《一剪梅_李清照》 课件
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这三首词是作者分别在少女时期、 少妇时期、晚年寡居写的作品，它们在 感情基调有什么不同之处？
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴 尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。《如梦令》
寻寻觅觅。冷冷清清，凄凄惨惨戚 戚。乍暖还寒时，最难将息。三杯两盏 淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正 伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独 自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、 点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 《声声慢》
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal Andቤተ መጻሕፍቲ ባይዱWork Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
一剪梅
--
作者简介 李 清 照 （ 1084.2.5.
－1155.4.10.）号易安 居士，宋朝杰出女文 学家，山东济南人， 婉约派词人，生于北 宋元丰七年，逝于临 安，享年七十二岁。 她的作品主要有： 《易安居士文集》、 《易安词》、《漱玉 词》。
对李清照的评价
"一代词宗"
"男中李后主，女中李易安"
自主鉴赏
结合全词，找 出你觉得写得好 的句子，并说明 理由。
关于愁的诗句
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 《醉花 阴》 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 《武 陵春》 这次第，怎一个愁字了得！ 《声声慢》 寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。 《点绛唇》
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴 尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。《如梦令》
寻寻觅觅。冷冷清清，凄凄惨惨戚 戚。乍暖还寒时，最难将息。三杯两盏 淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正 伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独 自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、 点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 《声声慢》
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal Andቤተ መጻሕፍቲ ባይዱWork Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
一剪梅
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作者简介 李 清 照 （ 1084.2.5.
－1155.4.10.）号易安 居士，宋朝杰出女文 学家，山东济南人， 婉约派词人，生于北 宋元丰七年，逝于临 安，享年七十二岁。 她的作品主要有： 《易安居士文集》、 《易安词》、《漱玉 词》。
对李清照的评价
"一代词宗"
"男中李后主，女中李易安"
自主鉴赏
结合全词，找 出你觉得写得好 的句子，并说明 理由。
关于愁的诗句
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 《醉花 阴》 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 《武 陵春》 这次第，怎一个愁字了得！ 《声声慢》 寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。 《点绛唇》
一剪梅_李清照ppt课件公开课经典实用
作业布置 1、背诵全词 2、请大家把你的理解、你的情感融进 你的笔端，将全词改写成情景连贯、意 境优美的抒情散文 。（可适当添加词语）
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学习目标
1. 知道诗歌的情感基调 2. 找出意象并作分析 3.赏析名句“此情无计可消除，才下眉，
却上心头”
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知人论 世李清照 （1083-1155） 号易安居士，南宋杰出女词
人，济南人。李清照出生于一个爱好文学艺术的士大 夫家庭。李清照文词绝妙，鬼斧神工，前无古人，后 无来者，被尊为婉约宗主，是中华精神文明史上的一 座丰碑。李清照的词以南渡为界，分为前后两期。
前期词主要描写热爱自然、伤春愁别和闺阁生活 的题材，表现了女词人多情善感的个性。
后期词则充满了“物是人非事事休”的浓重感伤情调 ，从而表达了对故国、旧事的深情眷恋。
李清照的词独具一家风貌，提出词“别是一家”之说 ，被后人称为“易安体”。有《漱玉集》。
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本词创作背景： 与赵明诚结婚后,清照
