四川省岳池县第一中学高中政治 3.1消费及其类型导学案(无答案)新人教版必修1
高中政治 3.1消费及其类型导学案 新人教版必修1
第1课时消费及其类型目标引导1.知识目标:(1)了解影响消费水平和因素,理解居民收入水平对消费水平的影响;(2)了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费,知道生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费及其内在变化规律。
2.能力目标:正确认识影响消费水平因素的能力。
3.情感态度价值观:(1)提高对我国大力发展经济,保持经济稳定增长的意义的认识;(2)正确看待我国消费的变化,增强忧患意识和责任感。
预习检测一、影响消费水平的因素1.消费水平受很多因素的影响,其中主要的因素是居民的①水平。
2.②是消费的基础和前提。
(1)在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入越多,对商品和服务的消费总量就③。
(2)居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受④收入预期的影响。
(3)社会总体消费水平的高低与人们⑤的大小有密切的联系。
二、消费类型按照交易的方式分,生活消费可以分为钱货两清的消费、⑥和租赁消费;按照消费的目的分,消费可以分为生存资料消费、⑦和享受资料消费。
1.受企业效益下滑、农产品价格回落等因素影响,2014年上半年某地城乡居民收入增长分别同比回落6.0个和7.6个百分点,消费预期不高。
这说明( )。
①A.收入是消费的基础和前提②B.物价的变动会影响人们的购买力③ C.经济发展水平对消费的影响是根本性的④ D.物价是影响消费的主要因素2.针对当前经济形势和居民的银行储蓄节节上升的趋势,许多专家呼吁国家应尽快完善社会保障制度,从而刺激居民消费,扩大内需,推动经济发展。
上述观点说明( )。
A.当前的收入水平对消费有重要的影响B.物价水平对消费有重要的影响C.未来收入的预期对消费有重要的影响D.居民之间的收入差距对消费有重要的影响3.某大学生申请助学贷款,花明天的钱圆今天的大学梦。
这一消费行为既属于( ),又属于( )。
A.钱货两清的消费有形商品的消费B.贷款消费享受资料消费C.发展资料消费无形商品消费D.贷款消费发展资料消费4.到2015年,旅游行业总收入将达2.5万亿元,年均增长率为10%;国内旅游人数将达33亿人次,年均增长率为10%,旅游消费占居民消费总量的比例将达10%。
政治：1.3.1消费及其类型 导学案(人教版1)
政治：1.3。
1消费及其类型导学案（人教版必修1）知识点一影响消费水平的因素情景诱思30年前，那是一个骑“永久”牌自行车像开奔驰的年代；20年前,摩托车开始逐步进入普通家庭；10年前，自行车、摩托车等交通工具开始被汽车所取代。
如今，老百姓出门“打的"已成家常便饭。
大街小巷明显增多的公交车，方便了百姓的出行,如今很多人又做起了汽车梦。
早富起来的一些人用现金购车，爱车族中的一些人贷款购车,还有一批人在持币观望,他们期待着汽车价格大幅度下跌，而占人口大多数的普通百姓则是望车兴叹,连梦都不敢做。
思考结合上述材料，分析影响消费的因素有哪些？知识归纳1．影响消费的根本因素和具体因素（1)消费从根本上说，是由客观的物质生产状况决定的，是受国家经济发展水平制约的。
人们的消费是由低级向高级层次递进发展的，它受到经济发展水平的制约。
经济发展水平低，收入比较少的时候，只能满足基本的生存需要；经济发展了，收入提高了,发展和享受方面的消费就会逐步增加.因此，要提高居民的消费水平，就要增加居民收入，提高经济发展水平，保持经济的稳定增长.(2）影响消费的具体因素第一，收入水平。
收入是消费的基础和前提，在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，消费量就会越大。
提高居民消费水平的主要途径是增加收入。
第二,物价水平。
包括两个方面,一是商品价格的高低，二是各种商品比价的变动，二者都会影响人们的消费选择.第三，其他因素.商品因素：性能、外观、质量、包装等;购物环境：购物方式、商店位置、服务态度、售后服务、消费心理等.2．提高人们的消费水平要提高人们的消费水平，作为国家,要大力发展经济，增加居民收入，同时搞好宏观调控，稳定物价；作为企业,要使自己的产品得到消费者的认同，就必须考虑商品性能、质量、外观、包装，以及购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况等因素；作为个人，要通过自己的知识和劳动能力,增加个人收入.【误区警示】(1）消费水平受居民收入水平和消费品价格的制约。
高中政治3_1消费及其类型导学案新人教版必修1
《消费及其类型》【学习目标】1、知识目标:理解影响消费的主要因素,分析提高消费水平的途径；了解恩格尔系数；明确消费类型的两种划分标准，学会判断消费的类型。
2、能力目标:引导学生学会从多层面、多角度看“影响消费的因素”;引导学生发掘不同消费类型的差别;让学生收集资料,了解我国恩格尔系数的变化趋势,从而增强学生关注现实生活的能力及动手能力。
