2014-2015学年度第二学期数学教研组工作计划
20142015学数学学科教研工作计划
2014——2015学年度数学学科教研工作计划在新的一年里，要紧紧围绕教研室的工作安排，勤奋学习，努力工作，以深化课标教材教法学习研修活动和落实教学常规为抓手，优化教学模式，构建高校课堂，深入推进基础教育课程改革，全面提高广大中学数学教师的教学水平和教学质量。
本学期中学数学教研工作，除了做好教研室的常规工作外，重点要做好以下几个方面的工作。
一、夯实基础，推进教学常规化。
本年度要把教研工作的重心放在听课调研上，加大教学视导的力度，做到五个“严把”。
1、严把集体备课关，加强对集体备课的指导，规范集体备课流程，明确集体备课的目标和任务，把集体备课同说课、上课、听课、评课等教研活动有机结合起来，建立“课前一聚”、“课后会诊”及“二度备课”制度，确保集体备课不流于形式，确保集体备课常态化。
2、严把课堂教学关，采取随时推门听课、随机问卷调查等形式，既关注教师的教学行为，又关注学生的学习状态，发现问题及时会诊、“解剖麻雀”，商讨应对办法。
课堂上努力落实学生的主体地位，关注学生思维发展的全过程，把学习的主动权真正还给学生，把学习思考的时间交给学生。
3、严把作业批、评关，要求教师布置作业要精心选择、精心设计，要分层次、有弹性，切实做到“三布置三不布置”：不布置死记硬背机械训练作业，布置启发性思考性作业;不布置重复性作业，布置可选择性层次性作业;不布置繁难偏旧作业，多布置检测性作业。
作业布置要认真批改，及时讲评，切实做到“有收必改，有改必评”，并通过作业反馈的信息，及时调整教学策略和教学行为。
4、严把学业测试关，命制高质量的检测试卷，认真组织考试、阅卷、成绩数据统计、学生答题情况分析、存在主要问题及今后教学思路等方面认真进行质量分析，针对学生存在的普遍问题及时调整下阶段的教学重心和教学行为。
五要严把学生辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优拔尖和帮扶后进两不误，重点抓好优秀生的培养、边缘生的提高和学困生的转化。
2014-2015年下学期二年级数学教学教研工作计划
2014-2015年下学期二年级数学教学教研工作计划一、指导思想本学期以学校工作要点为指导，以强化常规教学管理、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务师生为出发点，坚持依法治教，努力提高教师的业务能力，切实转变教风、学风，积极稳妥地推进素质教育。
二、工作要点1、坚持深入开展教育教学常规检查、监督、指导。
2、加强学风建设与学法指导，建设良好学习、教学氛围。
3、坚持校本研修活动和课题研究活动。
4、开展多种形式的教学主题活动，促进学生全面发展。
三、工作措施1、狠抓教学常规管理，不断提升课堂质量，规范常规备课要求:常规备课做好四个“坚持”，即坚持提前两天备课(教师要坚持至少提前两天备好课);坚持结合实际备课(教师要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案);坚持备课要素齐全(教师备课要素要齐全规范，教学内容、目标、重难点、过程、作业设计、板书设计、教学反思等要素要全，教学反思一周一次);坚持作业分层设计，布置作业的时候要分层设计和布置，切实改变作业拖拉的现象)。
6周年以内教师备详案。
2、严把作业的质量关:作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
3、坚持教学常规一月一查一通报制度。
教学常规坚持普查(教研组活动时间完成)与抽查(学校领导随机抽查)相结合，采用看(看教师、学生的书面材料)、听(推门听课)、问(问学生对老师的意见，家长对老师的意见)等多种检查方式，对教师的教学常规工作进行检查，并将检查的情况及时通报和与教师交流。
小学数学教研组工作计划2014-2015
郭花园小学数学教研组工作计划2014－2015学年第二学期一、指导思想以学校教研工作计划为指导，结合小学数学学科特点和我校实际情况，以提高我校小学数学教学质量为主旋律，继续深入贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》的精神，深入研究《数学课程标准》,提升教学理念，加大教研力度，深化教学改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进教师业务能力的提高和学生身心的进一步发展，全面提高我校小学数学教学质量。
二、工作目标针对本学期学校教研工作的重点，我们制定以下目标：1、加强教研组建设。
按照学校提出的工作指导方针，充分发挥教研组在教学研究和教学管理中的主阵地作用，形成浓厚的学习研究氛围。
做到“人人有事干，人人能干事，人人干成事”。
加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力，充分发挥教研组的教科研组织者的功能。
2、结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研能力，严把教学质量关，加强研究，提高课堂教学效益，以课题促进研究，以评价提高质量，使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。
