江苏省靖江市靖城中学2016-2017学年七年级上学期独立作业生物试题(无答案).doc

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江苏省靖江市靖城中学2016-2017学年七年级上学期期中考试生物试题解析(解析版)

一、选择题1. 柑桔主要分布于我国南方，苹果主要分布于我国北方。

造成这一分布差异的主要生态因素是（）A. 水分B. 土壤C. 光照D. 温度【答案】D【解析】试题分析：柑橘是热带水果，生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长，而北方温度低不适合柑橘生长；苹果是温带水果适合生长在温度较低的北方，南方温度高不适合苹果生长。

因此，造成这一分布差异的主要生态因素是温度。

故选D。

考点：本题考查非生物因素对生物的影响。

2. 成千上万只蜜蜂生活在一起它们的关系是（）A. 捕食关系B. 竞争关系C. 合作关系D. 寄生关系【答案】C【解析】试题分析：蜜蜂往往成百上千地生活在一起，它们分工合作，具有一定的组织。

蜂群之间的这种关系属于种内合作。

学科*网考点：本题考查的是生物和生物之间有密切的联系3. 绿色植物是生物圈中的（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 制造者【答案】A【解析】试题分析：生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者---植物，消费者---动物，分解者---腐生细菌、真菌．生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者。

动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。

细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者。

考点：生态系统的组成及各部分的作用。

4. 人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。

这说明（）A. 生物能适应环境B. 生物不能对环境产生影响C. 生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响D. 生物不能适应环境，也不能对环境产生影响【答案】C【解析】试题分析：适者生存，生物必须适应环境才能生存。

“水葫芦”引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，表明水葫芦适应滇池的环境；水葫芦后，水葫芦适应滇池的环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害．其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性。

江苏省泰州市靖江市靖城中学2017-2018学年七年级(上)第一次月考生物试卷(解析版)

2017-2018学年江苏省泰州市靖江市靖城中学七年级（上）第一次月考生物试卷1【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、珊瑚是珊瑚虫的分泌物形成的，不具备生物的特征，不属于生物，A错误；B、电脑是由各种金属元件构成的，不具备生物的特征，不属于生物，B错误；C、机器人是由各种金属元件构成的，不具备生物的特征，不属于生物，C错误；D、珊瑚虫具有生物的各种特征，属于生物，D正确；故选：D2【考点】生物学史．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学．【解答】解：生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学．生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系．它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础，社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用．生物科学研究涉及当今国民经济持续发展的人口、环境、粮食、能源等全球性问题．故选：D3【考点】遗传育种在实践上的应用．【分析】列文虎克，英文名荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，主要成就：首次发现微生物，最早纪录肌纤维、微血管中血流；达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》；路易斯•巴斯德（公元1822-1895年），法国微生物学家、化学家，开创了微生物生理学，被后人誉为“微生物学之父”；【解答】解：袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京），汉族，江西省德安县人，无党派人士，现在居住在湖南长沙．中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士．现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农业大学教授、中国农业大学客座教授、怀化职业技术学院名誉院长、联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、湖南省科协副主席和湖南省政协副主席．2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”．2011年获得马哈蒂尔科学奖．故选：C4【考点】科学探究的基本环节．【专题】探究规律；类比推理；生物体的结构层次．【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理．【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．所以，科学探究的一般过程都是从提出问题和作出假设开始的．故选：C．5【考点】生物实验中常用仪器及其正确操作方法．【分析】本题考查常用仪器及其正确操作方法．结合初中生物实验本题较易作答．【解答】解：放大镜：用来观察物体细节的简单目视光学器件，其实一般单镜片放大镜常见倍率在10 倍以下，双镜片放大镜常见倍率在20倍以下，这样效果较好．如果倍率要求高，就需要用到显微镜了．解剖镜又：被称为实体显微镜或立体显微镜，是为了不同的工作需求所设计的显微镜．解剖镜主要用于解剖等操作，而不是常用作观察．显微镜：把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，是用来观察生物切片、生物细胞、细菌以及活体组织培养、流质沉淀等的观察和研究，同时可以观察其他透明或者半透明物体以及粉末、细小颗粒等物体．照相机：是一种利用光学成像原理形成影像并使用底片记录影像的设备．由上面的仪器特点来看，当我们要观察细胞时应选显微镜．故选：C6【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】能够调节镜筒上升或下降的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，粗准焦螺旋可以使镜筒较大幅度的上升或下降；细准焦螺旋调节镜筒的幅度较小，当用粗准焦螺旋找到物像时，用细准焦螺旋将物像调清晰．【解答】解：在使用显微镜观察时，一般先转动粗准焦螺旋找到物像，如果观察到的物像不清晰，可再略微转动细准焦螺旋，这样会使观察到的物像更清晰．故选：B7【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；显微镜的使用专题．【分析】本题考查对显微镜的清洁方法．清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸．【解答】解：擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果．所以，对显微镜的物镜和目镜的镜头进行清洁时，应用擦镜纸擦拭．故选：C．8【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．“果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，”这句话描述了果树的生殖现象．因此，“果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，”这句话描述了植物的生命现象，体现了生物的特征是生物能够繁殖后代．故选：B9【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】在初中阶段，我们使用的一般都是单筒显微镜，观察时，两眼自然张开，一只眼注视目镜观察标本，另一只眼观察记录及绘图，同时左手调节焦距，使物像清晰并移动标本视野．右手记录、绘图．我们习惯上是用左眼观察标本，右眼观察记录及绘图的．【解答】解：在使用显微镜时，一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜箱中取出．把显微镜轻轻放在实验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距离实验台边缘7厘米的位置．在观察时，左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮的视野为止，这样便于用右手做记录．故选：C10【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】本题考查的是视野中的物像，视野中的物像是实物的倒像．【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．将字母“p”写好，旋转180°后得到的是字母“d”故选D．11【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】归纳推理；显微镜的使用专题．【分析】此题考查的知识点是视野中物像的移动．解答时可以从显微镜的成像特点方面来切入．【解答】解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．使用显微镜观察时，若要使位于显微镜视野右下角的图象移至视野中央，物像应向左上方移动，因此玻片应向右下方移动．故选：B．12【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】在显微镜的结构中，能够调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜．遮光器上有大小不等的光圈，大光圈进入镜筒的光线多，视野亮，小光圈进入镜筒的光线少，视野暗．反光镜有平面镜和凹面镜，凹面镜可以聚光，是视野中光线更强．【解答】解：光线较暗，调节显微镜对光时，应使较多的光线进入镜筒，故选用凹面镜和大光圈．故选：A13【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰．但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度．因此在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是D、十只．故选：D．14【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】显微镜的使用可分为四个步骤：①对光；②安放装片；③观察；④整理和存放．只有熟练地掌握显微镜的操作步骤才能较容易地完成此类题目．【解答】解：在显微镜的使用方法中，眼睛观察的部位有这样几种：对光时，眼睛看着目镜内，手转反光镜，直到在目镜中看到明亮的视野；使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛要看着物镜；将镜筒降到最低，反方向转到粗准焦螺旋，提升镜筒时，眼睛看着目镜内寻找物象；找到物像并调至清晰后，两眼睁开，左眼观察，右眼绘图．所以使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛一定要看物镜．故选：B．15【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】本题考查显微镜的使用，可结合着显微镜的结构示意图掌握．【解答】解：显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹．目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹．显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．故选：B．16【考点】调查的基本方法．【分析】调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式．调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．三、制定调查提纲及项目．四、实施调查．五、调查材料及数据的处理．六、撰写调查报告，据此解答．【解答】解：调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等．故选D．17【考点】科学探究的基本环节．【分析】对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是变量．【解答】解：对照实验是除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同．所以A正确，而B、C、D均错误．故选：A18【考点】科学探究的基本环节．【分析】在科学实验中，往往只选择一个变量．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是变量．【解答】解：A、对照实验除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，故A错误；B、探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组时应该只存在阳光这一差异，其他变量都相同，故B正确；C、对照实验除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，故C错误；D、在A、B、C中B是正确的，故D错误．故选：B19【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】归纳推理；显微镜的使用专题．【分析】使用显微镜观察切片时，对光的正确步骤是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使一较大的光圈对准通光孔；左眼注视目境，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到自亮的视野．【解答】解：对光时，转动转换器，使低倍物镜正对通光孔；然后，将遮光器的一个合适的光圈对准通光孔；注视目镜，并转动反光镜使视野明亮．故答案为：转换器；反光镜20【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像．放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．【解答】解：放大倍数1=目镜倍数×物镜倍数=5×10=50（倍）；放大倍数2=目镜倍数×物镜倍数=5×45=225（倍）；放大倍数3=目镜倍数×物镜倍数=10×10=100（倍）；放大倍数4=目镜倍数×物镜倍数=10×45=450（倍）；50倍＜100倍＜225倍＜450倍，因此，最小放大倍数是50倍，最大放大倍数是450倍；假如现在观察一个标本，需要放大100倍，应选用的目镜为10倍，物镜为10倍．故答案为：450；50；10；1021【考点】科学探究的基本环节．【专题】探究实验条件；对照实验思想；生物与环境的关系专题．【分析】探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解答】解：（1）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答．因此（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症，应属于科学探究方法的作出假设．（2）探究的一般过程，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．因此当实验结果不符合假设时，说明假设是错误的．（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．因此步骤乙采用的是科学探究活动中常用的对照实验．实验组是长期喂含有微量黄樟素的食物，对照组是喂正常食物．故答案为：（1）作出假设；（2）错误；（3）乙；对照．22【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响．【专题】类比推理；光合作用和呼吸作用专题．【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”．【解答】解：由题意可以知道：你的问题是：阳光能影响叶绿素的产生吗？（1）针对你提出的问题，请作出假设：阳光对叶绿素产生了影响．（2）设计实验方案：A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个容器中；B．甲放在阴暗地方培养，把乙放在有阳光地方培养．（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽不变绿，乙中的黄豆芽变绿．（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要阳光．故答案为：（1）阳光（2）阳光（3）阴暗；有阳光。