3、情感、态度价值观:引导学生通过对自己家庭生活消费水平迅速提高的感受,结合我国恩格尔系数走势图的分析,激发学生热爱生活、拥护改革开放政策的热情,增强民族自豪感。
【学习重点】影响消费的因素、贷款消费【学习过程】课前预习一、预习内容（一）影响消费水平的因素1. 影响消费水平的主要因素：____________。
_________是消费的基础和前提。
2. 收入对消费水平影响的表现：（1）_____________.人们当前可支配的收入_______，对服务和商品的消费量就______。
收入增长较快时期，消费增长也_______。
反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也_______。
（2）_ ____________.对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会________；反之，预期未来有减少收入或失业风险时，人们就会_______当前消费。
（3）____________.社会总体消费水平的高低与人们___________有密切联系。
人们的收入差距_______，总体消费水平会_______；反之，收入差距_____，会使总体消费水平_____。
3．提高居民消费水平的途径：必须保持____________________，增加____________。
（二）消费类型1．按照交易方式，可以划分为_________________、_____________、______________。
2．按照消费目的，可以划分为________________、________________、________________。
高中政治必修一人教版导学案：3.1 消费及其类型导学案
第三课第一框消费及其类型【课前预习】（要求：逐字仔细、熟读课本，完成下列内容，要注重对课本知识的理解，用笔勾画并作出标记。
）一、影响消费水平的因素1. 消费水平受很多因素的影响，其中主要是_____________________。
2. ____________是消费的基础和前提。
在其他条件不变的情况下，人们当前可支配的收入越多，对各种商品和服务的消费量就___________。
3. 居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受_______________________的影响。
4. 社会总体消费水平的高低与人们____________________的大小有密切的联系。
收入差距过大，。
二、消费类型1. 我们最常见的是_______________。
此外，__________和______________越来越常见。
2. 按照消费的目的，生活消费可以分成___________________ 、_____________________和____________________。
三、恩格尔系数是指：。
【课堂探究】（要求：以小组为单位思考、讨论、展示以下活动。
）情境探究一材料一：改革开放以来，中国老百姓的生活发生了巨大变化，新华社记者用“大起来的住房，多起来的私人轿车；低下来的食品支出比重、高起来的文化程度，热起来的假日旅游、快起来的通信方式”等词语来描绘这些变化。
材料二：老百姓的消费水平提高了，但是东部和西部，城市和农村之间的人民生活水平存在着很大差距，为此，中央提出西部大开发，新农村建设等路线、方针、政策，把提高人民的生活水平作为现代化建设的重要目标。
材料三：小敏的爸爸在天津打工，月收入2000元，前两年生活还算可以。
今年因受金融危机的影响，面临失业的危险，又因各种物价都很高，一家五口人的生活很困难。
1、为什么居民的生活消费发生如此大的变化？2、根据上述材料，你认为影响消费的因素有哪些？它们对人们的生活产生了怎样地影响？3、联系生活实际，结合材料，谈谈怎样才能提高居民的消费水平？情境探究二三个人在讨论自己的住房甲说：我20年的积蓄100万正好买了一套房子。
高中政治人教版必修一导学案：3.1消费及其类型Word版
第三课多彩的消费消费及其类型导学案学习目标：1.理解居民收入对消费的影响，分析提高消费水平的途径。
2.知道消费的不同类型。
3.了解恩格尔系数的含义，理解恩格尔系数与消费水平的关系。
学习重点:1.理解价格变动对相关商品需求量的影响。
2. 理解价格变动对生活消费和对生产经营的影响，能结合生活中具体情景进行分析。
学习难点:需求曲线、供求曲线的变动分析【课前预习自主探究】预习任务：一、影响消费水平的因素1.主要因素：___________。
_____是消费的基础和前提。
2.收入影响消费的表现(1)当前可支配收入：在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就______。
__________较快的时期，消费增长也较快。
提高居民生活水平的根本途径：保持__________的稳定增长，增加_______________。
(2)未来收入预期：居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。
