2021大班上学期体育教案详案《我会跨栏》
《我会跨栏》大班体育优质教案精选
《我会跨栏》大班体育优质教案精选一、教学内容本节课选自大班体育教学活动，依据《幼儿园体育教学指导纲要》的要求，结合幼儿的年龄特点，选定教材第五章“跑跳”单元中的“我会跨栏”一节。
详细内容包括：基本跨栏动作技巧的学习，安全知识讲解，以及团队协作能力的培养。
二、教学目标1. 了解并掌握跨栏的基本技巧，能够独立完成简单的跨栏动作。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的运动协调能力。
3. 增强幼儿的自信心，培养勇敢、坚强的品质。
三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握跨栏基本动作，了解跨栏运动的安全知识。
四、教具与学具准备教具：跨栏架、口哨、秒表、教学示范视频。
学具：小跨栏、海绵垫子、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动画片《小兔跳跳》中的小兔子跨过小河的场景，引导幼儿关注跨栏运动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本技能讲解与示范（10分钟）讲解跨栏的基本动作，如起跑、起跳、腾空、落地等，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）播放教学视频，让幼儿观察并模仿视频中教练的跨栏动作。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行小组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 比赛环节（15分钟）组织跨栏比赛，让幼儿在比赛中巩固跨栏技巧，提高动作的协调性。
六、板书设计1. 课程名称：我会跨栏2. 跨栏基本动作：起跑、起跳、腾空、落地3. 安全知识：跨栏时身体协调，注意落地姿势七、作业设计1. 作业题目：练习跨栏基本动作，录制视频。
答案：视频中需展示起跑、起跳、腾空、落地等跨栏动作。
2. 作业题目：与家长一起分享跨栏运动的安全知识。
答案：向家长介绍起跑、起跳、腾空、落地等动作的注意事项。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在跨栏动作中的协调性和灵活性，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：组织亲子跨栏比赛，让幼儿在家庭中继续巩固跨栏技巧，增进亲子关系。
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏动作要领。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 跨栏动作的基本要领2. 跨栏动作的练习方法3. 跨栏比赛的规则及安全注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：跨栏动作的掌握和运用。
2. 教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教具：跨栏器材、标志物、计时器等。
2. 场地：宽敞的体育场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 提醒幼儿注意活动中的安全事项。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师讲解跨栏动作的基本要领，示范动作。
b. 幼儿跟随教师学习跨栏动作，教师个别指导。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 实践应用（10分钟）：a. 幼儿进行跨栏比赛，体验乐趣。
b. 教师记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿分享跨栏活动的感受。
b. 幼儿提出改进意见和建议。
c. 教师布置课后练习任务。
注意事项：1. 确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励互相鼓励、互相帮助。
4. 教学过程中，教师应保持耐心、细致的态度，关注幼儿的情感需求。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师示范跨栏动作，帮助幼儿直观地理解跨栏要领。
2. 运用分组练习法，让幼儿在小组内相互学习、交流，提高跨栏动作。
3. 运用比赛法，激发幼儿的竞技兴趣，培养团队精神和拼搏意识。
4. 采用激励评价法，关注幼儿的成长和进步，给予及时的表扬和鼓励。
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》教案名称：我会跨栏教学对象：大班幼儿教学内容：跨栏动作、跨栏技巧教学目标：1. 让幼儿了解什么是跨栏运动，并了解跨栏运动的技巧和方法；2. 培养幼儿的体能和协调能力，提高幼儿的身体灵活性；3. 培养幼儿的自信心和团队合作意识。