七年级数学上学期第一次独立作业(含解析) 苏科版

2016-2017学年江苏省泰州市靖江市靖城中学七年级（上）第一次数学独立作业一、选择题1．﹣2的相反数是（）A．﹣ B．C．2 D．±22．下列说法中，正确的是（）A．1是最小的正数B．任何有理数的绝对值都不可能小于0C．任何有理数的绝对值都是正数D．最大的负数是﹣13．若b＜0，则a，a﹣b，a+b，最大的是（）A．a B．a﹣bC．a+b D．还要看a的符号，才能判定4．下列各组数中，互为相反数的是（）A．2与B．﹣（+3）与+（﹣3）C．﹣1与﹣（﹣1）D．2与|﹣2|5．绝对值大于π而不大于6的所有正整数之和为（）A．0 B．9 C．10 D．156．如图，数轴上的A、B两点分别表示有理数a、b，下列式子中不正确的是（）A．a+b＜0 B．a﹣b＜0 C．﹣a+b＞0 D．|b|＞|a|7．若a+b＜0，ab＜0，则下列判断正确的是（）A．a，b都是正数B．a，b都是负数C．a，b异号且负数的绝对值大D．a，b异号且正数的绝对值大8．一潜水艇所在的海拔高度是﹣70米，一条海豚在潜水艇上方20米，则海豚所在的高度是海拔（）A．﹣90米B．﹣70米C．﹣50米D．50米9．下列说法正确的有（）①0是绝对值最小的数②绝对值等于本身的数是非正数③数轴上原点两侧的数互为相反数④两个数比较，绝对值大的反而小．A．1个B．2个C．3个D．4个10．已知：|x|=3，|y|=2，且x＜y，则x+y的值为（）A．﹣5 B．﹣1 C．5或1 D．﹣5或﹣1二、填空题11．绝对值等于3的数有个，它们分别是．12．三个数﹣5、﹣2、+7的和比它们的绝对值的和小．13．比较大小：﹣﹣，﹣（﹣5）﹣|﹣5|14．有一列数﹣，，﹣，，…，那么第7个数是．15．一个数从数轴上表示2的点开始，先向左移动3个单位长度，再向右移动6个单位长度，这个点最终所对应的数是．16．下面四个三角形内的数有共同的规律，请找出这个规律，确定A为．17．若a+1与5互为相反数，则a= ．18．某公交车上原有20人，经过4个站点时的上下车情况如下（上车为正，下车为负）：（+4，﹣8），（﹣5，+6），（﹣3，+2），（+1，﹣7），则现在车上还有人．19．若|a|=5，|b|=3，则a+b的值= ；若a+b＜0，则a﹣b的值= ．20．数轴上表示整数的点称为整点，某数轴的单位长度为1cm，若在这个数轴上随意划出一条长2016cm的线段AB，则它盖住的整点有个．三、解答题（共44分）21．把下列各数填入相应的数集合中﹣21，，﹣|﹣0.7|，0，2016，﹣（﹣9），12%，，﹣，自然数{ …}；分数 { …}正数 { …}；非负整数 { …}．22．计算（1）（﹣8）+47+8+（﹣27）（2）﹣2﹣（﹣4）﹣（+5）+（﹣8）﹣（﹣9）（3）﹣21﹣12+33+12﹣67（4）|﹣4|+|﹣5|﹣|（﹣）+（﹣0.5）|23．在数轴上表示下列各数：+6，﹣|﹣3.5|，，﹣1，0，2.5，并用“＞”将它们连接起来．24．某检修小组从O地出发，在东西向的马路上检修线路，如果规定向东行驶为正，向西为负，一天中七次行驶纪录如表．（单位：km）第一次A第二次B第三次C第四次D第五次E第六次F第七次G ﹣4+7﹣9+8+6﹣5﹣2（1）画数轴表示出每次结束时的点的位置（用表格中的字母表示），并求出收工时距A地多远？（2）在第次纪录时距A地最远．（3）若每千米耗油0.3升，问共耗油多少升？25．我们知道，在数轴上，|a|表示数a表示的点到原点的距离，这是绝对值的几何意义．进一步地，数轴上两个点A、B，分别用a，b表示，那么A、B两点间的距离为：AB=|a﹣b|．利用此结论，回答以下问题：（1）数轴上表示2和5的两点的距离是，数轴上表示﹣2和﹣5的两点之间的距离是，数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是；（2）若|a+1|=2，则a= ；若|a+2|+|a﹣1|=6，则a= ；（3）当|a+2|+|a﹣1|取最小值时，此时a符合条件是；（4）当a= 时，|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|的值最小，最小值是．2016-2017学年江苏省泰州市靖江市靖城中学七年级（上）第一次数学独立作业参考答案与试题解析一、选择题1．﹣2的相反数是（）A．﹣ B．C．2 D．±2【考点】相反数．【专题】存在型．【分析】根据相反数的定义进行解答即可．【解答】解：∵﹣2＜0，∴﹣2相反数是2．故选C．【点评】本题考查的是相反数的定义，即只有符号不同的两个数叫做互为相反数．2．下列说法中，正确的是（）A．1是最小的正数B．任何有理数的绝对值都不可能小于0C．任何有理数的绝对值都是正数D．最大的负数是﹣1【考点】绝对值；有理数．【分析】根据有理数、绝对值对各选项进行逐一判断即可．【解答】解：A、没有最小的正数，故本选项错误；B、0的绝对值是0，故本选项错误；C、0的绝对值是0，故本选项错误；D、最大的负数是﹣1，故本选项正确；故选D．【点评】本题考查了有理数、绝对值，熟知有理数、绝对值的性质是解答此题的关键．3．若b＜0，则a，a﹣b，a+b，最大的是（）A．a B．a﹣bC．a+b D．还要看a的符号，才能判定【考点】有理数大小比较．【专题】推理填空题．【分析】由于b＜0，所以﹣b＞0，因此即可得到a，a﹣b，a+b，最大的数．【解答】解：∵b＜0，∴﹣b＞0，∴a，a﹣b，a+b，最大的是a﹣b．故选B．【点评】此题主要考查了有理数的大小的比较，解决此类问题的关键是找出最大最小有理数和对减法法则的理解．4．下列各组数中，互为相反数的是（）A．2与B．﹣（+3）与+（﹣3）C．﹣1与﹣（﹣1）D．2与|﹣2|【考点】绝对值；相反数．【分析】根据相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数进行分析即可．【解答】解：A、2与互为倒数，故此选项错误；B、﹣（+3）=﹣3与+（﹣3）=﹣3相等，故此选项错误；C、﹣1与﹣（﹣1）=1互为相反数，故此选项正确；D、2与|﹣2|相等，故此选项错误；故选：C．【点评】此题主要考查了相反数的定义，关键是正确掌握相反数定义．5．绝对值大于π而不大于6的所有正整数之和为（）A．0 B．9 C．10 D．15【考点】有理数的加法；有理数大小比较．【分析】首先确定绝对值大于π而不大于6的所有正整数，然后再求和即可．【解答】解：绝对值大于π而不大于6的所有正整数是4，5，6，4+5+6=15，故选：D．【点评】此题主要考查了有理数的加法和绝对值，关键是正确确定绝对值大于π而不大于6的所有正整数．6．如图，数轴上的A、B两点分别表示有理数a、b，下列式子中不正确的是（）A．a+b＜0 B．a﹣b＜0 C．﹣a+b＞0 D．|b|＞|a|【考点】数轴；绝对值．【分析】根据数轴得出a＜0＜b，且|a|＞|b|，根据有理数的大小比较法则即可判断各个选项．