有_____的收入预期，预支将来收入的可能性就会加大。
(3)人们收入差距：社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。
人们的收入差距过大，总体消费水平会_______。
小提示：不断完善我国的社会保障制度，会增加人们的收入预期。
3.恩格尔系数(1)含义：________占家庭消费总支出的比例。
(2)意义：从食品支出在家庭消费总支出中的比例，可以推知家庭_____________的高低。
小结论：恩格尔系数越高，说明家庭消费水平(或生活水平)越低；反之则越高。
二、消费类型1.按消费目的划分为：______________、发展资料消费、____________。
2.当今，受消费观念的变化和技术进步等因素的影响，贷款消费和租赁消费越来越常见。
小提示：消费层次不断提高的原因是经济发展，收入水平提高。
【课堂活动】影响消费水平的因素2019年1月26日，江苏省政府召开新闻发布会公布：2019年，江苏居民人均可支配收入35 024元，比上年增长9.2%，其中城镇居民人均可支配收入43 622元，增长8.6%，农村居民人均可支配收入19 158元，增长8.8%。
四川省岳池县第一中学高中政治1.2文化与经济、政治导学案(无答案)新人教版必修3
学习目标：1．识记文化与经济、政治的关系；文化在综合国力中的地位和作用2．理解不一样性质的文化对政治、经济和社会的作用不一样；理解文化与经济、政治互相交融的表现；3．概括文化的社会作用，提高剖析问题的能力学习要点：理解不一样性质的文化对政治、经济和社会的作用不一样；学习难点：文化的社会作用；课前预习教材助读：一、互相影响：在经济的基础上1．经济、政治决定文化：是基础，是经济的集中表现，文化是和的反应。
2．文化对经济、政治拥有反作用，赐予经济、政治以重要影响：(1)不一样民族的文化，影响和国家的发展道路。
(2)性质不一样，作用各异：、文化会促使社会的发展；落伍的、腐败的文化则会社会的发展。
3．文化有其自己的传承性、相对独立性。
二、互相交融：在时代发展的进度中1．文化与经济互相交融(1)科技：在经济发展中，的作用愈来愈重要。
（2）教育：为推进经济建设，发展、培养、提高愈来愈重要。
（3）文化生产力在的整体格局中的作用愈来愈突出。
2．文化与政治互相交融（l）国内：跟着民主和法制建设的发展，人们为了参加政治生活，需要更高的。
(2)国际：世界范围内反对的斗争，成为今世国际政治斗争的重要内容。
三、文化在综合国力的竞争中1．文化在综合国力中的地位：文化愈来愈成为民族和的重要源泉，愈来愈成为竞争的重要要素。
2. 发展中国家在文化发展上边对。
3．提高国家文化软实力：把作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族，提高国家文化软实力，为经济建设供给正确的、不断和强盛的。
预习自测1、“重男轻女”原来是中国封建社会的思想意识，是生产资料私有制财产继承关系的反应，但直到今日，这类思想依旧残留在一些人的脑筋里，这说明（）①文化的发展老是落伍于社会经济的发展②文化的发展与经济的发展其实不是完好同步的③文化能够离开经济而存在④文化有其自己的相对独力性和传承性A. ②④B．①②C．②③D．①④2．每年一次的十大法制人物评比，折射出巨大的法制精神与力量，引领更多的人投身法制事业，推进中国和睦社会建设。
2019-2020年高中政治 3.1消费及其类型导学案新人教版必修1
2019-2020年高中政治 3.1消费及其类型导学案新人教版必修1【学习目标】1、理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响。
2、明确消费类型的划分；理解恩格尔系数的含义。
3、综合认识影响消费水平因素，分析我国消费结构变化。
【重点难点】重点：影响居民消费的因素及恩格尔系数变化的意义。
难点：收入差距的大小与社会总体消费水平的关系。
导学设计一、【课前预习】（一）、影响消费水平的因素1.根本因素是。
2.主要因素是、。
一般来说，物价，人们的购买力普遍降低，会对商品的消费量；物价，人们的购买力（1）居民收入是消费的。
①在其他条件不变的情况下，越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受的影响。
③社会总体消费水平的高低与人们的大小有密切的关系。
（2）物价总体水平普遍提高，会对商品的消费量。
（二）、消费的类型1.按照交易方式分为、、。
2.按照消费对象分为、3.按照消费的目的分为、、 .其中消费满足较低层次衣食住行的需要，是最的消费。
随着经济发展水平的提高，人们会越来越追求和，这时资料和资料的消费将逐渐增加。
（三）、消费结构1．消费结构含义。
2.消费结构变化的一般规律：消费结构不是一成不变的，它会随着的发展，的变化而不断变化。
3.恩格尔系数（1）含义（2）反映内容（3）变化规律：恩格尔系数过大，表明；恩格尔系数减小，表明二、【合作探究】1、课本第17页探究：为什么居民的生活消费发生如此大的变化？2、收入如何影响消费水平？判断：收入越高，居民的生活水平越高。