教学准备：1. 跨栏（可以使用树枝或者铁管等材料制作）；2. 班级足够的跑道和空地；3. 摄像机或手机等设备（用于拍摄幼儿的跨栏动作）；4. 替补的体育器材（如乒乓球拍等）；5. 绳子或发夹等辅助工具（用于固定树枝或铁管）；6. 打印或制作跨栏技巧图片或海报；7. 适宜的背景音乐。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 老师和幼儿们一起进行热身运动，准备好身体。
2. 老师引导幼儿回忆自己玩过的各种跨栏游戏，例如家里的阶梯、操场上的跨线等。
3. 老师出示跨栏图片或展示自己的跨栏动作，引起幼儿的兴趣。
4. 老师播放一段关于跨栏运动的视频，激发幼儿的学习兴趣。
步骤二：示范与讲解（15分钟）1. 老师示范跨栏动作，重点展示各个动作的技巧与要领。
2. 老师给幼儿讲解跨栏的基本动作，如起跑姿势、腾空动作和落地动作等。
3. 老师给幼儿展示不同难度的跨栏动作，引导幼儿了解不同技巧的应用场景。
4. 老师可以播放一段跨栏比赛的视频，让幼儿观察比赛选手的动作，并指导幼儿分析选手的技巧。
步骤三：练习（30分钟）1. 幼儿分成小组，每个小组站在一条跑道上，准备进行跨栏练习。
2. 老师给每个小组提供一个跨栏，引导幼儿按照示范的动作一个一个轮流进行跨栏动作练习。
3. 老师可以一边观察幼儿的动作，一边给予帮助和指导，帮助幼儿纠正姿势和动作不正确的地方。
4. 老师可以用手机或摄像机拍摄幼儿的跨栏动作，以便给予后续的指导。
5. 老师可以设置一些跨栏小游戏，例如用乒乓球拍击打空气上的乒乓球，模拟跨栏动作等，增加练习的趣味性。
步骤四：总结（10分钟）1. 老师请幼儿集中在一起，让幼儿交流他们的感受和体验。
幼儿园大班上学期体育《我会跨栏》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班上学期体育《我会跨栏》教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标1.了解跨栏这项运动；2.了解跨栏的规则，学会跨栏的基本动作；3.学会从起跑线起跑，通过障碍物。
技能目标1.能够控制步频和步幅，完成跨栏；2.改善眼手协调和平衡感；3.提高韧性和耐力。
情感态度1.竞技意识培养：培养幼儿竞技意识、互相尊重、团队协作的精神；2.身心健康：让幼儿体验健康和生命力的动感世界；3.健康心理：增强幼儿自信心和自我意识，促进幼儿身心的健康发展。
二、教学内容1. 掌握跨栏的规则和基本动作1.跨栏规则–起始线出发，终止线到达；–中间需跨越多少根栏杆，栏杆的位置；–跨栏的方式和姿势；2.跨栏基本动作–前腿跨栏；–后腿跨栏；–双腿跨栏；2. 实践基本动作1.发扬干劲，头脑清晰，保持冷静；2.以自己能力为基础，逐步提高；3.提高步频步距，掌握跨栏动作；4.加强训练，提高耐力，培养韧性；3. 教学反思1.教学策略–采用多种教学策略，如体验教学法、游戏教学法、提示教学法、示范教学法等；–针对不同幼儿的个性差异，采用相应的教学策略，个别化教学；2.教学方法–让学生参与其中，激发他们的兴趣，使用互动式授课方法；–运用演示、实践、体验等多种方式，注重动手操作，提高幼儿的参与度和记忆力；3.教学效果–在教学过程中注重成果的反馈，适时评价幼儿的学习效果；–鼓励幼儿一步步向前，帮助他们克服困难；三、教学过程1. 热身活动1.学生从起跑线向前跑，跑到第一个跨栏前停下；2.左脚朝前一步，右腿后面直着膝盖向胸前抬起，维持2秒钟；3.右腿回到原位置，左腿向前一步重复上述动作；4.向前跑到第二根栏杆前停下，跨越单腿跨过；5.向前跑到第三个障碍物前停下，采用左、右交替跨越。
2. 理论学习1.让学生了解跨栏的规则，听讲解员讲解规则；2.老师示范跨栏的基本动作、步骤、注意事项；3.向孩子们介绍了解跨栏时眼睛的位置，从而能够改善眼手协调。
3. 实践操作1.老师让幼儿们练习单腿跨越、双腿跨越、交替跨越。
幼儿园大班体育《跨栏》教案
幼儿园大班体育《跨栏》教案幼儿园大班体育《跨栏》教案4篇作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班体育《跨栏》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班体育《跨栏》教案1【活动目标】1、积极探索篮子的多种搭法，学习用助跑跨跳的方法跨过障碍物，有勇敢精神。
2、体验与同伴合作游戏的快乐。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
【活动准备】1、律动音乐，人手一个篮子。
2、在幼儿身上分别贴好数字1、2、3、4，以便将幼儿分成1、2、3、4队。
3、场地布置：起跑线(1、2、3、4)。
【活动过程】一、准备动作“篮操”。
师：今天小朋友们每人都有一个篮子，接下来就让我们用篮子来做做运动吧!二、基本部分“我学刘翔来跨栏”1、师：小朋友们你们认识刘翔吗?刘翔是什么运动项目的运动员呀?2、你见过刘翔叔叔跨栏，是怎么跨的呢?师小结：原来刘翔叔叔跨栏是先要跑步，跑栏架的时候跨过去继续跑，再跨过，再继续跑，这样子的。
