教师业务学习笔记听立足学情寻找教与研的契合点的讲座有感
教师业务学习个人心得体会【精选3篇】
教师业务学习个人心得体会【精选3篇】教师业务学习心得体会篇一作为一名一线的语文教师，在十几年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前中国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。
它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。
暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》。
书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。
那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。
读书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。
虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。
这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。
读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。
范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。
因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。
我以为，以下几方面是不可或缺的。
首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。
育人之道，爱心为先。
台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。
要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。
正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。
”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。
语文教师业务笔记心得体会
语文教师业务笔记心得体会•相关推荐语文教师业务笔记心得体会（精选10篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。
那么要如何写呢？下面是小编为大家整理的语文教师业务笔记心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文教师业务笔记心得体会篇1xx年5月6日至12日，在区教育局的精心组织安排下，我们一行53人从xx出发奔赴全国教育名市——山东省xx市进行了为期四天的学习。
在这短短的几天时间里，我们先后在xx二中、xx外国语学校、xx五中、xx一中几所学校进行了参观学习。
期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每一天学习结束后学员相互交流体会。
这次学习，使我深受启发，下头主要谈谈我在xx二中参观学习后的几点感受：一、特色化的先进教育理念xx二中从培养学生综合素质的高度出发，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教育理念。
备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。
包括“预习、互动、测评”三大模块的"课堂教学271法则"，构成了xx二中教学的最大特色。
271课堂要求学生课前准备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。
具体包括以下三个转变——师长变学长，变教为启，变教为帮;学生是学习的主人，变被动理解为主动探究;教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。
这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。
二、高效化的小组合作学习学习小组的建立既使学习主体细致化(每组6人，根据学习本事的差异分为a、b、c三个等级)，既有利于教师对学生学习情景的更细致的了解掌握，也有利于教师针对不一样层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、进取性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现。
教师业务学习的心得体会笔记
教师业务学习的心得体会笔记教师业务学习的心得体会笔记（精选14篇）教师业务学习的心得体会笔记篇120xx年8月30日学校领导请来了河师大基础教育研究专家王彩琴教授及新乡市牧野区教研室主任王红主任来我校为全体教职员工做专题业务讲座。
王彩琴的《教育改革的历史及新课程下教改的趋势》让我对课改有了全新的认识与反思。
就在听报告之前，在全市上下掀起了学习《新课标》的热潮，目的是为了迎接舞钢市教育局师训科组织的教师技能考试——《小学教材教法考试》。
为了迎接这一考试，几乎将《小学课程标准》背了个遍。
比如：课程目标：“知识技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观等”，但是听了王教授的课之后我算是对课程标准有了全新理解。
比如针对以上课程目标我认真思考过真正的内涵吗？我将它进一步延伸与拓展了吗？在教学与教育过程中我是否教会了学生爱自己，爱父母，爱家人，爱家乡？我是否做到了活用教材？是否做到了将身边的，生活中的事例贯穿课堂之中？我做到善于观察了吗？我做到勤于反思了吗？特别是王教授最后创意的“用XIN教育”更是让人回味无穷，为什么我也教了16年学了，我就没有沉思过，思索过这些值得研究的问题，身边时时处处、时时刻刻都留有教育的活的资源。
听了她的课，让我懂得了“过一种幸福完整的教育生活”的真正内涵，知道了学习与工作中心态重要性，也知道了课改中的“改”说是改变教育理念，也知道了现代教育观中所需要的教师是这们的教师：做学生心中的教师——开心、快乐、永恒。
第一次听完王红主任的报告，我是第一感觉，第一想法、第一冲动就是给校领导打一电话，今年的岗位申报我一定要申报班主任岗位。
这个想法在脑海中回旋了整整两个多月，直到第二次听王主任的报告，我还是这么想的。
以前的班主任工作在我的印象中是最累最麻烦的活，最烦琐的事务，是人见人厌的工作。
