科研设计与论文的写作规范AA
武汉大学科研设计试卷
武汉大学2010—2011学年度第一学期科研设计与论文撰写试卷（A卷）临床医学、口腔医学、预防医学、检验专业姓名学号专业班级开课学院公共卫生学院请仔细阅读论文《老年痴呆症社区综合干预研究》，并就以下问题展开评述一、请从科研选题，科研设计的要素、原则角度对该研究中的优缺点进行评述。
（35分）二、请从研究分组、数据处理与数据表达角度，对统计学应用的规范性及正确性进行评述（30分）三、对中英文摘要表述的规范性、准确性进行评述（15分）四、从论文写作角度，对该论文的写作规范性与科学性进行评述（20分）武汉大学2010—2011学年度第一学期科研设计与论文撰写试卷（B卷）临床医学、口腔医学、预防医学、检验专业姓名学号专业班级开课学院公共卫生学院请仔细阅读《FAP-1在肺癌中的表达及其临床意义》，并就以下问题展开评述一、请从科研选题，科研设计的要素、原则角度对该研究中的优缺点进行评述二、请从研究分组、数据处理与数据表达角度，对统计学应用的规范性及正确性进行评述三、对中英文摘要表述的规范性、准确性进行评述四、从论文写作角度，对该论文的写作规范性与科学性进行评述武汉大学2010—2011学年度第一学期科研设计与论文撰写试卷（A卷）临床医学、口腔医学、预防医学、检验专业论文题目《老年痴呆症社区综合干预研究》，内容详见附件一、请从科研选题，科研设计的要素、原则角度对该研究中的优缺点进行评述（35分）科研选题的原则：科学性、可行性、创新性及需要性。
科研设计的三要素：研究因素、研究对象及研究效应。
科研设计的原则：对照、随机化、重复原则以及盲法（5分）。
优点：①三要素明确，研究要素是社区综合干预，包括药物治疗、心理治疗、工疗和家庭护理，研究对象是社区老年痴呆症患者，研究效应是对老年痴呆症患者的生活质量和康复状态等的影响。
（2分）②本研究选择老年痴呆患者进行研究，具有非常重要的选题意义，而且社区康复和治疗是国际上治疗和康复老年痴呆患者的重要路径，此外，目前国内研究老年痴呆患者的社区干预方面的论文还比较匮乏，具有较好的借鉴意义。
科研设计与论文写作试题A
科研设计与论文写作试题A一、单项选择题1、（D ）一般指对研究情况的一种突入起来的领悟或理解，亦指突然月入脑际的，能阐明问题的思想。
A、判断思维B、推理思维C、想象思维D、直觉思维2、火炬计划是一项发展中国高新技术产业的指导性计划，于（ C ）经中国政府批准，由科学技术部组织实施。
A、1973年B、1986年3月C、1988年8月D、1986年初3、下列关于文献检索中，（ D ）具有便于继承和借鉴前人的成果，避免重复研究或走弯路的功能。
A、资源开发B、协助性决策C、继承和借鉴D、便捷及高效4、衡量国家科技领先的标志之一是：（A）A、获诺贝尔奖的人数B、国民经济总产值C、人口数量5、科学是人们对自身及周围客体的（A ）的认识。
A、规律性B、本质性C、准确性D、直觉性6、（ B）是发表在国内外正式出版的学术期刊上的文章、通讯或报道，一般包括综述、文章、简讯（简报）等。
A、网络论文B、期刊论文C、学术著作D、会议论文7、（ A ）是指针对某一研究领域中的一些重点问题，召集一些相关的学术代表而举行的学术会议。
此类会议规模相对较大，内容丰富，参会人数较多，影响面广。
A、代表会议B、专题会议C、研讨会D、团体定期会8、论文编辑加工设计的范围较广，其中（ D ）一般不动原稿内容，主要包括确定版式、批注加工和图标加工。
A、文摘加工B、内容加工C、文字加工D、技术加工9、（ C）是追求事物的原本，以探索事物的本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标。
A、常规认识B、基础认识C、科学认识D、哲理认识10、（A ）是测量的正确程度，即测量结果却能现实测量对象所需测量特质的程度。
A、效度B、实度C、信度D、测度11、就具体学科使用的科研方法而言，科研方法分为理工科研方法和（ D）之分。
A、广义研究方法B、狭义研究方法C、人文研究方式D、社科研究方法12、知识经济时代要求知识产权化，即资产的主要形态是（B ）A、劳力B、知识C、产权D、资源13、（B ）是指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法。
科研方法与论文写作题库
第一章科学研究概论一、判断题1.技术科学一般要物质生产部门所需要解决的应用问题而划分。
（×）2.对已有知识的分析、整理、综合以及规范化、系统化的实践活动不属于科学研究的内容。
（×）3.应用研究的成功率低于基础研究的成功率。
（×）4.信息论是科学研究的一般方法。
（√）5.随着科学的发展，特殊研究方法在一定情况下可以转化为一般研究方法。
（√）二、单选题1.以下哪个学科不属于自然科学中的基础学科?（C）A.物理学B.生物学C.医学D.天文学2.以下（D）属于开发研究的特点。
A.研究周期长B.不急于评价C. 成果形式为学术论文、专刊、原理模型D.有很强的保密性3. （C）系统地运用科学实验方法，发现了自由落体定律。
A.亚里士多德B.达芬奇C.伽利略D.培根4.《自然辩证法》的作者是（C）A.黑格尔B.马克思C.恩格斯D.维纳5.在自然科学研究诸环节中，从经验上升到理论、由感性上升到理性的飞跃阶段是（C）A.收集科学事实B.实验探索C.提出科学假说D.验证三、多选题1.哲学传统上包括（ABD）A.形而上学B.知识论C.数学D.伦理学2.科学研究的一般方法包括（ABCD）A.逻辑方法B.经验方法C.数理方法D.现代方法3.科研方法中的现代方法包括（ABCD）等。
A.系统论B.控制论C.耗散结构论D.协同论4.经验方法包括（BCD）等方法。
A.归纳法B.观察法C.实验法D.测量法5.科研能力包括（ABCD）。
