语文第六套
小学语文教师职称考试试题六套
小学语文教师职称考试试题一语文知识部分一、语文基础知识1、给下列字注音。
（4分）慰藉（）苍劲（）潜（）伏戛（）然而止装载（）炽（）热揩（）拭殚（）精竭虑2、请写出下列字的书写笔顺：（2分）鼎：凹：3、列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。
（4分）迫不急穿流不息凭心而论世外桃园再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹可见一般4、写出下列词语的反义词(4分)①热爱()②团结()③亲近()④经验()⑤具体()⑥和蔼()⑦拥护()⑧坚定()5、写出下列名句的上句或下句(5分)(1)流水不腐，_________________。
(2)__________________，人情练达即文章。
(3)身无彩凤双飞翼，_____________________。
（4）_________________，领异标新二月花。
（5）纸上得来终觉浅，_________________。
6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（4分）（1）（2）7、写出下列作品的作者：（4分）《送东阳马生序》——（）《朝花夕拾》——（）《岳阳楼记》——（）《鲁滨逊漂流记》——（）8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。
（4分）人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操____________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读题（10分）（每小题2分）我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。
10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。
但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。
于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。
医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。
都说福无双降，祸不单行。
统编教材小学语文六年级下册 第六单元测试试题试卷含答案共三套
小学语文六年级下册 2 / 13
五、习作风景线。 题目：老师，再见！ 在小学的生活中，一定有你难以忘记的老师。小学生活就要结束了，请你给老师写一封信，向老师回
忆诉说你们之间发生的一件事，借此向老师表达一定的情感。要求：内容丰富，描写细致，书信格式正确。 字数在 450 以上。
第六单元测试 01
答案解析
____________________________________________________________________________________________
7.你觉得这是一位怎样的老师？
____________________________________________________________________________________________
“同学们好！我是你们的语文老师，我姓郑！”大家都为这洪亮的声音鼓起掌来。随后，他走出教室，不
知道去了哪儿，同学们都七嘴八舌地议论起来。
“不会是太紧张了吧？”“不可能吧，我觉得可能是去拿什么东西了，难道语文书忘记带了？”正在
这时，郑老师进来了。他的手里捧着一盆花。同学们更加困惑了。他说：“这是一盆具有馥郁香气的花，
一、 1.【答案】涯崖配佩襟禁涨障 【解析】本题考查字形。完成本题可根据词汇的积累或根据词语的意思推想字的部首，区分同音字。如“天 yá”是“天 yá海角”的“yá”，部首是三点水；“山 yá”的部首应与“山”有关。当然并不是所有的同音 字都可以用这种方式去推想，必要时可查字典完成。 2.【答案】（1）× （2）√ （3）√ （4）× 【解析】本题考查对字音和字义的理解。第（1）题中“颤抖”和“战抖”的意思相同，指的是哆嗦，发抖。 “颤抖”读“chàn dǒu”，“战抖”读“zhàn dǒu”。“颤”在组词为“颤栗”时同“战栗”，读“zhàn”。 第（2）（3）题要结合整个词语的意思理解字义，“摹”和“恭”恰好是“描红摹纸”和“恭恭敬敬”两 个词中的重点，理解了词义便理解了字义。第（4）题，“喝住”和“吆喝”中“喝”的意思相同，都是“大 声喊叫”。 3.【答案】（1）忍俊不禁 （2）浅笑盈盈 （3）破涕为笑 （4）谈笑自若 【解析】本题考查词语的运用。本题所提供的词语都是形容“笑”的，完成本题一是要基本理解词语的意 思，二是要理解语境。“忍俊不禁”指忍不住笑出来，符合第（1）题小明“出洋相”，同学们忍不住笑的 神态描写；“浅笑盈盈”是一种温和或慈爱的笑，符合第（2）题对老师的神态描写；“破涕为笑”形容停 止哭泣转为笑，符合第（3）题中“我”暗自垂泪时听到同桌的笑话后的变化；“谈笑自若”形容有说有笑， 符合第（4）题老师安慰“我们”时的神态描写。 4.【答案】D
