会堂和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，这是为了（）A．减弱声音的反射B．增强声音的反射C．增强声音的响度D．装饰10．(2分)下列事例中不能说明声音具有能量的是（）A．声波能够粉碎人体内的结石B．高音甚至能把人的耳朵震聋C．正在发声的喇叭前的蜡烛，烛焰飘动D．音乐能使人心情愉快11．(2分)生活在海边的渔民经常看到这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”――水母，它们在近海处悠然自得地升降、漂游。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (160)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷一、选择题1．(2分)声音在固体、液体中比在空气中传播得:（）A．快; B.慢; C．一样快; D．无法比较.2．(2分)用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为：（）A．手按在铃上，声音传不出来B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动D．手按在铃上，周围没有介质。
3．(2分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。
这是因为手按在车铃上时（）A．车铃周围就没有了传声介质B．车铃就不会振动C．没有铃声传出D．影响了车铃的正常振动4．(2分)声音的产生与传播中，下列说法错误的是：（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音传播需要介质C．频率小于20000H Z的声音人们都能听到D．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音5．(2分)若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（）A．图像和声音一样正常 B．图像和声音同时消失C．可以听到声音，但看不到图像D．可以看到图像但听不到声音6．(2分)“掩耳盗铃”者是采取了下列哪种途径来减小声音的（）A．在声源处B．在传播过程中C．在人耳处D．以上答案都不对.7．(2分)如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（）A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播C．真空不能传播声音D．声音传播是能量传播评卷人得分二、填空题8．(3分)初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。
用力吹，柳笛就发出声响。
相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。
9．(3分)音乐家贝多芬晚年失聪后，用牙咬住木棒的一端，另一端在钢琴上来“听”自己的琴声，这是通过方式引起听觉的。
10．(3分)小军同学在一座山崖前，大喊一声“我成功了”，经过2.5s后，他听到了回声，则小军离山崖有________ m(声速为340m/s)这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是________11．(3分)图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会，这一现象说明发声的物体在，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递.12．(3分)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_____。
2019年物理人教版八年级上册第二章 第1节 声音的产生和传播 同步习题和答案
第1节声音的产生和传播一、选择题1.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A. 把声音反射回去了B. 吸收了声波C. 改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围D. 使鼓面停止了振动2.骨导式助听器的主要作用是（）A. 把声音传给头骨和颌骨B. 把声音传给耳膜C. 保护人的内耳D. 为了美观3.关于声音的传播，以下说法正确的是（）A. 声音不能在真空中传播B. 声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播C. 声音在铁轨中的传播速度小于在水中的传播速度D. 声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度4.在雷电来临时，电光一闪而逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（）A. 雷一个接一个打个不停能力B. 人耳的听觉“暂留”的缘故C. 雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的D. 电光的传播速度远大于雷声的传播速度5.如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了（）A. 发声的音叉正在振动B. 声音可以在真空中传播C. 声音的传播不需要介质D. 声音在空气中的传播速度最快6.在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图所示），它的多个探头同时接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。
下列相关说法中错误的是（）A. 探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B. 幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C. 幸存者能听见探测仪发出的超声波D. 白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用7.北京天坛的奇迹很多，其中三音石便是从皇穹宇通往围墙门口的一条白石铺成的路上倒数第三块石头。
游人们一到这里就鼓掌，鼓掌一下，就可以清晰地听到几次掌声。
这一奇妙现象产生的主要原因是（）A. 声音的直线传播B. 声音的反射C. 声音的折射D. 人耳的特异功能二、填空题8.夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈________而产生的，如果在看到闪电后4 s听到雷声，那么闪电处距人约________米(声速取340 m/s，不计光的传播时间)．9.笛子等管乐器主要靠 ________的振动发声．在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音的 ________判断西瓜的成熟情况．运动会的百米赛跑，终点计时员应 ________（填“听到枪声”或“看到发令枪冒烟”）时开始计时，是因为 ________10.教室里老师讲课的声音，是由老师声带的________产生的，并通过________传到学生的耳朵．声音在15℃的空气中传播速度是________ m/s．11.声音是由物体的 ________ 而产生的，声音的传播需要 ________，平时我们听到的声音，一般是靠 ________来传播的．声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在 ________中传播速度最大．12.用金属棒敲击一下钢管的一端，耳朵贴近钢管的另一端，会先后听到两次声音，其中第一声是通过________传入耳中的，第二声是通过________传入耳中的，这说明________．13.如图所示，小量同学把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变轻；再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变________。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1060)
16．340，大地传声比空气快
17．种类 温度
18．340m/s，346m/s，快，快
19．响度 真空 电磁波
20．振动，音色
21．振动
22．振动
23．振动 空气
24．翅膀的振动；探究实验的精神
25．振动空气
26．液体
27．空气 音色 山
28．评分说明：学生的表述只要与上述答案相似就应给分，不必追求过分严密，但表述中
甲
12．(3 分)发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周围传播，这些物质是传播声音
的媒介物，简称为 。发声体振动时会在它周围的
中激起
，声音就是
以
的形式向远处传播的。相反，如果发声体周围没有
，也就不能激
起
，从而也就不能传播声音。因此，声音在真空中
。
13．(3 分)锣发声时，用手按住锣面，锣面振动____________，锣声消失。
A．半导体Biblioteka B．磁性物质C．真空带
D．绝缘物质
8．(2 分) 关于声音的传播，下列说法正确的是（ ）
A． 声音借助介质以波的形式传播
B． 声音的传播可以没有介质
C． 声音的传播速度一般随介质的不同而不同
D． 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关.
