作文结尾写作指导升华中心
写作结尾怎么写
写作结尾怎么写结尾段的作用非常重要，它不仅可以概括和总结，还可以起到升华主题、引发思考的作用。
在结尾段中，可以通过不同的方式来表达自己的观点和感悟，使整篇文章更具深度和感染力。
下面介绍写作时常见的10种“结尾”方法，能够提升文章质感，表达自己情感。
一、画龙点睛法【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
（课文《春》的结尾）作者用比喻突出了春天三个特点：新、美丽、有力量，从全新的角度以精辟的语言，总结了全文，揭示了文章的主题。
【例2】马克思的一生，是光辉的一生，也是刻苦学习的一生。
他的勤奋学习的精神，是永远值得我们学习的。
（《马克思的好学精神》一文的结尾）结尾对马克思的一生作了概括的、高度的总结，并且点明了题旨。
【例3】朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开始，对于失败，对于挫折，对于侮辱，对于强权，要勇敢地说“不”。
（2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会说“不”开始》）结尾既总结了全文，也点明了文章的主旨。
二、抒情议论法【例1】我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
（课文《驿路梨花》的结尾）结尾抒发了作者赞颂雷锋精神已成为每个人的自觉行动的情怀。
【例2】亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你……他们确实是我们最可爱的人！（课文《谁是最可爱的人》的结尾）不仅充分表达了作者对志愿军战士的爱和赞颂之情，而且对读者有强烈的感染作用。
【例3】是啊！做人要从学会放弃开始。
放弃，是我心中一首永恒的诗；放弃，是我生活中一曲五彩的歌；放弃，让我心中的天堑变通途。
（2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会放弃开始》）作者用诗一般的语言抒发了自己对“放弃”的深深理解和感悟。
三、警示醒目法【例1】动物是我们的朋友，但是却有很多人把它们作为美食。
作文结尾写作指导：升华中心
方法1：点题显意明扣题目中的关键词句，并揭示写此文的意图我因为向同学借了钱买名牌鞋子，所以找借口去工地向父亲要钱。
找走到工地的时候，他正在工作，他负责把砖头从一楼搬到六楼，每次挑几十个。
远处一眼就看到他忙碌的身影，一顶被暴晒后变灰白的草帽，一件从我懂事开始就见到他穿的马褂，还有半叠起来的黑裤子，一对深蓝色的解放鞋。
看着父亲的背影，我读懂了父亲。
看着自己的“凡客”鞋子，新潮的牛仔裤，那一刻，我读懂了父亲，读懂了父亲那一颗“先孩子之忧而忧，后孩子之乐而乐”。
可怜天下父母心！回去后，我换下了潮装，拿起角落的书本，我知道在我身后，父亲永远是我坚定的后盾！1.有一天晚自修前，我去教室较早为了看小说，我仍看到班主任早早来了，我看到了他向我微笑，那深如沟壑的皱纹随着脸部拉伸向上翘，头发中间夹杂着几根明显的银丝，嘴唇由于寒风的吹垄而干裂，微微泛紫。
鼻子红红的，像小西红柿般，也不知道为什么会这样？我第一次如此认真地观察班主任，觉得他是这般和蔼。
我忍不住心中的疑问，走过去与他交谈，我说：“老师，你鼻子怎么这么红？”他笑着说：“是吗？可能是最近少运动，感染风寒吧！没事！”我知道了，原来一切都是我的错，老师有鼻炎，感染风寒可不得了。
我马上扶着班主任坐下，说：“老师，我知错了。
你一直以来的耐心教育，我浪费了你的好心。
我以后会好好学习。
”《改变自己》有一天晚自修前，我去教室较早为了看小说，我仍看到班主任早早来了，我看到了他向我微笑，那深如沟壑的皱纹随着脸部拉伸向上翘，头发中间夹杂着几根明显的银丝，嘴唇由于寒风的吹垄而干裂，微微泛紫。
鼻子红红的，像小西红柿般，也不知道为什么会这样？我第一次如此认真地观察班主任，觉得他是这般和蔼。
我忍不住心中的疑问，走过去与他交谈，我说：“老师，你鼻子怎么这么红？”他笑着说：“是吗？可能是最近少运动，感染风寒吧！没事！”我知道了，原来一切都是我的错，老师有鼻炎，感染风寒可不得了。
我马上扶着班主任坐下，说：“老师，我知错了。
作文结尾升华主题的句子
文档开始作文结尾升华主题的句子作文的结尾是整篇文章的收尾之所，它不仅要给读者留下深刻的印象，更要展现出文章主题的升华。
一个精心设计的结尾句子能够给人更多的思考空间，引起读者的共鸣和思考。
下面，我将为大家分享一些可以用于作文结尾的升华主题的句子。
1. 感悟生活的句子•“在这个喧嚣的世界中，我学会了静下心来，聆听内心深处的声音。
”•“生活总是在不经意间给予我们一些宝贵的东西，我们要学会珍惜。
”•“当我们对生活充满感激之情时，我们会发现，生活本身就是一种奇迹。
”2. 追求梦想的句子•“我们都有属于自己的梦想，在追逐梦想的道路上，不要停下脚步。
”•“不论梦想多么艰难，我们需要坚持下去，因为只有这样，我们才能实现自我。
”•“在追求梦想的路上，别忘了欣赏沿途的风景，因为它们也是梦想的一部分。
”3. 爱与友情的句子•“只有真正懂得爱的人，才能真正感受到世界的美好。
”•“友情是一种珍贵的财富，它能给予我们力量和勇气。
”•“爱和友情是生命中最美的风景，也是我们永远的寄托。
”4. 自我成长的句子•“成长的过程如同蜕变，痛苦却是我们变得更加美丽的土壤。
”•“只有经历过失败和困难，我们才能变得更加成熟和坚强。
”•“每一次的尝试都是一次成长的机会，不管结果如何，我们都值得骄傲。
”5. 环境保护的句子•“保护环境是我们每个人的责任，只有每个人都行动起来，我们才能创造一个美好的未来。
”•“大自然是我们最好的朋友，我们要爱护它，保护它。
”•“环境的破坏不仅影响我们自身，也将影响我们的后代，让我们用行动来改变它。
”以上是一些可以用于作文结尾的升华主题的句子，它们能够引起读者的思考和共鸣。
无论是在什么样的文章中，通过一个精心设计的结尾句子，我们都可以给读者留下深刻的印象，传达出文章的主题和思想。
希望大家在写作中能够灵活运用这些句子，使自己的作文更加出彩！文档结束。