3、阅读教材P19页我国居民的恩格系数尔系数走势图回答以下问题：（1）反映了什么经济现象？说明了什么问题？（2）结合所学知识，分析出现这种经济现象的原因。
【达标练习】1、家庭消费受很多因素的影响，其中最主要的有（）①从根本上说，是受人口数量的制约②居民的收入③物价水平④结婚与否A．①②B．②③ C ．③④ D．①③2、昔日打网球、保龄球等“贵族运动”，如今已成为平民时尚，人们对休闲服务的个性化需求也在增加。
新人教版高中思想政治必修1《消费及其类型》精品导学案
新人教版高中思想政治必修1《消费及其类型》精品学案【温故】 1. 复习提问（ 1）价格边度对生活的影响？（ 2）价格变动对生产的影响？2 . 处理上节课的当堂检测【知新】 1. 学习目标（ 1）知识目标：理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响；明确消费类型的划分；理解恩格尔系数的含义。
（2）能力目标培养综合认识影响消费水平因素的能力，辨证分析我国消费结构变化的能力（3）情感、态度与价值观目标正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。
2. 学习重难点（ 1）影响消费的因素？（ 2）消费的类型？（ 3）消费结构和恩格尔系数？3. 知识网络根本因素：国民经济发展水平影响消费水主要因素 :1 居民收入（当前收入、未来收入预期、收入差距）平的因素★2 物价总水平消其他因素：商品的外观，质量，消费心理费及其按交易方式：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费类消费的类型按消费对象：有形商品消费和劳务消费型按消费目的：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费含义消费结构影响因素恩格尔系数4. 知识梳理一、影响消费水平的因素1. 根本因素是。
2. 主要因素是、。
（ 1）居民收入是消费的。
①在其他条件不变的情况下，越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受的影响。
③社会总体消费水平的高低与人们的大小有密切的关系。
（ 2）物价总体水平一般来说，物价，人们的购买力普遍降低，会对商品的消费量；物价，人们的购买力普遍提高，会对商品的消费量。
二、消费的类型1. 按照交易方式分为、、。
2. 按照消费对象分为、3. 按照消费的目的分为、、.其中消费满足较低层次衣食住行的需要，是最的消费。
随着经济发展水平的提高，人们会越来越追求和，这时资料和资料的消费将逐渐增加。
三、消费结构1. 消费结构的含义。
2. 消费结构变化的一般规律：消费结构不是一成不变的，它会随着的发展，的变化而不断变化。
人教版高一政治必修一经济生活3.1《消费及其类型》导学案
课题：3.1 消费及其类型---学案班级：__________ 姓名：__________日期一、学习目标1、识记影响消费的主客观因素2、恩格尔系数与消费结构3、掌握消费类型的划分二、学习重难点重点：影响消费水平的因素、恩格尔系数难点：恩格尔系数分析家庭消费结构、贷款消费、租赁消费三、教学方法、策略预习引导、合作探究、解读重难点、互动讨论、巩固提升四、导学过程（一）思维导图（围绕消费列出第一框的知识框架）（二）自主思考问题及考情分析【自主探究1——影响消费的因素】1、影响消费水平的因素有哪些？（从客观因素、主观因素）2、如何理解居民收入水平对消费水平的影响？（三种收入）【自主探究2——消费类型】1、按消费目的分，消费的类型可分为哪些？2、按消费的方式不同，消费的类型可分为哪些？3、什么是恩格尔系数？恩格尔系数的意义？（三）合作探究——深度思考与交流【展示论题1】【展示论题2】收入与消费的关系1、下面是某市2016~2018年城乡居民恩格尔系数情况变化表:注：一般来说，恩格尔系数高于60%就认为是贫困，60%—50%之间就以为是温饱，50%-40%就以为是小康，40%-20%就以为是富裕。
（1）图表（含注）表明了什么经济现与问题？（2）城乡居民生活发生上述现象的原因有哪些？（3）联系以上（1）（2）问，说明如何解决图表中反映的问题？（四）疑难点拨影响消费的因素：收入对消费的影响五、练案：（一）当堂检测1．2016年春节后，一直到2016年4月，我国食品价格持续攀升，特别是蔬菜价格上升幅度较大。
食品价格的上涨，对中低收入阶层的冲击远远大于对高收入人群的冲击。
这说明( )①商品价格直接影响居民的消费水平②商品价格上涨必然导致人民生活水平下降③商品价格和居民消费水平是同步变化的④收入水平是影响居民消费水平的基础性因素A．①④B．②③C．②④D．③④2、2018年6月4日，小明花4 800元给父亲买了上好的龙井，又以按揭的方式订购了一套价值6万元的家具，然后去参加北京一日游。
高中政治 1_3_1 消费及其类型教案 新人教版必修1
1.3.1 消费及其类型一、教学目标1．知识目标（1）记住消费的类型及主要分类，消费结构及恩格尔系数及影响消费水平的因素，（2）恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的联系。
