美术教案-米人的动画片
小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案
小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案一、教学内容本节课选自小学三年级美术教材第四单元《动画天地》中的第2课《迷人的动画片》。
详细内容包括了解动画片的基本制作原理和流程，欣赏经典动画片片段，学习运用简单的绘画技巧创作动画人物，并设计富有创意的动画故事。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动画片的基本制作原理和流程，提高学生对美术动画的兴趣。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生团队协作能力，学会与他人共同创作动画故事。
三、教学难点与重点教学难点：动画片制作原理和流程的理解，动画人物的绘画技巧。
教学重点：培养学生观察、想象、创新和团队协作能力。
四、教具与学具准备教师准备：经典动画片片段、动画制作流程图、绘画工具、投影仪。
学生准备：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过播放经典动画片片段，引导学生关注动画片的魅力，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：介绍动画片的基本制作原理和流程，让学生了解动画片的制作过程。
3. 示范讲解：以一个简单的动画人物为例，讲解绘画技巧，并进行现场示范。
4. 学生实践：学生分组，每组设计一个动画故事，运用所学的绘画技巧，共同创作动画人物。
5. 随堂练习：学生独立完成一个动画人物的绘画作品。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 《迷人的动画片》2. 内容：（1）动画片制作原理（2）动画片制作流程（3）动画人物绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个富有创意的动画故事。
2. 答案：（1）故事主题：自选（2）动画人物：每组至少创作2个动画人物（3）故事情节：富有创意，具有趣味性八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，观察学生绘画技巧的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后观看优秀动画片，学习借鉴优秀作品。
《迷人的动画片》说课稿7篇
《迷人的动画片》说课稿7篇《迷人的动画片》说课稿1一、课程类型：国家课程二、课型：欣赏、评述类课三、教材分析：本课为人教版美术教材三年级上册第20课《迷人的动画片》，在整个教材中处于最后的位置，是为了拓展学生的认知面而设计的动画片欣赏课。
教材提供了丰富、有趣的动画图片、动画片制作方法和过程图片，图文并茂，既能很快使学生对本课的内容发生兴趣，又能使学生了解动画片的幕后工作的艰辛，拓宽了学生的知识面。
动画片的题材和形式广泛多样，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见，在世界影坛上占有重要的地位，在电视领域中更受重视。
教材以文本的形式展示动画，教师也可以根据教材提供的图片有意识的收集一些与孩子们的生活紧密相连的视觉产品，指导学生有目的地欣赏，但是这种视觉欣赏不能只是光看看图片或看看录像电视，而是要有目的地指导学生学会欣赏，提高实效，针对这一点，教材中间还提出了“学习要求”，为教师准确设定教学目标提供了帮助。
四、学生分析：本课针对的是小学三年级的学生。
学生非常喜欢动画片，在此之前，他们欣赏过许多动画片内容，也熟悉其中的动画人物形象，部分学生还对所喜欢的动画人物形象进行临摹过，具有一定的鉴赏能力；学生已体验到与同学相互探讨学习的乐趣，愿意与小组同学进行合作探讨，但是对于动画片的类型、特征及制作过程了解甚少，需要教师在教学中巧妙地引导。
五、课时：1——2课时六、设计理念：从学生最熟悉最喜爱的动画片入手，鼓励学生自主挖掘欣赏内容，通过师生交互作用的动态活动过程，激活欣赏教学，把欣赏的主动权还给学生，尊重学生的需要，关注审美过程，实现学生欣赏能力的主动建构。
七、教学目标：认知目标：使学生在欣赏教学活动中了解动画片的一些知识，初步懂得用审美的眼光去欣赏动画形象，并能说出它的形象特点。
技能目标：能收集不同类型的动画片材料，能通过互动的教学活动引导学生主动探究动画片的制作过程、方法，能完成1—2幅动画形象。
情感目标：感受动画片欣赏活动的乐趣。
三年级上册美术教案-《第20课迷人的动画片 》 人教新课标
三年级上册美术教案 - 第20课迷人的动画片一、教学目标1.了解动画片的定义、发展历程和分类，并且能够判断是否为动画片。
2.培养学生通过观察和思考表达自己的观点和感受。
3.通过制作动画片，培养学生的想象、创作、合作能力和动手能力。
二、教学重点1.通过观察学习，了解动画片的定义。
2.通过制作动画片，培养学生的合作能力和动手能力。
三、教学难点1.让学生了解动画片的发展历程和分类，理解动画片的表现手法。
2.引导学生反思、表达个人观点和感受，提高创造力和想象力。
四、教学过程1.导入（5分钟）•教师出示三个图片：电影票，绘本和动画片海报，引导学生思考：电影票和绘本都是我们看过的东西，那么动画片是什么？•学生思考并回答。
2.新课讲解（10分钟）2.1 什么是动画片•介绍动画片的概念，并和学生一起探讨：动画片有哪些表现手法？•提供动画片的视频，让学生观看并找出其中的特点。
2.2 动画片的发展历程和分类•讲解动画片的发展历程和分类，介绍不同类别的动画片。
•运用图片和视频，让学生了解动画片的不同表现形式。
3.动手制作（30分钟）3.1 制作动画片前的准备工作•教师提供动画片制作材料和工具，并向学生解释使用说明。
•教师组织学生分成小组合作完成动画片制作。
3.2 制作动画片•学生根据动画片的主题（例如春天）自主创作动画片方案，包括动画场景、人物和道具的画面设计，以及动画片的时长要求和特效表现。
