社团活动记录(第3周)
社 团 活 动 记 录
指导老师签名：
表现突出的团员
社团活动记录
社团名称
计算机兴趣社
指导教师
高苗叶
活动时间
周三第六节课
活动地点
计算机教室
出勤情况
14人齐
活动内容
设计电脑画
活动目标
1、熟练运用绘图软件。
2、发挥学生想象设计电脑画。
活动方式
知识讲解与上机操作结合
活动过程
1、教师讲解并操作，按要求对纸张大小颜色进行设置：整幅画中要用到“圆角矩形”工具，“椭圆”工具，“矩形”工具
出勤情况
14人齐
活动内容
画我的小房子
活动目标
1、熟练运用线条、鼠标。
2、发展学生的想象及创新思维。
活动方式
知识讲解与上机操作结合
活动过程
1、学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并绘制出来；
2、学生充分发挥想象力，综合运用画图工具
3、房子不同于大熊猫、五星红旗，它没有固定的形状和色彩，它只是有一些特定的组织结构和要素，需要综合运用画图工具。
活动效果
指导老师签名：
表现突出的团员
社团活动记录
社团名称
计算机兴趣社
指导教师
高苗叶
活动时间
周三第六节课
活动地点
计算机教室
出勤情况
14人齐
活动内容
我们的宝岛
活动目标
1、学会电子板报的设计
2、能对电熟练子板报进行编辑
活动方式
知识讲解与上机操作结合
活动过程
我们的宝岛
1、学会电子板报的设计、制作和编排，掌握运用电子板报表达、展示特定的主题。
５、指导学生认识软件纸牌游戏
学校社团活动记录
学校社团活动记录
活动一：文化艺术社团展览
日期：2022年6月15日
地点：学校大厅
参与人数：50人
活动描述：本次活动由学校文化艺术社团主办，展览了社团成员的绘画、摄影和手工艺作品。
展览吸引了学生和教职员工参观，并得到了积极的反馈。
活动二：体育运动社团比赛
日期：2022年9月5日
地点：学校体育馆
参与人数：100人
活动描述：本次比赛由学校体育运动社团组织，包括篮球、足球和羽毛球比赛。
各社团成员积极参与，展现了团队合作和个人技术能力。
比赛现场气氛热烈，吸引了众多同学观看。
活动三：公益志愿者社团义务劳动
日期：2022年11月20日
地点：学校周边社区
参与人数：30人
活动描述：公益志愿者社团组织了本次的义务劳动活动，包括
清理垃圾、给老人打扫卫生等。
社团成员们用实际行动关爱社区，
受到了社区居民的赞扬和感谢。
活动四：学术科技社团讲座
日期：2023年1月10日
地点：学术报告厅
参与人数：80人
活动描述：学术科技社团组织了一场关于科技创新的讲座，邀
请了相关领域的专家进行演讲。
讲座内容丰富，社团成员和其他同
学积极参与并提出问题，推动了学术交流与创新。
以上是学校社团的四个活动记录，覆盖了文化艺术、体育运动、公益志愿和学术科技等不同方面。
社团活动的举办为同学们提供了
展示才艺、锻炼技能和参与社区服务的机会，丰富了校园生活。
希
望学校社团能继续努力，举办更多有意义的活动。
社团活动记录
社团活动记录（2016-2017第一学期）第 1 周
社团活动记录（2016-2017第一学期）第2 周
社团活动记录（2016-2017第一学期）第3 周
社团活动记录（2016-2017第一学期）第4 周
社团活动记录（2016-2017第一学期）第5 周
社团活动记录（2016-2017第一学期）第6 周
社团活动记录（2016-2017第一学期）第7 周
社团活动记录（2016-2017第一学期）第8 周
社团活动记录（2016-2017第一学期）第9 周
社团活动记录（2016-2017第一学期）第10 周
社团活动记录（2016-2017第一学期）第11 周
社团活动记录（2016-2017第一学期）第12 周
社团活动记录（2016-2017第一学期）第13 周
社团活动记录（2016-2017第一学期）第14 周
