高考语文二轮复习考前三个月第二章一文两练第五篇金陵怀古古诗鉴赏课件

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最新《桂枝香·金陵怀古》优秀教学课件

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词文鉴赏-下阕
六朝ห้องสมุดไป่ตู้事随流水,但寒烟衰草凝绿。
译文:六朝的风云变化全都消逝随着流水,只有那郊外的寒冷烟雾和衰萎的 野草还凝聚着一片苍绿。
六朝旧事已随着时光流逝一去不返,眼前只剩下几缕寒烟笼罩着的毫无生机的衰草。 但是北宋的统治者享乐依旧,昏庸依旧。自己的不满之情在景物描写中不自觉的流露出来。
词文鉴赏-下阕
“叹门外楼头,悲恨相续”用的是隋灭陈的典故:“悲恨相续”四个字则给南朝 的历史作了总结。 结句化用杜牧《泊秦淮》诗句,但赋予了它更为深刻、精辟的思想内容。 短短的一首词而多用典,在王安石之前实不多见。借古讽今,寓意深刻。
下阙借古讽今,感叹六朝皆以竟逐繁华而相继亡国覆 辙重蹈的史实。讽喻当今统治者。
整篇小结
译文:江上的小船张满了帆迅疾驶向夕阳里,岸旁迎着西风飘/拂的是抖擞的酒旗斜出直矗。
点出时下是黄昏时节,具有典型的秋日景物特点
星河,指长江。 点拨:动景,远眺,彩绘
词文鉴赏-上阕
彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。
译文:彩色缤纷的画船出没在云烟稀淡,江中洲上的白鹭时而停歇时而飞起, 这清丽的景色就是用最美的图画也难把它画足。
去棹:停船。棹,划船的一种工具,形似桨,也可引申为船。。 桨的动态感:动景,近观,白描手法。
上阕小结
登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。 征帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。
上阕描写的景物: 澄江 翠峰 征帆 残阳 西风 酒旗 彩舟 星河 鹭
景物的特点: 金陵深秋的傍晚,景色清丽,气象恢弘。
至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。
译文:直到如今的商女,还不知亡国的悲恨,时时放声歌唱《后庭》遗曲。

古诗词诵读《金陵怀古》——高中语文统编版必修下册课件 (共22张PPT)

古诗词诵读《金陵怀古》——高中语文统编版必修下册课件 (共22张PPT)

成就的杰出文学家,他是“唐宋八大家”之一,其
文逻辑严密,辨理深透,笔力雄健,语言简练。
诗,他是北宋四大诗人之一。 欧阳修,苏轼,黄庭坚
泊船瓜洲
—王安石
京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸 明月何时照我还
梅花
——王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
书湖阴先生壁
遥想公瑾当年,小乔 初嫁了,雄姿英发。羽扇 纶巾,谈笑间,强虏灰飞 烟灭。故国神游,多情 应 笑我,早生华发。人生如 梦,一尊还酹江月。
京口北固亭怀古
千古江山,英雄无觅, 孙仲谋处。舞榭歌台,风 流总被,雨打风吹去。斜 阳草树,寻常巷陌,人道 寄奴曾住。想当年,金戈 铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥, 赢得仓惶北顾。四十三年 ,望中犹记,烽火扬州路 。可堪回首,佛狸祠下, 一片神鸦社鼓。凭谁问, 廉颇老矣,尚能饭否?
千里澄江似练,翠峰如簇。
澄江静如练(化用诗句)
—谢朓《晚登三山还望京邑》
清澈的长江如同蜿蜒 千里的白色绸缎, 两 岸苍翠的群峰好似箭 头一样突出 、峭拔。
对山水的静态描绘:澄澈、峭拔 也是远景描写
征帆去棹残阳里,背西风、酒旗斜矗。
江中的船帆在夕阳里往来如梭,西风起处, 近旁江岸酒楼斜插的酒旗,迎风飘扬。 (动态描写和近景描写)

