概率论与数理统计9.1

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概率论与数理统计(英文) 第九章

概率论与数理统计(英文) 第九章

9. Nonparametric Statistics9.1 Sign Test 符号检验1The simplest of all nonparametric methods is the sign test, which is usually used to test the significance of the difference between two means in a paired experiment.最简单的非参数检验是符号检验检验两个总体均值差的显著程度It is particularly suitable when the various pairs are observed under different conditions, a case in which the assumption of normality may not hold. However, because of its simplicity, the sign test is often used even though the populations are normally distributed. As is implied by its name in this test only the sign of the differencebetween the paired variates is used.若两个总体的均值相等,那么符号‘+’、‘-’的概率一样。

D = sign of (X 1-X 2 )If p denotes the probability of a difference D being positive andq the probability of its being negative, we have as hypothesis p=1/2. appropriate test statistic is X , X~B (n, p), X --- N(‘+”)we will reject 0Hin favor of1Honly if the proportion of plussigns is sufficiently less than 1/2, that is , when the value x of our random variable is small. Hence, if the computed P -value12()P P X x when p =≤=is less than or equal to the significance level α, we reject 0Hinfavor of1H .we reject0Hin favor1Hwhen the proportion of plus signs issignificantly less than or significantly greater than 1/2. This, of course, is equivalent to x being sufficiently small or sufficiently large, respectively. Therefore, if /2x n < and the computed P-value 122()P P X x when p =≤=is less than or equal to α, or if /2x n > and the computed P-value 122()P P X x when p =≥= is less than or equal to α, we reject 0Hin favor1H .Car Radial tires Belted tires D1 4.2 4.1 + 2 4.7 4.9 -3 6.6 6.2 +4 7.0 6.9 +5 6.7 6.8 -6 4.5 4.4 +7 5.7 5.78 6.0 5.8 +9 7.4 6.9 +10 4.9 4.911 6.1 6.0 +12 5.2 4.9 +13 5.7 5.3 +14 6.9 6.5 +15 6.8 7.1 -16 4.9 4.8 +符号检验的利弊n 必须比较大因为对于n =5的样本,会出现永远不拒绝“总体均值相等“的假设。

浙江大学概率论与数理统计第4版复习笔记详解

浙江大学概率论与数理统计第4版复习笔记详解

浙江大学概率论与数理统计第4版复习笔记详解|才聪学习网浙江大学《概率论与数理统计》(第4版)笔记和课后习题(含考研真题)详解文章来源:才聪学习网/概率论与数理统计内容简介本书是浙江大学盛骤等主编的《概率论与数理统计》(第4版)的学习辅导书,主要包括以下内容:(1)梳理知识脉络,浓缩学科精华。

本书每章的复习笔记均对该章的重难点进行了整理,并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。

因此,本书的内容几乎浓缩了该教材的知识精华。

(2)详解课后习题,巩固重点难点。

本书参考大量相关辅导资料,对盛骤主编的《概率论与数理统计》(第4版)的课后思考题进行了详细的分析和解答,并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。

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本书从历年考研真题中挑选最具代表性的部分,并对之做了详尽的解析。

所选考研真题基本涵盖了每章的考点和难点,考生可以据此了解考研真题的命题风格和难易程度,并检验自己的复习效果。

目录第1章概率论的基本概念1.1 复习笔记1.2 课后习题详解1.3 考研真题详解第2章随机变量及其分布2.1 复习笔记2.2 课后习题详解2.3 考研真题详解第3章多维随机变量及其分布3.1 复习笔记3.2 课后习题详解3.3 考研真题详解第4章随机变量的数字特征4.1 复习笔记4.2 课后习题详解4.3 考研真题详解第5章大数定律及中心极限定理5.1 复习笔记5.2 课后习题详解5.3 考研真题详解第6章样本及抽样分布6.1 复习笔记6.2 课后习题详解6.3 考研真题详解第7章参数估计7.1 复习笔记7.2 课后习题详解7.3 考研真题详解第8章假设检验8.1 复习笔记8.2 课后习题详解8.3 考研真题详解第9章方差分析及回归分析9.1 复习笔记9.2 课后习题详解9.3 考研真题详解第10章bootstrap方法10.1 复习笔记10.2 课后习题详解10.3 考研真题详解第11章在数理统计中应用Excel软件11.1 复习笔记11.2 课后习题详解11.3 考研真题详解第12章随机过程及其统计描述12.1 复习笔记12.2 课后习题详解12.3 考研真题详解第13章马尔可夫链13.1 复习笔记13.2 课后习题详解13.3 考研真题详解第14章平稳随机过程14.1 复习笔记14.2 课后习题详解14.3 考研真题详解复习笔记详解第1章概率论的基本概念1.1 复习笔记在个别试验中其结果呈现出不确定性,在大量重复试验中其结果又具有统计规律性的现象,称为随机现象.一、随机试验1.定义试验包括各种各样的科学实验,甚至对某一事物的某一特征的观察也认为是一种试验.2.试验的特点(1)可以在相同的条件下重复地进行;(2)每次试验的可能结果不止一个,并且能事先明确试验的所有可能结果;(3)进行一次试验之前不能确定哪一个结果会出现.在概率论中,将具有上述三个特点的试验称为随机试验.二、样本空间、随机事件1.样本空间随机试验E的所有可能结果组成的集合称为E的样本空间,记为S.样本空间的元素,即E的每个结果,称为样本点.2.随机事件一般地,称试验E的样本空间S的子集为E的随机事件,简称事件.在每次试验中,当且仅当这一子集中的一个样本点出现时,称这一事件发生.特别地,由一个样本点组成的单点集,称为基本事件.样本空间S包含所有的样本点,它是S自身的子集:(1)在每次试验中它总是发生的,S称为必然事件.(2)空集不包含任何样本点,也是样本空间的子集,它在每次试验中都不发生,称为不可能事件.3.事件间的关系与事件的运算事件间的关系与事件的运算按照集合论中集合之间的关系和集合运算来处理.设试验E的样本空间为S,而A,B,A k(k=1,2,…)是S的子集.(1)包含关系①若,则称事件B包含事件A,即事件A发生必导致事件B发生;②若且,即A=B,则称事件A与事件B相等.(2)和事件事件A∪B={x|x∈A或x∈B)称为事件A与事件B的和事件.当且仅当A,B 中至少有一个发生时,事件A B发生.称为n个事件A1,A2,…,A n的和事件;称为可列个事件A1,A2,…的和事件.(3)积事件事件A∩B={x|x∈A且x∈B)称为事件A与事件B的积事件.当且仅当A,B 同时发生时,事件A∩B发生.A∩B也记作AB.称为n个事件A1,A2,…,A n的积事件;称为可列个事件A1,A2,…的积事件.(4)差事件事件A-B={x|x∈A且x B)称为事件A与事件B的差事件.当且仅当A发生、B不发生时事件A-B发生.(5)互斥若,则称事件A与B是互不相容的,或互斥的.即事件A与事件B不能同时发生.基本事件是两两互不相容的.(6)逆事件若A∪B=S且,则称事件A与事件B互为逆事件,又称事件A与事件B互为对立事件.对每次试验而言,事件A、B中必有一个发生,且仅有一个发生.A的对立事件记为.(7)定律设A,B,C为事件,则有:①交换律:A∪B=B∪A;A∩B=B∩A;②结合律:A∪(B∪C)=(A∪B)∪C;A∩(B∩C)=(A∩B)∩C;③分配律:A∪(B∩C)=(A∪B)∩(A∪C);A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A ∩C);④德摩根律:;.。