• “才——却——”有连接关系，表现“愁”运动之速，而愁
从可见的眉间藏到心头，更使人领略到女词人的万千愁绪， 诗人感情在短暂中•《一的剪变梅_李幻清课起照》伏ppt，课件真公开实形象，给人以遐想。
课堂小结
• 上片主要写女 词人的独居生活， 下片由以抒情为 主，全词主要抒 写作者的寂寞相 思之情。
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上阕 写女诗人的 独居生活
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下阕 花自飘零水自流， 一种相思，两处 闲愁。此情无计 可消除，才下眉 头，却上心头。
《一剪梅_李清照》ppt课件
知人论世
李清照（1084-1155），宋代著名女词人，号易 安居士。宋词婉约派的代表作家，生活在书香世家， 其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石 考据学家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。1127年 ，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死， 李亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。
其词以南渡为界，前期词写天真烂漫的少女时代 和极尽相思之苦的思妇情结；南渡之后国破家亡夫死 ，其词抒发了伤时念旧、怀乡悼亡的情感，也寄托了 强烈的亡国之思。词风转为凄苦悲怆、哀婉动人。
寞相思之情
本词特点
• 叙相思之愁而不带一丝闺怨，含蓄典雅， 婉约而又真切。体现了词人前期的创作风 格
比较阅读
• 声声慢 • 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍
暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌 他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相 识。
• 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到 黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？
起到了衬托作用。
▪
同时，秋天来了荷花凋谢,其实
也暗含青春易逝、红颜易老之意。
▪ “红藕香残”是从客观景物（视 觉、嗅觉） ，“玉簟秋”是从直观 感受（触觉）表现秋，含有“人去席 冷”之意,衬托出词人冷清与孤寂。
▪ 触景生情
轻解罗裳，独上兰舟
▪ 独： “独自”，独自泛舟游湖， 眼前的情景只能勾起往事，愁 难排遣。
回眸乱世中的美神
——她是忧时伤世的赤子精魂； ——她是登峰造极的沧海愁人； ——她是旷古绝今的诗坛奇女。
“千古才女李易安，万古愁心李清照”
红藕香残玉簟秋——勾勒环境
轻解罗裳，独上兰舟 ——叙写情事
云中谁寄锦书来？ ——怀远之思
一剪梅李清照完全版精品PPT课件
❖ 3、浅俗清新，明白如话，也多用偶句，琅琅 上口，声韵和谐。
阅读《一剪梅》和《声声慢》两词 ，两篇中都写“愁”绪，所谓“一般 愁字别样情”。细品两词，体会两者 之愁有何区别？
《一剪梅》:此情无计可消除，才下眉头，却 上心头。
《声声慢》:这次第，怎一个愁字了得！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
玉簟秋
如果说“红藕香残”是从客 观景物（视觉、嗅觉）来表现秋 的来到，那么“玉簟秋”就是作 者的直观感受（触觉）了，暑退 秋来，竹席也凉了, 不止是说天 气变凉.其实,也含有“人去席冷 ”之意, 衬托出词人冷清与孤寂
。
情景交融 寓情于景
轻解罗裳，独上兰舟
§ 独：在孤寂中所想到的排遣寂 寞的方法，其正面意思是，如 果丈夫在家，夫妻一起去划船 该多好啊！
本词牌得名于周邦彦词中的 “一剪梅花万样娇” ， 乃取前三字为调名。
李清照（1084-1155）
❖ 宋代著名女词人，号易安居士。 ❖ 婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏
轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据 家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。 ❖孤苦，郁 郁而终。
（1084-1155）
李清照
作品
§ 以南渡为界 § 前期词写天真烂漫的少
女时代和极尽相思之苦 的思妇情结； § 南渡之后国破家亡夫死, 其词风大变，转为凄苦 悲怆、哀婉动人。
3
❖ 这是李清照早期的一 首诗作。
❖ 这是一首闺情词。结 婚不久，赵明诚就到 远处去上学，李清照 “殊不忍别，觅锦帛， 书《一剪梅》以送 之。”（引自元人伊 世珍《嫏环记》）
•流水落花不解人情，两个“自”更增愁绪。
一种相思，两处闲愁
❖ 人居两地，情发一心 ❖ 写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由
阅读《一剪梅》和《声声慢》两词 ，两篇中都写“愁”绪，所谓“一般 愁字别样情”。细品两词，体会两者 之愁有何区别？
《一剪梅》:此情无计可消除，才下眉头，却 上心头。
《声声慢》:这次第，怎一个愁字了得！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
玉簟秋
如果说“红藕香残”是从客 观景物（视觉、嗅觉）来表现秋 的来到，那么“玉簟秋”就是作 者的直观感受（触觉）了，暑退 秋来，竹席也凉了, 不止是说天 气变凉.其实,也含有“人去席冷 ”之意, 衬托出词人冷清与孤寂
。
情景交融 寓情于景
轻解罗裳，独上兰舟