五年级语文下册第六单元检测卷3套+答案
第六单元达标检测卷时间：90分钟 满分：100分一、基础训练营(43分)1．读拼音，写词语。
(7分)2．比一比，再组词。
(8分)⎩⎪⎨⎪⎧唬( )琥( ) ⎩⎪⎨⎪⎧桅( )脆( ) ⎩⎪⎨⎪⎧钩( )钓( ) ⎩⎪⎨⎪⎧扭( )纽( ) ⎩⎪⎨⎪⎧舱( )苍( ) ⎩⎪⎨⎪⎧肆( )律( ) ⎩⎪⎨⎪⎧矛( )予( ) ⎩⎪⎨⎪⎧撕( )嘶( ) 3．查字典填空。
(4分)“誉”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法，应先查______部，再查______画。
它的形近字有______，组词________。
在字典中“誉”的意思有：①名誉；②称赞。
“誉”在“信誉”一词中的解释是( )，在“誉之曰”一词中的解释是( )。
4．把下列词语补充完整，并按要求另写词语。
(5分)摩( )擦( ) ( )( )成竹 跃跃( )( )风( )浪( ) 龇( )咧( ) 兴致( )( )(1)含人体器官的四字词语：_______________ ________________(2)ABCC 式的词语：_________________ ____________________5．在括号里填上合适的反义词。
(6分)(1)我和小明下象棋，他( )了，我( )了。
(2)( )的孩子在逗弄一个( )的孩子。
(3)水手们( )地看着爬上桅杆顶端的孩子，只有船长( )地向孩子喊。
6．请用修改符号修改下面这段话。
(5分)那时，我们是快乐的。
每一个清晨或春天，我们亲近大自然，倾听万物的色彩，与身边的鸟儿，夜莺、小溪交流。
我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。
多年以后，我们还在怀念这段快乐。
7．按要求完成句子练习。
(8分)(1)扑通一声，孩子扎进了海里。
(改为比喻句)_____________________________________________________(2) 你逃不了孩子一边追赶一边喊 (给句子加上标点符号)(3)孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
2024年人教版六年级上册语文第六单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版六年级上册语文第六单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于《穷人》一文中描写环境的是：（）A. 寒风B. 荒凉C. 破旧D. 温馨2. 《卖火柴的小女孩》中，小女孩擦燃火柴看到的景象是：（）A. 美味的食物B. 温暖的火炉C. 她的奶奶D. 美丽的圣诞树3. 下列句子中，使用了拟人手法的是：（）A. 雪花纷纷扬扬地飘落下来。
B. 小草在风中轻轻摇曳。
C. 星星一闪一闪地对我眨眼。
D. 太阳升起来了，照亮了大地。
4. 《古诗三首》中，表达了诗人对家乡思念之情的是：（）A. 《登鹳雀楼》B. 《望洞庭》C. 《夜泊牛渚怀古》D. 《静夜思》5. 下列词语中，与“小心翼翼”意思相近的是：（）A. 粗心大意B. 漫不经心C. 胆战心惊D. 小心翼翼6. 《桥》一文中，老支书在洪水来临时，最先想到的是：（）A. 救助自己B. 救助村民C. 救助家人D. 救助财物7. 下列句子中，使用了夸张手法的是：（）A. 他跑得像兔子一样快。
B. 这座山高耸入云。
C. 这个苹果有一斤重。
D. 他一天吃了三碗饭。
8. 《穷人》一文中，桑娜和渔夫收养的两个孤儿是：（）A. 西蒙的两个孩子B. 西蒙的一个孩子和渔夫的一个孩子C. 渔夫的两个孩子D. 桑娜的两个孩子9. 下列句子中，使用了设问手法的是：（）A. 这道题怎么做呢？B. 你知道这道题的答案吗？C. 这道题的答案是什么呢？D. 这道题很难，你能做出来吗？10. 《古诗三首》中，描写了边塞风光的是：（）A. 《登鹳雀楼》B. 《望洞庭》C. 《夜泊牛渚怀古》D. 《凉州词》二、判断题：1. 《穷人》一文中的桑娜是一个勤劳、善良的人。
（）2. 《卖火柴的小女孩》中的小女孩和她的奶奶团聚了。
（）3. 《古诗三首》中的《凉州词》是王之涣创作的。
（）4. 《桥》一文中的老支书在洪水来临时，想到的是自己的安全。
（）5. 《穷人》一文中的渔夫是一个自私、贪婪的人。
部编版六年级语文上册第六单元试卷附答案 (4套)
部编版六年级语文上册第六单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累与运用一、读句子，根据拼音在括号里写出正确的字词。
（5分）1.地球周围ɡuǒ（）着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，这位人类的母亲，这个生命的yáo lán（），是那样美丽壮观，héǎi kě qīn（）。
2.张爷爷的zǐ sūn（）后代jī běn（）都毕业于名校。
二、选择正确的答案，在括号里填上序号。
