陈学孔让世界倾听金音的声音
金音流淌的音乐小镇
金音流淌的音乐小镇作者：徐树春郭丽君达鹏等来源：《旅游纵览》2014年第07期有一句俗语在旅游业界流传，叫“南有周庄，北有周窝”。
周庄是江南水乡，文化古镇，声名远播，而同为小镇的周窝却是夜空闪耀的一颗新星。
周窝坐落在冀中平原上的河北武强县，没有独特的山川名胜，没有厚重的古迹遗存，像其他周边村庄一样，千百年来人们面朝黄土背朝天，耕耘这片平常的土地，然而今天，却有众多的中外旅游者和音乐人从四面八方向这里涌来。
周窝到底发生了什么，有哪些引人的看点，让人趋之若鹜？夹在熙熙攘攘的人流车流中，我们也走进了周窝这个以乐器和音乐为旅游元素的小镇，感受当地农民从握锄把到执弦弓的角色转换。
从清晨到夜晚，我们徜徉在小镇的街道上，像欣赏和聆听一部华丽曼妙的器乐组曲，时而舒缓，时而激昂，音乐小镇的形象渐渐灵动起来。
晨光熹微，小镇在序曲中舒展身躯对于周窝，说来并不十分陌生，十多年前因为一组乡镇企业的报道，我曾来到周窝村采访了这里的通达乐器厂。
和衡水当地的暖气片、金属丝网及汽车配件一样，周窝生产的乐器也是一种工业产品，并没有给我留下太深的印象，时隔多年再来到周窝村，我真的惊诧这里的变化了，不仅是村镇面貌变得时尚和炫彩，由西洋乐器生发出来的音乐之魂更是弥漫在小镇的每一个角落。
小镇与音乐结缘，始于上世纪80年代末。
曾在天津一家乐器工厂做工的陈学孔带着手艺和信息回到周窝村，和老友周国芳一起开办了通达乐器厂，由组装乐器配件，到独立制造乐器，二十几年间，把小作坊开成了全国最大、世界第二的金音乐器制造企业集团，也把周窝打造成了最具艺术魅力的幸福小镇。
企业的成功自不待言，金音集团带给周窝的不仅仅是财富，更是日臻成熟的高贵气质，使农民成了最体面的职业。
人们学到了制造乐器的本领，掌握了乐器演奏的技能，也学会了用音乐文化包装小镇，造就了一个音乐乌托邦和旅游的新去处，假如企业家当初选择的是诸如炼钢铸铁之类的项目，可以想象小镇的今天会是怎样的天空。
三年级上册语文第一单元测试讲评教案
三年级上册语文第一单元测试讲评教案三年级上册语文第一单元测试讲评教案篇一1、朗读课文，了解文章的内容，品味文章活泼优美的语言2、仿写课文，初步学会如何把声音写得生动3、学会运用自己的耳朵聆听，感受生活的丰富多彩重难点分析重点：初步学会如何把声音写得生动难点：学会运用自己的耳朵聆听，感受生活的丰富多彩教学过程眼睛，给了我们色彩，把我们领进绚丽多姿的大千世界；耳朵，给了我们聆听大千世界的奇妙声音。
可是，你善于用你的耳朵吗？你用心听了吗？今天，我们将走进《你一定会听到的》这篇课文，一起去感受那丰富多彩的声音世界。
1、首先，请同学们听录音朗读课文，看看写这篇文章，究竟要告诉我们什么呢？清晰:写这篇文章是想告诉我们，要善于用耳朵倾听世界的声音。
刚才，学生们已经听了磁带并大声朗读了课文。
请再读一遍，看看如何读好课文。
我应该用什么样的节奏和语气去读，用什么样的心情去读？明确：1．舒缓的节奏、亲切的语气。
2.优美意境3.的童心和童趣4.对大自然生活的热爱之情。
5、对生命的歌颂。
（一）、引导学生对词、句、情感等多方面的品味（1）抓住声音的特征，运用一定的拟声词（2）巧妙利用各种修辞：比喻、拟人、设问、排比……生动形象；(3)各种感官的巧妙应用:视觉、听觉、触觉，全方位、多角度。
（4）发挥想像，创设美好的意境……问题：文章大量运用排比的修辞，有什么作用？明确：运用排比，增强了文章的表达效果。
课文的1、2、3段构成一组排比段，形象地铺陈出那些富有诗意但又细微得难以觉察的声音；5、6、7段构成一组排比段，列出了生活中习以为常、不被留意的声音，这三个段落基本上均由排比句构成。
提问:提问、反问句、反问等修辞手法有什么用？明确：文中运用提问、设问、反问等多种问句，不断激活读者生活体验，引发读者思考。
在学生自主发言的基础上，揣摩原文，引导出基本的描写声音的思路（大屏幕显示：如何才能把声音写得生动？）抓住声音的本质特征——以声写声调动各种感觉器官——以形写声展开联想、想象，融入真情实感——以情写声。
音乐让小镇活起来——河北省武强县周窝村音乐小镇诞生记
能 制造 出这 样 高品 质 的洋 乐器 ， 简 直 是个 奇迹 。 ” 并 立 即签 下 ４ ０ ０ 只 单 簧 管 的合 同 ， 产 品 如 期 交 货后 ， 美 商 不
仅 与通 达 乐器 厂 签订 了 长 期 的订 货 合 同 ，而 且 向厂 内注 入 １ ２万美 元 的 资金 。 １ ９ ９ ７年 ８月 ，河北 金 音 乐器 制
Ｚ Ｈ Ｏ Ｎ Ｇ Ｚ Ｈ Ｏ Ｕ Ｃ Ｏ Ｎ Ｓ Ｔ Ｒ Ｕ Ｃ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ
音 乐让 小镇 活起 来
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河北 省武强县周窝村音乐小镇诞生记
文 Ｉ薄 胜 朝
武 强年 画作 为我 国传 统 艺术 ， 早
已传 遍 我 国神 州 大地 ， 众人 皆知 。在 这 片古 韵文 化 艺术 圣地 ， 如今 又 一 艺 术 殿 堂正 在 河北 省 武强 县 建起 ， 动 听 的音 符 不仅飘 扬 于繁 华 的都 市 、 宁 静 的森 林 、 响 亮 的课 堂 ， 而且 还 漂 洋 过 海， 成 为传 播 友谊 的文 化使 者 。 周 窝音 乐 小镇 位 于 武 强 县 周 窝 村 ，紧 邻 金音 乐器 集 团 ，共 ２ ５ ６户 、
参与、 政 企携 手 ” 模式 ， 启 动 了周 窝音 乐小镇 建设 ， 并 先后 聘请 天 津 大学 建 筑 学 院编制 了《 周 窝音 乐小镇 整 体 区
