天津理工大学机械设计课程设计计算说明书(酒瓶印花机构)全
(精编)机械设计课程设计玻璃瓶印花机构及传动装置
(精编)机械设计课程设计玻璃瓶印花机构及传动装置机械设计课程设计设计计算说明书设计题目：玻璃瓶印花机构及传动装置设计者：学号：专业班级：指导教师：柴晓艳完成日期：2013年6月6日天津理工大学机械工程学院目录一课程设计的任务 (2)二电动机的选择 (4)三传动装置的总传动比和分配各级传动比 (5)四传动装置的运动和动力参数的计算 (6)五传动零件的设计计算 (8)六轴的设计、校核 (19)七滚动轴承的选择和计算 (29)八键的选择和计算 (30)九联轴器的选择 (30)十润滑和密封的选择 (30)十一箱体结构的设计 (31)十二设计总结 (34)十三参考资料 (35)一、课程设计的任务1．设计目的：课程设计是机械设计课程重要的教学环节，是培养学生机械设计能力的技术基础课。
课程设计的主要目的是：(1)通过课程设计使学生综合运用机械设计课程及有关先修课程的知识，起到巩固、深化、融会贯通及扩展有关机械设计方面知识的作用，树立正确的设计思想。
(2)通过课程设计的实践，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，使学生掌握机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法和步骤。
(3)提高学生的有关设计能力，如计算能力、绘图能力以及计算机辅助设计(CAD)能力等，使学生熟悉设计资料(手册、图册等)的使用，掌握经验估算等机械设计的基本技能。
2．设计题目：执行机构方案设计、传动装置总体设计及机构运动简图已经在机械原理课程设计中完成（详见机械原理课程设计资料，在此略），现将对传动装置进行具体设计。
机械设计部分课程设计是在机械原理课程设计完成之后设计题目的延续和深入。
执行机构方案设计、传动装置总体设计及机构运动简图已经在机械原理课程设计中完成，机械设计部分课程设计的任务是对其传动装置进行具体设计。
设计题目：玻璃瓶印花机构及传动装置1、原始数据：说明：（1）工作条件：2班制，工作环境良好，有轻微振动；（2）使用期限十年，大修期三年；（3）生产批量：小批量生产（<20台）；（4）带传动比i=2.5～3.5；（5）采用Y型电动机驱动；(6)分配轴：与减速器输出轴相连接（各执行机构的输入轴）。
机械设计课程设计说明书完整版概论
燕山大学机械设计课程设计说明书题目：带式输送机传动装置学院（系）：机械工程学院年级专业： 11机电一班学号： 110101010017学生姓名：屈春雷指导教师：闻岩目录一、传动方案的拟定 (1)1简要说明 (1)2方案简图 (1)二、电动机选择计算 (1)1 原始数据 (1)2 电动机型号选择 (1)三、总传动比确定及各级传动比分配 (2)四、运动和动力参数的计算 (3)五、传动零件的设计计算 (4)1渐开线圆柱斜齿轮的选择计算 (4)2 蜗杆蜗轮的选择计算 (9)六、轴的设计和计算 (13)1 初步计算轴径 (13)2 轴的结构设计 (13)3 Ⅲ轴的弯扭合成强度计算 (15)七、滚动轴承的选择计算 (19)八、键联接的选择与校核 (20)九、联轴器的选择 (21)十、润滑和密封说明 (21)1润滑说明 (21)2 密封说明 (21)十一、其他技术说明 (21)1拆装和调整的说明 (21)2减速箱体的附件说明 (22)3减速器附件的选择 (22)十二、三维设计草图 (22)十三、设计小结 (27)十四、参考资料 (27)=7.85mm六、轴的设计和计算1 初步计算轴径轴的材料选用常用的45钢当轴的支撑距离未定时， 无法由强度确定轴径，要用初步估算的方法，即按纯扭矩并降低许用扭转切应力确定轴径d ，计算公式为： 3/d C P n ≥⨯考虑到各轴的弯矩及性能要求，取C 1=118、C 2=118、C 3=107，初算各轴头直径1331111332212333320.98411812.119100.77111829.2650.560.73310734.3922.08P d C mm n P d C mm n P d C mm n ≥≥⨯=⨯=⨯=⨯=≥⨯=⨯= 考虑到1轴要与电动机联接，初算直径d 1必须与电动机轴和联轴器空相匹配及d 3必须和联轴器空相匹配，及双键增大轴颈7%所以初定d 1=14mm 、d 2=35mm 、d 3=38mm 。
机械设计综合-课程设计
电动机的同步转速有750、1000、1500 、3000r/min，符合这一转速范围的是3000 r/min，根据容量和转速，由有关手册查出适用的电动机型号。
4.确定电动机型号
根据所需效率、转速，由《机械设计手册》或指导书
选定电动机： Y90S-2 型号（Y系列）
其中：Pw----执行机构的输入功率
η---由电动机至分配轴的传动总效率
总效率η=η带·η3轴承·η2齿轮·η联轴器
查表可得：
η带=0.96， η轴承=0.99，