【解答】解：由数轴可知：a＜0＜b，且|a|＞|b|，A、a+b＜0，正确，故本选项错误；B、a﹣b=a+（﹣b）＜0，正确，故本选项错误；C、﹣a+b＞0，正确，故本选项错误；D、|b|＜|a|，错误，故本选项正确，故选D．【点评】本题考查了绝对值，数轴，有理数的大小比较等知识点，主要考查学生的观察能力和辨析能力．7．若a+b＜0，ab＜0，则下列判断正确的是（）A．a，b都是正数B．a，b都是负数C．a，b异号且负数的绝对值大D．a，b异号且正数的绝对值大【考点】有理数的乘法；有理数的加法．【专题】计算题．【分析】依据有理数的加法和乘法法则，即可得到答案．【解答】解：因为ab＜0，所以a，b异号，又a+b＜0，所以负数的绝对值比正数的绝对值大．故选C．【点评】本题考查了有理数的加法和乘法法则．有理数的加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；绝对值不等的异号两数加加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．互为相反数的两个数相加得0；一个数同0相加，仍得这个数．有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．任何数同零相乘，都得0．8．一潜水艇所在的海拔高度是﹣70米，一条海豚在潜水艇上方20米，则海豚所在的高度是海拔（）A．﹣90米B．﹣70米C．﹣50米D．50米【考点】有理数的加法．【分析】根据正负数具有相反的意义，由已海豚所在的高度是海拔多少米实际就是求﹣70与20的和．【解答】解：由已知，得﹣70+20=﹣50．故选C．【点评】本题考查的是正负数的意义，关键是要明确所求为﹣70与20的和．9．下列说法正确的有（）①0是绝对值最小的数②绝对值等于本身的数是非正数③数轴上原点两侧的数互为相反数④两个数比较，绝对值大的反而小．A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】绝对值；数轴；相反数．【分析】根据绝对值具有非负性可得0是绝对值最小的数；绝对值的性质：①当a是正有理数时，a 的绝对值是它本身a；②当a是负有理数时，a的绝对值是它的相反数﹣a；③当a是零时，a的绝对值是零可得绝对值等于本身的数是非负数；互为相反数的两个数，它们分别在原点两旁且到原点距离相等；两个负数相比较，绝对值大的反而小进行分析即可．【解答】解：①0是绝对值最小的数，说法正确；②绝对值等于本身的数是非正数，说法错误，应是非负数；③数轴上原点两侧的数互为相反数，说法错误；④两个数比较，绝对值大的反而小，说法错误；正确的说法有1个，故选：A．【点评】此题主要考查了绝对值、相反数、有理数的比较大小，关键是掌握绝对值的性质，相反数的定义．10．已知：|x|=3，|y|=2，且x＜y，则x+y的值为（）A．﹣5 B．﹣1 C．5或1 D．﹣5或﹣1【考点】有理数的加法；绝对值．【分析】先求出x，y的值，再求出x+y的值即可．【解答】解：∵|x|=3，|y|=2，且x＜y，∴x=﹣3，y=2或﹣2，∴x+y=﹣3+2=﹣1，x+y=﹣3+（﹣2）=﹣5．故选：D．【点评】本题主要考查了有理数的加法及绝对值，解题的关键是求出x，y的值．二、填空题11．绝对值等于3的数有 2 个，它们分别是±3 ．【考点】绝对值．【分析】根据绝对值的概念可求出答案．【解答】解：绝对值等于3的数为±3，故答案为：2；±3．【点评】本题考查绝对值的概念，属于基础题型．12．三个数﹣5、﹣2、+7的和比它们的绝对值的和小14 ．【考点】绝对值．【专题】计算题；实数．【分析】根据题意列出算式，计算即可得到结果．【解答】解：根据题意得：|﹣5|+|﹣2|+|+7|﹣（﹣5﹣2+7）=5+2+7﹣0=14，故答案为：14【点评】此题考查了绝对值，熟练掌握绝对值的代数意义是解本题的关键．13．比较大小：﹣＞﹣，﹣（﹣5）＞﹣|﹣5|【考点】有理数大小比较；正数和负数；绝对值．【专题】探究型．【分析】（1）先通分，再根据负数比较大小的法则进行比较；（2）先去括号、去绝对值符号，再根据有理数比较大小的法则进行比较．【解答】解：（1）∵﹣=﹣＜0，﹣ =﹣＜0，|﹣|＜|﹣|，∴﹣＞﹣；（2）∵﹣（﹣5）=5＞0，﹣|﹣5|=﹣5＜0，∴﹣（﹣5）＞﹣|﹣5|．故答案为：＞、＞．【点评】本题考查的是有理数的大小比较，解答此类题目时要先把各数化为最简形式，再根据有理数大小比较的法则进行比较．14．有一列数﹣，，﹣，，…，那么第7个数是．【考点】规律型：数字的变化类．【专题】规律型．【分析】先看符号，奇数个为负数，偶数个为正数，再看绝对值，第一个数的分子是1，分母是12+1；第二个数的分子是2，分母是22+1；那么第7个数的分子是7，分母是72+1=50．【解答】解：第7个数的分子是7，分母是72+1=50．则第7个数为﹣．【点评】应从符号，分子，分母分别考虑与数序之间的联系．关键是找到第7个数的分子是7，分母是72+1=50．15．一个数从数轴上表示2的点开始，先向左移动3个单位长度，再向右移动6个单位长度，这个点最终所对应的数是 5 ．【考点】数轴．【分析】根据题意画出数轴，进而得出符合题意的答案．【解答】解：如图所示：从2的点开始，先向左移动3个单位长度到达﹣1，再向右移动6个单位长度，到达5，这个点最终所对应的数是：5．故答案为：5．【点评】此题主要考查了数轴，正确结合数轴分析是解题关键．16．下面四个三角形内的数有共同的规律，请找出这个规律，确定A为55 ．【考点】规律型：数字的变化类．【分析】观察前三个三角形可知，里面的数的规律是：10÷2=2+3；21÷3=3+4；36÷4=4+5；则有A ÷5=5+6=11，故A=11×5．【解答】解：通过分析：A=（5+6）×5=55．故答案为：55．【点评】此题考查数据的变化规律，关键是找出前三组数据的规律，利用规律，解决问题．17．若a+1与5互为相反数，则a= 4 ．【考点】相反数．【分析】直接利用相反数的定义进而得出答案．【解答】解：∵a+1与5互为相反数，∴a+1=5，解得：a=4．故答案为：4．【点评】此题主要考查了相反数的定义，正确把握定义是解题关键．18．某公交车上原有20人，经过4个站点时的上下车情况如下（上车为正，下车为负）：（+4，﹣8），（﹣5，+6），（﹣3，+2），（+1，﹣7），则现在车上还有10 人．【考点】正数和负数．【分析】根据有理数的加法运算，可得车上人数．【解答】解：20+4﹣8﹣5+6﹣3+2+1﹣7=10（人），故答案为：10．【点评】本题考查了正数和负数，有理数的加法运算是解题关键．19．若|a|=5，|b|=3，则a+b的值= ±8或±2 ；若a+b＜0，则a﹣b的值= 8或2 ．【考点】有理数的减法；绝对值；有理数的加法．【分析】根据题意，利用绝对值的代数意义确定出a与b的值，即可求出a+b，a﹣b的值．