2．能力目标培养学生积极思考、归纳理解的能力，能够将理论与实际相联系起来，并正确认识消费进而做到合理消费。
能在课后利用多媒体技术，搜集更多的与学习内容相关的知识，更好的理解所学内容。
3．情感态度价值观目标正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感，在今后生活中树立正确的消费观。
除此之外，更要建立良好的课堂氛围，师生课堂互动，调动学生学习的积极性。
教学重点：（1）影响消费水平的因素。
（2）各种消费类型及其含义。
教学难点：影响消费水平的因素，对于恩格尔系数的理解。
二、预习导学消费及其类型（一）、影响消费水平的因素1.消费水平受很多因素的影响，其中主要因素是。
（1）收入是消费的和。
在其他条件不变的情况下，人们当前可支配的收入越多，对商品和服务的消费总量就。
（2）居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受的影响。
（3）消费水平的高低与人民的收入差距的大小有密切的联系。
2.恩格尔系数食品支出占家庭总支出的比重被称为。
（二）消费类型（1）按交易方式分为、、。
（2）按消费目的分为：、、。
三、问题引领、知识探究导入：图片展示“结婚三大件”的对比，“结婚三大件”的变化说明了什么？合作探究一：小李在一家私营企业工作，原来企业效益不太好，收入较低，月收入不到2000元，但近两年，企业加强了管理，开发了新产品，月收入（扣除个人所得税、住房公积金及其它保险后）提高到4000元左右。
他的妻子是一家医院的护士，效益也有了明显的提高，月收入（扣除住房公积金和其它保险后）2000元左右，女儿正在上初中。
看着许多的同事都成了“有车一族”，小李的心也热了。
小李为什么现在有了买车的愿望？小组讨论得出：影响消费水平的最主要的因素的居民的收入。
收入是消费的前提和基础。
四川省岳池县第一中学人教版高中政治必修一导学案(无答案)第二课第二框题价格变动的影响之消费篇
《价格变动的影响之消费篇》导学案【使用说明】1、以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。
若遇疑难用红笔标识出来以备课堂解疑答惑。
相信自己，积极挖掘自己的思维潜力、提高教与学的效率。
2、该导学案应在课前独立完成，认真书写。
3、政治经济学中常用字母P表示商品的价格,字母Q表示商品的数量一、明确目标引导过程二、自主学习夯实基础（准确扎实记忆基本原理，动脑思考小问题加深理解基本原理）价格变动对人们生活消费的影响1．商品价格变动与商品购买量之间的一般规律：一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会_____对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会_____对它的购买。
2．价格变动会引起_____的变动，但不同商品的_______对价格变动的________是不同的。
价格变动对生活必需品需求量的影响_______，对高档耐用品需求量的影响______。
3．消费者对既定商品的需求，不仅受_______价格变动的影响，而且受_______价格变动的影响。
4．如果两种商品的功用______或______，可以满足消费者的______需要，这两种商品就互为替代品。
在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将_____对该商品的需求量，转而消费________，导致对________的______增加。
反之，一种商品价格下降，消费者将______对该商品的需求量，导致对________的____________。
5．如果两种商品必须_____在一起才能满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。
在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅使_______的_________，也会使另一种商品的___________；反之，一种商品价格下降、________增加，会引起另一种商品_______随之______。
三、合作探究提升能力（一）探究学习，步步提升学生社会调研成果展示：小品：《粉馆老板，你够了》探究问题一：老板说。
四川省岳池县第一中学高中政治人教版必修3导学案：3.1
第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性学习目标：1、识记文化多样性的表现、原因及意义2、理解尊重文化多样性的态度及原因，世界文化民族文化的关系3、感受和赏析不同民族文化的精粹，树立尊重不同民族文化的理念学习重难点：1.文化多样性的表现2.文化既是民族的也是世界的3.如何对待文化的多样性课前预习使用说明与学法指导：1.在预习案的指引下通读教材，进行知识梳理；熟记基础知识。
2.将预习案中不能解决的问题标识出来，并写在后面“我的疑问”处。
限定25分钟，独立完成。