η齿轮=0.98， η联轴器=0.99，
则
η= 0.96×0.993×0.982×0.99=0.89
电动机所需的功率：
P0=Pw/η=1.44 KW
（3）绘制零件工作图：减速器中齿轮和中间轴零件工作图；
（注：当中间轴为齿轮轴时，可仅绘一张中间轴零件工作图即可）；
（4）编写设计计算说明书。
二、电动机的选择
1．电动机类型的选择
按已知工作要求和条件选用Y系列一般用途的全封闭自扇冷式笼型三相异步电动。
2．确定电动机输出功率P0
电动机所需的输出功率P0=Pw/η
(2)通过课程设计的实践，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，使学生掌握机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法和步骤。
(3)提高学生的有关设计能力，如计算能力、绘图能力以及计算机辅助设计(CAD)能力等，使学生熟悉设计资料(手册、图册等)的使用，掌握经验估算等机械设计的基本技能。
2．设计题目：
(1)题目：开槽机
(2)用途：开槽机在印刷行业中是一种常见的机器。
(3)原始数据：
机械制造课程设计说明书
机械制造课程设计说明书机械制造技术基础课程设计说明书题目Y轴前轴承座的机械加工工艺规程设计分院、专业机械设计制造及其自动化班级081412学生姓名刘彤指导教师赵艳红成绩2010 年 1 月 7 日沈阳理工大学应用技术学院目录工艺部分 (3)1.1有关零件的结构分析和功用 (3)1.1.1 零件的功用 (3)1.1.2零件的结构分析 (3)1.2课题（提供的技术资料） (4)1.2.1生产纲领 (4)1.2.2技术资料 (4)1.3毛坯的种类 (4)1.3.1确定毛坯的种类 (4)1.4定位基准的选择原则 (4)1.4.1粗基准的选择原则 (4)1.4.2精基准的选择原则 (5)1.5工艺规程的拟定 (5)1.5.1制定工艺规程的原则 (5)1.5.2拟定工艺路线 (5)1.6机械加工余量工序尺寸及毛坯尺寸的确定 (6)1.6.1确定加工余量和工序尺寸 (6)1.6.2确定毛坯尺寸 (7)1.7确定切削余量 (7)1.7.1确定和计算切削用量 (8)1.8工时定额的确定 (8)1.8.1计算工时定额 (9)结论 (10)参考文献 (11)1.Y轴前轴承座的工艺规程设计1.1零件的分析和功用1.1.1零件的功用Y轴前轴承座是防尘与排尘具有保护轴的特效。
1.1.2零件的结构分析Y轴前轴承座共有3组加工表面，它们相互间有一定的位置要求。
现分述如下：1.工件A、B，C端面为中心的加工表面这一组加工表面为：工件长度237mm、工件高度宽度各180mm，φ114.3H7内孔长度25mm、φ50内孔长度10mm、φ62j6内孔长度75mm，工件中心直径φ84的圆上均布六个M10-6H深20的螺纹孔和φ200四个M12-6H深24的螺纹孔。
2.φ62j6内孔为中心加工的表面这一组加工表面包括：长度75mm的φ62的里壁表面、长度10mm的φ50内孔、长度25mm的φ114.3H7的内孔。
这组两组加工表面之间有着一定的位置要求，主要是：B端面φ62j2内孔和工件底面A端面的平行度要求为0.015mm与φ62j2的里壁圆跳动为0.01，C端面与B端面的垂直度为0.02。
机械设计课程设计重点检查的内容.
天津理工大学机械工程学院
机械设计课程设计重点检查的内容
1、装配图
1设计方案与任务书、说明书是否一致。
2是否符合制图国标。
线型、标题栏、边框等。
3所有尺寸标注是否齐全。
配合、总体、特性、安装尺寸等。
4零件号是否写全,是否按顺序排列、是否与标题栏一致。
(约40件5是否采用新标准。
6技术要求齐全正确。
7投影是否正确。
8螺纹联接、齿轮啮合等处画法是否正确。
2、零件图
1是否与装配图、任务书、说明书一致。
2尺寸、尺寸公差、形状位置公差是否齐全、正确。
3是否符合制图国标。
线型、标题栏、边框等。
4剖面、移出剖面是否正确。
5技术要求是否齐全。
圆角、倒角、热处理中心孔等。
6标题栏内容、格式。
7粗糙度的标注。
8是否采用新标准。
3、设计计算说明书
1封面、目录、任务书、正文、设计总结、参考文献是否齐全。
25-30页。
2所有设计计算内容齿轮、轴、轴承、润滑等是否齐全。
3力分析图、当量弯矩图等是否正确。
4与装配图、零件图是否一致。
5书写格式是否规范。
以上三项发现抄袭,成绩不及格。
机械设计基础课程设计 计算说明书
机械设计基础课程设计计算说明书全文共3篇示例，供读者参考机械设计基础课程设计计算说明书1经过两周的奋战我们的课程设计终于完成，在这次课程设计中我学到得不仅是专业的知识，还有的是如何进行团队的合作，因为任何一个作品都不可能由单独某一个人来完成，它必然是团队成员的细致分工完成某一小部分，然后在将所有的部分紧密的结合起来，并认真调试它们之间的运动关系之后形成一个完美的作品。