社团活动记录（2016-2017第一学期）第15 周
社团活动记录（2016-2017第一学期）第16 周
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跳绳社团活动记录
跳绳社团活动记录
时间：第二周地点：足球场旁主持人：郭正娥
跳绳兴趣小组活动记录
时间：第三周地点：足球场旁主持人：郭正娥
跳绳兴趣小组活动记录
时间：第五周地点：足球场旁主持人：郭正娥
跳绳兴趣小组活动记录
时间：第六周地点：足球场旁主持人：郭正娥
跳绳兴趣小组活动记录
时间：第七周地点：足球场旁主持人：郭正娥
跳绳兴趣小组活动记录
时间：第八周地点：足球场旁主持人：郭正娥
跳绳兴趣小组活动记录
时间：第九周地点：足球场旁主持人：郭正
娥
跳绳兴趣小组活动记录
时间：第十周地点：足球场旁主持人：郭正娥
跳绳兴趣小组活动记录
时间：第十一周地点：足球场旁主持人：郭正娥
跳绳兴趣小组活动记录
时间：第十二周地点：足球场旁主持人：郭正
娥
跳绳兴趣小组活动记录
时间：第十三周地点：足球场旁主持人：郭正
娥
跳绳兴趣小组活动记录
时间：第十四周地点：足球场旁主持人：郭正娥。
社团活动记录(3)
社团活动记录2021年10月10日，社团组织了一次精彩的户外拓展活动。
这次活动的目的是加强成员之间的合作与沟通能力，同时也提升大家的团队凝聚力。
以下是本次活动的详细记录：活动时间：2021年10月10日上午9点至下午5点地点：城市公园活动内容：一、活动准备在活动开始前，我们首先进行了必要的准备工作。
为了确保活动的安全性，我们提前考察了公园的环境，并与公园管理部门进行了沟通。
之后，我们制定了详细的活动计划，并将之告知了所有参与成员。
为了提高活动的趣味性，我们还准备了足够的道具和装备。
二、团队建设活动当天，我们所有的成员准时到达了活动地点，根据指定的分组，在活动导师的指导下进行了团队建设。
我们首先进行了一系列冰破游戏，通过合作解决难题，增强了成员之间的信任与默契。
接着，我们进行了角色扮演活动，每个小组扮演不同的角色，通过分工合作，完成了一系列任务。
这个环节既考验了大家的团队协作能力，也展示了每个成员的个人才华。
三、拓展活动在团队建设结束后，我们进入了拓展活动的环节。
我们设立了一个挑战赛，各小组需要在规定时间内完成一项挑战，并取得最好的成绩。
这项挑战结合了户外运动和智力游戏，要求每个小组成员充分发挥个人才能，同时紧密合作，取得最佳成绩。
这个环节不仅考验了成员的快速反应和团队协作能力，也激发了大家的团队荣誉感。
四、总结与反思活动结束后，我们进行了总结与反思。
每个小组分享了他们在拓展活动中的心得体会，并对自己的表现进行了评估。
导师也提出了宝贵的建议和意见，帮助我们更好地发现不足并改进自己。
通过这次总结与反思，我们不仅加深了对团队建设和拓展活动的理解，也提高了自身的领导能力和团队合作能力。
五、成果展示经过一天的努力，每个小组都取得了非常不错的成绩。
我们在活动结束后进行了一个成果展示环节，每个小组展示了他们在挑战赛中的精彩瞬间和最终成绩。
大家用饱满的热情分享自己的感受和心得，互相鼓励，确立下一次活动的目标。
通过这次活动，我们不仅提高了成员之间的合作与沟通能力，也增强了团队的凝聚力。
绘画社团活动记录
绘画社团活动记录记录：小学美术社团活动记录活动日期：9月6日活动地点：美术室参加人数：35人周次：第一周辅导教师：1名活动内容：绘画知识的概述活动目标：1.介绍新同学，分配小组。
2.了解活动室纪律及绘画工具的准备。
活动步骤：1.教师宣布教学内容、计划以及本学期活动纪律及要求。
2.教师讲解美术的工具和注意事项。
3.教师示范讲解姿势和执笔，巡回指导学生。
4.教师总结，布置作业。
学生完成情况：本节课学生能够专心听讲，认真练，积极性高，取得了良好的教学效果。