3、引导教师更多地关注学生、关注学习状态，关注学习过程，真正把“以学生发展为中心”的教学理念贯穿在课堂教学之中，使学生掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯、学习品质，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
4、认真搞好组内的研究课活动，发动全组教师积极参与，相互学习，相互提高，全身心地投入到工作当中去，不断提高自身的业务能力和素质，以适应现代社会对教育提出的新挑战。
5、班级期末成绩合格率不低于95%。
6、要求每位教师本学期听课不少于10节。
三、工作措施1、加强学习，转变观念，明确方向。
认真参加学校举办的小学教师培训学习活动，本学期利用教研活动时间，继续学习《数学课程标准》，组织学习、讨论，充分领会其精神，提高教师对课改重要性的认识，转变教学观念，确立新理念。
一年级教师要根据新课标教好新教材，其它年级教师也要根据新课标，把旧教材教"新"。
2014—2015学年度第二学期数学教研计划
扎根课堂教学，互动彰显活力活动一2014—2015学年度第二学期宁夏路第二小学数学教研计划一．指导思想本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，继续围绕市南教育所倡导的以“提质减负打造高效课堂”为主线，人人研读课标，深挖教材，扎根课堂教学。
通过研究活动，互学互助，切实转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，从而提高教师自身的数学素养。
二．重点工作1．倡导数学组人人积极参与各种教研活动，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
三级教师能根据自身的实际情况设计个人自主发展计划，组内协助，共同提高。
2.做好梯队建设，积极参与“每人一堂课”的主题研究活动。
加强教法、学法的指导，关注课堂教学，勤于反思，积累经验，使年轻教师早日会上课，使骨干教师能较出色的上好课，使学校学科带头人上好教学特色风采展示课，从而提高学校的整体教学水平。
3. 改变教学方式，采用微课堂教学方式，丰富教学，做到分层指导，达到提质减负。
4．扎实课堂教学，围绕“全纳课堂，以智启智”开展四个一活动。
协助教导处开展好数学专项活动的竞赛活动，组织好学生、教师积极参加。
三．主要措施1．制订切实有效的教研计划，组内交流，补充修订，使教研活动更具实效和针对性。
倡导教研活动人人参与，依据计划定时定点的确定主题，人人担当主讲人，发挥每个教师的能动性，使教研活动成为每个老师自身的需要。
2．扎实做好常规教学工作：规范备课的设计与书写，本子的使用，向课堂40分钟要教学质量，鼓励教师们开展课堂日日清的教学活动，做好检测的落实。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
学期中：进行第一次教学常规检查，检查重点为各科老师备课、作业布置与批改情况，并及时进行反馈。
进行常规抽查一次。
检查项目有：练习册课堂作业家业学期末：进行第二次常规检查。
检查教师二次备课及教学反思、作业批改情况，了解每位教师完成教学计划及其教学工作情况。
数学教研组工作计划2015第二学期
学年度第二学期梁昌健一、指导思想：认真贯彻校教务处工作计划．以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高数学组队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目地．深化课堂教学改革，努力改善教与学地方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高．文档来自于网络搜索二、工作目标、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力．、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学地方式．、进一步提高教师地信息技术与数学教学整合能力．、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题．、继续抓好培养青年教师工作．、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想．三、重点及主要措施、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感地教研组．主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师地责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学地指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，抓好各项常规管理．严格执行教导处地各项计划．文档来自于网络搜索、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式⑴、用新课程改革地理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常地教学工作，提高课堂教学效率．⑵、强调智力因素和非智力因素地结合，创造愉快振奋地学习情绪，调动学生智力活动地积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习．