（10分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.颠簸．（bǒ）莺啼．（tí）荞．麦（qiáo）B.威胁．（xié）恩赐．（cì）璀璨．（chàn）C.肆虐．（lüè）铁锹．（qiāo）拐杖．（zhànɡ）D.菜畦．（jí）潺．潺（chán）排闼．（tà）2.下列加点字书写全部正确的一项是（）A.晶莹．荧．火虫萤．光屏B.堵．塞赌．徒耳闻目睹．C.天崖．悬涯．挂．念D.有限．恨．心狠．不得3.下列诗词中不是对偶句的一项是（）A.七八个星天外，两三点雨山前。
B.如今直上银河去，同到牵牛织女家。
C.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
4.对下列句中破折号作用的表述不正确的一项是（）A.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
（表示声音的中断或停顿）B.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
（表示解释说明）C.状状不喜欢去逛超市——除非妈妈给他买玩具。
（表示意思的转折）D.“呜——”火车开动了。
（表示声音的延长）5.下面的资料告诉我们的信息是（）塞罕坝位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘，有着世界上面积最大的人工林。
现在，塞罕坝林场的建设者们正按照党的二十大要求，着力打造智慧林场，通过精细化、智能化管理，建设美丽塞罕坝，持续在建设美丽中国上走在前、作表率。
2023部编版小学语文四年级上册第六单元试卷含部分答案(五套)
部编版小学语文四年级上册第六单元试卷（一）时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(37分)1．下面加点字的读音都正确的在后面打“√”，错误的画出来并改正。
(4分)(1)拳．头(quán)臂膊．(bó)笨拙．(zhuó)()(2)掐．算(qiā)羡．慕(xiàn)亏．本(kuī)()(3)殷．勤(yīn)露．面(lù)金兵．(bīng)()(4)撇．嘴(piē)衣．襟(jīn)角．色(jué)() 2．看拼音，写词语。
(8分)3．分别写出下列词语的近义词和反义词。
(4分)笨拙()()故意()()恐怖()()自豪()() 4．补充词语，并选词填空。
(8分)()绿灯()上风()边鼓()跟头()头阵()钉子(1)他找工作总是()，心里很受打击。
(2)在这场比赛中，他一直都()，所以取得了最终的胜利。
5．根据画线部分的意思写出相应的词语。
(3分)(1)可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是情绪低落失望懊丧地踱来踱去。
()(2)冰尜儿都不会裂开，能没有丝毫抱怨的话地让你抽打。
() (3)老师真是个懂得道理，说话做事合情合理的好老师。
() 6．写出下列句子主要运用的描写手法。
(4分)(1)我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”()(2)我立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
()(3)我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸、手、脚都不露。
()(4)我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
()7．按要求写句子。
(6分)(1)我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。
(改为“被”字句)____________________________________________________(2)老师对我说：“现在开始排练。
你把虎皮和头罩套起来。
”(改为转述句)____________________________________________________(3)用动作描写，表现出人物“着急”的情景。
人教版语文七年级上册第六单元测试卷及参考答案(3套题)
人教版语文七年级上册第六单元测试卷（一）（分值120分）一、积累与运用（35分）1．（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．缥．缈（piāo）炫．耀（xuàn）掺．和（cān）B 赐．给（cì）愚蠢．（cǔn）滑稽．（jī）C．御聘．（pìn）钦．差（qīn）妥．当（tuǒ）D．躇．步（chú）庇．护（pì）呈．报（chéng）2．（3分）下列词语书写没有错别字的一项是（）A．爵士澄澈枯籐骇人听闻B．头衔女娲剌叭随声附和C．贱起气概蜘蛛莽莽榛榛D．镀金爱慕雕像眉开眼笑3．（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药．．．．的地步。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。
