人教版六年级上册语文走进奇妙的音响世界
六年级上册语文第一单元作文走进音响的世界
六年级上册语文第一单元作文走进音响的世界音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天灆之音。
听，大自然中的声音像一首交响曲，而风，雷，雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。
下面是为您收集的六年级上册语文第一单元走进音响的世界的，欢送阅读!从我懂事开始，妈妈的声音总在我耳边飘荡。
快乐时，妈妈的声音是轻柔的，如流动的小溪“丁冬丁冬……”;生气时，妈妈的声音又是粗重的如闷雷“轰隆轰隆……”。
十几年来，是妈妈的声音伴我走过无数风风雨雨。
在我幼小的时候，妈妈甜美的声音伴我成长：“世上只有妈妈好，没妈的孩子象根草，投进妈妈的怀抱，幸福少不了……”那声音多么象夜莺的歌声，清脆而又悦耳;那声音多么象一汪清泉，温暖地流进了我的心田;那声音多么象一缕青烟，环绕在我身旁。
渐渐的，我长大了，哦，原来那就是幸福和温馨。
时间飞速奔跑着，我从一个还在瞒跚学步的幼儿长成了一个强健的少年。
妈妈的声音不再那样总是很温柔了，有些时候也会很暴躁。
记得暑假的那一天，我看妈妈不在家，就箭步如飞的冲进微机房，熟练的翻开了电脑，偷偷玩起了游戏。
正当我玩地如痴如醉，门“不争气”的响了。
“是妈妈回来了!”我猛的从电脑世界醒了过来。
“儿子!”妈妈动听的声音在我耳边响起，我惊慌失措地走出了电脑室，低着头，不敢面对妈妈。
妈妈见了我，声音顿时变了，是那样的严厉：“你给我过来!”我哭了，是那样悔恨。
沉默片刻，我小心地抬头望了望妈妈，啊!在她的眼神中，我看到的不仅仅是生气，还有失望……她终于开口说话了，而声音是那样冷冷阴阴“我不让你玩电脑是为了不让你沉迷游戏世界，还有，你要保护自己的眼睛!”说完，便走进了厨房……啊，我明白了，妈妈的声音是对孩子的期望啊!妈妈的声音是多姿多彩的。
当我成功时，妈妈的声音鼓励我不断前进;当我失败开始自卑时，妈妈的声音又是我精神的支柱;当我开心时，妈妈的声音与我共享欢乐;当我悲伤时，妈妈的声音帮助我扫除心中的不愉快。
[六年级上册]走进奇妙的音响世界作文(精选3篇)
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[六年级上册]走进奇妙的音响世界作文（精选3篇）走进奇妙的音响世界作文（精选3篇）音响世界作文_第1篇：音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天��之音。
听，大自然中的声音像一首交响曲，而风，雷，雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。
嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。
雨滴是一个调皮的孩子。
一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。
“轰隆隆，轰隆隆”雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。
顿时，天空中一片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。
这时，雷公公别提多兴奋，多自豪了!雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。