•学生使用制作材料和工具，按照自己的想法创作动画片，并且相互协作完成。
4.结果展示和评价（10分钟）•小组成员分别进行动画片演示，展示自己的创作成果。
•教师评价每个小组的动画片，并且让学生对自己和其他小组的表现进行评价和反思。
五、教学总结•教师总结今天的教学内容，让学生再次理解动画片的概念和分类，掌握动画片制作的基本方法和实践技巧。
•鼓励学生拓展自己的创造空间，培养他们勇于尝试和发掘潜力的精神。
迷人的动画片的美术教案(通用
迷人的动画片的美术教案(通用教案：迷人的动画片一、教学内容本节课的教学内容选自人美版美术四年级上册第9课《迷人的动画片》。
本节课主要让学生了解动画片的基本概念、制作流程和艺术特点，以及动画片的创意和设计。
二、教学目标1. 让学生了解动画片的基本概念和制作流程，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用动画表现事物的能力，激发学生的创新精神。
3. 培养学生团队协作意识，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握动画片的基本制作流程和表现手法。
难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性的动画片。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、动画制作软件、画纸、画笔等。
学具：学生自带的电子设备（如手机、平板等）、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师播放一部精彩的动画片，引导学生关注动画片的特点和魅力。
2. 基本概念：教师介绍动画片的基本概念，让学生了解动画片是一种综合艺术形式。
3. 制作流程：教师讲解动画片的制作流程，包括剧本创作、角色设计、动画制作等环节。
4. 实践操作：学生分组进行动画片制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创意发挥：教师引导学生发挥创意，设计出具有个性的动画片。
六、板书设计板书内容：动画片的基本概念、制作流程、艺术特点等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一部动画片答案：学生根据所学知识，设计一部具有创意的动画片，包括剧本、角色设计、动画制作等。
2. 作业题目：分析一部动画片答案：学生选取一部喜欢的动画片，分析其制作流程、艺术特点等，并结合自己的作品进行对比，找出差距和改进方向。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 导入环节：教师应选择一部具有代表性的动画片，引导学生关注动画片的特点和魅力，为后续的学习打下基础。
2. 基本概念环节：教师需要清晰地讲解动画片的基本概念，让学生了解动画片是一种综合艺术形式，从而对动画片有更全面的认知。
3. 制作流程环节：教师要详细讲解动画片的制作流程，包括剧本创作、角色设计、动画制作等环节，让学生了解并掌握动画制作的整个过程。
《迷人的动画片》教案金锄头文库
《迷人的动画片》教案金锄头文库一、教学内容本节课选自教材《美术》第五章《动画世界》中的第二节，详细内容围绕“迷人的动画片”展开。
通过学习，让学生了解动画片的基本制作原理，欣赏不同风格的动画片，并学会运用简单的动画制作技术创作自己的动画作品。
二、教学目标1. 让学生了解动画片的制作原理，掌握简单的动画制作技术。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 增进学生对动画艺术的兴趣和热爱，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：动画制作技术的掌握。
教学重点：欣赏不同风格的动画片，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、白板、动画制作软件。
学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放经典动画片《大闹天宫》片段，引发学生对动画片的兴趣，引导学生关注动画的制作原理。
2. 新课导入：（1）介绍动画片的制作原理，如帧动画、逐帧动画等。
（2）展示不同风格的动画片，让学生了解动画艺术的发展。
（3）讲解简单的动画制作技术，如剪纸动画、沙动画等。
3. 实践环节：（1）分组讨论，让学生自由发挥，创作一个简单的动画片。
（2）学生利用绘画纸、铅笔、彩色笔等工具，按照讨论结果制作动画。
六、板书设计1. 《迷人的动画片》2. 内容：（1）动画片的制作原理（2）不同风格的动画片（3）简单的动画制作技术七、作业设计1. 作业题目：（1）选择一部你喜欢的动画片，分析其制作原理。
（2）运用简单的动画制作技术，创作一个动画作品。
2. 答案：（1）分析报告：学生需对所选动画片的制作原理进行详细分析，包括帧动画、逐帧动画等。
（2）动画作品：学生需展示自己的动画作品，并附上制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生对动画制作技术的掌握程度。
（2）学生在创作过程中遇到的问题和解决方法。
（3）学生对动画艺术的兴趣和热爱。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后观看不同风格的动画片，提高审美能力。
人教版美术三年级上册《第20课 迷人的动画片》教学设计4
人教版美术三年级上册《第20课迷人的动画片》教学设计4一. 教材分析《第20课迷人的动画片》是人教版美术三年级上册的一课，主要让学生了解和掌握动画片的基本概念、特点和制作方法。
通过本节课的学习，学生能够欣赏和分析不同类型的动画片，提高审美能力；同时，学会运用简单的动画制作技巧，创作出富有创意的动画片。