激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量．废除“注入式”、“满堂灌”，挣脱阻碍学生主动发展地束缚，构建充满生命活力地“主动发展型”新模式，还学生主体参与地权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展．文档来自于网络搜索⑶、继续树立学生是学习地主人，教师是学生学习地组织者、引导者、合作者和促进者地思想观念，以平等、宽容地态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生地共同发展，努力建立互动地师生关系．，文档来自于网络搜索⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能地同时注重基本能力和基本态度地培养，加强课程与学生生活和现实社会地联系，实现课程生活化、社会化和实用化．本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级．文档来自于网络搜索⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯地活动，并建立以班级单位地数学学习兴趣小组和“手拉手”活动．文档来自于网络搜索、进一步提高教师地信息技术与数学教学整合能力加强信息技术学习，不断提升数学教师地信息技术素养，增强应用信息技术地意识与能力．组织教师开展多媒体课件地设计、制作．要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息地能力和课堂教学效果．强化信息技术与数学学科教学整合地意识和资源共享意识．文档来自于网络搜索、继续抓好培养青年教师工作加强对新、青年教师备课和上课地指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平．文档来自于网络搜索、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题数学是学生学业成绩分化最严重地学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己地数学学习记录，分析，通过反思促进自己地数学学习．针对数学学习困难生比例大地现状，可加强对他们地日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状．文档来自于网络搜索、抓好常规管理，认真落实教导处地各项常规要求认真落实教导处地各项常规要求地同时加强集体备课．本学期集体备课活动时间，以确定地时间和不确定地时间相互合为主，每周确定地时间集体备课，平时利用不确定地时间交流教学心得、教学方法，本学期全组教师积极相互之间随堂听课、评课．提倡教师深入班级作业面批和个别辅导．文档来自于网络搜索、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想．全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己地理论修养．结合自己地教育、教学经验，期末每人上交一篇论文．文档来自于网络搜索、组织好数学组成员做好迎检地各项准备工作．、认真，负责地准备数学期中、中考工作．、加强与上级教研部门及同类兄弟学校地联系要积极开展校际之间地交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨．四、工作具体安排：三月份上旬.学习学校地工作计划，讨论制订教研组计划.制订个人地教学工作计划，检查作业地开展情况. 理论学习，组织讨论有关问题三月中下旬：做好年《数学基础知识技能竞赛》地全期工作．.学习、讨论新课标地有关教育理念；学习教改经验，教改课堂试行；. 找差距，查原因，落实整改措施；四月份：. 组织观摩课，教改课堂听课情况反馈、讨论、小结；.课堂教改模式确定推广实施.参加九年级数学学科总复习研讨会五月份：.期中质量分析后分析回顾.学期中期教师备课检查与交流．九年级适应性考试分析及后阶段复习建议；．组织年《数学基础知识技能竞赛》评测工作．六月份：.教学设计比赛. 教学常规检查，各项指标验收量化计分统计.九年级备课组准备好工作经验交流地材料七月份上旬：.七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期地研究性学习等内容．教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇.期末考试及试卷分析；工作总结学期结束．。
14-15第二学期数学教研组计划
数学教研组工作计划（2014～2015学年度第二学期）一、指导思想以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步提高。
二、主要工作与措施（一）加强理论学习、提高思想认识1．继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。
本学期要组织教师继续学习有关创建高效课堂的材料和案例，要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，通过多样有效的活动,提高理论学习的针对性与实效性。