【作文指导】如何升华主题
【作文指导】如何升华主题【技法指导】同学们，文章的主题是指通过各种材料所表达出的中心意思，体现了作者的写作意图，包含着作者对社会生活、客观事物的认知、理解和评价，是文章的灵魂。
所以，主题健康向上、鲜明突出就成为写作的第一要求。
通过不断的训练，相信许多同学在写作文时都能够做到这一点。
但如果能在此基础之上，升华文章主题，让思想进入一个崭新的境界，那么表达效果会更好。
下面，就给同学们介绍几种升华作文主题的常用方法：一、由小及大，在突变中升华主题主题本没有大小之分，但相对个人的情感、体验而言，国家、民族、社会等主题关注的读者面要大一些。
在写作过程中，如果能够从相对较小的主题出发，在充分表达之后，笔锋突然一转，巧妙切入一个相对比较大的主题，那无疑能使文章的主题得到升华，给读者留下深刻的印象。
我们来看一个作文片段：爸爸的厂子仍然在偷偷地向河里排着污水。
怎么办？怎么办？我痛下决心，跑到公用电话亭，拨通了市长热线······第二天，环保局的工作人员悄悄来到厂里，直奔污水处理设备。
工人们一下慌了神，因为污水处理设备根本就没有运转。
厂里因偷偷排污的事被逮了个正着，除了交罚款之外，还被责令停产整顿。
“赔了夫人又折兵”，随后的日子里，爸爸整日满脸愁云。
恐怕他做梦也想不到，举报他的人竟是他的亲儿子。
这次“意外”，让我们家损失不少，可是一想到家乡那条小河将重新变得清澈，我就觉得我的“大义灭亲”是对的。
是啊，我们家虽然失去了不少财富，可家乡的小河获得了新生，这笔损失绝对值得。
蓝天、白云、青山、绿水······美好的环境是所有人的共同财富，谁也无权去破坏它，哪怕是自己最亲的人。
和破坏环境的人作斗争，不仅是在保护我们的生存环境，更是在保护一个民族、一个国家的未来。
因为，如果听任污染肆虐，我们人类包括我都将无法生存。
如何写作文的升华结尾
如何写作文的升华结尾
1. 哎呀，说到这儿就差不多了吧！虽然有点舍不得，但故事总
得有个结尾，对吧？这篇作文就像我们和朋友聊天，说到高兴处就
哈哈大笑，说到伤心处就眼泪汪汪。
现在，咱们就在这儿告个别，
下次再聊！
2. 好了，时间不早了，咱们得结束了。
就像吃了一大碗美味面条，最后还得擦擦嘴，心满意足地离开。
这篇作文也是，读到这里，你是不是也觉得收获满满，心里暖洋洋的？
3. 就这样吧，不罗嗦了。
有时候，结束就是新的开始，对吧？
这篇作文就像是一次小小的冒险旅程，现在咱们已经走到终点了，
但前面的路还长着呢，咱们继续往前走，看谁先发现下一个好玩的
地方！
4. 得，得，得，别磨蹭了，咱们赶紧收尾吧！这篇作文就像是
一场篮球比赛，虽然比赛结束了，但球员们的热情和拼搏精神会一
直延续下去。
读完这篇作文，你是不是也感觉自己充满了动力和活力？
5. 好吧，好吧，咱们就到这儿吧。
这篇作文就像是一首好听的歌，虽然歌声渐渐远去，但那美妙的旋律会一直回荡在我们的心中。
现在，咱们就在这儿说声再见，下次再会！。
母爱作文结尾升华主题
母爱的伟大无法言语描述，她是世间最纯粹的情感之一。
母爱为我们撑起一片蓝天，给予我们无尽的力量和支持。
不论我们遇到怎样的困难，无论我们走到世界的哪个角落，母爱始终在我们身后，给予我们无私的关怀和呵护。
每一个成长在母爱怀抱中的孩子，都会在心底埋下一颗感恩之心。
我们深知，无论是生活的辛苦还是困苦，母亲都一直在默默地为我们承受。
她们用自己的双手为我们缝制衣物，用自己的汗水为我们做饭。
她们无怨无悔地付出，只为我们能过上更好的生活。
母爱是一种无私的奉献，是一种永远不变的力量。
它温暖着我们的心灵，使我们在风雨中总能找到归宿。
母亲对我们的宠爱如山，始终给予我们最坚定的支持。
她们是我们人生中最可靠的依靠，也是我们最值得珍惜的财富。
母爱是一种帮助我们成长的引导。
母亲总是在关键时刻给予我们最明智的建议和最准确的指导。
她们懂得我们的优势和劣势，知道我们需要的是什么。
在我们感到无助时，她们总是给予我们力量和方向。
母亲的关爱和鼓励使我们迈向成功的道路，成为了我们成长路上不可或缺的一部分。
母爱是一种永不消逝的回忆。
即使我们远离故乡，远离母亲的身边，但那份深深的牵挂和爱依然伴随着我们。
母亲的呵护和笑声，那些温馨的场景永远留存在我们的记忆中。
无论岁月如何流转，母爱始终在心中闪耀，并通过我们的行动和态度传承下去。
母爱是一种奇迹，一种令人动容的力量。
它不分年龄、性别、地位和种族，它是人性中最美好的一部分。
在母爱的庇护下，我们茁壮成长，成为社会的一员。
母亲的爱引领着我们，使我们的人生充满希望和快乐。
母爱是一种升华主题，它超越了个人的境地，成为了一种无私奉献和无尽付出的象征。
无论时光怎样变迁，无论岁月如何流转，母爱始终闪耀着其伟大的光芒。
它让我们感受到人生的意义，感受到爱的力量，也使我们更加珍惜和尊重这份母爱。
正是因为母爱的伟大和纯粹，我们才能在这个多变而复杂的世界里，坚定地走下去。
母亲的爱是我们人生中最美好的礼物，它激励着我们成长和追求卓越。
高考作文如何在结尾升华主题
高考作文如何在结尾升华主题高考作文，作为众多学子展现语言表达和思维深度的舞台，每一个环节都至关重要。
而结尾，往往是决定一篇作文能否给人留下深刻印象、能否提升整体层次的关键所在。
一个精彩的结尾，不仅能让文章圆满收官，还能升华主题，给读者带来更多的思考和触动。
那么，如何在高考作文的结尾升华主题呢？首先，我们要明确升华主题的重要性。
一个好的主题升华，能够使文章的立意更深远，思想更深刻，让阅卷老师感受到考生的洞察力和思考力。
它可以将原本普通的叙述或论述提升到一个更高的层次，让文章具有更强的感染力和说服力。
在结尾升华主题时，我们可以采用多种方法。
其一，以小见大。
通过对文章中所描述的具体事例或现象进行深入剖析，挖掘出其背后所蕴含的普遍意义和价值。
比如，如果作文的主题是关于亲情，我们可以从日常生活中父母为我们做的一件小事入手，如母亲在寒冬为我们织的一条围巾，在结尾处升华到亲情的温暖是支撑我们前行的强大力量，它超越了物质的给予，是心灵的慰藉和精神的寄托。
其二，由表及里。
不仅仅停留在事物的表面现象，而是深入探究其本质。