家 氧气 厂 ，却 因种 种 原 因濒 临破 产 。
无 奈 之 下 ，陈 学 孔 把 厂 子 卖 给 周 国 芳 ，两 人共 同组建 了一 家 乐器 厂 ， 即
限公司 慕名 远 渡重洋 前来订 货 。验货
时 ，锦 泰公 司 美籍 华 人许 成 师 赞道 ：
“ 中 国 乡镇 企 业 的一 帮 ‘ 土 老 帽儿 ’ 竞
2023-2024学年浙江省温州市洞头区八年级上学期期中语文试题
2023-2024学年浙江省温州市洞头区八年级上学期期中语文试题1. 阅读回答问题。
一村一景，荒地变麦田，泥地铺沥青，古村落zhāng（）显文化底蕴。
此间人家或农或渔，不chuò（）劳作，质朴和谐。
千村千貌，各具风情，形成云江谒东海，万松崇金鸡的绮丽景致，wǎn（）如一副动人的山水画，一曲淡泊的田园诗。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
zhāng _____显不chuò_____wǎn _____如(2)语段中有一个错别字，请找出并加以改正。
改正：_______________2. 阅读回答问题。
标题：温州市洞头区北岙街道白迭村位于洞头区的西部，陆域面积1.12平方公里，辖2个自然村。
近年来，白迭村以“花园村庄”建设为契机，引进文化艺术村项目，通过政府扶持，企业主导的建设模式，秉持“护其貌、显其颜、铸其魂、扬其韵”的理念，植入文化动能，着力打造成为一座“美丽、悠闲的艺术家村落”。
据白迭村党支部书记黄诸渊介绍：白迭村以“花园村庄”建设为抓手，结合洞头区“多规合一”改革成果以及“实施三区战略，建设海上花园”的奋斗目标，从自然条件、产业发展、文化底蕴等实际出发，在原有“小桥、流水、人家”生态村的基础上进行改造，村庄整体环境显著提升。
白迭村立足原生态环境优势，以“渔旅”融合为发展思路，打好“生态牌”，走好“绿色路”。
引进白迭艺术村项目，大力推进闲置石头房流转，发展乡村文化旅游产业，实行“经济+生态”“经济+艺术”的发展模式，打赢了美丽乡村建设“翻身仗”。
截至目前，全村虎皮石头房39栋，已开发民宿并投用的有26栋，共有房间85间、床位120余张。
自文化艺术村全面完成改造装修并投入营业以来，入住率一直保持在80%以上。
该项目的开发实现了企业、村集体和群众的“多方共赢”，企业承诺每年拿出10万元反哺村集体，发展壮大了村集体经济；群众通过闲置民房使用权流转，年增收1万元以上。
未来，白迭还将与中国美院、四川美院、洞头本土海霞散文诗社等合作，形成包含摄影、写生、创作等多种文艺集聚的艺术村，达到实现文化产业与旅游融合发展的目标。
第三章 倾听技能《职业沟通技能》PPT课件
倾听可获得重要信息 倾听能给人留下良好的印象 倾听能激发对方的谈话欲望 爱听才会赢 倾听可掩盖自身的弱点和不足
3.1 倾听内涵
3.1.2 听什么 怎么听——倾听“六到”
听
45%
说
30%
读
16%
写
9%
3.1 倾听内涵
3.1.2 听什么 怎么听——倾听“六到”
3.1 倾听内涵
反馈时机要适宜 反馈的态度应该是支持性的和坦诚的 反馈的语言要明确具体 反馈要适度
建立良好的倾听习惯：培养自己专注度
3.2 倾听技能
3.2.2 倾听者如何正确理解信息
倾听者不仅理解说话者的语言信息，还要理解说 话者的非语言信息。不仅要理解说的内容，还包 括理解他的真实情感。
3.2 倾听技能
3.2.2 倾听者如何正确理解信息
不断学习、训练提高自身的理解能力
■ 从结构上整体把握 ■ 不断去思考、总结、归纳，学习建立自己的模式 ■ 练就自己的语言能力
3.2 倾听技能
3.2.2 倾听者如何正确理解信息
消除成见，克服思维定势的影响，选择积极的心 态，保持客观中立，有利于获得正确的理解。
3.2 倾听技能
3.2.2 倾听者如何正确理解信息
同理心倾听 同理心就是要进入并了解他人的内心世界， 并将这种了解传达给他人的一种技术与能力。
3.2 倾听技能
3.2.2 倾听者如何正确理解信息
3.1 倾听内涵
3.1.3 是什么阻碍了倾听——主观障碍
心智时间差的障碍
3.1 倾听内涵
3.1.4 是什么阻碍了倾听——客观障碍
说话者的语言因素引起的
听不懂
听不清
听不明白
3.1 倾听内涵
2014年视频公开课第一阶段评审遴选结果
曹建民、苏浩等（5人） 武冬、李印东 范乃信 郝卓亚、王时等（3人） 宋玉涛 杨圣敏、关凯等（3人） 汪立珍 丁宏 朱靖江 魏蘅 赵洱岽 李霞 张伟刚 陈家刚 张荣明 赵会娟、曹玉珍等（3人） 姜楠、袁德奎等（3人） 王树新、张策等（5人） 杜纲、张俊艳等（3人） 李广平、刘恩照等（5人） 刘运德、申艳娜等（3人） 郑岱 杨华、夏国强等（3人） 贾建梅、左守秋等（3人） 刘毓庆 郝琳 王春燕、张志鸿等（4人） 刘燕萍 祁金顺、张策等（8人） 甄修钰 赵利清 苏海全 李东 李秀英、陶源等（4人） 唐明燕 蒋敏、秦高梧 张平 郭德仁 田连元、田洁等（4人） 杨秋生 田佰军、姜华 路慧彪、刘德良 李丹、聂英杰等（4人） 林勇虎、邹木旭等（3人） 李大强 李志宏 张汉壮 张淑东 李玉、图力古尔等（3人） 杨海军
北京体育大学 北京体育大学 中央音乐学院 中央音乐学院 中央音乐学院 中央民族大学 中央民族大学 中央民族大学 中央民族大学 中国政法大学 华北电力大学 南开大学 南开大学 南开大学 南开大学 天津大学 天津大学 天津大学 天津大学 天津医科大学 天津医科大学 天津美术学院 河北工业大学 河北工业大学 山西大学 山西大学 太原科技大学 太原理工大学 山西医科大学 内蒙古大学 内蒙古大学 内蒙古大学 辽宁大学 大连理工大学 大连理工大学 东北大学 东北大学 东北大学 辽宁科技大学 辽宁工程技术大学 大连海事大学 大连海事大学 大连工业大学 沈阳体育学院 吉林大学 吉林大学 吉林大学 长春理工大学 吉林农业大学 东北师范大学