A.观察能力B.思维能力C.想象能力D.实际操作能力C.生物学中的同位素示踪方法D.突变论方法第二章经典科研方法一、判断题1.不完全归纳法可分为简单枚举归纳法和科学归纳法。
（√）2.伽利略仅运用实验方法推翻了亚里士多德关于落体的速度与其重量成正比的错误观点。
（×）3.在各种逻辑推理方法中，类比法的可靠性最小。
（√）4.运用数学方法最关键的一步是求数学方法的解。
（×）5.概念不能成为科学假说的形式。
22版科技论文写作大纲
《科技论文写作》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标及对毕业要求的支撑表1 课程目标对毕业要求的支撑关系表注：课程目标要与人才培养方案对应，且要支撑毕业要求具体指标点的能力达成。
三、课程内容与课程目标的对应关系表2 课程内容与课程目标的对应关系表四、四、课程考核与课程目标达成度评价1.课程考核方法课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要内容，包括平时考核、期末考核两部分。
平时考核包括课堂表现、课堂讨论、论文写作、线上学习等相结合的方式；期末考核以大作业的形式考核学生关于科技论文的基本理论、基本方法的掌握程度以及科技论文选题、论文结构、写作内容、文字表达等方面。
课程总评成绩由平时考核成绩、期末考核成绩组成，平时考核成绩、期末考核成绩均为百分制，在总评成绩中，平时考核成绩、期末考核成绩所占的权重分别为40%、60%，可根据具体情况分别在30%~50%、50%~70%间进行调整。
表4 各考核结构的主要考核方式2.课程目标达成度评价方法课程目标达成要求及评价见表5。
表5 课程目标达成度评价方法五、开课条件无特别要求。
附件1考核项目1：课堂表现（8%）注：根据学生表现进行得分，取5次课堂表现的成绩的平均分作为最终成绩，总分最高不能超过100分，一般违纪（如说话、吃东西、玩手机、睡觉等与本门课程无关的事情）一次扣5分。
考核项目2：论文写作（20%）考核项目3：线上学习（12%）包括：线上签到、阅读学习资源、参加问题讨论、完成测试题，按照云班课平台中各项学习活动设置分值，累计总分值，期末由教师根据分数段并按百分制换算成期末成绩,最高分100分。
再按20%计为线上平台学习成绩。
考核项目4：期末考查（60%）期末考核以大作业的形式考核学生关于科技论文的基本理论、基本方法的掌握程度以及科技论文选题、论文结构、写作内容、文字表达等方面。
评分标准详见《科技论文写作》期末考核方案及评分细则。
毕业论文(设计)的内容要求
一、文科类各专业毕业论文（设计）的写作程序大体分为六个阶段1、确定导师；2、与导师讨论并选题；3、阅读文献、收集资料；4、拟定写作提纲；5、撰写和提交初稿，与导师讨论和修改；6、定稿和导师审阅。
文科各专业的毕业论文（设计）要求论题明确、资料翔实、论证严谨、语言文字流畅简练、结构合理、理论联系实际、观点正确或有一定的独到见解；一律采用文内图表，引文出处和注释一律采用文尾注。
毕业论文（设计）篇幅文科原则上不少于6000字，艺术类、外语类特殊专业由各院系酌情确定论文字数。
二、理工科类各专业毕业论文（设计）的写作程序大体分为七个阶段1、确定导师；2、与导师讨论并选题；3、阅读文献、收集资料；4、、拟定设计或实验方案；5、设计或实验；6、理论分析和技术分析，撰写初稿，修改稿；7、定稿和导师审阅。
理工科各专业的毕业论文（设计）要求设计方案合理、立论准确、理论分析和技术分析充分、实验和计算方法正确、数据准确可靠、图表规范清晰、文字表达准确、语言流畅简练；原则上采用文内图表，不能采用文内图表的制图、制表规格可根据实际需要而定，以附件的形式附在毕业论文（设计）正文后，引文出处和注释一律采用文尾注。
毕业论文（设计）篇幅应不少于4000字（不含图表、程序和计算数字）。
三、学生的毕业论文（设计）格式采用规定的统一格式1、封面；2、工作任务书；3、原创性声明；4、中、英文摘要及关键词；5、目录；6、引言；7、正文；8、结论；9、致谢语；11、参考文献；12、开题报告书；13、答辩评审表。
四、毕业论文（设计）的内容要求1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个汉字。
2、摘要：要有高度的概括，语言精炼、明确。
同时有中、英文对照，字数在200-400个汉字。
3、关键词：从本文标题或正文中挑选3-5个最能表达主要内容的词或术语作为关键词，同时有中、英文对照，每个关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不用标点符号。
4、目录：目录作为论文（设计）提纲，是各组成部分的小标题，文字应简明扼要。
科研设计三要素
科研设计与论文撰写
1
科研设计三要素 （三个主要环节）
研究对象指接受实验的动物或人，亦称实验对象，研究对
象或观察对象。
研究因素就是为了不同的研究目的，加给研究对象以物理
的，化学的或生物的各种条件被称为处理因素。
实验效应观察指标主、客观的都可以，但最好是或有客观
的，数量不限，当然不是越多越好，注意针对性、先进性、 科学性及可行性。
2.吞咽困难证候诊断标准
吞咽困难，言语不清，咽部有粘痰，粘滞不爽，或咯痰，舌暗或有斑点、瘀 斑，苔腻，脉滑或涩等。
21
3.西医脑卒中诊断标准
评分>30 分的患者
参照2010年人民卫生出版社出版《中国脑血管病防治指南》，全部患
者以临床表现及CT或MRI确诊为脑梗塞或脑出血。
意识水
4.西医吞咽困难诊断标准
选题必须具体和明确，反映研究者思想的清晰 度与深刻性
选题设计符合科学的要求：受试对象、施加因 素、观察措施和指标等选择合理，科研方法先 进，统计学设计正确
具有科学价值
14
选择课题的原则