3、那我们能不能用篮子来练习像刘翔叔叔一样跨栏呢?(可以)师：可以的，好那待会你们就可以去试试看，不过在去练习之前，老师还要提醒小朋友们我们这么多人，练习的时候要注意什么?(找空地方，小心和旁边的小朋友撞起来)师：恩，对的，练习的时候一定要找好空地方，小心碰撞。
4、幼儿分散练习。
(1)幼儿分散练习，教师巡回指导。
(2)集合讲解、练习。
师：刚才你们是怎么练习跨栏的?A、一名幼儿练习跨过横向的篮子，他是怎么练习?教师小结：要先把篮子放在地上，然后跑过去，看到篮子就跨过去，再往前跑。
B、(所有的幼儿在队形上练习助跑跨跳)我们其他小朋友也来试试看。
C、一名把篮子竖过来跳的幼儿，你是怎么练的?D、她的想法也很好，把篮子竖过来，这样子我们跨过去的时候脚要抬的更高，跨得更远一点。
《我会跨栏》大班体育教案精选
《我会跨栏》大班体育教案精选教学内容本节课旨在教授大班学生《我会跨栏》这一体育课程。
内容涵盖了跨栏动作的基本要领，障碍物跨栏的技巧训练，以及如何进行跨栏比赛。
教学目标1. 使学生熟练掌握跨栏的基本动作，提升动作的协调性。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼学生勇敢、自信、面对困难不退缩的品质。
教学难点与重点重点：学生能够准确掌握并运用跨栏的基本动作。
难点：如何使跨栏动作连贯流畅，以及提升跨栏技巧。
教具与学具准备教具包括跨栏架、标志物和计时器。
学具则有水杯、毛巾和适合运动的服装。
教学过程1. 热身（5分钟）：引导学生进行慢跑，活动各关节，为跨栏练习做好准备。
2. 动作讲解（5分钟）：详细讲解跨栏的起跑、跨栏、过栏和冲刺四个步骤，确保学生理解动作要领。
3. 实践训练（10分钟）：让学生分组练习跨栏，教师现场指导，纠正动作中的不规范之处。
4. 跨栏比赛（10分钟）：组织学生进行跨栏比赛，鼓励学生积极参与，提升竞技水平。
5. 放松（5分钟）：进行轻松的拉伸运动，缓解运动后的肌肉紧张。
板书设计跨栏动作要领：1. 起跑：快速起步，保持节奏的均匀性。
2. 跨栏：摆动腿积极向前，支撑腿迅速跟上。
3. 过栏：保持身体重心的稳定，轻松跨过障碍。
4. 冲刺：跨栏后立即加速，全力冲向终点。
作业设计1. 描述跨栏动作的步骤和要领。
2. 分析自己在跨栏练习中的表现，提出改进措施。
课后反思及拓展延伸课后，教师应关注学生的练习情况，对个别学生进行针对性的指导。
同时，可通过举办更多跨栏比赛，提升学生的竞技水平。
可加入其他障碍训练，如跳箱、障碍跑等，以增强学生的综合能力。
体育游戏我会跨栏教案
体育游戏我会跨栏教案教案标题：体育游戏-我会跨栏教案教案目标：1. 学生能够理解跨栏的基本规则和技术要领。
2. 学生能够正确地进行跨栏动作，提高跨栏技能水平。
3. 学生能够在跨栏比赛中展示出良好的协作和竞技精神。
教学重点：1. 跨栏的基本动作技巧。
2. 提高学生的跨栏技能水平。
3. 培养学生的协作和竞技精神。
教学准备：1. 跨栏器材（如跨栏杆、跨栏架等）。
2. 教学场地（如操场或体育馆）。
3. 计时器。
4. 学生的体育服装和运动鞋。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍本节课的主题和目标，即学习跨栏技巧和提高跨栏能力。
2. 引导学生讨论跨栏的意义和好处，激发学生的学习兴趣。
示范与解释（10分钟）：1. 向学生展示正确的跨栏动作示范，包括起跑姿势、起跑动作、跨栏动作和落地动作。
2. 解释每个动作的关键点和要领，帮助学生理解和掌握正确的技术动作。
练习与指导（25分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-5人，进行跨栏练习。
2. 指导学生进行热身活动，包括拉伸、热身跑等，以准备跨栏训练。
3. 指导学生进行起跑姿势和起跑动作的练习，帮助他们掌握正确的起跑技巧。
4. 指导学生进行跨栏动作的练习，重点关注跨栏的高度和步伐的协调。
5. 给予学生个别指导和反馈，帮助他们改进跨栏技术。
比赛与总结（10分钟）：1. 组织跨栏比赛，让学生有机会展示他们的技能和竞技精神。
2. 记录学生的成绩和表现，给予他们鼓励和认可。
3. 总结本节课的学习内容和体会，鼓励学生继续努力提高跨栏技能。
扩展活动：1. 鼓励学生参加学校或社区的跨栏比赛，提供机会展示和应用所学技能。
2. 组织跨栏训练营或俱乐部，为对跨栏感兴趣的学生提供更多的学习和锻炼机会。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和能力水平，调整教学内容和难度，确保每个学生都能有所收获。
2. 教师应注重学生的个别指导和反馈，帮助他们改进跨栏技术，提高学习效果。
3. 教师应鼓励学生积极参与跨栏训练和比赛，培养他们的竞技精神和团队合作能力。
2024年《我会跨栏》大班体育教案精选
2024年《我会跨栏》大班体育教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班体育教学教材第四章《跑跳能力训练》第三节《我会跨栏》。