二. 学情分析三年级的学生对动画片有着浓厚的兴趣，他们在日常生活中接触到的动画片种类繁多，但对其基本概念和制作方法了解不深。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，激发他们的学习兴趣，引导他们主动探究动画片的相关知识。
三. 教学目标1.了解动画片的基本概念、特点和制作方法。
2.提高学生的审美能力，培养创意和创新精神。
3.学会运用简单的动画制作技巧，创作出富有创意的动画片。
四. 教学重难点1.动画片的基本概念、特点和制作方法。
2.运用动画制作技巧，创作出富有创意的动画片。
五. 教学方法1.讲授法：讲解动画片的基本概念、特点和制作方法。
2.示范法：演示动画制作的步骤和技巧。
3.实践法：学生动手制作动画片，培养操作能力。
4.欣赏法：欣赏优秀动画片，提高审美能力。
六. 教学准备1.课件：动画片的基本概念、特点和制作方法的相关内容。
2.素材：优秀动画片片段、制作动画的软件。
3.设备：计算机、投影仪、动画制作软件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一部精彩的动画片片段，引导学生关注动画片，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解动画片的基本概念、特点和制作方法，让学生对动画片有更深入的了解。
3.操练（10分钟）演示动画制作的步骤和技巧，引导学生动手实践，尝试制作简单的动画片。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享自己的制作心得，互相学习，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）引导学生欣赏优秀动画片，提高他们的审美能力，激发创新意识。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调重点知识，鼓励学生在课后继续探究。
小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案
小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案一、教学内容本课选自小学三年级美术教材第六章《奇妙的动画世界》第二节《迷人的动画片》。
详细内容包括动画片的基本概念、分类、特点及其制作原理，着重引导学生欣赏和分析经典动画片，了解动画片的魅力所在，并亲手绘制简单的动画角色。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解动画片的基本概念、分类和特点，掌握简单的动画绘制技巧。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、分析、创造等能力，提高学生的审美鉴赏能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术、动画的兴趣和热爱，培养学生团结合作、积极探究的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动画片的制作原理和简单动画角色的绘制技巧。
2. 教学重点：动画片的特点、分类及其魅力所在。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板、动画影片、教材、示例作品等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放经典动画片片段，引起学生对动画片的兴趣，引导学生关注动画片的魅力。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解动画片的基本概念、分类、特点及制作原理，让学生对动画片有更深入的了解。
3. 欣赏与分析（10分钟）：展示经典动画片片段，引导学生分析其艺术特点，提高学生的审美鉴赏能力。
4. 实践操作（10分钟）：指导学生绘制简单的动画角色，培养学生的动手操作能力。
六、板书设计1. 《迷人的动画片》2. 内容：动画片基本概念动画片分类动画片特点动画片制作原理简单动画角色绘制技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的动画角色。
2. 答案要求：形象生动，色彩丰富，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下观看更多经典动画片，提高审美鉴赏能力，并尝试制作属于自己的动画片。
组织学生参加动画片创作比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：动画片的制作原理和简单动画角色的绘制技巧。
迷人的动画片的美术教案(通用
迷人的动画片的美术教案(通用一、教学内容本节课选自《动画美术基础》教材第二章“动画的基本原理”，详细内容包括动画的历史简介、动画制作的基本流程、动画角色设计与表现、动画场景设计与表现等。
二、教学目标1. 让学生了解动画片的基本制作流程，理解动画艺术的魅力。
2. 培养学生的观察能力、创新能力及审美能力，提高他们运用美术技能表现动画角色的能力。
3. 引导学生体验动画制作的过程，激发他们对动画美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：动画角色设计与表现、动画场景设计与表现。
教学重点：动画制作的基本流程、动画角色的绘制方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、动画制作实例视频、动画角色设计模板。
学具：素描本、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放经典动画片片段，引导学生感受动画艺术的魅力，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 简要介绍动画的历史。
b. 讲解动画制作的基本流程，包括剧本创作、分镜头、角色设计、场景设计、动画制作、后期制作等。
c. 分析动画角色设计与表现的方法，展示实例。
d. 分析动画场景设计与表现的方法，展示实例。