但是听了王主任的报告，才发现原来做一名成功的班主任可以让人受益终身，做班主任工作是一件多么伟大的工作，是一件多么快乐的工作，是一件多么自豪多么幸福的工作。
教师听讲座心得体会（3篇）
教师听讲座心得体会在教师职业发展的道路上，不论是教学理念的更新、教育教学方法的改进还是专业素养的提升，都需要不断地学习与思考。
而作为一名教师，参加各种专题讲座是提高自身教育教学水平的不二选择之一。
最近我有幸参加了一场关于现代教育理念与教学方法的专题讲座，对我个人的职业发展有了深远的影响。
下面我将就我在这次讲座中的收获和心得体会进行总结。
这次讲座的主题是“现代教育理念与教学方法的创新”。
讲座由一位教育学教授主讲，通过理论讲解、案例分析和互动讨论等形式，系统介绍了现代教育理念的核心思想和教学方法的创新实践。
在此过程中，我从讲座中学到了以下几个方面的知识和观点。
首先，现代教育理念注重培养综合能力。
现代社会的发展要求学生具备全面的素质和综合能力，而不仅仅是传统的学科知识。
教育应该从学生的身心发展出发，注重培养学生的创新意识、合作精神、实践能力等综合能力。
这需要教师转变教学观念，注重学生的主动性和参与性，引导学生自主学习和探究。
通过讲座，我了解到了现代教育理念的核心思想，并且意识到了自身在教学中应该更加注重培养学生的综合能力。
其次，现代教学方法要与时俱进。
随着科技的发展和社会的变革，教学方法也需要不断创新与发展。
讲座中，教育学教授分享了一些现代教学方法的案例，如项目制学习、问题导向学习和场景式教学等。
这些教学方法突破了传统的课堂模式，注重学生的主动参与和实践操作，提高了学生的学习效果和兴趣。
我意识到，作为一名教师，要时刻关注教学方法的创新和变革，灵活运用不同的教学方法，以满足学生不断变化的学习需求。
另外，讲座中还强调了教师的专业发展和素养提升。
现代教育需要高素质的教师团队来保障教育质量和教育效果。
教育学教授从教师素质的要求、教师培训与发展、教师评价与反思等方面进行了阐述。
通过讲座，我认识到，作为一名教师，只有不断提升自己的专业素养和教学能力，才能更好地适应教育发展的需求，为学生提供更好的教育服务。
通过这次讲座，我受益匪浅。
教师业务学习心得体会范文（3篇）
教师业务学习心得体会范文作为一名教师，学习和掌握教师业务是十分重要的。
我深知只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生服务。
在教师业务学习的过程中，我获得了很多体会和收获，下面将结合自己的实践经验，总结出以下几点心得体会。
首先，教师应注重教学理论的学习。
教学理论是指教师在教育实践中总结出的规律和经验，它可以帮助教师更好地和更科学地开展教学工作。
在我学习教师业务的过程中，我发现只有深入学习教学理论，才能更好地指导自己的教学实践。
通过学习教学理论，我了解到不同学生的差异性，这让我能够采用不同的教学策略，更好地满足学生的不同需求。
同时，教学理论还能帮助教师了解到学生的心理和行为规律，从而更好地引导学生的学习。
因此，教师应该注重理论学习，不断更新自己的教育观念和教育理念。
其次，教师应具备扎实的学科基础知识。
作为一名教师，掌握扎实的学科基础知识是教学工作的基础。
只有具备扎实的学科知识，才能够深入理解学科的本质和内涵，才能够将知识融入到教学实践中，让学生真正理解和掌握学科知识。
在我的学习过程中，我发现学科基础知识的学习是非常重要的。
通过课堂学习和自主学习，我不断加强自己的学科基础知识，不断提升自己的学科素养。
这让我在教学中能够更加自信和熟练地展示学科知识，帮助学生更好地学习。
再次，教师应不断提升教学能力。
提升教学能力是教师业务学习的核心目标。
教师应该注重提高自己的教学设计能力、教学组织能力和教学实施能力。
在教学设计能力方面，教师应该能够合理设计教学目标和教学内容，根据学生的实际情况进行教学评价，并能够根据评价结果进行教学调整。
在教学组织能力方面，教师应该能够组织好课堂教学，合理安排教学时间和教学资源，并能够有效地管理学生的学习行为。
在教学实施能力方面，教师应该能够利用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
通过不断提升教学能力，我能够更好地开展教学工作，提高学生成绩和学生的综合素质。
最后，教师要注重自我反思和学习提升。
教师业务笔记的心得体会【9篇】
教师业务笔记的心得体会【9篇】教师业务学习笔记篇一一、说课是什么所谓说课，就是授课教师以口头（现场说课展示）或书面（撰写说课讲稿）的形式，向同行系统地阐述自己对某一节课的教学设想（教学思路）及其理论依据。
说课是以课堂教学为背景，以教材中的单元（或章节）教学资料为课题，在正式上课之前，以现代教育理论与教学原则为指导，来探讨一节课的组成部分（教学要素、方法、手段）的最佳排列与组合，并合理地规划教学程序，使它们在课堂教学的时空中构成一种优化的结构形式。
说课，是指教师在有限时间（一节课的1／4—1／3）内将一节课的教学设计思想，教学过程及教学资料用简要准确的语言表达出来，呈现给听众，它不失为一种考查教师教学基本功的有效方式，具有很强的操作性和实用价值。
为了说好课，授课教师要认真学习现代教育教学理论，研究教法和学法，掌握课堂教学规律；要钻研教学大纲、全面熟悉教材，细致了解学生，认真撰写说课提纲与讲稿。
透过现场说课、讲课、听课、评课，教师之间取长补短，优势互补；双向交流，共同提高；对钻研课题和教学中遇到的重大问题，协同攻关，统一认识，以研促教，以评促改。
由此可知，说课活动是一种高层次、高水平的教研活动，说课对当今教师来说是一门高超的教学艺术。
二、说课说什么（一）说教材（教材分析）说教材目的有两个：一是确定学习资料的范围与深度，明确“教”什么。
二是揭示学习资料中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠定基础，明白“如何教”。
说教材包括：1、在认真阅读教材的基础上，说明教材在大纲，课程标准对本年级的要求。
阐述教材在整个教材系统（包括年级教材、整册教材和单元教材等系统）中的地位、作用、好处及分担的教学任务。
2、分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点。
说出教材中各知识点、潜力点和教育点分布渗透的状况和处理意见，并站在理论的高度加以分析。
（二）说学生（学情分析）学生是学习的主体，因此教师说课务必说清楚学生。
对学生做出准确无误的分析，这是教学得以正确开展的基础。
教师听课心得与笔记(精选5篇)
教师听课心得与笔记(精选5篇)教师听课心得与笔记【篇1】自参加工作以来，外出听过不少优质课，再在实践中揣摩与自已班学生学情相适应的教法，每次收获颇丰。
然而自去年“高效”之风一吹，反而心无定论。
大家都说“学生课堂所得实效即高效”。
然“高效”究竟是以一种什么样的形式取得课堂实效的高效?如何将它整合成我们自己的东西，运用到我的教学之中?恩施市小渡船中学的名老师就给了我们一个很好的诠释，既体现了反传统的学生自主学习，教师引领，又大大提高了课堂效益。