活动总结与反思：本学期第一课，学生们的积极性很高，本课给学生们讲解了美术室活动的纪律，分配小组长以及本学期需要准备的工具。
活动日期：9月13日活动地点：美术室参加人数：35人周次：第二周辅导教师：2名活动内容：涂色方法——平涂、叠加活动目标：通过对学生进行油画棒画绘画技巧的研究，使学生灵活掌握技法。
活动步骤：1.欣赏油画棒画作品，体会不同之处。
2.分析技法，画油画棒画主要在以下几个方面：1）构图前要先想想这次画图的主题，画的内容很重要！2）把图搞打好时，可以先用油画棒先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，渐变色会使画面更活跃。
3）上完色后再用黑色勾线整理画面。
学生完成情况：学生易于接受，创作起来也比较感兴趣。
活动总结与反思：油画棒画它既不像其他画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。
充分体现了与其他画种相比在作画时的优越性。
活动日期：9月20日活动地点：美术室参加人数：35人周次：第三周辅导教师：3名活动内容：涂色方法——接色、描边活动目标：研究掌握涂色接色的方法及描边的方法。
活动步骤：1.引导主题，引起兴趣。
2.复平涂和叠加的方法。
3.授新，接色的方法、描边勾线的方法。
4.学生实践。
5.老师指导。
五子棋社团活动记录
五子棋社团活动记录时间第1周地点棋牌室组别五子棋兴趣小组指导老师李莉参加人数人教具五子棋教学该进攻时，不要防守。
越是积极的进攻，越容易获得取胜的机会。
内容当你的对手走棋不积极时，你不必跟着他走棋，而是要考虑自己的棋是否可以进攻。
如图 1，白 10 形成眠三，看起来为下一步进攻做好了准备；但如果你仔细计算，会发现白棋的进攻并没有连续性。
因此，我们认为白棋并不积极，黑棋可以落子 11 形成攻击。
活有很多棋手会跟着挡在11-C，虽然这不是坏着，但在当前情况下，动完全没有必要，这个时候，你应该去进攻而不是防守。
过白 10 应该走 A 或 B 点，这样的行棋会更加积极，如此，黑棋就不程能走 11 位攻击了，而是要跟着白棋去防守。
活动学习五子棋，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。
效果时间第2周地点棋牌室组别五子棋兴趣小组指导老师李莉参加人数人教具五子棋教学进攻始于活二，要尽可能的利用好棋盘上的每一个子，多形成活二。
内容（图 2－ 1）中，黑棋有不同的选择。
黑若走在 A 点，虽然产生了两个二，但都不是活二，在进攻中几乎毫无威力。
而走在 B 点会产生两个活二，为后续攻击打下了基础。
显然 B 点比 A 点更有威力。
总之，一个原则：一子落下，形成的活二越多越好。
（图 2－2）中，黑棋有活四种选择（ A 、B、 C、D）来构筑进攻，但 D 是最佳攻击点，因为它动同时产生了 3 个活二。
这跟做棋原则中，“一子三通点往往是好点”相过通。
程活动学习五子棋，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。
效果时间第3周地点棋牌室组别五子棋兴趣小组指导老师李莉参加人数人教具五子棋教学在必须防守时，可以选择一个最助于自己进攻的防守点。
内容（图 3－ 1）中白活三，黑有 A 、B 两个防点来挡住白的活三。
由此需要判断哪个防点，更有利于自己的攻击。
很显然，走在 A 点，自己会形成连接，而白棋并无后续手段，由此在黑防 A 后，需要回头来防守黑棋，这样白就失掉先手。
美术 社团活动记录表
介绍两种不同的剪法：
美术 社团活动记录表
内容
泡泡里的世界
指导教师
活动 时间
第 14 周
活动地点
美术室
活动过程设计
一、? 导入活动——教师吹泡泡激发学生活动兴 趣。?