9．(2 分)下列环境中不能传播声音的是（ ）
A．月球上
A．声音和光的传播都需要介质
B．声音和光都可以在真空中传播
C．声音可以在真空中传播而光不能
D．光可以在真空中传播而声音不能
7．(2 分)据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较
强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层 ................................. （ ）
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (423)
验的解释中不正确的是（ ）
A．用“土电话”通话、表明固体能够传声
B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大此，这是因为金属丝振动得快
C．听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同
D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音
10．(2 分)在雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为：（ ）
A．①②③ ;
B． ②③④ ;
C．①③④;
D．①②④.
5．(2 分)风吹树叶沙沙响，此时的发声体是（ ）
A．风
B．பைடு நூலகம்气
C．树叶
D．以上都是.
6．(2 分)声音是由发声体的____而产生的（ ）
A．运动
B．振动
C.温度升高
D．体积膨胀 .
7．(2 分)在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未
在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉
直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子
发声，声音主要通
过
传递到人耳．
22．(3 分)声音的产生靠________，声音的传播________介质(填“需要”或“不需要”)。
振动 需要
23．(3 分)探究电磁波特性的实验过程如下：(1)将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在
评卷人 得分
五、实验探究
28．(5 分)最近小华发现和爷爷讲话要比以前更大声了，他想比较一下自己与爷爷的听觉差
异。现在声源有音叉、收音机、机械闹钟，你认为最适合作声源的是________，理由
是
小华为此设计了以下两种实验方案，你认为最佳的方案是：
。
方案 A：实验者站在距声源一定距离处，比较所听到的声音响度。
人教版物理八年级上册 2-1 声音的产生与传播 同步练习(解析版)
2.1 声音的产生与传播知识梳理知识点1:声音的产生1.现象探究:声音是怎样产生的。
如下表所示。
项目探究过程产生的现象对比1拨动张紧的橡皮筋橡皮筋振动,发出声音橡皮筋停止振动橡皮筋不再发声对比2吹笛子笛子中的空气柱振动,发出声音静放在桌子上的笛子笛子不发声对比3用力拨动自行车车铃铃碗振动,发出声音用手按住发声的车铃铃碗停止振动,不再发声对比4敲击音叉,再将叉股接触水面音叉发声,叉股振动,激起水花不敲音叉,将叉股接触水面音叉不发声,叉股不振动,没有激起水花分析归纳声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止。
2.声:正在发声的物体叫做声。
不同声振动发声的方式有所不同,如:人说话、唱歌靠声带的振动而发声;蝉的鸣叫是由腹部发音膜的振动而发声的;蟋蟀的鸣叫是由翅膀根部的摩擦片互相摩擦而发声的。
3.声音的保存方法声音是由物体的振动产生的,我们可以将物体的振动记录下来,从而能保存声音,如早期的机械唱片。
4.常见乐器的发声原因:乐器可分为三种主要类型:打击乐器、弦乐器和管乐器。
打击乐器(如:鼓、锣、编钟等)受到打击时,被打击面就会振动,产生声音。
弦乐器(如:二胡、小提琴、钢琴等)通过弦的振动而发声。
管乐器(如:长笛、箫等)中有一段空气柱,吹奏时空气柱振动而发声。
易错警示理解声音的产生应注意以下三点:(1)一切发声的物体都在振动,固体、液体、气体都能够振动发声。
(2)振动停止,发声也停止,不能理解为“振动停止,声音也消失”,因为振动停止是指发声体不再发声,而原来发出的声音仍会继续传播而存在。
(3)不同的声音是由不同的物体或同一物体的不同部位振动产生的。
【例】在鼓面上撒一些碎纸片,敲打鼓面,鼓发出声音,碎纸片在跳动。
这一现象表明:正在发声的物体在。
答案:振动点拨：一切发声的物体都在振动。
但研究发声体振动现象时,很多发声体的振动比较微小,肉眼不易直接观察出来,为便于观察,我们可以把微小的振动“放大”。