下面就听名师的授课谈点心得体会。
一、导学设计巧妙现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。
在展示初一下学期与生活息息相关的话题“color”的时候，老师以一首学生常唱的活力四射的英文儿歌开头，带动每位学生思想从课外回到课内。
唱完之后，和同学们互动问好，加强师生间互动，唤醒学生开口说英语的意识。
所谓良好的开端是成功的一半。
同学们已经跃跃欲试了。
接下来，给大家介绍“我姓……名……来自……”复习所学课文，让学生也主动介绍自己。
气氛一下变得更为活跃，大家口语练习主动积极，增进学生之间的了解，又复习了所学内容，激发了学生学习的兴趣。
二、课件运用适当记得有这样一句话“一个优秀的老师，就是一只粉笔、一块黑板、两袖清风”。
我想这话并不是就意味着任何的辅助教材都为华而不实的东西。
只能说课堂上的教具，实用为好，太过花俏，反而更多的吸引了学生的注意力，降低学生学习的能力。
所以，只要是以教学的效益为目的，只要是尽最大可能让学生获取知识的一切教学手段，都是能为我所用的。
小渡船名师在授课时通过课件呈现给大家本课所现重点——五彩缤纷的“颜色”，给予视觉上有效的刺激，让学生对新学内容有一定大体上的认识，又能让学生感兴趣。
在教学1A对话课文时，又通过课件将这篇课文大家在自学时的要求和步骤简单明了的展示给大家，让学生明白接下来这一环节我们要做什么、掌握什么、与同组同学合作的为哪部分内容、合作时我们要做什么。
优秀范文：教师业务学习心得体会3篇
优秀范文：教师业务学习心得体会 (2)优秀范文：教师业务学习心得体会 (2)精选3篇（一）作为一名教师，不断提高自己的业务水平是必不可少的。
近年来，我不断参加各种学习培训，通过学习、交流和实践，不仅提高了自己的教学能力，也拓宽了自己的教育视野。
下面就我在教师业务学习中的一些心得体会进行总结。
首先，要不断地学习和更新教育理念。
教育是一个不断发展的领域，教师必须与时俱进。
在教育理论和教育研究方面进行学习，可以让我不断更新自己的教育观念，并能够运用到实际教学中去。
例如，我学习了新的教育理论后，意识到学生是自主学习的主体，应该注重培养学生的创造力和思维能力，而不仅仅是灌输知识。
因此，在教学中，我会通过启发式教学、问题解决等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
其次，要注重教学方法的研究和实践。
教师的教学方法直接影响到学生的学习效果。
因此，我不断学习和研究各种教学方法，并在实际教学中加以实践。
比如，我学习了多媒体教学的方法后，发现通过图文并茂的教学材料可以更好地引起学生的注意力和兴趣，提高他们的学习效果。
因此，在课堂上，我会经常使用多媒体教学，并根据学生的反馈和评价不断进行调整和改进。
再次，要注重教学评价的重要性。
教学评价不仅是对学生学习成果的检验，也是对教师教学效果的反馈。
因此，我在教学中注重开展各种形式的教学评价。
例如，我会定期组织小测验、作业展示等形式的评价活动，了解学生的学习进展，及时进行补救和调整。
另外，我也注重对自己的教学进行反思和评价，通过问卷调查、教学观摩等方式，收集学生和同事们对我的评价和建议，以不断提高自己的教学水平。
最后，要持续不断地进行职业发展。
教师的职业发展包括个人能力的提升和教育相关的专业学位的取得。
我会不断参加各种学习培训，提高自己的专业知识和能力。
同时，也会考虑申请相关的教育专业学位，不断提升自己的职业素养和职业竞争力。
总之，作为一名教师，业务学习是我实现自身价值和提高教育水平的重要途径。
教师业务学习心得体会【四篇】
教师业务学习心得体会【四篇】学习作为一种获取知识交流情感的方式,已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容,尤其是在二十一世纪这个知识经济时代,自主学习已是人们不断满足自身需要,充实原有知识结构,获取有价值的信息,并取得成功的法宝.今天小编为各位搜集整理了教师业务学习心得体会【四篇】,供您查阅.教师业务学习心得体会【一】工作之余,我又一次学习了小学语文新课程标准.学习新课程这段时间,我对过去的教学思想和行为进行了反思,对教研活动的开展也有了更多的思考.用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇.〔1〕通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要,对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求:比方,要求学生会略读和浏览,掌握搜集和处理信息〔包括网上学习〕的能力;将听说能力整合为口语交际能力,特别提出了口头交流和沟通的要求.提出了写作和生活实践紧密结合的要求.提出阅读,书写与写作的速度要求,并有量化指标.更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成,并将其作为了学习目标.〔2〕通过学习,我真正确立语文教育的新理念,克服以往在语文教学中无视学生的主体地位,无视人文精神和科学精神的培养,过分追求学科知识系统的错误倾向.我们应积极倡导,促进学生主动开展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活,跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力.并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师,提升全体语文教师的业务修养.师观察学生的学习状态,可以调控教学,照顾差异,发现〝火花〞.教师倾听学生的心声,是尊重学生的表现.教师与学生之间的交流,既有认知的交流,更有情感的交流,既可以通过语言进行交流,也可以通过表情,动作来实现交流.〔4〕在教学进程中,注重培养学生的创新精神.>首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式.即要求语文知识的综合运用,听说读写能力的整体开展,语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合.强调在综合性学习中具有合作精神,培养筹划,组织,协调和实施的能力.突出自主性,之外,对阅读,写作和学习方法三方面也有很明确的表述.提倡独立阅读,自主阅读,探究性阅读,创造性阅读.鼓励自主写作,自由表达,有创意的表达.在学习方法上,鼓励有独到的见解,鼓励用适合自己的方法和策略学习.时代赋予我们的是机遇,是挑战.我会更加努力,开展时效性强的教研活动,构建和楷高效的语文课堂.教师业务学习心得体会【二】通过这几天的业务学习,受益匪浅,感受颇多.