自考-概率论与数理统计 第九章 回归分析

自考-概率论与数理统计 第九章  回归分析

x的变化而变化
只有一个自变量的回归分析称为一元回归分析;多 于一个自变量的回归分析称为多元回归分析。
回归分析的内容
回归分析主要包括三方面的内容
(1)提供建立有相关关系的变量之间的数学关系 式(称为经验公式)的一般方法; (2)判别所建立的经验公式是否有效,并从影响 随机变量的诸变量中判别哪些变量的影响是显著的,哪 些是不显著的; (3)利用所得到的经验公式进行预测和控制。
xy
677.6
168.3 364.5 x 18.7; y 40.5 9 9
Lxy 6775.02 9 18.7 40.5 41.13 Lxx 3192.75 9 18.7 45.54
2
Lyy 14813.2 9 40.5 50.95
2
b
Lxy Lxx
0.9032
a y bx 57.3891
所以,所求的回归方程为
y 0.9032x 57.3891
利用回归方程进行预测
1、点预测
2、区间预测 统计量
x x0 时,y ˆ a bx0 即为 y 的点预测值。
T y0 y0 SS E 1 x0 x 1 (n 2) n Lxx
所以,所求的回归方程为
Lxy
ˆ 250 3x y
一元线性回归模型
设随机变量Y依赖于自变量x,作n次独立试验,
得n对观测值: ( x , y
1
1
) ( x2 , y2 ) ( xn , yn )
称这n对观测值为容量为n的一个子样,若把这n对观
测值在平面直角坐标系中描点,得到试验的散点图.
如果试验的散点图中各点呈直线状,则假设这批数 据的数学模型为 y x , i 1, 2, , n

单因素方差分析

单因素方差分析

2.0
0.7
1.5
0.9
0.9
0.8
1.1
-0.3
-0.2
0.7
1.3
1.4
概率论与数理统计
3
❖ 前言 方差分析的思想
➢ 我们可以计算出各组的均值与方差,但是如何通过这些数据 结果来判断呢?这就需要进行方差分析.
➢ 在实际问题中, 影响一个数值型随机变量的因素一般会有很多, 例如影响农作物产量的因素就有种子品种,肥料、雨水等; 影 响化工产品的产出率的因素可能有原料成分、剂量、催化剂 、反应温度、机器设备和操作水平等;影响儿童识记效果的 因素有教学材料、教学方法等. 为了找出影响结果(效果)最显 著的因素, 并指出它们在什么状态下对结果最有利, 就要先做 试验, 方差分析就是对试验数据进行统计分析, 鉴别各个因素 对对我们要考察的指标(试验指标)影响程度的方法.
概率论与数理统计
7
❖ 1.单因素试验的方差 概念
➢ 推断三种治疗方案是否存在差异的问题,就是要辨别治 疗方案的差异主要是由随机误差造成的,还是由不同方 案造成的,这一问题可归结为三个总体是否有相同分布 的讨论.根据实际问题的情况,可认为血红蛋白的增加 值服从正态分布,且在安排试验时,除所关心的因素( 这里指的是这里方案)外,其它试验条件总是尽可能做 到一致,这就使我们可以近似的认为每个总体的方差相 同,即xi~N(μi,σ2) i = 1,2,3.
概率论与数理统计
❖2. 单因素方差分析的数学模型
➢ 单因素方差分析问题的一般提法为: ➢ 因素A有m个水平A1, A2, …, Am, 在Ai水平下, 总体Xi~N(μi,
σ2), i = 1, 2, …, m.其中μi和σ2均未知, 但方差相等, 希望 对不同水平下总体的均值进行比较. 设xij表示第i个总体的第j个观测值(j = 1, 2, …, ni, i = 1, 2, …, m), 由于Xij~N(μi, σ2), i = 1, 2, …, m.单因素方差分 析模型常可表示为:

