汉语口语速成功 第13课 课件_其它语言学习_外语学习_教育专区
汉语口语速成(基础篇)
《汉语口语速成：基础篇（上、下）》教学大纲一、课程性质与教学对象本课程专为短期来华留学生开设，以培养学生汉语交际技能为目的，是短期汉语强化教学模式的主干课程之一，是以加强学生汉语口语表达能力和实际交际能力为目标的专项技能培训课。
通过优选与学生的日常生活、学习、交际等方面的活动有直接联系的话题、情景和语言要素进行教学，围绕这些话题和情景设定一系列典型的语言交际任务，让学生在课堂上完成。
《基础篇》适合具有初步听说能力，掌握汉语简单句型和800个左右词汇的学习者学习。
两册共25课，涉及大纲中以乙级和丙级词汇为主的常用词、汉语特殊句式、复句以及日常生活、学习、社交等交际活动的简单交际项目。
本课程的总学时为72学时，周学时为4，每学时35分钟，共十八周。
二、课程教学目的通过一学期的教学，使学生高效地完成初级阶段相关语言要素（汉字、语音、词汇、语法）和交际任务项目的学习，同时了解一定的文化背景知识，迅速提高汉语语言能力和语言交际能力，能够用汉语进行日常生活和学习范围内的基本的口头交际活动，并能进行简单社会交际活动。
三、教学基本内容第一课认识一下一、注释1、去法国的中国人越来越多，……2、是公司派我来学习的。
3、我要先在这儿学习半年，然后在中国工作。
4、我要一边学汉语，一边学京剧。
5、我觉得汉语一点也不难。
5、美国学生爱珍学汉语是为了学京剧。
二、课文：介绍学习汉语的目的三、会话操练四、练习第二课吃点什么?一、注释1、这家饭馆儿的饭菜又好吃又便宜。
2、我一看汉语菜单就头疼。
3、挺好吃的。
4、你们吃得了吗？5、越辣我越喜欢6、就是有一点点咸二、课文：饭菜的味道怎么样三、会话操练四、练习第三课在校园里一、注释1、你这是去哪儿？2、原来是这样，怪不得这几天我经常看见你在校园里转。
3、我发现校园里书店、洗衣店、理发店……什么都有，非常方便。
4、想不到你已经这么熟悉了！5、里边不但有吃的、喝的，而且有穿的、用的、东西很全。
汉语口语速成入门篇教案
汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语发音基本知识1.1 汉语音节结构1.2 汉语声母、韵母、声调1.3 汉语拼音方案1.4 发音器官与发音方法第二章：常用词汇和基本句型2.1 问候与介绍2.2 常用数字和时间表达2.3 常用疑问词和回答2.4 基本句型结构第三章：日常交流场景3.1 购物场景3.2 餐厅用餐场景3.3 问路和指路场景3.4 电话交流场景第四章：语法基础知识4.1 名词、动词、形容词4.2 副词、介词、连词4.3 被动语态、比较级和最高级4.4 句子结构与句型转换第五章：听力理解和口语表达5.1 听力练习方法与技巧5.2 口语表达基本原则5.3 日常会话练习5.4 口语表达拓展训练第六章：简单阅读理解6.1 中文阅读材料选择6.2 抓住文章主旨和细节6.3 理解常用句型和语法结构6.4 提高阅读速度和理解能力第七章：书写基本技能7.1 汉字书写规范与技巧7.2 常用词汇和句型的书写练习7.3 书信和日记的书写指导7.4 作文写作练习与评价第八章：中国文化常识8.1 中国传统节日与习俗8.2 中国的饮食文化8.3 中国传统艺术简介8.4 中国历史与社会风俗第九章：听力进阶训练9.1 听力材料的选择与设计9.2 提高听力理解技巧9.3 模拟真实场景的听力练习9.4 听力测试与反馈第十章：口语高级提升10.1 高级口语表达技巧10.2 辩论与演讲训练10.3 角色扮演与情景对话10.4 语言错误纠正与口语优化第十一章：社交礼仪与日常行为11.1 见面与告别礼仪11.2 餐桌礼仪11.3 电话与网络礼仪11.4 日常行为规范与习惯第十二章：商务汉语初步12.1 商务汉语基本词汇12.2 商务场景会话练习12.3 商务书信与电子邮件写作12.4 商务会议与谈判模拟第十三章：中文歌曲与影视欣赏13.1 中文歌曲的节奏与韵律13.2 影视作品中的语言特点13.3 歌曲与影视作品的欣赏方法13.4 角色扮演与剧情复述第十四章：汉语水平考试（HSK）指导14.1 HSK考试内容与形式介绍14.2 各科目考试技巧与策略14.3 模拟考试与题目分析14.4 考前准备与心理调节第十五章：课程总结与语言运用15.1 课程回顾与重点总结15.2 学生语言运用展示15.3 优秀学生表彰与奖励15.4 语言运用拓展与建议这些后续章节的内容旨在帮助学生不仅在语言学习上取得进步，还能更好地了解中国文化、商务交流以及考试准备等方面的知识。