§ 独：在孤寂中所想到的排遣寂 寞的方法，其正面意思是，如 果丈夫在家，夫妻一起去划船 该多好啊！
本词牌得名于周邦彦词中的 “一剪梅花万样娇” ， 乃取前三字为调名。
李清照（1084-1155）
❖ 宋代著名女词人，号易安居士。 ❖ 婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏
轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据 家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。 ❖孤苦，郁 郁而终。
（1084-1155）
李清照
作品
§ 以南渡为界 § 前期词写天真烂漫的少
女时代和极尽相思之苦 的思妇情结； § 南渡之后国破家亡夫死, 其词风大变，转为凄苦 悲怆、哀婉动人。
3
❖ 这是李清照早期的一 首诗作。
❖ 这是一首闺情词。结 婚不久，赵明诚就到 远处去上学，李清照 “殊不忍别，觅锦帛， 书《一剪梅》以送 之。”（引自元人伊 世珍《嫏环记》）
•流水落花不解人情，两个“自”更增愁绪。
一种相思，两处闲愁
❖ 人居两地，情发一心 ❖ 写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由
公开课-一剪梅-李清照-PPT
云中：我国古代有鸿雁传书的说法， 鸿雁从空中飞来，故称“云中”。
锦书：写在锦帛上的信。据《晋书》 记载，窦滔妻苏氏曾织锦为《回文 璇玑图诗》，寄给他的丈夫，后来 用“锦书”指代妻子给在外丈夫的 信。这里是反其意而用之，指在外 的丈夫给妻子的信。
夫妻不和原因？
• 父亲之故
• 才气之故
• 赵挺之成亲前做了个梦，梦见一篇作文，醒了就 记住“言与司合，安上已脱，芝芙草拔”这么一 句。
• 过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自 击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了 呢？
云中谁寄锦书来， 雁字回时，月满西楼
• 倒装句 • 顺序：月满时——上西楼——望云中——见回
雁——思及谁寄锦书来 • 谁——赵明诚 • 谁寄——明月自满，人却未圆；
雁字空回，锦书无有 无边的月色正如无尽的相思
上阕：红藕香 残玉簟秋，轻 解罗裳，独上 兰舟。云中谁 寄锦书来？雁 字回时，月满 西楼。
红藕香残玉簟秋
• 《白雨斋词话》 中说：“易安佳句， 如《一剪梅》起七 字云：‘红藕香残 玉簟秋’，精秀绝 伦，真不食人间烟 火者。”
你能说出它好在哪里吗？
• 翻译：荷花凋谢了，只有芳香残留，竹席 上有了新秋的凉意。
鉴赏：
金兵入侵，无 限感慨，针对宋 高宗君臣逃跑误 国偏安江南表示 愤慨的一首诗歌 。这首绝句颇受 后人推崇。
清照园梅花泉
清照漱玉泉
李清照纪念馆
山东青州李清照纪念祠
献给一代词宗李清照
谢谢
《一剪梅》与《声声慢》比较阅读
• 这两首次都写“愁”，有什么不同之处？
《一剪梅》 闲愁（南渡前）： 《声声慢》 哀愁（南渡后）：
知 识 面 扩 展：
如梦令 昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人，—— 却道“海棠”依旧。 知否？ 知否？ 应是绿肥红瘦。
公开课 诗歌赏析《一剪梅》李清照25页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、Байду номын сангаас到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
公开课 诗歌赏析《一剪梅》李清照
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
一剪梅 李清照ppt
妇沉溺在情海之中的精选纯完整洁pp心t课件灵。
5
背景：
这首词在黄升《花庵词 选》
中题作“别愁”，是赵明诚出外 求学后，李清照抒写她思念丈
夫的心情的。伊世珍《琅嬛记》
说：“易安结褵未久，明诚即 负笈远游。易安殊不忍别，觅锦
帕书《一剪梅》词以送之。”电
影《李清照》沿袭了伊世珍之
说，当赵明诚踏上征船出行时，
就是回应上句的“轻”字的。“罗裳”，
是丝绸制的裙子。“兰舟”，即木兰舟，
船的美称。这里用“罗裳”和“兰舟”很
切合李清照的身份。因为这是富贵人家之
所独有。
精选完整ppt课件
11
云中谁寄锦书来？雁字回
时，月满西楼。
这几句意思是说，当空中大雁飞
回来时,谁托它捎来书信？我正在
明月照满的西楼上盼望着呢！
“谁”，这里实际上是暗指赵明
是精美的竹席。这一句涵义极其丰富，它
不仅点明了时节，指出就是这样一个萧疏
秋意引起了作者的离情别绪，显示出全词
的倾向性。而且渲染了环境气氛，对作者
的孤独闲愁起了衬托作用。如“红藕香
残”，虽然是表示出秋来了荷花凋谢，其
实，也含有青春易逝，红颜易老之意；
“玉簟秋”，虽然是暑退秋来，所以竹席
也凉了。其实，也含有“人去席冷”之意。
歌曲就唱出《一剪梅》的“轻解
罗裳，独上兰舟”精。选完整ppt课件
6
• 关于《一剪梅》：
1，《一剪梅》，是词牌名。亦 称《腊梅香》。得名于周邦彦词 中的“一剪梅花万样娇”。
2，词牌格式 ：双调六十字， 前后阕句句用平 韵，一韵到 底。
八个四字句一般都用对仗。有一 体只须前阕的一、三 六句用韵。
精选完整ppt课件
《一剪梅》课件(共17张PPT)
试比较：《如梦令》和《声声慢》两首词在内容上
有哪些不同？
景物时令——前写夏景，后写秋景；
作者年龄——前为少女时期，后为少妇时期；
感情基调——前愉快开朗，后细腻深婉。
《声声慢》李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒 ，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心， 却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁
堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐 更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，
怎一个愁字了得？
小结
《如梦令》《一剪梅》《声声慢》三首词从三 个不同的时期即少女时期——少妇时期——晚年 寡居，反映了不同的生活经历。这些经历在作者 笔下得到形象逼真的再现。由此可见，生活是文 学创作取之不尽的源泉。
常记溪亭日暮 沉醉不知 归路 兴尽晚回舟 误入藕 花深处 争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭
一剪梅
李清照（宋）
李清照（1084-1155），宋 代著名女词人，号易安居士。李清 照婚前婚后都生活在书香世家，其 夫赵明诚是著名的金石考据家。李 清照夫妇雅好词章，常相唱和。 1127年，靖康之乱，李清照随家颠 簸南下，后来丈夫病死，李清照亡 国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终 。
探讨婉约词风格：
语言 清丽、含蓄 感情 婉转、缠绵 题材 较为狭窄（多写个人遭遇、男女恋情等）
作业:课外延读
渔家傲·记梦
——李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
————愁更愁
红藕香残玉簟秋，
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，
一剪梅 李清照 讲课课件
《一剪梅》与《声声慢》比较阅读 一剪梅》 声声慢》
• 这两首次都写“愁”，有什么不同之处？ 这两首次都写“ 有什么不同之处？
《一剪梅》 闲愁（南渡前） 一剪梅》 闲愁（南渡前） 《声声慢》 哀愁（南渡后） 声声慢》 哀愁（南渡后）
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咳咳、来个音乐欣赏——
勾勒环境 叙写情事 神驰遐思 借景抒情 直抒胸意
本课件由千城制作
综述
• 特点：一、词中所表现的爱情是旖旎的、纯洁的、心心相印 特点： 词中所表现的爱情是旖旎的、纯洁的、 它和一般的单纯思夫或怨其不返，大异其趣。 的；它和一般的单纯思夫或怨其不返，大异其趣。 • 二、作者大胆地讴歌自己的爱情，毫不扭捏，更无病态成份； 作者大胆地讴歌自己的爱情，毫不扭捏，更无病态成份； 既象蜜一样的甜，也象水一样的清，磊落大方。 既象蜜一样的甜，也象水一样的清，磊落大方。它和那些卿 卿我我、扭捏作态的爱情，泾渭分明。 卿我我、扭捏作态的爱情，泾渭分明。 • 三、李词的语言大都浅俗、清新，明白如话，这首词也不例 李词的语言大都浅俗、清新，明白如话， 但它又有自己的特点，那就是在通俗中多用偶句， 外。但它又有自己的特点，那就是在通俗中多用偶句，如 轻解罗裳，独上兰舟” 一种相思，两处闲愁” “轻解罗裳，独上兰舟”、“一种相思，两处闲愁”、“才 下眉头，却上心头”等等，既是对偶句，又浅白易懂， 下眉头，却上心头”等等，既是对偶句，又浅白易懂，读之 琅琅上口，声韵和谐。若非铸词高手，难能做到。 琅琅上口，声韵和谐。若非铸词高手，难能做到。
一种相思，两处闲愁
• 人居两地，情发一心 人居两地， • 写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身 写自己相思之苦、闲愁之深的同时， 推及到对方， 推及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方 面的，而是双方的，足见两心相印。 面的，而是双方的，足见两心相印。
人教版新课标必修四第二单元7 李清照词两首之《一剪梅》 (共15张PPT)精编课件
李 清 照
李清照（1084-1155），宋代著名女词 人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活 在书香世家，其父李格非是苏轼的学生， 其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照 夫妇雅好词章，常相唱和。1127年，靖康之 乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病 死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁 郁而终。 南渡之前，李清照多写闺情相思，明快 妍丽；南渡之后，则多写国破家亡的离乱 生活，沉哀入骨，词情凄黯。 婚后不久，赵明诚即远行，李清照便写 下了这首《一剪梅》寄给丈夫。
“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。” 皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心 头——相思之情无法排遣。 “才——却——”有连接关系，表现 “愁”运动之速，而愁从可见的眉间藏到 心头，更使人领略到女词人的万千愁绪， 诗人感情在短暂中的变幻起伏，真实形象， 给人以遐想。
[客观景物]红藕香残，秋，兰舟， 雁字， 飘零 的花，自流的水， {意象} （荷残席冷、万物萧疏） （喻人生、年华、爱情、 离别） [主观情感]悲欢离合、凄凉独处、夫妻情深、爱情真 挚、凄凉无奈、此情无计可消除 {抒情}
“花自飘零水自流”
1、写眼前之景，花落水流，与“红藕香残”、“独上兰舟” 相拍合； 2、“花、水”其所象喻的人生、年华、爱情、离别…… 无可奈何花落去 水流无限似侬愁