现将自己的感受总结如下:一,教师必须具备职业道德.作为教师,我们除了要具备相关的专业技能以外,还必须具备相关的职业道德. 首先,作为教师我们要爱岗敬业,只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做,才能做好.我们经常说的一句话〝兴趣是的老师〞只有对这份工作有兴趣,才会有热情,才会努力.所以要想干好这份工作,就先让自己真心的喜欢它.题.对学生要宽容,要给学生解释的时机,真正俘获学生的心.新的学期我打算改变自己的管理策略,做到三不〝不生气,不大声说话,不盲目批评〞,真正实现关爱教学,不依靠压力和权力来逼迫学生学习,要用关爱去打动学生,让他们从心里佩服老师,真正做到〝亲其师,信其道〞.相信我的努力会有所收获,我很期待,也很有信心.相信我的关爱教学一定能成功.二,终身学习俗话说〝活到老,学到老〞我们老师更应该如此,我们要给学生新鲜的水,所以我们必须使自己成为源源不断的活水,我们就必须时刻学习.做一个成功的教学者,我们就必须树立终身学习的目标.我知道我们刚刚走出大学校门时,我以为自己的学习生涯结束了,走上工作岗位之后,我才发现自己的想法是错误的,工作也是一种学习,工作中更需要不断地学习.在这任教两年,我学到了不少知识,这些都是我在学校教五年,五年级的语文教学对教师的要求更高,要求教师有较高的语文素养.要求学生要广泛阅读课外书,同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量.因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外,我还要大量阅读课外书,认真学习,随时给自己充充电.让自己不至于知识枯竭,不要让自己成为一潭死水.三,学会做一个合格的老师样认真做了这些以后,我发现只能给自己会为有的学生成绩差而大发脾气,我们就能够心平气和的看待差生.其次,我要认真分析自己的教学策略,要精讲精炼,上课的时候教师不要讲得太多,不要让学生对教师产生依赖性,要教会学生思考,让学生的主体地位得到真正的表达.本学期有很多略读课文,我打算把这些课文放手让学生去讲.锻炼学生的表达能力,也锻炼学生的勇气.还要让学生适时的批改作业,让学生真正成为学习的主人.此外,我还要时刻给学生增加自信,让他们以饱满的精神投入到学习中,相信自信会创造奇迹.我要在教室里贴上这样的横幅〝生命会因努力而精彩〞.四,做一个幸福的老师大多数的老师都认为教师这一职业注定不会幸福,每天面对的是爱闯祸的孩子,大大小小的,我认为自己很累,每天都在和学生生气,时刻都是面带怒容.听了陶老师的话以后,我收获很多,每天生气不能够归咎于学生,这完全是因为我不够大度,不够宽容所致.陶老师说:〝宇宙浩渺无涯,人之生存其中特别是与人相识相处,都是一种天地机缘.因此,我们必须珍惜〞我们和学生相识一场,是一种缘分,我们不要因为自己的一时冲动而破坏了这种美好的缘分.这就要求我们要学会优化自己的情绪,把自己的烦恼弱化,陶老师说的好:〝不要做一只杯子,而要成为一个湖泊〞我觉得自己以前就不会控制自己的情绪,心情不好时我会很不耐烦,致使学生不敢靠近我.阻碍了师生之间的交流.今后我要努力做一个湖泊,学会优化自己的情绪,时刻做学生眼中的快乐的老师!我班的成绩一直不是很好,我曾想到过要放弃,但是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸,我就不忍心放弃他们,听了陶老师的课以后,我更加坚决了,我决不放弃,哪怕我会再次失败,哪怕我会再一次失望,我也决不放弃他们,这是我作为老师最根本的道德.我和他们一起努力,相信我们会取得进步,哪怕很小的进步我们也会很幸福!〝一分耕耘,一分收获〞新的学期我会和我的孩子们一起加油,相信他们会让我成为一个幸福的老师.教师业务学习心得体会【三】任教多年来,经历的培训,听课,学习也不少.本学期我校数学组积极开展各类业务学习活动,给了我们数学教师思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅.下面是我通过学习获得的点滴体会:一,本次听课大大拓宽了我的视野.通过听课,我发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙.我随即想到了自己的教育教学工作,如果孩子固守陈旧僵化的理念,那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人,不仅仅是接受知识,还需要我们了解学生成长需求,创造各种有利于学生成觉到,作为一名教师,我们要与时代同行.我们的课堂变革与学校变革,都与社会变革血脉相连.通过学习,我的思维方法与思想方法都得到了转换.希望今后的我能够立足课堂,跨越时空,让我的课堂更能表达时代性和社会性.二,在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望.可以在动手实践,自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握根本的数学知识和技能,数学思想和方法,提高学生的能力,使学生得到全面的开展,真正成为数学学习的主人.三,感受压力,增强信心.在这里,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质,理论水平,教育科研能力,课堂教学能力等.而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思,调控,加大骨干教师的带头作用等,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的.教师业务学习心得体会【四】人常说,教师就是教书育人,但是通过这次班主任的培训,我更深切的感觉到,育人比教书更重要,班主任工作可以说是塑造学生健康心理和正确人生态度.入我们设定的世界.反之,能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步.随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求.通过学习我有以下几点感受:一,班主任角色定位以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上.如今通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应该做到:(一)由〞偏爱型〞走向〞博爱型〞.班主任要深入班级,了解每个学生,相信每个学生都有才,善于挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不要只喜欢那些学习成绩好的优等生,而应该通过教育和培养,使每个学生都能成才,成功.(二)由〞专制型〞走向〞民主平等型〞.