汉语口语速成(第2版)入门篇(下)课件_L21
A：你是……去的？ 上个B:月我是……去的。
A：你跟谁……？ 自B己:我……的。
A：你是……去的吧？ 骑B车：我不是……的，
是……的我是……的。
A：是吗？你真……。
cì 次
A：你吃过几次烤鸭？ B：我吃过……。 A：真羡慕你，我一次也没吃过。 B：下次……。
cì 次
A:医生，这个药一天吃几次？ B:这个药……。 A：……什么时候……？ B：……就可以吃药了。
北京风味
四川风味
广式风味
chú 除了……（以外），……还……
A：除了汉语以外，你还会说哪些语言？ B：除了汉语以外，我还…… A：你……得怎么样？ B：我……得……
chú 除了……（以外），……还……
chéngshì 除了北京以外，你还去过哪些中国的城市？ 除了游泳以外，你还会哪些运动？ city 除了北京菜，你还吃过哪些风味菜？
S（是）……的
A:……真漂亮，是谁送给你的？ B：这是……的。
S（是）……的
A:去年的生日你是……的？ B：我是自己过的。
……是……的？
什么时候 怎么 谁 在哪儿 多少钱
对不对
1. 我是去年来中国了。
1. 错
2. 你什么时候去吃烤鸭了？ 2. 错
3. 我是上周跟朋友一起去的。 3. 对
4. 他是自己一个人去。
hào 除了睡觉，你还有哪些爱好？ hobby 除了……，……还……？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
除了……（以外），……都……
A：所有的同学都来了吗？ B：除了小雨以外，别的同学都……。
除了……（以外），……都……
A：你们医院的护士都是女的吗？ B：除了……以外，……都……。
除了……（以外），……都……
高级对外汉语口语课教案
高级对外汉语口语课教案(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--留学生汉语口语课教案第十三课烟、酒：请离青少年远一点教学对象：留学生三年级教学内容:《汉语口语教程》第十三课《烟、酒：请离青少年远一点》教学目标：通过本课的教学，要求学生掌握11个课文生词和理解文中的常用成语和固定结构。
能通过对课文的讲解，基本了解汉语议论文的大致结构，找出相关的论点和论据。
并结合课文内容谈一谈本国禁烟禁酒烟的情况，课后能较准确地独立完成练习。
教学重点和难点：1、掌握课后生词及日常交际用语2、根据文中的内容引申话题并讨论。
课时安排：1课时（45分钟）教学方法：以课堂教学为主，以学生为中心，教师处于辅助的地位，给学生以指导。
1、学习生词时，采用预习、跟读、重复练习2、学习课文时，听录音，学生朗读。
3、注意分清论点和论据教学环节：导入：问好并询问学生最近的生活情况和学习情况。
复习以前所学对话内容，然后转入新课文。
第一部分——生词先由教师代读生词，然后随机叫学生读生词，并纠正学生的发音。
对部分生词进行详细讲解和引申讲解并提问，以便提高学生的口语水平。
1、瘾（yǐn）君子：是指吸烟或吸毒上瘾的人。
2、翩翩（piān）少年：指长得帅气又有文采的少年。
同义词为翩翩公子3、金榜题名：这里指经过高考考上了大学。
“金榜”指中国科举时代殿试录取时张贴的名单。
例句：终于等到金榜题名之时了，我真是太高兴了。
4、推杯换盏：喝酒的时候喝到高兴处，有推杯换盏的说法，互相敬酒。
例句：和好友在一起聚会，谈天说地、推杯换盏，是人一生中非常快乐的事情。
5、不省人事：指昏迷过去，失去了知觉。
省（xǐng ）：知道。
例句：她发出一声喊叫,倒在地上不省人事了。
6、势在必行：不能躲开或回避；从事情发展的趋势看，必须采取行动。
7、酗（xù）酒：指过度饮酒以致对酒形成依赖。
8、猝（cù）死：指自然发生、出乎意料的突然死亡。
对外汉语初级课文
新攻略汉语初级课本 1 课他正在等他爱人呢1）这家商店的东西正在大减价，商店里顾客真的不少，邮的正在挑东西，有的正在排队交钱。
咦，这位先生在做什么呢？他正在等他的爱人呢。
2）小雨最近很忙，他正在找工作。