“一种相思，两处闲愁” 领略词人所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱情。 写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及 到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双 方的，足见两心相印。 分合：表明此情是一而二，二而一的； 深化：诉说此情已由思而化为愁。
回时 shí 水 shuǐ 一种 zhònɡ 两处 chù 闲愁 chó u 消除 chú
“红藕香残玉簟秋”
“红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至，进一步发掘，它的 深刻意蕴是什么呢？
李清照（1084-1155），宋代著名女词 人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活 在书香世家，其父李格非是苏轼的学生， 其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照 夫妇雅好词章，常相唱和。1127年，靖康之 乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病 死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁 郁而终。 南渡之前，李清照多写闺情相思，明快 妍丽；南渡之后，则多写国破家亡的离乱 生活，沉哀入骨，词情凄黯。 婚后不久，赵明诚即远行，李清照便写 下了这首《一剪梅》寄给丈夫。
“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。” 皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心 头——相思之情无法排遣。 “才——却——”有连接关系，表现 “愁”运动之速，而愁从可见的眉间藏到 心头，更使人领略到女词人的万千愁绪， 诗人感情在短暂中的变幻起伏，真实形象， 给人以遐想。
[客观景物]红藕香残，秋，兰舟， 雁字， 飘零 的花，自流的水， {意象} （荷残席冷、万物萧疏） （喻人生、年华、爱情、 离别） [主观情感]悲欢离合、凄凉独处、夫妻情深、爱情真 挚、凄凉无奈、此情无计可消除 {抒情}
“花自飘零水自流”
1、写眼前之景，花落水流，与“红藕香残”、“独上兰舟” 相拍合； 2、“花、水”其所象喻的人生、年华、爱情、离别…… 无可奈何花落去 水流无限似侬愁
“一种相思，两处闲愁” 领略词人所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱情。 写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及 到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双 方的，足见两心相印。 分合：表明此情是一而二，二而一的； 深化：诉说此情已由思而化为愁。
回时 shí 水 shuǐ 一种 zhònɡ 两处 chù 闲愁 chó u 消除 chú
“红藕香残玉簟秋”
“红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至，进一步发掘，它的 深刻意蕴是什么呢？
一剪梅PPT课件
“上——下——”： 李清照对愁的描写极其形象，把愁说成是一种能够运动的有形 之物，更为出奇的是它的运动方式。
“才——却——”： 表现“愁”运动之速，而愁从可见的眉间藏到不可见心头， 更使人领略到女词人的万千愁绪，给人以遐想。
词中主旨: 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
此情： 离愁别绪，难舍难分，爱之愈深，思之愈切，这是 一种甜蜜的相思之愁。
——《白雨斋词话》
婉约派词作特点
题材内容：离愁别怨 语言特色：清丽典雅 艺术风格：婉转含蓄
男中李后主，女中李易安，极是当行本色。前此太白，故称词家三李。
——沈去矜
李易安词，独辟门径，居然可观，其源自淮海、大晟，而铸语则多生造， 妇人有此 ，可谓奇矣。
——《白雨斋词话》 易安佳句，如《一剪梅》起七字云：“红藕香残玉簟秋”，精秀特绝，真 不食人间 烟火者。
李煜： “剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。
鉴赏小结
《如梦令》 《一剪梅》 《声声慢》
不同 时期 不同 基调
少女时期 少妇时期 晚年寡居 明快开朗 细腻深婉 凄凉孤寂
《一剪梅》是一首相当富有诗情画意的词作，也是一首离愁伤别 词。易安结婚不久，赵明诚就到远处去上学，李清照“殊不忍别， 觅锦帛，书《一剪梅》以送之。”（引自元人伊世珍《嫏环记》） 词作笔调清新，风格细腻，词人移情入景，借景抒情，情景交融， 耐人寻味。
韶光易逝，青春难再 物之无情，愁更难解
自 凄凉 伤感 无奈
花落水流之景＋两个“自” → 更添凄凉
何谓“一种”相思，“两 处”闲愁？
独特的构思---“一种相思两处闲愁”， 由自己推想到对方。深知这种相思与 闲愁不是单方面的，而是双方面的， 作者如此肯定地说“只有一种相思”， 必然有“两处闲愁”，人居两地，情 发一心，足见两心相印。
一剪梅(李清照)(完全版)
自
凄凉 伤感 无奈
一种相思，两处闲愁
何谓“一种”相思，“两处” 闲愁？从中我们能看到女词 人与丈夫之间什么样的爱情？
人居两地，情发一心，
足见两心相印。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头
1、这句主旨句，在写愁绪上有什么特点？
此情无计可消除
—— 情之深、愁之重！
“才——却——”表现“愁”运 动之速，而愁从可见的眉间藏到 不可见心头，更使人领略到女词 人的万千愁绪，给人以遐想。
词眼？愁 相思
（思念丈夫）
作者是如何抒发这 种情感的呢?