风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣;风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子;桃花也开出了娇艳的花儿。
大家都十分感谢风姐姐，正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个个新面孔。
风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着!音响世界真是太奇妙了，我终于走进了音响世界，发现了音响世界原来是这么的迷人。
我愿变成风声，给人们带来凉意;我愿变成雨声，滋润着大地;我愿变成滴水声，让没水地区的人喝上清凉的水........音响世界作文_第2篇：早晨,我怀着愉快的心情,迈着轻盈的步伐,走出家门,去寻找奇妙的音响世界。
“叮咚——叮咚——!”这是什么音乐,如此美妙,竟然优于人间的一切音乐。
我跟着美妙的声音往前走着,我走进了森林。
突然,空间在我眼前扩大了,咦?我怎么变成了一只小的不能再小的动物——蚂蚁。
我继续前进着,忽然刮来一阵风,把树叶吹得“沙——沙——”的响,好像在欢迎我的到来似的。
我接着前进,走着走着,我的脚步慢了下来。
那里怎么那么热闹?我的好奇心促使着我要去一探究竟。
哦!原来这里在开音乐会啊!那我一定要听一听。
我随便找了一个位置坐下,看起了音乐会。
这不,知了上场了,它挥着手,只见许多动物都在欢呼,呐喊。
走进奇妙的音响世界作文
走进奇妙的音响世界作文走进奇妙的音响世界作文1在我们这个美丽的世界里，少不了的是各种各样的声音，无处不在的音响，让我们带着满怀的好心情去见识一下奇妙的音响世界吧。
早晨，我探身轻松的步伐，嗅着大自然清新的空气，带着轻松愉悦的.好心情走进奇妙的音响世界。
还没走进树林，就已经听见小鸟们叽叽喳喳的叫声仿佛在对我说：“你好，早上好。
”我被热情的鸟儿给感染，也笑着跟他们打招呼，你听，几只百灵鸟在枝头上，一边左右摇头一边“啾啾”的在歌唱着，像是为我唱的“欢迎曲”，那美妙婉转的歌声令我陶醉。
你再看，有几只不知名的小鸟正叽叽喳喳地围着我转，像是要邀请我和他们玩呢。
此时我多么想变成一只鸟，在这鸟的天堂自由的玩耍，快乐的生活，在天空中自由地飞翔在枝头尽情的唱歌，在这里与同伴们共同努力。
“轰隆隆”，忽然天空中打起响亮的雷声，这雷声，随意一听，就是又乱又大的嘶吼声，不过静下来听听，又像是一支乐队在打着鼓，响亮，但又不失节奏。
“哗啦啦”“沥沥沥沥”“唰啦啦”雨随之而来，时而大时而小，“啪啪啪”这是雨拍打在窗户上；“沙拉拉沙拉拉”这是雨妹妹在为树林洗澡；“哒哒哒”，这是雨滴滴敲打大地的节奏。
雷声与雨声形成一部天然美妙的交响曲。
月色渐渐暗下，雨也停了，许多小动物也准备入睡，蟋蟀“吱吱”地为小动物们唱着入眠曲。
大自然的音响世界真是太丰富了，让我们共同来倾听令人陶醉的音响吧。
走进奇妙的音响世界作文2自然界中的音响世界真是太丰富了，太迷人了！让我们静下心来倾听一下那奇妙的声音，去见识一下另一个五彩缤纷的世界。
一天，风婆婆在逛街，无意间发现大地伯伯好久没换新衣服了，于是风婆婆“呼，呼……”几下，大地伯伯便换上了新衣服。
树叶宝宝们发出“沙沙”声，因为它们在为树妈妈跳最后一支舞，也在为风婆婆表演，它们含着泪和树妈妈告别。
落到地上，泪水也滴落在地上“吧嗒，吧嗒”。
在风婆婆劳忙一番后，大地伯伯又换上了新衣服。
但调皮的灰尘弟弟在风婆婆身边跳来跳去，呛得风婆婆咳嗽起来“吁，吁……”。
人教部编版小学语文六年级上册单元作文范文走进音响世界
走进音响世界
“叮咚，叮咚”是什么声音这么悦耳？是小溪吗？走过去一看，原来是水在滴呀。