知识点2:声音的传播1.声音靠介质传播通常我们听到的声音是靠空气传播的,实际上固体、液体也能传播声音。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (105)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷一、选择题1．(2分)下列关于声现象的说法中，不正确的是:（）A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的;B．声音传播需要介质，真空不能传声;C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度;D．声音在各种介质中的传播速度是一样的.2．(2分)在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于:（）A．雷一个接一个打个不停;B．双耳效应;C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射;D．电光的速度比雷声传播速度大.3．(2分)下列事物中，不属于声源的是:（）A．放在书包里的口琴 ; B．泉水叮咚响中流动的水;C．正在发出悦耳哨声的哨子; D．牛叫时的声带.4．(2分)婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。
下列关于声的说法，错误的是 .................................................................................................................................... （）A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声5．(2分)声音在固体、液体中比在空气中传播得（）A．快 B.慢C．一样快D．无法比较.6．(2分)2008年9月25日我国神舟七号载人飞船成功发射，宇航员翟志刚在飞船内可直接与刘伯明、景海鹏对话，但在飞船外工作时（图），必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是A．太空中噪声太大 B.用通讯设备对话方便C．太空是真空，不能传声 D.声音只能在地面附近传播.7．(2分)大会礼堂和大剧场的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了（）A．装饰B．减少声音的反射C．增大声音的响度D．增强声音的反射8．(2分)对于人失去听觉，下列说法错误的是：（）A．人只要失去听觉，就不能感知声音B．如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音C．对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音D．声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉.评卷人得分二、多选题9．(0分)已知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法正确的是（v2＞v1）：（）A．钢轨的长为B．钢轨的长为（v2- v1）tC．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为D．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为t评卷人得分三、填空题10．(3分)如图所示，鱼被它们喜欢的声音诱入鱼网，从物理学的角度分析，这一现象表明11．(3分)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，人听到的声音越来越______，当把空气都抽出之后，________听到声音，这是因为___________________. 12．(3分)声音需要靠_________________进行传播，我们在课室上课时能听到老师的声音是靠_____________传播的. 声音在气体、液体和固体中都可以传播，但传播的速度不一样，在_____________中传播的速度最大。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (329)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分)把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，罩中的声音会逐渐变小，直到听不到为止。
这个实验说明了（）A、声音是由物体振动而产生的B、声音必须通过介质才能传播C、声音在玻璃钟罩里发生了反射D、声波被玻璃钟罩罩住了.2．(2分) 关于声音的传播，下列说法正确的是（）A．声音借助介质以波的形式传播B．声音的传播可以没有介质C．声音的传播速度一般随介质的不同而不同D．声音的传播速度与介质无关而只与温度有关.3．(2分)2008年9月25日我国神舟七号载人飞船成功发射，宇航员翟志刚在飞船内可直接与刘伯明、景海鹏对话，但在飞船外工作时（图），必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是A．太空中噪声太大 B.用通讯设备对话方便C．太空是真空，不能传声 D.声音只能在地面附近传播.4．(2分)声音在空气、煤油、水和铁中传播相等的距离，所用时间最少的是在（）A．水中B．空气中C．铁中D．煤油中5．(2分)在学习了“声”的知识之后，你认为下列说法正确的是：（）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同C．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关6．(2分)夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于（）A．蚊子翅膀振动发出的 B．蚊子细嘴尖叫发出的C．蚊子小腿抖动发出的 D．蚊子腹部鼓动发出的7．