2. 接 受 美 学 认为, 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来,这 只是艺 术创作 的第一 阶段, 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。

3. 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ,艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在,从 这个意 义上说 ,接受 也属于 艺术创 作的一 部分。

古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》课件统编版高中语文必修下册PPT课件

古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》课件统编版高中语文必修下册PPT课件

时空:远 动静:静
千里澄江 练,翠峰 簇。/归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜 矗。/彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。
时空:远 动静:动
时空:近 动静:动
用典:
登临送目
远近交错 动静结合
画图难足
念往昔,繁华竞逐。叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对 此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今 商女,时时犹唱,后庭遗曲。
苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》:悲叹自己华发早生, 壮志未酬这是对于自我人生价值的关照,是道家 个体精神的集中体现; 王安石的《桂枝香 金陵怀古》:对于国家命运、 前途的担忧,是对社会的关照,这是儒家“居高 位则忧其民,退居江湖则忧其君”的兼济天下精 神的体现。
学道家做人,学儒家做事
房宫赋》
王翁之怒不在女, 在乎朝廷之荒淫。
念往昔
繁华竞逐 谩嗟荣辱
门外楼头(古),悲恨相继(今) 旧事流水(古),商女唱曲(今)
借古讽今 忧国革新
本词上片写登高远眺所见之景,远近交错,动静 结合,下片运用典故,借古讽今,表达出对国家 命运的担忧和居安思危的忧患意识,奋起变革, 有所作为,才能避免重蹈覆辙。
· ——
桂 枝 香 古 金 陵 怀
王 安 石
三国的一句话“马氏五常,白眉最良”,
用到北宋就是“王氏七甫,介甫可安天下”。
王安石(1021年12月18日-1086年5月21 日),字介甫,号半山,谥文,封荆国公。 众人又称王荆公。汉族,北宋抚州临川人, 世称临川先生。中国北宋著名政治家、思 想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。
金陵之美
桂枝香·金陵怀古
登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练, 翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。 彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。 念往昔,繁华竞逐。叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟 衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。

《桂枝香 金陵怀古》课件(21张PPT)高中语文统编版必修下册.ppt

《桂枝香 金陵怀古》课件(21张PPT)高中语文统编版必修下册.ppt
谢朓《晚登三山还望京邑》
登临送目。正故国晚秋,天气初肃。千里
用典 澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,
背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图 难足。
千里长江明净得如同一匹素白的绸缎,两岸苍翠 的群峰好似箭头一样突出、峭拔。
运用了比喻的手法:形象、逼真、色彩明丽。
登临送目。正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似
练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,
酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。
去棹:停船。棹,划船的一种工具,形似桨,也可引申为船 残阳:补叙登临的时间,是在傍晚
西风:照应上文的“晚秋”
江中的船帆在夕阳里往来如
梭,西风乍起处,近旁江岸酒 楼处斜插的旗,迎风飘扬。 (动态)
萧索,以 “悲情” 为基调。
5、风格多为雄浑豪放悲壮
怀古诗的结构
临古地 思古人 忆其事 抒己志
怀
鉴赏步骤

弄清史实 揣摩意图 体悟情感 分析技巧

对比 烘托 用典
怀
手 法


直抒胸臆 借景抒情
虚实结合 借古讽今
感慨国运衰微
昔盛今衰
盛衰无常

抒发个人感慨
壮志难酬 报国无门 爱国情怀
感Leabharlann 揭露昏庸、腐朽、奢侈淫逸至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。
六朝:即孙吴(或称东吴、三国吴)、东晋、南朝宋(或称刘宋)、南朝齐
(或称萧齐)、南朝梁(或称萧梁)、南朝陈这六个朝代。又因六朝皆以建康 (今南京)为京师,所以后世许多文献皆以六朝或南朝来代指南京,并常会用 南京来指明六朝时期的人事物,所以南京又称六朝古都。
六朝相继覆灭的历史己随着长江水一起逝去, 只有那秋风寒烟中的衰草还一直在苍暗的绿着。 “如何理解“寒烟衰草凝绿”