——可行性原则 可性性是指实施科研选题的基本条件。包括人员、 技术、设备、经费、信息等条件是否具备，预期的 目的能否达到 ——效益性原则 预期成果可能收到的效益。一般基础研究课题要 求具有理论(或知识)意义与潜在的应用价值；应用 性课题要求具有经济效益或社会效益
?对照组是除了不接受实验组的干预措施外其他非研究因素的分布与实验组完全一致的研究对象?通过与对照组的比较才能评价研究因素的作用并消除其他非研究因素的影响?霍桑效应?安慰剂效应要消除这些非研究因素的影响把研究因素的真实效应表现出来必须设立对照组?空白对照?安慰剂对照?实验对照?标准对照?自身对照?历史对照盲法原则?公开试验研究对象和研究者均知道每个研究对象的分组情况?单盲研究中只对研究对象设盲?双盲研究设计者安排和控制整个试验研究对象和给予干预或结局评估的研究人员均不了解试验分组情况
教师科研论文写作规范
教师科研论文写作规范一、引言科研论文是教师进行学术研究的重要成果，也是推进学科发展的重要手段。
然而，随着科研工作的不断深入，对于科研论文写作规范的要求也越来越高。
本文将从题目的选择、写作结构、引言、方法、结果和讨论、引用文献等多个方面详细介绍教师科研论文写作的规范。
二、题目的选择好的题目可以引起读者的兴趣，概括研究内容并具有独特性。
在选择题目时，要确保将研究领域、对象和目的充分表达，同时要简洁明了，不要使用过于复杂的术语或缩写。
三、写作结构科研论文要求有清晰的结构，包括引言、方法、结果和讨论、结论等几个基本部分。
在文章中使用标题和小标题，并合理安排各部分的内容，以帮助读者理解和阅读。
同时，还需注意避免重复和冗长的叙述，确保文章紧凑而有逻辑。
四、引言引言应简明扼要地介绍研究背景和意义，吸引读者的注意力并阐述研究的目的。
在引言中要引用前人的研究成果，指出本研究的创新点，并提出明确的研究问题。
通过引言，读者能够快速了解研究的背景和意义，对于后续的阅读和理解具有重要作用。
五、方法方法部分应当详细描述研究所采用的方法和实验设计，使读者能够重现研究过程以验证结果的可靠性。
同时，应注意写作顺序的合理性，将方法按照逻辑顺序进行描述，确保读者能够清晰地了解整个研究过程。
六、结果和讨论结果和讨论是科研论文的核心部分，要准确、客观地呈现研究结果，并对结果进行分析和解释。
在结果部分，可以使用图表和数据等形式进行展示，同时要注明结果的统计学意义。
在讨论部分，则应对结果进行解释，指出研究的局限性和不足之处，并提出可能的改进方向。
七、引用文献科研论文要求引用文献丰富且准确，能够援引前人的研究成果，并体现作者对前人研究的尊重和承认。
在引用文献时，应遵循学术规范，确保引用格式的一致性，并标注清楚引用的具体出处。
同时，应注意避免盲目引用和滥用引文，确保引文与论文内容之间有密切的联系。
八、写作风格科研论文要求使用正式的、学术性的语言，避免使用口语化的表达方式和个人色彩过重的描述。
学术论文写作的关键步骤与要点
学术论文写作的关键步骤与要点学术论文写作是每个研究者和学生必须掌握的重要技能。
无论是撰写科研论文、学术论文还是毕业论文，正确的写作方法和技巧对于提高论文的质量和影响力至关重要。
本文将介绍学术论文写作的关键步骤与要点，帮助读者更好地完成自己的论文。
第一步：明确研究目的和问题学术论文的第一步是明确研究目的和问题。
在开始写作之前，作者应该清楚地了解自己的研究目的是什么，要解决的问题是什么。
这个步骤非常关键，因为它将指导后续的研究和写作过程。
在明确研究目的和问题之后，作者可以制定一个详细的研究计划，包括文献综述、实验设计和数据分析等。
第二步：进行文献综述文献综述是学术论文写作的重要环节。
通过对相关文献的系统回顾和分析，作者可以了解已有研究的进展和不足之处，为自己的研究提供理论和实证基础。
在进行文献综述时，作者应该注意选择高质量的文献来源，如学术期刊、国际会议论文和权威机构的报告等。
此外，作者还应该注意文献的时效性，选择最新的研究成果进行综述。
第三步：设计研究方法研究方法的设计是学术论文写作的核心环节之一。
在设计研究方法时，作者应该根据研究目的和问题选择合适的研究方法和工具。
例如，如果研究目的是探索现象的本质和特征，可以选择质性研究方法；如果研究目的是验证假设和推断因果关系，可以选择定量研究方法。
此外，作者还应该详细描述实验设计、样本选择和数据采集等步骤，以保证研究的可靠性和有效性。
第四步：分析和解释研究结果研究结果的分析和解释是学术论文写作的关键环节之一。
在分析和解释研究结果时，作者应该运用适当的统计方法和数据可视化工具，对数据进行深入的分析和解读。
此外，作者还应该注意结果的客观性和一致性，避免主观判断和片面解释。
在解释研究结果时，作者可以参考相关理论和前人研究，提出自己的观点和结论，同时也应该指出研究的局限性和不足之处。
第五步：撰写论文正文和结构撰写论文正文和结构是学术论文写作的最后一步。
在撰写论文正文时，作者应该注意语言的准确性和流畅性，避免使用模糊和含糊的表达方式。
写作范文与指导：公需科目培训考核之一：《科研方法与论文写作》考试参考资料
公需科目培训考核之一：《科研方法与论文写作》考试参考资料公需科目培训考核之一：《科研方法与论文写作》考试参考资料1、单选题（）标志着课题申请通过了有关专家的评审，被科技主管部门正式确认并给予资助。
CA.课题规划B.课题申报C.课题立项D.课题方案设2、单选题（）的特点是提出新观点、新概念或新模型，侧重理论证明和模拟分析。
AA.理论性B.实验性C.描述性D.设计性3、单选题（）的重点在于实验的设计方案以及对实验结果进行的观察和分析。
BA.理论性科研论文B.实验性科研论文C.应用性科研论文D.综合性科研论文4、单选题（）是测量的正确程度，即测量结果所能显示测量对象所需测量特质的程度。
AA.效度B.实度C.信度D.测度5、单选题（）是对科学问题的提炼、分解及解决的过程。