这次课程设计，由于理论知识的不足，再加上平时没有什么设计经验，一开始的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。
在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到不少知识，也经历不少艰辛，但收获同样巨大。
在整个设计中我懂得许多东西，树立对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。
而且大大提高动手的.能力，使我充分体会到在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦虽然这个设计做的可能不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富，使我终身受益。
在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。
在这种相互协调合作的过程中，口角的斗争在所难免，关键是我们如何的处理遇到的分歧，而不是一味的计较和埋怨。
这不仅仅是在类似于这样的协调当中，生活中的很多事情都需要我们有这样的处理能力，面对分歧大家要消除误解，相互理解，增进解，达到谅解。
也许很多问题没有想象中的那么复杂，关键还是看我们的心态，那种处理和解决分歧的心态，因为我们的出发点都是一致的。
经过这次课程设计我们学到很多课本上没有的东西，它对我们今后的生活和工作都有很大的帮助，所以，这次的课程设计不仅仅有汗水和艰辛，更的是苦后的甘甜。
机械设计基础课程设计计算说明书2紧张而辛苦的两周课程设计结束了。
当我快要完成设计的时候感觉全身心舒畅，眼前豁然开朗。
机械设计课程设计计算说明书
机械设计课程设计计算说明书
本机械设计课程设计为一款具有自动化控制功能的抓取装置，用
于在工业生产中抓取不同大小、形状的物品。
该装置由基座、机械臂、夹爪、控制系统等组成，下面将详细介绍每个部分的设计和计算。
1.基座设计：基座为整个装置的支撑和固定部分，由钢板焊接而成。
为了保证基座的稳固性和承载能力，根据力学原理及相关计算公式，确定了基座的尺寸、材料和焊接方法。
同时，考虑到基座的可靠
性和维护性，还为其配备了定期检修孔和调整螺栓。
2.机械臂设计：机械臂是实现抓取功能的关键部件，它具有灵活性、精度和承载能力等特点。
机械臂由铝合金型材焊接而成，采用齿
轮传动和电机驱动的方式实现运动。
为了控制机械臂的运动范围和速度，设计了限位和调速装置，并进行了相关的计算。
3.夹爪设计：夹爪是实现抓取功能的直接部件，它必须具有夹紧
力强、稳定可靠和操作简单等特点。
夹爪采用气动夹紧方式，由两个
对称的夹具和气动缸组成。
通过对夹具和气动缸的尺寸、工作方式和
控制方法进行计算和优化，保证了夹爪的性能和稳定性。
4.控制系统设计：控制系统是实现自动化控制和监测的关键部分，在该装置中采用PLC以及传感器等设备实现了自动化控制功能。
为了
保证控制系统的可靠性和稳定性，进行了相应的计算和测试，并编写
了相应的程序。
综上所述，该装置具有结构合理、性能稳定、功效显著等特点，适用于各类生产场景中的物品抓取操作。
同时，本设计过程也提供了一种基于理论计算和实践测试相结合的设计方法，具有一定的指导意义。
机械设计课程设计设计说明书格式(玻璃瓶印花机设计-2014)
机械设计课程设计设计计算说明书设计题目：玻璃瓶印花机构及传动装置设计者： BBB学号： CCC专业班级：机械工程及自动化？班指导教师：李克旺完成日期： 2014年月日天津理工大学机械工程学院目录一课程设计的任务……………………………………………………？二电动机的选择………………………………………………………？三传动装置的总传动比和分配各级传动比…………………………？四传动装置的运动和动力参数的计算………………………………五传动零件的设计计算………………………………………………六轴的设计、校核……………………………………………………七滚动轴承的选择和计算……………………………………………八键连接的选择和计算………………………………………………九联轴器的选择………………………………………………………十润滑和密封的选择…………………………………………………十一设计总结…………………………………………………………十二参考资料…………………………………………………………一、课程设计的任务1．设计目的课程设计是机械设计课程重要的教学环节，是培养学生机械设计能力的技术基础课。
课程设计的主要目的是：(1)通过课程设计使学生综合运用机械设计课程及有关先修课程的知识，起到巩固、深化、融会贯通及扩展有关机械设计方面知识的作用，树立正确的设计思想。
(2)通过课程设计的实践，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，使学生掌握机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法和步骤。