高中语文统编版必修下册 古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》课件(29张PPT)

高中语文统编版必修下册 古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》课件(29张PPT)
17
至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。
这首词是王安石晚年的作品,也就是王安石被
二化次用罢→相之杜后牧,《退泊居秦金淮陵》时“所商写女。不当知时亡,国宋王 朝表面上太恨平,盛隔世江、犹歌唱舞后升庭花平。,”其实在繁华的
背后确是隐藏着种种的危机。二十多年的仕宦
“生王涯,翁使之作怒者不对在宋女朝君,臣在不乎思荒自淫强、之上朝下廷偷。安”
念/往昔/繁华/竞逐,叹/门外/楼头,悲 恨/相续。千古/凭高,对此/漫嗟/荣辱。六 朝/旧事/随流水,但/寒烟/衰草/凝绿。至今 /商女,时时/犹唱,《后庭》/遗曲。
21
再读回味
我读出了

王安石。
22
王安石的这首《桂枝香》在艺 术风格上摆脱纤细、绮靡的词风, “一扫五代旧习”,有着极大的独 创性;在意趣和识度上,一反千古 漫嗟荣辱的悲叹,站得高,看得远, 隐喻现实,寄兴遥深,所以被推为 金陵怀古词的绝唱。难怪苏轼见了, 赞叹“此老乃野狐精也。”
12
登临/送目,正/故国/晚秋,天气/初 肃。千里/澄江/似练,翠峰/如簇。征帆/ 去棹/残阳里,背/西风/酒旗/斜矗。彩舟 /云淡,星河/鹭起,画图/难足。
13
悟情
❖断肠之人?
14
念往昔繁华竞逐,叹门外楼头, 悲恨相续。
杜牧的《台城曲》: 化用→ “门外韩擒虎,楼头张
丽华”。”
这种“悲恨相续”的亡国悲剧 连续发生的原因是什么?
8
江水纯净
山峰陡峭
千里澄江似练,翠峰如簇。
比喻:贴切、形象、逼真、明丽
化用→
澄江静如练
—谢朓《晚登三山还望京邑》
远眺静景
9
补叙登临时间,傍晚
照应“晚秋”
征帆去棹残阳里,背西风酒旗斜矗。

桂枝香金陵怀古课件(优秀课件)

桂枝香金陵怀古课件(优秀课件)

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金陵的历史地位
金陵是六朝古都, 历史悠久,文化 底蕴深厚。
金陵在中国历史 上具有重要地位, 是江南文化的发 源地之一。
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07
总结与反思
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总结本次课件制作的成果和收获
04
桂枝香金陵怀古内容
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描述金陵的古迹和历史背景
金陵的地理位置和历史地位 古迹介绍:玄武湖、台城、鸡鸣寺等 历史背景:六朝古都、金陵传奇等 文化内涵:诗词歌赋、文化传承等
介绍桂枝香这首词的作者和创作背景

《桂枝香·金陵怀古》高考复习课件

《桂枝香·金陵怀古》高考复习课件
念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头,悲恨相 续。千古凭高对此,漫嗟jiē荣辱。六朝旧事 随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹 唱,《后庭》遗曲。
作者简介
王安石(1021-1086)字介甫,号半山,谥 “文”,封荆国公,世人又称王荆公。抚州临川 (今江西抚州西)人。北宋杰出的政治家、文学 家。与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、 苏辙、曾巩”,并称“唐宋八大家”。有《王临 川集》、《临川集拾遗》等存世。
念往昔、繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。
用典
念往昔: 回忆过去
繁华竞逐:把六朝统治者因穷奢极欲而亡国这一根 本原因揭示了出来。 “门外楼头”,用杜牧《台城曲》句加以点染,亦 简净有力。诗人借古讽今希望当权者引以为戒。
“千古凭高对此,漫嗟荣辱”。作者对自古凭高者 态度如何?
千古凭高对此,漫嗟荣辱。
凭高:站在高处 漫:徒然、枉然 荣辱:偏义副词,耻辱
彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。
日落西山 ,天高云淡,彩舟徐行。江水溶溶,波光粼粼, 一行白鹭迎着绚丽的彩霞飞向远方,隐入空蒙的天际。
《滕王阁序》:“落霞与孤鹜齐 翠峰
征帆
登临送目