刚才我去他那儿的时候，他正在给一家公司打电话。
听说这家公司正在招聘职员，他打算去应聘。
3）外边正在下雨，莉莉跟朋友们在房间里一边喝咖啡一边聊天儿。
莉莉问大家：“明年的这个时候，你们可能在做什么呢？”小叶说：“我可能正在跟男朋友一起旅行。
”直美说：“我可能正在想你们。
”安娜的回答很有意思。
你猜猜，她说的是什么？ 2 课刚才你去哪儿了1）小叶：刚才你去哪儿了？莉莉：我跟直美逛商店去了。
小叶：你买东西了吗/ 莉莉：我没买东西，直美买了。
小叶：她买了什么东西？莉莉：她买了三件衬衣，两条裙子，还有一顶帽子。
小叶：嗬，买了这么多！2）小叶：周末你做什么了？莉莉：我朋友来北京了，周末我陪他去长城了。
小叶：你去颐和园了没有，我觉得颐和园的风景特别美莉莉：还没去呢。
我们打算后天去。
小叶：你请他吃北京烤鸭了吗？莉莉：那还用说。
昨天我们在“全聚德”吃了一大只烤鸭。
3）英男：听说小雨病了。
咱们抽时间去看看他吧。
保罗：好，什么时候去？英男：明天没有课，吃了早饭就去吧。
保罗：你已经告诉小雨了吗？英男：还没呢，我下了课就给他打电话。
3 课秋天来了1）秋天了，天气凉了，山上的树叶都红了。
西蒙他们打算今天去香山看红叶，可是真不巧，天阴了，要下雨了。
2）小雨现在是职员了，工作很忙，玩儿的时间少了，也不能睡懒觉了前几天他病了，现在已经好了。
最近他有点儿瘦了，不过看上去更帅了。
3）现在十一点五十了，要下课了。
下课以后，西蒙打算先去食堂吃饭，然后去商店。
他下星星期就要回国了，他要给家里人和亲戚朋友买点儿礼物。
4 课你游泳游的怎么样1）直美：你会游泳吗？小叶：我会游泳。
直美：你游泳游得怎么样？小叶：我游得不错，能游八百米呢。
直美：我真羡慕你，我是个旱鸭子。
汉语口语速成入门篇教案
汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语语音概述1.1 汉语语音的基本特点介绍汉语语音的四个声调、声母、韵母和声韵组合的基本特点。
通过示例和练习，让学生熟悉汉语语音的基本概念和发音方法。
1.2 汉语语音的分类和区别讲解汉语语音的分类，包括清音、浊音、元音、辅音等。
分析不同语音之间的区别，如前后鼻音、翘舌音和平舌音等。
第二章：常用汉语词汇学习2.1 生活常用词汇介绍日常生活中常用的词汇，如数字、颜色、家庭成员、职业等。
通过图片和实际情境，帮助学生理解和记忆词汇。
2.2 常用动词和形容词学习常用动词和形容词的基本用法和搭配。
通过例句和练习，让学生能够正确使用动词和形容词表达自己的意思。
第三章：基本句型和语法结构3.1 疑问句和回答学习常用的疑问句结构，如“什么”、“哪里”、“谁”等。
练习问答，培养学生用汉语进行基本沟通的能力。
3.2 祈使句和表达请求学习祈使句的结构和用法，如“请”、“谢谢”等。
通过情境模拟和练习，让学生能够用汉语表达请求和感谢。
第四章：日常对话交流4.1 自我介绍和问候学习自我介绍的常用表达方式和问候语。
练习与陌生人交流，培养学生用汉语进行自我介绍和问候的能力。
4.2 购物和点餐学习购物和点餐的常用表达方式和句子结构。
通过角色扮演和模拟情境，让学生能够在实际场合中进行购物和点餐的交流。
第五章：文化常识和礼仪5.1 中国的传统节日介绍中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
讲解节日的习俗和庆祝方式，帮助学生了解中国的文化。
5.2 中国的礼仪习惯讲解中国的礼仪习惯，如礼貌用语、拜访礼仪等。
通过情境模拟和练习，让学生能够遵守中国的礼仪习惯，更好地融入中国社会。
第六章：常用表达和日常沟通6.1 时间和日期的表达学习表达时间、日期的方式和常用词汇。
通过练习，让学生能够用汉语询问和回答时间、日期相关的问题。
6.2 天气和气候的描述学习描述天气和气候的词汇和句子结构。
通过实际观察和练习，让学生能够用汉语描述天气和气候。
汉语口语速成入门篇教案
汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语语音基础知识1.1 汉语拼音系统学习汉语拼音的声母、韵母、声调及其发音方法。
练习拼音的正确书写和发音。
1.2 汉语语音特点了解汉语的语音特点，如声母、韵母的合并，声调的变化等。
通过实例学习语音的变化规律。