走向池塘边，便能听到演奏的乐曲，低下头一看，原来是青蛙在击鼓。
我陶醉在其中，这就像是庞大的队伍在演奏。
静静地，仿佛自己也是一只青蛙。
一块石头打破了我的幻想，水中的纹理波光粼粼，让人赏心悦目，生爱慕之心。
一阵风吹过，看见枫叶在风的伴舞下翩翩起舞，发出阵阵欢笑。
忽然，大风带着诡秘的笑，迎面而来。
树叶被风儿吹得刷刷的，像雨一般响，又像恶魔在吼叫。
“知了，知了，”轻轻的走到树旁，静静的看着年轮上的蝉，能从腹部发出神奇的声音，真是了不起。
看我目不转睛的凝视着它，它并没有胆怯，而是有给我演奏了起来。
我细细地听，听出了大自然独一无二的声音。
“咔擦，咔擦。
”这声音是多么清脆，向左看，原来是清洁员阿姨在修剪一排小树。
看那一排树，并不觉得痛，而是兴高采烈。
是因为它们知道，脱掉枯黄的旧装就能换来光彩夺目的新装。
看它们高兴的肩并肩，发出摩擦的声音。
我听了大自然一个下午的天籁之音，直至红霞拥抱天空，夕阳的没才把我唤回来。
此曲只应天上有，人间难得几回闻！。
六年级语文上册作文走进音响世界
六年级语文上册作文走进音响世界六年级语文上册作文走进音响世界篇1风轻轻地吹，有时它却发出鬼哭狼嚎般的声音。
有时它吹动树叶，发出沙沙的声音，有时它猛烈摇晃着大树，嚎叫着离开。
我听见雨声了，带着无尽的缠绵——滴嗒、滴嗒，眨眼间却伴着雷声，狂暴起来。
我听见风来到了大海，它拍击岩石，啪——啪——，无数次。
连着它的河流，波涛汹涌地向东方流去，远处一条小溪哗哗地流着，忽然碰上了悬崖，便成了百米落差的大瀑布，唱首一支支高吭的歌……我听见一只鸟儿唱起歌来，池溏里的蛙群为它伴奏，旁边的草丛中，虫子们振动翅膀鼓着掌，蝉也兴奋地演奏起来。
我还听见一只小蚂蚁，踏着轻快地步伐，你听见吗?——嗒——嗒，它带着青春的活力、兴奋地叫着，也许在庆祝阳光照进树林，这声音来自一片草地。
嚓嚓，雪在融化，我听见它溜走了。
我听见小草出土、树木发芽时刷——刷——，这是带给人希望的声音;我还听见花开的声音，刷——，这声音带给人美好的感觉。
你听见了吗?也许你听不见，这是无声的声音。
请你和我一起去倾听大自然的声音。
六年级语文上册作文走进音响世界篇2早晨，空气清新,微风中伴着大海的咸湿味。
早晨，好清爽!我走到海边,聆听着微风“呼呼……”的声音，听着海水轻轻拍打着岸边礁石的声音“啪……啪”。
我看见浅滩上有一群小鱼在一起欢快的玩耍，它们一起吐着气泡，“噗哧……噗哧”。
我在岸边捡起一块石头往大海里使劲一扔，“咚”的一声石头就沉了下去。
中午，“轰……轰”，俗话说“六月天，孩儿脸，说变就变。
”夏天的雷雨，说来就来。
刚才还晴空万里、风和日丽，转眼间乌云密布。
开始时，太阳还能从云缝里射出火一样的光，而现在完全被乌云遮住了。
天变矮了;光也变暗了。
“呼……呼……”，风像先行官一样赶来了，它把海水掀起了足有房子那么高，把岸边的一些小礁石也吹进了大海中。
这种声音很有节奏“咚、咚、咚”像一曲好听曲子，又像灵泉一样。
“轰隆……轰隆”，电光天边移到屋顶，雷爷爷带着浑厚的声音在天边吼叫起来。
六年级上册一单元作文走进音响世界
六年级上册一单元作文走进音响世界大自然的声音是丰富多彩的，有的时候你需要安静的倾听，你会发现这是一个音响的世界，下面小编整理六年级上册一单元作文走进音响世界，欢迎阅读。
走进音响世界作文1今天，我带着满怀的好心情，踏着一条幽径，走进森林，走进了奇妙的音响世界。
刚走进森林，就听到了，“叮咚——叮咚——”的声音，原来是山泉姐姐啊!这女声是多么的好听啊，使我的心一下就静了下来。
忽然，知了发出了“知——了，知——了”声音，好像在给山泉姐姐伴奏呢!鸟儿们听见了觉得很不服气，也叽叽喳喳的唱起来。