12 9 6 5 6 5 24 7 7 6 5 7 7 5 5 5 7 6 6 8 6 5 5 5 6 6 7 6 7 8 10 5 5 6 10 6 6 11 11 12 8 6 6 7 7 7 6 7
衡水市周窝音乐小镇音乐文化建设发展研究
133SONG OF YELLOW RIVER 2021/ 24衡水市周窝音乐小镇音乐文化建设发展研究孙艳梅 / 赵文昊摘 要：本文以周窝音乐小镇的音乐文化建设发展被背景，对周窝音乐小镇的项目建设和未来发展进行了深入的分析。
周窝音乐小镇作为衡水市文化品牌建设的典范，不仅推动了音乐文化艺术的发展，同时也为地方文化产业发展带来了新的思路。
尤其是对于衡水市音乐文化建设的发展注入了动力，带动了周边文化产业的融合发展。
因而，在本文的研究中以周窝音乐小镇的音乐文化建设为主要研究内容，对周窝音乐小镇的持续发展提出了自身的思考和建议。
关键词：衡水；周窝音乐小镇；文化建设；策略中图分类号：J692 文献标识码：A作者简介：孙艳梅（1981-），女，衡水学院讲师；赵文昊（1985-），女，博士，衡水学院讲师。
基金项目：本文系2021年度衡水市社会科学研究课题《衡水市音乐文化建设发展的策略研究——以周窝音乐小镇为例》研究成果（项目编号：2021147；课题组成员：赵文昊、宁丽瑾、张雅静、陈冲）。
近些年来，衡水地区进行了全面的文化建设和产业发展，形成了众多具有代表性的文化产业项目，其中周窝音乐小镇就是最具有代表性的一个项目。
周窝音乐小镇依托本地浓厚的音乐文化氛围，进行了以音乐乐器制作产业及周边产业融合发展的项目开展，形成了教育、文旅的一体化文化品牌。
因而，周窝音乐小镇作为衡水市音乐文化建设的杰作，对周窝音乐学小镇的建设和发展研究具有深远的意义和价值。
一、周窝音乐小镇的创立和建设探究（一）周窝音乐小镇的建设背景衡水市周窝音乐小镇是在现代繁荣的音乐文化发展背景下建立起来的，地方强大的经济实力和文化根基，为音乐小镇的建设提供了扎实的基础和必要的保障。
周窝音乐小镇是武强璐德音乐文化产业发展有限公司与武强县政府共同合作的文化产业项目。
这座倾注了政府与民间力量打造出来的别具风情的音乐小镇，迅速成为了地方文化产业发展的成功代表。
周窝音乐小镇创始人董玉戈之所以在周窝打造这样的一个音乐小镇，则源于周窝的金音乐器厂。
让学生拥有一对金耳朵——学会倾听
让 学 生 拥 有 一 对 金 耳 朵
学会 倾 听
◎ 贾学娟
倾 听别人 的意见是一种 重要 的学 习技 能 ， 是 取得外 界信息 的关键 ， 是学生参与学 习的基础 。有效 的倾听能博采 众长 ， 弥补 自己考虑问题 的 不足 ， 也能触类旁通 ， 萌发灵感 ， 还 能使学生 养成 尊重他 人 的良好品质 。 可 以说倾听质量 的好坏直接影 响着课 堂教 学的质 量 ， 因此 ， 我们 应该重 视学生倾听能力 的培养 。怎样培养学生的倾 听能力呢？ 激励评价 。 激 发 倾 听 动 机 良言一句暖三冬。激励可以是一句句深情 的话 语。课堂上 ， 对于认 真倾听的学生 ， 我总是及时地加以激励 ， 如： “ 你 的耳朵真灵 ， 一点小 问题 都逃不过她的耳朵。 ” “ 瞧， 李某某真有礼貌 ， 一直在听同学的发言 呢！ ， ， 一 句句深情的话语 温暖着 学生 的心灵 ， 被 表扬 的学生会 再接再 励 ， 更 加认 真地倾听别人的发言 ， 未被表扬 的学生会 被唤 回飘 飞的思 绪， 集 中思想 认 真倾听 ， 谁 不希望 自己也被 表扬一次 呢？ 激励 可以是一个个诱 人的荣誉 小称号 。在 上《 亡羊补 牢》 这则 寓言 时， 我创设情境 ， 让学生充 当文 中养羊人 的邻居 ， 对养 羊人进行劝 告。有 个学 生的发 言非 常精彩 ： “ 你怎么能这么说呢？如果 不把羊圈修好 ， 丢的 可 能不止这一 只 ， 还会 丢第二 只 ， 第三 只 ， 甚 至更多 。赶快修 吧 ， 现在 修 还来得及 ， 否则 ， 你会吃大亏的 ！ ， ’ 我趁机引导道 ： “ 你 的发言真精彩 ， 老师 还想再听一遍 呢” “ 谁 把刚才他 说的话再讲一遍 ？ ” 当学生复述完毕 时， 我 激励道 ： “ 你有一对神耳朵 ， 居然 把 同学 的话听得 真真 切切 ， 说得 一字 不 漏。 ” 像“ 记忆之星” 、 “ 神耳朵 ” 等荣誉小称号对 于学生来说 ， 那 是挡不 住 的诱惑 ， 为 了获得这一个个充满魅力 的小称 号 ， 学生会挺直腰板 ， 竖起 耳 朵， 洗耳恭听 。 二、 循序渐进 ． 教 给 倾 听 方 法 学生的倾听能力需要教师用 心培养 。有 听 ， 可是 ， 没什 么效果啊 ！ ” 不积 跬步 ， 无以至千里。任何事 情 的完成都 不是一 蹴而 就 的， 培养学生 的倾 听能力 ， 不是一天两天可以完成的事 情 ， 这是一个循 序渐进 的过 程 ， 不要 指望立竿见影 ， 而要 耐心地 教给孩 子正 确有效 的倾 听方法 ， 掌握倾 听技 巧， 让他们在倾 听的过程中获取信息 、 整合信息 ， 并应用信息 。 根据不同年级学生 的特点 提出不 同 的倾 听要 求。低年级 的学 生光 说几 句“ 认真 听” 是不会起到任何作用的 ， 而是要 告诉他们一些具体 可行 的倾 听技 巧 ， 如， 听别人说话 时 ， 要 眼睛直 视对方 ， 聚精会 神地 听清楚 听 明白 ， 在别人还 没讲完 时， 不要 急着发 表 自己的看法 。听完 以后要想 一 想， 他说 的或 问的是什 么？如果 自己没有 听清楚 ， 可 以再 问一问 ， 如果 听 清楚 了， 自己会 回答 ， 再说 出 自己的意见 。高年级 学生 可 以适 当提高 要 求 。具体有 以下几种方法 ： １ ． 简单 复述 当老师或 学生讲 话后 ， 问问学 生 ， 刚才 老师 提出 了什