3. 实践操作：a. 指导学生运用动画角色设计模板进行角色设计。
b. 指导学生绘制动画场景。
c. 学生动手实践，教师巡回指导。
4. 课堂展示：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流。
5. 例题讲解：讲解一个简单的动画制作实例，引导学生了解动画制作的步骤。
6. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试制作一个简单的动画角色。
六、板书设计1. 动画的基本原理a. 历史简介b. 动画制作基本流程c. 动画角色设计与表现d. 动画场景设计与表现2. 动画制作实例七、作业设计1. 作业题目：设计一个动画角色，并为其绘制一个场景。
2. 答案要求：角色设计要具有创意，形象生动；场景设计要符合角色特点，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观看更多类型的动画片，了解不同风格的动画艺术，提高自己的审美能力。
人教版小学三年级上册美术《迷人的动画片》教案（精选6篇）
人教版小学三年级上册美术《迷人的动画片》教案（精选6篇）人教版小学三年级上册美术《迷人的动画片》篇1教学目标：1.指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
2.在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形是动画片表现上最主要的特征。
3.在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。
教学重点：了解动画片的类型以及最主要的特点。
教学难点：了解动画片夸张变形的特点并能用学过的美术技法创作或表现一个动画形象。
教学准备：教师：教师收集国内外各种动画片的资料，制成。
课前发给学生“动画城”的。
学生：课前收集动画片的资料供上课时讨论。
完成请柬后面的调查报告。
教学活动过程：活动一：创设情境教师用课件创设出“动画城”的情境，迎接学生“欢迎大家到动画城来做客，看，KT猫在招呼小客人们一起去看‘迷人的动画片’呢！”（板书课题）把你的请柬拿出来摇一摇跟她打个招呼吧！”活动二：交流、探究“你昨天收到KT猫送你的请柬时，心情一定很激动吧？KT猫在请柬的背面还给大家留了一项小任务呢，咱们现在就来向KT猫汇报一下吧！课件出示三项调查任务：“1.你的爷爷奶奶小时候看过动画片吗？2.你的爸爸妈妈小时候最喜欢的一部动画片是什么？3.你都看过哪些动画片？最喜欢的是哪一部？”请学生交流一下自己的调查。
教师总结：“看来动画片也是随着时代的进步而发展的。
爷爷奶奶小时候虽然没有动画片看，但他们也有自己的办法让图画动起来，想知道是什么办法么？”教师展示一本小小动画书“这样一本画满画的小书，快速的翻动起来，真的好像画面动起来了。
这就像《动画城》的广告中说的：“五十年代，动画在纸上”。
这个小本子里面有什么奥秘呢？咱们来研究一下吧！”请学生翻翻看，讨论一下，再汇报一下讨论的结果。
教师总结：“把一张张有细微变化而且动作连续的画钉在一起，通过快速的翻动就会产生‘动起来’视觉效果。
动画片就是利用这种原理制作的。
”放课件“比如《大闹天宫》里孙悟空独闯瑶池喝闷酒的一个镜头，就是画师们画了这样15幅连续动作的画面（展示），再经过上色、画面合成、一幅幅的拍摄，经过剪辑就成了这样的一组动画片了。
小学美术三年级上册《迷人的动画片》教案
小学美术三年级上册《迷人的动画片》教案一、教学内容本节课选自小学美术三年级上册，对应章节为《迷人的动画片》。
教学内容主要包括动画片的起源、发展、种类以及制作原理。
详细内容涵盖动画片的创意构思、角色设计、情节展开、绘画技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解动画片的起源、发展、种类及其制作原理，提高学生对美术学科的认识。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和动手能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识创作简单的动画片，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：动画片的制作原理和绘画技巧。
教学重点：动画片的种类、角色设计和情节展开。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、课件、动画片示例、绘画工具。
学具：绘画纸张、彩笔、水粉、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段经典动画片，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解动画片的起源、发展、种类以及制作原理，让学生了解动画片的背景知识。
3. 实践情景引入：展示一组动画角色设计，引导学生观察并分析其特点。
4. 例题讲解：以一个简单的动画角色为例，讲解绘画技巧，指导学生进行创作。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，动手绘制一个动画角色，教师巡回指导。
六、板书设计1. 动画片起源、发展、种类2. 动画片制作原理3. 动画角色设计技巧4. 课堂实践：绘制动画角色七、作业设计1. 作业题目：以“我的动画朋友”为主题，创作一个动画角色。
2. 答案要求：角色形象生动，特点鲜明，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看不同类型的动画片，了解其特点，拓宽视野。
同时，指导学生尝试用其他绘画材料进行动画创作，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：动画片的制作原理和绘画技巧。
2. 实践情景引入：展示一组动画角色设计，引导学生观察并分析其特点。
3. 例题讲解：以一个简单的动画角色为例，讲解绘画技巧，指导学生进行创作。