你听，“布谷——，布谷——”那是布谷鸟在唱;“嘀哩哩，嘀哩哩，”那不知名的鸟儿唱的可真美妙。
瀑布哥哥也打开了他那金嗓子，“哗啦啦，哗啦啦”，那浑厚的男高音多么的有气势呀!小河弟弟也跟着唱起来，一会儿发出“沙啦啦，沙啦啦”的声音，一会儿发出“哗哗，哗哗”的声音，就像一曲优美的交响乐。
突然，不知怎么的，就下起了大雨。
森林中，每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了一个个奇妙无比的琴键，雨珠像无数手指，弹奏出一首又一首动听的歌，闪电像一把利剑划1/ 9过天空，想给这首大合奏配点灯光，“轰隆隆，轰隆隆”那是雷公公，伴奏的风婆婆也卖力的吹着，“呼——呼——”他们的和声可真好听啊!雨越下越大，河水也涨起来了，那轰轰的水声，像千万匹马在嘶叫——。
我沉浸在这雄壮的乐曲中——。
不知不觉，天又晴了，太阳又秀出了那英俊的脸庞，凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响，“叮——咚——，叮——咚——”是这场音乐会的结束曲。
啊!太神奇了，这是一个多么美妙的音响世界呀!走进音响世界作文2自然界中的音响世界真是太丰富，太迷人了!让我们静下了心仔去细聆听一下那奇妙无比的声音，去见识另一个美妙的，五彩缤纷的世界吧。
清晨，小鸟在枝头欢快地叫着，那动人的旋律是如此的美妙，如此的独一无二，使人听了整个人都处在一个十分轻松的状态中，不需要想些什，也不需要么做些什么。
【六年级】走进其妙的音响世界 大自然的声音作文600字
【六年级】走进其妙的音响世界大自然的声音作文600字【六年级】走进其妙的音响世界-大自然的声音作文600字听，大自然中的声音像一曲交响乐，而春、夏、秋、冬四季的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。
听到，春天那充满著了生气和欢乐的乐曲已经开始弹奏了。
春天真美啊！小溪那充满节奏感的曲子开始演奏了，“叮咚叮咚”，大自然的一切仿佛都听到了这首曲子，并开始给这首曲子增添内容，“嗡嗡嗡嗡”“刷刷”蜜蜂和风儿给这首曲子增添了一些新的旋律，“知了知了”“叽叽喳喳”小鸟和知了给这首曲子增添唯美的歌词，美丽的蝴蝶在空中给这首曲子增添了一些舞蹈动作，让这首曲子听起来美，看起来更美。
听到，夏天吹起着那首属它的乐曲过来了。
田野里，一些没熟的稻谷顶着那绿油油的头发倾听着夏天的乐曲，不过它们忘了，它们自已也是乐曲的一部分旋律，一阵微风拂过，田野里顿时充满了“沙沙”的声音，听，这就是稻谷的旋律。
森林里，一些收不到声音的动植物，一边聆听着这奇妙的乐曲，一边诉说着夏天的不好。
听，秋天带着特有的旋律来了。
秋天去了，蜜蜂更是勤奋工作，为了过冬搞好准备工作；果园里，煮熟的水果下坠，收到“咚咚”的响声，农民伯伯暗自“哈哈”苦笑出来了声，天上的大雁“嘎嘎”地叫做着，排在着整齐的队伍飞抵荒凉的南方……听到，这就是秋天特有的旋律，把秋天所有的声音都融合出来。
听，冬天用雄浑的男高音唱着属于自已的快乐的歌来了。
风“呜呜”地擦着，雪花慢慢地飞舞下来，“哈哈哈哈”，就是谁在苦笑？原来就是在后院拂子的小朋友们，他们的笑声顺着风吹到很远较远……听到，这就是冬天的歌，吧所有的欢声笑语汇聚在一起。
声音能使人的心灵得到净化，更美的音乐能让人回忆起美好的曾经，假如世界失去声音，人们的内心就无法实现。
大自然有了这些奇特的声音，才变得更加美丽，在这样的声音里，我们的生活会更加丰富多彩、和谐与美好。
奇妙的音响世界作文-六年级上册单元同步作文