(3)提高学生的有关设计能力，如计算能力、绘图能力以及计算机辅助设计(CAD)能力等，使学生熟悉设计资料(手册、图册等)的使用，掌握经验估算等机械设计的基本技能。
2．设计题目：玻璃瓶印花机构及传动装置。
原始数据：（此表仅将自己的方案号留下）说明：（1）工作条件：2班制，工作环境良好，有轻微振动；（2）使用期限十年，大修期三年；（3）生产批量：小批量生产（<20台）；（4）带传动比i=2.5～3.5；（5）采用Y型电动机驱动。
机械设计课程设计计算说明书
前言本说明书主要内容是进行一级圆柱直齿轮的设计计算，在设计计算中运用到了《机械设计基础》、《机械制图》、《工程力学》、《公差与互换性》等多门课程知识，并运用《AUTOCAD》软件进行绘图，因此是一个非常重要的综合实践环节,也是一次全面的、规范的实践训练。
通过这次训练，使我们在众多方面得到了锻炼和培养。
主要体现在如下几个方面：（1）培养了我们理论联系实际的设计思想，训练了综合运用机械设计课程和其他相关课程的基础理论并结合生产实际进行分析和解决工程实际问题的能力，巩固、深化和扩展了相关机械设计方面的知识。
（2）通过对通用机械零件、常用机械传动或简单机械的设计，使我们掌握了一般机械设计的程序和方法，树立正确的工程设计思想，培养独立、全面、科学的工程设计能力和创新能力。
（3）另外培养了我们查阅和使用标准、规范、手册、图册及相关技术资料的能力以及计算、绘图数据处理、计算机辅助设计方面的能力。
（4）加强了我们对Office软件中Word功能的认识和运用。
目录第一节目录。
2 第二节设计任务书.。
3 第三节系统总体方案设计。
4 第四节原动机的选择.。
5 第五节传动装置运动及动力参数计算.。
7 第六节传动零件的设计计算.。
8 第七节轴的计算.。
11 第八节滚动轴承的选择和计算.。
16 第九节键、连轴器的选择.。
17 第十节润滑方式、润滑油牌号及密封装置的选择。
19 第十二节设计感想.。
21 第十三节参考资料.。
22第二节设计任务书设计一用于运输上的单级直齿圆柱齿轮减速器。
运输机连续工作，单向运转载荷变化不大，空载启动。
使用期限8年，两班制工作，有轻微振动，减速器批量生产，工作温度小于100摄氏度。
运输带允许速度误差为+5%。
运输机工作轴功率6.21（kw）运输机工作轴转速250（r/min）中心距控制范围120~150（mm）应完成的工作：1.减速器装配图纸一张；（1号图纸，含草图）2.轴、齿轮零件图纸各一张；（3号图纸，从动轴、齿轮）3.设计说明书一份。
啤酒瓶压盖机机械系统方案设计机械原理课程设计说明书
机械原理课程设计说明书设计题目_____啤酒瓶压盖机机械系统方案设计____目录1设计任务书 (2)1.1.设计题目 (2)1.2.工作原理与工艺动作过程 (2)1.3.原始参数 (2)1.4.设计要求 (2)2系统运动方案设计 (1)2.1.原动机类型的选择 (1)2.2.减速器类型的选择 (1)2.3.实现压盖动作的机构选择 (2)2.4.实现装箱动作的机构选择 (3)2.5.系统运动方案的确定 (4)2.6.绘制系统运动循环图 (4)3传动系统设计 (5)3.1.传动方案分析 (5)3.2.电动机的选择 (6)3.3.传动比的计算和分配 (6)3.3.1.总传动比的计算 (6)3.3.2.分配各级传动比 (6)3.4.传动参数的计算 (7)3.4.1.各轴转速的计算 (7)3.4.2.各轴输入功率的计算 (7)3.4.3.各轴输入转矩的计算 (7)3.4.4.各轴的传动参数 (7)4执行系统机构设计 (8)4.1.凸轮机构设计 (8)4.1.1.凸轮机构选型 (8)4.1.2.确定从动件运动规律 (8)4.1.3.确定基本参数 (10)4.1.4.凸轮轮廓曲线设计 (12)4.2.槽轮机构设计 (13)4.2.1.槽轮机构选型 (13)4.2.2.选择槽轮槽数和拨盘圆销数 (13)4.2.3.基本尺寸的计算 (14)4.2.4.槽轮运动特性分析 (14)5收获和体会 (15)6参考文献 (16)7附录 (17)图表目录图 1曲柄滑块机构 (2)图 2凸轮机构 (2)图 3单销四槽外槽轮机构 (3)图 4棘轮机构 (3)图 5不完全齿轮齿条机构 (4)图 6系统运动循环图 (5)图 7传动系统简图 (5)图 8从动件上下位移曲线 (9)图 9凸轮从动件的动力学特性 (10)图 10从动件y x-曲线 (11)图 11曲率半径ρ随旋转位移x的变化曲线 (12)图 12空间凸轮轮廓曲线 (13)图 13槽轮某一瞬时位置 (15)图 14槽轮运动特性 (15)表格目录表1系统运动方案 (4)表 2传动系统各轴传动参数表 (7)表 3外槽轮机构基本尺寸计算公式及结果 (14)1设计任务书1.1.设计题目设计一个对生产线上的啤酒瓶进行自动压盖的机器。
模板——机械设计课程设计计算说明书..