1、间接抒情——借 用景物营造气氛， 烘托人物内心的情 感。 2、直接抒情——直 接抒发自己的相思、 闲愁。
①意象：红藕、玉簟、兰舟、锦书、 雁字 、满月、西楼、落花、流水
②一种相思，两处闲愁。此情无计可 消除，才下眉头，却上心头。
析意象
《声声慢》之愁绪却是沉重、哀痛乃至于凄厉的 ，这是融合了家国之思、孀居之悲、沦落之苦的泣血 之作。
由此我们可以体会到作者生平遭遇对 文学创作产生的密切影响。
谢谢！
李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚 是著名的金石考据家。李清照夫妇 雅好词章，常相唱和。 ❖ 1127年，靖康之乱，李清照随家 颠簸南下，后来丈夫病死，亡国继 以亡家，余生孤苦，郁郁而终。
李清照（1084-1155）
李清照的词以南渡为界，分为前后期。
南 渡
内容：少女、少妇时期 （闺情、离愁）
前
词风：清丽明快
一剪梅(李清照)(完全版)
一剪梅
李清照
本词牌得名于周邦彦词中的
“一剪梅花万样娇” ，
乃取前三字为调名。
教学目标
❖ 1、体会作者生平遭遇与文学创作的密切关系， 培养学生运用“知人论世、以意逆志”的方 法鉴赏诗歌的能力。
凄凉 伤感 无奈
一种相思，两处闲愁
何谓“一种”相思，“两处” 闲愁？从中我们能看到女词 人与丈夫之间什么样的爱情？
人居两地，情发一心，
足见两心相印。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头
1、这句主旨句，在写愁绪上有什么特点？
此情无计可消除
—— 情之深、愁之重！
“才——却——”表现“愁”运 动之速，而愁从可见的眉间藏到 不可见心头，更使人领略到女词 人的万千愁绪，给人以遐想。
词眼？愁 相思
（思念丈夫）
作者是如何抒发这 种情感的呢?
1、间接抒情——借 用景物营造气氛， 烘托人物内心的情 感。 2、直接抒情——直 接抒发自己的相思、 闲愁。
①意象：红藕、玉簟、兰舟、锦书、 雁字 、满月、西楼、落花、流水
②一种相思，两处闲愁。此情无计可 消除，才下眉头，却上心头。
析意象
《声声慢》之愁绪却是沉重、哀痛乃至于凄厉的 ，这是融合了家国之思、孀居之悲、沦落之苦的泣血 之作。
由此我们可以体会到作者生平遭遇对 文学创作产生的密切影响。
谢谢！
李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚 是著名的金石考据家。李清照夫妇 雅好词章，常相唱和。 ❖ 1127年，靖康之乱，李清照随家 颠簸南下，后来丈夫病死，亡国继 以亡家，余生孤苦，郁郁而终。
李清照（1084-1155）
李清照的词以南渡为界，分为前后期。
南 渡
内容：少女、少妇时期 （闺情、离愁）
前
词风：清丽明快
一剪梅(李清照)(完全版)
一剪梅
李清照
本词牌得名于周邦彦词中的
“一剪梅花万样娇” ，
乃取前三字为调名。
教学目标
❖ 1、体会作者生平遭遇与文学创作的密切关系， 培养学生运用“知人论世、以意逆志”的方 法鉴赏诗歌的能力。
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• 一剪梅，词牌名，亦 称“腊梅香”，得名 于周邦彦词中的“一 剪梅花万样娇”。乃 取前三字为调名。有 “一朵梅花百和香” 句，故又名《腊梅 香》，李清照词有 “红藕香残玉簟秋” 句，故又名《玉簟 秋》。
上阕：红藕香 残玉簟秋，轻 解罗裳，独上 兰舟。云中谁 寄锦书来？雁 字回时，月满 西楼。
红藕香残玉簟秋
• “红藕”“玉簟”不仅表明秋天已 至，进一步发掘，它的深刻意蕴是 什么呢？
红藕香残
• 以点代面。荷花既已凋谢，其他草木之花 就更难见到。点明了时节，透露出秋景的 冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。
• •
季节的变迁，还会使女词人产生丈夫 离家日久的感觉使她觉得孤单寂寞。 秋天来了荷花凋谢，其实也含有青春 易逝、红颜易老之意。
云中谁寄锦书来？雁 字回时，月满西楼。
“云中谁寄锦书来 ，雁字回时，月满 西楼”是一个倒装 句，其意味是什么 ？
云中：我国古代有鸿雁传书的说法 ，鸿雁从空中飞来，故称“云中” 。
锦书：写在锦帛上的信。据《晋书 》记载，窦滔妻苏氏曾织锦为《回 文璇玑图诗》，寄给他的丈夫，后 来用“锦书”指代妻子给在外丈夫 的信。这里是反其意而用之，指在 外的丈夫给妻子的信。
李易安人生之五不幸—— 国家飘摇 丈夫病逝 再婚不幸 金石遗失 晚年无子
她的作品主要有： 《易 安居士文集》、 《易安 词》、《漱玉词》