奇妙的音响世界作文引言音乐是人类生活中不可或缺的一部分，而音响则是将音乐传达到我们的耳朵的重要工具。
在我六年级上册的音乐课上，我们学习了关于音响的知识，并进行了一些有趣的实践活动。
在这个单元中，我对音响有了全新的认识和体验。
让我来和大家分享一下我在奇妙的音响世界中学到的知识和感悟。
音响的基本原理在音乐课上，我们首先学习了音响的基本原理。
老师告诉我们，音乐是由声音组成的，声音是通过空气中的震动传播而来的。
而音响就是将电信号转化为震动，进而产生声音的设备。
它由扬声器、放大器和声音源组成。
当音源发送电信号给放大器时，放大器会增加电信号的功率，然后将增强后的电信号传递到扬声器中。
扬声器通过振动来产生声音，再将声音传送到我们的耳朵中。
这样，我们就能欣赏到美妙的音乐了。
音响设备的种类了解了音响的基本原理后，我们开始研究各种不同类型的音响设备。
我们学习了立体声音响、耳机、蓝牙音箱等。
立体声音响是一种能够产生立体声音效的设备。
它一般由两个扬声器组成，一个放在左边，一个放在右边，可以让我们感受到音乐中不同的声音位置和方向。
耳机则是将声音直接传送到我们的耳朵中，可以更加私密地享受音乐。
蓝牙音箱是一种便携式的音响设备，可以通过蓝牙技术和其他设备进行无线连接，随时随地播放我们喜爱的音乐。
音响的实践活动在学习了音响的基本原理和种类之后，我们进行了一些有趣的实践活动，让我们更加深入地了解和体验音响的奥秘。
1. 制作简易扬声器我们以简易扬声器的原理为基础，用纸杯、细线和铝箔制作了一个简易扬声器。
我们将纸杯的底部剪开一个小口，用细线穿过纸杯的底部，然后把细线的另一端绑在铝箔上。
当我们播放音乐时，铝箔会随着声音的震动而振动，从而产生声音。
虽然这个简易扬声器的音效不如专业的音响设备那么好，但我们通过动手制作，更好地理解了音响的工作原理。
2. 设计音效室在音响实践活动中，我们还尝试设计了一个音效室。
我们选了一个小房间，使用了海绵、布料和泡沫板等材料来装饰房间内部的墙壁和地面，以改善音质。
年语文上册六年级单元作文-奇妙的音响世界700字
大自然中有无数种声音，尤其在雨天时格外丰富，今天我就在下雨的时候去大自然观看了它们一天的出现。
“嘀嗒，嘀嗒……”一滴滴钻石一般的雨点从天而落，敲响了清泉家的门，可过了好久也不见清泉开门，它们都有点生气了，“沙沙沙……”它们焦急地敲着门，把树叶们都打了下来，弄得沙沙直响，小狗们都不喜欢这可怕的响声，“汪汪……”它们都开始抗议起来，小鸟们都在窝里议论了起来，好像在说：“小声点！”“吵死了！”“还让不让鸟活了！”……
雨停了，我拿出手机与水瓶，先咕咚咕咚地喝了几口水后又拿出了手机，不一会就听到了嘀嘀的声音，我妈开着汽车来接我了，我上了车，离开了这片林子。
大自然的声音像一首首交响乐，我听过很多乐曲，但我今天听到的这首我会终生难忘。
因为清泉小姐老是不开门小雨滴们只好采用了武力，“哗哗哗……”雨滴落了下来，啪啪地打着地面，好像在进行一次翻滚乐曲的演奏，可时间一长，就连雷电叔叔也受不了它们的狂轰滥炸，“轰隆隆，轰隆隆……”它大声地斥责起来，雨点们因为雷电叔叔的责备收敛了许多，从哗哗哗变回了嘀嗒声，而清泉小姐也打开了家门，哗哗地流了出来，又与小雨点们玩了起来。
就在这时，“呱呱呱……”“吱吱吱……”“咕咕咕……”小动物们开始了大合唱，只见大嗓门的青蛙们唱起了《小苹果》，而蛐蛐们在一片树叶下拉起了小提琴，小鸡也跟着母亲与他们一起唱了起来；“叽叽叽，叽叽叽……”在他们五音只一边在他们后面走着猫步一边喵喵地叫着，好像在欢迎着雨的停止。
小学记叙文走进奇妙的音响世界.-精品
小学记述文走进巧妙的音响世界.-精选
走进巧妙的音响世界.