机械设计课程设计设计计算说明书设计题目：姓名：学号：班级：指导教师：二○一五年月日目录一、设计任务书 (1)二、传动方案修改 (2)三、总体设计计算 (3)1. 电机型号选择2. 各级传动比分配3. 各轴的运动参数和动力参数计算（转速、功率、转矩）四、传动机构设计计算（只写自己设计计算的机构）………………1. 带传动2. 齿轮传动（一）3. 齿轮传动（二）或蜗杆传动五、轴系零件设计计算…………………………………………1. 输入轴的设计计算（初估各轴最小直径、受力、弯矩、扭矩分析图、强度校核、刚度校核等）2. 输出轴的设计计算3. 滚动轴承的选择与寿命校核计算4. 联轴器的选择六、润滑和密封方式的选择……………………………………七、箱体及附件的结构设计和选择……………………………八、设计总结……………………………………………………参考文献…………………………………………………………附录………………………………………………………………图一 理糖供送机原理图一、设计任务书机械设计训练课题一——带式输送机传动系统设计下图所示为带式输送机传动系统的一个实现方案。
电动机1通过带传动2—圆柱齿轮传动3—链传动4—驱动滚筒5带动输送带6。
设滚筒直径Φ500，其输出扭矩T =600N·m，转速n =60r/min 。
试对该传动系统进行结构设计。
图一 带式输送机传动系统运动方案图现要求将原训练课题方案中的链传动改为齿轮传动、齿轮输出轴与驱动滚筒5之间用联轴器连接，输出条件不变（即滚筒直径Φ500，其输出扭矩T =600N·m，转速n =60r/min ），重新选择电动机型号、分配总传动比、计算各轴的转速、输入输出功率。
对带传动和两级齿轮传动进行设计计算，并对两级闭式齿轮传动进行结构设计（含箱体设计）。
机械设计训练课题二——理糖供送机传动系统设计如图一所示，糖果由间歇振动料斗落到锥形盘1上，在离心力作用下进入螺旋槽2内。
机械设计课程设计计算说明书(样板)
机械设计课程设计设计计算说明书设计题目：带式输送机的减速器学院:班级:姓名:学号:指导教师:日期：目录一、设计任务书····································二、传动方案拟定··································三、电机的选择····································四、传动比分配····································五、传动系统运动及动力参数计算·······················六、减速器传动零件的计算····························七、轴及轴承装置设计································八、减速器箱体及其附件的设计·······················九、减速器的润滑与密封方式的选择··················十、设计小结····························一、设计任务书1、设计任务：设计带式输送机的传动系统，采用单级圆柱齿轮减速器和开式圆柱齿轮传动。
机械设计课程设计计算说明书
机械设计课程设计计算说明书1. 引言本文档旨在为机械设计课程中的设计计算提供详细说明。
在机械设计中，计算是一个关键的环节，它涉及到材料力学、热力学、动力学等多个学科的知识。
通过设计计算，可以评估和验证设计方案的可行性，并为制造和使用机械设备提供基础数据和性能保证。
本文档将简要介绍机械设计课程设计计算的背景和目的，并提供一些实际计算的示例。
2. 设计计算概述设计计算是机械设计中最关键的步骤之一。
它旨在确定机械设备的尺寸、结构和性能参数，并评估其可靠性和安全性。
在设计计算中，需要考虑机械设备所受力的大小、方向和分布，以及材料的物理性质和机械特性。
通过数学模型和计算方法，可以从理论上预测机械设备的性能指标，并优化设计方案。
3. 设计计算示例本节将提供一些设计计算的示例，包括材料选择、静力学计算和动力学计算。
3.1 材料选择材料选择是机械设计中的关键步骤之一。
合理选择材料可以提高机械设备的强度和寿命，降低成本和重量。
在进行材料选择时，需要考虑材料的力学性能、热性能、耐腐蚀性等因素。
设计计算中常用的材料选择方法有材料强度计算、材料疲劳寿命预测等。
3.2 静力学计算静力学计算是机械设计中常见的一种计算方法，用于分析机械设备在静止状态下所受的力和力矩。
在静力学计算中，需要根据设备的几何形状和受力情况，建立力学模型，并应用力学原理求解。
静力学计算的结果可以用于评估和优化机械设备的结构和强度。
3.3 动力学计算动力学计算是机械设计中另一种常见的计算方法，用于分析机械设备在运动状态下的力学行为。
在动力学计算中，需要考虑机械设备的质量、重心、惯性矩阵等因素，并建立运动学和动力学模型。
通过求解运动学和动力学方程，可以预测机械设备在运动过程中的力和加速度，从而评估设备的稳定性和运动性能。
4. 结论设计计算是机械设计中不可或缺的一环，它为机械设备的设计、制造和使用提供了重要的基础数据和性能保证。
本文档简要介绍了机械设计课程设计计算的背景和目的，并提供了材料选择、静力学计算和动力学计算的示例。
机械设计课程设计报告