传统意义上的师生关系是一种不平等的,老师是绝对的,学生对老师必须服从的,这种专制培养出来的学生固然守纪,顺从,但缺乏主动性,创造性,更谈不上创新精神了.而现今的新时代呼唤民主平等的师生关系,班主任树立班级的主体是学生,师生共同管理的班级,要尊重学生的看法.比方在班规的制定,班干部的选举等都应该多听听学生的意见,进行广泛的民主选举.(三)由〝简单粗暴型〞走向〝细致耐心型〞.在班级管理中,班主任要主动了解学生所想,所做,要真诚地走进学生的内心世界,要尊重,保护学生的重点自尊心.在没有了解事情的真相前,不要武断地下结论,班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平,考虑学生的想法和感受,在班级管理中要多表扬,少训斥,在鼓励与指导中培养学生的自我意识,增强学生的自信心.(四)由〝限制型〞走向〝开放型〞.班主任要善于从学生实际出发,着眼于开展,善于拓展学生的潜能,对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做,只有在实践中锻炼,学生才会成长.二,班主任要不断提高自身素质任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,赢得当代学生的信任和尊敬.有人说:〝班主任是教育艺术家,而不是工匠.〞在学习中,我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思,不可以草草而过,要比照拟突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到的解决方法,并养成提炼总结的习惯,以便更好的完成自己的班主任工作.三,班主任工作的方法要讲究艺术性(一)要学会巧妙的使用表扬和批评,或者说赏识教育.我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评,但并不是说不批评,而是说要会批评,才能使学生更快的成长进步.班主任在使用批评时,要多一点含蓄,比直截了当效果会更好.对照自己平时的工作,表扬真的是太吝啬,我也要养成表扬学生的习惯,多用大拇指,注意选准表扬对象,找准表扬内容,选择恰当的表扬方法.在批评中要把握批评的根本原那么:教师批评学生不是为了出气,而是为了解决问题;学生最怕的不是批评,而是不公正的批评;批评的目的不是让学生认错,而是让学生改错;教育目的不是把学生制服,而是让学生成长.批评中也要选择适合的批评方法,还要选择批评的时机和场合,努力让表扬与批评的艺术性更讲究.(二)严慈相济,爱是法宝.俗话说:〝严师出高徒〞,作为班主任既要在思想,学习,行为上标准严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心,在任何时候都要把严与慈结合起来.在学习过程中,我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱,真可谓是严字当头,爱在其中,使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊,这也就难怪我的学生为什么外表上对教师是恭敬的,而实际却没能到达自己所做工作的预想效果的原因所以,因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理,爱之有情;严而有方,爱而有法.总之,这次班主任培训学习,让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,为我以后的班主任工作奠定了坚实的根底.教师业务学习心得体会【四篇】.doc。
教师业务学习心得体会(优秀4篇)
教师业务学习心得体会（优秀4篇）教师业务学习心得体会篇一任教以来，经历的培训、听课、学习给了我们教师很好的业务学习的机会。
这些学习机会使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，了以往工作中的不足。
作为一名小教师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这次的学习，我相信自己是有所收获的。
这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过学习获得的点滴体会：一、通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教二、“知识也有保质期”作为教师，实践是财富，同时也可能三、教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学四、在教学进程中，注重培养学生的创新精神。
新课标要求语文知五、教学活动中，作为教师要做好学生的组织者。
教师要充分信任通过学习，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的语文教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思，时代赋予我们的是机遇、是挑战。
我会更加努力，开展时效性强的教研活动，构建和谐高效的语文课堂。
教师业务学习心得体会篇二这星期我参加了学校组织的青年教师业务讲座活动，这次的学习活动，王主任以他的亲身经历给我们讲述了她的成功历程，我受益匪浅，其中感受最深的就是在平时的教学活动中只有不断的多听课，才能得到提高和进步。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的青年教师，只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
每听一堂课都有或多或少的收获，渐渐地，我也掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把自己和其他老师上课时讲到的记在听课记录上，然后进行琢磨，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
听其他老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
教师业务学习笔记心得（通用14篇）
教师业务学习笔记心得教师业务学习笔记心得（通用14篇）当我们有一些感想时，写心得体会是一个不错的选择，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编收集整理的教师业务学习笔记心得（通用14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师业务学习笔记心得篇1经过这次教师培训，我的收获是丰盛的，我总结了一份教师业务学习笔记:1、边做边学:在实践过程中，根据“解决问题”的需要汇集知识、技能。