1.3 语音练习进行语音模仿练习，加强发音的准确性。
练习词语的连读、重音、语气等语音现象。
第二章：基本语法结构2.1 汉语句子结构学习汉语的句子结构，主语、谓语、宾语、定语、状语的组成。
练习构成简单句子，掌握句子成分的使用。
2.2 词类和词组学习汉语的词类，如名词、动词、形容词、副词等。
学习词组的构成和用法，如名词词组、动词词组、形容词词组等。
2.3 语法练习练习使用正确的词类和词组构成句子。
练习句子的连接和语法结构的正确运用。
第三章：常用词汇和表达3.1 日常用语学习常用的问候语、介绍语、道别语等日常用语。
练习在日常交流中正确使用这些用语。
3.2 家庭成员和人物学习家庭成员和人物的相关词汇，如父亲、母亲、兄弟姐妹等。
练习描述家庭成员和人物的特点和关系。
3.3 常用表达学习常用的表达方式，如疑问句、否定句、肯定句等。
练习使用这些表达方式进行口语交流。
第四章：简单对话练习4.1 自我介绍学习自我介绍的常用表达方式和句型。
练习向他人介绍自己的姓名、年龄、职业等信息。
4.2 问路和指路学习问路和指路的常用表达方式和句型。
练习向他人询问路线和给出指引。
4.3 购物和点餐学习购物和点餐的常用表达方式和句型。
练习在商店和餐厅中进行基本的交流和表达需求。
第五章：文化背景知识5.1 传统节日学习中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
了解节日的习俗和庆祝方式。
5.2 饮食文化学习中国的饮食文化，如中式烹饪方法、餐桌礼仪等。
了解中国的主要食材和菜肴特点。
5.3 社交礼仪学习中国的社交礼仪，如问候、鞠躬、送礼等。
练习在不同的社交场合中遵循礼仪规范。
汉语口语速成入门篇教案第六章：日常交流话题6.1 天气和季节学习描述天气和季节的词汇和句型。
汉语口语速成入门篇上
S A B A 智慧教育培训中心 汉语口语速成入门篇上考试试卷 姓名 成绩 一、填空完成拼音（每空0.5分，一共10分） a , , , ,i , , ； b , , ,f , , , ,l ,g , , ,j , , , z , , ,r , , , , ,w . 二、看拼音写词语（每个2分，一共20分） cong ming dian ying jie shao fei chang mi mi yan jing shui jiao shu fu piao liang xi huan xiu xi xin xian ren shi pian yi nu li ran hou ji shu jing li jie zhang gao xing 三、选择适当的量词填空（每题1分，共10分）? （个、瓶、本、杯、碗、条、支、件、位、块、辆）? 1) 一 汽车?2) 两 姐姐?3) 三 老师?4) 四 可乐? 5) 五 咖啡?6) 六 词典?7) 七 蛋糕?8) 八 衬衣?9) 九 裤子?10) 十 铅笔四、完成对话（每个2分，一共10分） 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 应得分 10 20 10 10 10 15 10 15 100 实得分 装订线内请勿答题 …………………………………………………………..装………………….订…………………..线………………………………………………………1）A：请问，医院在哪儿？B：对不起，。
2）A： ?B：我下午去图书馆学习。
3）A： ?B：我身体很好。
4）A：你想喝可乐吗？B：，我要和咖啡。
5）A： ?B：我是记者。
五、辩词组词（每个1分，一共10分）1）知；医； 2）校；较；3）朋；明； 4）牌；啤；5）生；星； 6）闹；问；7）裤；衬； 8）楼；数；9）拐；别； 10）银；钱；六、造句（每个3分，一共15分）1）从、、、到、、、：2) 又、、、又、、、：3）可 以：4）不 过：5）就 是：七、朗读下面课文（一共10分）你好，很高兴认识你，我来介绍一下自己，我叫阿里木，我家住在友好路，我们家有四口人，爸爸、妈妈、妹妹和我。
普通话练习完整 ppt课件
普通话
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记录汉语语音的符号