教材助读一、异彩纷呈，交相辉映1、民族文化是民族身份的2、世界文化多样性的表现（1)民族节日：是一个的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族的，也是的集中表达。
(2)文化遗产。
①地位：是一个国家和民族历史文化成就的。
②意义：不仅对于研究的演进具有頁要意义，而且对于展现世界文化的具有独特作用，它们是人类共同的③态度：给予保护。
二、透视文化多样性1．含义：不同民族和国家文化的内容和形式2．作用：文化多样性是人类社会的，也是人类文明进步的3．特点(1)文化是世界性：世界各民族的社会实践有其，有普遍的，在实践中产生和发展的不同民族文化也有和。
（2）文化是民族性：各民族间经济的和、和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。
4．关系：文化是民族的，各民族都有自己的文化和；文化又是，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
三、尊重文化多样性1．正确态度：既要认同，又要尊重，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进繁荣进步。
2．意义（1）是发展的内在要求。
民族文化起着、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的。
(2)是实现的必然要求。
3.原则(l)必须遵循各民族文化的原则。
(2)在文化交流中，要，理解个性，，共同促进世界文化的繁荣。
预习自测题：1.判断正误：（1）文化遗产是一个民族历史文化的长期积淀（2）中华文化主导世界文化的发展（3）民族文化是世界文化不可缺少的色彩（4）尊重文化多样性就是要承认文化的同一性2.2013年6月8日是我国的第八个文化遗产日，今年文化遗产日的主题为“文化遗产与全面小康”。
四川省岳池县第一中学高中政治3.2树立正确的消费观导学案(无答案)新人教版必修1
第二框建立正确的花费观【学习目标】知识目标：识记四种消操心理的含义，正确对待、评论各样消操心理，理解四大花费原则的内涵和基本要求，理解节俭节俭、奋发图强在今日并可是时，并联合个人行为，谈谈如何做理智的花费者。
能力目标：经过剖析不一样消操心理和四大花费原则，提升比较、鉴识、理论总结能力，从而培育剖析经济问题的能力和参加经济生活的能力。
感情、态度与价值观目标：经过本框学习建立环保意识和绿色花费理念，建立正确的花费观，养成适量花费、量力而行、节俭节俭等花费习惯，做理智的花费者。
【教课重难点】做理智的花费者，建立正确的花费观。
适量花费【学法指导与使用说明】本课教课内容切近学生实质，学习时要联系自己生活经验，依据导教案中创建的研究活动，加深对四种消操心理和四大花费原则内涵及要求的理解。
【教材助读】1．消操心理和花费行为（认识）（1）从众心理。
表现为“人有我有”。
从众常常引起流行趋向，商家常常利用花费者追随偶像、追赶潮流的心理来销售商品。
从众并不是一概不对，要作详细剖析，盲目从众不行取。
（2）求异心理。
表现为“别开生面”。
求异心理意在展现个性，可推进新工艺和新产品的发展，但展现个性要考虑社会认同。
过分别开生面不值得倡议。
（3）攀比心理。
表现为“人无我有，人有我优”。
攀比心理是不健康的，应当反对。
（4）务实心理。
依据需要，讲究优惠。
是一种理智的花费。
倡议务实消操心理主导下的花费。
（5）消操心理睬影响人们的花费行为2．建立正确的花费观我们做理性的花费者，践行正确的原则。
（1）量力而行，适量花费；这类原则要求在自己的经济蒙受能力以内进行花费。
注：反对过分超前花费；过于收缩花费会令人们的需求得不到知足，也不利于推进社会生产的发展，反对滞后花费。
（2）防止盲从，理性花费；要尽量防止跟风随大流，防止情绪化花费，防止只重物质花费忽视精神花费的偏向（3）保护环境，绿色花费；绿色花费是以保护花费者健康和节俭资源为要旨，切合人的健康和环境保护标准的各样花费行为的总称。
【高中】高中政治131消费及其类型导学案无答案新人教版必修1
【关键字】高中1.3.1 《消费及其类型》【学习目标】知识目标： 1.学生了解影响消费水平的主要因素；2.学生理解居民收入水平对消费水平的影响；3.学生了解钱货两清消费、存款消费、租赁消费；4.学生知道生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费能力目标： 1.学生学会从多角度去分析影响消费的因素；2.学生了解我国消费结构的变化趋势，增强关注现实生活的能力。
情感、态度与价值观目标：学生通过对自己家庭消费水平迅速提高的感受，分析我国恩格尔系数的走势，激发热爱生活的情感,增强民族自豪感。
【学习重点、难点】影响消费水平的因素【课前预习】考点1：影响消费水平的因素消费水平受很多因素的影响，其中主要的因素是收入是消费的和。
（1）人们的可支配收入：在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入，对各种商品和服务的消费量就。
所以，要提高居民的生活水平，必须保持，增加。