(2分)通常我们听到的声音是靠________传来的（）A．电磁波B．真空C．空气D．耳朵的鼓膜. 8．(2分)人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的方位，这是利用（）A．回声效应B．双耳效应C．骨传导D．声音立体效应9．(2分)声音在下列介质中传播速度最慢的是 ............................................................. （）A．空气B．海水C．大地D．铁二、多选题10．(0分)下列事例中，属于探究物体振动发声的是（）A．拍手时，鱼缸里的鱼儿会受到惊吓B．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动C．放在玻璃钟罩里发声的音乐芯片，随空气的抽出声音变小D．把敲响的音叉接触水面时，溅起水花三、填空题11．(3分)婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的，而我们能听见鸟鸣声是靠传来的。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (996)
B．听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播
C．看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播
D．看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃
9．(2 分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。
这是因为手按在车铃上时......................................................................................................... （ ）
19．(3 分)小明把耳朵贴在长铁管的一端,小芳在另一端敲击铁管,小明先后听到两个响声,先
听到的声音是由_______传播来的响声。
20．(3 分)宇航员在月球上面对面说话也要用无线话筒，这是因为 真空不能传声 。
21．(3 分)“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排
_______传播的．
14．(3 分)口技演员能惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿这些声音
的 台下观众听到的口技演员的声音是靠 传播的。
音色、空气(或介质)
15．(3 分)声音在介质中是以______的形式传播，利用声音可以击碎人体内的结石，这说明
声音可以传递____________。
16．(3 分)小华同学多才多艺不仅钢琴弹得好，小提琴拉得也很棒。当用不同的力弹钢琴
时，钢琴发出声音的________不同，她弹钢琴，拉小提琴时，你是依据_______的不同来分
辨琴声的。有一次她在收音机上听钢琴时，索性拆开了收音机，她发现在放钢琴曲时，放
在收音机扬声器上的小纸团“翩翩飞舞”，这说明______________。她又猜想如果把此实
．
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (992)
评卷人 得分
四、论述计算题
30．(6 分)地球一周约 4×107m，如果一个飞人以光速绕地球运行，问在 1s 的时间内，飞 人能够绕地球运行多少周？太阳发出光，要大约经过 8min 到达地球。如果让你驾辆能飞的 高级赛车以 300m/s 的速度不停地跑，请问你要从太阳跑到地球大约需要多少年的时间？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
A．影响了车铃的正常振动
B．车铃就不会振动
C．没有铃声传出
D．车铃周围就没有了传声介质
评卷人 得分
二、填空题
15．(3 分)悦耳动听的笛声是靠管子里的空气
产生的。
16．(3 分)我们平时听到声音一般是靠______传声的，敲击鱼缸会发现水中的鱼会受到惊
吓，这说明_____能传声，“土电话”说明______也能传声。可见声音可以在____、
7．(2 分)邮局的长途电话亭大都是用玻璃做的,隔音效果好,这主要是因为玻璃（ ）
A．能较好地反射声音
B.能较好地吸收声音
C．不能传播声音
D．以上都不对.
8．(2 分)下列事物中，不属于声源的是（ ）
A．放在书包里的口琴 B．泉水叮咚响中流动的水
C．正在发出悦耳哨声的哨子
D．牛叫时的声带.
9．(2 分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。
曲时，笛子发出的声音除了响度不同以外，还有_________不同
23．(3 分)下面内容是某同学填写的实验报告的一部分，请阅读该实验报告，然后回答下列
问题：
关于“测 100m 短跑平均速度”的实验报告(节选：步骤和方法)
a、在操场上测出 100m 的路程；
b、选出二个同学做计时员，分别站在 40m、100m
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1251)
C 月球表面附近没有空气，缺少传播声音的介质;
D 这样的说法是不合理的，应该能听到巨大的声响，因为固体也能传声.
4．(2 分)声音在固体、液体中比在空气中传播得:（ ）
A．快;
B.慢; C．一样快;
D．无法比较.