例如，如果作文的主题是关于环保，我们不能仅仅描述环境的污染现状，更要在结尾处揭示出环境污染背后的人类欲望、贪婪以及对自然规律的漠视，进而呼吁人们从内心深处树立环保意识，尊重自然、顺应自然。
其三，联系社会现实。
将文章的主题与当下的社会热点、时代背景相结合，让文章具有更强的现实意义。
比如，如果作文的主题是关于梦想，我们可以在结尾处提及当前社会中许多年轻人为了实现梦想而努力奋斗的事例，强调梦想在个人成长和社会发展中的重要作用，鼓励大家勇敢追求梦想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
其四，展望未来。
通过对未来的美好憧憬，给读者带来希望和信心。
比如，如果作文的主题是关于科技创新，我们可以在结尾处描绘未来科技给人类生活带来的巨大变化，如智能交通让出行更加便捷、医疗技术的进步让人们战胜更多疾病等，激发人们对未来的期待和为之努力的决心。
作文结尾如何升华主题
作文结尾如何升华主题平时作文，学生最爱犯的毛病之一，就是主题肤浅。
那么，如何才能使文章的主题深刻呢？除了对所写题材本身要进行反复提炼和深入挖掘外，在写作技巧上也是有规律可寻的，其中简便易学而且效果颇佳的方法之一，就是在结尾升华主题。
如何在作文结尾升华主题？以下是学生参考的几种常用方法。
1、从小到大。
在文章的结尾部分，把前面写的小范围的事物上升到一个较大的范围，从而升华文章的主题。
让我们一起欣赏台湾著名诗人余光中的大片《怀旧》。
这首诗是这样写的：“当我还是个孩子/乡愁是一枚小邮票/我在这里/我母亲在那里/当我长大/乡愁是一张狭窄的票/我在这里/新娘在那里/后来啊/乡愁是一座低矮的坟墓/我在外面/我母亲在里面/现在/乡愁是一条浅浅的海峡/我在这里/大陆在那里。
”前三节写作者对亲人和家乡的想法，第四节将个人的“恩怨”与当时的家庭和国家状况结合起来，展开对祖国的想法。
显然，从亲人、故乡到祖国是一个从小到大的过程，这使得诗歌的意境突然开放，有效地升华了主题。
二、从物到人。
在文章的第一部分，我们用形式和精神来描述和描绘事物，最后，我们把对这种事物的赞美转化为对性格相似的人的赞美，从而升华文章的主题。
杨朔的著名文章《荔枝蜜》成功地使用了这种方法。
作者首先生动地描述并高度赞扬了蜜蜂的勤劳和无私奉献精神，然后自然地将蜜蜂的赞美传递给具有蜜蜂精神的劳动人民，巧妙地升华了主题。
三、由一及众。
文章的第一部分将一个人（或事物）作为一个特定的写作对象，突出该人的素质、性格、习惯等（或事物的特点），而最后部分则扩展到赞扬（或谴责）所有具有这种素质、性格、习惯等的人（或具有这种特点的事物），在朱德的《追忆母亲》中，第一部分用了大量笔墨，呈现了母亲的本质特征：坚强不屈的性格和勤俭节约的习惯。
最后，作者写道：“母亲是一个普通人。
她只是中国数百万劳动人民中的一员，但正是这数百万人创造了中国的历史……”作者从歌颂母亲扩展到歌颂具有母亲本质特征的劳动人民，她的情感在这里得到升华。
10篇优秀作文结尾,升华
10篇优秀作文结尾,升华篇一：10篇优秀作文的开头和结尾示例10篇优秀作文的开头和结尾示例1、做一个幸福的人（幸福话题）幸福是一粒种子，感恩的心是土壤，自信是水源，无私为阳光。
将幸福的种子植根于感恩的土壤，用自信之泉浇灌，用无私之光照耀。
幸福之树将茁壮成长，郁郁苍苍。
幸福是一条小船，感恩的心是大海。
自信作帆无私为风。
将幸福的小船置于感恩的大海，张扬自信的风帆，乘着无私的海风，幸福之舟劈波斩浪，扬帆远航。
（开篇）其实幸福并不是那么遥不可及。
当我们怀有一颗感恩的心，当我们充满自信，当我们无私地为他人着想，我们都会惊奇地发现，自己早已被幸福的感觉围绕，做一个幸福的人，原来很简单。
（衔接）…………（主体）（三个小片段）用自信之泉浇灌感恩的土壤，用无私的阳光照耀，我们看到幸福的大树上开出绚丽的花朵，馥郁芬芳。
用无私之风鼓起自信之帆，我们看到幸福的小船满载而归，并期待又一次远航！怀抱感恩、自信、无私之心，做一个幸福的人。
（结尾）2、水边的女人（水话题）我看见西子浣沙的涟漪，望见貂婵戏水的波澜，听到红拂袖水的誓言，闻到虞姬临江的哀叹。
水边的女人，永远带着那一份无悔，保持着那永不失去真彩的灵动。
“汝”，于是我想到了你——黛玉。
水做成了女人，宝玉如是说。
（开篇）…………黛玉，你总是在这么抗争着，为着你的初衷，也为着你不变的灵气。
也许，你已经头破血流，也许，你带着那一丝不可遗忘的悔憾辞世，然而，如水，如你带来的是不可磨灭的灵性与不可变更的志气。
面对封建的枷锁，你选择了水，洗一身清洁，染一池灵动，追一方梦想。
汝——水边的女人……（结尾）3、种植阳光（命题）种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种人生。
而种植一束阳光，收获一片人生的光芒。
——题记小草从大石下爬起，它为春天种植了绿色的阳光，这阳光照亮春天；雄鹰从巢穴中俯冲下来，它为蓝天种植了辽阔的阳光，这阳光将照出蓝天的壮丽；梅花在冰天雪地里傲立，它为冬天种植了生命的阳光，这阳光将穿行整个冬天。
作文结尾升华主题的段落
作文结尾升华主题的段落在我们每天的写作中，结尾是非常重要的一部分。
一个好的结尾能够使整篇文章更加有说服力和吸引力。
而要想给作文一个升华的结尾，我们可以从以下几个方面着手。
首先，我们可以回顾文章的主题，并用简洁而有力的语言进行总结。
通过总结全文的主要观点和论证，可以让读者对整篇文章的思路和内容有一个更深刻的理解。
例如，在一篇关于环保的文章中，我们可以总结道：“只有通过共同努力，保护环境才能成为我们的共同责任，让地球成为一个更美好的家园。
”另外，我们可以提出一些令人深思的问题或展望未来的发展。
这样的结尾可以为读者留下余音绕梁的感觉，让他们进一步思考问题的意义和可能的解决方法。
例如，在一篇讨论社会关系的文章中，我们可以提出这样的问题：“如何在现代社会中建立更加和谐的人际关系，是我们每个人都值得思考的问题。
”此外，我们还可以运用比喻、引用或者故事来引发读者的情感共鸣，从而增强文章的感染力。
比如，在一篇关于友谊的文章中，我们可以用一个真实的故事来诠释友谊的重要性和力量，让读者在结尾时深感被触动。
最后，我们可以提出一个具体的行动呼吁，激发读者去实践文章所宣扬的主题。