2024年部编版三年级语文上册教学设计及教学第二单元听听,秋的声音 优质版教案
课题7*听听，秋的声音主备教师【核心素养目标】文化自信：感受现代诗歌的魅力，提高文化自信。
语言运用：能仿照诗歌的形式，续写诗文。
思维能力：能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思，一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的活力。
审美创造：从秋天的声音中体会秋天的美好，学会细心观察，体验生活中的美。
【课前解析】本课是一篇略读课文。
诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音，展现了秋天的神韵和活力。
说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。
关注文本：《听听，秋的声音》是一首现代诗，教学中要关注学生朗读，同时充分想象诗歌所描写的画面，读出诗歌的感情和韵味。
也可适当加入背景音乐，增强效果。
关注结构：结构清晰，第一至五小节分述，最后一小节总结全诗。
一、二小节结构相似。
都是先发出邀请，接着聚焦某一事物的动作，然后以拟声词具象地描述声音。
教学时要充分让学生展开想象，感受诗中画面。
关注语言：诗歌语言简练优美，表达富有韵味。
拟声词“唰唰”等词语将秋天的声音具象化。
拟人化的写法，更使画面具有动态的美感，如“大树抖动手臂”，让我们仿佛看到黄叶飞舞的宜人秋色，“大雁追上白云”，展现了雁群南飞的开阔景象，突显了秋天的神韵和活力。
关注拓展：◇描写秋天的诗歌：秋天桑榆一直以来很喜欢秋天，喜欢它的不温不火，喜欢它的宁静，它的缜密。
秋风起，河水起涟漪，枯黄的落叶，一片一片摇曳而下。
秋雨绵绵，五彩的伞群组成了一幅流动的水墨画。
乡间的田野甚是壮观，成片成片的包谷杆舞动着长长的衣袖在风中翩翩起舞，庆贺着今年的好收成。
红红的苹果在枝头翘首以待，摘果的大妈望着一个个硕大的苹果眉开眼笑。
鸽子胡适云淡天高，好一片晚秋天气！有一群鸽子，在空中游戏，看他们三三两两，回环来往，夷犹如意，——忽地里，翻身映日，白羽衬青天，十分鲜丽！【教学目标】1.认识“抖、蟋”等9个生字。
2.有感情地朗读课文。
能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。
倾听,原来是最好的礼物作文600字
倾听,原来是最好的礼物作文600字一位伟大的音乐家，用一把昂贵的小提琴为人们演奏同样的曲目。
在剧场中，每个前往欣赏的人都要花上200美元左右，而在地铁站里演奏时，却几乎无人问津。
倘若我们懂得倾听，在经过地铁站时，为某个演奏者驻足多一会儿，我们听到的，也许就是世界上最美妙的音乐之一。
倾听,原来是最好的礼物。
唐太宗，史上著名的一代明君，是一位善于倾听的人。
他曾是发动了“玄武门之变”的方刚少年，他也是曾披挂上阵的骁勇战将。
不过他的血气方刚，不仅没有将国家治理得乱七八糟，反而开创了“贞观之治”，就是因为他善听。
他任用良臣，从谏如流。
他说：“以铜为镜，可正衣冠；以人为镜，可明心智。
”他正是以人为镜，方才奠定了大唐的繁荣、倾听给予他的馈赠，是一份治国良方。
倾听赠予的传世之书。
蒲松龄“貌寝”，屡次科举皆不得志，无奈只好退而求其次，当一名小说家。
他写书的方式与众不同，他在路旁设一茶馆，喝茶可不用钱，但必须讲一个志怪故事。
他认真倾听每一位路人的讲述，无论讲得如何，他都留心地听，用心地记录。
最终，他根据这些听来的故事，整理成一本书，取名为《聊斋志异》。
倘若没有他的留心倾听，我们所熟知的故事中就少了小倩的兰若寺，就少了小唯的画皮。
在中国文学史上，就少了一部宏伟的小说集，少了极其浓墨重彩的一笔。
倾听给予他的馈赠是一部传世之作。
如果不爱倾听，又会怎样呢？那位曾高高在上的`皇帝拿破仑，曾计划攻占不列颠。
正当他满怀信心地策划用平底木船渡过大风大浪的英吉利海峡时，一位名叫富尔顿的年轻人向他推销了他新发明的蒸汽船。
大帝不耐烦地听完，嘲笑道：“船用钢铁造出来能浮在水面上？不用帆的船也能走？”最终，他的木船队在海峡中全军覆没，他损失了近16万人。
假使他认真倾听富尔顿的建议，说不定欧洲历史将会改写，法兰西将成为世界上最强的国家之一，他本人也不用在孤岛上了却他辉煌的一生了吧。
历史上因倾听而著名的故事太多了，齐王与邹忌，鲁国公与曹刿，沛公与张良。
小学六年级北师大版上学期语文期中复习易考题
小学六年级北师大版上学期语文期中复习易考题班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 用“/”划去下列带点字的错误读音。
蒙．古包（méng měng）单薄．（bó báo）冠．冕（guān guàn）抢．起（lūn lún）蟠．桃（pān pán）痱．子（fēi fèi）2. 给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。
渲．染（xuàn xuān）妩．媚（wǔ fǔ）勾勒．（lēi lè）狞．笑（nìng níng）痱．子（fèi fēi）绿蔓．（màn wàn）排闼．（tā tà）矗．立（shù chù）3. 用“√”选择带点字的正确读音。