DA.课题规划B.课题申报C.课题立项D.科研过程6、单选题（）是对某一专题或某一论题具有独到学术观点的著作，它有学术论著、学位论著之分。
BA.学术著作B.学术论著C.专题论著D.论文著作7、单选题（）是发表在国内外正式出版的学术期刊上的文章、通讯或报道，一般包括综述、文章、简讯（简报）等。
BA.网络论文B.期刊论文C.学术著作D.会议论文8、单选题（）是反映客观现实的一种思想，是对研究对象有所断定的一种思维方式。
AA.判断B.推理C.想象D.直觉9、单选题（）是反映论文价值的最直接体现，是评价科研成效的公开尺度。
BA.论文撰写B.论文索引C.文献检索D.论文发表10、单选题（）是科研工作者必备的一种基本技能，是科研工作的重要过程。
AA.论文撰写B.论文索引C.文献检索D.论文发表11、单选题（）是科研选题的使动环节，具有重要的战略意义和指导作用。
AA.提出问题B.构建方案C.选题报告D.申报取向12、单选题（）是科研意义中最基本的意义。
AA.创造学术价值B.推动技术进步C.传承科研技术D.促进社会发展13、单选题（）是人类所拥有的一种智能，是一种高级的形象思维活动。
临床科研设计的基本原则
缺点
管理上缺乏灵活性 有特殊副作用的药物容易被破密 双盲法不适用于危重患者
27
三盲（Triple-blind）
受试对象、研究者和资料分析或报告 者都不知道受试对象分配在哪一组和 接受哪一种干预措施 优缺点
偏倚减少到最小程度 操作复杂，执行有一定困难，常因医德 、沾染等问题难以坚持 最理想，但应用不普遍
23
被盲的对象
被研究的对象，主要是患者 研究措施的实施者 结果测量者 也可用于资料分析和报告者
24
12
盲法的分类
单盲（Single－blind）
只是受试对象不知道他们是在试验组或 对照组 检验人员、病理医师等不知道受试对象 的诊断治疗情况也属于单盲，让他们据 实报告实验结果与诊断 优缺点：简单易行，观察者知道受试者 的分组情况，对受试者的健康和安全有 利，可减少来自受试者的偏倚，但不能 避免观察者主观意愿的干扰
28
14
李静：lijing68@ Tel: 18980601796
29
15
25
双盲（Double-blind）
受试对象和研究者双方都不知道干预措 施分组情况 双盲的方法和注意事项 常用于随机对照试验中，特别是药物 试验 考虑其可行性 注意保密措施 制订观察指标，明确停药换药的指征
26
13
优点
如果盲的是受试对象和干预措施的实施者， 可减少实施偏倚和干扰 如果盲的是受试对象和结果的评估者，可减 少测量偏倚的影响 当测量指标需要主观判断时，盲法更重要
0.5 风湿性 <0.5 0.5 非风湿 <0.5 6 月 <6月 6 月 <6月 6 月 <6月 6 月 <6月
科研设计的内容
科研设计的内容一、研究背景与意义1. 国内外研究现状：分析当前研究领域的发展状况，梳理前人研究成果与不足，为本研究提供理论依据。
2. 研究意义：阐述本研究对学科发展、实际应用等方面的价值，明确研究目的。
二、研究目标与问题1. 研究目标：明确本研究旨在解决的问题、达成的目标，为研究过程提供指导。
2. 研究问题：针对研究目标，提出具体的研究问题，为后续研究方法的选择和数据分析提供依据。
三、研究方法与技术路线1. 研究方法：根据研究问题，选择合适的研究方法，如实验、调查、案例分析等。
2. 技术路线：阐述研究过程中的关键步骤、方法和技术，为研究实施提供详细指导。
四、研究内容与拟解决的关键问题1. 研究内容：梳理研究过程中的主要任务，明确各部分内容的具体要求。
2. 拟解决的关键问题：针对研究目标，分析可能遇到的关键问题，提出解决思路。
五、研究创新与特色1. 研究创新：阐述本研究在理论、方法、实践等方面的创新点。
2. 研究特色：突出本研究与其他研究的区别，体现研究的独特价值。
六、预期成果与效益1. 预期成果：明确本研究预计达到的研究成果，如理论体系、实践应用等。
2. 效益分析：评估研究成果对学术界、产业界等方面的贡献，预测其社会和经济效益。
七、研究进度安排与阶段性成果1. 研究进度安排：根据研究内容，制定详细的时间表，包括各阶段的研究任务、时间节点及预期成果。
如下：启动阶段（第13个月）：完成文献综述、研究框架搭建、实验方案设计等。
2. 阶段性成果：明确各阶段的研究成果，如研究报告、论文、专利等，以便于对研究进度进行监控和调整。
八、研究团队与分工1. 研究团队：介绍研究团队的基本情况，包括成员的学历、专业背景、研究方向等。
2. 分工安排：根据团队成员的研究特长，合理分配研究任务，确保研究工作的高效进行。
九、研究风险与应对措施1. 研究风险：分析可能影响研究进展的风险因素，如技术难题、实验条件、资金支持等。
2. 应对措施：针对潜在风险，提出相应的预防和应对措施，降低风险对研究的影响。
科研设计与论文写作中的方法
如 ：研 究 心理 因素 对 疾 病 的 影 响 ” “ 。 病 的 心 理 因 素探 讨 ” 。 如 ：发 展 一 种 治 疗 由于 心 理 因素 引 起 胃溃 疡 的 新 方 法 ” “ 。
２ 根 据 研 究 课 题 的 内容 分 基 础 理 论 、 床 医 学 和 预 防 医学 的研 究 。 临 ３ 根 据 研 究 的 方 法 分 类
文 献标 识 码 ： Ａ
文章编号：
１７ ０ ６ （０ ０ ０ ０ １ ０ ６ ２— ３ ９ ２ １ ） ３— ３６— ２
出来 的。概率 论中的另一个 重要概念 是 随机 变量 （ａｉ ｎ ｖｒ ｔ — ａａ ｄｒ） ｏ 。随机 变 量就 是 可 随 机 地取 得 不 同数 值 的 变量 （ ａ 变 数） 。可分为两种基 本类 型。
一
个性别 、 年龄 、 生活条件 、 工作情况等 各方面类似 的人作为
显著 性 。
表 １ 病 例 组 与 对 照 组 配 对 检 验