概率论与数理统计教学指南第9章

概率论与数理统计教学指南第9章

概率论与数理统计教学指南第9章回归分析一、教学目标通过本章的学习,学生应达到如下基本要求:1、掌握一元线性回归的基本方法. 针对实际问题能建立一元线性回归模型,进行回归系数的估计与回归方程的显著性检验,并利用所求的回归方程进行预测.2、了解非线性回归的线性化方法.3、了解多元线性回归的基本方法:回归系数的估计及显著性检验,回归方程的显著性检验.二、知识点1、一元线性回归模型页码:P181;教学目标序号:12、一元线性回归中的参数估计页码:P182;教学目标序号:13、一元回归方程的显著性检验页码:P185;教学目标序号:14、一元回归方程的应用:预测与控制页码:P189;教学目标序号:15、可化为线性回归的曲线回归页码:P193;教学目标序号:26、多元线性回归模型页码:P196;教学目标序号:37、多元线性回归中的参数估计页码:P198;教学目标序号:38、多元回归方程的显著性检验页码:P203;教学目标序号:39、多元回归方程的应用:预测页码:P205;教学目标序号:3三、本章提要1、一元线性回归模型建模,回归系数的估计与回归方程的显著性检验,利用所求的回归方程进行预测.2、非线性回归的线性化方法.3、多元线性回归模型建立的基本方法,回归系数的估计及显著性检验,回归方程的显著性检验,利用所求的回归方程进行预测.四、本章重点难点1、重点:一元线性回归模型及其应用,回归系数的估计与回归方程的显著性检验.2、难点:非线性回归的线性化方法.*五、教学过程(可选)1、授课.2、课堂练习.3、本章小结.4、留作业,布置预习内容.六、教学参考内容1、《概率论与数理统计》第9章内容.2、课后练习:《概率论与数理统计》第9章习题.3、《概率论与数理统计学习辅导》第9章内容.。

第9.1节 单因素试验的方差分析——概率论与数理统计(李长青版)

第9.1节 单因素试验的方差分析——概率论与数理统计(李长青版)

ES A ( s 1) 2 n j 2 j
j 1
s
由此得
Se 2 E , ns
1 s SA 2 2 E n j j s 1 s 1 j 1
在 H0 为真时, 即 1 2 s 0 时, 有
S A ( s 1) 将 从而在 H0 不真时, 比值 S ( n s ) 有偏大的趋势, 其 e
S A ( s 1) . 记为 F, 即 F Se (n s )
则 F 可以作为检验 H0 的统
计量. 将 Se 写成如下分项相加的形式
Se ( xi1 x1 ) 2 ( xi 2 x2 ) 2 ( xis xs ) 2
的 影响.
种子品种代 号 (水平) 重复试验序号及作物实测产量
1 128 125 148 2 126 137 132 3 139 125 139 4 130 117 125 5 142 106 151 133 122 139
A1 A2
A3
这里试验的指标是作物产量, 作物是因素, 三种种 子品种代表三个不同的水平. 首先,形成数据差异的直接原因是种子的不同品 种.因此, 每个品种下产量的均值差异检验是我们的主 要任务.这种由因素(种子品种)造成的差异称为条件(系
s nj
从而有
Se ( ij j ) ,
2 j 1 i 1
s
nj
S A n j ( j j ) 2
j 1
s
由此知, Se 反映了误差的波动, 称其为误差的偏差 平方和(或称为组内平方和), 它集中反映了试验中与因 素及其水平无关的全部随机误差. 在 H0 为真时, SA 反 映误差的波动, 在 H0 不真时, SA 反映因子A 的不同水