三年级美术上册教案-《第20课迷人的动画片》人教版
至于学生小组讨论环节，我发现学生们对于动画片在生活中的应用有很多独特的见解，这让我很欣慰。但同时，我也意识到在讨论过程中，要更加关注每个学生的发言，引导他们深入思考，提高讨论质量。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了动画片的基本制作原理、艺术特点和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对动画制作的兴趣和理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的生活中创作出属于自己的动画片。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动画制作的连续播放原理和角色场景的表现技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过展示实例和逐步解析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动画片制作相关的实际问题，如角色设计、场景布局等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的动画制作实验。学生通过绘制连续的图画，体验动画制作的连续播放原理。
三年级美术上册教案-《第20课迷人的动画片》人教版
一、教学内容
《第20课迷人的动画片》人教版，三年级美术上册。本节课将围绕以下内容展开：
1.了解动画片的基本制作原理和流程。
2.观赏经典动画片，分析其艺术特点及表现手法。
3.学习运用简单线条和色彩表现人物、场景，创作一幅以“我的动画片角色”为主题的绘画作品。
小学美术三年级上册《迷人的动画片》优质教案
小学美术三年级上册《迷人动画片》优质教案一、教学内容本节课，我们将学习小学美术三年级上册《迷人动画片》这一章节。
详细内容包括解动画片制作原理，探讨不同类型动画片，学习如何创作简单动画人物，以及尝试制作属于自己小动画。
二、教学目标1. 让学生解和掌握动画制作原理和基本方法。
2. 培养学生观察能力、创新能力和动手操作能力。
3. 激发学生对美术和动画兴趣，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握动画制作原理和基本方法。
难点：创作具有个性和创意动画人物。
四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同类型动画片，引导学生观察并说出它们共同特点，从而引出本节课主题。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解动画制作原理，如逐帧动画、停格动画等，并通过实例让学生解动画片制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单动画人物为例，讲解如何进行创作，包括人物造型、动作设计等。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，尝试自己创作一个简单动画人物。
5. 小组讨论与创作（10分钟）学生分成小组，讨论并创作一个具有个性动画人物，鼓励创新和尝试。
6. 展示与评价（5分钟）各小组展示自己作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 动画制作原理2. 动画人物创作方法3. 课后作业及拓展延伸七、作业设计1. 作业题目：创作一个具有个性动画人物。
答案：学生根据所学知识，结合自己创意，完成动画人物创作。
2. 拓展作业：解一部自己喜欢动画片，分析其制作原理和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践、讲解、练习、讨论等多种方式，让学生解动画制作原理和基本方法，培养学生观察能力、创新能力和动手操作能力。
课后，教师应关注学生作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
同时，鼓励学生拓展学习，解更多动画制作知识，提高自己审美能力和创作水平。
2024年小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案
2024年小学三年级美术《迷人的动画片》经典教学教案一、教学内容本节课选自小学三年级美术教材第四章《动画天地》中的第二节《迷人的动画片》。
详细内容包括动画片的基本知识、经典动画形象的认识和描绘、创作简单的动画小故事。
二、教学目标1. 让学生了解动画片的基本制作原理，感受动画艺术的魅力。
2. 培养学生观察、欣赏经典动画形象的能力，提高绘画表现力。
3. 鼓励学生发挥想象，创作富有创意的动画小故事，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：动画片的基本知识，经典动画形象的描绘。
难点：创作富有创意的动画小故事，绘画表现力的提高。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备，动画片片段，经典动画形象图片，绘画工具。
学生准备：画纸，铅笔，水彩笔，橡皮。
五、教学过程1. 导入：播放经典动画片片段，引导学生关注动画艺术的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍动画片的基本制作原理，引导学生了解动画的起源和发展。
3. 欣赏与分析：展示经典动画形象图片，指导学生观察、分析其特点，提高绘画表现力。
4. 实践操作：a. 学生分组，每组选择一个经典动画形象进行描绘。
b. 学生在教师指导下，运用绘画技巧，完成动画形象的描绘。
c. 学生互相展示、评价，提高绘画水平。
5. 创作动画小故事：a. 学生分组，每组根据所描绘的动画形象，创作一个简短的小故事。
b. 学生通过讨论、分工，完成故事剧本、角色分配和绘画创作。