《机械设计》课程设计报告题目：一级圆柱齿轮减速器设计专业：机械工程及自动化班级：学号：姓名：指导教师：天津理工大学中环信息学院机械工程系年月日目录设计任务书 (1)计算说明书 (3)一、确定传动方案 (3)二、选择电动机 (3)三、传动装置的运动和动力参数计算……………….…….………...四、传动零件的设计计算………………………………….….……...五、轴的设计计算…………………………………………………….六、滚动轴承的选择及校核计算………………………….………..七、键联接的选择和计算………..………………………………….八、润滑与密封…………….………………………………………..九、设计小结…………….………………………………………..……十、参考文献…………….……………………………………………《机械设计》课程设计任务书一、目的机械设计课程教学基本要求规定，每个学生必须完成一个课程设计。
它是机械设计课程的最后一个重要教学环节，也是高等工科院校学生第一次较全面的设计能力训练，其基本目的是：a）培养学生综合运用所学知识，结合生产实际分析解决机械工程问题的能力。
b）通过制订设计方案，合理选择传动机构和零件类型，正确计算零件工作能力、确定尺寸和选择材料，以及较全面地考虑制造工艺、使用和维护等要求，之后进行结构设计，达到了解和掌控机械零件、机械传动装置或简单机械的设计过程和方法。
c) 进行设计基本技能的训练，如计算、绘图、查阅资料、熟悉标准和规范。
二、设计内容1．设计题目及原始数据设计用于带式输送机的一级圆柱齿轮减速器。
原始数据：数据编号A1 A2输送带工作拉力F/N2000 1800输送带工作速度v/m·s-1 1.6 1.5卷筒直径D/mm 290 260工作机效率η0.96 0.951）工作机效率包括卷筒和轴承的效率损失；2）工作情况：单班制连续单向运转，载荷较平稳；3) 使用寿命（齿轮）：5年；4）制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产。
机械设计课程设计说明书(酒瓶印花机构)
机械设计课程设计设计计算说明书设计题目：玻璃瓶印花机构及传动装置设计者：学号：专业班级：指导教师：柴晓艳完成日期： 2013年6月5日天津理工大学机械工程学院目录一课程设计的任务 (3)二电动机的选择 (3)三传动装置的总传动比和分配各级传动比 (3)四传动装置的运动和动力参数的计算 (3)五传动零件的设计计算 (5)六轴的设计、校核 (18)七滚动轴承的选择和计算 (27)八键连接的选择和计算 (28)九联轴器的选择 (28)十润滑和密封的选择 (29)十一箱体结构的设计 (30)十一设计总结 (31)十二参考资料 (32)一、课程设计的任务1．设计目的课程设计是机械设计课程重要的教学环节，是培养学生机械设计能力的技术基础课。
课程设计的主要目的是：(1)通过课程设计使学生综合运用机械设计课程及有关先修课程的知识，起到巩固、深化、融会贯通及扩展有关机械设计方面知识的作用，树立正确的设计思想。
(2)通过课程设计的实践，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，使学生掌握机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法和步骤。
(3)提高学生的有关设计能力，如计算能力、绘图能力以及计算机辅助设计(CAD)能力等，使学生熟悉设计资料(手册、图册等)的使用，掌握经验估算等机械设计的基本技能。
2．设计题目：执行机构方案设计、传动装置总体设计及机构运动简图已经在机械原理课程设计中完成（详见机械原理课程设计资料，在此略），现将对传动装置进行具体设计。
设计题目：玻璃瓶印花机构及传动装置说明：（1）工作条件：2班制，工作环境良好，有轻微振动；（2）使用期限十年，大修期三年；（3）生产批量：小批量生产（<20台）；（4）带传动比i≤4；（5）采用Y型电动机驱动。
(6) 分配轴：与减速器输出轴相连接（各执行机构的输入轴）。
2、设计任务1）总体设计计算(1)选择电动型号计算所需电机功率，确定电机转速，选定电机型号；(2)计算传动装置的运动、动力参数；a.确定总传动比i，分配各级传动比；b.计算各轴转速n、转矩T；c.传动零件设计计算；d.校核中间轴的强度、轴承寿命、键强度；2）绘制减速器装配图（草图和正式图各一张)；3）绘制零件工作图：减速器中大齿轮和中间轴零件工作图；（注：当中间轴为齿轮轴时，可仅绘一张中间轴零件工作图即可）； 4）编写设计计算说明书。
机械原理课程设计玻璃瓶印花机构及传动装置解读
机械原理课程设计设计计算说明书设计题目：玻璃瓶印花机构及传动装置设计者：学号：专业班级：指导教师：柴晓艳完成日期：2012年12月20日天津理工大学机械工程学院目录一设计题目1.1 设计目的 (1)1.2 设计题目 (1)1.3 设计条件及设计要求 (2)二执行机构运动方案设计2.1功能分解与工艺动作分解 (2)2.2 方案选择与分析 (3)2.3执行机构设计 (13)2.4 机械系统方案设计运动简图 (17)三传动系统方案设计3.1传动方案设计 (18)3.2电动机的选择 (19)3.3传动装置的总传动比和各级传动比分配 (21)3.4传动装置的运动和动力参数计算 (21)四设计小结 (24)五参考文献 (25)一设计题目1.1设计目的机械原理课程设计是我们第一次较全面的机械设计的初步训练，是一个重要的实践性教学环节。