自然界中的音响世界真是太丰富，太迷人了！让我们静下了心仔去细倾听一下那巧妙
非常的声音，去见解另一个美好的，五彩斑斓的世界吧。
清早 , 小鸟在枝头高兴地叫着，那感人的旋律是这样的美好，这样的唯一无二，
令人听了整个人都处在一个十分轻松的状态中，不需要想些什，也不需要么做些什么。
我想这几个小鸟必定是很齐整地站在一棵高大的树上，身子挨着身子，肩并着肩，唱着
自己喜爱的歌儿。
他们把歌声献给了这棵大树，献给了人类，同时也献给了自己。
静静
地，我自己忧如也是一只鸟，和我的朋友们一同唱着悦耳的歌。
直到听见“砰”的一声，
才让我从鸟的幻界中走出来。
我去楼下买了一些早饭，而后慢慢悠的往家走。
我脚下踩到的落叶发出风铃般的
脆响，知了也知知知知的叫着，忧如是在和我打招呼。
时间一点一点过去了，我也流连忘返的辞别了此次风趣的音响旅途。
朋友，你能否也想感觉一下这声音带来的美好，那就专心去倾听它们吧！
2019年 02月 08日。
小学六年级作文《走进音响世界》550字(共8页PPT)
小学六年级作文《走进音响世 界》
只要我还有梦，就会看到彩虹!
再见
传遍了整座
城市！
关键词：后来,小雨,点儿,渐渐,
放开,他们,淘气,大树,哥哥,玩起, 手腕,游戏,每当,他们,不过,伯伯, 帮忙,伯伯,使出,全身,力气,一声, 瞬间,大树,哥哥,打败,公公,看见, 似乎,小雨点,胜利,开心,连忙,拿出, 随身携带,大鼓,用力,敲击,这时,隆 隆,声响,传遍,整座,城市。
开始,工作,只见,它们,迈着,步伐, 井然有序,小花,每株,小草,浇水,小 雨点,回家,于是,声音,逐渐,变小, 变成,声响,雨点,回家,城市,恢复, 宁静,不同,雨后,城市,一份,清新, 热闹。
小学六年级作文《走进音响世 界》
人们漫步在街上，享受着这雨后
空气 的清新
，他们都在谈论着刚
刚那场雨。街上的欢笑声是雨后的余 韵。
这个大千世界不仅仅只有雨
声音 的
，还有许多美妙的声音，
音响 让我们一起走进“
”世界，
去感受生活中的这份美妙吧！
关键词：人们,漫步,街上,享受,
清新,空气,他们,谈论着,刚刚,那场, 街上,欢笑声,余韵,这个,大千世界, 不仅仅,只有,声音,还有,许多,美妙, 声音,我们,一起,走进,音响,世界, 感受,生活,这份,美妙。
走进音响世界
小学六年级作文 550字
在这奇妙的世界里，每一种 东西都会发出声音：书翻动时 会发出“沙沙”的声音，笔掉落时
会有“哐当”的一声，甚至连接水时
饮水机里面也会发出“咕噜噜” 的声响。
关键词：奇妙,世界,一种,东西,
发出声音,翻动,时会,发出,沙沙,声 音,掉落,时会,哐当,一声,甚至,连 接,饮水机,里面,发出,咕噜噜,声响。
走进音响世界(人教版六上语文习作一)
田野里又是另一番景象，绿油油的稻谷黑没成熟，一阵 微风拂过，稻田里荡起一篇绿色的波浪，在上下伏着， 发出“沙沙”的声响，如同下雨一般的声音。 一转眼秋天到了，蜜蜂更是勤劳工作，为过冬做好 准备；果园里，熟透的水果往下掉，发出“咚咚”的响 声，农民伯伯乐得“哈哈”笑出了声，天上的大雁“嘎 嘎”地叫着，排着整齐的队伍飞往遥远的南方。 秋姑娘来得快，走得也快，冬婆婆接着到来。风 “呜呜”地刮着，雪花慢慢地飘落下来，“哈哈哈哈”， 是谁在笑？原来是在后院打雪仗的小朋友，一个负责做 雪球，一个负责扔雪球，“嗖”的一声雪球就飞出去了， 打在另一个小朋友脸上，笑声顺着风飘到很远很远…… 音响世界真是多姿多彩，变化无穷啊。