概率论与数理统计知识点

概率论与数理统计知识点

概率论与数理统计知识点概率论与数理统计是一门研究随机现象及其规律的学科,它在众多领域都有着广泛的应用,如自然科学、工程技术、社会科学、经济金融等。

下面就让我们一起来了解一下这门学科的一些重要知识点。

一、随机事件与概率随机事件是指在一定条件下,可能出现也可能不出现的事件。

比如掷骰子出现的点数,明天是否下雨等。

而概率则是用来衡量随机事件发生可能性大小的数值。

概率的计算方法有多种。

古典概型是一种常见的情形,假设某个试验有 n 个等可能的结果,而事件 A 包含其中的 m 个结果,那么事件 A 发生的概率 P(A) = m / n 。

还有几何概型,比如在一个区间内随机取一个点,计算这个点落在某个特定子区间的概率。

条件概率也是一个重要概念。

如果已知事件 B 发生的条件下,事件A 发生的概率,称为条件概率,记作 P(A|B)。

二、随机变量及其分布随机变量是用来表示随机现象结果的变量。

它可以是离散型的,比如掷骰子的点数;也可以是连续型的,比如某地区一天的气温。

常见的离散型随机变量分布有二项分布和泊松分布。

二项分布适用于 n 次独立重复试验中成功的次数,比如抛硬币正面朝上的次数。

泊松分布则常用于描述在一定时间或空间内稀有事件发生的次数。

连续型随机变量的分布通常用概率密度函数来描述,常见的有正态分布。

正态分布在自然界和社会现象中非常常见,很多测量数据都近似服从正态分布。

三、多维随机变量及其分布当考虑多个随机变量时,就有了多维随机变量。

比如同时考虑一个学生的数学和语文成绩。

联合分布函数可以描述多维随机变量的概率分布情况。

边缘分布则是从多维随机变量中单独取出某个变量的分布。

条件分布是在已知某个变量取值的条件下,另一个变量的分布。

四、随机变量的数字特征期望是随机变量取值的平均值,它反映了随机变量取值的平均水平。

方差则衡量了随机变量取值相对于期望的分散程度。

协方差和相关系数用于描述两个随机变量之间的线性关系程度。

五、大数定律和中心极限定理大数定律表明,在大量重复试验中,随机事件发生的频率接近于其概率。

填空 解答概率论与数理统计(二)

填空 解答概率论与数理统计(二)

11.一口袋中装有3只红球,2只黑球,今从中任意取出2只球,则这2只球恰为一红一黑的概率是.12.设P(A)=12,P(B|A)=25,则P(AB)= .13.则常数a= .14.设随机变量X~N(0,1),Ф(x)为其分布函数,则Ф(x)+Ф(-x)= .15.已知连续型随机变量X的分布函数为F x e xx xxx(),;(),;,.=<+<⎧⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪1313102 12≤≥设X的概率密度为f(x),则当x<0,f(x)= .16.设随机变量X与Y相互独立,且P{X≤1}=12,P{Y≤1}=13,则P{X≤1,Y≤1}= .17.设随机变量X服从参数为2的泊松分布,则E(X2)= .18.设随机变量X的概率密度为f(x)=1222πe xx--∞<<+∞,,则E(X+1)= .19.设随机变量X与Y相互独立,且D(X)=1,D(Y)=2,则D(X-Y)= .20.设随机变量X~U[0,1],由切比雪夫不等式可P{|X-12|≥13}≤.21.= .22.设总体X~N((,),,,μσ212X X…,X n为来自总体X的样本,X为样本均值,则D(X)= .23.设总体X服从正态分布N(,)μσ2,其中μ未知,X1,X2,…,X n为其样本。

若假设检验问题为H0:σ2=1↔≠H121:σ,则采用的检验统计量应为.24.设某个假设检验问题的拒绝域为W,且当原假设H0成立时,样本值(x1,x2,…,x n)落入W的概率为0.15,则犯第一类错误的概率为25.设样本X1,X2,…,X n来自正态总体N(,)μ1,假设检验问题为:H0:μ=0↔≠H1:μ,则在H0成立的条件下,对显著水平α,拒绝域W应为.三、证明题(共8分)26.设A、B为两个随机事件,0<P(B)<1,且P(A|B)=P(A|B),证明事件A与B相互独立。

四、计算题(共8分)27.设随机变量X的概率密度为f(x)=cx xα,;,.01<<⎧⎨⎪⎩⎪其它且E(X)=0.75,求常数c和α.五、综合题(本大题共两小题,每小题12分,共24分)28.设二维随机向量(X,Y)的联合概率密度为f(x,y)=e x yy-<<⎧⎨⎪⎩⎪,;,.0其它(1)求(X,Y)分别关于X和Y的边缘概率密度f x(x),f Y(y);(2)判断X与Y是否相互独立,并说明理由;(3)计算P{X+Y≤1}.29.设随机变量X1与X2相互独立,且X1~N(,)μσ2,X2~N(,)μσ2,令X=X1+X2,Y=X1-X2.求:(1)D(X),D(Y);(2)X与Y的相关系数ρXY.六、应用题(共10分)30.某大学从来自A,B两市的新生中分别随机抽取5名与6名新生,测其身高(单位:cm)后算得x=175.9,y=172.0;s21=11.3,s22=9.1.假设两市新生身高分别服从正态分布X~N(,)μσ12,Y~N(,)μσ22,其中σ2未知。

北京交通大学远程与继续教育《概率论与数理统计》课后习题答案

北京交通大学远程与继续教育《概率论与数理统计》课后习题答案

北京交通大学远程与继续教育《概率论与数理统计》课后习题答案北京交通大学远程与继续教育学院概率论与数理统计课后习题答案第一章1.(1)、样本空间:50粒种子,样本点:发芽粒数大于40粒;小于40粒;等于40粒。