储．备（chǔchù）贮．存（zhùchǔ）叼．走（diāo dāo）烟囱．（tōng cōng）蹿．出来（cuàn chuàn）排山倒．海（dǎo dào）中．弹（zhònɡ zhōnɡ）浴血．搏杀（xiě xuè）嗫嚅．（xúrú)模．仿（mó mú）澎湃．（bài pài）绷．着脸（bēnɡ běnɡ）4. 为加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
迂．回（yú yū）花蕾．（léi lěi）入场券．（juàn quàn）叱咤．（chà zhà）奴婢．（bì pí）蒙．汉情深（méng měng）5. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。
勾勒．（gé lè）蒙．古（měng méng）游侠．（xiá jiá）烟渚．（zhǔ chǔ）烘．烤（hǒng hōng）摇曳．（zhuài yè）形近字词6. 相似兄弟比一比。
让声音的深层呈现出来 书籍
让声音的深层呈现出来书籍
让声音的深层呈现出来的书籍是：《声声入心：重塑你的声音魅力》
《声声入心：重塑你的声音魅力》是中国传媒大学播音系教授给大众的好声音练习法。
18年教学指导经验沉淀，超过5万名不同行业学员案例总结，更适合非专业人士练习。
逐个击破日常面临的声音问题：微信语音不好听、口音太重常被取笑、当众发言时声音小没气场、说话久了嗓子沙哑、大声说话容易破音、演讲时台下昏昏欲睡、朗诵激发不了听众兴趣、热情洋溢的话听起来总是冷冰冰。
通过发声技巧和场景演练，配套音视频示范，帮你实现：
音色美化，声音悦耳铿锵有力；口音纠正，吐字清晰又饱满；会呼吸，声音洪亮有气场；懂护嗓，说话一天都不累；掌握声音逻辑，演讲更“吸睛”；打好朗诵基本功，“声”动全场；学会声音礼仪，社交场合更自如。
让你的声音成为你的优势。
江苏省镇江市丹徒高级中学高二语文下学期6月月考试题
江苏省镇江市丹徒高级中学2020-2021学年高二语文下学期6月月考试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：在秦朝建立之初，中央推行三公九卿制度，地方推行郡县制，严格控制权力的归属，建立起封建社会赖以生存的政治根基，在此基础上形成的保密制度也日渐完善。
秦朝以国家法律的形式实行保密制度，对于泄密之人有严格的刑罚，并规定专人传送公文，建立起一套相对完整的保密措施。
而由于秦始皇确立了皇帝身份的至高无上性，秦代初期的保密信息侧重于皇帝本人的行踪，包括居所、行为言论甚至死亡信息。
在《史记·秦始皇本纪》中就有所记载：“（秦始皇）所居宫毋令人……行所幸，有言其处者，罪死……自是后莫知行之所在。
”而对于君主言论的保密更甚。
秦始皇曾因怀疑随行人员泄露了他说的话，下令将当时所有在场的人“皆杀之”。
除了上述的明确保密要求，统治者还要控制知情范围。
秦始皇在外巡行过程中驾崩，随行贴身官员选择秘不发丧，除丞相李斯外，只有“胡亥、赵高及所幸宦者五六人知上死”。
由于保密措施严密、知情范围控制严格，其真相在公布前始终未泄露。
正是因为早期保密思想尚未完全成熟，旨在维护国家政权的保密制度可能误入“歧途”，成为专制君主驾驭臣民的权术手段。
在这种严苛的保密观下，自然催生出官吏的自身警惕性。
《睡虎地秦简·为吏之道》：“谨之谨之，谋不可遗；慎之慎之，言不可追。
”体现了当时官吏的为官之道。
在史料中，能够发现当时的统治者曾经通过颁布诏书、制度约束等多种方式，告诫各级官员要注重保密工作，并着重强调了泄露秘密的后果。
《史记·秦始皇本纪》记载：“制诏，三代无文，秦始有之。
”“天子之命为制，天子之令为诏。
”在明确分类的同时，秦代还设立了专门负责公文起草、送呈、归档的机构，负责人称为“尚书”。
尚书机构的所在地，戒备森严，有利于公文的安全保密。
不仅机构秩序森严，对出任尚书的官员也有保密要求，“国家旧法，选尚书郎，取年未五十者，使文笔真草，有才能、谨慎”。
音乐教学论读后感
音乐教学论读后感读完音乐教学论这本书，就像是在音乐教育的大花园里溜达了一圈，收获满满，还带着一身的花香和对这片花园更多的向往。
刚翻开这本书的时候，我心里还犯嘀咕呢。
想着音乐嘛，不就是唱唱歌、听听曲儿，能有多少教学的大道理？这一看可不得了，就像打开了一个装满宝藏的箱子。
书里首先就给我来了个下马威，让我明白音乐教学可不是简单的事儿。
它就像盖房子，得有个结实的地基。
这个地基就是对音乐教育理念的深刻理解。
从古代音乐教育的雏形到现代多元的音乐教育体系，这一路的发展就像一部精彩的长篇小说。
我才知道原来音乐教育在人类文明的进程里一直扮演着这么重要的角色，它不仅是教大家唱歌，更是传承文化、塑造灵魂的重要手段。
再说说教学方法这一块，那真是五花八门，各有各的妙处。
就像武林中的各个门派，每个门派都有自己的绝学。
有注重欣赏体验的，就像是带着学生在音乐的海洋里畅游，让他们感受音乐像海浪一样一波一波地冲击心灵。
还有强调实践创作的，这就好比给了学生一把神奇的画笔，让他们在音乐的画布上肆意挥洒自己的创意。
我一边看一边就忍不住想象自己是个音乐老师，在课堂上像个魔法师一样，用这些方法让学生们爱上音乐。
其中让我印象特别深刻的是关于如何激发学生对音乐的兴趣。
这可太难了，现在的孩子接触的东西太多了，音乐要想在他们的小世界里占据一席之地，可得有点真本事。
书里提到要结合学生的生活实际，就像把音乐变成他们生活中的小伙伴。
比如说用流行歌曲来引入一些音乐知识，这就像是用他们熟悉的糖果包装来包裹健康的营养知识，学生们不知不觉就吃下去了。
还有就是要给学生创造展示的机会，我突然就想到了那些在舞台上闪闪发光的小脸蛋，他们因为有了展示自己音乐才能的机会，对音乐的热爱肯定会像小树苗得到阳光雨露一样蹭蹭地往上长。
不过呢，书里也提到了音乐教学中存在的一些问题，这就像是花园里偶尔冒出来的杂草。