解决问题之后，这个过程将被验证的“知识”经过实际应用，在解决问题过程中获得新的“知识和能力”、“过程和方法”、以及伴随整个过程所产生的“情感态度和价值观”，这三个维度与问题相伴随的“情境”进行重组的知识，将有一个“质”的飞跃。
2、边评边学:学习的过程就是解决问题的过程。
培训过程中不断要求我们用“学生的眼光”去思考，从教学目标出发去制定、修改有关评价“作品”的“量规”，去检验自己的“作品”，看它是否真的符合学习者的实际需要。
3、互帮互学;能者为师，共同学习，合作学习，这是信息时代的重要特征。
作为一名小学教师，在“任务”面前，只有互相帮助，才能高效率高质量地完成学习任务。
而这次的项目培训，真实地做到了这点。
百来名全市各区县的教师一起参加培训，其间对于电脑的运用操作难免有生疏之分。
庆幸大家的这种互帮精神，无须过多的话语，当身边有人遇到疑惑时，总有一个又一个熟悉操作的同行主动过来给予帮助。
而在小组化的讨论学习中，受训者又多了一个互相学习的机会，彼此的教育方式得以交流沟通，取长补短，互相成长。
4、乐中学习:培训过程的每节课上，学习氛围宽松，课堂讨论活跃，交往互动，自主、合作、探究的学习方式贯穿始终;学习内容新颖，为受训者所喜欢、所接受;组织形式灵活多变，学习过程随意自然，让人感觉学习不是一种负担，而是一种享受。
5、主动学习:培训强调了学习的重点在于过程，主体在于学生，变过去的传统的“老师讲、学生听”为“学生在探究中自主学习”。
教师业务笔记与心得体会
教师业务笔记与心得体会作为一名教师，我在教学过程中不断总结、整理教师业务笔记，并且结合自身的经验不断进行反思和思考，积累了一些心得体会。
在此，我将分享我的一些心得体会，并希望对其他教师有所帮助。
首先，教师业务笔记对于教学非常重要。
教师业务笔记是教师的教学宝库，是记录教学中的反思、经验、教材和教案等内容的工具。
教师在备课和教学过程中应该时刻将注意力集中在学生的学习上，通过记录和梳理教学内容，可以帮助教师更好地了解学生的学情和掌握教学进度，及时调整和改进教学方法。
同时，教师业务笔记也是教师与同行交流的重要依据，可以促进教学思想的交流和分享。
其次，要写好教师业务笔记，关键是及时记下重要的内容。
教师在备课和教学过程中往往有很多灵感和想法，但过了一段时间就会遗忘。
所以在备课和教学过程中，要养成记录的习惯。
可以使用手写笔记、录音或者电子笔记等方式，根据自己的习惯选择适合自己的方式进行记录。
同时，要及时整理和归纳笔记，将其分类存放，方便日后查阅和使用。
再次，教师业务笔记需要不断进行反思和总结。
教师在备课和教学过程中，要不断地反思和总结自己的教学经验。
通过与学生和同事的交流，听取他们的建议和意见，找到自己教学中的问题和不足之处，并进行改进。
同时，要关注教育研究的最新成果，提高自己的教学水平。
在反思和总结的过程中，可以将自己的思考和感悟写进教师业务笔记中，以便以后查看和回顾。
最后，教师业务笔记不仅是个人积累的工具，也是与同行共享的资源。
教师应该积极参与学科组、年级组或教研活动，在交流和分享中收获更多的经验和观点。
可以将自己的教学内容做成教案、教学总结等形式，并与其他教师进行交流和讨论。
通过多方位的交流和学习，可以不断提高自己的教学能力和教育教学水平。
总之，教师业务笔记是教师的得力助手和重要工具，对于教学起到了非常重要的作用。
教师应该养成良好的记录和整理的习惯，及时记下重要的内容，并进行反思和总结。
同时，要主动参与教研活动，与同行进行交流和分享。
小学教师业务讲座学习心得
小学教师业务讲座学习心得作为一名小学教师，我近日参加了一场关于业务讲座的学习，收获颇丰。
在讲座中，我学习了很多新的教学方法和管理技巧，对自己的教学实践有了更深入的思考和认识。
首先，在讲座中，我学习到了很多新的教学方法和策略。
比如，通过多媒体教学，能够更生动地呈现知识，激发学生的兴趣。
同时，游戏化教学也是一个很好的方法，通过游戏的方式，让学生在愉快的氛围中学习，提高效果。
此外，多样化的评价方式也是我从讲座中学到的，不仅仅依靠考试成绩，还可以通过小组合作、展示、讨论等方式进行评价，从而更全面地了解学生的学习情况。
其次，在讲座中，我对教师的管理技巧有了更深入的认识。
讲座提到，教师应该具备良好的时间管理能力，合理安排课堂时间，充分利用每一分钟，不浪费时间。
另外，有效的沟通和协作能力也是非常重要的。
教师应该与学生和家长建立良好的沟通渠道，及时与家长沟通学生的学习情况和问题。
同时，教师之间也要加强协作，相互交流经验和资源，共同提高教学质量。
最后，讲座中也提到了教师的自我成长和职业发展。
作为一名教师，要不断学习新知识，与时俱进，不断提高自己的教学水平和专业素养。
此外，要注重自我反思和改进，不断反思自己的教学方法和效果，寻找不足之处，并采取相应的改进措施。
通过这场业务讲座的学习，我对自己的教学实践有了更深入的认识和思考。
我将积极运用所学的教学方法和管理技巧，在教学中不断探索和创新，提高自己的教学质量，更好地帮助学生成长和发展。
同时，我也会继续学习和成长，不断提升自己的教学能力和专业素养。
关于教师业务笔记心得范文精选五篇
关于教师业务笔记心得范文精选五篇今天小编为大家整理的守于教师业务笔记心得范文，希望可以帮助到有需要的人。
教师业务笔记心得范文(1)：如何上好一节课?很多学生说他们喜欢某个教师，“盼”着上他的课，也有很多学生不喜欢某个教师，“怕”或“烦”上这个教师的课，听他的课就昏昏欲睡，打不起精神。
同样的学生，对不一样的教师表现出不一样的态度，这值得我们深思。
教师怎样做才能让学生喜欢自我的课呢?第一、进取备课——寻找激发兴趣的切入点。
备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点;在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。
其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来。
第二、认真授课——营造宽松的学习环境。
在课堂教学过程中，教师要能针对学习资料，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、进取互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一齐去发现问题、研究问题、解决问题。
第三、语言和板书——课堂的通行证。
马卡连柯说过这样一句话：“同样的教学方法，因为语言不一样，效果就可能相差20倍。
”教师应做到语音标准，用词恰当，表达连贯，清楚准确，精练简洁，形象生动。
好的板书简洁、形象，字迹工整清秀，带有很强的启发性和欣赏价值，也有助于学生对知识的理解和记忆，并能给学生以美的享受。
第四、充满热爱之情——注入人生不竭的动力。
一位优秀的教师要有主角意识，演员演戏需要进入主角，教师站到讲台上讲课同样需要进入主角。