酒旗
彩舟
远 白鹭
疏密相间 浓淡相宜 有远有近 构图精巧
下片:怀古,抒发感慨。
这种“悲恨相续”的亡国悲 剧连续发生的原因是什么
征帆去棹残阳里,背西风、酒旗斜矗。
去棹:停船。棹,划船的一种工具,形似桨,也可引申为船。 残阳:补叙登临的时间,是在傍晚
点出时下是黄昏 西时风节:照,应具上有文典的型“晚秋” 江的中秋的日船景帆物在夕特阳点里往来如梭,西风
乍起处,近旁江岸酒楼处斜插的旗, 迎风飘扬。(动态)
萧索,以“悲情”为基调.

古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》课件统编版高中语文必修下册PPT

古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》课件统编版高中语文必修下册PPT
通过对金陵(即南京)景物的赞美和对历史兴亡的感 喟,寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的 关心。

诵读诗词
桂枝香•金陵怀古
chénɡ
登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,

zhào
chù
翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟

云淡,星河鹭起,画图难足。
念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古
②物是人非之叹。只剩下寒烟 惨淡、绿草衰黄,睹物思人, 望物兴叹。
至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。
“至今、时时”两个时间副词的含义是什么?
①“至今”,强调时间之长,从杜牧的唐末到王安石的宋初, 这种繁华竞逐的生活却依然没有改变; ②“时时”,强调频率之高,每时每刻这种生活都在进行。 ③作者并不只希望对历史发出空叹,而是警告统治者们对这种 导致六朝覆亡的奢靡、荒淫的生活有所改变,让六国相继破灭 悲剧不再重演。
而高爽。
上片第一句给了读者什么信息?
①点明时间节令:晚秋。 ②地点:即故都,旧时的都城金陵。 ③天气:初肃,即天气刚开始萧肃。 ④事件:登临送目,即登山临水, 举目望远。
登临送目,正故国晚秋,天气初肃。
上片第一句在整首词中有什么作用?
①在结构上,作为诗歌的总起句,起到总领的作用,作者在上 片中所看到的景物,都是由这句话引出的。 ②在主题上,“故国”点明主题,为下文的怀古抒情埋下伏笔。 ③在情感上,点明登临的晚秋季节及天气初肃的环境,为写景 抒怀奠定感情基调。
下片抒发的这种悲愤的情感与上片的景 之间有怎样的关系?
①上片的秋景凄凉萧瑟为为下片抒发悲愤之情做了铺垫; ②上片秋景中显露出作者对金陵江山的热爱之情,属于乐景, 不忍心这样的美景有朝一日像六朝那样繁华流尽,属于哀情, 所以景和情之间构成了反衬,是乐景衬哀情。

金陵怀古王安石PPT优秀课件

金陵怀古王安石PPT优秀课件
如果我们执著于生命的痛苦我们的生命就会痛苦不堪如果我们专注于生命的喜悦我们的生命可能就会充满愉悦重要的不是我们的生命中经受了多少痛苦和喜悦而是我们对待生命的态度每天都有让人不高兴的事情发生每天也都有让人高兴得事情发生
桂枝香·金陵怀古
王安石
登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠 峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云 淡,星河鹭起,画图难足。 念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高 对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。 至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。
我愈来愈喜欢这种不入流的美丽
一路东行,总看到那种容颜,终于,在波士顿,我知道了它的名字, “蓝水手”,BlueSailor。
像一个年轻的男孩,一旦惊讶于一双透亮的眼睛,便忍不住千方百计 去知道她的名字——知道了又怎样,其实仍是一样,只是独坐黄昏时, 让千丝万缕的意念找到一个虚无的、可供挂迹的枝柯罢了。
目标:
1 .掌握怀古诗的特点 2.分析诗歌用典.借故喻今.借故喻今.比喻.动 静结合的手法
桂枝香·金陵怀古
王安石
登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠 峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云 淡,星河鹭起,画图难足。 念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高 对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。 至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。
思考:综合分析《桂枝香•金陵怀古》《念奴娇•赤壁怀古》 《永遇乐•京口北固亭怀古》三首怀古词作,请简要概括怀古
题材词的一般特点。
①怀古实为伤今 ②多将当时的国势身世写入 ③上阕多为写景起兴,下阕多为抒情议论 ④多用典,借历史人物事件讽喻当今 ⑤风格多为雄浑豪放悲壮 ⑥往往有英雄相惜之意。