通过呼吁读者实践，我们可以使文章更具实际意义，并让读者感受到自己在改变世界的过程中的重要性。
比如，在一篇关于减少塑料污染的文章中，我们可以呼吁读者每天减少使用塑料袋，从身边的小事做起，为环境保护贡献自己的力量。
通过以上几种方式，我们可以为作文的结尾加入一些升华的元素，使其更加引人入胜，耐人寻味。
一个好的结尾能够给读者留下深刻的印象，增强文章的论证力和说服力。
因此，在写作中，我们应该注重结尾的设计，努力让一个好的作文以一个升华的结尾收尾。
希望以上的提示对你写作有所启发，能够为你的作文结尾提供一些帮助。
写作是个独特而美妙的过程，不妨多尝试不同的写作技巧，让你的作品更加出彩。
加油！。
教师结尾作文 升华主题
教师结尾作文升华主题As a teacher, the ending of a composition is not only a conclusion but also an opportunity to elevate the theme. When guiding students in writing, I often emphasize the significance of leaving a lasting impression on the reader.作为一名老师，文章的结尾不仅是一个总结，还是提升主题的机会。
在指导学生写作时，我经常强调在读者心中留下深刻印象的重要性。
By delving into the essence of the topic, students can effectively convey their thoughts and evoke emotions, leaving a powerful impact on the audience.通过深入探讨主题的本质，学生可以有效地传达自己的思想并唤起情感，给读者留下深刻印象。
Encouraging students to reflect on their personal experiences and beliefs enables them to connect with the audience on a deeper level, fostering a sense of empathy and understanding.鼓励学生反思个人经历和信念，能够使他们与读者在更深层次上建立联系，培养共情和理解的感觉。
Moreover, the ending of a composition serves as a platform for students to showcase their creativity and criticalthinking skills. By incorporating unique perspectives and innovative ideas, students can captivate the readers and leave a lasting impact.此外，文章的结尾是学生展示创造力和批判性思维技能的平台。
结尾有升华中心的作文
结尾有升华中心的作文
走在春日的小道上，阳光透过云层洒下来，路面上那些青石板
的颜色都亮了几分，就像刚出炉的烤面包，看着就让人心生暖意。
我慢慢走着，感觉风都是温温柔柔的，吹在脸上好舒服啊。
拐角那家老茶馆，老远就能闻到茶香。
我推门进去，门板发出
那种“吱呀”的声音，听着特亲切，就像小时候爷爷家的木门一样。
里面几位老人家坐那儿，边喝茶边聊天，看他们的样子，感觉时间
都慢下来了。
沿着河边走，那河水真清啊，都能看到小鱼游来游去。
旁边的
柳树枝条垂下来，风一吹就晃啊晃的，好像在跟我说，“嘿，你看
我这身绿衣裳好看吗？”我闭上眼睛，就听那鸟叫、水声，感觉整
个人都放松了。
那边草地上，一群小孩在放风筝。
五颜六色的风筝飞得老高老
高的，孩子们跑得满头大汗，但脸上都挂着笑容。
看着他们那么开心，我也跟着乐起来，这大概就是春天的魔力吧！
再往前走，一片花海扑面而来。
那些花儿啊，红的、黄的、紫
的，什么颜色都有，看着就让人心情大好。
我深深吸了口气，感觉整个人都被这花香包围了，简直美翻了！。
2024高考语文作文突破专题突破教案：结尾的总结和升华的技巧
随着2024年高考的临近，语文作文的突破成为许多考生最为关注的问题。
在此，笔者为大家提供了一份结尾的总结和升华的技巧，希望对大家的备考有所帮助。
一、总结的重要性结尾作为整篇文章的收尾，是考生留给评卷老师的最后印象。
因此，一个恰当的结尾，不仅可以加分，还能让读者留下良好的印象，增强文章的可读性。
同时，总结也是考生再次强调论点、概括全文的机会。
通过对全文的整合和综合，再次表达思想观点，使文章的主题更加突出，语文的特点得到更好的发挥。
二、几种常见的总结方式1.概括全文，重申主旨这种方式是最常见的总结方式，也是最基础的写作技巧。
总结时，可以用一句话把全文的中心思想表达清楚，让读者对文章的主旨有更深刻的认识，加深印象。
例如：本文以描述家庭美满的重要性为主题，通过分析家庭成员之间的关系、互动方式等因素，阐述家庭美满的内涵和方法。
文章在总结部分再次强调，唯有在和谐的家庭环境中，人们才能真正体会到生活的美好。
2.做出一点点小结论有些文章虽然无法得出很明显的结论，但也可以在总结中做出一点点小结论，强调自己的观点，展示自己的独特思考。
例如：本文以倡导健康的生活方式为主题，通过讲述自己的亲身经历和观察，结合相关数据和理论知识，呼吁人们关注自身的生活习惯，追求健康生活。
文章的总结中，再次明确指出，健康的生活方式不仅是一种需要，更是一种义务和责任，我们每个人都应该积极向健康的生活方式迈进。
3.用感性的言语撼动读者有时一种感性的总结，会比一个深刻的论点更能打动人心，令读者心境沉淀，反思自己的生活态度和价值观。
例如：本文以探寻人生奥秘为主题，通过发人深省的例子和思考，引导人们重新审视自己的人生价值观，并关注人性中的美好品质。
而本文的总结中，则用深情的语言，表达了 "珍惜每一刻，享受每一天" 的理念，引发读者共鸣，启迪读者对生命的思考。
三、升华的技巧除了总结的技巧外，升华也是高考语文作文中的一项关键技巧。
适时利用升华手法，可以让文章更具气势和思想深度，也更容易引起评卷老师的注意和认可。