【解答】解：∵|a|=5，|b|=3，∴a=±5，b=±3，∴a=﹣5，b=﹣3时，a+b=﹣5﹣3=﹣8；a=﹣5，b=3时，a+b=﹣5+3=﹣2；a=5，b=﹣3时，a+b=5﹣3=2；a=5，b=3时，a+b=5+3=8；∵a+b＜0，∴a=5，b=±3，∴a=5，b=﹣3时，a﹣b=5+3=8；a=5，b=3时，a﹣b=5﹣3=2．故答案为：±8或±2；8或2．【点评】此题考查了有理数的加法，绝对值，以及有理数的减法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．20．数轴上表示整数的点称为整点，某数轴的单位长度为1cm，若在这个数轴上随意划出一条长2016cm的线段AB，则它盖住的整点有2016或2017 个．【考点】数轴．【分析】分类讨论：线段的两端点是整数点，线段的两端点不是整数点，根据线段的长度，可得答案【解答】解：当线段的两端点是整数点时，一条长2016cm的线段AB，则被线段AB盖住的整数有2017个，当线段的两端点不是整数点时，一条长2016cm的线段AB，则被线段AB盖住的整数有2016个，则它盖住的整点有2016或2017个；故答案为：2016或2017．【点评】本题考查的是数轴，在学习中要注意培养学生数形结合的思想，本题画出数轴解题非常直观，且不容易遗漏，体现了数形结合的思想．三、解答题（共44分）21．（8分）把下列各数填入相应的数集合中﹣21，，﹣|﹣0.7|，0，2016，﹣（﹣9），12%，，﹣，自然数{ …}；分数 { …}正数 { …}；非负整数 { …}．【考点】绝对值；有理数．【分析】利用有理数的分类即可写出答案．【解答】解：自然数{0，2016，﹣（﹣9）…}；分数{，﹣|﹣0.7|，12%，，﹣…}；正数{，2016，﹣（﹣9），12%，…}；非负整数{0，2016，﹣（﹣9）…}；【点评】本题考查有理数的分类，涉及绝对值，符号化简等知识，属于基础题型．22．计算（1）（﹣8）+47+8+（﹣27）（2）﹣2﹣（﹣4）﹣（+5）+（﹣8）﹣（﹣9）（3）﹣21﹣12+33+12﹣67（4）|﹣4|+|﹣5|﹣|（﹣）+（﹣0.5）|【考点】有理数的加减混合运算．【分析】根据有理数的加减混合运算，即可解答．【解答】解：（1）（﹣8）+47+8+（﹣27）=﹣8+8+47﹣27=0+20=20．（2）﹣2﹣（﹣4）﹣（+5）+（﹣8）﹣（﹣9）=﹣2+4﹣5﹣8+9=﹣2﹣5﹣8+4+9=﹣15+13=﹣2．（3）﹣21﹣12+33+12﹣67=﹣33+33+12﹣67=12﹣67=﹣55．（4）|﹣4|+|﹣5|﹣|（﹣）+（﹣0.5）|=4+5﹣|﹣1|=9﹣1=8．【点评】本题考查了有理数的加减混合运算，解决本题的关键是熟记有理数的加减法．23．在数轴上表示下列各数：+6，﹣|﹣3.5|，，﹣1，0，2.5，并用“＞”将它们连接起来．【考点】有理数大小比较；数轴．【分析】把各个数在数轴上表示出来，根据数轴上的数右边的数总是大于左边的数，即可把各个数按从大到小的顺序用“＞”连接起来．【解答】解：在数轴上表示为：按从大到小的顺序排列为：+6＞2.5＞＞0＞＞﹣|﹣3.5|．【点评】此题考查了数轴，用几何方法借助数轴来求解，非常直观，且不容易遗漏，体现了数形结合的优点．24．某检修小组从O地出发，在东西向的马路上检修线路，如果规定向东行驶为正，向西为负，一天中七次行驶纪录如表．（单位：km）第一次A第二次B第三次C第四次D第五次E第六次F第七次G ﹣4+7﹣9+8+6﹣5﹣2（1）画数轴表示出每次结束时的点的位置（用表格中的字母表示），并求出收工时距A地多远？（2）在第五次纪录时距A地最远．（3）若每千米耗油0.3升，问共耗油多少升？【考点】数轴；正数和负数．【分析】（1）把所有行驶记录相加，再根据正数和负数的意义解答；（2）分别写出各次记录时距离A地的距离，然后判断即可；（3）把所有行驶记录的绝对值相加，再乘以0.3计算即可得解【解答】解：（1）﹣4+7﹣9+8+6﹣5﹣2，=7+8+6﹣4﹣9﹣5﹣2，=21﹣20，=1千米，1﹣（﹣4）=5答：收工时检修小组在距O地东边5千米处；（2）第1次到第7次记录时距离A的分别为：0、3、6、2、8、3、1，所以，距A地最远时是第5次；（3）|﹣4|+|+7|+|﹣9|+|+8|+|+6|+|﹣5|+|﹣2|，=4+7+9+8+6+5+2，=41千米，41×0.3=31.2升．答：从出发到收工时共耗油31.2升【点评】此题主要考查了正负数的意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，明确什么是一对具有相反意义的量．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示25．我们知道，在数轴上，|a|表示数a表示的点到原点的距离，这是绝对值的几何意义．进一步地，数轴上两个点A、B，分别用a，b表示，那么A、B两点间的距离为：AB=|a﹣b|．利用此结论，回答以下问题：（1）数轴上表示2和5的两点的距离是 3 ，数轴上表示﹣2和﹣5的两点之间的距离是 3 ，数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是 4 ；（2）若|a+1|=2，则a= ﹣3或1 ；若|a+2|+|a﹣1|=6，则a= ﹣或；（3）当|a+2|+|a﹣1|取最小值 3 时，此时a符合条件是﹣2≤a≤1 ；（4）当a= 1 时，|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|的值最小，最小值是8 ．【考点】绝对值；数轴．【分析】利用AB=|a﹣b|，即可求出答案．【解答】解：（1）5﹣2=3，﹣2﹣（﹣5）=3，1﹣（﹣3）=4；（2）∵|a+1|=2，∴a+1=±2，∴a=﹣3或a=1，∵|a+2|+|a﹣1|=6，当a＜﹣2时，∴﹣（a+2）﹣（a﹣1）=6，∴a=﹣，当﹣2≤a≤1时，∴a+2﹣（a﹣1）=6，∴3=6，此时矛盾，当a＞1时，∴a+2+a﹣1=6，∴a=，综上所述，a=﹣或a=；（3）当a在数轴上表示﹣2和1之间时，此时|a+2|+|a﹣1|的最小值为3，此时﹣2≤a≤1，（4）由于当﹣5≤a≤3时，此时|a+5|+|a﹣3|最小值为8，∴若要|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|的值最小，只需要|a﹣1|的值最小即可，此时a=1，|a﹣1|=0，∴|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|最小是为8，故答案为：（1）3，3，4；（2）﹣3或1，﹣或；（3）3，﹣2≤a≤1；（4）1，8．【点评】本题考查数轴，涉及绝对值，解方程等知识，综合程度较高．欢迎您的下载，资料仅供参考！。