(2)、样本空间:4个人中选出正、副组长的所有可能情况,样本点:4个人分别当选正组长。

(3)、样本空间:棋赛可能出现的所有可能情况,样本点:平局、1 人不败(4)、样本空间:2棵骰子出现点数搭配可能出现的情况,样本点:点数之和等于5;不等于5(5)、样本空间:点数之和可能出现的状况,样本点:点数之和大于3且小于8;点数之和小于3;点数之和大于8(6)、样本空间:10见产品,样本点:将次品查出所抽取的次数(7)、射击次数(8)、通过指定点的速度(9)、各段可能出现的长度2.(1) BuA (2) BuA (3)CuBuA3.(1)不喜欢唱歌且不是运动员的男生(2)喜欢唱歌不是运动员的男生(3)喜欢唱歌的都是运动员(4)不是运动员的男生都喜欢产唱歌4.(1) 1-100中随机取出的数是小于50且是5的倍数的数(2) 1-100 中随机取出的数是大于30小于50的数(3) 1-100中随机取出的数是大于30小于50且是5的倍数的数(4) 1-100中随机取出的数是5的倍数或小于50的数(5) 1-100中随机取出的数是小于50且是5的倍数的数或大于30小于50的数5.(1) A(2) A B C (3) A5 (4) J BC^ASC U AB C (5) S-7B C (6)S-^4 B C-K BC^JA B C^JA B C6.{*/tJ }=ABD ACD ABCD {.tj 不亮}=/ p D p B c7.P (A)+P (B)二P (7 2 B) >P (A) >P (AB)8.(1) 1-0. 2*0.15=0. 97 (2) 0. 039.1-丄*3+1=24 8 810.(1)、2-X-Y (2)、1-X-Y+Z(3)Y-Z(4)1-X+Y-Zn. CD(2) =C^C?0=±12.554-A2 =—” 13013.1814.(C;0*C;*C**C;)4-(C;0* C:o* C;o* CQ嚼15.0. 616.(C,*C;9*C;6*C;J — (C*,*Ch*C;°*C;9)=0・ 10517.(C;*C?)mC;o=O・ 25318.(C汕CM)+419.C^(C'4* C\* C〔)=2,C;4-(C;* C[* C[)=2,16 16Ci* Ci)=lIo20・C;*(C;,*C[*C;“*C;)二丄9 - 11 109 |32021.(C* * C'* C;* C;)F(C;* C;* C;* Ct)=—81 22.(C:O*C:*C;)*C:7=O・OO223. C ;-r(C]0*q*C 汁(C 卅C ;* C'* 諾)=哉24. 1-(C ;*C ;)OC :产号25. P (A) *P (B | A)=P (B) *P (A | B)26. P(B|A)=P(AB) 4-P (A) =0.7 27. 0. 96*0. 75=0. 72 2& 0. 4*0. 5=0. 233. 0. 6*0. 8+0. 4*0. 1=0. 4935. 0. 955*0. 5+0. 02*0. 15+0. 015*0. 1+0. 01*0. 05=0. 487 36. 0. 237. 假设同时成立,显然有AB 为不可能事件,得到P(AB)=0 而相互独立P(AB)=P(A)*P(B)>0矛盾 因此不能同时成立。

概率论与数理统计 浙大四版 习题解 方差分析

概率论与数理统计 浙大四版 习题解 方差分析

概率论与数理统计(浙大四版)习题解 第9章 方差分析约定:以下各个习题所涉及的方差分析问题均满足方差分析模型所要求的条件。

【习题9.1】今有某种型号的电池三批,它们分别是C B A ,,三个工厂所生产的。

为评比其质量,各随机抽取5只电池为样品,经试验得其寿命(小时)如下表。

三批电池样品的寿命检测结果 A B C 40 42 26 28 39 50 48 45 34 32 40 50 383043(1)试在显著性水平0.05下检验电池的平均寿命有无显著的差异。

(2)若差异显著,试求B A μμ-、C A μμ-及C B μμ-的置信水平为0.95的置信区间。

〖解(1)〗设,,A B C μμμ分别表C B A ,,三厂所产电池的寿命均值,则问题(1)归结为检验下面的假设(单因素方差分析)01::,,不全相等A B CA B C H H μμμμμμ==设A 表因素(工厂),设,,,T R A CR 分别表样本和、样本平方和、因素A 计算数、矫正数,其值的计算过程和结果如下表。

样本数据预处理表A B C 预处理结果40 42 26 28 39 50 n=15 48 45 34 32 40 50 a=338 30 43 CR=22815 j T 213 150 222 T=585 2j j T n9073.8 4500 9856.8 A=23430.6 2ijx∑913745409970R=23647112221121158558522815152364723430.6jjj n aij j i n aijj i n a ij j j i T x T CR n R x A x n =============⎛⎫== ⎪ ⎪⎝⎭∑∑∑∑∑∑计算平方和及自由度如下23647228158321151142364723430.6216.41531223430.622815615.61312T E A SST R CR df n SSE R A df n a SSA A CR df a =-=-==-=-==-=-==-=-==-=-==-=-= 方差分析表方差来源 平方和 自由度 均方 F 值()0.052,12F因素A 615.6 2 307.8 17.07 3.89 误差 216.4 12 18.0333总和83214因17.07 3.89值F =>在拒绝域内,故在0.05水平上拒绝0H ,即认定各厂生产的电池寿命有显著的差异。