人数
活动过程设计
记录及反思
一、导入 二、导学达标
l、民间剪纸作品欣赏 2、现代儿童剪纸欣赏 3、作品分析 4、剪纸技法分析、示意 5、欣赏各种鱼 6、演示作业过程： 7、作业提示
美术 社团活动记录表
内容
窗
指导教师
张沈萍
活动 时间
第 11 周
活动地点
活动过程设计
美术室
参加 10
人数
记录及反思
一、导入 二、导学达标 l、民间剪纸作品欣赏 2、现代儿童剪纸欣赏 3、作品分析 4、剪纸技法分析、示意 5、欣赏各种鱼 6、演示作业过程 7、作业提示
三、?播放故事，学生创作，教师巡回指导。?
教师注意提醒学生根据故事内容表现主要角 色和情节。?
人数 记录及反思
四、 总结评价。?
美术 社团活动记录表
内容
小手变变变
活动 时间
第4 周
活动地点
指导教师 美术室
张沈萍
参加 10
人出你的手，你的手能变什么？ 二、出示范画手形图
现在我们仔细观察蝴蝶的形状。
二、发展阶段：
1、师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的 创作欲望。
提问：这些作品与我们看到的照片有什么不 同？（学生自由发表见解）
舞蹈社团活动记录
舞蹈社团活动记录活动记录表活动时间：第一周活动地点：舞蹈教室活动内容：舞蹈基础展示活动记录：在本周的舞蹈社团活动中，学生们展示了自己认为满意的舞蹈作品。
教师针对学生展示情况做了总结，并明确了成员今后努力的方向。
然而，学生舞蹈基础整体情况不太理想，需要多加培养。
活动时间：第二周活动地点：舞蹈教室活动内容：研究压腿、踢腿方式活动记录：本周舞蹈社团活动的主题是基本功的练。
学生们研究了正压及侧压的技巧，并注意了身体要正，两腿伸直。
同时，还研究了踢腿的教学及练，包括踢正腿、踢旁腿等。
在活动中，同学们相互指正交流，但后排同学的动作需要重点排练。
活动时间：第四周活动地点：舞蹈教室活动内容：编排舞蹈及研究芭蕾基本姿势活动记录：本周舞蹈社团活动的内容包括课前进行热身训练、正踢腿、侧踢腿、研究芭蕾基本手位和研究芭蕾基本脚位。
通过这些活动，学生们对芭蕾舞的身段姿态站位手位有了基本认识。
活动时间：第六周活动地点：舞蹈教室活动内容：编排舞蹈及民族舞组合活动记录：本周舞蹈社团活动的内容包括课前热身，教师点名、高抬腿、压腿、踢腿等基本功训练，以及傣族舞基本身段及基本手型的研究。
然而，刚开始接触傣族舞的同学们动作呆板僵硬，需要耐心研究及体会。
活动时间：第八周活动地点：舞蹈教室活动内容：编排舞蹈及民族舞组合活动记录：本周舞蹈社团活动的内容包括身体各部分中间活动训练、腿部训练，包括双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练、擦地崩脚练、蹲的练、小踢腿练、腰的练、撩弹腿的练等。
学生们能够顺利完成这些活动。
活动时间：第九周活动地点：舞蹈教室活动内容：腿部训练活动记录：本周舞蹈社团活动的内容包括身体各部分中间活动训练、腿部训练，包括双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练、擦地崩脚练、蹲的练、小踢腿练、腰的练、撩弹腿的练等。
同样，学生们能够顺利完成这些活动。
美术社团活动记录
第二周 星期三 活动地点 美术室 主持人活动内容 了解漂亮的剪纸艺术1. 了解民族传统手工艺活2. 让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。
3. 认识剪纸艺术。