❖ 用汉字记音，有直音法和反切法两种： 直音法是用一个汉字给另一个汉字注音； 反切法是用两个汉字给另一个汉字注音。
❖ 用创制于五四运动前后的“注音字母” （后来改称注音符号）给汉字注音。
ch[tʂ‘]：舌尖后、送气、清、塞擦音。发音的情况
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普通话练习完整
4.声母的发音部位和发音方法
发音部位： 普通话21个声母共有7种不同的发音部位： 1) 双唇音：发音时双唇构成阻碍。如：b、p、
m 2) 唇齿音：发音时下唇与上齿形成阻碍。如：
f 3) 舌尖前音：发音时舌尖与上齿背形成阻碍。
如： z、c、s
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胆略dǎnlüè 打捞dǎlāo
台灯táidēng 特点tèdiǎn
鸵鸟tuóniǎo 体念tǐniàn
铁路tiělù
桃李táolǐ
纽带niǔdài 难得dándé
黏土niántǔ 内胎nèitāi
论调lùndiào 掠夺lüèduó
龙头lóngtóu 柳条liǔtiáo
两难liǎngnán 连年liánnián
普通话练习完整
鼻音：
发音时，口腔通路完 全闭塞，软腭下垂，气 流振动声带后由鼻腔流 出。如：m、n
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边音：
• 发音时，舌尖抵住上齿龈， 形成阻碍，然后舌尖两边松 弛下垂，气流振动声带后从 两边空隙流出，发出声音。 如：l
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普通话练习完整
❖ 用拼音字母给汉字注音和记录汉语。
汉语口语速成讲课教案
汉语口语速成汉语口语速成第一课1.看图完成会话 kàntú wánchéng huìhuà1. A: 你好。
nǐhǎoB：2. A：B：不客气。
bùkèqì3. A: 对不起。
duìbùqǐB：4. A：B：你好。
nǐhǎo5. A：B：没关系。
méiguānxi6. A、B：老师好。
lǎoshīhǎo老师lǎoshī：7. A、B：老师lǎoshī：再见。
zàijiàn8. A：B：谢谢。
xièxiè9. A：B：谢谢。
xièxiè2.看图说动词 kàntú shuō dòngcí第二课1.看图会话 kàntú huìhuà1: 会话题目huìhuà tímù Topic:你好吗？Nǐhǎomɑ？会话角色huìhuà juésè Roles:A, B2. A：_____?B:我很忙 wǒ hěn mánɡ。
________?A：______.3. A：你累吗nǐ lèi mɑ？B:A:我很累 wǒ hěn lèi。
4. A:你渴吗 nǐ kě mɑ？B:我不渴 wǒ bùkě。
A：我也很饿 wǒ yě hěn’è。
第三课1. 看图会话 kàntú huìhuà1: 会话题目huìhuà tímù Topic:你吃什么 nǐchī shénme？会话角色huìhuà juésè Roles: A、B2: 会话题目huìhuà tímù Topic:你们买什么 nǐmén mǎi shénme？会话角色huìhuà juésè Roles:A、B、C2.用汉语说出下列物品的名称 yònɡ hànyǔ shuōchū xiàliè wùpǐn de mínɡchēnɡ第四课1.大家一起用汉语从“一”数到“一百”dàjiā yìqǐ yònɡ hànyǔ cónɡ“yì” shùdào “yìbǎi”2.看人民币说出数钱 kàn rénmínbì shuōchū shùqián3.看图进行替换练习 kàntú jìnxínɡ tìhuàn liànxí1.例 lì：A：你买什么 nǐ mǎi shénme？B：我买一瓶矿泉水。
对外汉语口语课件第1课
hǎo（好） yǐ（以）
fǔ （辅）
dǎo（导）
+
ní
hǎo
ké
yǐ
fú
dǎo
拼音Pinyin
• 朗读下列词语，注意第三声音节的读音
Read the following words aloud and pay attention to the change in the tone of the 3rd tone syllables