—17学年上学期七年级期末考试生物试题(附答案)

2016—2017学年度上学期期末教学质量检测考试七年级生物注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷1至2页；第Ⅱ卷3至4页。

共100分，考试时间60分钟。

请考生们掌握好时间，答题时要做到自信、沉着、认真思考。

2、答题前，请将答题纸第1面左上方的姓名、座号、准考证号等项目信息填写清楚、正确。

3、请将第Ⅰ卷选择题的答案选出后用2B铅笔涂在答题纸对应题目的标号上；第Ⅱ卷用0.5毫米黑色签字笔将所做答案填写在答题纸相应题号方框内的指定区域。

在试卷上作答无效。

4、考试结束时，将答题纸交回，试卷自己妥善保存，以便讲评时使用。

第Ⅰ卷（选择题，共50分）本卷共25题。

每题只有一个选项最符合题意。

1．下列哪项不符合科学观察的要求A．要有明确的目的B．要有观察记录C．一定要借助观察仪器和工具D．要有计划2．根据你的调查，对下列生物归类正确的一组是A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B．鸡、猪、鸭为家禽C．小麦、玉米、水稻为农作物D．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物3.下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。

以下修改意见正确的是A．左右两侧的温度都应设置为25℃B．左右两侧都应设置为黑暗环境C．左右两侧的湿度可以不同D．左右两侧的鼠妇数量可以不同4. 竹节虫形似竹节（如右图），不容易被敌害发现，有利于保护自己，这种体态称为拟态。

该现象说明A．环境能够适应生物B．生物能够影响环境C．生物能够适应环境D．环境能够威胁生物5. 右图为生态系统碳循环示意图，①、②、③代表的生物成分依次是A．生产者、消费者、分解者B．分解者、生产者、消费者C．消费者、生产者、分解者D．生产者、分解者、消费者6. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，选用的盐水浓度和目的依次是A．1％，作为一种染色剂B． 0.65％，杀死细胞C．0.1％，使细胞变大看得更清楚D． 0.9％，保持细胞原形7. 右图为临沂市2016年生物实验操作考试时某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理？①低倍镜换成了高倍镜②玻片向右下移动了③玻片向左上移动了④把大光圈换成了小光圈⑤转动了准焦螺旋A．①②④⑤B．③①④⑤C．①②④D．①②⑤8. 下列有关细胞的叙述中，不正确的是A．植物体内某些组织的细胞能分化形成其他组织B．草履虫体内物质的运输依靠的是细胞质的流动C．高温下，细胞膜的结构可能被破坏，将不再具有控制物质进出的功能D．动植物细胞共有的能量转换器是线粒体和叶绿体9．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，藕是莲的地下茎，它属于A．细胞B．组织C．器官D．植物体10. 如左图所示，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为A．细胞分化B．细胞生长C．细胞演化D．细胞分裂11．以下关于多细胞生物体组织的产生、分布和功能的叙述，正确的是A．分布于动物和植物体表的组织都有保护作用，属于保护组织B．在人体内，心脏能够自主运动，说明它一定含有肌肉组织C．在人体内担负运输营养和氧气等作用的是输导组织D．一只家鸽的四大组织，都是通过一个受精卵的分裂和分化形成的，并且各种组织之间的染色体数目都有一定的差异12. 2010年2月18日，埃及考古学家通过对DNA进行比对，破解了千古之谜——古埃及法老图坦卡蒙的死因，这位3 000多年前的统治者是因免疫力低下最终死于疟疾。

江苏省靖江市靖城中学共同体2015-2016学年七年级上学期期中考试生物试题解析(解析版)

满分：100分，时间：60分钟一、选择题：(每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。

每题2分)1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的描述中体现生物的基本特征是A．摄入营养物质 B．生长发育 C．排出体内废物 D．呼吸排泄【答案】A【解析】试题分析：“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是螳螂、蝉、黄雀之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养。

考点：本题考查的是生物的特征2. 生物技术是人们利用生物提供产品来为社会服务的技术。

下列选项中不属于生物技术的是A．转基因技术 B．扦插、嫁接 C．微生物发酵 D．电脑软件杀毒【答案】D【解析】考点：本题考查的是生物技术的分类和概念3. 被称为“杂交水稻之父”的是A.虎克B.达尔文C.袁隆平D.巴斯德【答案】C【解析】试题分析：袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。