动4. 说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手作一幅剪纸作品？5. 议一议：准备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。
过6. 试一试：将设计的草图剪刻出来。
7. 给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字。
程8. 活动总结很好第三周 星期三 活动地点 美术室 主持人活动内容 奇妙的剪纸一、作品欣赏：利用课件与实物投影仪教师和学生共同准备的剪纸作品二、作品分类： 1 . 观察分析；2 . 引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？3 . 出示以对折形式剪成的枫叶图案三、作品创作 1 .学生观察书上两种正方形剪纸的步骤，并在小组内互相说一说具体做法。
2 .学生独立进行设计创作，后交流各自的做法。
教师对学生新颖的设计赋予肯定和 夸奖。
3 ..学生思量，独立动手剪一剪，教师巡视学生活动情况，并参预讨论交流。
很好活动过 活动效果 活动效果程第五周 星期三 活动地点 美术室 主持人活动内容 剪胡蝶1. 以喜庆的传统节日为题材，欢度春节的各种活动：划旱船、舞龙、贴窗 花等等2. 欣赏胡蝶剪纸3. 教师给学生做剪纸示范。
4. 设计与制作(教师辅导)5. 展评学生作品，请部份学生阐述表现意图6. 小结程活动效果 活动过很好第四周 星期三 活动地点 美术室 主持人剪 纸1. 出示图片，欣赏。
活2. 教师示范，讲解制作步骤。
提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
3. 学生自己动手制作， 采用小组分工合作的形式， 把剪出来的作品组合成动一幅完整的图画。
4. 展示各小组的作品，互相观摩、评价。
过5. 教师小结。
程活动效果活动内容很好第八周 星期三 活动地点 美术室 主持人 活动内容1．猜谜激趣： (略) (打一自然景观) 活2．欣赏图片 3．观察讨论：主要是用什么方法来画的(水粉) 动4．学生作业，教师巡视指导5．作业展评： 说说你画的这个地方的是什么特点。
呼啦圈社团活动记录
呼啦圈社团活动记录呼啦圈社团小组活动记录呼啦圈社团小活动对象时间第一周地点操场组1、玩圈活动内容 2、占圈3、跳圈(三级跳远辅助教学)1、运动参与目标:学生在练习过程中体会到学习和锻炼的好处，乐于参加体育活动，乐于表现自我。
2、运动技能目标:运用呼啦圈提高学生的跑跳能力，激发学活动目标生主动参与体育运动的兴趣。
3、身心健康目标:在宽松和谐的氛围中，增进人与人之间的感情，促进相互间的交流与协作，让学生体会成功、体验快乐。
一调动情绪1、课堂常规2、宣布课的内容及目标，安排见习生。
3、进行各种方式“玩”呼啦圈，并邀请学生参与“玩”呼啦圈。
4、启发学生自由创想“玩”圈的方法。
5、通过对学生自由“玩”的观察，教师请几位“玩”得特别有特色的学生到圆的中间进行展示。
活 6、提示其余学生模仿展示同学的“玩”法，进行尝试。
二激发兴趣动1、教师组织学生进入场地，介绍游戏规则。
过2、教师随机喊出2,6中的任一数字程三调节身心1、教师讲解游戏方法并示范。
2、分组进行比赛。
3、强调安全问题。
4、组织比赛，巡视指导。
对学生的“玩”法进行点评。
1呼啦圈社团小组活动记录呼啦圈社团小活动对象时间第二周地点操场组呼拉圈(滚圈) 活动内容1、运动参与目标:学生精神饱满、积极主动参与学习2、技能目标:初步掌握正确的呼拉圈持圈及起动等技巧，发展学生的速度、协调、灵敏等身体素质，提高学生的跳跃能力和上下肢的协调能力。