（2）未来收入预期：居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受的影响。
对于未来收入，如果人们又非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。
（3）人们的收入差距：社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的关系。
人们的收入差距过大，总体消费水平会；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平。
考点2：消费类型1.常见的消费类型钱货两清消费生活中的大部分商品所有权和使用权立即转移一手交钱、一手交货贷款消费大宗商品或服务，一次性付款会超出支付能力所有权逐渐发生转移“花明天的钱，圆今天的梦”购房、买车，分期付款租赁消费使用次数有限，暂时买下不划算所有权不发生转移，只是在一定时间内使用权变化“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”租房、光盘、婚纱等2.按照消费目的的不同划分： 划分依据类型特点 消费目的生存资料消费较低层次，最基本消费发展资料消费提高自身素质全面发展 享受资料消费愉悦身心，丰富生活 【情境创设，探究学习】 （一） 影响消费水平的因素 探究一：材料一：改革开放以来，中国老百姓的生活发生了巨大变化，新华社记者用“大起来的住房，多起来的私人轿车；低下来的食品支出比重、高起来的文化程度，热起来的假日旅游、快起来的通信方式”等词语来描绘这些变化。
2019-2020年高中政治 第三课第1框《消费及其类型》导学案1 新人教版必修1
2019-2020年高中政治第三课第1框《消费及其类型》导学案1 新
人教版必修1
学习目标
1.知识目标：
知道影响消费的主要因素，消费类型。
理解钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点。
学习重点难点
收入与消费的关系、影响消费的因素、贷款消费
知识梳理
精讲精练P13
小组合作探究
1、说一说、议一议
“十一”黄金周你们家打算怎么过？具体有哪些消费项目？以前是怎么过的，具体有哪些消费项目？现在和以前比发生了什么变化？这种变化受哪些因素影响，其中主要因素是什么？
2、运用“影响消费的主要因素”来谈谈如何提高家庭消费水平？
3、你们家有哪些物品是通过贷款买回来的？为什么要贷款购买？这种消费方式有什么好
处？
贷款消费特点：1、贷款消费以信用为基础，消费者与贷款机构形成借贷关系，按照约定按时还贷付息。
2、贷款消费主要用于购买大件耐用消费品以及大额服务。
贷款消费的作用：1、从消费者个人的角度讲，它能满足消费者的生活需要，提高生活质量。
2、从社会经济角度讲，贷款消费能促进生产，推动经济的发展，拉动经济增长，并且对提高社会的信用意识、法制观念有积极的作用。
贷款消费应该注意的问题：1、要转变传统消费观念，以积极的态度来对待贷款消费，在理智消费的指导下，通过贷款消费满足当前的消费需求，提高生活质量。
2、选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力，应该把贷款的数额控制在自己的还贷能力之内。
3、要讲究信用、按时还贷。
4、比较钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费。
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第三课多彩的消费
第一框消费及其类型
【学习目标】
1.了解影响消费水平的因素、消费的类型及消费结构；理解恩格尔系数；树立正确的消费观
【学习重、难点】
消费水平的因素、消费的类型及消费结构
【学习方法与使用说明】本课与生活中实际结合，多举例生活中的经济现象，加深对本课的理解
【课前预习】
【教材助读】
1.影响消费水平的因素
（1）居民收入：收入是消费的前提和基础。
①当前可支配收入②未来收入预期③社会收入差距
（收入水平高，不一定消费水平也高，因为消费水平的高低还要受到物价水平、消费观念、生产水平等诸多因素的影响。
）
（2）物价的变动影响人们的购买能力。
2.消费类型
（1）按照消费对象（2）按照交易方式（3）按照消费方式
3.消费结构
（1）消费结构的含义恩格尔系数
【预习自测】
1. 消费受很多因素的影响，其中主要是和。
（1）收入是消费的和。
①当前可支配收入：在其他条件不变的情况下，人们可支配收入，对各种商品和服务的消费量。
收入增长的时期，消费增长也；反之，当收入增长速度时，消费增长也。
所以，要提高居民的生活水平，，必须保持，增加。
②未来收入预期：居民消费水平不仅取决于，而且受的影响。
对于未来收入，如果人们有非常，那么预支将来收入的可能性就会；反之，预期未来有减少收入或者有失业的风险时，人们就会当前的消费，以备不时之需。
③收入差距：社会总体消费水平的高低与人们的有密切的联系。
人们的收入差距总体消费水平会；反之，收入差距，会使总体消费水平。
（2）物价变动会影响人们的。
2.消费的类型
（1）消费有不同的类型。