5．(2 分)关于声音的传播，下列说法正确的是:（ ）
A．声音可以在真空中传播;
B．声音在固体中传播得最快;
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
题号 一
二
三
四
五 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1．(2 分)下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 （ ）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
26．(5 分) 间谍在偷听隔壁房间的主人说话时，总是把一个坚硬的物体放在耳朵边，使其 听得更真切一些，这个现象说明：
27．(5 分)动画片《星球大战》中有这样一个镜头：神鹰号宇宙飞船在太空中将来犯的“天 狼号”击中，神鹰号宇航员听到天狼号爆炸的一声巨响，得意地笑了。请你指出这段描述 中的不合理的地方，并给出合理的解释。
A．运动
B．振动
C.温度升高
D．体积膨胀 .
12．(2 分)下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声③拿一张硬纸片，让它在
木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消
失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
2019八年级物理上册 2.1《声音的产生和传播》课后作业A(无答案)
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……《声音的产生与传播》一、单项选择题(共4题,共37分)1.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气2.风吹树叶沙沙响，其发声体是（）A.风B.空气C.树叶D.耳膜3.能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A.雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.树枝上小鸟的“唧唧”声C.上钩的鱼被岸上的说话声吓跑D.小溪流水的“哗哗”声4.站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是（）A.桥洞两端是开口的,不能产生回声B.桥洞反射产生的回声从洞口跑了C.桥洞窄小，回声与原声混在一起D.桥洞两侧的回声正好抵消二、填空题(共7题,共63分)1.小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。
通过对这两个实验现象的分析得出的结论是：______________________________________。
小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是______________________________________。
2.“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉.救援人员将耳朵贴在船底上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员。
这说明不仅气体、液体能够传声，____________也能够传声。
3.如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。
现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐____________（选填“变大”“变小”或“不变），甚至最后听不到声音。
这个实验说明了声音的传播需要____________。
4.如下方框中内容是从一小报上摘抄下来的，你认为报道____________（选填“真实”或“不真实”）；理由是________________________________。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1030)
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
评卷人 得分
一、选择题
1．D 2．D 3．D 4．C 5． 6．A 7．C 8．C 9．B 10．B 解析：B.
11．C 12．B
评卷人 得分
二、多选题
13．C
评卷人 得分
三、填空题
14．声音逐渐变低，直至消失；声音逐渐变大；空气；真空
15．振动 能量
16．固体 振动
17．声音不能在真空中传播
18．铁管
19． 停止
20．空气传导和骨传导。
21．鼓膜 听小骨 听觉神经 听觉神经
22．发射，回声，0.1s，加强
23．棉线，固体
评卷人 得分
四、简答题
24．声音是由物体的振动产生的，用手按住锣面，锣面停止振动，声音也就停止。
25．用停表测看见闪电和雷鸣传到入耳的时间差，声音的传播速度与时间差的乘积即为距
锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是:（ ）
A．①②③ ;
B． ②③④ ;
C．①③④;
D．①②④.
3．(2 分)将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲
打的声音。这个事实说明................................................................................................. （ ）
活塞，闹铃的声音逐渐减小，直到消失．这个实验说明________________.
18．(3 分)在长铁管一端敲一下，晓丽将耳朵贴在另一端听到两次声音，第一次是由
________传来的。
19．(3 分)锣发声时，用手按住锣面，锣面振动____________，锣声消失。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (530)
D．把敲响的音叉接触水面时，溅起水花
评卷人 得分
三、填空题
13．(3 分)“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______ (填“音 调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________不能 传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最
A 同学与敲击点处的距离： s<42.5m 时，任意两种物质传播的声
音到达听音者的时间间隔均小于 0.1s，只能听到一次敲击声。
B 同学与敲击点处的距离：255＞s＞42.5m 时，水和铁传播的声音到达听音者的时间间隔小
于 0.1s（不能区分），但水和空气传播的时间间隔仍然等于或大于 0.1s，能听到两次敲击 声。 水和铁传来的声音，应有：解得： s2≥255（m） 结论：C 同学与敲击点处的距离：s≥ 255m 时，三种物质传播的声音到达听音者的时间间隔均等于或大于 0.1s，能听到三次敲击 声。 空气和水传来的声音，应有：解得： s1≥42.5（m） 30．s＝vt＝1500m/s×1.25s＝1875m
8．(2 分)下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（ ）
A．用手机拨打放在真空罩内的 BP 机，BP 机显示手机号，却听不见 BP 机呼叫
B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声
C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动
D．登上月球的宇航员即使相距很近也只能用无线电话交谈.