４ １ 概率论 一（ ｈｏ ｆ ｒ ａｉｔ） ． Ｔ ｅｒ ｏ ｏ ｂｌｙ 是研 究随机 现象 （ ｙ ｐｂ ｉ 偶 然现象） 数量规 律性 的一 门学科 ， 是数 学 的一个 主 要分 支。
【 关键词 】 概率论； 回顾性研究： 前瞻性研究； 论文写作中的方法
ｄ ｉ １ ． ９ ９ ｊｉ ｎ １ ７ ０ ６ ． ０ ０ ０ ．４ ｏ ： ０ ３ ６ ／ ．ｓ ．６ ２— ３ ９ ２ １ ． ３ ０ ２ ｓ
中 图 分 类 号 ： Ｒ ８ ． Ｉ １２ １ 根 据 研 究 课 题 的 目的分 类 １ １ 基 础研 究 ． １２ 应 用研 究 ． １３ 开 发 研 究 ．
所谓 随机 现 象 （ａｄ ｍ ｐｅ ｏ ｎｎ ； 是 随 着 机 会 出 现 或 不 ｒｎ ｏ ｈｎｍｅｏ ） 就 出现 的现 象 。如 掷 硬 币 时 ， 面 朝 上 的 现 象 出 现 或 不 出 现 ， 正 完全 随机 会 （ 碰巧 ） 定 ， 人 意 志 所 能 转 移 。在 实 验 结 果 中 而 非
西安邮电大学毕业设计(论文)撰写要求及规范
附件17西安邮电大学毕业设计（论文）撰写要求及规范为使学生掌握撰写技术报告和科研论文的基本方法，统一毕业设计的技术标准和规格要求，所有说明书和论文报告必须按以下格式编写：一、论文撰写毕业设计（论文）撰写具体规范如下：1、封面：（按照学校统一要求）（1）题目：应能概括整个论文最重要的内容，具体、切题、不能太笼统，但要引人注目；题名力求简短，严格控制在25字以内。
（2）专业方向：以中华人民共和国教育部高等教育司批准的专业为准。
（3）指导教师：指导教师的署名一律以实际指导的教师为准，且只能填写指导教师一名。
2、任务书：（按照学校统一要求）要求指导教师填写后，紧接封面装订。
3、工作计划（按照学校统一要求）要求指导教师填写后，紧接任务书装订。
4、开题报告 (按照学校统一要求)要求学生填写后，紧接工作计划装订。
5、成绩评定表：（按照学校统一要求）该表作为考核学生毕业设计过程和设计成果的重要组成部分，紧接开题报告装订。
6、目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。
7、中文摘要及关键字：论文第一页为中文摘要，约300~500字左右。
内容应包括课题设计意义、完成的主要工作、重要结论及其理论水平和技术水平，要突出本论文的创造性成果，语言力求精炼。
为了便于文献检索，要求作者从正文或标题中挑选出3—8个能表达其主要内容的词语在本页下方另起一行作为论文的关键词。
7、英文摘要及英文关键字：中文摘要后为英文摘要。
内容与中文摘要同。
8、引言：在论文正文前，内容为：用500字左右说明设计背景，本研究主题范围内国内外已有的文献综述，现状，理论依据，实验基础，预期结果及其在相关领域的地位、实用价值与理论意义。
9、正文：是毕业论文的主体。
要求作者在本部分真实全面地反映其工作量和工作水平，创造性成果或新的研究成果。
写作内容可因研究课题性质而不同，一般可包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、经过整理加工的实验结果的分析讨论、与理论计算结果的比较。
本科毕业论文(设计)写作指南
本科毕业论文写作指南目录一、写作毕业论文（设计）应该特别注意的事项 (1)二、如何做好毕业论文（设计）与答辩 (6)三、毕业论文（设计）的常见结构 (13)四、如何编写毕业论文(设计)提纲 (22)一、写作毕业论文（设计）应该特别注意的事项毕业论文（设计）的具体写作要求学院已经有相关文件做了规定，写作方法也有许多的书籍、文章可藉参考，在这里就不赘述了。
下面和同学们谈谈几个与论文（设计）写作有关，对同学们影响甚大的问题，希望引起足够的重视。
一、认真研读学院关于毕业论文（设计）的有关规定做任何事情，都必须先了解规则，没有规矩，不成方圆，写论文，做设计也一样。
学院对毕业论文（设计）写作的主要环节都做了相应的规范，对论文（设计）写作的纪律、评分标准等都做了相关规定。
事前了解清楚这些规定，有利于同学们一开始就有一个明确的方向，在写作中做到有的放矢，少走弯路。
二、充分利用好时间，把握好论文的写作进程充分利用好时间，是写好毕业论文（设计）的基本保障。
论文（设计）写作大致可以分为两个大的时间段：一是准备阶段，一是撰写阶段。
准备阶段一般从第七学期下半学期开始，到第八学期停课写作阶段前，这段时间主要是用来完成确定选题、收集资料、撰写开题报告等工作。
撰写阶段，也就是停课写作阶段，主要用于论文（设计）的撰写、修改和答辩。
有的同学对论文（设计）写作任务的艰巨性认识不足，把论文（设计）写作等同于平时作业，对时间抓得不紧，或者前松后紧，造成毕业论文（设计）写作的被动。
其实，要写好一篇论文（设计），即使是有比较丰富写作经验的人，也要需要一两个月左右的时间。
同学们一般都缺乏写作毕业论文（设计）的经验，写起来就要花更多的时间。
因此，在进入撰写阶段之前，同学就应该按规定做好相关准备工作，到停课写作阶段，才能投入精力用于写作与答辩。
三、主动与指导老师沟通主动与指导老师沟通，对于初次写作毕业论文（设计）的学生来说，是非常必要的。
选题、收集资料、撰写开题报告、撰写写作大纲、一、二、三稿的修改、答辩等这些重要环节，都应当与指导老师多商讨，听取指导老师的意见，在指导老师的指导下完成相关写作环节，这样可以少走弯路。
科研伦理与学术规范课后习题