2．加强数学课堂教学研究的意识，把“有效课堂”、“有效训练”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射，帮助全体数学教师解决教学中的实际问题，逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。
课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。
坚持走有效教学之路，提高课堂效率。
学生的课业内容要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。
本学期,数学组全体老师将围绕“练习与作业的有效性”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。
3．在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教改反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思，并撰写教育教学论文。
（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效1．继续加强教研组建设。
强化每两周一次的教研活动。
2014年数学教研组活动计划
2013-2014学年第二学期数学教研组教研计划为了更好地落实数学教研组的工作，让我们教师更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教育教学质量不断得以提高，特制定本学期数学教研组活动计划如下：一、工作思路坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以高效课堂课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把专题研究作为数学教研的特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长。
二、活动目标（一）总目标打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。
培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体。
坚持以改进课堂教学为中心，提高教师教学专业素养，提高教学效率，提高学生学习效率，从而达到提高教学有效性的目的。
（二）教师发展目标1.在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和判断信息的能力，变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。
2.提高解读教材、逻辑把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法，正真做到课堂的高效。
3.逐步清晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步提高教师的数学素养。
4.立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量。
（三）学生发展目标1.有扎实的双基，对数学的学习有浓厚的兴趣，能用数学的语言系统地表达自己的思维过程2.感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。
3.提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识。
三、方法措施（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
2014-2015学年度第二学期数学教研组工作计划
2014---2015年度第二学期数学教研组工作计划田忠海麟游县中学2014---2015年度第二学期数学教研组工作计划麟游县中学田忠海一．指导思想：在新的学期里，我们数学教研组将在学校工作计划的指导下，围绕“创高效课堂”的教学理念，确立“提高课堂教学效率”为核心。
认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的高中数学教研工作新体系。
力争使本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师。
二．主要任务：1．在本组的教研教改中不断加强组员的素质培养，力争使本组成为一支思想素质过硬，经得起考验的数学教师队伍，树立大组风范。
2.及时组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。
坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
3．继续坚持每周一次的数学科《新课程标准和数学教学理论》学习研讨活动，务必使本组的每位数学教师学的精，吃的透，把握的准，用得活。
4.继续加强数学课堂改革力度，务必使每位数学教师的课堂讲授与学生活动活动有机结合，切实做到高效课堂。
5．继续加强教研组及各备课的集体备课活动。
本学期，我们组将按照学校的教学计划如实开展教研活动，认真开展合作研练活动，按照“个人研究、同伴交流、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高”的步骤进行集体备课。