教学内容主要包括：认识跨栏运动，学习跨栏的基本动作要领，通过实践提高孩子们的跑跳能力和协调性。
二、教学目标1. 了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏的动作要领。
2. 通过实践训练，提高学生的跑跳能力和身体协调性。
3. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
三、教学难点与重点难点：跨栏动作的连贯性和协调性。
重点：掌握跨栏的基本动作要领，提高跑跳能力。
四、教具与学具准备教具：跨栏架、口哨、秒表、教学卡片。
学具：运动服、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看跨栏比赛视频，激发学生对跨栏运动的兴趣。
2. 理论知识讲解（5分钟）讲解跨栏的基本动作要领，强调跨栏时的注意事项。
3. 动作示范与指导（10分钟）教师进行动作示范，学生跟随教师学习跨栏动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跨栏练习，教师巡回指导。
5. 小组竞赛（10分钟）组织小组进行跨栏比赛，检验学生的学习成果。
六、板书设计1. 跨栏动作要领起跑：快速、稳定跨栏：高抬腿、低放脚落地：轻盈、平衡2. 注意事项保持身体协调性避免摔倒七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的跨栏动作，并拍照或视频记录下来。
答案：根据学生实际表现，家长评价并签字。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、理论知识讲解、动作示范与指导、随堂练习、小组竞赛等环节，使学生掌握了跨栏的基本动作要领，提高了跑跳能力和协调性。
课后反思：关注学生在练习中的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导。
拓展延伸：组织学生参加校内外跨栏比赛，提高竞技水平。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的动作示范与指导3. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点：跨栏动作的连贯性和协调性。
这是因为跨栏动作需要身体各部位协调配合，对于大班学生来说，这是一个挑战。
幼儿园大班体育教案《跨栏》
幼儿园大班体育教案《跨栏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动教材第四章《跑跳类项目》，详细内容为第三节《跨栏》。
通过本节课的学习，使幼儿掌握基本的跨栏技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解跨栏的基本动作要领，知道跨栏比赛的基本规则。
2. 能力目标：培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高跨栏技能。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，养成团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跨栏动作的连贯性和稳定性。
2. 教学重点：跨栏动作的基本要领和身体协调性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：跨栏架、口哨、计时器、音乐播放器。
2. 学具：小跨栏、标志盘、跳绳、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小跨栏、标志盘等道具，设置一个简易的跨栏比赛场地。
教师以故事形式介绍跨栏运动，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的身体活动，如跳绳、捉迷藏等，提高幼儿的身体温度，预防运动损伤。
3. 技能训练（10分钟）（1）教师示范跨栏动作，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）设置障碍，让幼儿在游戏中练习跨栏动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名动作标准的幼儿进行示范，讲解跨栏动作的注意事项。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿自主练习，教师巡回指导。
6. 小组比赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行跨栏比赛，培养幼儿的团队协作精神和竞技意识。
7. 放松活动（5分钟）播放轻柔的音乐，带领幼儿做拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 跨栏动作要领：起跑：快速起跑，身体前倾。
跨栏：膝盖提起，脚尖向上，身体保持平衡。
落地：脚跟先着地，迅速调整身体姿势。