古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》课件(共20张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修下册

古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》课件(共20张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修下册

上片小结 【思考】词的上片在写景上有何特点?
上阙比喻形象,色彩丰富,动静相生,远近结合 (明手法)
描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景 (画意境) 表达了作者对祖国江山的无限热爱和赞美之情 (体情感) “晚秋”“残阳”“西风”等意象又给人以冷落、 萧条的感觉, 隐含了作者对国家命运的担忧,也为下 片的抒情营造氛围(晰作用)
——杜牧 《阿房宫赋》
No Image
六朝旧事随流水,但寒烟芳草凝绿。
至今商女,时时犹唱,《后庭》遗
曲。
借古讽今, 借景抒情,用典, 抒发忧虑之情。
商女:用典:杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”
至今、时时:是为了让统治者对这种导致六朝覆亡的那种奢靡、荒淫 的生活有所改变,让悲剧不再重演 !
No Image


词牌名,又名“疏帘淡月”。


词的题目。

金陵:今江苏南京,六朝

古都。
怀
怀古:追念古代的事情。

题材:咏史怀古诗。
诵读全词,体会词韵(播放诵读视频)
诵读全词 桂枝香·金陵怀古
登临/送目,正/故国/晚秋,天气/初肃。千里/澄 (chénɡ)江/似练,翠峰/如簇。归帆/去棹(zhào)/残 阳里,背/西风,酒旗/斜矗。彩舟/云淡,星河/鹭起,画图 /难足。
下阕追古思今,叙议结合,运用典故, 借六朝的衰亡表达词人对国家命运的担忧, 透露出居安思危的忧患意识。警醒人们勿忘 六朝亡国的教训,流露出对朝政的担忧和对 国家前途命运的关心。
千古凭高对此,漫嗟荣辱。
凭高: 站在高处。
漫: 徒然、枉然。
荣辱: 荣耀耻辱。
“漫嗟”批判自古以来文人骚客面对金陵山川只知 慨叹朝代的兴亡,未能跳出荣辱之局限,站不到应 有的高度,就很难从六朝的相继覆灭中汲取历史的 教训。 要像商鞅,管仲,王安石一样的人出现。

统编版高中语文必修下册古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》课件

统编版高中语文必修下册古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》课件

下片
过渡句
用典
念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。
遥想当年,达官贵人争着过豪华的生活,可叹在 朱雀门外结绮阁楼,六朝君主一个个地相继败亡。
门外楼头:指南朝陈亡国惨剧。 “门外韩擒虎,楼头张丽华”——杜牧《台城曲》
下片
千古凭高对此,谩(màn)嗟(jiē)荣辱。 自古多少人在此登高怀古,无不对历代荣辱喟叹感伤。
(2)色彩鲜明,有实有虚,远近交错,动静结合。
上片小结
写景→金陵之景
澄江 翠峰 残阳 远 想和
归帆
酒旗 彩舟