D．科学工作者们在会上高谈阔论．．．．，提出了许多宝贵的建议。
4．（3分）下列句子没有语病的一项是（）A．屠呦呦在小草中萃取的靑蒿索，使全世界亿万疟疾病人造福。
B．我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。
C．水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。
D．央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容，打造﹣场全民诗词文化盛宴。
5．（3分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
②创造性的思维又有哪些的要素呢？③我正欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴地走过我的身旁。
④今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直。
A．标志必须悠然自得不言而喻B．标本必需悠然自得不可思议C．标志必需泰然自若不言而喻D．标本必须泰然自若不可思议6．（3分）下列句子中标点符号运用无误的一项是（）A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头！白送！”B．“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗”？C．女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
统编版高中语文必修下册第六单元13.2《装在套子里的人》课件
赏析示例2
2.他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深 怕小贼溜进来。他通宵做恶梦，到早晨我们一块儿到 学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。
赏析：用了夸张的手法，突出了他的胆小和虚弱。与 他白天辖制全城的人形成对照，到达一种讽刺的效果。
赏析示例3
3.“如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事 来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！”
别里科夫虽然已经死了，但是禁锢社会、束缚 人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许多这类 “套中人”活着，别里科夫现象不是个别现象，而 是社会现实的普遍反应。
别里科夫是社会的产物，只要当时那样的社会还 存在，就会有新的别里科夫存在，就会一切“又恢 复旧样子”的。
别里科夫人物形象：
1.保守、反动、抹杀一切新事物新思想的“套 中人”典型，是沙皇政府的卫道士。 2.畏惧变革、固执保守、诚惶诚恐、自欺欺人 的伪君子 ；也成了一切畏惧、阻碍新生事物 的XXX。 3.他不仅是个性情典型，也是个时代典型。
②只信政府的告示和报纸文章
③ 对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子
现实的逃避者 固执保守 畏惧新事物 维护旧制度的 沙皇卫道士
④禁闭、开除学生
比喻
本 类似点 喻
体
体
旧思想
旧？生活 束缚、禁锢 套子
旧制度
2.别理科夫为什么把自己装在套子里？
背景介绍
1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚 历山大三世加强了专制恐怖统治。受欧洲进步文明潮流的 影响俄国也兴起变革之风，要求自由民主。面对汹涌的变 革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段进行镇压，逮捕流放 革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。全国警探 密布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗进步的 潮流，尽力维护腐朽没落的沙皇统治。
部编版小学六年级语文上册第四单元每课课后作业及答案汇编(含六套题)
部编版小学六年级语文上册第四单元第12课《桥》课后作业及答案一、基础积累1.看拼音写词语。
jiū chū lái shēn yín fèi huà（）（）（）2.同音字填空。
sì放（）（）庙（）乎（）养jì ( )奠肆无（）惮（）往开来万籁俱（）3.按课文内容补充词语。
（）的野马（）的人们（）的脸（）地喊沙哑地（）痛苦地（）4.给下面句子中的“失”字选择正确的解释。
失：①失；②没有把握住；③找不着；④改变常态；⑤违背；⑥没有达到目的；⑦错误，疏忽。
（1）我们做事要小心谨慎，以免造成失误。
（）（2）看到山洪咆哮而来，人们都大惊失色。
（）（3）老支书没有失信于人家。
（）（4）他在沙漠中迷失了方向。
（）（5）整个社会都很重视挽救失足青少年。
（）二、句段推敲。
指出下列句子所用修辞手法。