赋予主角意识的教师，能够深入学生的内心，体验学生当时所产生的感情，能在教学资料与学习主体之间建造一座沟通的桥梁，能使师生双边活动配合默契，情感相通。
青年教师业务讲座学习体会
青年教师业务讲座学习体会作为一名青年教师，我有幸参加了一场关于教学业务的讲座学习。
在学习过程中，我深深感受到了讲座对于提升教学水平的重要性，并且收获了许多宝贵的经验和启发。
以下是我在学习过程中的体会和思考，希望能够与大家分享。
首先，这场讲座对于我来说是一次难得的机会。
作为一名青年教师，我经验相对较少，还有很多不足之处需要克服和改进。
这场讲座为我提供了一个学习和成长的平台，使我可以从更高的视角审视自己的教学实践，并汲取他人的经验和智慧。
通过与其他教师的交流和互动，我不仅得到了许多理论知识和实践技巧，还有机会探讨和解决一些实际问题。
这对于我个人的职业发展和提升教学水平具有重要的意义。
其次，讲座内容丰富而实用。
讲座涵盖了课程设计、教学方法、评价与反馈等多个方面的教学要素。
讲座以案例为基础，通过分析和讨论具体的教学情境，指导我们如何设计有效的教学方案，如何灵活运用不同的教学方法，以及如何有效评价学生的学习成果。
同时，讲座还介绍了一些创新教学的实践经验，如合作学习、问题解决等方法，这些方法和策略都可以帮助我更好地组织和管理课堂，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过学习这些内容，我对于教学理念和方法有了更深入的理解，也为我今后的教学实践提供了许多借鉴和参考。
再次，讲座强调了教师的专业素养和职业发展。
在现代社会的快速发展和变化中，教师必须不断学习和更新自己的知识，提升自己的专业能力。
讲座鼓励我们参与教育研究和专业学习，不断提高自己的学术造诣和研究能力。
同时，我们还需要关注教育改革和教学实践的前沿动态，积极参与教育政策的制定和实施。
只有不断学习和发展，才能适应教育的变革和发展，为学生提供更好的教育和培养更全面的素质。
最后，我还学到了一个重要的教育理念，那就是关注学生的全面发展。
现代教育强调培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，而不仅仅是传授知识。
因此，作为教师，我们应该注重学生的个性发展和兴趣培养，激发学生的自主学习和探究精神，培养学生的解决问题的能力和团队合作的意识。
教师业务讲座心得体会
作为一名教师，我深知自身肩负着培养下一代的重要责任。
为了提高教育教学水平，我积极参加各类教师业务讲座，从中汲取了丰富的知识和经验。
近期，我参加了一场关于教育教学方法的讲座，收获颇丰，以下是我对此次讲座的心得体会。
首先，讲座让我认识到教育教学方法的重要性。
作为一名教师，我们需要不断探索和改进教育教学方法，以适应新时代学生的需求。
讲座中，专家们详细介绍了多种教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等，使我明白了各种教学方法的特点和适用场景。
在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，灵活运用这些教学方法，提高课堂教学效果。
其次，讲座让我明白了教师自身素质的重要性。
一个优秀的教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的教育教学能力、心理素质和道德品质。
讲座中，专家们强调了教师职业道德的重要性，以及如何提升自身素质。
这使我深刻认识到，作为一名教师，要时刻保持敬业精神，关爱学生，以德立身，以德立教。
再次，讲座让我对学生的个性化教育有了更深入的认识。
在讲座中，专家们提出，每个学生都是独一无二的，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
这使我意识到，在教学中，不能只关注学生的学习成绩，还要关注他们的兴趣爱好、性格特点等，为他们提供适合他们的教育。
此外，讲座还让我对教育评价有了新的认识。
在讲座中，专家们指出，传统的教育评价方式存在一定的弊端，如过分强调考试成绩，忽视学生的全面发展。
因此，我们要建立多元化的教育评价体系，关注学生的综合素质。
这使我明白了在今后的教学中，要注重学生的过程性评价，关注他们的成长进步。
最后，讲座让我对教育改革有了更深刻的理解。
在讲座中，专家们介绍了我国教育改革的最新动态，如课程改革、教育评价改革等。
这使我认识到，作为一名教师，要紧跟教育改革的步伐，不断更新教育观念，提高教育教学水平。
总之，此次教师业务讲座让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将努力践行讲座中的理念，不断提高自身素质，为学生的全面发展贡献自己的力量。
教师听业务讲座心得体会
随着教育改革的不断深入，教师作为教育教学工作的主力军，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
为了提高自身的业务水平和教育教学能力，我积极参加各类业务讲座，不断丰富自己的教育教学理论，提升实践技能。
近期，我有幸聆听了某知名教育专家的业务讲座，感触颇深，现将心得体会分享如下。
一、讲座主题深刻，引发思考本次讲座的主题是“新时代教师的专业成长”，专家从新时代教育的背景、教师专业成长的重要性、教师专业成长的途径等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座内容丰富，既有理论的高度，又有实践的深度，让我对新时代教师的专业成长有了更加清晰的认识。
首先，讲座强调了新时代教育的背景。
在新时代，我国教育正处于由“规模扩张”向“质量提升”转变的关键时期，这对教师的专业成长提出了更高的要求。
作为教师，我们要紧跟时代步伐，不断更新教育观念，提高教育教学水平。
其次，讲座阐述了教师专业成长的重要性。
教师是教育工作的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
一个优秀的教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的教育素养和教育教学能力。
教师的专业成长，关系到教育教学质量，关系到学生的健康成长。
最后，讲座介绍了教师专业成长的途径。
专家指出，教师专业成长需要通过不断学习、实践、反思、交流等途径来实现。
我们要树立终身学习的理念，积极参加各类培训，提高自己的教育教学水平。
二、讲座内容丰富，受益匪浅在讲座中，专家从以下几个方面进行了详细讲解：1. 新时代教育的特点：新时代教育要求教师具备创新精神、实践能力、国际视野等素质，以满足社会发展的需要。
2. 教师专业成长的目标：教师专业成长的目标是成为具有较高教育教学水平的专家型教师，为学生提供优质的教育服务。
3. 教师专业成长的途径：教师专业成长需要通过以下途径实现：①加强理论学习，提高教育教学素养；②积极参加实践，积累教育教学经验；③开展反思，不断改进教育教学方法；④加强交流，学习借鉴他人的成功经验。