白鹭
色彩鲜明 远近结合 动静结合 比喻用典 借代
下片
念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨 相续。千古凭高对此,谩(màn)嗟(jiē)荣辱。 六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今 商女,时时犹唱,后庭遗曲。
念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭 高对此,谩(màn)嗟(jiē)荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟 衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。
输入标题
题材 体裁 咏史怀古 词
咏史怀古
①情势上:标题中一般有古迹、古人名,或在古迹、古人前冠以 “咏”,或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
上片
余霞散成绮,澄江静如练。
千里 澄江 似练,翠峰 如簇(cù)。
奔腾千里的长江澄澈得好像一
条白练,青翠的山峰俊伟峭拔犹
如一束束的箭簇。
静态
静态
用典,化用谢眺的诗句, 比喻,写出了水的清澈和山的峻峭
上片
借代 归帆去棹(zhào) 残阳 里,背西风,酒旗斜矗。
动态
帆船在夕阳往来穿梭,西风起处,斜插 的酒旗在小街飘扬。
lù)起,画图难足。 华丽的画船如同在淡云中浮游,江中洲上的白鹭时 而停歇时而飞起,这清丽的风景就是丹青妙笔也难描画。

高中语文 之《桂枝香·金陵怀古》课件

高中语文 之《桂枝香·金陵怀古》课件
用念往昔三字拉开了时空的反差指出六朝的统治者竞相过着奢侈荒淫的生活以致像陈后主那样敌军已兵临城下他还拥着一群嫔妃在寻欢作乐这里门外楼头是化用杜牧的台城曲
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
春夜
金炉香尽漏声残,剪剪轻风阵阵寒。
春色恼人眠不得,月移花影上栏杆。
• 王安石(1021—1086),字介甫,号半山, 临川(今江西抚州)人。宋仁宗庆历二年 (1042)进士,他目睹时弊,慨然有矫时匡 世之志,曾给皇帝上万言书,主张改革政 治。宋神宗即位,召他为翰林学士兼侍讲。 熙宁二年(1069)升为参加政事,前后两度 为相。在他执政期间,积极推行变法,抑 制大官僚地主豪商的特权,希望借此缓和 阶级矛盾,发展生产,富国强兵。由于保 守派的顽固反对,变法并没有取得真正的 胜利。晚年退居金陵(今南京),被封为荆 国公,世称王荆公。王安石是具有多方面 成就的杰出文学家。散文,他是“唐宋古 文八大家”之一,其文逻辑严谨,辨理深 透,笔力雄健,语言简练,奇崛峭拔。诗, 他是北宋四大诗人之一。其诗长于说理, 精于修辞,也有情韵深婉之作,风格道劲 有力,有如其文。词,所作不多,但能 “一洗五代旧习”(刘熙载《艺概》卷四), 不受前人绮靡风气影响。
“征帆”、“斜阳”、“酒旗”、“西风”、“云淡”、 “鹭起”,依次勾勒水、陆、空的雄浑场面,境界苍凉。
下阕抒登临所感,作者的笔锋一转,切入怀古的题旨。用 “念往昔”三字拉开了时空的反差,指出六朝的统治者竞相 过着奢侈荒淫的生活,以致像陈后主那样,敌军已兵临城下, 他还拥着一群嫔妃在寻欢作乐(这里“门外楼头”是化用杜 牧的《台城曲》:“门外韩擒虎,楼头张丽华”的语意)。 最后六朝君主就像走马灯似地一个接一个地国破家亡,悲恨 相继不断。对此作者发出了深深的感叹:千古以来人们登高 凭吊,不过都是空发兴亡感慨,六朝旧事随着东逝的江水是 一去不复返了,剩下的只有几缕寒烟和一片绿色的衰草。最 后作者借用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨,隔江犹 唱后庭花”的诗意,指出六朝亡国的教训已被人们忘记了。 这结尾的三句借古讽今,寓意深刻。

高中语文必修下古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》 精品课件

高中语文必修下古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》 精品课件
桂 枝金

怀
香古王 安 石
“金陵怀古,诸公寄词于《桂 枝香》凡三十余首,独介甫最为绝 唱。东坡见之,不觉叹息曰:‘此 老乃野狐精也!’”
——《古今词话》
朗读诗歌,品味
诗歌语言。