1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
（）2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（）3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（）4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（）三、阅读片段，回答问题。
（一）黎明的时候，雨突然大了。
像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
像一座山。
1.山洪是怎么咆哮的？请写出来。
________________________________________________________________________________2.比较下面的句子，哪句写得好，并说说理由。
部编版六年级语文下册第六单元全套课件
《老师领进门》 这篇文章让我感 受到启蒙老师对 我们一生的影响 可真大呀！
是呀，我也想 起了自己的启 蒙老师……
2 作文上的红双 圈
这篇课文主要讲述1972年5月，“我”参加了学校举办 的“红五月”征文比賽，语文老师给“我”的参赛作文 《补考》打了九十八个红双圈，使“我”的作文发表在刊 物上，“我”受到了激励，走上了文学创作的道路，成为 知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，表达了 “我”对恩师的无限感激。
现在同学们开始编排自己的 成长纪念册吧！在编排的过程中， 大家可以互相协助，老师也愿意随 时为你服务！
我们先自己编排，之 后互相欣赏，互相提建议， 编一本完美的成长纪念册！
和大家分 享你的成长纪 念册。
这段时间我们用各种方式回 忆了小学生活，让我们永远记住 美好，感恩生活！课下同学们继 续编排自己的纪念册吧。
2作文上的红双圈这篇课文主要讲述1972年5月我参加了学校举办的红五月征文比賽语文老师给我的参赛作文补考打了九十八个红双圈使我的作文发表在刊物上我受到了激励走上了文学创作的道路成为知名作家的事体现了老师对学生人生的影响表达了我对恩师的无限感激
部编版六年级语文下册第 六单元全套课件
古诗词诵读 综合性学习：难忘小学生活
让我们选择自己喜欢的方式给筛选出的材料分类吧！
编年体
一年级——我上学了 二年级——我进步了 三年级——我长大了 四年级——我学会了 五年级——我做到了 六年级——我毕业了
栏目式
发展足迹 多彩生活 才艺集萃 班级之最 毕业赠言
作业
继续补充和筛选材料，并选择 一定的角度给筛选的材料分类。
第三课时
这节课我们来编排成长 纪念册。
思考：在成长的道路上，一点小小的鼓励，一个淡 淡的微笑，往往能给人无穷的力量。类似于文中作者的 事情，你经历过吗？
部编版小学六年级语文上册第四单元每课课后作业及答案汇编(含六套题)
部编版小学六年级语文上册第四单元第12课《桥》课后作业及答案一、读句子，根据拼音写词语。
洪水páo xiào（）着冲下山谷，它fàng sì（）地狞笑着。
老汉像座山立在木桥边，雨水从他清瘦的脸上liú tǎng （）下来，老汉一把jiū（）住年轻人的领子，shā yǎ（）地喊话：“排到后面去，你还是个dǎng yuán（）吗？”二、用“√”给加点字选择正确的读音。
狂奔．（bēn bèn）折．（zhé shé）回来吞没．（méi mò）雨像泼，像倒．（dǎo dào）狞．（nìng níng）笑乱哄．（hōng hǒng）哄瞪．（dēng dèng）眼疯了似．（shì sì）的三、用合适的词语替换下面句子中的画线部分，并选择其中的一个词语写一句话。
1.人们走路不稳地向那木桥拥去。
（）2.全村人拥护爱戴的老支书站在没膝深的洪水中。
（）3.木桥开始发抖，开始痛苦地发出低哼的声音。
（）四、读句子，完成练习。
1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
上面句子中把老汉比作，表现了老汉的、。
这与人们面对山洪“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“”的表现形成了对比，同时也说明了老汉在人们心中的地位，是人们心中的。
2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
这句话运用了的修辞手法，写出了。
请用句中修辞手法写一个句子：3.老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
当木桥倒塌，小伙子被洪水吞没的时候，老汉想喊什么？想一想，写在下面的横线上。
4.你还算是个党员吗？（给句子换个说法，意思不变）五、阅读课内文段，完成练习。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
四年级上册语文第六单元词语
以下是四年级上册语文第六单元的词语：- 牛和鹅：触摸、甚至、跪下、捶打、绕开、顽皮、故意、啪嗒啪嗒、脖子、洒脱、扑打、忙乱、大概、惹怒、助威、昏乱、握住、结实、摔倒、凭借、掐住、汉子、可笑、平白、无缘无故。