科研伦理与学术规范第一部分科研伦理与学术规范引论1.为什么要培养学生从事科研与学术的“底线意识”？下列说法正确的是？（ABC ）A 有助于学生规避学术风险B 有助于缩短我国与发达国家质检科研严谨度的差距C 有助于建设好科研伦理与学术规范学科体系D 有助于将所有学生都培养成具有创造性成果的科学家2.下列说法错误的是？（A）A 所有的规范的评判都涉及到“善恶正邪”的价值判断B 伦理学已经从传统的以人为中心走向现代的以行为为中心C 现代伦理学主要关注以行为、准则、规范、义务D规范则未必均是在道德层面上具有调整性3.哈佛模式下的引证规范的特点是？（B）A 注释引证式B 插句式C 循环数字编码式D MLA引用格式4.关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是？（D ）A 科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系B 学术规范从科研伦理衍生，但已经具有超出价值判断的规范意义C 建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量D 在具体学术规范尚未触及的空白，科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用。
5.请选择您认为正确的答案？（ABCD）A 精确、高效、责任是科研诚信基本要求的应有之义B 论文写作规范是技术性的学术规范的重要内容C 建立学术规范的终极目的是保护科研活动参与者独创的智力劳动成果，确保知识生产过程务实求真D 科研伦理与学术规范的建立除了约束科研活动和科研工作者，更重要的是为解决科研成果争议提供指导方针和处理原则6.关于我国科研规范体系的建立，您认为正确的答案？（ABC）A由于我国科研体系发展比较晚，该领域的规范直到上个世纪九十年代才开始逐渐确立B近些年来，各高校纷纷建立学术道德专门工作机构，制定、解释和评估学术道德方面的规定以及展开学术不端行为的调查C答辩制度是检验科研质量，确保学术规范的制度之一D我国在科研伦理与规范领域的研究主要是独创性的本土研究，欧美诸国的伦理规范与我国不兼容7.下列选项不属于违反学术规范行为的是？（D）A学术失范行为B学术不端行为C学术腐败D学术水平低8.在科学研究的伦理原则中，科技工作者应该坚持科学研究的客观性，杜绝蓄意的捏造、作假和对研究成果的曲解，指的是？（A）A诚信原则B 责任原则C审慎原则D公平原则9.科研化理与字术规范应当素持什么样的价值导向？（BCD）A迅速致富B实事求是C造福人类D规范精简10.关于科研伦理与学术规范的价值目标，关于“求美”的含义下列说法错误的是？（C）A求美是对科研活动形式价值的追求B求美强调要规范简练C求美体现了科研伦理与学术规范的目的价值D当求美的价值准则与求真的价值追求出现龈話之时，适当的舍弃对科研活动形式价值的追求，也是允许的11.关于科研伦理规则的起源，下列说法错误的是？（D）A 科研伦理规范出现最初起源于工业化生产不断扩大，科学研究的职业化B社会分工的专业化促使科研领域的伦理规则逐渐引起人们的关注C最早的科研伦理规范主要应用于医学实验D二十世纪初期，科研伦理规范进入蓬勃发展时期，各国纷纷就科研伦理达成了一些共识，乃至起草了相关国际公约。
科研中的学术规范
科研中的学术规范一、研究计划制定中的规范一个好的研究，首先需要做好文献调研。
做好充分的文献调研，不仅能够保证研究课题的创新性,同时能够避免重复的工作对研究资源的浪费以及雷同的研究结果侵犯他人的知识产权。
文献调研阶段需要遵循的规范：①文献应可以准确地回溯到原始出处，以符合引用的规范。
②对文献做分类研究并做出综述，当自己的论文被提出质疑时，这些研究可以有助于解疑释惑。
③引用、翻译和归纳文献观点，包括引用电子资源时，也必须注意规范使用。
其次，在选题阶段，通常要遵循四个方面的规范:①首先要有科学依据，即使由于受到人类认识能力的限制，这些依据并不一定全面和彻底。
②科学研究应有创新性，包括学术的创新和现实的创新。
③科研人员应当对科研活动中涉及伦理的问题自行进行评估,不符合伦理规范原则的就放弃研究。
对自己不能确定的,需要向有关部门申请，不能擅自开展研究.④选题必须是能够开展的，必须基于现有的主观条件和客观条件进行。
第三，在研究方案的设计阶段，我们需要注意以下行为规范:①对活体试验中的试验对象给予充分保护和尊重。
②选用适当的研究方法。
③设计可行的研究步骤。
④研究条件的安排应当实事求是。
二、课题申请中的规范在课题申请中，首先应确保申请材料的真实性。
(1）申请人在项目申请之前要全面地了解所要申请课题的相关政策，认真阅读基金申请指南和申请通告，判断自己是否符合条件，以及自己目前的各项研究状况是否适合申请这一课题。
(2)申请人应注意自己和合作者的工作时间安排,不应超负荷申请.有的科技工作者同时参与了多个课题,应保证每年所有课题的时间加总之和不能超过12个月。
(3)申请人不应将相同或相似研究内容进行多项资助申请。
（4）申请人必须独立自行填写申请书,而不是抄袭申请同类课题的其他申请书。
（5)申请人不得故意夸大项目的学术价值和经济效益，提供有关个人以及研究积累等方面的虚假的信息。
（6)申请人在申请、评议和公示期间,不得私自接触评审人、项目管理人等，不得以任何方式拉拢、贿赂、威胁评审人、项目管理人等。
科研论文发表管理制度
科研论文发表管理制度第一条总则为规范医院科研论文的发表工作，提高科研成绩的质量和影响力，进一步提升医院学术水平，订立本管理制度。
第二条适用范围本管理制度适用于医院内全部从事科研工作的科研人员，包含医生、护士、研究员等。
第三条论文发表审核委员会医院设立论文发表审核委员会，由院内外专家构成，负责对科研人员提交的论文进行评审和审核。
1. 委员会成员的构成•主任委员：由医院科研部主任担负，负责组织和协调委员会的工作。
•委员人数：委员会成员不少于5人，由医院科研部依据实际需要确定。
•委员资格：委员应具备较高的学术造诣和论文发表经验，来自不同学科领域，具备独立评审论文的本领。
2. 委员会职责和权限•职责：负责对科研人员提交的论文进行评审、审核和答辩，确保论文的学术质量和道德合规性。