走进音响世界
快听哪，大自然中的声音像一曲交响乐，而风，雷， 雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又 一首美妙，优雅的曲子。 看哪，山雨姐姐正在呼风唤雨，多神气呀！此时，我 仿佛听见了雨滴那有节奏感的脚步声，嗒，嗒嗒，嗒，嗒 嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背后， 一眨眼，它又不见了。这调皮的小家伙又跑哪儿去了呢？ 嘿，原来它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大树爷爷 抖动着它身上的“衣服”，洗了个痛快澡很舒服似的。经 过山雨的滋润，山中Байду номын сангаас恢复了平静，不同的是，山中又多 了一份水淋淋的绿，多了一份清新的空气。 “轰隆隆，轰隆隆”雷公公正用它那从不离身的大鼓 敲着。顿时，天空中一片乌云密布，大家都被雷公公的气 势震住了，慌忙回家去了。这时，雷公公别提多兴奋，多 自豪了！雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。
走进音响世界 走进大自然，我们可以听到许多美妙的声音。如， 在枝头上高歌的小鸟，还有围绕在它们身边的乐队— —知了。它们一起演奏了一首非常动听的歌曲。鸟儿 就在枝头上“吱吱，吱吱”地叫着，而知了呢，它就 “知了。知了”的叫着。那是一首多么美妙，而且有 奇特的歌曲啊！！~~我都把自己当作其中的一员了， 正当我陶醉在其中的时候，突然，我被一阵声音唤醒 了——河水的笑声。 河水“哗啦，哗啦”的奔向远方，好像在赶路似 的。河水中有许多石子，河水和石子碰击到一起的声 音更好听了，“唦哗啦，沙湖啦”。它们也好像在演 奏这一首首清脆美妙的歌曲，好听极了！让我不得不 拍手叫好。
人教版六年级上册一单元作文：走进音响世界
人教版六年级上册一单元作文：走进音响世界 走进大自然，奇妙的音响世 界 声 音 ： 滴 哒 、 滴 哒 、 滴 哒 ······一声声此起彼伏。
那是一年的清明，雨天。
走在乡间小路上，为了扫墓，也为了踏青。
前面的 大人们兴高采烈的讲着过去的乐事。
我，便一个人，走在后头。
听着那令人放 松的乐声。
雨不大，正好需要撑伞。
雨落在伞面上没有声音。
路过一户又一户人家，看见一个又一个木桶，它们是被用来接水的。
纵然是 这么小的雨， 他们也不会放过。
而我， 喜欢那雨滴落入桶中的声音。
滴哒、 滴哒、 滴哒。
轻轻的，但又重重的。
心也随着它的节奏跳动。
分不清听到的声音是雨滴 声还是心跳声。
不，心跳声不是这样的。
这是水滴的声音，是令人安静，令人舒 心的声音。
雨随着风吹拂着脸颊，冰冰的，凉凉的。
素性仍开雨伞，走近那令人 遐想的木桶。
轻轻将头探了进去，出人意料的是，木桶内竟是盈着水，可雨是这 么小，况且雨也没下多久。
但也难怪声音这么好听。
是这雨滴声，让我明白坚持 就是胜利。
在生活中，学习中，我们就应该怀着一份自信去做事，尽自己的力量去做好 事。
回到家中， 耳边的是那咚咚咚的雨滴声。
似在耳边，又似在天边。
又是一 天下雨，走在水泥地面上，雨的落下，只带来一声声深沉的回音。
我，不喜欢。
在这个有水龙头的城市中，在这个浪费惯了的城市中，有谁会 想到节约用水呢?有谁会想到用木桶接水呢?因而， 我无福在如此摩登的城市中享 受雨滴的声音。
我只得在每年扫墓的时候， 去寻觅它的踪迹。