设计的目的在于，进一步巩固并灵活运用所学相关知识；培养应用所学过的知识，独立解决工程实际问题的能力，使对机械系统运动方案设计(机构运动简图设计)有一个完整的概念，并培养具有初步的机构选型、组合和确定运动方案的能力，提高我们进行创造性设计、运算、绘图、表达、运用计算机和技术资料诸方面的能力，以及利用现代设计方法解决工程问题的能力，以得到一次较完整的设计方法的基本训练。
机械原理课程设计是根据使用要求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、各个构件的尺寸等进行构思、分析和计算，是机械产品设计的第一步，是决定机械产品性能的最主要环节，整个过程蕴涵着创新和发明。
为了综合运用机械原理课程的理论知识，分析和解决与本课程有关的实际问题，使所学知识进一步巩固和加深，我们参加了此次的机械原理课程设计。
1.2设计题目玻璃瓶印花机构及传动装置工作原理玻璃瓶印花机需要完成三个执行动作：置瓶座（玻璃瓶用人工依顺序装放于座中）作单向间歇（向左）直线移动；定位压块作水平方向的往复移动，以便压紧瓶颈端面或松开；下端装有上墨系统，印花弧形图章上下往复移动。
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kw kw kw kw
PⅢ=0.8415×η齿轮=0.8415×0.97=0.8163 PⅢ= 0.8163×η轴承=0.8163×0.99=0.8081
3.计算各轴的输入转矩和输出转矩 Td=9.55×106×Pd /n 电=9.55×106×0.922/1400 =6.29×103 N·mm
Ⅰ轴： 输入转矩 TⅠ=9.55×106×PⅠ / nⅠ=9.55×106×0.88512/560 =1.51×104 N·mm
三、传动装置的总传动比和分配各级传动比
1．传动装置的总传动比 i 总= n 满/ nw =1400/45= 31.11 2．分配各级传动比 根据《机械设计课程设计》表 2.2 选取，对于三角 v 带传动,为避免大带 轮直径过大,取 i12=2.5； 则减速器的总传动比为 i 减=i 总/2.5=31.11/2.5=12.444 对于两级圆柱斜齿轮减速器, 按两个大齿轮具有相近的浸油深度分配传 动比,取 ig=1.3id i 减= ig×id = 1.3i2d =12.444 i2d =12.444/1.3=9.5723 id =3.0939 ig=1.3id=1.3×3.0939=4.0221 注：ig -高速级齿轮传动比； id –低速级齿轮传动比；
输出转矩 TⅠ=9.55×106×PⅠ / nⅠ=9.55×106×0.8763/560 =1.49×104 N·mm
Ⅱ轴： 输入转矩 TⅡ=9.55×106×PⅡ / nⅡ=9.55×106×0.85/139.23 =5.83×104 N·mm
输出转矩 TⅡ=9.55×106×PⅡ / nⅡ=9.55×106×0.8415/139.23 =5.77×104 Ⅲ轴 N·mm
1.32 2.5 0.967 ( ) 0.06 5.22 2 5.22 4 0.967
Fa 500
Fa=51.926N
轴上载荷
FQ 2zF sin
412.434 N
1
FQ=412.43N
2 FQ 2 4 51.926 sin （166.28 / 2）
L D m
a=432.99mm
小轮包角
1 180
180
D2 D1 60 a
170 71 60 432 . 99
α 1=166.28°>120°
求带根数 带速 带根数
D1n1 71 1400 60 1000 60 1000 P0=0.31kW ka=0.967
D
m
D2 D1 170 71 2 2
Dm =120.5mm Δ=49.5mm
D2 D1
2
170 71 2
a=450mm
L D m 2a
1283 .815mm
2
a
L=1283.815mm Ld=1250mm
基准长度 求中心距和包 角 中心距
a
1 (L D m )2 82 4 4 1250 120.5 1 (1250 120.5 )2 8 49.5 2 4 4
5
1.71×10
5
6
五、传动零件的设计计算 1．V 带传动的设计计算 计算项目 定 V 带型号和 带轮直径 工作情况系数 计算功率 选带型号 小带轮直径 大带轮直径 计算内容 结果
KA=1.2 Pe= KA*P(电机额定功率)=1.2×1.1 Dmin=50 Dmax=71
D 1 n1 71 1400 (1 0.015) n2 560
四、传动装置的运动和动力参数的计算
1．计算各轴的转速 电机轴：n 电= 1400 r/min Ⅰ轴 Ⅱ轴 Ⅲ轴 nⅠ= n 电/i 带=1400/2.5=560 r/min r/min r/min kw kw
nⅡ= nⅠ/ ig=560/4.0221=139.23 nⅢ=nⅡ/ id =139.23/3.0939=45
确定电动机转速可选范围: V 带传动常用传动比范围为 i带 3 ~ 4 ，双级圆柱齿轮传动比范围为 i=14~20，则电动机转速可选范围为: nd=i 带 ×i 齿 2×nw =(2.5～3.5)( 3～5)2 ×nw =（22.5 ～87.5 ）×nw =(22.5～87.5)×45 =1012.5～3937.5 r/min
4
转矩 T ( N·mm) 输入 输出 6.29×10 1.49×10
3
转速 n/r· min
-1
传动比 i
效率η
电机轴 Ⅰ轴
1400 560 4.022
0.96
4
0.97
Ⅱ轴
0.85
0.8415
5.83×10
4
5.77×10
4
139.23 3.094 45 0.97
