2017人教PEP英语四年级下册Unit4 It's warm today单元测试题(附答案)
《Unit4It’swarmtoday》教案与教学反思part2
《Unit 4 It’s warm today》教案与教学反思part2第三课时【课题】unit four it’s warm today 第三课时【教学目标】1、掌握单词jeans，pants，socks，shoes的拼写。
2、会应用，书写句型：it's warm today. let's play football.3、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：it's rainy. open up an umbrella. it's windy. hold on your hat.【教学重点】单词：jeans，pants，socks，shoes, 句子：it’s warm today. let’s play football的正确使用和拼写。
【教学难点】朗读、理解对话；【教学方法】本课内容有些枯燥，开始教师可以利用一些时间让学生说唱儿歌，表演上节课let's talk中的对话来复习以前所学知识，同时调动学生学习热情，然后再进入新课的学习。
首先，教师可以利用或简笔画引出football—let's play football.并让学生进行操练。
然后充分利用课件让学生观看read and write中的内容，从而初步理解对话的整体意思。
三个句子：come on. it's time to go. they are on your feet!的意思教师可以让学生在故事情境中去理解，不必做太多的讲解。
在学生读懂对话后，引导学生看图说出本课的重点词汇：jeans，pants，socks，shoes。
学生在第三册已经学过字母的正确书写，所以单词的书写对学生来讲不难，应把单词的拼写作为重点。
教师可以适当的讲一些字母或字母组合的发音规律，如：jeans中ea发[i:], ck发[k]......帮助学生记忆单词，然后再开展一些课堂活动，来巩固单词的拼写。
人教版小学四年级英语下册unit4 It's Warm Today单元测试卷2带答案
人教版小学四年级英语下册unit4 It's Warm Today单元测试卷2带答案基础全练全测一、【四会词汇】根据所给汉语意思写出相应的英语单词。
(36分)1．暖和的________ 2.寒冷的________3.凉爽的________4.牛仔裤________5.长裤________6.袜子________7.鞋子________8.玩；踢________9.足球________10.下雪的________11.今天________12.晴朗的________二、【四会词汇】按要求完成下列单词。
(6分)let's(完整形式)________________三、【三会词汇】根据所给单词和音标写出相应的汉语意思。
(16分)1．hot/hɒt/ ________________________ 2.weather/'weðə/ __________________3.rainy/'re✋n✋/________________________4.windy/'w✋nd✋/_______________________5.cloudy/'klaʊd✋/________________________6.hello/hə'ləʊ/________________________7.hi/ha✋/ __________________________8.bye/ba✋/________________________四、【二会词汇】选一选，写一写。
(18分)()1.weather report()2.wear ()3.put on()4.not much()5.New York()6.matter()7.have to()8.closeA．关；关上B．穿上C．必须；不得不D．天气预报E．纽约F．没什么G．事情；麻烦H．穿9．can't(完整形式)________________五、【四会句子】为下列句子选择正确的汉语翻译。
PEP 四年级 Unit 4 It’s warm today
• Hongkong
cold warm cool hot
London
Moscow Beijing
Singapore
Sydney
London
Moscow Beijing
ห้องสมุดไป่ตู้
Singapore
Here’s the world weather. It’s rainy in london.
在温暖的摇篮-----草原上小憩； 在慈祥的笑脸-----天空下成长；
在爱的源泉------河流中沐浴。
Home work
预测梅河口市未来五天的天气
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Sign Weather
Singapore
Here’s the world weather. It’s rainy in london.
Sydney
• 把自己喜欢的天气图片，贴到活动 表格中。 • 做一名天气预报员，预报天气
环境的变化与天气的变化息息相关，人们 对环境的肆意破坏，有时会影响到天气的变化， 所以同学们要随时随地保护环境，保护大自然。 从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家 园，自然会给予人类应有的回报。
windy Beijing
Singapore
sunny Sydney
cloudy
It’s snowy in Moscow.
windy
London
Moscow
windy
Beijing
Singapore
sunny Sydney
cloudy
It’s windy in Beijing.