6．继续坚持听评课活动。
听评课后要及时反馈，如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论探讨。
争取使我们的教学水平更上一个新的台阶。
7.继续加强本组的教科研活动，如课题研究，高三复课活动中的复课方法的研讨，学术论文的撰写等。
2014——2015年第二学期小学数学教研工作计划
2014——2015年第二学期小学数学教研工作计划为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3、积极开展课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持周前备课，教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。
教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。
学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
2014——2015学年度第二学期数学教学工作计划【精品范文】
2014——2015学年度第二学期数学教学工作计划2014——2015学年度第二学期数学教学工作计划为了全面贯彻党的教育方针，适应社会需要，以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。
为顺利完成本学期教学任务，根据教材内容、学生情况和目标要求，特制定如下计划：一、教学理念：小学阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、学情分析：本学期我继续担任二年级两个班的数学教学工作，一班47人，二班41人，共计88人。
与孩子们在一起已有一年半的时间了，对孩子的家庭情况和学习状况已基本了解，学生也已经适应了我的教学方法。
学生已形成良好的学习氛围，并掌握了一定的听课技巧和形成了较好地听课习惯；且养成了课前预习的习惯，有一定的学习能力，尤其是在数与计算方面。
但由于年龄特点的限制，孩子们不论是哪方面都具有不稳定性，需要我们培养，使其得到内化。
三、教材内容：本册教材的内容包括：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的认识，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。
这册教材的重点教学内容是数与计算的教学内容，如表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的认识。
在量的计量方面，本册教材给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克。
让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。
并通过实际操作与体验，培养学生估量物体质量的意识。
在图形与几何方面，本册教材安排了“图形的运动（一）”一章，包括简单的“对称现象和轴对称图形”，图形的“平移和旋转”等教学内容。
2014-15第二学期数学科组工作计划
2014-2015学年度第二学期数学学科组工作计划以学校“生态教育”特色为核心，坚持“五人七学”的办学理念，把立德树人的教育思想落实到实处。
进一步加强本校教研教改活动，落实各项教学任务，提高我校各年级数学成绩，提高本科组教师的教育教学水平，特制订如下计划：本学期，数学科组仍紧紧围绕学校教学工作计划，坚持以提高学生学习成绩为中心，大力加强课堂教学，追求高效教学，以人为本，构建和谐教学，促进学生全面发展。
1、继续抓好教学常规工作, 提高课堂教学效率。
根据学校教务处要求组织好教研日下午2:00—4:00的校本教研活动，统一教学进度，了解学生情况，加强实效性。
抓好集体备课、教案、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业、批改作业（全批全改）各个环节，出小卷限时做，提高课堂教学效率。
通过集体备课，加强教师之间的交流与合作，了解并抓好各年级数学教学工作,数学全组团结合力干好工作，提高各个年级的数学成绩。
2、研究我市高考改革的新情况,提高高三数学成绩。
结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施，尤其加强高三复习工作，争取大幅提高高三数学成绩。
3、积极参与市区教研室举办的各项活动，督促和指导学生参加市区举办的各种数学竞赛和活动。
为提高学生学习数学的积极性，按年级搞小型数学竞赛活动。
4、积极开展教学研究活动，教师要经常深入课堂听课，了解情况，总结经验；要定期组织观摩课、研究课、示范课、优质课。
互相听课、互相研究教材、互相学习、取长补短，提高教师的课堂教学水平。
为今年星级课、双优课评选选拔优秀选手。
课堂教学结束后教师要及时进行教学反思，查找课堂教学中成功与不足之处及原因，并对自己的教学行为进行整合，然后撰写教学反思或教学随笔，每位教师每周至少要写一篇教学反思，在每周学科组会上进行交流。
5、利用好网上资源，收集各地数学复习资料、全国高考题，进行筛选，选出适合本校学生的例题和习题，并根据学生的程度编出适时的例题和习题，对学生进行分层教学，为高考打下坚实基础，为高考做充实的准备。
14-15第二学期数学教研活动计划