文章结尾的深化和升华
文章结尾的深化和升华文章结尾的深化和升华，是一篇文章的点睛之笔，也是表达作者观点和思想的重要时刻。
在文章的结尾部分，作者可以通过总结归纳、深化主题、升华情感等方式，让读者在结束的时候感受到一种深刻的思考和情感连接。
本文将探讨文章结尾的深化和升华的重要性，并提供一些写作技巧和范例，帮助读者更好地理解和运用这一技巧。
文章结尾的深化和升华，首先体现在对文章主题的总结归纳上。
通过对前文内容的回顾和概括，可以让读者在结束时再次回顾文章的核心思想，加深对主题的理解和记忆。
总结归纳也可以突出文章的重点，让读者更清晰地把握作者的观点和立意。
一篇关于环保的文章结尾可以总结归纳各种环保措施的重要性和必要性，强调每个人都应该为环保贡献自己的一份力量。
文章结尾的深化和升华还可以体现在对情感的升华上。
通过情感的升华，作者可以让读者在结束时产生一种共鸣和思考。
在结尾部分，可以适当运用修辞手法，增加感情色彩，让文字更具感染力。
当谈论人与自然的和谐关系时，结尾可以通过对自然美景的描写和对自然的赞美，升华出对自然的敬畏和珍惜之情。
文章结尾的深化和升华也可以体现在对未来的展望和引发读者进一步思考上。
通过对未来的展望和对读者的启发，可以让文章不只是停留在对现状的描述和分析，更重要的是引发读者对未来的思考和行动。
一篇关于青少年教育的文章结尾可以展望未来的教育美好前景，并呼吁读者关注教育问题，共同推动教育改革。
要做到文章结尾的深化和升华，需要注意以下几点写作技巧：一是要突出主题，总结文章的核心观点和立意，让读者在结尾时能够清晰地把握文章的主题。
二是要注重情感的渲染，通过对情感的升华，让文章更具感染力，引发读者的共鸣和思考。
三是要展望未来，引发读者对未来的思考和行动，让文章不只是停留在对现状的描述和分析，更要指向未来，引领读者朝着积极向上的方向努力。
下面是一个关于环保的文章结尾范例：在这个物质文明发展迅猛的时代，我们应该意识到环保的重要性。
高考作文如何在结尾升华主题
高考作文如何在结尾升华主题高考作文，作为一场重要的语言文字竞技，结尾的处理至关重要。
一个精彩的结尾，不仅能为整篇文章画上圆满的句号，还能在关键时刻升华主题，让文章的立意更上一层楼，给阅卷老师留下深刻的印象。
那么，如何在高考作文的结尾处实现这一升华呢？首先，我们要明确升华主题的重要性。
高考作文的篇幅有限，要在有限的字数内展现出深刻的思想和独到的见解并非易事。
而结尾处的升华，就像是一场精彩演出的高潮部分，能够将前面的铺垫和叙述推向一个新的高度，让文章的价值得到最大程度的展现。
要实现主题的升华，我们需要有敏锐的洞察力和对生活的深刻感悟。
这就要求我们在平时的学习和生活中，多观察、多思考，积累丰富的素材和经验。
比如，我们可以关注社会热点问题，思考其背后的深层次原因和影响；也可以从自己身边的小事入手，挖掘其中蕴含的人生哲理。
在具体的写作过程中，结尾升华主题可以采用多种方式。
一种常见的方法是由点到面的拓展。
在文章前面的叙述中，我们可能只是围绕一个具体的事例或者个人经历展开。
在结尾处，可以将这个具体的点拓展到更广泛的层面，上升到社会、国家甚至人类的高度。
例如，如果前面写的是自己在一次志愿者活动中的经历和感受，结尾就可以上升到志愿服务对于构建和谐社会的重要意义，以及每个人都应该积极参与社会公益事业，为社会的发展贡献自己的力量。
另一种方式是通过揭示事物的本质来升华主题。
在文章中，我们可能会描述一些现象或者问题，在结尾处，要透过现象看本质，深入分析其背后的原因和规律。
比如，写关于网络谣言的文章，结尾可以指出网络谣言的产生不仅仅是个人道德素质的问题，更是社会信任缺失和信息传播机制不完善的体现，从而呼吁建立健全的信息监管体系和培养公众的理性思维。
还可以运用对比和反差来强化主题的升华。
通过对比不同的观点、行为或者现象，突出自己所倡导的价值观和理念。
比如，在探讨环境保护的作文中，可以对比过去美丽的自然环境和如今遭受破坏的惨状，让读者更加深刻地认识到保护环境的紧迫性和重要性。
初中作文指导哲理性结尾升华文章主题感悟升华式结尾思维训练
用哲理性结尾升华记叙文文章主题
海边拾贝
那是去年暑假，爸爸带我到海边的沙滩上玩。 我尽情领略着大海给我带来的快乐。这大海妙极了：在海底蕴藏着无数的宝 藏，在岸边也隐藏着无数美丽的贝壳，你在这里发现了一枚，就会在不远的前面 发现一枚更漂亮的，这样引着你不断向前寻找。 “一定要找到一枚书中所写的孔雀贝。”我对自己说，这也是我多年来的心 愿。我在沙滩上找寻了许久还是没找到，我不禁失望的回过头，身后一连串歪歪 斜斜的脚印跟着我， 我有些泄气了。 “大海是很喜欢跟人开玩笑的，他正在跟你捉迷藏呢。”不知何时，爸爸已 站在我的身旁。 “大海和我捉迷藏？”对了，我似乎明白了什么。 再一次鼓起勇气，我又开始寻找起来。为了找到这枚贝壳，我已走了很远。 终于，我在一处浅滩上发现了它，正想伸手去拾，一个海浪打来，我急忙去 抓，却只抓到一把泥沙，再抓起一把泥沙。啊！它正躺在泥沙中呢！
牌子注明的血型是AB 型。他让艾克立即掉转车头，向医院里驶去。 母亲杰妮得救了，她活了下来，直到 20年后才去世。
多一点关爱给别人
生活中的奇迹，其实就发生 在你不经意的善举间。一项小小 的援助，甚至是举手之劳的一次 顺风车，有时都会给你带来意想 不到的奇迹。
多一点关爱给别人，不过是举手之劳的 善举。然而，世间有多少人连这样的举手之 劳都不想为、也不作为，却在抱怨这个社会 的冷漠？
——你觉得它的结尾写得好不好？好在哪里？
文海拾珠
《云》——
“我欣赏云，也欣赏多姿多彩的人生！ 云因多姿而美丽，人生亦因多彩而美
丽！”
写景状物类作文能抓住描写事物的特 点，由物及人，联想提升，升华文章主
文海拾珠
《走一步,再走一步》
——我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而
要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步， 直到抵达我所要到的地方。
三个升华主题式的作文结尾
学习目标： 作文结尾能做到升华中心主题
思考一：观察这三个结尾有什么共同点?