c. 各组展示动画小故事，全班分享、交流。
六、板书设计1. 动画片的基本制作原理2. 经典动画形象描绘技巧3. 动画小故事创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以本节课所学的经典动画形象为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：形象生动，色彩丰富，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对动画片基本知识的掌握，提高绘画指导效果，激发学生创作潜能。
2. 学生拓展：课后观看经典动画片，了解更多动画形象，提高绘画水平。
迷人的动画片的美术精品教案通用
迷人的动画片的美术精品教案通用一、教学内容本节课选自人美版初中美术教材八年级上册第5课《迷人的动画片》，详细内容主要包括动画片的定义、发展历程、种类以及动画制作的基本技巧。
通过学习，使学生了解动画片的艺术特点，感受动画片的魅力，培养他们的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解动画片的定义、发展历程、种类及其艺术特点。
2. 培养学生运用动画制作技巧，创作简单的动画片。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的审美素养和创新能力。
三、教学难点与重点难点：动画制作的基本技巧及其运用。
重点：了解动画片的定义、发展历程、种类及艺术特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。
学具：动画制作素材、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示经典动画片片段，引导学生关注动画片的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍动画片的定义、发展历程、种类。
（2）讲解动画制作的基本技巧，如平面动画、立体动画、电脑动画等。
（3）展示优秀动画片作品，分析其艺术特点。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，确定动画片的主题和制作方法。
（2）学生根据所选主题，运用动画制作技巧，创作简单的动画片。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 迷人的动画片2. 内容：（1）动画片的定义、发展历程、种类（2）动画制作的基本技巧（3）优秀动画片的艺术特点七、作业设计1. 作业题目：创作一个简单的动画片，主题自定。
2. 答案：根据所学知识，运用动画制作技巧，创作出富有创意的动画片。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂气氛活跃，但在动画制作技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注国内外优秀动画片，提高审美能力。
2024年迷人的动画片美术教案
2024年迷人的动画片美术教案一、教学内容本节课选自《动画美术设计与制作》教材第四章《动画角色设计》第一节。
详细内容包括：动画角色设计的基本原则、角色造型的创意方法、角色表情与动作的绘制技巧。
通过本节内容的学习，使学生掌握动画片角色设计的基本方法，培养他们的创意思维与美术表现能力。
二、教学目标1. 理解并掌握动画角色设计的基本原则，能运用到实际操作中。
2. 学会运用创意方法进行角色造型设计，提高创新能力。
3. 学会绘制角色表情与动作，增强动画角色的生动性。
三、教学难点与重点教学难点：角色造型的创意方法，角色表情与动作的绘制技巧。
教学重点：动画角色设计的基本原则，创意思维与美术表现能力的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。
学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示2024年热门动画片片段，引发学生对动画角色设计的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍动画角色设计的基本原则。
（2）讲解角色造型的创意方法。
（3）示范角色表情与动作的绘制技巧。
3. 实践操作：（1）学生分组，根据所学原则进行角色创意设计。
（2）学生独立完成角色造型设计，教师巡回指导。
（3）学生绘制角色表情与动作，教师点评并指导。
4. 随堂练习：学生根据所学内容，现场绘制一个动画角色，包括表情与动作。
六、板书设计1. 动画角色设计基本原则简洁明了个性鲜明符合故事背景2. 角色造型创意方法拟人化合成法变形法3. 表情与动作绘制技巧线条流畅比例协调动态表现七、作业设计1. 作业题目：以“2024年未来城市”为主题，设计一个动画角色，包括角色造型、表情与动作。
2. 答案要求：角色造型创意独特，符合主题。
表情与动作生动，线条流畅。
提交作品为彩色铅笔绘制，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生观看更多优秀动画片，提高审美能力。
（2）开展动画角色设计比赛，激发学生的创作热情。
（3）学习其他动画制作技术，如Flash、3D动画等，拓宽知识面。
人教版美术三年级上册《第20课 迷人的动画片》教学设计1
人教版美术三年级上册《第20课迷人的动画片》教学设计1一. 教材分析《第20课迷人的动画片》是人教版美术三年级上册的教学内容。
本节课主要让学生了解动画片的基本概念、制作方法和创意表现，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创新能力。
教材内容主要包括动画片的基本知识、动画制作技巧、创意实践等，通过学习使学生能够独立制作出简单的动画片。
二. 学情分析三年级的学生对动画片有着浓厚的兴趣，他们在之前的课程中已经学习了绘画、手工制作等基本技能，具备一定的审美能力和创造力。
但部分学生对动画片的认识较为片面，局限于观看动画片，对动画片的制作过程和方法了解不多。