现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任等职务，2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。

考点：本题考查的是袁隆平的事迹4. 科学探究的第一步通常是A．作出假设 B．制定方案 C．提出问题 D.得出结论【答案】C【解析】试题分析：科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，所以，科学探究过程的第一步是提出问题。

考点：本题考查的是科学探究的环节5. 绝大多数细胞比较小,必须借助下列哪项工具进行观察A.放大镜B.解剖镜C. 照相机D.显微镜【答案】D【解析】试题分析：放大镜是用来观察物体细节的简单目视光学器件；解剖镜又被称为实体显微镜或立体显微镜，是为了不同的工作需求所设计的显微镜；显微镜是把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，是用来观察生物切片、生物细胞、细菌以及活体组织培养、流质沉淀等的观察和研究，同时可以观察其他透明或者半透明物体以及粉末、细小颗粒等物体；照相机是一种利用光学成像原理形成影像并使用底片记录影像的设备。

2016—2017学年度第一学期期中教学质量测试七年级生物试卷

2016—2017学年度第一学期期中教学质量测试七年级生物试卷一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共50分)1.观察是科学探究的一种基本方法。

下列各项活动中属于观察的是（）A.上网搜索资料B.用直尺测量肾蕨的高度C.进行人口普查D.用放大镜观察蚂蚁的结构2.手被针扎后缩回，这说明生物能（）A.生长繁殖B.进行呼吸C.排出体内废物D.对外界刺激作出反应3.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、鲤鱼、荷花等归为一类，而将杨树、山羊、麻雀等归为一类。

他们的分类标准是（）A.按照生物的生活环境B.按照生物的用途C.按照生物的形态结构特点D.按照生物的经济价值4.下列各项中，属于影响小麦生活的生物因素的一组是（）A.光、温度、土壤B.田鼠、杂草、蝗虫C.水、温度、蝗虫D.光、水、杂草5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描写的动物之间的关系是（）A.竞争B.捕食C.合作D.寄生6.俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”。

这都体现了（）A.生物能影响环境B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可以相互影响7.在生态系统中，能够通过光合作用制造有机物的是（）A.细菌B.动物C.植物D.真菌8.下列选项中，能正确表示食物链的是（）A.鹰→蛇→鸟B.草→鼠→猫头鹰C.鼠→蛇→鹰D.狐→兔→草9.在生物圈的各个圈层中，一切陆生生物的“立足点”是（）A.岩石圈B.水圈C.大气圈D.空气10.在生态系统中，被誉为“地球之肾”的是（）A.草原生态系统B.森林生态系统C.湿地生态系统D.城市生态系统11.要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用（）A.分析法B.观察法C.实验法D.调查法12.使用显微镜时，应按以下步骤进行（）①取镜②对光③观察④安放A．①②③④ B．①④②③ C．①②④③ D．①④③②13.用显微镜观察时，如果光线弱应选（）A.大光圈、凹面镜B.大光圈、平面镜C.小光圈、平面镜D.小光圈、凹面镜14.用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是（）A.平面结构的B.形态不规则的C.薄而透明的D.有生命活力的15.使用目镜5×、物镜40×的显微镜观察细胞，其放大倍数是（）A.45倍B.40倍C.200倍D.5倍16.如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”,实际上字母是（）A.qB.dC.pD. b17.下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，它们的先后顺序是（）A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．③④②①18.克隆羊诞生的故事说明遗传信息存在于（）A.细胞质中B.细胞核中.C.液泡中D.细胞膜中19.下列物体中，属于生物的是（）A.病毒B.变形金刚C.智能机器人D.钟乳石20.杜鹃花与杜鹃鸟相比，所缺少的结构层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统21.下列植物结构中，属于器官的是（）22.生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，这是为了（）A.听觉更灵敏B.迅速奔跑以找到食物C.适应北极寒冷环境D.不易被食狐动物发现23.张帆同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现细胞在视野的右上方，要把物像移到视野中央，玻片标本的移动方向是（）A.右上方B.右下方C.左下方D.左上方24.动物细胞中的能量转换器是（）A.细胞膜B.细胞核C.叶绿体D.线粒体25.下图中有A、B、C、D四个箭头，表示细胞分化的是（）A.箭头AB.箭头BC.箭头CD.箭头D二、非选择题（共 50 分）26.（10分）判断下列说法是否正确，正确的画“√”错误的画“×”。

江苏省靖江市实验学校2016-2017学年七年级上学期期中考试生物试题(原卷版)

一、选择题（每题只有一个正确选项，请将选项填在答卷相应的题号中。

每个2分，共70分）1.下列哪一项不属于生命现象A.种子破土萌发B.鸟类空中迁飞C.蝌蚪长出后肢D.江水奔流不息2.下列选项中，属于生物的是A．珍珠 B．机器人 C．蘑菇 D．落叶3.葵花朵朵向太阳，说明影响葵花生活的主要因素是A.花盆B.阳光C.石块D.空气4．鱼类必须在水环境中生活，离开水就会窒息死亡。

这说明生物与环境的关系是A．生物的生存可以改变环境 B.生物能适应一定的环境C.生物的生存依赖于一定的环境D.生物能影响一定的环境5.下列生物中，通常生活在石块下、腐烂的木料中或潮湿的草丛中的是A.麻雀B.蚂蟥C.鼠妇D.袋鼠6.极地狐的耳朵大小、形状与非洲狐相比存在明显的差异。

造成这一差异最主要的非生物因素是A.温度B.阳光C.空气D.水7.菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，将细根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，菟丝子和大豆之间的生物关系是A．寄生 B．竞争 C．捕食 D．互利共生8.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．寄生关系9.下列叙述中，反映生物对环境影响的一项是A．竹节虫具有与树（竹）枝相似的体形 B. 在沙地上植树造林，可以防风固沙C．仙人掌具有叶刺和肉质茎 D.睡莲在水下有长长的叶柄伸进泥里10.施用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积上的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这现象说明：A．DDT的挥发性极强 B．这些南极动物可能是从施药地区迁去的C．考察队把DDT带到南极 D．人类活动对环境的影响有许多是全球性的11．下列各项表示动物与其栖息环境间的对应关系，其中正确的是A．丹顶鹤——湿地 B．雪莲——海洋C．金丝猴——草原 D．华南虎——南极冰原在生物学探究中，很多需要观察的生物材料必须制成玻片标本，然后放在显微镜下观察，请根据右面的显微镜结构示意图，回答12-16题12.在低倍镜下用显微镜观察e玻片时，看到的物象模糊不清，此时应该调节右图中的什么结构才能使物象清晰？A． A B． B C． C D． D13.显微镜在对光时，视野中偏暗，为了使视野变亮，可以调节的结构是A． A B． B C． D D． E14. 用显微镜的镜头观察物体时，所用的目镜上标有10×，物镜上标有15×，那么所观察的物体被放大了A.25倍B.150倍C.100倍D.50倍15.在玻片上写有一“p”字母，在显微镜中的视野中看到的物象是A．q B． d C．b D． p16.用显微镜观察玻片标本时，发现视野中央有一个污点，移动玻片或者转动目镜污点均不动，则污点在什么结构上？A．物镜 B．目镜 C．玻片标本 D．载物台17.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是A. 猫头鹰吃老鼠B.黄雀吃螳螂C.螳螂捕蝉D. 羊吃草18.“落叶不是无情物，化作春泥更护花”，从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起主要作用的是A. 阳光B. 分解者C. 消费者D. 生产者19.玉米、高粱等粮食作物生活的生态系统是A.草原生态系统B.森林生态系统C.湿地生态系统D.农田生态系统20.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