结尾一:《唠叨的奶奶》 每当我的耳边响起奶奶熟悉的唠叨，我就知道，这些不只是唠
叨，而是奶奶的爱与期望。 结尾二：《谢谢您，陈爷爷》
看着陈爷爷忙碌的身影，我想，虽然我连他的姓名都不知道， 但却深深地感受到了他的热情、温暖和爱心。 结尾三：《美丽的七里河》
作文结尾方法：用一个常见镜头点出中心（每当...就会 想起...）
结尾二：《谢谢您，陈爷爷》
看着陈爷爷忙碌的身影，我想，虽然我连他的 姓名都不知道，但却深深地感受到了他的热情、温 暖和爱心。
作文结尾方法：用转折突出中心（虽然...却最令我...）
结尾三：《美丽的七里河》 那天晚上，我梦见自己变成一条活泼可爱的小鱼，在 清澈的河水中畅游，和小虾嬉戏，与同伴舞蹈，相约一起 探索河水尽头的奥秘。
那天晚上，我梦见自己变成一条活泼可爱的小鱼，在清澈的河 水中畅游，和小虾嬉戏，与同伴舞蹈，相约一起探索河水尽头的奥 秘。
这三个作文结尾的共同点都是升华中心主题
思考二：分析这三个文章结尾用了什么方法？
结尾一:《唠叨的奶奶》 每当我的耳边响起奶奶熟悉的唠叨，我就知道，这 些不只是唠叨，而是奶奶的爱与期望。
师》《那个背影》写一个结尾
谢谢大家
作文结尾方法：用美好愿望升华主题（那天，我梦见了...
小结:本节课讲了三个升华主题式的作文结尾: 方法一:用一个常见镜头点出中心（每当...就会想起...） 方法二：用转折突出中心（虽然...却最令我...） 方法三：用美好愿望升华主题（那天，我梦见了...）
作业: 运用本节课学习的作文结尾方法给《我的老
文章结尾的深化和升华
文章结尾的深化和升华
在文章的结尾部分，我们可以选择深化和升华观点，使读者在结束阅读时留下深刻的印象。
这一部分可以从以下几个方面展开：
1. 总结观点
我们可以对文章中提出的主要观点进行总结，强调其重要性和价值。
我们可以重新概括所阐述的理论或论点，并强调其对读者或社会的意义。
这样有助于读者更好地理解文章的核心内容，也可以使文章更加完整和有说服力。
2. 提出启发性的问题
接着，我们可以提出一些引人深思的问题，激发读者的思考和探讨。
这些问题可以是与文章内容相关的，也可以是拓展性的思考，引发读者对相关议题的更深层次思考。
这样做既可以增加文章的层次感，也可以引导读者进一步思考相关议题，使他们更好地理解和接受文章的内容。
3. 提出展望
我们可以对未来发展进行一定的展望。
这一展望可以是对已提出观点的发展前景，也可以是对相关议题的未来趋势的预测。
通过展望，我们可以让读者看到更广阔的视野，从而激发他们对相关议题的兴趣。
这也有利于使文章显得更加具有前瞻性和洞察力。
通过以上几个方面的展开，文章结尾部分可以使整篇文章显得更加完整和有深度，同时也能够给读者留下更加深刻的印象。
这样一篇在结尾深化和升华的文章，不仅可以给读者带来思考的启示，也会使文章本身显得更有说服力和价值。
文章结尾的深化和升华
文章结尾的深化和升华在写文章的过程中，结尾部分往往被认为是整篇文章的“点睛之笔”。
一个好的结尾不仅能够对文章内容进行深化和升华，更能够给读者留下深刻的印象，使其对文章内容产生共鸣与反思。
那么，如何进行文章结尾的深化和升华呢？对文章主题的再度强调是文章结尾深化和升华的重要手段。
在文章的结尾部分，可以通过再次强调文章的主题，使文章内容更加紧凑和有力。
通过对主题的再度强调，可以使读者在结束文章时对主题有更加深刻的理解和印象。
在写一篇关于环保的文章时，可以在结尾部分再次强调人类应该珍惜和保护环境，呼吁读者一起行动起来保护我们的地球家园。
这样的结尾不仅能够强化文章的主题，更能够给读者留下更深刻的印象和反思。
对文章内容进行总结和概括也是文章结尾深化和升华的重要手段。
在文章的结尾部分，可以对全文的内容进行简要的总结和概括，使读者在结束文章时能够对整篇文章的内容有更清晰的理解和把握。
通过对文章内容的总结和概括，可以使读者对文章的主要内容有一个全面的回顾，并对文章的主题和立意产生更深入的认识。
在写一篇关于友谊的文章时，可以在结尾部分对友谊的真谛进行概括和总结，使读者对友谊有更深刻的理解和领悟。
这样的结尾不仅能够使文章内容得到升华，更能够引起读者的共鸣和思考。
通过提出更深层次的问题和探讨更广泛的议题也是文章结尾深化和升华的重要手段。
在文章的结尾部分，可以通过提出更深层次的问题和探讨更广泛的议题，使文章的内容得到更深入的展开和延伸。
通过对更深层次的问题和更广泛的议题进行探讨，可以使读者对文章的内容产生更加广阔和深刻的思考。
在写一篇关于教育的文章时，可以在结尾部分提出教育的未来发展方向的问题，使读者对教育的意义和价值有更深入的思考。
这样的结尾不仅能够使文章的内容得到更深层次的拓展，更能够引起读者对更广泛议题的思考和关注。
文章结尾的深化和升华是一项富有挑战性和创造性的工作。
通过对文章主题的再度强调、对文章内容的总结和概括、提出更深层次的问题和探讨更广泛的议题、运用修辞手法和写作技巧进行点题收尾，可以使文章的结尾部分更加生动和有力，给读者留下深刻的印象和反思。