• 这是一首闺情词。 易安结婚不久， 赵明诚就到远处 去上学，李清照 “殊不忍别，觅 锦帛，书《一剪 梅》以送之。” （引自元人伊世 珍《嫏环记》）
关于词牌“一剪梅”的由来
下阕 以抒情为主 抒发了女词 人寂寞 相思之情
“情”要用“计”消除，可知其重
“无计可消除”，可知其深。
• 化用范仲淹在《御街行》中的句子：“眉 间心上，无计相回避。”
• 李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极 其形象，把愁说成是一种能够运动的有形 之物，更为出奇的是它的运动方式。
• 皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头 ——相思之情无法排遣。 “才——却——”有连接关 系，表现“愁”运动之速，而 愁从可见的眉间藏到心头，更 使人领略到女词人的万千愁绪 ，诗人感情在短暂中的变幻起 伏，真实形象，给人以遐想。
红藕香残玉簟秋，
勾勒环境
叙写情事 神驰遐思 借景抒情 直抒胸意
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，
才下眉头，却上心头
• 上片主要写女 词人的独居生活 ，下片由以抒情 为主，全词主要 抒写作者的寂寞 相思之情。
此词特点
• 特点： • 1、所表现的爱情是旖旎的、纯洁的、心心 相印的，和一般的单纯思夫或怨其不返， 大异其趣； • 2、大胆歌颂自己的爱情，象蜜甜、象水清 ，磊落大方； • 3、浅俗清新，明白如话，也多用偶句，琅 琅上口，声韵和谐。
下阕 花自飘零水自流 ，一种相思，两 处闲愁。此情无 计可消除，才下 眉头，却上心头 。
花自飘零水自流
ห้องสมุดไป่ตู้
花自飘零水自流” 蕴含的意义是什么？
“
写眼前之景，花落水流，与 “红藕香残”、“独上兰舟 ”相拍合
• 花飘水流，是物的自在之态 ，女词人见此景象，极为伤 怀，但花和水却不理会她的 情怀，依旧不停地飘落，不 停地流逝。 • 其所象喻的人生、年华、爱 情、离别—— • 与晏殊的“无可奈何花落去 ”有异曲同工之处。
玉簟秋
•
暑退秋来，竹席也 凉了, 不止是说天 气变凉，其实，也 含有“人去席冷” 之意，跟她独守空
房关系倒更为密切，
衬托出词人冷清与
孤寂。
红藕香残玉簟秋
• 如果说“红藕香残” 是从客观景物（视觉、 嗅觉）来表现秋的到 来，那么“玉簟秋” 就是通过词人的主观 感受（触觉）来表达 秋的到来。
•
这样一句话，把 客观和主观，景和情 都融化在一起了。
•
轻解罗裳，独上兰舟
• “轻解罗裳， 独上兰舟”是 作者在孤寂中 所想到的排遣 寂寞的方法， 她排遣掉寂寞 吗？
兰舟：据《述异》记载，鲁班曾 刻木兰树为舟。后用作船的美 称。 独：为了排遣心中的冷漠孤寂， 我换上秋装，独自荡舟水上。 一个“独”字用的好，一个人的 世界，牵挂的是远方。在孤寂 中所想到的排遣寂寞的方法 — — 背面敷粉的写法，其正面意 思是，如果丈夫在家，夫妻一 起去划船该多好啊！ • 过去和夫君双双泛舟，充满诗 情画意，今天独自击楫，眼前 的情景只能勾起往事，怎能排 遣得了呢？
• 倒装句 • 顺序：月满时——上西楼——望云中— —见回雁——思及谁寄锦书来 • 谁——赵明诚 • 明月自满，人却未圆；
雁字空回，锦书无有
无边的月色正如无尽的相思
词人因惦念游子行
踪，盼望锦书到达，
.
遂从遥望云空引出
雁足传书的遐想，
不管白日月夜，无
论舟上楼中，萦绕
于词人心头。
上阕
写女诗人的 独居生活
一种相思，两处闲愁
• 通过这句你是如何 领略词人“一种相 思，两处闲愁”中 所表露的旖旎、纯 洁、心心相印的爱 情的？
• 人居两地，情发一心
• 写自己相思之苦、 闲愁之深的同时，由己
身推及到对方，深知这
种相思与闲愁不是单方
面的，而是双方的，足
见两心相印。
此情无计可消除， 才下眉头，却上心头
• 名句赏析：“此 情无计可消除， 才下眉头，却上 心头。” 句式“ 才——却——” 的运用有什么妙
上阕：红藕香 残玉簟秋，轻 解罗裳，独上 兰舟。云中谁 寄锦书来？雁 字回时，月满 西楼。
红藕香残玉簟秋
• “红藕”“玉簟”不仅表明秋天已 至，进一步发掘，它的深刻意蕴是 什么呢？
红藕香残
• 以点代面。荷花既已凋谢，其他草木之花 就更难见到。点明了时节，透露出秋景的 冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。
• •
季节的变迁，还会使女词人产生丈夫 离家日久的感觉使她觉得孤单寂寞。 秋天来了荷花凋谢，其实也含有青春 易逝、红颜易老之意。