2. 跨栏比赛规则：每组四人，依次跨过四个栏架。
比赛过程中，如摔倒或触碰栏架，需重新开始。
比赛时间最短的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：练习跨栏动作，每人完成10次。
幼儿园大班体育《跨栏》教案：让幼儿感受运动的乐趣与快乐
幼儿园大班体育《跨栏》教案：让幼儿感受运动的乐趣与快乐让幼儿感受运动的乐趣与快乐跨栏作为体育运动训练的一种基本项目，能够帮助幼儿在身体方面获得全面锻炼，提高协调性和灵敏性。
跨栏活动的开展能够让幼儿感受到运动的乐趣与快乐，促进他们身体和心理的健康发展，引导他们爱上运动，从而培养良好的运动习惯和激发运动潜力。
一、教学目标本次跨栏教学的目标是：让幼儿学会跨栏，提高幼儿协调性和灵敏度，学会在运动中与他人竞争，并增强幼儿对运动的兴趣和信心。
同时，通过跨栏活动，让幼儿感受到运动的快乐，从而培养良好的运动习惯。
二、教学重点1.步伐协调和节奏感；2.左右手眼协调能力；3.跨栏技巧。
三、教学步骤1.准备阶段本教案采用假设情境的方式引入，例如：今天我们要和小队友们一起参加运动会，比赛的项目是跨栏比赛，你可以参加吗？老师要看看你们跨栏的能力好不好。
2.讲解步骤老师要向幼儿讲解跨栏的步骤，例如：先以左脚为基础脚，右脚跨出或前踏；发力着陆后，整个身体继续向前推进，以右脚为基础，左脚跨出或前踏，重复以上过程。
老师要带领幼儿练习步伐协调和节奏感。
3.培养协调能力在这一步，老师要引导幼儿分别用左右手摸左右脚的顺序，用左右手叉腰练习协调能力。
4.练习跨栏技巧在这一步，老师要观察幼儿跨栏的情况，指导幼儿掌握正确的跨栏技巧，例如：提前放眼前方，迅速下压，跨越高度时动作要迅猛等等。
5.训练比赛技巧在这一步，老师讲解比赛技巧，例如：在比赛结束前必须跑到终点；不要逼视终点线，会增加你的恐惧；固定呼吸和放松心态都能让你更加平衡等等。
四、教学方法1.讲解法：用简单的语言向幼儿解释跨栏的步骤和技巧，让幼儿明白跨栏的原理。
2.示范法：老师可以自己先示范，让幼儿模仿，也可以让幼儿之间互相示范，提高幼儿掌握技巧的效率。
3.比赛法：可以设置小比赛，让幼儿之间进行竞争，提高幼儿的运动兴趣和信心。
五、教学注意事项1.确保安全：设置跨栏的高度要适中，避免幼儿因跨栏高度不合适而发生意外。
大班体育教案详案反思跨栏
大班体育教案详案反思：跨栏一、活动背景跨栏是体育课常见的项目之一，既能帮助孩子锻炼身体，又能培养孩子的协调性和运动员精神。
本次活动是为大班学生设计的跨栏项目，旨在帮助孩子们在掌握跨栏技术的同时，培养他们的团队意识和竞技精神。
二、教学目标1.知识目标•理解跨栏项目的规则和技术要点•掌握独立完成跨栏的技能2.技能目标•能够稳定地跨越跨栏3.情感目标•培养团队意识和竞技精神•培养自信心和勇气三、教学重点和难点1.教学重点•通过示范和练习，帮助孩子们掌握跨栏的技能•培养孩子们的竞技精神和自信心2.教学难点•跨栏项目需要孩子们具备较高的协调性和平衡能力，需要老师精心引导孩子们克服难点四、教学过程1.热身老师可以根据孩子们的具体情况，制定不同的热身活动，比如：快步走，大步走，对侧蹬腿等2.示范和讲解技术要点老师可以通过展示跨栏的动作示范（可以选择跨越较低的障碍物），引导孩子们了解跨栏项目的规则和技术要点，包括：•稳定站立，保持身体平衡•抬高腿部，提高跨越高度•着地时脚部要迅速收回，并降低身体重心3.练习跨栏技能老师可以将班级分成小组，每组分别安排跨栏练习，可以根据孩子们的具体情况，适当调整跨栏高度，要求孩子们尽可能稳定地跨越障碍物，比赛结束后，老师可以根据表现情况，进行表扬和鼓励。
4.反思和总结活动结束后，老师可以让孩子们列举出自己在这次跨栏练习中的感受和体会，引导孩子们总结本次活动的收获和不足，在指引孩子们基础上，帮助孩子们明确今后如何坚持锻炼，提高跨栏项目的技能。
五、教学小结通过本次跨栏练习活动，孩子们不仅掌握了跨栏项目的技术要点，还培养了团队意识和竞技精神，并且感受到了自信心的提升。
而作为教师，我们也在活动中感受到了授课过程中的一些不足，比如，如果有条件，可以适当增加跨栏练习的时间，帮助孩子们更好的掌握技能，同时，也可以考虑举办比赛之类的活动，调动孩子们的积极性，提高活动效果。
2024年《我会跨栏》大班体育标准教案精选
2024年《我会跨栏》大班体育标准教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班体育课程，教学内容为《我会跨栏》。
教材章节主要围绕基本跨栏动作展开，详细内容包括：解跨栏运动基本知识，掌握跨栏基本动作要领，以及培养勇敢、自信跨栏精神。
二、教学目标1. 让学生解跨栏运动基本知识，认识跨栏器材，解跨栏比赛规则。
2. 使学生掌握跨栏基本动作要领，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生勇敢、自信品质，增强克服困难决心。
三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作连贯性和协调性。
教学重点：跨栏动作要领掌握，以及勇敢、自信品质培养。
四、教具与学具准备教具：跨栏器材、哨子、音乐播放器。