我的任务已经结束……”这段语音是通过____________传回地球的。
14．(3 分)人说话时，声带由于
而发出声音．
15．(3 分)声音是由物体的 产生的．老师讲课的声音通过 传到室的各个角落，使同
学们都能听到．
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图1.1-1【2019最新】新人教版八年级物理上册《2、1声音的产生与传播》作业知识要点】【例题解析】例1：关于声现象，下列说法中不正确的是（ ）A ．声音可以在真空中传播B ．声音可以在空气中传播C ．隔墙有耳说明固体可以传播声音D ．潜水员能听到岸上人的说话声说明液体可以传声分析：声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声，真空不能传声.故A 错误，B 正确。
，墙是固体，隔着墙还可以听到声音，说明固体可以传声，水是液体，在水下可以听到声音，说明液体可以传声.故C 、D 也是正确的。
答案：A点评：平时我们所听到的声音都是以空气为介质传播的。
声波好像是水波，实质是介质的振动，所以真空（没有任何介质）不能传声。
例2：如图1.1-1所示，用力敲响音叉并用悬吊着的小塑料球接触发声的叉股时，我们将看到小球，此现象表明；实验中小球起到的作用是 分析：当塑料小球接触发声的音叉时，由于叉股的振动会把小球弹起，小球的被弹起说明发声的叉股在振动，小球把叉股的微小振动明显化，即把叉股的振动放大了.一切的发声体都在振动，有时振动不易直接观察到，可通过小球将振动放大来观察.答案：被弹起 音叉在振动 把音叉的振动放大，便于观察点评：也可以在发声体上放一些纸屑，发声体振动发声的时候可以看到纸屑的跳动，说明发声体在振动。
例3：声音是由于物体产生的.北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中曾作记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制作的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中传播的速度比空气中（填“快”或“慢”）的缘故.分析：声波在不同的介质中传播的速度不同，通常情况下固体传声比液体要快，液体传声比气体要快.答案：振动 快图1.1-2点评：相同的介质，温度发生变化的时候，声速也发生变化。
比如我们都知道340m/s 是15℃的空气中的声音传播的速度，当气温升高时，声速将会增大。
【课堂练习】1.一切的发声体都在.2.声的传播需要，比如固体、液体和气体，声音在中不能传播.3.声以形式传播着，我们把它叫.4.奥运会上，花样游泳运动员在水中表演时，能听到岸上优美的音乐声，这说明声音可以在中传播.5.月球上的宇航员直接对话（填“能”或“不能”），这是因为月球上.6.在鼓上放一些小纸屑，敲一下鼓面可听到鼓声，同时看到纸屑上下跳动，正在发声的音叉紧贴悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这些现象都说明了.7.指出下列情况中声音是靠什么传播的：（1）耳朵贴在课桌上，可以听到放在课桌上的机械手表的滴答声，是传播的.（2）潜水员在水下听到岸边人的说话声，是传播的.（3）用拉紧的细线连接两个小纸盒制成的“土电话”进行对话，是传播的.8.（09·常德）2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级的大地震给生命和财产造成严重伤害，牵动着每一个中华儿女的心。
地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。
用物理学知识解释他们是利用了声音可以在中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生而产生的。
9.在敲响大钟后，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”，其原因是（ ）A . 一定是大钟的回音B . 有余音说明大钟仍在振动C . 是因为人的听觉发生“延长”的缘故D . 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动10.关于声速下列说法正确的是（ ）A . 声音从水中传入空气中时，声速增大B . 声音从水中传入空气中时，声速减小C . 声音被墙壁反射回来，声速变大D . 声音被墙壁反射回来，声速变小11.将耳朵贴在长340m 铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，则能听见（ ）A ．两次响声，它们依次先后是由铁管、空气传来B ．两次响声，它们依次先后是由空气、铁管传来C ．无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次反射D ．无法判断【课后巩固】1.如图1.1-2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气可以注意到听到的声音逐渐变（填 “强”或“弱”），该实验说明了.2.如图1.1-3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声 ，并且把泡沫塑料球弹起，这表明如果在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球（填“也会”或“不会”）像图示那样弹起，这是因为.图1.1-33.学习了声音的产生和传播后，小明同学作了以下的小结，请你在横线上为小明填上空缺.（1）悠扬的笛声是空气产生的.（2）声音在水中的传播速度（填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的.