云中谁寄锦书来？雁 字回时，月满西楼。
“云中谁寄锦书来 ，雁字回时，月满 西楼”是一个倒装 句，其意味是什么 ？
云中：我国古代有鸿雁传书的说法 ，鸿雁从空中飞来，故称“云中” 。
锦书：写在锦帛上的信。据《晋书 》记载，窦滔妻苏氏曾织锦为《回 文璇玑图诗》，寄给他的丈夫，后 来用“锦书”指代妻子给在外丈夫 的信。这里是反其意而用之，指在 外的丈夫给妻子的信。
李易安人生之五不幸—— 国家飘摇 丈夫病逝 再婚不幸 金石遗失 晚年无子
她的作品主要有： 《易 安居士文集》、 《易安 词》、《漱玉词》
• 这是一首闺情词。 易安结婚不久， 赵明诚就到远处 去上学，李清照 “殊不忍别，觅 锦帛，书《一剪 梅》以送之。” （引自元人伊世 珍《嫏环记》）
关于词牌“一剪梅”的由来
下阕 以抒情为主 抒发了女词 人寂寞 相思之情
“情”要用“计”消除，可知其重
“无计可消除”，可知其深。
• 化用范仲淹在《御街行》中的句子：“眉 间心上，无计相回避。”
• 李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极 其形象，把愁说成是一种能够运动的有形 之物，更为出奇的是它的运动方式。
• 皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头 ——相思之情无法排遣。 “才——却——”有连接关 系，表现“愁”运动之速，而 愁从可见的眉间藏到心头，更 使人领略到女词人的万千愁绪 ，诗人感情在短暂中的变幻起 伏，真实形象，给人以遐想。
红藕香残玉簟秋，
勾勒环境
叙写情事 神驰遐思 借景抒情 直抒胸意
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，
才下眉头，却上心头
• 上片主要写女 词人的独居生活 ，下片由以抒情 为主，全词主要 抒写作者的寂寞 相思之情。
此词特点
• 特点： • 1、所表现的爱情是旖旎的、纯洁的、心心 相印的，和一般的单纯思夫或怨其不返， 大异其趣； • 2、大胆歌颂自己的爱情，象蜜甜、象水清 ，磊落大方； • 3、浅俗清新，明白如话，也多用偶句，琅 琅上口，声韵和谐。
下阕 花自飘零水自流 ，一种相思，两 处闲愁。此情无 计可消除，才下 眉头，却上心头 。
花自飘零水自流
ห้องสมุดไป่ตู้
花自飘零水自流” 蕴含的意义是什么？
“
写眼前之景，花落水流，与 “红藕香残”、“独上兰舟 ”相拍合
• 花飘水流，是物的自在之态 ，女词人见此景象，极为伤 怀，但花和水却不理会她的 情怀，依旧不停地飘落，不 停地流逝。 • 其所象喻的人生、年华、爱 情、离别—— • 与晏殊的“无可奈何花落去 ”有异曲同工之处。
玉簟秋
•
暑退秋来，竹席也 凉了, 不止是说天 气变凉，其实，也 含有“人去席冷” 之意，跟她独守空
房关系倒更为密切，
衬托出词人冷清与
孤寂。
红藕香残玉簟秋
• 如果说“红藕香残” 是从客观景物（视觉、 嗅觉）来表现秋的到 来，那么“玉簟秋” 就是通过词人的主观 感受（触觉）来表达 秋的到来。
•
这样一句话，把 客观和主观，景和情 都融化在一起了。
•
轻解罗裳，独上兰舟
• “轻解罗裳， 独上兰舟”是 作者在孤寂中 所想到的排遣 寂寞的方法， 她排遣掉寂寞 吗？
兰舟：据《述异》记载，鲁班曾 刻木兰树为舟。后用作船的美 称。 独：为了排遣心中的冷漠孤寂， 我换上秋装，独自荡舟水上。 一个“独”字用的好，一个人的 世界，牵挂的是远方。在孤寂 中所想到的排遣寂寞的方法 — — 背面敷粉的写法，其正面意 思是，如果丈夫在家，夫妻一 起去划船该多好啊！ • 过去和夫君双双泛舟，充满诗 情画意，今天独自击楫，眼前 的情景只能勾起往事，怎能排 遣得了呢？
• 倒装句 • 顺序：月满时——上西楼——望云中— —见回雁——思及谁寄锦书来 • 谁——赵明诚 • 明月自满，人却未圆；
雁字空回，锦书无有
无边的月色正如无尽的相思
词人因惦念游子行
踪，盼望锦书到达，
.
遂从遥望云空引出
雁足传书的遐想，
不管白日月夜，无
论舟上楼中，萦绕
于词人心头。
上阕
写女诗人的 独居生活
一种相思，两处闲愁
• 通过这句你是如何 领略词人“一种相 思，两处闲愁”中 所表露的旖旎、纯 洁、心心相印的爱 情的？
• 人居两地，情发一心
• 写自己相思之苦、 闲愁之深的同时，由己
身推及到对方，深知这
种相思与闲愁不是单方
面的，而是双方的，足
见两心相印。
此情无计可消除， 才下眉头，却上心头
• 名句赏析：“此 情无计可消除， 才下眉头，却上 心头。” 句式“ 才——却——” 的运用有什么妙