学具：运动鞋、舒适运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看跨栏比赛视频，引导学生解跨栏运动，激发学生对跨栏运动兴趣。
2. 热身活动（5分钟）带领学生进行轻松热身运动，包括关节活动、肌肉拉伸等，为跨栏训练做好准备。
3. 跨栏动作讲解与示范（10分钟）详细讲解跨栏动作要领，包括起跑、起跳、过栏、落地等，并进行示范。
4. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组在教师指导下进行跨栏动作练习，注意纠正动作不规范地方。
5. 例题讲解（5分钟）选取一个典型跨栏动作，进行详细讲解和示范，让学生进一步掌握跨栏技巧。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行跨栏练习，教师巡回指导，发现问题并及时纠正。
六、板书设计1. 《我会跨栏》2. 内容：a. 跨栏基本知识b. 跨栏动作要领c. 跨栏训练方法d. 勇敢、自信品质培养七、作业设计1. 作业题目：a. 请学生家长协助，观察并记录孩子在家庭环境下进行跨栏练习情况。
b. 学生以日记形式，记录自己在本节课中收获和感受。
2. 答案：a. 家长反馈：孩子跨栏动作进步、勇敢、自信表现等。
b. 学生日记：描述自己在跨栏训练中表现、感受和反思。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生参加跨栏比赛，提高他们竞技水平。
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》一、教案背景本教案设计适用于大班上学期的体育课程教学，主要围绕学生掌握跨栏技能展开。
通过运用适当的教学方法和教具，帮助学生了解和运用正确的跨栏动作，提高其身体协调能力和灵活性。
二、教学目标1.学生能够了解跨栏的基本动作要领；2.学生能够正确使用跨栏姿势和技巧；3.学生能够体验跨栏运动的乐趣；4.学生能够增强体质和身体协调能力。
三、教学内容1.跨栏的基本动作要领；2.跨栏的姿势和技巧；3.跨栏的训练方法；4.跨栏运动的乐趣。
四、教学准备1.跨栏器材：跨栏架、跨栏杆、跨栏垫；2.教学场地：室内或室外平坦的场地；3.教学辅助工具：示范视频或图片资料。
五、教学步骤1. 热身活动（10分钟）•进行全身拉伸和热身操，准备学生进行跨栏训练；•引导学生做一些简单的跳跃动作，如蛙跳、小跳、连续跳等，以增强身体的灵活性和协调能力。
2. 介绍跨栏基本动作要领（10分钟）•向学生展示跨栏的基本步骤和动作要领，如起跑、起跳、飞越、落地等；•引导学生观察示范视频或图片资料，了解正确的跨栏动作姿势。
3. 实践操作（30分钟）•让学生分组进行实践操作，通过使用跨栏器材进行跨栏训练；•引导学生按照正确的动作要领进行跨栏练习，教师进行实时指导和纠正。
4. 教学总结（10分钟）•通过回顾跨栏的基本动作要领和实践操作，对学生进行总结和归纳；•引导学生分享自己的体验和感受，激发他们对跨栏运动的兴趣和积极性。
5. 课堂延伸（10分钟）•对于表现出较好天赋和兴趣的学生，可以引导进一步探索跨栏技巧和提高训练；•引导学生制定自己的训练计划，并与家长进行交流和协商，以便家长能够提供支持和鼓励。
六、教学评估1.观察学生是否能够掌握跨栏的基本动作要领；2.评估学生的动作是否正确和流畅；3.了解学生对跨栏运动的体验和兴趣。
七、教学反思本节课主要围绕跨栏技能展开，通过实践操作和教学辅助工具的使用，有效提升了学生的动作准确性和技术能力。
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》2篇
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》 (2) 大班上学期体育教案详案《我会跨栏》 (2)精选2篇（一）第一节课课题：我会跨栏教学目标：1. 了解跨栏运动项目的基本要求和技术要点。
2. 掌握正确的跨栏姿势和动作。
3. 提高学生的跨栏能力和技术水平。
教学重点和难点：重点：正确的跨栏姿势和动作。
难点：提高学生的跨栏能力和技术水平。
教学准备：1. 学生体育服装和运动鞋。
2. 跨栏器材。
3. 音乐设备。
教学过程：1. 热身运动（5分钟）学生们进行基本的热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 导入新课（5分钟）老师播放一段跨栏比赛的视频，引起学生的兴趣，介绍跨栏运动项目的基本要求和技术要点。
3. 学习跨栏姿势和动作（15分钟）老师向学生演示正确的跨栏姿势和动作，包括起跑、跨栏和着地等动作要点，并指导学生根据自己的身体状况进行练习。
4. 练习跨栏能力和技术（20分钟）学生们分组进行跨栏练习，老师逐个指导学生进行姿势和动作的调整，纠正错误动作，并提供个别辅导。
5. 游戏活动（10分钟）为了增加学生的学习兴趣和活跃课堂氛围，老师设计一些趣味游戏，如跨栏接力比赛等，通过游戏活动巩固跨栏技术。
6. 总结反思（5分钟）学生们回顾本节课学到的跨栏知识和技术，并提出问题和建议，老师做简要总结和点评。