2014～2015学年第二学期数学组教研计划一、本学期教研活动工作重点1．认真学习、研究《中等职业学校数学教学大纲》和我校对课堂教学的新要求，更新教学观念，实现三个转变，即：教师的自我定位以教师为中心转变为以学生为中心，课堂教学的价值取向从知识中心转变为以学生的发展为中心，教学形式从封闭式转化为开放式。
要改变别人，必先改变自己，只有进行观念的充分准备，才能实现教学目标和培养目标，才能在教育环境中掌握好方向。
2．积极投身我校后示范校建设，进一步深入探索、总结适合中职学生的有效数学课堂教学模式。
运用探究、参与、研究的教学方法，进而促进学生从被动听、做笔记、围绕解题、练习、考试关心分数向独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等有效的学习方式转变。
继续实践“小组学习法”，探究更多调动学生参与学习的积极性、发挥学生课堂主体作用的更切实有效的实施措施和评价方法，使小组学习不流于形式，鼓励学生充分发表自己的意见，从而形成积极思考、良性竞争的课堂学习氛围，锻炼提高学生的语言表达、组织管理等通用能力，使学生在参与中体会学习的乐趣，逐步扭转难学、怕学、厌学的现状，使学生通过学习能够在原有基础上获得发展，从而发挥数学课程在中等职业学校教育教学中的有效作用。
3．继续在教学中使用“导学案”，将之作为引导学生学习的有效载体和教师教学的有力辅助，对使用中出现的问题及时进行记录和思考，提出合理的改进意见并利用教研活动、同头备课等形式进行广泛地交流和研讨。
进一步探讨在导学案中如何更多地体现出数学对专业课的辅助作用，思考文化课如何更好地为专业课服务。
充分使用教学资源库，尝试在教学活动中使用音频、视频等多种资料，更有效的吸引学生的注意力和兴趣，提高课堂参与率。
4．把科学研究与教学常规工作相结合，全面提高数学教学质量。
认真落实同头备课，作业批改，自报课工作，创设听课、评课氛围，使组内教师互相学习，共同反思，推动数学组教学水平全面提高。
2014--2015年第二学期初一数学备课组计划
2014-2015学年第二学期初一数学备课组计划
一、指导思想：
本学期以学校教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为工作的基本原则，以落实学生主体地位为重点，以学校教学活动及教研组活动为契机，认真落实教研组工作计划，努力提高教学质量。
二、工作目标：
1、规范落实教学常规，提高教学质量。
2、认真研究课堂教学，积极探索“271”的教学模式。
3、认真做好学生预习的方法指导工作，继续培养学生养成良好的学习习惯。
4、认真培训小组长、科代表，利用“小组合作学习”有效防止学生分化。
三、主要工作和具体措施：
（一）加强学习，提高本备课组教师素质
1、加强业务学习，更新观念，认真学习学校教学工作计划及教研组工作计划，明确工作要求和努力的方向，并认真做好记录。
2、研究教材，通览教材，深入理解编者意图，科学合理地使用教材；
(二)开展培优辅差活动：
认真培训小组长、科代表，利用“小组合作学习”有效防止学生分化。
2014-2015学年度数学教研组集体备课计划
2014-2015学年度数学教研组集体备课计划
汪沟二中数学教研组
一、指导思想：
以课堂教学改革为重点，深入推进课程改革，通过“集体备课”方式提高集体备课效益，充分发挥集体智慧和个人特长，集教师群体之优势，同伴互助，形成合力，促进教师共同成长，真正实现脑资源共享，用集体备课的智慧打造智慧的集体，从而促进学生全面、和谐、可持续发展。
二、工作目标：
认真开展集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。
开展“一课、一议、一思、一得”的备课活动，实施集体备课与教研活动相结合，针对教学中的某一个问题进行研讨。
教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。
三、集体备课制度：
1、集体备课由全体数学教师参加，每学期至少集体备课15次，由数学组长根据教学内容做出相应安排。
2、参加集体备课的教师应阅读主讲教师教案，并对教案及主讲教师的宣讲提出意见和建议，做出评价。
3、主讲教师和其他教师均应认真对待集体备课活动，做到准备充分，发言积极，以达到取长补短，共同提高的目的。
4、“集体备课”时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，各抒已见，发表自己的教学设想并阐述理论依据。
5、中心发言人在“集体备课”前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料，归纳书写好集体备课。
“集体备课”时详细介绍教材的地位及前后联系，单元教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。
教学以外的内容每个人都发言，由主讲人归纳总结。
四、集体备课组别安排：。
2014学年第二学期数学教研组工作计划
2014学年第二学期数学教研组工作计划本学期，数学教研组将继续积极贯彻学校教导处工作计划，教学工作以教学常规为基础，其中重点聚焦“创智课堂”的建设和学生作业规范的进一步指导。
教研组工作以校本为中心，紧紧围绕“阳光评价”、“时间分配”和“学法指导”推进课堂改革，同时在课题申报和课题研究的引领下形成3个关于《问题引领下的课堂对话》的案例，促进青年教师成长，抓好教师培训工作，形成一个有科研能力的团队。