活动目标3、心理健康目标:增强自信心，促进身体健康、正常的成长。
4、社会适应目标:培养学生良好的团结合作精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
1、开始安排了呼啦圈操，目的是利用呼啦圈来加大动作幅度，达到热身效果。
2、创造性尝试练习。
首先是给每位学生一个呼啦圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。
教学过程中我把握学生的这一年龄特点，珍惜他们的好奇、好动心，活动中给予学生充分创造性的遐想和创造性的空间，并让各类学生发挥自己的特长，大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐。
排球社团活动文本记录
动 过 程
1、课堂常规
集中注意力练习
慢跑
徙手操
2、复习正面双手传球、垫球
内容：根据上节课练习中出现的问题，进行重点讲解示范， 解决传球时手型僵硬与击球点过高或过低的错误动作，及垫球移 动过慢，两臂夹不紧等错误动作，
重点、难点：手型和击球点及传球不到位，合理利用传球、垫 球技术
3、游戏：
方法：将学生分成人数相等的四组，分别在两个半场的底线 外列队，当听到信号后，排头将一个排球推地滚球前进，至限制 线，然后再转身往回拨地滚球，交下一人。全队依次进行，速度 快的队为胜。
4、复习准备姿势。
重点：低重心，快速移动，判断移动，选位及徒手垫球的击 球动作。
5、游戏。
不让球掉地。
&放松，小结。
活动效果
部分学生效果较好，但还需练习。
附表4
XX
时间
星期（三）
活动地点
操场
指导教师
XX
活动内容
学习交叉步移动
活
动 过 程
1、课堂常规。
2、队列练习：向左转走。
3、游戏：老鹰捉小鸡。
4、徒手操。
（不许持球跑，否则重做，注意身体重心要降低）
4、放松活动
活动效果
部分学生效果较好，但还需练习。
3、学习正面下手发球。
讲解正面下手发球的理论要求
徒手练习：
4、二人一组，轮流抛球做发球练习（8-12）小力量，定点发球 练习。
5、二人一组，相距8-10米，做发球练习；也可做隔网的正面下 手发球练习（8-15次。）
活动效果
部分学生效果较好，但还需练习。
附表4
XX
时间
星期（三）
活动地点
操场
胜利路小学社团活动记录一年级五班
顿顿猫：都是单数嘛，当然是9和11。我还会。2、4、6、8”呢。
斯坦鼠：那在“10、8、6后面再填两个数呢？
顿顿猫：当我真笨呀？刚才是一个比一个多，这回是一个比一个少，4和2呗。西西豆：不错，找规律填数首先就是要注意是从大到小排列，还是从小到大排列。
活动效果
胜利路小学社团活动记录
趣味数学社团
活动时间
第三周周三下午第三节
活动地点
2014级5班教室
参加人数
53人
活动主题
数字连线1
活动过程
活动效果
胜利路小学社团活动记录
趣味数学社团
活动时间
第四周周三下午第三节
活动地点
2014级5班教室
参加人数
53人
活动主题
数字连线2
活动过程
活动效果
胜利路小学社团活动记录
活动效果
胜利路小学社团活动记录
趣味数学社团
活动时间
第十六周周三下午第三节
活动地点
2014级5班教室
参加人数
53人
活动主题
按规律填数2
活动过程
资料2：根据规律填数
（1）2，4，6，8，（），（）;
（2）1，4，7，（），（）;
（3）30，25，20，（）.