感受诗词意境, 体悟作者“借古 讽今”的写作手 叁 法。
教学 目标
把握诗歌意象, 贰 理解诗歌含义,
体会词人蕴含其 中的深沉情感。
借古讽今,表达了词人对国家命运的 担忧,透露出奋起变革的主张。

课堂小结
本词写出了王安石对六朝历史兴衰的认识,表 达了其对北宋社会现实的不满与谴责,透露出居安 思危的忧患意识。
这首词较一般怀古伤今的诗词,立意更高远, 在题材的选择和意境的开拓上,都有开豪放词风气 之先的意义。
谢 谢 欣 赏
故国
点名地点
晚秋
点名时令
初肃
点明天气
借代
登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似
练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。
彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。
动静结合 远近结合 点面结合
意雄 境伟 开壮 阔丽
比喻 用典
用典 念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千 古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰 草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。
星酒去似秋 ,

整体感知
请用一句话概括上片和下片的内容
上阕
写景:登高望远,金陵晚秋。
下阕
抒情:追忆往事,讽刺当朝。
化用/用典:谢朓《晚登三山还望京邑》
“澄江静如练。”
登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似
练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。
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《玉树后
√ B.颔联描写金陵的衰败景象。诗人伏案,想象金陵远近高低是松楸荒
坟,残宫
禾黍。当年盛极一时的南朝,已成为历史陈迹。 补写引起 √ C.前两联在叙述上采用倒装手法,首先追述对前朝历史的遥想,然后 这种感想的眼前景物,突出了陈朝灭亡的历史教训。
庭花》的音曲中覆灭,奠定了全诗伤感的感情基调。
D.颈联使用比喻手法,概括了世间的风云变幻,通过描写江上风云晴 雨的变化, 表现人类社会的干戈起伏和历代王朝的兴亡交替。
第二章 一文两练
第五篇 金陵怀古•古诗鉴赏
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 金陵怀古 许 空。 松楸远近千官冢,禾黍高低六代宫。 石燕拂云晴亦雨,江豚吹浪夜还风。 英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中
③。

玉树①歌残王气终,景阳②庭花》。②
原题训练
1.下列对本诗的理解和赏析,不恰当的两项是 A.首联追述隋兵灭陈的史实,写南朝最后一个朝廷在陈后主所制乐曲
√ 《玉树后
A.诗歌首句中的“玉树”运用了比喻的修辞手法,指陈后主所制乐曲
庭花》,历来被称为亡国之音。
√ B. 第二句写外敌合兵围攻景阳宫,而陈朝戍守将士不知去向,一个
“空”字, 直接表现出陈朝的腐败状况。
C.颔联描写了金陵的松楸荒冢、残宫禾黍的凄凉衰败景象,以哀景衬
哀情,表 达了诗人对于南朝昔盛今衰的无限感慨。
D.颈联运用象征手法,通过描写石燕拂云、江豚吹浪的风云晴雨变化,
表现了 人类社会的干戈起伏和历代王朝的兴亡交替。
1 2 解析 答案 E.这首诗很讲究炼字,例如颈联中的“拂”字描写出石燕掠雨穿云的
2.这首诗在结构上有什么特色?请结合具体诗句简要分
析。 答案 (1)由点到面,由陈朝灭亡扩展到六朝兴衰。
(2)由虚到实,由六朝的世事多变写到当今的江山不改。 (3)以景结情,历代的英雄、豪华都已成过去,能留下 来的只有那苍茫的群山。
1 2

本课结 束
1 2
解析
答案
2.这首诗的尾联抒发了诗人哪些思想感情?请简要概括。 在结构上有怎样的作用? 答案 (1) 对金陵昔盛今衰、繁华已逝的变迁之叹,对
英雄逝去、功业不再的慨叹。 (2) 尾联的 “ 豪华尽 ” 与首联的 “ 王气终 ” 遥相呼应, 使中间的写景有了依托,卒章显志。
1 2

追加训练
1.下列对本诗的理解和赏析,不恰当的两项是
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