因此，在教学过程中需要引导学生从多角度认识和理解动画片，激发他们的学习兴趣和创作欲望。
三. 教学目标1.让学生了解动画片的基本概念、制作方法和创意表现。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创新能力。
3.引导学生关注生活中的美，学会用心观察、用心创作。
四. 教学重难点1.重点：了解动画片的基本概念、制作方法和创意表现。
2.难点：独立制作出具有创意的动画片。
五. 教学方法1.讲授法：讲解动画片的基本概念、制作方法和创意表现。
2.示范法：展示教师制作的动画片，引导学生模仿和创作。
3.实践法：学生动手制作动画片，提高实践能力。
4.互动法：学生之间互相评价、交流，取长补短。
六. 教学准备1.教师准备：提前制作好示范动画片，准备相关素材和制作工具。
2.学生准备：带齐绘画、手工制作工具，提前了解动画片的基本概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾之前学习的内容，如绘画、手工制作等，从而引出本节课的主题——迷人的动画片。
向学生介绍本节课的学习目标，让学生明确学习任务。
2.呈现（10分钟）教师展示示范动画片，让学生初步了解动画片的基本概念、制作方法和创意表现。
通过示范动画片，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
3.操练（10分钟）教师讲解动画片的基本概念、制作方法和创意表现，学生跟随教师动手制作动画片。
迷人的动画片说课稿.doc
迷人的动画片说课稿篇一：三上《迷人的动画片》教学设计人教版三年级美术上册20、《迷人的动画片》教学设计兴庆区第二十五小学徐玫一、教学目标：1. 指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
2. 在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
3. 在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。
二、教学重点：了解动画片的类型以及最主要的艺术特点。
三、教学难点：通过了解动画片夸张变形的特点，能用学过的美术知识、技法创作一个动画形象。
四、教学准备：课件ppt、视频、调查爸爸妈妈小时候喜欢看的动画片。
五、教学过程：1、师：“动画梦工厂，欢乐少不了，欢迎大家收看去动画梦工厂......同学们我们这是要去干什么？（生：看动画片......）2 （板书课题）3、动画片又叫做——卡通片（cartoon）4、大屏幕出示动画片图片,同学们大声的说出它们的名字好吗？5、昨天老师让大家调查爸爸妈妈小时候喜欢看哪些动画片？（指名）6、老师小时候也爱看动画片，那时的动画片虽然没有现在的多，但也有许多经典的。
一起来看看老师看过哪些？（大屏幕出示图片，学生说出名字）。
7、这些都是老师小时候喜欢的动画片，这期中有一部老师最喜欢的也是最经典的动画片，大家可以陪着老师重温一下儿时的旧梦吗？（播放《米老鼠和唐老鸭》）——是美国迪斯尼创造的。
迪斯尼可以称为美国早期最有代表性的著名动画艺术家，1928年创造了世界动画史上最有名的卡通明星----米老鼠和让唐老鸭，上世纪三十——六十年代迪斯尼还创作了《小飞象》《白雪公主》《木偶奇遇记》）8、刚才我们欣赏了老师小时候的动画片，大家比较一下，它们与我们现在的动画片有什么不同？（指名说）9、师总结：以前多数是用勾线平涂的方法画的，随着绘画材料和技法的进步，动画片中的色彩越来越细腻、富有变化，现在产生了三维立体动画片。
动画片也是随着时代的进步而发展的。
10、“这么有趣的动画片，究竟是谁发明的呢？”11、师：动画片最早诞生于法国。
迷人的动画片的美术教案
迷人的动画片的美术教案•相关推荐迷人的动画片的美术教案作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的迷人的动画片的美术教案，希望对大家有所帮助。
教学目标1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
2、在欣赏动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
3、在欣赏动画片的同时，还使叙述了解动画片的制作过程。
重点难点4、重点：对本课的内容发生兴趣。
了解动画片的主要类型以及主要特征。
教学过程（一）课前准备1、教师课前应该了解动画片的种类、动画片的制作过程、动画片的艺术表现的主要特征。
2、教师收集国内外各种动画片的图片资料如vcd、图片等供学生欣赏。
3、课前也可预先要求学生收集一些动画片的'图片资料供上课讨论、欣赏。
（二）课堂教学1、引导阶段a播放《名侦探科南》片头歌曲，激起学生兴趣。
引导学生进入本课内容。
B多媒体出示课题《迷人的动画片》，由小天使带领大家一起进入课堂。
2、发展阶段a提问“你们知道动画片的制作过程吗？”知道学生看课本图片。
B多媒体出示动画片的制作过程，帮助学生理解。
C欣赏vcd《迪斯尼》精彩动画片段。
D多媒体出示，欣赏一组动画片。
找一找有什么不同，引导学生发现动画片的不同类型。
E逐一介绍不同类型的动画片，同时欣赏vcd动画片段。
介绍过内外优秀的动画片，让学生了解过去和现在我国动画片在国际中的地位。
在欣赏过程中知道学生观察动画片的特点。
F多媒体播放vcd《动画片的发展历史》J提问“为什么这么喜欢看动画片，它有什么特点吸引你呢？”引导学生发现动画片的特点。
H学生回答，教师指导。
多媒体出示“色彩、人物、内容”三个方面，并逐一欣赏图片和动画。
I最后总结出动画片夸张变形的特点。
3、实践尝试设计一个动画形象。
4、课堂小结多媒体播放vcd《《名侦探科南》》片尾曲，结束本课内容。
5、课后拓展让学生调查一下，班级中有多少人喜爱看中国动画片，有多少人喜爱看外国动画片，并说明理由。
人教小学美术三年级上册《第20课迷人的动画片 》word教案 (7)