第二节课课题：我会跨栏教学目标：1. 复习上节课所学的跨栏姿势和动作。
2. 提高学生的跨栏能力和技术水平。
教学重点和难点：重点：提高学生的跨栏能力和技术水平。
难点：培养学生的反应速度和协调能力。
教学准备：1. 学生体育服装和运动鞋。
2. 跨栏器材。
3. 计时器。
教学过程：1. 热身运动（5分钟）学生们进行基本的热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 复习跨栏姿势和动作（10分钟）老师复习上节课所学的跨栏姿势和动作，提醒学生注意正确的动作要点，并进行示范。
3. 提高跨栏能力（20分钟）学生们分组进行跨栏练习，要求学生尽量加快速度，减少倒地的次数，并进行计时比赛，培养学生的反应速度和协调能力。
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案
幼儿园大班《跨栏》体育教学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本规则和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿跨栏的基本动作，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：跨栏动作的技巧和团队协作。
2. 教学难点：跨栏动作的熟练运用和团队配合。
三、教学资源1. 教具：跨栏器材、标志物、计时器。
2. 场地：幼儿园操场。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 基本技能教学（10分钟）：（1）讲解跨栏动作要领，示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
（2）设置障碍物，让幼儿进行跨栏练习，纠正动作不规范的地方。
（3）进行小组比赛，提高幼儿的竞技水平。
3. 团队协作训练（10分钟）：（1）分成若干小组，每组选出一名队长，负责组织队员进行跨栏比赛。
（2）队长带领队员进行讨论，制定比赛策略，提高团队协作能力。
（3）进行团队比赛，培养幼儿的团队荣誉感。
五、教学评价1. 观察幼儿在跨栏练习中的动作是否规范，掌握程度如何。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如沟通能力、协作精神等。
3. 搜集家长和教师的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的跨栏运动，促进家园共育。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观体育场馆，了解跨栏运动的发展历程，激发幼儿对跨栏运动的兴趣。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在跨栏练习中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
2. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在实践中学会沟通、协作、共同进步。
3. 不断更新教学方法，根据幼儿的发展水平调整教学内容，提高教学满意度。
八、教学进度安排1. 第一周：了解跨栏运动的基本规则和技巧，进行基本动作训练。
幼儿园大班体育教案《跨栏》
幼儿园大班体育教案《跨栏》一、教学目标1.认识跨栏这项运动，掌握跨栏的技巧；2.开发幼儿的协调性、平衡性和柔韧性，并培养其运动兴趣；3.培养幼儿的勇气和自信心，提高其自主能力和自信心；4.促进幼儿身体的发育，提高身体素质和整体协调性。
二、教学内容1. 理论知识讲解：•引导幼儿了解跨栏的基本知识；•讲解跨栏的技巧和注意事项。
2. 实践操作：•手拉手跨栏；•独立跨栏；•自由发挥跨栏。
三、教学步骤1. 布置环境：•在室内或室外的空旷场地，安排一排数个平行的栏杆，栏杆的高度应该与幼儿的身高相当或略高。
2. 热身运动：•轻松的热身运动，如大步走、小跑、踢腿等。
3. 理论知识讲解：•引导幼儿认识跨栏运动和跨栏的技巧。
•讲解注意事项，如成年人协助、跨栏的选取、单脚跨栏法等。
4. 实践操作：步骤一：手拉手跨栏•两人配成一组，手拉手，在低跨栏前面来回踱步，练习跨栏的同时增强团队合作精神。
步骤二：独立跨栏•先由教练示范，让幼儿掌握基本跨栏技巧，例如：单脚跨栏法。
步骤三：自由发挥跨栏•整个园区内，可以在适当的地方设置低档跨栏，让幼儿自由发挥跨栏，增强体验感和积极性。
5. 收尾工作：•回忆整个跨栏过程，复习跨栏的注意事项。
四、总结通过本次跨栏教学活动，幼儿学会了跨栏这项运动的基本技巧。
在实践过程中，幼儿克服了害怕的心理，找到了控制自己身体的力量，更好地锻炼了身体素质，并体验到了快乐和成就感，加强了团队合作意识。
在日后的生活中，做事也将变得更为积极主动，增加自信心，锻炼自主和独立性的能力。
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范
xxxx体育《跨栏》优质教案xx例利用小椅子学会跨越障碍。