- 一只窝囊的大老虎：一段、俩人、文艺、表演、角色、垂头丧气、期待、撇嘴、排练、裤子、圈套、逃跑、口罩、危机、幸亏、笨拙、挖坑、通情达理、充分、自信、提示、撤换、紧张、哄堂大笑、砸锅、至今。
- 陀螺：冰天雪地、否则、旋转、奋勇、重整旗鼓、况且、当兵、战败、得心应手、仍然、尤其、顽强、手舞足蹈、恨不得、帅气、品尝、不甘人后、小丑、椅子、预料、摇头晃脑、不动声色、溃败、自豪、兴致勃勃、人不可貌相、海水不可斗量。
高考八套语文试卷真题答案
由于高考真题涉及版权保护，以下仅为模拟答案，仅供参考。
第一套试卷1. 【答案】D2. 【答案】C3. 【答案】B4. 【答案】C5. 【答案】D6. 【答案】①春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。
②我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
第二套试卷1. 【答案】A2. 【答案】B3. 【答案】C4. 【答案】D5. 【答案】C6. 【答案】①此情可待成追忆，只是当时已惘然。
②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
第三套试卷1. 【答案】B2. 【答案】C3. 【答案】D4. 【答案】A5. 【答案】B6. 【答案】①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
②海内存知己，天涯若比邻。
第四套试卷1. 【答案】D2. 【答案】C3. 【答案】A4. 【答案】B5. 【答案】D6. 【答案】①海内存知己，天涯若比邻。
②此情可待成追忆，只是当时已惘然。
第五套试卷1. 【答案】A2. 【答案】C3. 【答案】D4. 【答案】B5. 【答案】C6. 【答案】①此情可待成追忆，只是当时已惘然。
②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
第六套试卷1. 【答案】B2. 【答案】C3. 【答案】D4. 【答案】A5. 【答案】B6. 【答案】①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
②我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
第七套试卷1. 【答案】D2. 【答案】C3. 【答案】A4. 【答案】B5. 【答案】D6. 【答案】①春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。
②我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
第八套试卷1. 【答案】A2. 【答案】C3. 【答案】D4. 【答案】B5. 【答案】C6. 【答案】①海内存知己，天涯若比邻。
②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
以上答案仅供参考，实际考试中请以官方发布的答案为准。
考生在备考过程中，应注重对知识点和答题技巧的掌握，同时加强阅读和写作能力的训练，以提高语文成绩。
部编版三年级语文下册第六单元全套每课课后题及答案汇编(含六套题)
部编版三年级语文下册第六单元第18课《童年的水墨画》课后题及答案一、照样子写词语。
例：（一朵朵）山花（）斗笠（）雨珠（）小手（）水花二、根据意思选择合适的词语填空。
梳妆扇动戏耍清清爽爽1.梳洗打扮。
（）2.玩耍；戏弄。
（）3.指整洁干净或清洁凉爽。
（）4.摇动（像扇子的东西）。
（）三、品读句子，完成练习。
1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
（1）这个句子使用的修辞手法是（）。
（2）请你给这个句子换个说法，意思不变。
___________________________________________________________ 2.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
这句话把________比作________。
我来仿写：________________像________一样。
四、课外阅读。
乡下孩子乡下孩子，曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。
捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。
含一片草叶，能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜，走撑圆小猪的肚皮。
逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。
哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。
1.用“√”标出加点字的正确读音。
撑．圆（chēng chēn）逮．小鱼（dǎi děi）2.从诗的前三行，我们可以体会到_____________________________。