PEP4 Unit 4 It's warm today(Part A)
PEP4 Unit4 It’s warm today（Part A Let’s learn、Let’s play 、Let’s chant）一．教案背景：1. 教材：PEP小学英语四年级下册Uni t4 It’s warm today（Part A Let’s learn、Let’s play 、Let’s chant）2. 学生：四年级（一年英语基础）二．教学课题：Uni t4 It’s warm today（Part A Let’s learn、Let’s play 、L et’s chant）三．教材分析：（一）.教学目标：1. 能听、说、认、读五个生词：cold 、warm、weather、cool、hot2. 学会运用新句型：It’s …in ….（二）．教学重、难点：1. 重点：掌握单词cold 、warm、weather、cool、hot2. 难点：让学生能用英语表达我国各地的天气状况。
同时单词weather的发音也是一个难点。
四．教学方法：任务型教学法、活动教学法。
五.课前准备：1. 教师准备本课时的词卡，以及制作的卡片。
2. 教师准备录音机及磁带。
3. 学生上网搜索我国各地天气情况。
六．教学过程：（一）Warm-up/Revision1. 学生一起说儿歌（Let’s chant P31）2. 教师手指自己的衣服说：I am wearing a……What are you wearing？引导学生说出自己穿的衣服的名称，如: a shirt、jeans、black shoes……（二）Presentation1. 教师说：It’s hot today.（指指外面）So we wear my T-shirts. Today we are going to talk about the weather. Now let’s watch a weather report.教师播放一段天气预报实录，待学生看完后，教师说：This is a weather report. 同时呈现单词卡片，领读weather report（把卡片贴到黑板上）教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。
PEP小学英语四年级下册_Unit_4_It's_warm_today_第二课时教学设计
PEP小学英语(三年级起点)四年级下册Unit 4 It's warm today第二课时教学设计佛坪县岳坝镇中心小学赵全梅E-mail: 764187075@PEP小学英语四年级下册Unit 4 It's warm today第二课时教学设计佛坪县岳坝镇中心小学赵全梅教学内容：PEP小学英语四年级下册Unit 4 It's warm today第二课时Let’s talk, Let’s chant。
教学目标：一、知识目标听、说、认读Let’s talk中的句子，理解对话内容，并能熟练运用句子Can I wear my …? Yes, you can./No, you can’t.来问答自己能穿什么衣服。
二、能力目标1、能听懂、会说Can I wear my …? Yes, you can./No, you can’t.并能在适当情景中运用。
2、能听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：I t’s warm today. Take off your jacket.三、情感目标了解衣服的穿着与天气情况的关系，懂得什么样的天气应该穿什么衣服，知道怎样用恰当的方式来征求别人的意见。
教学重、难点：本课时的教学重点、难点是句型Can I wear my new shirt? Yes, you can. / No, you cant’. It’s cold today.的理解和初步运用。
教法设计及学法指导：本课时的教学中主要采用情景教学法，辅之以谈话法、小组合作等方法，让学生在情景对话中逐步理解和掌握句型Can I wear my new shirt? Yes, you can. / No, you cant’. It’s cold today。
并能初步运用这一组句型。
教学准备：第一课时weather, warm, hot, cool, cold词卡歌曲“My Clothes”录音Let’s talk, Let’s chant课件Mom, Mike头饰教学过程设计：一. Warm-up\Revision（热身复习）1、Greetings .2、出示词卡weather, warm, hot, cool, cold，复习上节课所学单词。
PEP四年级Unit 4 It's warm today
Unit 4 It’s warm today Part B(PEP小学英语四年级下册)海龙镇中心校张璐【案例背景】1，学生分析本节课的授课对象为四年级小学生。
2, 教学内容词汇：rainy,snowy,windy,sunny,cloudy句型：Here’s the world weather. It’s ...in....3,教学目标:(1)知识和能力目标：能让学生听懂，会说五个有关于天气的单词：rainy,snowy,windy,sunny,cloudy.让学生初步感知句型：Here’s the world weather. It’s ...in....2)情感目标：了解环境变化和天气的关系，培养他们热爱环境的良好品质。
4，教学重点：Words ,let’s do5，教学难点：能正确熟练的运用句型Here’s the world weather.It’s ...in….去预报天气6，教具准备：单词图片、小组活动表格及卡片、相关课件。
【教学过程】Step1: Warming up1,Sing a song“Thunder”.2,Greetings and free talk3,Review the words and the sentencesStep2: Presentation and Practice1.Lead in1).认识世界地图上的城市，并且跟教师熟读这五个城市：London,Moscow,Beijing,Singapore,Sydney. 对学生提出问题“Do you want to know the weather of these cities?”引出要学习得单词。
2）.课件出示天气预报2. Let’s learn.1）教学单词：rainy(1).课件出示London的图片，对学生提出问题，London是什么天气？进而引出单词rainy,让学生进行读写练习。
引入句型“What’s the weather like in London?”“It’s rainy in London.”(2).课件出示蚂蚁爬树的图片，讲授动物活动与天气的关系。
四年级下册英语课件-Unit 4 It's warm today 人教(PEP)(共28张PPT)
What’s the weather like in…?
London
Moscow Beijing
Singapore
Here’s the world weather.It is rainy in
London.
Sydney
It’s rainy. Open up your umbrella. It’s windy. Hold on to your hat. It’s sunny. Put on your sunglasses. It’s snowy. Put on your boots. It’s cloudy. Take your raincoat.
Mmm! It’s warm today! Take off your jacket! Phew! It’s hot today! Put on your T-shirt! Ooooh! It’s cool today! Put on your sweater! Brrr! It’s cold today! Put on your coat!
sno wy
sunn warm cold snowy y
It’s cool.
Is it cold ?
It’s windy now.I have to
close the window.
Ok.Bye.
Oh,no!My pictures!
It’s snowy.
Let’s make a snowman.
sunny windy cloudy rainy snowy
sunn y
war m
col d
snowy
Let’s make a snowman.
windy
Oh, my hat.