概率论与数理统计教案统计量和抽样分布

概率论与数理统计教案统计量和抽样分布

一、统计量和抽样分布的概念介绍1.1 统计量的定义讲解统计量的概念,即根据样本数据所定义的量,用来描述样本的某些特征。

例如,样本均值、样本方差等。

1.2 抽样分布的定义解释抽样分布是指在一定的抽样方法下,统计量的概率分布。

例如,正态分布、t分布等。

二、统计量的估计方法2.1 点估计介绍点估计的概念,即用一个具体的数值来估计总体参数。

例如,用样本均值来估计总体均值。

2.2 区间估计讲解区间估计的方法,即根据样本数据,给出总体参数估计的一个区间,该区间以一定的概率包含总体参数。

例如,置信区间。

三、抽样分布的性质及应用3.1 抽样分布的性质讲解抽样分布的一些基本性质,如独立性、对称性、无偏性等。

3.2 抽样分布的应用介绍抽样分布在实际问题中的应用,如利用抽样分布来判断总体均值的假设检验问题。

四、假设检验的基本概念和方法4.1 假设检验的定义解释假设检验是一种统计推断方法,通过观察样本数据,对总体参数的某个假设进行判断。

4.2 假设检验的方法讲解常见的假设检验方法,如单样本t检验、双样本t检验、卡方检验等。

4.3 假设检验的判断准则介绍假设检验的判断准则,如P值、显著性水平等,并解释其含义和作用。

六、正态分布及其应用6.1 正态分布的定义与性质详细介绍正态分布的概念、概率密度函数、累积分布函数以及其性质,如对称性、钟形曲线等。

6.2 标准正态分布解释标准正态分布的概念,即均值为0,标准差为1的正态分布。

讲解标准正态分布表的使用方法。

6.3 正态分布的应用介绍正态分布在实际问题中的应用,如利用正态分布来分析和估计总体均值、方差等参数。

七、t 分布及其应用7.1 t 分布的定义与性质讲解t 分布的概念、概率密度函数、累积分布函数以及其性质。

解释t 分布与正态分布的关系。

7.2 t 分布的自由度介绍t 分布的自由度概念,即样本量。

讲解自由度对t 分布形状的影响。

7.3 t 分布的应用介绍t 分布在实际问题中的应用,如利用t 分布进行小样本推断、假设检验等。

《概率论与数理统计》第三版课后习题答案第9章

《概率论与数理统计》第三版课后习题答案第9章

n
xi yi
i 1 n
xi 2
i 1
n
i 1
xi
n
xi 2
i 1
yi
n
ci yi ,
i 1
你仅购买了个人使用权
这里 ci
xi
n
是常数。所以 ˆ 也服从正态分布。
xi2
i 1
注意到,误差服从高斯-马尔科夫假设,即 1, 2 ,, n 不相关(正态分布不相关等价于 独立),从而 y1, y2 ,, yn 也相互独立,所以
你仅购买了个人使用权
《概率论与数理统计》习题解答 王松桂、张忠占、程维虎等,第三版,科学出版社
第九章
9.1 对一元线性回归模型
yi xi i , i 1,2,3,, n
它不包含常数项,假设误差服从高斯-马尔科夫假设。
(1)求斜率 的最小二乘估计 ˆ ;
(2)若进一步假设误差 i ~ N (0, 2 ) ,试求 ˆ 的分布; (3)导出假设 H0 : 0 的检验统计量。 解:(1)本题也采用 9.1.1 小节的方法,求斜率 的最小二乘估计 ˆ 。
0.24 0.24 0.24 0.25 0.26 0.29 0.32
56 53 53 54.5 61.5 59.5 64
(1)求 0 和 1 的最小二乘估计,并写出经验回归方程; (2)作回归方程的显著性检验,并列出方差分析表(取 0.05 ); (3)求 0 和 1 各自的置信系数为 0.95 的置信区间。
假设这些数据服从一元线性回归模型
yi 0 1xi i , i ~ N (0, 2 ) , i 1,2,3,,92
序 X(%) 号
1 0.03 2 0.04 3 0.04 4 0.05 5 0.05 6 0.05 7 0.05 8 0.06 9 0.06 10 0.07 11 0.07 12 0.07 13 0.08 14 0.08 15 0.08 16 0.08 17 0.08 18 0.08 19 0.08 20 0.09 21 0.09 22 0.09 23 0.09 24 0.09 25 0.09

[经济学]概率论与数理统计教案

[经济学]概率论与数理统计教案

概率论与数理统计教案一、引言1.1 课程背景概率论与数理统计是经济学、金融学等领域的基石,对于培养学生严谨的科学态度、提高数据分析能力具有重要意义。

本课程旨在帮助学生掌握概率论与数理统计的基本概念、原理和方法,为后续课程打下坚实基础。

1.2 教学目标(1)理解概率论与数理统计的基本概念;(2)掌握随机变量、概率分布、期望、方差等基本原理;(3)学会运用数理统计方法分析实际问题;(4)培养学生的数据分析能力和科学思维。

二、概率论基本概念2.1 随机试验与样本空间(1)随机试验的定义及特点;(2)样本空间的定义及表示方法;(3)样本点、事件及其关系。

2.2 概率公理体系(1)概率的定义;(2)概率公理;(3)条件概率与独立事件的概率。

三、随机变量及其分布3.1 随机变量的定义及其分类(1)随机变量的定义;(2)离散型随机变量与连续型随机变量;(3)随机变量的数学期望。

3.2 离散型随机变量的概率分布(1)概率质量函数;(2)期望、方差的计算;(3)常见离散型随机变量的分布列。

3.3 连续型随机变量的概率分布(1)概率密度函数;(2)期望、方差的计算;(3)常见连续型随机变量的分布函数。

四、数理统计基本概念与方法4.1 统计量与抽样分布(1)统计量的定义;(2)抽样分布的概念及性质;(3)常用抽样分布。

4.2 估计理论(1)点估计与区间估计;(2)参数估计的性质;(3)置信区间的构造方法。

4.3 假设检验(1)假设检验的基本概念;(2)检验统计量与拒绝域;(3)常用假设检验方法。

五、线性回归分析5.1 线性回归模型及其参数估计(1)线性回归模型的定义;(2)最小二乘法;(3)参数估计的性质。

5.2 线性回归模型的检验与预测(1)模型的检验;(2)模型的预测;(3)回归分析的应用实例。

本教案根据学生的认知规律和课程要求进行编写,每个章节都包含了基本概念、原理和方法的讲解,以及相关的应用实例。

教师在授课过程中可根据实际情况调整教学内容和进度,以提高学生的学习效果。

概率论与数理统计第17讲 911

概率论与数理统计第17讲 911

2n 12
i 1,2,, n
2 1

,

2 2
DX
相互独立,则有
2 n

n
2n

45 为止,费
服从自由度为 n 的 t 分布。记为 t ~ tn。
t 分布又称为学生氏分布(1907 年英国统计学家 Gosset 以笔名 Student 首次发表)。
t n分布的概率密度函数为
ht 的图形关于 t 0 对称,当 n 充分大时其图形类似与标准正态分布概率密度的图形。
EX
2 1
2 i