培养幼儿的集体荣誉感，增强团结意识。
下面就是我给大家带来的，希望能帮助到大家!使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
下面就是我给大家带来的幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例，希望能帮助到大家!xxxx体育《跨栏》优质教案范例一设计意图：1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。
同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。
因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。
活动目标：1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。
3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。
活动准备：提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。
活动过程：(一)、开始部分活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。
引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。
(二)基本部分1、幼儿探索。
(1)教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本领吗?(2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。
(3)两人一组自由探索，教师指导。
(4)说一说自己的玩法，并做示范。
教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，(5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。
(6)教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢?怎样才能跨很多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。
2、游戏“我是跨栏小冠军”(1)教师：你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班上学期体育教案详案《我会跨栏》
跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针对我们班的幼儿协调能力较差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入快乐的户外活动。
1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。
2、训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。
3、能够遵守游戏规则，增强小组合作能力和团队意识。
卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。
一、导入部分
教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。
(包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动)
二、学习跨栏
1、出示自制器材，告诉幼儿怎样使用器材。
2、教师讲解演示跨跳的动作要领。
3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，(教案.出自：.教案网)教师在旁指导，让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。
4、幼儿自由练习跨栏。
三、游戏部分
1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍游戏规则，运用比赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面。
2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。
(在比赛中，教师要反复强调游戏规则，告诉幼儿不能犯规，注意安全，鼓励幼儿勇敢尝
试)3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿，批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。
四、结束部分
教师带领幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室。
模板,内容仅供参考。