2016-2017七年级生物试卷(word文档良心出品)

2016－2017学年度上学期第一阶段考试七年级生物试题一、选择题（2×10＝20分）1、下列哪项不是所有生物的基本特征( )A、都能由小长大B、具有细胞结构C、能够吸收营养D、都能繁殖后代2、有“春兰秋菊”、“南橘北枳”之说法，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（）A、温度和水分B、土壤和温度C、水分和光D、光和温度3、下列各种现象中，不属于生命现象的是（）A、夏天饭菜变质B、婴儿吮奶C、树枝被风吹得摇摆D、绿色植物开花4、下列属于生物的是（）A、生物课本B、电脑病毒C、煮熟的鸡蛋D、蘑菇5、下列对照实验的变量设置正确的是（）A、温度和湿度B、0℃和25℃C、水分和阳光D、空气和土壤6、人类的立足点是生物圈的（）A、岩石圈的表面B、大气圈C、水圈D、在生物圈的任何地方7、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语描述的是（）A、食物链B、捕食关系C、竞争关系D、共同生活8、对一只生活在保护区内的华南虎来说，它的环境是指（）A、阳光、温度、水分等非生物因素B、除华南虎外的其他生物和非生物C、山上茂密的森林和可捕食的动物D、除这只华南虎外的其他华南虎、其他生物和非生物9、在低倍镜视野的左下方发现一个正在分裂的细胞，在换上高倍镜继续观察前，应将该细胞移向视野的正中央，此时玻片标本移动的方向是（）A、左下方B、左上方C、右下方D、右上方10、最大的生态系统是( )A、森林生态系统B、草原生态系统C、海洋生态系统D、生物圈二、填空题（1×10＝10分）下图是处于江汉平原北麓的某丘陵生态系统的食物网图。

请据图回答下列问题。

青蛙蛇鹰兔食草昆虫草鼠⑴图中生产者是，数量最多的是，体类毒素积累最多的是。

(2)该生态系统中各生物的能量最终来源于。

⑶该生态系统有条食物链，最长的一条食物链书写正确的是A、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰B、草→食草昆虫→青蛙→鼠→鹰C、食草昆虫→青蛙→鼠→蛇→鹰D、草←食草昆虫←青蛙←蛇←鹰⑷从生态系统的组成成分来看，图中还缺少的生物部分是，除此之外，上图还未画出生态系统组成成分的。

靖江7年级生物试卷一【含答案】

靖江7年级生物试卷一【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种生物属于单细胞生物？A. 草履虫B. 蚂蚁C. 葡萄D. 马铃薯2. 植物的光合作用主要发生在哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花3. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鲨鱼B. 蝙蝠C. 青蛙D. 蜥蜴4. 下列哪种生物属于分解者？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 固氮者5. 下列哪种生物能进行光合作用？A. 细菌B. 藻类C. 真菌D. 动物二、判断题（每题1分，共5分）1. 细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

（）2. 植物的根、茎、叶属于营养器官。

（）3. 动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。

（）4. 生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

（）5. 青蛙的发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 生物的共同特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞膜可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。

3. 食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用。

4. 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

5. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

生物的遗传和变异都是普遍存在的。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述生态系统的组成及各部分的作用。

2. 简述绿色植物光合作用的意义。

3. 简述食物中六大类营养物质的作用。

4. 简述生物多样性的内涵。

江苏省靖江市靖城中学七年级生物上学期独立作业试题(无答案) 苏科版

靖城中学2016-2017学年度第一学期七年级生物独立作业时间：30分钟分值：50分一．选择题（每小题只有1个选项符合题意）（每小题2分，共40分）1.下列各项中属于生物的是（）A.机器人B.珊瑚礁C.钟乳石D.人2.下列不属于生命现象的是（）A.牛吃草B.蝌蚪长成青蛙C.北风吹，雁南飞D.水结成冰3.获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是（）A．人类基因组测序 B．杂交水稻C．转基因技术 D．克隆技术4.用显微镜观察装片时，发现镜头上有污物，除去污物的正确方法是（）A.用手擦B.用擦镜纸擦C.用纱布擦D.用餐巾纸擦5.用显微镜观察时，若要看清被观察物的右方，请问标本应往何方移动（）A.右方B.左方C.上方D.下方6.用显微镜观察玻片标本时，若光线较暗，则应使用（）A.大光圈、平面镜B.大光圈、凹面镜C.小光圈、平面镜D.小光圈、凹面镜7.下列选项中，与“种瓜得瓜，种豆得豆”相对应的生命特征是（）A.遗传B.繁殖C.排泄D.生长发育8.在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该：（）A.放弃实验，不再探讨此问题B.修正实验结果，以符合假设C.重新提出假设后再进行实验D.不再做此实验，直接作出结论9.在视野中能看到物像，但是比较模糊，调节使物像清晰的部件是（）A.粗准焦螺旋B.细准焦螺旋C.反光镜D.光圈10.显微镜对光时，应首先（）A.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔B.转动转换器，使高倍物镜对准通光孔C.转动细准焦螺旋，使高倍物镜对准通光孔D.转动粗准焦螺旋，使低倍物镜对准通光孔11.生物学是研究什么的科学？（）A.动物与植物B.生物运动与行为C.生物与环境的关系D.生命现象和生命活动规律12.下列发明创造与仿生学无关的是（）A.显微镜B.雷达C.迷彩服D.直升机13.巴斯德认为肉汤变酸是细菌引起的，并证明这些细菌来自空气，他成功的关键是（）A.运气好B.动脑设计曲颈瓶C.观察时认真D.实验用具好看14.能够使镜筒升降幅度较大的是（）A.粗准焦螺旋B.细准焦螺旋C.镜臂D.镜柱15.生物实验中，常用光学显微镜观察微细结构，显微镜上具有调节光线强弱作用的是（）A.反光镜和遮光器B.遮光器和物镜C.反光镜和目镜D.目镜和物镜16.在设计对照实验时，应注意的问题是（）A.所有变量都相同B.所有变量都不相同C.实验变量相同D.除实验变量外，其他因素都相同17.久置空气中是烤面包片，难以生出霉菌。

江苏省靖江市七年级生物上学期期末考试试题

靖江市2016-2017学年度第一学期期末调研测试七年级生物试卷一、选择题（每题只有一个选项最符合题意，共35题，每题2分。

）1.下列不．属于生命现象的是A.母鸡下蛋B.铁皮生锈C.雨后春笋D.葵花向阳2.实验室有如下一些镜头可供选择，要使被观察的标本放大50倍，应选择的镜头为A.③和⑥B.④和⑤C.①和③D.②和⑥3.下列物体如放在显微镜的载物台上，可直接进行观察的是A.头发B.手指C.叶片D.玻片标本4.某同学在两只同样的花盆中种下蚕豆种子，并设计了如下的实验，从该实验可知：影响蚕豆发芽的因素是A.阳光B.空气C.水分D.温度5.在《探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响》实验中，猜想水温的变化不会影响金鱼呼吸的次数。