一、本学期重点工作1、继续做好青年教师的带教工作，帮助青年教师开好每学期的汇报课，本学期拟定郑淑娟、薛丽莉老师各开一节校公开课及各上交一篇教学案例；薛丽莉老师做一次公开报告及上交发言稿。
2、聚焦初三教学，组织组内所有老师做初三统考卷，研究试题与考纲。
3、继续组织组内老师学习“创智课堂”相关理论，继续组织各备课组编撰《创新素养观测点习题集》。
4、本学期研究主题：问题引领下的课堂对话。
在课题“初中数学核心概念导入教学的案例研究”引领下，以构建“问题引领下的课堂有效对话”为目标，组织组内老师通过开课和听评课探索创智策略。
借助教研联合体和区教研活动的平台，通过专家指导和点评形成较成熟的创智策略，力争在校级或以上层面发表一至两篇相关论文。
二、主要措施1、利用阳光评价，进一步丰富作业评价形式（1）通过学习资料传阅的方式组织组内老师学习作业评价。
（2）通过自荐和他荐的方式选出作业阳光评价的优秀案例。
每个备课组在6月24日作业检查时上交四份作业阳光评价案例（照片形式）；同时，备课组长通过作业互查选出被检查备课组中较优秀的阳光评价案例两份（照片形式）。
2、利用课堂观察表，加强听评课的实效性和科学性总结市课程与教学调研成果，组织教师学习课堂观察表。
结合课堂观察表，为每一位老师分配听课任务。
本学期将贯彻市数学教研室“关注课堂有效对话”的精神，在听课后的评课议课中利用课堂观察表重点分析课堂对话的有效性，关注课堂形成教学对话中的创智元素，初步形成“创智课堂”的校本化教学策略。
2014--2015第二学期数学组教研计划
孩儿屯小学数学教研组工作计划2014——2015第二学期一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动。
本学期我数学组在教研活动中，继续关注课堂教学目标达成度，结合开平区智慧课堂的评价标准，紧抓课堂中学生的“参与合作”，并不断地总结反思，力争经过探索实践，努力形成有特色的有效教学策略，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
本学期，打算隔周一次课堂展示活动，每位做课老师提前试课，可随意邀请数学组成员听课，研讨，修改教学设计，以便教研日展示自己的精品课。
这样对自己有提高，更能体现同伴互助、共同合作、共同探索、共同成长。
教研日要把开平区智慧课堂的理念融进我校的目标教学中，打算把我校的目标教学研究的历程以及如何落实智慧课堂评价标准的情况进行一次汇报展示，邀请局领导及兄弟学校参加，我们要把我校的数学教学模式走出去，要有孩小味道。
因此我们要精心设计各个环节，包括当堂检测试题的选材。
这就要求我们每位数学组教师认真研读开平区智慧课堂评价标准和我校目标教学的模式，力争在我们的课堂体现出群策群力，集体的智慧，使其具有研究价值。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。
延续往年每周四上午的数学教研日，每位教师包括领导都要进行课堂实践研究，发挥集体优势，研读教材、研究学生、剖析课堂，3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
最新[小学数学教研工作计划 2014—2015学年第二学期小学数学教研组工作计划]小学数学教研组第二
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最新[小学数学教研工作计划 2014—2015学年第二学期小学数学教研组工作计划]小学数学教研组第二学期工作计划
2014—2015学年第二学期小学数学教研组工作计划1、强化常规管理：①备课：集体备课人人参与、聚焦问题、结论明确。
组内每周进行教案检查。
小学数学教研工作计划②上课：坚持一案四步教学法，优化小组合作学习法③辅导：培优补差，制定“后进生转化记录表”。
小学数学教研工作计划④作业：教师建立“作业批改手册”，“趣味化批改”；学生建立“纠错本”，“易考易错题集”；做到定期组内检查；⑤考试评价：形式多样化，坚持鼓励性评价为主；表扬信；⑥听评课：组长听课不少于40节，其他教师不少于30节；评课要及时，意见要有指导性、可操作性；定期组织观摩优质课视频；⑦读书：每名教师本学期至少读两本教育专著2、坚守课堂的真实性：教学是一种艺术，但不是表演3、以赛促学，优化数学竞赛模式：涵盖数学思维训练、智力测验和课本知识点三方面班内每月组织一次，班级间在期中考试前和期末考试前安排两次数学知识竞赛4、更新观念，转变思想，教会学生种种数学思想，而不仅仅是条条数学信息，打造动态课堂。
5、让我们的课堂更有趣，更吸引学生：音乐、故事、游戏、实践活动等多元素的加入。
2014-2015学年度第二学期数学组教研工作计划(2015.2)
2014-2015学年度第二学期数学组教研工作计划（2015.2）一、指导思想根据《2014-2015学年度第二学期苏州市高中数学教研工作计划》和高新区数学学科的工作要求，在学校教务处工作计划的指导下，本学期数学学科教研工作的指导思想是：坚持以科学发展观为指导，积极贯彻学校提出的“有效教学”的策略，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。
在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习课改纲要，转变教学理念，积极打造“美妙课堂”，实施“精细化与精致化”教学研究，争取全面提升我校的高中数学教学质量。