《迷人的动画片》一、导入新课师：听说我们四年一班的同学特别爱收集，你喜欢收集什么呢？师：老师也有收集卡通图片的爱好，看它们是谁？（出示动画图片）师：同学们，最喜欢哪一部？这部动画片讲的是一个什么样的故事？师：你喜欢看动画片吗？想看吗？让我们一起去看看吧！（看动画片）师：动画片用自己独特的表现形式为同学们带来了快乐，开阔了我们的眼界，为我们提供了一个充满趣味的活动天地。
现在，我们就一起走进《迷人的动画片》，去了解动画片，认识动画片，感受动画片带给我们的乐趣吧！出示课题《迷人的动画片》二、新授1、师：同学们这么喜欢动画片，那你想知道哪些与动画片有关的问题呢？（小组讨论）2:、师：刚刚同学们提出了这么多有关动画片的问题，有谁能针对以上的问题根据自己收集的资料做一下解答？3、师：通过同学们刚才的发言，我们可以看出对于有些问题我们一知半解，有些问题一无所知，看来只有通过我们大家一起共同探讨研究才能把每一个问题搞清楚。
4、师：为了更有利于我们采取小组的形式进行专题研究，我们可以把这些问题归一下类：预设问题：（1）动画片的发展过程？（2）动画片是怎样制作的？（3）动画片的种类？（4）我喜欢的动画片歌曲？（5）动画片的特点？（6）我国都有哪些优秀的国产动画片？5、制定方案（1）分组我们看这六个话题，你对哪个话题比较感兴趣？如果这六个话题我们每个同学都研究，怎么样？任务是不是太重了？下面让我们分组来研究，请轻轻的走到你喜欢的话题小组。
（照顾好小组人数）你们想通过什么方式来研究你们小组的话题？（2）制定为了更好完成本次活动，请同学们看本次活动的活动方案。
（幻灯片出示，教师进行适当的讲解）好，请每组的组长领取计划表，现在可以根据你们小组的情况进行方案的制定。
（配乐）三、总结刚刚同学们以小组为单位向其他小组的同学介绍了自己的“小组活动计划表”，通过本节课的学习，同学们对动画片也有了更深层次的思考和探索。
课后小组之间可以互相交流与补充，下节课我们继续制定并进行方案的修订最后，让我们用一首动画片里的歌曲来结束本节课的学习……。
三年级上册美术教案-第20课 迷人的动画片-人教新课标
三年级上册美术教案-第20课迷人的动画片-人教新课标一、教学目标1.能够理解动画片的概念和特点；2.能够分析动画片的线条、色彩、构图等元素；3.能够运用自己的想象创作一幅有机动感的画作；4.能够通过欣赏其他同学的作品，互相交流并提出改进意见。
二、教学重点1.动画片的特点和构成要素；2.动画片中的线条、色彩和画面构图；3.运用自己的想象创作出具有生动感和情感的画作。
三、教学环节设计3.1 情境引入这节课的主题是“迷人的动画片”，请同学们想一想自己喜欢看哪些动画片？在课前把它们告诉老师，我们一起探讨一下这些动画片的特点。
3.2 课堂讲授3.2.1 动画片的构成要素请同学们听一下老师对动画片的讲解，动画片由静止的图像在快速的播放中形成连续的视觉效果，由此产生动态画面。
在视觉语言的表达方面，动画片有许多的构成要素，包括线条、色彩、镜头、构图等等。
3.2.2 动画片中的线条、色彩和画面构图请同学们仔细观察一些动画片片段，学习动画片中的线条、色彩和画面构图等技法，发扬其中的精华，以此为灵感，运用自身的想象创作一幅生动有力的画作。
3.3 课堂实践请同学们用自己的笔画出自己的一幅画作，可以是你们在上面加入自己喜欢的元素，也可以自己创造新的动画片元素，创作过程中可以适当交流和提问，了解同学的特色和想法。
在创作过程中我们发现即使是相同题材，同学们也会有很大不同。
这一幅画作进行多次修改，并在同学之间相互了解和传递，来达到更好的创作成果。
3.4 课堂总结本节课我们主要学习了制作动画片的构能要素，以及动画片中线条、色彩和画面构图等技法。
通过自己创作一幅画作，实践了学习的内容，我们学到：想象力、创造力也很重要。
四、教学评价本节课可以运用“问答交流”和“同学评论”等方式进行教学评价，可以收集点名画，向同学进行评价。
此外也可以通过分小组展示的方式收集评价，让同学们互相评价。
在评价后，老师可以对同学们进行指导和改正，并在下一次授课中着重提出。
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美术教案－米人的动画片
迷人的动画片人教版小学美术三年级（上）执教者：林芝君教学目标
、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
2、在欣赏动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
3、
在欣赏动画片的同时，还使叙述了解动画片的制作过程。
重点难点4、重点：对本课的内容发生兴趣。
了解动画片的主要类型以及主要特征。
5、
难点：了解动画片的主要特征。
教学过程
（一）课前准备1、教师课前应该了解动画片的种类、动画片的制作过程、动画片的艺术表现的主要特征。
2、教师收集国内外各种动画片的图片资料如vcd、图片等供学生欣赏。
3、课前也可预先要求学生收集一些动画片的图片资料供上课讨论、欣赏。
（二）课堂教学1、引导阶段a播放《名侦探科南》片头歌曲，激起学生兴趣。
引导学生进入本课内容。
B多媒体出示课题《迷人的动画片》，由小天使带领大家一起进入课堂。
2、发展阶段a
提问“你们知道动画片的制作过程吗？”知道学生看课本图片。
B多媒体出示动画片的制作过程，帮助学生理解。
c 欣赏vcd《迪斯尼》精彩动画片段。
D多媒体出示，欣赏一组动画片。
找一找有什么不同，引导学生发现动画片的不同类型。
E逐一介绍不同类型的动画片，同时欣赏vcd动画片段。
介绍过内外优秀的动画片，让学生了解过去和现在我国动画片在国际中的地位。
在欣赏过程中知道学生观察动画片的特点。
F多媒体播放vcd《动画片的发展历史》
j提问“为什么这么喜欢看动画片，它有什么特点吸引你呢？”引导学生发现动画片的特点。
H学生回答，教师指导。
多媒体出示“色彩、人物、内容”三个方面，并逐一欣赏图片和动画。
I最后总结出动画片夸张变形的特点。
3、实践尝试设计一个动画形象。
4、课堂小结多媒体播放vcd《《名侦探科南》》片尾曲，结束本课内容。
5、课后拓展让学生调查一下，班级中有多少人喜爱看中国动画片，有多少人喜爱看外国动画片，并说明理由。