13《荷花》PPT课件

地变成了荷 花？表达了作者什么感情？
：
荷花清香四溢、洁白无暇， 表达了作者对美好事物的 无比热爱之情。）
互动反馈
语言积累
描写荷花的诗句： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ——王昌龄《采莲曲》
清早，我到公园去玩，一进门就闻到 一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
1.这两句话写出了荷花的什么？ 2.“清香”是什么意思？ 3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？
荷花已经开了不少 了。荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆 盘。
白荷花在这些 大圆盘之间冒 出来。
荷花已经开了不少了。 荷叶挨挨挤挤的，像一个 个 碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出 来。①有的才展开两三片花瓣 儿。②有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。 ③有的还是花骨朵儿，看起来 饱胀得马上要破裂似的。
1.“我”是不是一朵荷花？
2.画出作者想象的句子。
3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把 省略的内容补充上吗？ 4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪 些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？
展开想象，写一写 __________,告诉我______ ____________________。
1.“画家”指的是谁？
2.跟同桌说说你是怎么理解这句话的？
画家指的是大自然 。这句话有两层意思。 第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百 态，并充满了生机； 第二层是作者对大自然的 赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强 的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅 活的画” 。 3.这句话表达了作者什么感情？
荷花已经开了不少了。荷叶 挨挨挤挤的，像一个 个碧绿 的大圆盘。白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才展 开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 全都展开了，露出嫩黄色的小 莲蓬。有的还是花骨朵儿，看 起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得 作者说，作者说什么了呢？
看看这一朵，很美，看看那一朵， 也很美。如果把眼前的这一池荷 花看作是一大幅活的画，那画家 的本领可真了不起！
猜谜语
一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。
荷花 打一植物（ ）
荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮 长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上 有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又 称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等， 有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆 孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以 作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、 花梗.莲心、莲须可以入药。
hé
āi
lián péng zhàng fǎng fú
shɑng piān dǎo
qīng tíng
jǐ 挨挨挤挤 zhàng 饱 胀 piān 翩翩起舞
péng 莲 蓬 liè 破 裂 dǎo 舞 蹈
gū 花骨朵 fú 一 幅 zuó 昨 夜 mèng 好 梦
看解释填词语
1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（挨 挨 挤 挤 ） 2、圆圆的盘子。（ 圆 盘 ） 3、没有开放的花（ 花 骨 朵 ）
自学第4、5自然段
(1)默读课文，想象：当作者陶醉在 荷花盛开的美景中时，眼前出现了 怎样奇特的景象？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵 荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光 里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞， 雪白的衣裳随风飘动。不光是我一 朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了， 我停止舞蹈，静静地站在那儿。
朗读第4自然段，思考并同桌讨论：
1
3
2
课文第二自然段中写了 几种姿态的荷花？
有的才展开两三片花 有的花瓣儿全都展开了 瓣儿。
全开 刚开
将开
有的还是花骨朵儿
*
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花 骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1.“有的„„有的„„有的„„”说明什么？ 荷花多、形态各异。
荷花的果实
• 你们见过荷花没有？说一说 荷花是什么样子的
请欣赏
我站在荷花池边看： 看到（ ）荷叶（ ）； 又看到（ ）荷花（ ）； 还看到（ ）花骨朵（ ）。 （小莲蓬）
（1） 我站在荷花池边看，看到碧绿的荷叶 ，又看到雪白的荷花，还看到含苞待放的花 骨朵。 （2） 早晨，我站在荷花池边，看到碧绿的 荷叶上滚动着晶莹的露珠，看到雪白的荷花 在微风中摇摆，又看到含苞待放的花骨朵小 巧玲珑，还看到嫩黄的小莲蓬躲在荷花中间 张开笑脸。 （3） 早晨，我站在荷花池边，看到碧绿的 荷叶上露珠滚来滚去，看到雪白的荷花在微 风中舞蹈，又看到含苞欲放的花骨朵胀得饱 饱的，还看到嫩黄的小莲蓬在花心中藏着。
再读课文
3.结合“一朵有一朵的姿势”，观察文中 的插画并想象，说说荷花有哪些“姿势”， 让荷花的美姿更具体、更形象。
看看这一朵，花瓣随风摇曳，扇啊扇的，很美； 看看那一朵，羞答答地半开着，不肯全露出娇美 的容颜，也很美；再看那依偎在一株盛开的荷花 下的骨朵儿，像依恋母亲的孩子一样，也很美。
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活 的画，那画家的本领可真了不起。
4、形容舞姿轻快优美。（ 翩 翩 起 舞 ）
5、（完整的东西）出现裂缝。（ 破裂 ）
听课文朗读： 说说听了之后，你有什么感受? 找出你认为最能表现荷花美的句子，用波 浪线勾画出来，然后多读几遍。
默读第1-3自然段，思考并交流：
1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出 有关的句子；
2.荷花池的荷花有什么特点？