这是科学探究过程中的A.提出问题B.作出假设C.得出结论D.制订计划6.“橘生淮南则为橘，生淮北则为枳”，柑橘适宜在南方栽种，影响柑橘分布的主要原因是北方的A.空气干燥B.土壤的特性C.水分太少D.温度较低7.海葵常附着在寄居蟹的外壳上，借助寄居蟹的运动而移动；海葵的触手能射出刺丝杀死敌害，既保护了自己又保护了海葵。

寄居蟹和海葵的关系是A.寄生B.捕食C.竞争D.互利共生8.夏天绿色草地上的蚱蜢，体色往往是A.绿色B.灰色C.黄色D.褐色9.秸秆还田既增加了土壤肥力，又减少了环境污染。

在秸秆变为肥料过程中起主要作用的是A.生产者B.消费者C.分解者D.无机环境10.“长期的自然选择，使得人类已经能够适应在地球上的许多地方生活。

但是，在人类的生产、生活中也存在着严重浪费资源、破坏环境的现象，造成诸如温室效应、粮食短缺等环境资源问题”，对这句话最全面的解释是A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.生物的生存都在破坏环境D.生物既能适应一定的环境，也能影响一定的环境11.地球上最大的生态系统是A.海洋生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.生物圈12.下列既属于消化系统又属于呼吸系统的器官是A.咽B.鼻腔C.食道D.喉13.动物生命活动需要的能量最终来源于A.细菌B.太阳C.水D.无机盐14.在一条食物链中，生物数量最多的是A.生产者B.消费者C.分解者D.肉食动物15.下列关于科学观察的叙述中，不正确．．．的是 A.科学观察要有明确的目的B.科学观察不需要测量C.观察要全面、细致和实事求是D.观察时要积极思考，多问几个为什么16.X 、Y 、Z 是三个相邻的植物细胞，已知Z 细胞液浓度＞Y 细胞液浓度＞X 细胞液浓度。

2019学年江苏靖江靖城中学七年级上学期期中考试生物试卷【含答案及解析】

2019学年江苏靖江靖城中学七年级上学期期中考试生物试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. “螳螂捕蝉，黄雀在后”的描述中体现生物的基本特征是A ．摄入营养物质________B ．生长发育_________C ．排出体内废物________D ．呼吸排泄2. 生物技术是人们利用生物提供产品来为社会服务的技术。

下列选项中不属于生物技术的是A ．转基因技术___________B ．扦插、嫁接C ．微生物发酵___________D ．电脑软件杀毒3. 被称为“杂交水稻之父”的是A ．虎克______________________________B ．达尔文____________________C ．袁隆平____________________D ．巴斯德4. 科学探究的第一步通常是A ．作出假设______________B ．制定方案___________C ．提出问题___________D ．得出结论5. 绝大多数细胞比较小,必须借助下列哪项工具进行观察A ．放大镜________________________B ．解剖镜____________________C ．照相机______________D ．显微镜6. 转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰的结构是A ．粗准焦螺旋_________B ．细准焦螺旋________C ．转换器______________D ．反光镜7. 当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是A ．用纸巾擦______________B ．用纱布擦___________C ．用擦镜纸擦________D ．用抹布擦8. 用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本时都未能把视野中的污点移走，可以判定污点在A ．目镜上________________________B ．反光镜上______________C ．物镜上____________________ D ．玻片标本上9. 小红两眼视力正常，用右手写字。

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靖城中学2016-2017学年度第一学期
七年级生物独立作业
时间：30分钟分值：50分
一．选择题（每小题只有1个选项符合题意）（每小题2分，共40分）
1.下列各项中属于生物的是（）
A.机器人
B.珊瑚礁
C.钟乳石
D.人
2.下列不属于生命现象的是（）
A.牛吃草
B.蝌蚪长成青蛙
C.北风吹，雁南飞
D.水结成冰
3.获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是（）
A．人类基因组测序B．杂交水稻
C．转基因技术D．克隆技术
4.用显微镜观察装片时，发现镜头上有污物，除去污物的正确方法是（）
A.用手擦
B.用擦镜纸擦
C.用纱布擦
D.用餐巾纸擦
5.用显微镜观察时，若要看清被观察物的右方，请问标本应往何方移动（）
A.右方
B.左方
C.上方
D.下方
6.用显微镜观察玻片标本时，若光线较暗，则应使用（）
A.大光圈、平面镜
B.大光圈、凹面镜
C.小光圈、平面镜
D.小光圈、凹面镜
7.下列选项中，与“种瓜得瓜，种豆得豆”相对应的生命特征是（）
A.遗传
B.繁殖
C.排泄
D.生长发育
8.在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该：（）
A.放弃实验，不再探讨此问题
B.修正实验结果，以符合假设
C.重新提出假设后再进行实验
D.不再做此实验，直接作出结论
9.在视野中能看到物像，但是比较模糊，调节使物像清晰的部件是（）
A.粗准焦螺旋
B.细准焦螺旋
C.反光镜
D.光圈
10.显微镜对光时，应首先（）
A.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
B.转动转换器，使高倍物镜对准通光孔
C.转动细准焦螺旋，使高倍物镜对准通光孔
D.转动粗准焦螺旋，使低倍物镜对准通光孔
11.生物学是研究什么的科学？（）
A.动物与植物
B.生物运动与行为
C.生物与环境的关系
D.生命现象和生命活动规律
12.下列发明创造与仿生学无关的是（）
A.显微镜
B.雷达
C.迷彩服
D.直升机
13.巴斯德认为肉汤变酸是细菌引起的，并证明这些细菌来自空气，他成功的关键是（）
A.运气好
B.动脑设计曲颈瓶
C.观察时认真
D.实验用具好看
14.能够使镜筒升降幅度较大的是（）
A.粗准焦螺旋
B.细准焦螺旋
C.镜臂
D.镜柱
15.生物实验中，常用光学显微镜观察微细结构，显微镜上具有调节光线强弱作用的是（）
A.反光镜和遮光器
B.遮光器和物镜
C.反光镜和目镜
D.目镜和物镜
16.在设计对照实验时，应注意的问题是（）
A.所有变量都相同
B.所有变量都不相同
C.实验变量相同
D.除实验变量外，其他因素都相同
17.久置空气中是烤面包片，难以生出霉菌。

小林同学观察到这一现象，提出水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（）
A.发现并提出问题
B.作出假设
C.设计实验方案
D.得出结论
18.在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了哪一条件外，其他条件都应相同（）
A.温度
B.湿度
C.食物
D.光照
19.对光以后，从目镜中看到的视野应该是（）
A.白亮的
B.有直射阳光的
C.暗灰的
D.黑暗的
20.生物学研究的最基本方法是（）
A.解剖和分析
B.探究与实践
C.观察和实验
D.取样和实验
二．非选择题（每空1分，共10分）
1.科学探究的基本过程分为五个步骤：①________________________，②_______________，
③_____________________，④______________________，⑤____________________。

2.反光镜一面是_______________，一面是_______________。

3.把写有“b”的透明纸放在载玻片上，然后放在显微镜下，观察到的物像是____________。

4.显微镜使用过程中，镜筒下降时眼睛注视_______________，镜筒上升时眼睛注视_______________。

（选填“目镜”、“物镜”）。