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方法1：点题显意明扣题目中的关键词句，并揭示写此文的意图我因为向同学借了钱买名牌鞋子，所以找借口去工地向父亲要钱。
找走到工地的时候，他正在工作，他负责把砖头从一楼搬到六楼，每次挑几十个。
远处一眼就看到他忙碌的身影，一顶被暴晒后变灰白的草帽，一件从我懂事开始就见到他穿的马褂，还有半叠起来的黑裤子，一对深蓝色的解放鞋。
看着父亲的背影，我读懂了父亲。
看着自己的“凡客”鞋子，新潮的牛仔裤，那一刻，我读懂了父亲，读懂了父亲那一颗“先孩子之忧而忧，后孩子之乐而乐”。
可怜天下父母心！回去后，我换下了潮装，拿起角落的书本，我知道在我身后，父亲永远是我坚定的后盾！1.有一天晚自修前，我去教室较早为了看小说，我仍看到班主任早早来了，我看到了他向我微笑，那深如沟壑的皱纹随着脸部拉伸向上翘，头发中间夹杂着几根明显的银丝，嘴唇由于寒风的吹垄而干裂，微微泛紫。
鼻子红红的，像小西红柿般，也不知道为什么会这样？我第一次如此认真地观察班主任，觉得他是这般和蔼。
我忍不住心中的疑问，走过去与他交谈，我说：“老师，你鼻子怎么这么红？”他笑着说：“是吗？可能是最近少运动，感染风寒吧！没事！”我知道了，原来一切都是我的错，老师有鼻炎，感染风寒可不得了。
我马上扶着班主任坐下，说：“老师，我知错了。
你一直以来的耐心教育，我浪费了你的好心。
我以后会好好学习。
”《改变自己》有一天晚自修前，我去教室较早为了看小说，我仍看到班主任早早来了，我看到了他向我微笑，那深如沟壑的皱纹随着脸部拉伸向上翘，头发中间夹杂着几根明显的银丝，嘴唇由于寒风的吹垄而干裂，微微泛紫。
鼻子红红的，像小西红柿般，也不知道为什么会这样？我第一次如此认真地观察班主任，觉得他是这般和蔼。
我忍不住心中的疑问，走过去与他交谈，我说：“老师，你鼻子怎么这么红？”他笑着说：“是吗？可能是最近少运动，感染风寒吧！没事！”我知道了，原来一切都是我的错，老师有鼻炎，感染风寒可不得了。
我马上扶着班主任坐下，说：“老师，我知错了。
你一直以来的耐心教育，我浪费了你的好心。
我以后会好好学习。
”班主任咳嗽几声，说：“我等这一刻很久了，你就是倔强。
”我恍然大悟，呆呆地摸着头颅，不好意思地笑了。
从此以后，我决定改变自己，（无论荒废了多少岁月，只要肯及时回头，成功仍然在彼岸。
此后的岁月，我会不断改变自己，让老师的渴望成为现实，让自己的努力开出惊艳的花朵。
）我拿起书包遮住头正准备往外冲，忽然，我看到了一个熟悉却又陌生的身影，一个撑着一把依旧的绿伞的身影正向我走来，是母亲！她撑着伞，不断张望寻找什么，竟没留意到脚前的一块断砖，“哎呀！”她向前俯冲出两步，险些被绊倒，她的裤脚已全是黄泥，顽固的风一次又一次地掀起她的衣角与青丝，瘦弱的身躯在风雨中摇摆。
终于，她看到了我，她有点不知所措地看着我，手不自觉的搓着伞把，竟有点像做错事的孩子。
看着母亲这时的样子，一阵愧疚与悔恨涌上我心头……我知道，我在与母亲眼神交汇、融合的那一瞬间，我读懂了母亲.一阵愧疚与悔恨被风雨中的绿伞暖暖地、幸福地包容……那一刻，我读懂了母亲，读懂了她对我的爱，母亲一直以来默默无私地如绿荷爱护红莲般爱护着我，年迈浮上了母亲的脸，母亲老了，然而无论时光怎样流转，无论岁月如何变迁，母亲对我的爱永恒不变！方法2：由点到面，由事及理(类比引申)平凡小事挖出深刻涵义，运用哲理性、抒情性的语言加以表达，升华主题。
暑假里我跟着表哥去学游泳，才刚下水，我就感到了学游泳是多么的难。
在水中，我感到轻飘飘的，被水波轻轻一碰就要来个人仰马翻，想站稳都好难，连手的摆动也有一定难度，感觉手脚都被束缚住了，只能白白地望“池”轻叹，可是，骨子里我是不愿认输的，我用力跺一下池底，使得身子微微前倾游去，然后就学别人用双手不断向后划，企图可以浮在水面，然而，我在水中根本使不上力，双手盲目地往后划反而使自己更快地沉下去了，白白地呛了一大口水。
“哈，学游泳也不能那么心急。
”一旁的表哥看我出了洋相后，清了两下嗓子，“要学啊，就要先学闭气，你要沉住气，然后把头扎进水里不要动，慢慢地你的身体就会浮起来，你再用手向后划水，就能游起来了。
”我半信半疑地照着表哥的话去做，身体真的慢慢浮起来了，水面多么的动荡也不会影响到我，而我，也可以摆动双手慢慢地游动起来。
学游泳如此，人生也何尝不是这样呢？人生百态，或悲伤，或迷惘，正如池里的水一样变幻莫测，而我们要驾驭人生，也应该沉住气，冷静应对，才能在人生这个大池里酣畅地游泳！文章的前部分把某一个人作为具体的写作对象，突出这个人的品质、性格、习惯等而在结尾部分扩大到对具有这种品质、性格、习惯等的所有的人进行歌颂（或贬斥）。
“儿子，是时候起床了，吃早餐了。
”母亲的叫喊声把我从梦中唤醒，走出房门，看到母亲正在饭桌旁向我微笑。
那笑容像阳光般透过我的心房，驱散心中的一切疑惑，给了我一个确切的回答——母亲这样做是为了你。
那笑容仿佛倾注了母亲对我所有的爱。
她已经把对我的爱融入了她的肉、她的血、她的生命中。
这一刻，我真正读懂了我的母亲。
我回以微笑：“妈，早！”对于母亲而言，生是为了孩子，生命是为了呵护孩子。
还记得汶川大地震中一位母亲用生命的脊梁为怀中的婴儿撑出一片生的希望。