4. 教师专业成长的评价：教师专业成长的评价应从多个维度进行，包括教育教学水平、学生评价、同行评价等。
教师工作讲座心得体会
近日，我有幸参加了一次教师工作讲座，聆听了专家们关于教育教学的精彩分享。
这次讲座让我受益匪浅，对教师工作有了更深刻的认识和理解。
以下是我的一些心得体会。
首先，教师工作是一项充满挑战与机遇的事业。
在教育改革不断深化的背景下，教师不仅要具备扎实的专业知识，还要关注学生的全面发展。
讲座中，专家们强调了教师要有爱心、耐心和责任心，关心每一位学生的成长。
这使我认识到，作为一名教师，我要时刻关注学生的需求，关注他们的内心世界，用爱心去呵护他们，用耐心去引导他们，用责任心去关爱他们。
其次，教育教学方法至关重要。
讲座中，专家们分享了多种有效的教育教学方法，如情境教学法、探究式学习、合作学习等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
我深感，作为一名教师，要不断学习新的教育教学理念，善于运用多样化的教学方法，使课堂更加生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
再次，教师要学会与学生沟通。
讲座中，专家们指出，教师与学生之间的沟通是教育教学成功的关键。
教师要善于倾听学生的心声，关注他们的情绪变化，及时给予关爱和支持。
我认识到，在今后的工作中，我要加强与学生的沟通，建立良好的师生关系，让学生感受到教师对他们的关爱。
此外，教师还要注重自身修养。
讲座中，专家们强调，教师是学生的榜样，要以身作则，树立良好的师德形象。
我们要不断学习，提升自己的综合素质，成为学生的良师益友。
这使我意识到，作为一名教师，我要时刻保持谦逊、敬业的态度，不断提升自己的教育教学水平，为学生树立良好的榜样。
最后，教师工作需要团队合作。
讲座中，专家们指出，教育教学是一项系统工程，需要教师、家长、学校等多方共同努力。
我们要加强团队协作，形成合力，共同为学生的成长助力。
这使我认识到，在今后的工作中，我要加强与同事、家长的合作，共同为学生的全面发展贡献力量。
总之，这次教师工作讲座让我对教师工作有了更深刻的认识。
在今后的教育教学工作中，我将以此次讲座为契机，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长助力，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
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教师业务学习笔记听《立足学情：寻找教与研的契合点》的讲座有感
XX年3月30号下午的四场讲座，非常精彩，我从中受益匪浅。
其中，对杨静老师的的讲座印象尤其深刻，从中受的激励最多。
我们见证了杨老师的论文成长之路，论文从无到有，从有到优，讲座很朴实，不浮夸，但让我最受激励及启发，让听的人感觉：只要努力，只要有心，只要积累，只要大胆尝试，我们也可以写出好的论文来。
讲座中，杨老师也提出题目是论文内容的高度概括，要以最恰当最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。
一个好的论文题目都应符合以下要求：新颖、宜小、准确和简洁。
杨老师并从自己的选题实例中，手把手地教我们怎样选好论文的标题，她不服输的专研精神感染了我，值得我们学习。
对她的XX年的几个题目印象很深，《“圈地”突围：对话“表达式”学案》，《“圈地”整畦：“对话式”学案微探》，《“自牧式”学案的圈地“运动”》，她反复斟酌推敲的精神，感染了我们每个人。
从讲座中，我还学会了怎样修改论文。
论文写
完后，不仅对文章的立论、结构要进行认真推敲，而且对每个句子、字词，甚至标点都要细加斟酌。
最好在初稿写完
三、五天以后再全面修改定稿。
杨老师并且举了几个她改论文的实例，让我们更容易、更快地学会了修改定稿。
总之，杨老师的讲座让我觉得虽然“草根”，但接地气，对我的启发最大。
我想，有了她那不服输的，乐于专研的精神，我们也可以写出好的论文来。
XX年3月30号下午的四场讲座，非常精彩，我从中受益匪浅。
其中，对杨静老师的的讲座印象尤其深刻，从中受的激励最多。
我们见证了杨老师的论文成长之路，论文从无到有，从有到优，讲座很朴实，不浮夸，但让我最受激励及启发，让听的人感觉：只要努力，只要有心，只要积累，只要大胆尝试，我们也可以写出好的论文来。
讲座中，杨老师也提出题目是论文内容的高度概括，要以最恰当最简明的词语反映论文中最重要
的特定内容。
一个好的论文题目都应符合以下要求：新颖、宜小、准确和简洁。
杨老师并从自己的选题实例中，手把手地教我们怎样选好论文的标题，她不服输的专研精神感染了我，值得我们学习。
对她的XX年的几个题目印象很深，《“圈地”突围：对话“表达式”学案》，《“圈地”整畦：“对话式”学案微探》，《“自牧式”学案的圈地“运动”》，她反复斟酌推敲的精神，感染了我们每个人。
从讲座中，我还学会了怎样修改论文。
论文写完后，不仅对文章的立论、结构要进行认真推敲，而且对每个句子、字词，甚至标点都要细加斟酌。
最好在初稿写完
三、五天以后再全面修改定稿。
杨老师并且举了几个她改论文的实例，让我们更容易、更快地学会了修改定稿。
总之，杨老师的讲座让我觉得虽然“草根”，但接地气，对我的启发最大。
我想，有了她那不服输的，乐于专研的精神，我们也可以写出好的论文来。
XX年3月30号下午的四场讲座，非常精彩，我从中受益匪浅。
其中，对杨静老师的的讲座印象尤其深刻，从中受的激励最多。
我们见证了杨老师的论文成长之路，论文从无到有，从有到优，讲座很朴实，不浮夸，但让我最受激励及启发，让听的人感觉：只要努力，只要有心，只要积累，只要大胆尝试，我们也可以写出好的论文来。
讲座中，杨老师也提出题目是论文内容的高度概括，要以最恰当最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。
一个好的论文题目都应符合以下要求：新颖、宜小、准确和简洁。
杨老师并从自己的选题实例中，手把手地教我们怎样选好论文的标题，她不服输的专研精神感染了我，值得我们学习。
对她的XX年的几个题目印象很深，《“圈地”突围：对话“表达式”学案》，《“圈地”整畦：“对话式”学案微探》，《“自牧式”学案的圈地“运动”》，她反复斟酌推敲的精神，感染了我们每个人。
从讲座中，我还学会了怎样修改论文。
论文写完后，不仅对文章的立论、结构要进行认真推敲，而且对每个句子、字词，甚至标点都要细加斟酌。
最好在初稿写完
三、五天以后再全面修改定稿。
杨老师并且举了几个她改论文的实例，让我们更容易、更快地学会了修改定稿。
总之，杨老师的讲座让我觉得虽然“草根”，但接地气，对我的启发最大。
我想，有了她那不服输的，乐于专研的精神，我们也可以写出好的论文来。