（3）在月球上，声音不能传播的原因是4.雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约5s 听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约m.(声音在空气中的传播速度是340m/s ，忽略光传播的时间)5.科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经14s 收到回波信号，该处海水深m. (声音在海水中的传播速度为1500m/s) .这种方法（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离.6.（10·安徽）初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。
用力吹，柳笛就发出声响。
相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。
7.（10·泸州）玉树发生地震后，救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（ ）A ．传热B ．传声C ．通风D ．导电8.（10·苏州）关于声音，下列说法正确的是（ ）A ．一切发声的物体都在振动B ．只要物体在振动，我们就能听到声音C ．声音在不同介质中的传播速度相同D ．声音在真空中的传播速度为3×108m ／s9.据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ）A ．半导体B ．磁性物质C ．真空带D ．绝缘物质10.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的声音就会被吓走，这说明（ ）A ．只有空气能传播声音B ．空气和水都能传播声音C ．声音在水中的传播比在空气中传播的效果好D ．声音从空气中传播入水中速度变快11.玻璃缸内养有金鱼，若轻轻地敲击鱼缸边沿，则会看到鱼被吓走，此时鱼接收到声信号的主要途径是（ ）A ．鱼缸—空气—水—鱼B ．空气—水—鱼C ．鱼缸—水—鱼D ．空气—鱼缸—水—鱼12.电信局安置的公用电话亭大多采用了一个玻璃罩，隔音效果很好，这主要利用了玻璃的（ ）A ．不能传播声音B ．能较好的传播声音C ．能较好的吸收声音D ．能较好的反射声音13.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度根据上表提供的信息，可以得到的结论是（ ）A ．声音的传播速度随着物质的密度的增大而增大B ．声音的传播速度随着物质的密度的增大而减小C ．声音在金属中传播的速度大于它在气体中的传播速度D ．声音在金属中传播的速度随着金属的密度的增大而增大 14.在雷雨来临之前，电光一闪而逝，雷声却隆隆不断，这是因为（ ）A ．雷打个不停B ．雷声经过地面、山岳、云层多次反射造成的C ．电光比雷声传播的速度快D ．以上说法都不正确15.（09·赤峰）如图1.1-4所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）【创新探究】1.“风声、雨声、读书声，声声入耳.”其中涉及的发声体分别是、、，这些声音通 过以形式传入耳内的.2.我省小学生小聂为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”声.结果表示：蜜蜂不是靠发声的.用大头针插破了蜜蜂的翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了.小聂认为蜜蜂的发声器就是小黑点，不管小聂的发现是否正确，我们都应该学习她的的精神.3.百米赛跑时，终点的计时员必须看到发令枪的烟火就开始计时，如果比赛时的空气温度为15℃，如果计时员听到枪声时才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩比较，在忽略光的传播时间的情况下，一定（ ）A ．少了2.94sB ．多了2.94sC ．少了0.294sD ．多了0.294s4.阅读声速与气温有关的小短文，回答后面两个问题.气温影响空气的密度，气温高，空气的密度小，则声速大，因而声速与气温有关，由此产生声音不一定沿直线传播的情况.晴朗的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的.敲击水瓶琴 A真空罩中响铃的闹钟 B 关闭的立体声收音机 C 吹着的哨子 D图1.1-4（1）赤日炎炎，在沙滩或戈壁滩即使相距不太远的人也难以听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音传播时向拐弯.（2）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径向拐弯而传到几里外的枫桥边.第一章声现象1.1 声音的产生和传播【课堂练习】1.振动2.介质真空3.波声波4.液体5.不能真空不能传声6.发声体在振动7.（1）桌子（2）空气和水（3）细线 8.固体振动9.B 10.B 11.A【课后巩固】1.弱真空不能传声2.声音以空气为介质传播不会真空不能传声3.（1）振动（2）大于（3）真空不能传声4.17005. 1.05×104不能6.空气柱7.B8.A9.C 10.B 11.D 12.D 13.C 14.B 15.C【创新探究】1.空气雨水声带空气声波2.翅膀勇于探究实验3.C4.（1）上（2）下5.声音在空气中的速度比光的要小很多，故听到声音比看到动作要晚.6.声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗?（声音的传播距离与介质有关吗?声音的固体中的传播距离比在空气中传播的远吗?）。