对不起
A：对不起！ B：没关系(xi)！
没关系
生词New Words
你
你好！ 你好吗？
好
你好！ 很好 不好
nǐ hǎo kǒuyǔ
kěyǐ yǔfǎ
fǔdǎ o
xiǎojiě
Fǎyǔ tǎo hǎo
liǎojiě
yǒuhǎo yǔsǎn shǒubiǎ o
汉字Characters
1. 汉字的笔画（1）Strokes of Chinese Characters(1)
笔画名称 Stroke 横 hénɡ
一 horizontal
Chánɡchénɡ 长城
课堂活动
Xiāo Zhàn
肖战
bèikè hànmǔ 贝克 汉姆
màidānɡlá o 麦 当劳
nàikè 耐克
hànbǎob āo 汉堡包
拼音Pinyin
4. 两个三声音节的连读变调 Tone Sandhi: 3rd tone +3rd tone
+
nǐ （你） kě （可）
拼音Pinyin
• 看图片，朗读下列单音节词语
Look at the pictures and read the monosyllabic words aloud
汉语口语速成 基础篇 ppt课件
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8
生词讲练
1.认读生词。（学生每个人读三四个，教师正音→教师领读→学生集体朗读） 冰镇、果汁、凉快、环境、舒适、附近、热情、周到、味道、确实、咸
2.生词扩展。（无）
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课文讲练2
1.导入：有几个问题要问大家，请回答。 （1）你自己能吃两盘菜吗？（吃得了/吃不了） （2）你一喝啤酒就头疼、脸红吗？（一……就……） （3）你喜欢先喝啤酒还是先喝果汁？（先……然后……） （4）你和朋友一起吃饭时，会怎么样？（一边……一边……）
说明：“挺”，副词、“很”的意思，表示程度高，口语常用。后面常 加“的”。
地道 ◆他的普通话说得很地道。 ◆王静是一个地道的北京女孩。 ◆地道的北京风味儿。 ◆“京酱肉丝”是甜味儿的，是地道的北京风味。
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3
课文讲练1
1.导入：有几个问题要问大家，请回答。 （1）你在聊城的哪家饭馆儿吃过饭？ 你觉得哪家饭馆儿的饭又好吃又便 宜？ （2）在饭馆儿里，你会用汉语点菜吗？ （3）你知道哪些中国菜的名字？ 你喜欢吃哪些菜？ （4）你觉得中国菜味儿怎么样？腻不腻？
2.听课文。我们来听一下课文，然后告诉老师，课文中的几个人在对话？谁点 的“炒烤牛肉”？谁喜欢吃辣的，谁喜欢吃甜的？
3.语言点讲练。 又……又……
（1）这家饭馆的菜又好吃又便宜。 （2）这家餐馆又干净又凉快。 （3）同学们觉得那儿的服务员又热情又周到。 （4）女儿要去上北京大学了，妈妈心里________。 （5） 孩子们高兴极了，________。
◆天凉了，得穿毛衣了。
◆从北京到上海，坐火车得5个小时。
◆外面下雨了，________。
◆火车还有五分钟就要开了，________。
发展汉语初级综合1第13课ppt课件
课文一问题
• 山田什么时候去看房子了？ • 什么时候又去看房子了？ • 他一共看了几次（cì）房子？ • 第一套房子山田觉得怎么样？ • 为什么山田最后没租第一套房子？ • 第二套房子山田觉得怎么样？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
课文三 生词
méiyǒu zuótiān qǐngkè zěnme fùmǔ lái wánr
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
语法2-2：什么时候
• 你什么时候来北京的？（几月？） • 我们什么时候下课？（几点?） • 你什么时候吃午饭？（几点?） • 你一般什么时候学习？（下午？晚上？几点？） • 我们什么时候考试？（几月几号？） • 你什么时候回国？（几月?）
星期六
我
没
去看房子。
我
没
吃早饭。
昨天下午 我
没
去超市。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