•权限：有权要求科研人员供应论文原始数据、试验料子以及相关的研究过程等必需资料，有权向科研人员提出修改看法和建议。
3. 发表审核流程•提交论文：科研人员完成论文后，向科研部提交论文。
•论文初审：由科研部进行初步审核，确定论文符合发表要求后提交给委员会。
•评审和答辩：委员会对论文进行评审，并组织科研人员进行论文答辩。
•修改和再审：假如委员会认为论文需要修改，科研人员需依照要求进行修改后重新提交。
委员会重新评审论文。
第四条论文发表管理流程1. 科研人员申报论文•科研人员完成论文后，需填写申报表格，包含论文题目、作者名单、所属科室等信息，并提交给科研部。
•论文需满足学术规范和伦理要求，不得有虚假、抄袭、剽窃等行为。
2. 科研部初审•科研部依据申报表格对论文进行初步审核，确认论文是否符合发表条件。
•若论文不符合要求，科研部将通知科研人员进行修改或增补料子，直至满足发表要求为止。
3. 论文评审和答辩•评审：委员会组织专家对论文进行评审，包含论文的创新性、学术价值、试验设计、数据分析等方面进行评价。
•答辩：科研人员需依照委员会要求进行论文答辩，回答委员会提出的问题和看法。
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样本的大小
• 研究样本要事先估计 • 阴性结果时要检查样本大小
治疗作用的精确性评估—95%可 信区间
• P值的意义 • 95%CI：真正的治疗作用95％的时间落 在这段可信区间中 • 下限>0：治疗组明显优于对照组 • 上限<0：治疗组的措施实际上是有害的 • 样本量越大， 95%CI范围就越窄，对于 真实的RRR估计就越精确。 • 95%CI为-5％~ 50％？
按方案(PP)分析
• 按方案(per protocal, PP)分析是通过将研究对 象限定于那些完全遵循医嘱的对象，来确定最 终资料进入分析的人数。因此，在PP分析时， 需剔除失访者的资料，计算时的人数仅为随访 完整的病人。 • PP分析时剔除了由于不依从试验而没有完成试 验的人，可能会过高地估计治疗结果。因为不 依从者常由于药物不良反应或治疗后疗效差而 离开试验。 • 失访者越少，PP与ITT的结果越接近。
科研设计与论文的写作规范
复旦大学上海医学院 上海市精神卫生中心 王立伟
科研设计基本原则
EDM与RCT
• 循证医学（evidence-based medicine, EBM)即 遵循证据的临床医学。医务人员应该认真地、 明智地、深思熟虑地运用在临床研究中得到的 最新、最有力的科学研究信息来诊治病人。 • 随机对照试验（randomized controlled trial, RCT)是最有力的证据之一。 • Meta分析是主要的分析方法之一。
6. 场地布置和视听设备
结果：是实验或观察所得的数据与事实结 果。为论据提供依据，也为作出结论打好 基础 注意点： 1）选取数据和现象：准确性、必要性和充 分性、代表性、真实性 2）图表设计:三横线
Mean Change in YMRS Score
Olanzapine vs. Placebo in Bipolar Mania with a Rapid Cycling Course: Improvement in Manic Symptoms 0
类型： 按研究性质：理论性研究论文和应用性研 究论文 按课题专业性质：基础医学、预防医学和 临床研究 按论文体裁：实验研究论文、调查报告、 经验总结、 病例分析和效果观察 按写作目的和要求：学术论文和学位论文
二、科研论文的三大要素 1、论点：著者在论文中所提出的观点，表 明在这篇论文中要证明什么 三点要求：正确无误,明确清晰,行文简洁 2、论据：用来证实论点的材料和证据，表 明用什么来证明。 四点要求：真实性、充分性、代表性和 重复性。 3、论证：著者组织和安排论据来论述论点 的方法和过程，表明如何进行证明。
隐藏随机分组
• 隐藏随机分组(concealed random allocation)是 保持随机化过程完整性和保证预后因素在两组 均衡相等的一项措施。在隐藏随机分组中，医 师不知道进入试验的下一个病人会被分配到治 疗组还是对照组，这样就可以避免病人主观要 求进入某组和医师的主观愿望两个方面的问题， 从而可以消除选择偏倚。 • 研究表明，没有隐藏的随机对照研究得到的某 药的治疗作用大于使用隐藏随机分配的试验所 得出的结果。
法、意义
材料和方法
材料是实施研究的物质基础。 方法是达到研究目的的手段和途径。是原 始资料的结晶，是论据的主要内容。
重点介绍研究的对象、实验的材料、方法
以及研究的基本过程。
“临床资料”：
1）病例选择标准（诊断和分型） 2）一般资料（病情、病程等） 3）随机分组情况（对照组的设立） 4）治疗用药（剂量、剂型、给药途 径等） 5）疗效观察项目（症状、量表、辅 助检查等） 6）疗效标准（减分率等）
• 临床试验的GCP原则
临床试验的“四性”(4R)原则
• 代表性(representativeness) • 重复性(replication) • 随机性(randomization)
• 合理性(rationality)
治疗性研究的类型
一、描述性研究 1.个案报告 2.病例分析 二、实验性研究 1.随机对照试验 2.非随机同期对照研究 3.自身前后对照研究 4.交叉对照研究 5.历史性对照研究 6.序贯试验 7.单病例随机对照试验
PBO (n=92) DVPX (n=187) Li (n=90) p=.33, DVPX vs PBO p=.06, DVPX vs Li p=.31, Li vs PBO
0.0
0 8 16 24 Weeks 32 40 48
Bowden, et al. Arch Gen Psychiatry. 2000;57(5):481-489.