二、教学目标加强教材研究，各年级要加强教学系统性，一要整理重要知识点、典型例题、习题（编号）。
二要加强教学“回头看”工作，对前一阶段（如一周前或两周前）的教学内容，一定要多回头开展检测，确保教有成效，增强学生的巩固意识。
要力争基础年级学生对教材内容的掌握度达80%以上，建议阶段检测一定要有“回头测”的问题。
三、情况分析要认真研究四种材料：课程标准、教学要求、考试大纲、教材．各年级对各知识点的教学要有合理的教学定位。
1．高一年级，下学期完成必修5，3教学(上学期已完成必修1，4)。
各学校仍要做好新教师上岗培训工作(高一年级相对较多)，如师徒结对，教案指导等，各学校要有积极措施，帮助新教师快速成长。
由于高一教学内容大多数是高考核心内容，各学校要高度重视夯实学生的基础，要认真开展学生的学法指导。
（集体备课中第一周要重点研究本学期的教学计划，有关工作要落实到个人，要有较为详细的工作安排计划）。
本学期组织全市高一的统测工作：高一年级考必修1，4，5，3全内容，其中必修1分值约35分，必修4分值约35分，必修3分值约30分，必修5分值约60分，总分值160分，时间120分钟。
2．高二年级，理科教学内容多，更要注重学生自学指导工作（要增强学生自学能力，要通过“预习导纲”分解教学难点）．（上学期已完成必修2、选修2－1，选修2－2），下学期完成选修2－3，对于选修4，建议选修4－2矩阵，与4－4参数方程与极坐标．文科（上学期已完成必修2、选修1－1）下学期完成选修1－2，及集合、函数、数列的复习（属于知识梳理性复习，起点要低，内容要全，特别要兼顾本学期课时较少的特点进行教学课时的安排）。
最新初中数学教研组第二学期工作计划 初中数学教研组计划 2015学年初中数学教研组工作计划
最新初中数学教研组第二学期工作计划初中数学教研组计划 2015学年初中数学教研组工作计划2014-2015学年初中数学教研组工作计划，以下是21世纪教育网为教师们整理了2014-2015学年初中数学教研组工作计划，仅供参考。
一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探索“六步式”导学案的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。
树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。
5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。
从而做到课堂教学的有效性。
4、加强年级组集体备课的教研活动，强化教研功能。
各年级组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥年级组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。
共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。
把“观摩课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。
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2014-2015学年度第二学期数学教研组工作计划
新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：
以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：
1、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施：
1、定期检查教案、作业，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。
要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
2、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
3、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。
4、开发建设“数学教学资源库”，有助于教师更好进行教学，取得良好的教学效果。
调动全数学教研组的能力，让每一位教师奉献出个人在数学教学资源，初步形成数学教学资源库，在这个学期完成数学教学媒体资源库的建设工作，打造优质课堂教学，实现网络资源共享，极大的减少教学媒体产生的问题。
我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我相信在我们大家的共同努力下，一定会取得更辉煌的成绩。
具体工作安排：
三月份：
1、制定数学教学计划及教研计划。
2、学习《数学课程标准》。
3、检查备课笔记。
四月份：
1、参加区教研室组织的集体备课研讨。
2、教学常规检查。
3、举办教材分析讲座系列活动。
五月份：
1、参加区教研室组织的集体备课研讨。
2、举办教材分析讲座系列活动。
3、教师备课笔记、课堂教学常规检查。
六月份：
1、参加区教研室组织的集体备课研讨。
2、教学常规检查
3、举办教材分析讲座系列活动。
4、完成教学进度并进入期末复习
2015、3、5
安庆市人民路小学数学教研组。