只因为， 我喜欢它， 这雨滴的声音 走进音响世界，聆听大自然 我喜欢走在高高的悬崖边上，听着那大自然的声音。
那汹涌澎湃的水， 敲击着石崖， 在山谷里回响， 那一朵朵浪花在石壁上舞蹈， 我闭着眼睛享受这美好的音乐，小鸟的叽叽喳喳，好像是在谈论着水的壮美，好 像在谈论如何飞出这断壁，这种声音实在太美妙了。
人教版小学语文六年级上册《口语交际·习作一 习作》优质教案_27
人教版六年级下册《奇妙的音响世界》习作指导教学设计教材分析：“奇妙的音响世界”是人教版语文六年级上册第一单元习作内容。
音响世界是丰富、迷人的，大自然的声音更是奇妙的。
依据各种音响，联系生活，联系知识，唤起联想，放飞思路，写出作文，能够培养学生的想象力和创造精神。
唤醒学生的生活经验很关键。
让学生回想在日常生活中自己听到过哪些音响，这些音响一般在什么情况下出现，伴随这些音响可能会发生什么事情，这很重要。
在此基础上引导学生大胆地展开想象。
从众多的音响中，选择有内在联系的一些音响，通过想象把它们组合在一起，要想得实，想得开，想得妙，既是教学的重点也是难点。
在写的时候，既要开阔思路，大胆想象，又要恰当巧妙。
这次习作，学生能够写景色，也能够写自己经历的事情，还能够编故事或者畅想未来生活，总来说之体裁和内容都是自由的。
习作目标：1.热爱生活，留心周围的事物，不但要用眼睛看，还要用耳朵听。
2.鼓励学生大胆想象，想得实，想得开，想得妙，表达自己的独特感受。
3.能选择有内在联系的音响组合起来，展开想象，编一个故事或者描写一个场景。
教学重难点：1、鼓励学生大胆想象，想得实，想得开，想得妙，表达自己的独特感受。
2、能选择有内在联系的音响组合起来，展开想象，编一个故事或者描写一个场景。
相关的音响录音资料、写作例文。
教学时间：一课时。
【教学过程】一、创景激趣：1.师：同学们，轻轻闭上你的眼睛，静静地聆听……2 .你都听到了些什么？（生汇报）3. 靠耳朵，我们聆听了这世间万物发出的各种声音；靠耳朵我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。
声音它也是一种特殊地语言，能够激发我们无限的想象力。
今天，就让我们一起走进奇妙的音响世界，去感受声音带给我们的美妙情趣吧。
（板书课题：奇妙的音响世界）二、触摸“音响”师：在音响世界里，有许很多多的声音，哪些是你最熟悉、最感兴趣的？生自由表达。
师小结：音响世界真是太丰富、太奇妙了，只要我们静静地聆听就会产生不一样的感受。
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我去楼下买了一些早餐，然后慢慢悠的往家走。我脚下踩到的落叶发出风铃般的脆响，知了也知知知知的的告别了这次有趣的音响旅程。
朋友，你是否也想感受一下这声音带来的美好，那就用心去倾听它们吧！
自然界中的音响世界真是太丰富，太迷人了！让我们静下了心仔去细聆听一下那奇妙无比的声音，去见识另一个美妙的，五彩缤纷的世界吧。
清晨，小鸟在枝头欢快地叫着，那动人的旋律是如此的美妙，如此的独一无二，使人听了整个人都处在一个十分轻松的状态中，不需要想些什，也不需要么做些什么。我想这几只小鸟一定是很整齐地站在一棵高大的树上，身子挨着身子，肩并着肩，唱着自己喜欢的歌儿。他们把歌声献给了这棵大树，献给了人类，同时也献给了自己。静静地，我自己仿佛也是一只鸟，和我的朋友们一起唱着动听的歌。直到听见“砰”的一声，才让我从鸟的幻界中走出来。