比如说教学资源的不均衡，有些地方的孩子能享受各种先进的音乐设备和优秀的音乐教师，而有些地方的孩子可能连一件像样的乐器都没见过。
2023-2024春季学期八年级语文开学收心金卷(浙江温州专用)(考试版)
2023-2024学年八年级下学期开学摸底考（浙江温州专用）语文（考试时间：120分钟试卷满分：120分）一、文化探究（43分）（2024上·北京海淀·八年级统考期末）为弘扬中华玉文化，初二年级将开展“玉润中华，玉成其美”的主题研学活动。
请你和同学们一起完成研学报告。
（21分，每题3分）第一部分玉鉴古今玉，在中华文化早期被先民尊为与“天”“神”沟通的法器，玉琮和玉璧就是当时最有代表性的玉器。
夏商周时期，玉器成为礼仪的载体和阶层的标志，天子不仅以玉制作的六器祭祀天地与东南西北六方，还和诸侯佩戴象征六个等级的六瑞。
春秋战国时期，玉器多被赋予道德内涵．．，以玉比德的风气兴起；玉器的装饰性也更加突出，以扭动身躯的龙凤造型、张口挺胸的虎形最为典型，表现出一种遒劲．．之美。
唐代丝绸之路畅通，有实用价值的玉杯、玉碗增多，并出现表示官阶高下的玉带饰等新型配饰。
宋代玉器器型更加多样而实用，图案题材丰富，雕刻惟妙惟肖．．．．。
明清时期，玉器创作世俗化特征更为明显，讲究“图必有意，意必吉祥”，如雕刻有稻穗、鹌鹑的玉佩，有“岁岁平安”的寓意。
此时，在玉器制作上，人们将传统工艺与绘画、金银加工等先进技法溶会贯通．．．．，集中华数千年玉文化之大成。
从通天法器到君子品德的象征，再到礼仪载体和阶层标志，及至成为百姓生活中兼具实用性的工艺品，不断发展，历经数千年仍散发着温润的光芒。
1．在博物馆参观玉文化主题展后，同学们搜集整理了上面的材料。
小文不能确定加点字的字形、字音，你认为下列判断有误．．的一项是（）A．“内涵”表达的意思是“玉器含有的道德内容”，“涵”字应写为“含”。
B．“遒劲”表达的意思是“玉器造型雄健有力”，“劲”字应读为“jìng”。
C．“惟妙惟肖”表达的意思是“玉器雕刻得形神逼真”，“肖”字应读为“xiào”。
D．“溶会贯通”表达的意思是“综合传统工艺与先进技法”，“溶”字应写为“融”。
放下锄头拿起乐器——河北省周窝村村民奏响“乡村振兴”协奏曲
Dl A〇CH A调查■放下锄头拿起乐器----河北省周窝村村民奏响“乡村振兴”协奏曲□白林袁炳忠曹凯三九时节，地处中国华北平原的 周窝村寒意袭人。
一曲悠扬婉转的萨 克斯独奏《小城故事》从一间红砖黑瓦 的民房里传来，给村庄增添了一丝暖意。
演奏者郭玉管是河北省武强县周 窝村的一位普通村民，祖辈务农的她 不曾想到这辈子竟能与萨克斯结缘。
“我们这些‘土老帽’，玩起了 ‘洋玩 意这位年逾六十的“乐手”在操持家 里的3亩多耕地之余，放下农具，拿起 了。
郭玉管并不是特例。
她所在的周 窝村 传 这 一 到九九，下到刚会走，周窝吹乐器，人人有 一手。
”这个村组建了多支农民西洋乐 队，平时切磋学习，节庆时集中展演。
只有900多人口的周窝村本是一•传 农 村，华 转 一 座由政府主导、公司运作的音乐小镇，一座座传统北方民居被改造成中西合 的，小间。
的 ，摇滚风格的涂鸦，彰显着小村的与众不同。
周窝村所在的武强县是国家扶贫 开发重点县，这里的农民能与西洋乐 器结缘得益于武强人陈学孔20多年 前在这里创办的金音乐器集团。
乘着中国改革开放的东风，在天津从事乐器零配件制作的陈学孔回乡创业，金音乐器集团逐渐发展成为中国最大的管弦乐器制造企业之一，产品85%以上出口，畅销欧美等30多个国家和地区。
村支书周广廷说:“金音不但带动了就业，更改变了农民的精神面貌。
现在周窝家家有乐声，人人爱音乐，家风村风特别和谐。
”“农闲的时候，原来人们凑在一起就说闲话、打麻将；如今，大家聚到一块，切磋技艺，比谁吹得好、弹得好！”郭玉管骄傲地说，“我十天就学会吹《小城故事》了，在家没事就练习吹。
”十九大报告提出实施乡村振兴战，农村一 三产 发 ，支持和鼓励农民就业创业，拓宽增收渠道。
近年来，周窝村抓住国家大力发展文化产业的机遇，突出乐器文化产业支撑，以打造有吸引力、高品位的“音乐小镇”。
曾经闭塞的周窝村如今已成为乡村旅游热门目的地，郭玉管也因此改变了人生。
聆听反对者的声音
聆听反对者的声音
佚名
【期刊名称】《资源再生》
【年(卷),期】2004(000)009
【摘要】房龙说，宽容是一件奢侈品，购买它的人只会是智力非常发达的人。
不宽容者坚信多灵敏的正确，然而他们往往错了。
少数派为我们时代的稀缺资源，所以要加以保护。
【总页数】1页(P39)
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世界充满声音，声音充满智慧
世界充满声音，声音充满智慧
佚名
【期刊名称】《《法治与社会》》
【年(卷),期】2005(000)009
【摘要】要查清领导干部政绩背后的负债情况；谁“公款追星”就处分谁；以暴力、胁迫等手段取得家庭成员或近亲属财产的，一般不以抢劫罪定罪处罚；如果“一个百分点”的国家教育财政投入的承诺能够兑现，那么大学学费则可以减半。
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倾听学习语文的髓——浅谈小学生倾听能力的培养
倾听:学习语文的髓——浅谈小学生倾听能力的培养发布时间：2022-04-07T05:37:58.011Z 来源：《教学与研究》2021年第31期作者：阮梦杰[导读] 在西方有一句名言警句：上帝给了我们两只耳朵，却只给我们一张嘴巴。
这句话是让人们多听少说，引导人们学会倾听，给他人以表达的自信，在倾听过程中取得他人的信赖，赢得友谊。
阮梦杰浙江省诸暨市暨阳小学摘要：在西方有一句名言警句：上帝给了我们两只耳朵，却只给我们一张嘴巴。