（4）1，2，4，5，7，8，10，（ ），（ ）；
【基础提炼】
看一看，哪一行圆比较多，移一移，使两行同样多。
○○○○○○
○○○○○○○○○○
解析：第一行有6个○，第二行有10个○，第二行比第一行多4个○，4可以分成2和2，所以从第二行移两个○到第一行，两行的○同样多。
活动效果
阅读社团社团活动记录
阅读社团活动过程记录社团名称阅读社团指导教师隋爱祥活动地址阅览室活动时间第一周活动内容念书快乐快乐念书1、老师讲念书故事。
2、名人念书小故事。
（学生介绍自己知道的名人念书小故事）活3、观察念书知识。
动4、我的念书故事。
（学生讲一讲自己的念书故事）过5、诗朗诵《书之歌》。
程6、小品表演《借书》7、念书格言8、活动结束。
活动学生踊跃参加，获得了很好的成效。
成效学生参加踊跃，主动性强。
状况阅读社团活动过程记录社团名称阅读社团指导教师隋爱祥活动地址阅览室活动时间第二周活动内容好书介绍1（一）、介绍文章引入指导1、引入语：我们曾采集过许多的名人名言，高尔基说过“书本是人类进步的阶梯” ，莎士比亚说过“没有了书本就像生活没有了阳光” 从中，我们能够看出版确实是好东西！既然是好东西就应当向大家介绍，和大家分享！2、请 1-2 位同学把自己最喜爱的一篇文章介绍给大活家。
动3、同位相互介绍好文章。
过二、指引学生总结念书方法程1、教师向学生介绍一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为何老师会介绍一组这样的文章。
[ 由于我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关]2、发问：没有老师的帮忙你准备如何读懂它呢[ 随机板贴 ]3、过渡：其实念书的方法有好多，我们语文课内也学过许多，同学们能把它们找出来吗[板贴：课内得法]4、以四人小组为单位，议论与文书38、67、68、71、75、 82 页的黄泡泡里分别藏着什么样的念书方法。
5、生报告议论所得。
[随机板贴 ]6、小结。
[板贴：课外活用]三、运用念书方法进行课外阅读1、学生运用念书方法阅读教师介绍的一组有关中华传统文化的文章。
2、学生报告念书所得。
3、小结：真快乐！同学们能运用学到的念书方法进行课外阅读，更多地感觉到中华传统文化的光芒。
最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。
好文章向大家介绍。
板书：课内得法课外活用查词典理解字词联系实质去理解标明念书感觉遇迷惑善发问好词佳句要累积学后运用乐趣多活动学生踊跃参加，获得了很好的成效。
跳棋社团活动记录
跳棋社团活动记录跳棋社团活动记录时间：第1周组别：跳棋兴趣小组地点：三（2）班教室指导老师：XXX参加人数：17人教具：跳棋内容：认识跳棋；了解跳跳棋基本走法。
活动过程：一、认识跳跳棋通过幻灯片展示跳跳棋，让学生了解跳跳棋。
跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。
双人或者四人、六人玩时，棋子都是摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。
谁先把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
二、明确跳跳棋基本走法棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。
谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
三、判断正误通过幻灯展示几种下棋方法，让学生判断正误。
强调不可无规则随意乱跳。
活动效果：初学跳棋的学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。
时间：第2周组别：跳棋兴趣小组地点：棋牌室指导老师：XXX参加人数：17人教具：跳棋内容：了解两人对弈的方法和技巧。
活动过程：一、摆棋只要是在相对的位置就可以。
二、对弈过程演示1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。
因此要尽力往对方的阵地上走。
2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；三、生练，教师巡视，个别指导。
活动效果：学生基本掌握了两人对弈方法，效果良好。
时间：第3周组别：跳棋兴趣小组地点：棋牌室指导老师：XXX参加人数：17人教具：跳棋内容：练巩固两人对弈的走法。
活动过程：一、回顾上节课所学1、学生回顾；2、教师总结。