我们最常见的是的消费，此外，和越来越常见。
（2）按消费的对象不同，消费可以分为和。
（3）按消费的目的，生活消费可以分为和。
3.消费结构
（1）消费结构，反映人们的比重。
它不是一成不变的，会随着、而不断变化。
（2）恩格尔系数是指。
恩格尔系数过大，必然影响其他消费的支出，特别是影响、的增加，限制和的提高。
恩格尔系数减小，通常表明，。
【我的疑问】
【课内探究】
探究一.暑假归来，每个同学都在讨论暑假生活中的趣事，很多同学家里都选择了出门旅游，同学们想一想在二十年前出门旅游的人与现在相比有什么变化？什么原因导致的这一变化？
探究二、在出门旅游的游客中，人们选择的景区和路径五花八门，说说你家的情况。
有的游客选择出国，有的在国内、省内、甚至是当地，请问影响我们旅游消费水平最主要的因素是什么？
探究三、有没有听到身边的人们抱怨物价上涨带来的困扰，物价与我们的消费水平有何关系
探究四、把你家的消费支出进行归类，找找你家的消费大致可以分为哪几类消费？
探究五、在你家的各类消费占家庭总消费支出的比重是多少？从这个数据中，你能判断你家的消费处于什么水平吗？
【当堂检测】
1．恩格尔系数是指食物支出在家庭总支出中的比重。
在通常情况下，一个家庭的恩格尔系数越高，说明（）
A、该家庭的收入水平高
B、该家庭的收入水平低
C、该家庭的消费意识强
D、该家庭的消费意识滞后
2．随着人们收入水平的不断提高及消费理念的不断跟进，假日外出旅游已经越来越多地为普通家庭所接受。
从消费的目的来看，外出旅游属于（）
A、生存资料消费
B、发展资料消费
C、享受资料消费
D、劳务消费
3、甲说：“谢天谢地，我的购房贷款申请终于被批准了。
”乙说：“好不容易，我多年积蓄的钱终于够买一套房子了。
”这话说明（）
A、甲的消费方式优于乙的消费方式
B、乙的消费方式优于甲的消费方式
C、在买方市场条件下应适当鼓励甲的消费方式
D、在买方市场条件下应适当鼓励乙的消费方式
4、中国公民花钱学外语，从消费目的上看，这种消费属于
A.精神文化生活消费
B.生存资料消费
C.发展资料消费
D.享受资料消费
5.庄某是一家广告设计公司的经理，月收入100000多元，生活较富裕，他还贷款买了辆豪华轿车和两座别墅；庄某的邻居王某是某公司的一名普通职工，月收入1000元，恰逢公司效益差，他面临着下岗的危险，轿车、别墅只能是一种梦想，可是油盐米面等的价格不管怎样，他一定是要买的。
(1)影响两家消费水平差距的直接原因是什么？
(2)从消费目的看，庄某购买轿车、别墅，王某购买油盐米面等分别属于哪种消费类型？
(3)据了解，庄某还有租书看书、旅游、去健身房的习惯。
从消费对象看，分别属于哪
种消费方式？从交易方式看，他租书看属于哪种消费方式？
(4)比较一下庄某与王某恩格尔系数，哪个人更低一些？这说明了什么？
【课后训练】
1、要提高居民的消费水平，最根本的是要：
A、发展经济，降低消费品的价格
B、发展经济，提高居民的收入水平
C、提高劳动生产率，降低商品的价值
D、提高商品的质量，满足消费者的需要
2、从银行贷款购买住房到贷款购买汽车、电脑等耐用消费品，消费信贷已成为当今人们的热门话题。
但由于受各种因素的影响，在我国消费信贷仍然发展缓慢。
其主要原因是：
①居民的收入和预期收入低②市场有效供给不足
③人们的消费观念滞后、消费心理影响④市场经济是信息经济
A、①②
B、②③
C、①③
D、①②③
3、按消费对象的不同划分，家政消费，如请家教、保姆、维修等属于：
A、产品消费
B、劳务消费
C、贷款消费
D、租赁消费
4、随着人们生活水平的提高，假日旅游越来越火爆。
这种消费属于：
A、生存资料消费
B、发展资料消费
C、享受资料消费
D、钱货两清的消费
10、恩格尔系数是指食物支出在家庭总支出中的比重。
在通常情况下，一个家庭的恩格尔系数越高，说明：
A、该家庭收入水平高
B、该家庭收入水平低
C、该家庭消费意识强
D、该家庭消费意识滞后
5、智能手机曾是洋手机的专利。
高昂价格让消费者难接受。
手写速度识别率高。
独有的百家姓查询方式是TCL只能手机的特点。
成为消费者挑选手机时最关键的性能。
材料表明（）
①消费价格影响人们的消费选择②商品性能影响人们的消费
③居民收入的多少不同，消费水平不同④商品产地是影响消费的因素
A、①②
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
6、在市场经济的条件下。
消费者只相信货真价实。
物有所值。
正视这一点。
商家才能具有不断发展的持久动力。
这说明（）
①生产经营者应生产适销对路的产品②产品的价格水平影响人们的消费选择
③产品的性能影响人们的消费选择④要提高居民的消费水平，就必须增加居民收入
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
7、张先生一家三口人。
张先生是民营企业家，收入水平很高，妻子是大型企业的主管，女儿是一家大公司的技术顾问，收入也很高。
他们在一著名小区购买复式住房两套（一次性付款）。
在节假日，一家三口常雇佣一辆舒适的旅游车在导游的引导下观光旅游，家中一切杂务由保姆处理。
请结合所学知识，分析张先生一家的消费状况。
【课后反思】。