Ⅲ轴
0.8163
0.8081
1.73×10
输入转矩 TⅢ=9.55×106×PⅢ / nⅢ=9.55×106×0.8163/45 =1.73×105 N·mm
输出转矩 TⅢ=9.55×106×PⅢ / nⅢ=9.55×106×0.8081/45 =1.71×105 N·mm
将运动和动力参数计算结果进行整理并列于下表：
功率 p/kw 轴名 输入 输出 0.922 0.88512 0.8763 1.51×10
1
一、 课程设计的任务
1．设计目的： 课程设计是机械设计课程重要的教学环节，是培养学生机械设计能力的技 术基础课。课程设计的主要目的是： (1)通过课程设计使学生综合运用机械设计课程及有关先修课程的知识， 起到 巩固、深化、融会贯通及扩展有关机械设计方面知识的作用，树立正确的设计 思想。 (2)通过课程设计的实践，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，使学生 掌握机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法和步骤。 (3)提高学生的有关设计能力，如计算能力、绘图能力以及计算机辅助设计 (CAD)能力等，使学生熟悉设计资料(手册、图册等)的使用，掌握经验估算等机 械设计的基本技能。 2．设计题目： 执行机构方案设计、传动装置总体设计及机构运动简图已经在机械原理课 程设计中完成（详见机械原理课程设计资料，在此略） ，现将对传动装置进行具 体设计。 机械设计部分课程设计是在机械原理课程设计完成之后设计题目的延续和 深入。 执行机构方案设计、传动装置总体设计及机构运动简图已经在机械原理课 程设计中完成，机械设计部分课程设计的任务是对其传动装置进行具体设计。 设计题目：玻璃瓶印花机构及传动装置 1、原始数据： 方 案 号 分配轴转速 n(r/min) 分配轴输入功率 P（kw) 玻璃瓶单程移距（mm） 印花图章上下移（mm） 定位压块左右移（mm） 说明： （1）工作条件：2 班制，工作环境良好，有轻微振动； （2）使用期限十年，大修期三年； （3）生产批量：小批量生产（<20 台） ； （4）带传动比：i=2.5～3.5； （5）采用 Y 型电动机驱动； (6) 分配轴：与减速器输出轴相连接（各执行机构的输入轴） 。 10 45 0.8 110 50 20
二、电动机的选择
1．电动机类型的选择 按已知工作要求和条件选用 Y 系列一般用途的全封闭自扇冷式笼型三相异步 电动机。 2． 确定电动机输出功率 Pd 电动机所需的输出功率 Pd Pw /
3
其中： Pw ----工作机分配轴的输入功率
---由电动机至分配轴的传动总效率
工作机的分配轴输入功率：Pw=0.8KW
Pe=1.32kw Z型 取 D1=71mm 取 D2=170mm
D 2 (1 )
174.837mm
大带轮转速 计算带长 求 Dm 求Δ 初取中心距 带长
n 2 (1 )
575
D 1n1 71 1400 (1 0.015) D2 170
n2= 575r/min
4 2 总效率 a 带 轴承 齿轮 联
查表可得： 对于 V 带传动: η带 =0.96
对于 8 级精度的一般齿轮传动：η齿轮=0.97 对于一对滚动轴承：η轴承 =0.99 对于弹性联轴器：η联轴器=0.99 则: ηa =η带×η轴承 3×η齿轮 2×η联 =0.96×0.993×0.972×0.99 = 0.868 ∴ 电机所需功率为： 3．确定电动机转速 工作机转速 nw： nw=45r/min Pd= PW /ηa=0.8/0.868=0.922KW
机械设计课程设计
设计计算说明书
设计题目： 玻璃瓶印花机构及传动装置 设 计 者： 学 号： 2 0 1 1 1 1 - 机 械 2 0 1 年 月 班 日 专业班级： 指导教师： 完成日期：
天津理工大学机械工程学院
目
录
一 课程设计的任务……………………………………………………2 二 电动机的选择………………………………………………………3 三 传动装置的总传动比和分配各级传动比…………………………5 四 传动装置的运动和动力参数的计算………………………………5 五 传动零件的设计计算………………………………………………7 六 轴的设计计算………………………………………………………19 七 滚动轴承的选择和计算……………………………………………30 八 键的选择和计算……………………………………………………31 九 联轴器的选择………………………………………………………32 十 润滑和密封的选择…………………………………………………32 十一 箱体结构的设计…………………………………………………32 十二 设计总结…………………………………………………………34 十三 参考资料…………………………………………………………35
2
2、设计任务 1）总体设计计算 (1)选择电机型号 计算所需电机功率，确定电机转速，选定电机型号； (2)计算传动装置的运动、动力参数； a.确定总传动比 i，分配各级传动比； b.计算各轴转速 n、转矩 T； c.传动零件设计计算； d.校核中间轴的强度、轴承寿命、键强度； 2）绘制减速器装配图（草图和正式图各一张)； 3）绘制零件工作图：减速器中大齿轮和中间轴零件工作图； （注：当中间轴为齿轮轴时，可仅绘一张中间轴零件工作图即可） ； 4）编写设计计算说明书。 3、传动装置部分简图