3.读了这首诗歌，你的体会是什么？______________________________________________________________________________________________________________________ 五、下面这些游戏你知道叫什么名字吗？请你连一连。
参考答案一、一个个一串串一双双一阵阵二、1.梳妆 2.戏耍 3.清清爽爽 4.扇动三、1.拟人溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
2.戴斗笠的孩子们蘑菇示例：晶莹的露珠珍珠四、1.chēng dǎi2.乡下孩子从小就生活在大自然里3.示例：我体会到了乡下孩子无忧无虑的生活，他们就像鸟儿一样自由。
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小学语文2011年版课程标准测试题
一、填空题。
（60分）
1、语文课程应致力于学生____________的形成和发展。
2、语文教学应在___________平等对话的过程中进行。
_________是语文学习的主人，_______是学习活动的引导者和组织者。
3、课程目标按____________整体设计，根据__________、__________、____________三个维度设计。
4、课程标准在“总目标”之下，按____________、__________、___________、__________四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。
5、语文课程的基本特点是___________和____________的统一。
6、阶段目标是从___________、___________、____________、______________四个方面提出要求的，课程标准还提出了_____________的要求。
7、课程标准的“总目标”要求学生能认识________个左右常用汉字，九年课外阅读总量应在_________万字以上。
8、课程标准第一学段要求学生：认识常用汉字____________个，其中____________个会写。
第二学段要求学生：累计认识常用汉字_______个，其中________个左右会写。
第三学段要求学生：有较强的独立识字能力。
累计认识常用汉字______个，其中__________个左右会写。
9、课程标准第一学段对默读要求为：________默读。
做到__________________。
第二学段对默读要求为：_________默读。
做到______________, 能对课文中____________提出疑问。
第三学段对默读要求为：默读___________，默读一般读物每分钟不少于_______字。
10、课程标准对第一学段提出：积累自己喜欢的_____________。
背诵诗文________篇（段）。
第二学段课外阅读总量不少于_______万字，背诵优秀诗文_________ 篇（段）。
第三学段利用_____________等信息渠道尝试进行_________阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于________万字。
背诵优秀诗文________篇（段）。
11、课程标准在第一学段提出：学生能借助_________认读汉字。
能用______ 和__________查字典，学习独立识字。
第二学段能用____________查字典，会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
12、课标在第_____学段对学生的写字习惯提出了要求。
在第_____学段对学生的写字速度提出了要求。
13、课标对标点的要求：根据表达的需要第一学段学习使用________________第二学段学习使用___________，第三学段使用常用的标点符号。
14、第一学段新课标要求学生掌握汉字的________和常用的_________，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
15、阅读教学是________________之间对话的过程。
各个学段的阅读教学都有要重视______和____________。
16、写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，提倡学生自主_______ 题，少写命题作文。
加强对平时练笔的指导，提倡写_________、________和________等。
17、培养学生口语交际能力，应鼓励学生在________活动中以及_________中锻炼口语交际能力。
三、简答题（40分）
1、语文课程标准的基本理念是什么？
2.低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么?
3、在小学语文教学中，如何进行评价？
4、结合教学实际，谈谈自己对阅读教学方面的建议或实际做法。