EX

n1
2 2
4 i
EX
~

, 22 ~ 2 n2
2
EX
EX
2 n

2 i
2 分布的分位点 对于给定的正数 , 0 1,称满足条件
P
2
的点 2 n为 2 n分布的上 分位点,如图所示。




2
n

n1 n2
2 i
DX i
2
n,

X
2 n
,并且
12
(由 分布的可加性可得)
E 2 n, D 2 2n
1,
3 1 2,
D 2

f ydy
2 n
对于不同的 , n ,上 分位点的值已经制成表格,可以查表来求。例如对于
0.1,
n

25 ,查表得
服从自由度为 n1, n2 的 F 分布,记为 F ~ F n1, n2 。
由定义可知,若 F
~
F n1, n2 ,则

《概率论与数理统计》课件 概率学与数理统计 第九章

《概率论与数理统计》课件 概率学与数理统计 第九章

1 n
s
njj
j 1
s
其中 n n j , μ 表示 1,2 ,,s 的加权平均, 称为总平均 . j 1
j j
j 1, 2 , , s
j 表示水平Aj下的总体平均值与总平均的差异.习惯上 水平Aj的效应.利用这些记号,模型(9.1)可改写成:
称为
j
xij j ij
xi j 可分解成总平均、水平Aj的效应及随机误差三部分之和.虽 然有
一、单因素试验方差分析的统计模型
例9.1 为求适应某地区的高产水稻的品种( 因素或因子) , 现选了 五个不同品种( 水平)的种子进行试验, 每一品种在四块试验田上进 行试种。假设这 20块土地的面积与其他条件根本相同, 观测到各块 土地上的产量( 单位: 千克) 见表9–1。
在这个问题目中, 要考察的指标是水稻的产量, 影响产量的因
(9.10) (9.11) (9.12)
于是, 对于给定的显著性水平α(0<α<1) ,由于
PF F (s 1 , n s)=
得检验问题〕′的拒绝域为
(9.13)
F F (s 1 , n s)
(9.14)
利用样本值计算F的值, 若 F F ,则拒绝H0, 即认为水平的改 变对指标有著性的影响; 若F F ,则接受原假设H0,即认为水平 的改变对指标无显著影响.
第9章 方差分析
本章内容
1 单因素试验的方差分析 2 双因素试验的方差分析 3 正交试验设计及其方差分析
第一节 单因素试验的方差分析
在方差分析中,我们将要考察的指标称为试验指标,影响 试验指标的条件称为因素(或因子),常用A、B、C, …来表示. 因素可分为两类,一类是人们可以控制的;一类是人们不能 控制的。 例如,原料成分、反响温度、溶液浓度等是可以控 制的,而测量误差、气象条件等一般难以控制。 以下我们所 说的因素都是可控因素,因素所处的状态称为该因素的水平。 如果在一项试验中只有一个因素在改变,这样的试验称为单 因素试验,如果多于一个因素在改变,就称为多因素试验.
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不含未知参数, 则称 f ( X 1 , X 2 ,L, X n ) 是一个统 计量.
f ( X 1 , X 2 ,L , X n ) 是 X 1 , X 2 ,L , X n 的函数, 若 f 中
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i =1
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n