婴儿的母亲在临死前发出一条短信——宝贝，如果活着，记着，我爱你。
那一刻，我读懂了母亲，所有的母亲。
你呢？（《那一刻，我读懂了母亲》）3.外婆到菜园摘菜，总是把菜苗中间长出的粗茎掐掉。
近来母亲在楼下的空地种了一些牵牛花，她竟然也时常掐下中间的芽，我迷惑不解，母亲告诉我说：“这是摘心哪，要摘去中间的心，才会在旁边长出更多更好的芽。
”原来摘心会让植物长得更茂盛更茁壮。
我的祖母、母亲，最平凡最普通的耕者农夫，踏踏实实经营打理生活的人们，才是最懂得生命哲学的人！他们早就懂得生命的力量在于愈挫愈勇，在承受了摘心之痛之后，能于伤口处绽放更美更强壮的新生，生命就是以最委婉的方式求得其存在与飞扬。
——高考满分作文《走进生活》也不知过了多久，我只是觉得肚子有种难受的感觉。
这种痛不断变得清晰，我一下睡意全无。
我从床上爬起来，也不知上了几趟厕所。
肚子痛得实在不行了，心里暗骂自己图方便不吃熟食，一边往舍警的那号宿舍跑去。
我重重地敲开了宿舍的门，只见舍警穿着睡衣迷蒙着眼打量我。
我叫道说舍警我吃坏肚子了现在好痛。
一下他的睡意全无，关切地扶我到一边的凳子上坐下。
然后他快速地穿好衣服，拿着手电和我说：“走，我带你去附近的诊所看病。
”我只好无奈地点头，当时我已经痛得连走路的力气也没有了。
于是他利索地把我背在他的肩上，我心里担心着，舍警他也50多岁了。
还能背我走吗？但是他已经走出了一段路了。
只见他一手拿着手电，而另一只手则扶着我。
不一会儿，他的呼吸开始变得急促，汗珠子也开始布在他的额头上。
走路的脚步开始变得沉重，但是他丝毫没有停下来的意思。
虽然走得没有刚才那样快了，扶着我的手也开始变得无力，我用力地抱着他才不至于掉不来。
借着月亮，我打量着他的脸，在那布满细密汗珠，有着岁月痕迹的脸上，我看到了一种坚守，一种坚韧。
那一刻，我读懂了他。
他的心就像一颗纯洁的水晶，有着朴素的劳动者的善良与坚守，他与多少普通的劳动者一样坚守在自己的岗位上无私地为人们服务着。
在那个夜晚，他背着我一直走，一直走…… 那一刻，我读懂了他。
我明白正是无数像他一样的人默默无闻地为我们服务，才使得我们能过得舒适。
他们对我们无所要求，他们在自己孤独的岗位上默默忍受。
女儿一双新磨砂皮鞋被人用刀片划了一个长长的口子，扔了太可惜，只好拿到皮鞋手工店，老师傅说：“你要是放心的话，就让我随便作修补，三天后来取。
”三天后去取鞋，发现两只鞋上都划了五六道伤痕，只是已经被师傅用铁锈红色的软皮补好，四周用的是粗针大线的细麻绳，针脚故意歪歪扭扭，显得质朴粗犷，与磨砂皮的风格一致，这双鞋看上去比先前更独特也更有趣，不仅有实用价值，而且更具审美品位。
（由点到面、提办法)世界上万事万物不可能总是十全十美，补丁作为一种缺憾是免不了的，包括人的生命。
(由点到面) 伤口既已存在就无法回避，指望展览伤口博人同情，那没有任何实质意义，你能做的和你该做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在“伤口”上开出最美丽的花朵。
(提办法)生命之所以有意义就显现在这里。
⏹一是大处着眼。
我们写的常常是小事情、小场景、小角度，这并不就是决定了文章必然立意低下。
要有以小见大的意识，即，通过小事情、小场景、小角度，来反映丰富的社会内容，揭示出深刻的社会主题，这就需要我们从大处着眼。
比如，你可以展开由此及彼的联想，借自己所选的具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理；你可以把题材放入广阔的社会背景和时代高度，让文章跃动时代脉搏，传递时代信息，弘扬时代精神。
⏹二是纵向开掘。
就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。
这样的思维方式，要求我们全面地而不是片面地看问题，联系地而不是孤立地看问题，发展地而不是静止地看问题。
这时文章的立意，往往不只是回答“是什么”、“有什么”的问题，而是就“为什么”、“怎么办”发表看法。
例：《汗的滋味》内容：XBL篮球激烈比赛，啦啦队空前热情助威，但是结果还是输了比赛立意浅薄：汗的滋味是难受、不舒服。
2-4立意深刻：2球赛虽然失利，却赢得了掌声和尊重，更重要的是赢得了团结互助的团队精神从事件意义角度思考3我们恣意地用汗水尽情地挥洒青春和活力，年轻的生命绽放着如花的绚丽。
4球员永不放弃的精神，体育竞技精神拼搏以“小”见“大”⏹聚焦凡人小事⏹观察自然景象⏹捕捉细小情节关注社会感悟人生诉说真情4.以景结尾，意蕴悠长突然，天空中出现了一道光芒，天空中却出现了一道美丽的彩虹，在碧蓝的天空，各种各样的颜色织在一起相映生辉，像一座金桥。
气势雄伟的横卧天际。
我望着彩虹想：如果把一个人的梦努力奋斗看成一道单色的彩虹，那么大家的努力奋斗织在一起，就能枸成一条通向未来的彩虹桥啊！刚刚在春花里留下岁月的倩影，却看到了春色在阑珊中远去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植进夏日!可是，没有春的温柔与盛开，哪有夏日的葱茏与繁茂；没有春的播种与耕耘，何来夏日的希望与等待？。