医学论文的报告
一、 目的
1. 传递信息、阐明观点 2. 学术交流、改进提高
二、 准备
1. 心理和专业 2. 报告媒介
3. 多媒体powerpoint的制作
4. 图表的制作
5. 被提问的问题
6. 听众?
三、 演讲技巧
1. 充分准备、轻松上场 2. 事先演练
3. 克服紧张
4. 抓住听众的注意力
5. 注意仪表
人额外地接受了治疗组措施或其他有利
的治疗，人为地夸大了对照组的疗效。
随访的完整性
• 失访(dropout)即脱落，是指在试验的某一时点 上，找不到需要测定的病人，或病人不能完成 整个治疗。 • 失访的原因： 1.不良反应 2.症状已缓解 3.搬迁离开原地址 4.拒绝接受某些检查 • 失访率不应超过20% • 失访对结果评定的影响及处理
讨论：根据结果，结合基础理论和前人的 成果，对该课题作出解释，进行评价和提 出独特见解。 主要围绕以下几个方面： 1) 研究结果与论文主题（论点）有何关系？ 如何从理论上作出解释？ 2) 比较本研究结果与他人的结果有何异同？ 如何评价？ 3) 实验研究的条件、因素对产生实验结果 有什么影响？原因如何？ 4) 有无意外发现？能否作出解释？还存在 什么问题？有何建议或设想？
-5 -10 -15 -20 -25
-13.9 -4.1
*
OLZ (n=19) PBO (n=26)
*p = .011
Rapid cycling defined as 4 or more episodes of a mood disturbance in the previous 12 months that meet criteria for a Major Depressive, Manic, Mixed, or Hypomanic Episode.
Sanger TM, Tohen M, Vieta E et al. J Affect Disord 2003;73:155-161.
Proportion of Patients Remaining
1.0 0.8 0.6 0.4 0.2
Lithium, Divalproex, or Placebo for Bipolar Relapse Prevention Kaplan-Meier Survival Estimate of Time to Depressive or Manic Episode
三、科研论文的写作要求
1. 科学性：实事就是的科学态度，周密合理的 设计方法，运用科学原理和事实，严谨的逻 辑推理，如实反映事物的本质和规律。 2. 学术性：对事物进行抽象、概括的论述，把 感性论识上升到理性论识，从而揭示事物发 展的内在本质和变化规律。 3. 创新性：是科研论文的基本特性。开拓性、 发展性、争鸣性研究。 4. 可读性：选择造句、章法结构、修辞手段要 恰当；叙述应力求严谨、准确、朴实、简明。
随机化方法
1.简单随机化：样本数较少时，会出现各 组人数相差较多，造成分析统计困难
2.随机区组法：避免两组之间人数的差异 过大
3.分层随机化：减少重要的（预后）因素 可能在两组分布不均匀
随机化需注意的问题
治疗前的可比性 1.一般来说，严格的随机化分组可保证两 组的可比性。 2.在文章中应列出随机分配后治疗组与对 照组基线特征的比较 3.应列表，并有具体数据和统计分析 4.不同疾病的基线比较并不相同
小 结
• 牢固树立EBM观念 • 尽量做RCT • 强调随机、盲性和对照 • 提倡ITT分析 • 显著性差异显著疗效
医学论文的写作规范
一、医学学术论文的含义与类型 含义：由科技人员通过科学思维，概括科 研过程和反映科研成果，按论点和论据写 成的论证文章。 作用：阐明生命现象，提高健康水平； 揭示疾病规律，提高防治水平； 交流科研成果，提高学术水平。
• 实施双盲的要点： 1.药品的外观形状和颜色完全相同 2.试验结束前不得泄漏“谜底” 3.如确有必要可随时揭盲
除干预措施外， 两组治疗的一致性
• 干扰(co-intervention)：当治疗组的病人 额外地接受了有利的治疗，结果夸大了
该治疗措施的有效性。
• 沾染(contamination)：如果对照组的病
注意点：
* 讨论要有自己的见解
* 分析要把握主题
* 论证要有可靠依据 * 评价要实事就是 结论：观点鲜明、措词严谨、评价恰当、 文字精练。
五、学术论文的写作步骤 1. 选择课题:1）下达或招标课题2）单位或 个人选题 2. 收集资料:设计、实施及撰写阶段均需查 阅文献、收集资料，使论证言之有题、 言之有据、言之有理 3. 拟定提纲:层次清晰、思路贯通、结构严 密、布局合理 4. 写成初稿 5. 修改定稿:1）篇幅和结构2）内容3）语 句和文字
研究的科学性
（1）是否实行隐藏随机分组 （2）对病人的分组，医师和病人是否双盲 （3）除了需要评估的治疗措施外，两组是 否得到相同的治疗 （4）被研究病人的随访是否完整 （5）资料的总结是否采用意愿治疗分析
科学性——随Βιβλιοθήκη 化• 病人对治疗的反应不仅受治疗措施的影响，还 受其他因素的影响 • 要得到真实的研究结果，治疗组和对照组中除 研究的治疗因素外，其临床特征、预后和其他 因素的分布应该均衡，有可比性。 • 通过随机分组，每个病人有同等的机会进入治 疗组或对照组。 • 是评估治疗试验时首要的指标。