二、分小组练，教师从旁指导。
三、合作研究1、以好带差，确保都掌握基本的走法；2、比一比，谁最棒，通过自由活动，看谁一步能走的格子最多；3、总结。
小学竖笛社团活动记录
小学竖笛社团活动记录
小学竖笛社团活动记录（2018-201年度第一学期）
指导老师：XXX
活动地点：都匀十一小
活动时间：第1周至第4周
第1周：
活动方式：集体活动
活动内容：
1.致开学词。
2.进行基本功锻炼，学会正确的吹奏姿势。
3.了解竖笛吹奏技巧，培养正确的吹奏姿势和呼吸方法。
在教学中，教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平，手指放松
轻轻吹”，纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷起二郎腿演奏、吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良惯。
4.互相纠正姿势。
第2周：
活动方式：集体活动
活动内容：
1.复研究吹奏竖笛的姿势。
2.介绍吹奏的方法，“按指”、“缓吹”练。
气流强弱不同，也能获得不同的音高。
学生做“按指”、“缓吹”练，教师辅导。
第3周：
活动方式：集体活动
活动内容：
1.复上堂课知识点。
2.进行基本功练。
3.加强巩固与训练，讲练5、6、7三音吹奏方法。
4.进行接龙游戏，学生练掌握。
第4周：
活动方式：集体活动
活动内容：
1.复上堂课内容。
2.进行基本功练。
3.进行视奏练曲。
葫芦丝社团活动记录
葫芦丝活动成员 时间 第二周 地点 音乐室 葫芦丝的音阶和指法 葫芦丝吹奏的呼吸方法、葫芦丝演奏指法(一)、介绍葫芦丝：1 葫芦丝构造、葫芦丝主要由主管、簧片、附管、葫芦四大部份构成 a 主管：旋律管，开有多个按音孔。
b 簧片：发声部件，安装在竹管一端。
簧舌形状为等腰三角形和长方形 两种，材料以铜质为主。
c 附管：辅助(合声)发音管。
常见的为一附管发一单(长)音，高音 附管d 葫芦：葫芦起漏斗作用，气流通过葫芦传递到主管和附管里面。
葫 芦品种繁多，全国各地均有种植，形状以亚葫芦为佳。
2 葫芦丝音域及分类葫芦丝可分为高、中、低音三种类型，常用的调为 降 B 、 C 、 D 等调。
通常 9 度以内不超过 11 度。
活动 过 程活动目标 活 动 对 象 活 动 内 容 活 动 准 备二、基本姿式、按孔部位和方法、口型、吹奏的呼吸方法、葫芦丝演奏指法。
1、葫芦丝的演奏姿式分站姿和坐姿两种：①站姿。
要求是：身体自然站立，双脚略分开，呈外八字站稳，两腿直立，身体的重心点放在两腿之间(必要时可摆布挪移)。
上身挺直，但不能僵硬。
头部直仰，胸部自然挺起。
目视正前方。
双肩松驰平衡。
两肘自然下垂，两臂不可夹住身体，要与腰间保持一定距离(约十公分摆布) 位于身体正前方中心线。
乐器与身体形成 45 度到 50 度角。
②坐姿。
其上身的要求和站姿相同，普通坐在椅子的前三分之一处，双脚分立踏地，一脚稍前，一脚稍后，但不可架腿或者两脚交*。
坐位高低要适当，以免影响呼吸肌肉的充分运动。
2 、演奏中呼吸方法普通可归纳为三种：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸(混合式呼吸法)。
目前被公认为最科学的方法是混合式呼吸法。
其优越性表现在整个呼吸肌肉群的协调动作，形成运动整体，于是气息的吸入量多，气息较深，呼气时也容易控制。
3 、练习基本音开第三孔为“do”即筒音作“ 5”C 大调指法表 (筒音做 5 )低音 5 低音 6 低音 7 1 2 3 4 5 6第七孔● ● ● ● ● ● ● ● ○第六孔● ● ● ● ● ● ⊙ ○ ○第五孔● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○第四孔● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○第三孔● ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○第二孔● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○第一孔● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○说明：● 表示“闭” ○ 表示“开” ⊙ 表示“开半孔”三、作业布置：1 、练习呼吸方法2 、练习基本音3、熟练指法活动对象活动内容活动目标葫芦丝活动成员时间第三周地点音乐室学习革命歌曲《映山红》的演奏，并学习葫芦丝常用装饰音倚音的吹奏方法。