这句话是让人们多听少说，引导人们学会倾听，给他人以表达的自信，在倾听过程中取得他人的信赖，赢得友谊。
但是，倾听对于小学生来说，不仅仅是获取友谊的一种途径，更是教会小学生从倾听中理解他人的发言，从他人的语言中学习他人的智慧，从而达到更高的学习效率。
本文从倾听的基本概念入手，着重分析了倾听能力的重要性，并且构建了三种倾听能力行养成途径，从能听、会听、善听的三级进阶式倾听能力培养中，培养小学生的倾听能力。
关键词：学习语文；小学生；倾听能力一、学会倾听是一门学习基本功倾听能力不但是一门学习基本功，而且也是一门艺术，也是待人接物的礼貌。
在我国，一个善于表达的人是受到人们崇拜的，而一个善于倾听的人是受到人们尊敬的。
班级上经常出现这样的现象，有一些孩子善于倾听别人的故事，善于理解别人的感受，所以这部分同学往往会成为同学们心灵的抚慰者，他们的人际关系往往比较好。
我们在小学课堂的执教过程中，经常发现这样的现象，课堂气氛很活跃，同学们也都勇于发言，表达的积极性很强。
特别是在小组讨论的过程，当举手发言的学生还没有结束表达的时候，其他学生就迫不及待的举手了，惟恐老师叫不到他，这部分学生并没有习惯倾听别人发言的习惯，而是着重于表达，这样的现象都是由于学生不善于倾听所引起的。
这样的课堂会走入一种无秩序的混乱状态，降低学生的学习效率。
二、能听——训练立体化倾听能力可以通过听说结合、听写结合的方式来锻炼小学生的倾听能力。
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陈学孔:让世界倾听金音的声音作者：李璐来源：《进出口经理人》2012年第02期冀中平原上有一个普通的县城——武强县，普通的甚至都不会有多少人知道它。
然而时代发生了变化，现在说起乐器制造业，几乎没有人不知道武强的。
而武强，这样一个曾经名不见经传的小县城，现如今每年都有无以计数的中外客商从世界各地来到这里，这个小小的地方，正是因为其龙头企业——河北金音乐器集团有限公司（简称金音集团）而享誉海内外。
人们习惯把音乐称为高雅艺术，总是把音乐与美妙、优雅等词汇联系起来，然而可能没有人会想到，金音集团却是由一个普普通通的农民，金音集团总经理陈学孔创造的。
因音乐而快乐陈学孔并没有受过多少现代化的教育，他只是一个中国大地上十分普通的农民。
即便是他已经很成功了，我们依然会发现在他的身上无时无刻不体现着农民的基因。
他开着宝马汽车，却经常在田间行走；有的时候，他会开车来到工厂的施工场所或是什么地方，若是他觉得别人对于某些事情干得不利索的话，他就会亲自干，这个时候，对于外边的人而言，没有谁知道他是企业的老总。
然而就是这样一个既没有上过乐器制造的课，又缺乏家庭音乐熏染的人，带领着金音走入乐器制造行业，并一步一步发展为中国最大的西洋管弦乐器制造企业之一，产品畅销世界上所有有音乐的国度，几乎任何一个有音乐的地方都有金音的产品，都有金音的声音。
金音产品多次被评为“中国知名品牌”、“中国著名畅销品牌”、“河北省名牌产品”，“JY”商标多次被评为“河北省著名商标”，集团连续10年被中国乐器协会评为“中国乐器行业强势公司”，同时获得了“国家文化出口重点企业”、“中国轻工业乐器行业十强企业”、“国家文化产业示范基地”等荣誉称号，成为文化产业的一朵奇葩。
把时光倒转回到20年前，1989年，陈学孔辞掉了当时在很多人眼里看似还不错的大城市工厂的工作，回到老家和合伙人周国芳创办了金音，走上了不寻常的道路，开始了谋道而非谋生的巨大转变。
陈学孔喜欢乐器。
他回到武强以后最早生产的乐器是单簧管，后来发展到生产小提琴、大提琴、贝斯、短笛、长笛、圆号、小号、双簧管等西洋乐器。
从乐器制造种类方面，基本涵盖了管弦类乐器的所有品种，乐器年产量超过80万件，乐器箱包类年产量超过100万件。
他甚至把每件乐器都当做自己的挚爱，每当有客商来到金音集团的时候，陈学孔都会亲自到车间里给客人介绍各种乐器。
一般习惯性动作是：先戴上一副白白的手套，然后拿起乐器来给客人细心讲解，其细致程度几乎超出任何人的想象。
后来公司发展起来了，陈学孔完全有条件搞多元化经营，但是，他说那不是他要干的，而是一心一意在乐器行业钻研。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。
”这是一种境界，陈学孔成就的事业就是因为音乐让他快乐。
机会总是留给有准备的人金音集团从1993年开始出口，产品出口到欧、美、日等80多个国家和地区，目前已与德国托曼、GEWA、法国塞尔玛、美国肯尼基等大公司有多年合作。
陈学孔说，金音是通过参加国际展会的方式挖掘潜在国外客户。
“每年上半年，我们都会远赴德国法兰克福去参加国际乐器展，这样的历史已有十几年。
在展会上，不仅可以联络与老客户的感情，还可以使世界各地的乐器销售商和音乐人认识金音，了解金音，为进一步的合作奠定了基础。
”与陈学孔共事过的人都知道，只要朋友介绍来到金音展位的人，他就会十分客气地送上一把乐器，然后，非常谦恭地向人家请教，临走之时总是鞠躬而别。
每当他把乐器送给人家的时候，脸上写满了真诚与自信。
那种谦而不卑的表情真的让人赞叹。
后来，金音集团越做越大，但是，陈学孔的秉性没有任何的改变。
说起公司的推广方式，不得不提网站。
陈学孔很愿意接受新鲜事物，在互联网还不普及的时候，金音就建立了一个企业专门的网站，在网上宣传金音的乐器。
为了便于出口，网站是中英文对照的，陈学孔还专门从丹东钢琴厂聘请了一位精通英文的人来金音负责打理网站，每天负责处理网上的各种信息。
机会总是留给有准备的人，还真有那么一天，网上的一条来自美国的留言给金音带来了大生意。
这位美国客人可谓是一个不速之客，他在网站上质疑起金音说：中国人也能生产西洋乐器？大有看不起中国产品的气势。