设总体 X 服从参数为 λ (λ > 0) 的指数分
布, ( X 1 , X 2 ,L , X n ) 是来自总体的样本, 求样本 ( X 1 , X 2 ,L , X n ) 的概率密度.
2 2 2
分布, 则称统计量 χ =X + X + L + X 服从自由
自由度 :
2 2 指 χ n = X 12 + X 2 + L + X n 中右端包含独立 2
变量的个数 .
χ (n)分布的
2
概率密度为
n x 1 1 x2 e 2 n 2 n f ( x) = 2 Γ ( ) 2 0
t分布的概率密度曲线如 图
显然图形是关于 t = 0对称的. 当n充分大时, 其图 形类似于标准正态 变量概率密度的图 形.
1 e 因为 lim h( t ) = n→ ∞ 2π
t2 2
,
所以当n足够大时t分布近似于N (0,1)分布,
但对于较小的 n , t分布与 N ( 0,1)分布相差很大 .
2 2
X / n1 称随机变量 F = 服从自由度为 (n1 , n2 ) 的 F 分布, Y / n2 记为 F ~ F (n1 , n2 ). F ( n1 , n2 )分布的概率密度为
n1 n1 2 Γ n1 + n2 n1 y 2 1 2 n2 , y>0 n1 + n2 ψ ( y) = n1 n2 n1 y 2 Γ Γ 1 + 2 2 n2 其它 0 ,
(2)若总体X 的分布密度为f ( x ), 则样本( X 1 , X 2 ,L , X n ) 的分布密度为∏ f ( xi ).
i =1 n
(3)若总体X 的分布率为P{ X = x } = p ( x )(i = 1, 2,L),
* i * i
则样本( X 1 , X 2 ,L , X n )的分布率为∏ p ( xi ).
T2 = X 1 + X 2e , T1 = X 1 , 是 1 T3 = ( X 1 + X 2 + X 3 ), T5 = X 1 + X 2 2, 3 T4 = max( X 1 , X 2 , X 3 ),
X3
设 x1 , x2 ,L , xn 是相应于样本 X 1 , X 2 ,L , X n
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统计量
由样本推断总体特征,需要对样本值进行 “加工”,“提炼”.这就需要构造一些样本的函数, 它把样本中所含的信息集中起来. 1. 统计量的定义 设 X 1 , X 2 ,L, X n 是来自总体 X 的一个样本,
(2)样本方差 1 n 1 n 2 2 2 2 S n = ∑ ( X i X ) = ∑ X i nX . n i =1 n i =1 (3)样本标准差
1 n 2 2 Sn = Sn = ∑ (X i X ) ; n i =1
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PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 f
个体 —— 组成总体的每一个元素 即总体的每个数量指标,可看作随机 变量 X 的某个取值.用 X i 表示. 样本 —— 从总体中抽取的部分个体. 用 ( X1, X2 ,L, Xn ) 表示, 称 (x1, x2 ,L, xn ) 为总体 X 的一个容量为n 的样本观测值,或称样本的一个实现. 样本空间 —— 样本所有可能取值的集合.
t 分布又称学生氏(Student)分布. t (n) 分布的概率密度函数为
n + 1 n +1 Γ t2 2 2 1 + h( t ) = , ∞ < t < +∞ n n πnΓ 2
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简单随机样本 若总体 X 的样本 ( X 1 , X 2 , L , X n ) 满足: (1) X 1 , X 2 ,L , X n 与X 有相同的分布 则称 ( X 1 , X 2 ,L , X n ) 为简单随机样本. 一般,对有限总体,放回抽样所得到的样 本为简单随机样本,但使用不方便,常用 不放回抽样代替.而代替的条件是 (2) X 1 , X 2 ,L , X n 相互独立
顺序统计量 中位数 极差 四分位数 样本相关系数
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1. χ 分布
2
常见分布
2 n 2 1 2 2 2 n
定义 设 X 1 , X 2 ,L , X n 相互独立,同服从 N (0, 1) 度为 n 的 χ 分布, 记为 χ n ~ χ (n).
2 2n2 ( n1 + n2 2) D( F ) = , ( n2 > 4) 2 n1 ( n2 2) ( n2 4)
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则C1 = 1 2 , C 2 = 1 4 .
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2. t 分布
定义
设 X ~ N (0, 1), Y ~ χ 2 (n), 且 X , Y X 独立, 则称随机变量 T = 服从自由度为 n Y /n 的 t 分布, 记为 T ~ t (n).
i =1 i =1 i =1
n
n
n
(2) D( X ) = D(
1 n
∑ X ) = ∑ D( X ) = ∑ σ
i =1 i 1 n2 i =1 i 1 n2 i =1
n
n
n
2
= σ
1 n
2
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其他常见统计量
(此性质可以推广到多个随机变量的情形) 性质2 ( χ 2分布的数学期望和方差 ) 若 χ 2 ~ χ 2 ( n), 则 E ( χ 2 ) = n, D( χ 2 ) = 2n.
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例1 设 X 1 , X 2 ,L , X 6为来自正态总体 N (0,1)的一组 样本, 求 C1 , C 2 使得 Y = C1 ( X 1 + X 2 ) 2 + C 2 ( X 3 + X 4 + X 5 + X 6 ) 2 服从 χ 2 分布.
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F分布的概率密度曲线如 图
F分布有以下性质
(1) 若F ~ F ( n1 , n2 ),
1 则 ~ F ( n2 , n1 ). F
(2)
n2 E(F ) = , ( n2 > 2), n2 2

同理
X1 + X 2 X 1 + X 2 ~ N (0,2), 则 ~ N (0,1) 2
X3 + X4 + X5 + X6 4 ~ N (0,1)
X 3 + X 4 + X 5 + X 6 ~ N (0,4), 则
X3 + X4 + X5 + X6 X1 + X 2 且 与 相互独立 4 2 X1 + X 2 2 X 3 + X 4 + X 5 + X 6 2 ) ~ χ 2 ( 2) ) +( 所以( 4 2
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Y 例 设X ~ N ( , σ ), 2 ~ χ 2 (n), 且X , Y 相互独立, 试求 σ X T= 的概率分布. Y n
2
X 解 因为X ~ N ( , σ ), 所以 ~ N (0,1) σ Y X Y 2 又 2 ~ χ ( n), 且X , Y 独立, 则 与 2 独立, σ σ σ 由t分布得
1 2 2 2 T6 = 2 ( X 1 + X 2 + X 3 ). 不是 σ
PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 á
几个常用统计量的定义
x1 , x 2 ,L , x n 是这一样本的观察值 . (1)样本平均值 1 n X = ∑ Xi; n i =1 设 X 1 , X 2 ,L , X n 是来自总体的一个样本 ,
2
X (X ) /σ T= = ~ t (n) Y n (Y / σ 2 ) / n
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3. F分布 定义 设 X ~ χ (n1 ), Y ~ χ (n2 ), 且X , Y 独立, 则
N / n ≥ 10.
总体中个体总数 样本容量
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样本的分布 定理 设( X , X ,L , X )为来自总体X 的样本. 1 2 n
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