陈学孔知道后，说对这个人不必过于客气。
又过了几天。
这位美国人也觉得自己的语言有点儿刻薄，于是向金音道歉。
陈学孔也说，那就对他也客气点儿。
再过一段时间，那位美国人竟然有意来金音看看。
后来这个美国人真的来了。
看到金音集团如此的生产规模和世界一流的乐器，他震撼了。
他表示其实自己是乐器生产商，不过他自己生产的乐器材料比较贵，一年只生产6把单簧管，每支售价2万美金。
这几乎相当于金音集团生产的单簧管价格的20多倍，陈学孔心想。
除了生产单簧管外，这个人还直接控制着1000家乐器销售点。
陈学孔意识到这是个巨大的资源。
也就是说，如果金音在美国销售的话，不用再找别的渠道了，这1000家店就够了。
这位美国人也愿意与金音合作，后来他在美国纽约城市大学布鲁克林音乐学院专门与金音合作成立了研究院，把开发的成果直接转化到金音，并且直接负责美国的市场销售。
无独有偶，金音美国市场的大门一下子就打开了。
蓄积力量，伺机而发受欧美国家近年债务危机及金融危机的影响，致使一些乐器生产厂商的生产经营面临一些困难。
陈学孔对2012年的乐器出口形势仍然保持乐观。
我国在劳动力成本、原材料价格方面却仍然存在优势，加之国外客户对我国乐器的认可度逐步提升，他坚信一定会稳定增长。
陈学孔为什么敢这么肯定呢？我们不得不提金音应对2008年的世界经济危机的故事。
金融危机对任何一个以出口为主的企业都带来或多或少的冲击，金音集团当然也不例外。
因为，金音的乐器85%都是出口的，而且基本上都在发达国家。
你可以想象，欧美整个购买力水平在急剧下降，有些家庭连最基本的生活都受到了影响，谁还愿意花钱购买几千美元一支的萨克斯啊！但是陈学孔对金融危机却有清醒的认识，他没有大理论，说了几句非常朴实的话：“这个没有什么啊！老祖宗早就说过了，下雨了就收拾屋子，天晴了就下地干活啊！”寥寥数语，诠释了企业的应对之道。
陈学孔的意思就是，在金融危机来临的时候，正是你苦练内功蓄势待发的时候。
当然，下雨了在屋子打扫卫生并不是目的，而是蓄积力量，等待时机。
正是基于对形势有清醒的认识，金音已经随时做好了准备。
“2012年我公司出口一定会呈稳定增长态势。
主要基于3方面原因：一是2011年3月份金音与德国GEWA公司开始的合作，2012年GEWA公司将会加大对我公司产品订购量，出口量会随之增加；二是金音稳定的国外客户群将继续对公司产品的采购；三是我公司一直以来都不断开发国外新客户，这也会带来出口量的增长。
”陈学孔说。
靠优质产品畅行天下从一家名不见经传的乡镇企业走到享誉海内外的集团化乐器产业，按照陈学孔的话说，金音是在历史发展中做出了正确的抉择，用正确的做事态度顺应了企业与市场的发展规律。
从具有独立自主知识产权的箱包产品，到百台具有国际先进乐器科技的CNC数控机床，再到提琴静电油漆喷涂流水线，都标志着金音乐器已彻底脱胎换骨，跻身现代化管理乐器企业行列。
在OEM外向型企业成功转型后，金音集团在独立自主品牌研发创新，提高抗市场风险能力，吸纳先进乐器科技的大胆举措，引来行业同仁关注与肯定。
“一直以来，我们都是通过革新技术，靠稳定优异的产品质量、完善的产品系列、高端的产品定位，提升产品附加值的。
”陈学孔介绍说，“面对原材料上涨及劳动力成本增加，我们想方设法通过各种途径减少费用，降低生产成本。
鼓励科研人员开发新型乐器材料，复合材料制作的塑形太阳号不仅在重量上减轻了1/3，方便了使用，成本也降低了1/4；引进先进生产设备及数控机床，使提琴的琴头制作和和琴实现了机械化生产，电动喷漆使效率大大提高；调整生产线顺序，便捷生产流程；明确每个工人的责任，做到责任分明，为后续的责任追溯做好基础。
这些措施都在很大程度上降低了成本，减少了浪费，节约了人力资源费用。
”不但如此，金音还以国际标准要求自己。
面对欧美国家的“低碳”、“绿考”等标准的考验，金音积极应对，在生产中节能降耗，减少污染，已先后通过了SGS、CE、RoHS等认证，为出口欧盟提供了通行证。
出口产品利润率低是中国企业不能回避的问题。
据资料显示，中国的乐器仍然只在中低端产品方面占有优势，大多数出口乐器的价格仅为国外产品的几分之一甚至十几分之一，贴牌生产也仅能让生产企业获得较少的利润。
金音集团85%以上产品出口，自主品牌却还不到20%，80%以上是贴牌，利润相对较低。
“要想在国际贸易中保持优势地位，企业必须改变这一现状。
”陈学孔说。
因此加速生产结构转型迫在眉睫，也是企业增强竞争力的唯一途径。
“企业要通过自主研发打造自己的品牌，通过创新提高产品性能，提升产品档次，通过先进生产设备实现产品的机械化、标准化生产，改变出口低端产品的历史，使中国的乐器打入国外高端消费市场。
”他说。
金音正沿着这个方向而努力。
企业要有一份社会责任不仅是追求可持续的创新，强烈的责任感是金音的又一大信念。
随着公司的发展，金音做了大量的公益事业。
陈学孔坚信，企业的社会责任可以从很小处体现。
在陈学孔的带领下，金音并不是简单地考虑公司内部或个人财富的问题，而更多的是激发了反哺社会的强烈责任感。
企业的生存和发展增加了就业，还带动了全省乐器产业的蓬勃发展，既为政府缓解了就业压力，又为当地百姓增加了收入，同时带动了当地建筑、运输、服务等相关行业的发展，增加了工人的收入，这些都是企业为社会做出的贡献。
在公司快速发展的同时，他们更是努力回报社会。
“企业要有一份社会责任感，要认识到没有社会，也就没有企业的生存和发展。
”他说。
陈学孔及金音集团多年来为架桥修路、赞助文体教育事业及防治“非典”工作等积极奉献、捐资出力，先后捐资计200万元。
2007年捐资50万元为周窝镇建立了“金音希望小学”和“金音活动中心”。
追求无止境。
陈学孔的大爱是无私的，他的理想是让金音的乐曲响彻世界的每个角落。