问和答
• A：今天早上你吃早饭了吗？（了吗？） B：吃了。/ 没有。/ 没吃。
• A：昨天你学习汉语了没有？ （V+了+没有?）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
(精校版)1.汉语口语速成基础篇第一课认识一下
(完整word版)1.汉语口语速成基础篇第一课认识一下编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word版)1.汉语口语速成基础篇第一课认识一下）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整word版)1.汉语口语速成基础篇第一课认识一下的全部内容。
第一课认识一下陈硕一、教学对象速成B-1-1班，学生中有的水平比较差，但是好的大有人在，也有学生会在课后进行复习。
但是学生的单词量不等，基础知识都比较薄弱。
速成B-1—2班，学生水平参差不齐,但是都比较听话，能够积极完成老师所给的一些内容。
单词量少，基础知识薄弱.二、教材分析使用教材《汉语口语速成基础篇》,适用于短期来华学习的留学生,每课话题和日常生活联系紧密,但是个别课文实际运用性不大,需要在授课时进行灵活处理.一共25课，涉及大纲中以乙级词汇为主的常用词汇、汉语特殊句式、复句以及日常生活、学习、社交等交际活动的简单交际项目。
三、教学内容1.生词：猜、一定、聪明、希望、流利、公司、派、先、然后、发音、关照、同屋、结束、一边、京剧、从来、段、华侨、职员、特别、为了、谈话2。
语法：是……的;先……然后……；一边……一边……；一点儿也/都不；为了/是为了3.课文：朗读、理解四、教学目标1。
掌握“是……的；一……也/都……没/不;可是”的运用。
2。
能够流利介绍自己的同学、同屋、朋友。
3.了解学生情况。
4.掌握本课所学生词，认读与书写。
五、教学重点1.生词：希望、派、结束、从来、为了2。
语法：是……的；一点儿也/都不六、教学难点1.从来2.一点儿也不七、课时安排：5课时八、教学步骤第1、2课时（一）组织教学（2分钟)：问候、考勤（二）新课导入：(10分钟）1。
《HSK标准教程3》第13课课件
第十三课 我是走回来的
Part 1 课文 1
热身
你明白这句话的意思吗？
lǐ qīng qíngyì zhòng 礼 轻 情意 重
词汇
终于 爷爷
zhōngyú yéye
礼物 奶奶
lǐwù nǎinɑi
adv. finally n. grandfather n. gift, present n. grandmother
guòqù yìbiān yùdào
v. to come across, to run into
adv. indicating two actions taking place at the same time
n. past
语言点
一边……一边……
妈妈一边唱歌一边做饭。 老师边说边笑。 他们一边喝咖啡一边说了些过去的事。
4. 她的意思是我们不应该让小孩子一个人在家。
5. 这个电影特别有ห้องสมุดไป่ตู้思，我边看边笑。
语言点
一般
我一般骑车去上学。 她一般不会和不认识的人一起去吃饭的。 小丽，周末你一般跟小刚出去看电影吗？
练习 选择恰当的词语填空
一般 应该 愿意 起来 意思 1. 周末你们 在哪儿吃饭？在家吃还是出去吃？ 2. 我不 去那个公司工作，太远，也太累。 3. 这本书太有 了！ 4. 你 早睡早起，别睡得那么晚。
边喝边聊天 还是 买回来
A：这么多礼物，都是你丈夫 B：对，他刚从国外回来。 A：这是什么？ B：是红酒，一会儿我们可以
的？ 。
练习 用本课新学的语言点和词语描绘图片
边聊天 过去 一般
A：太累了，我们别跑了，走 吧。 B：好，我们可以边走 。 A：你 每天都跑步吗？ B：对，我一般每天早上都出来跑一会儿。
HSK113他在学做中国菜呢
HSK113他在学做中国菜呢第13课他在学做中国菜呢一课型HSK1级二使用教材《HSK标准教程》第一册三教学对象学生水平：汉语零基础年龄：17-21岁母语背景：马达加斯加语；法语；英语（水平一般）四教学内容1、词汇：喂、也、学习、上午、睡觉、电视、喜欢、给、打电话、吧；2、语言点：（1）叹词“喂”（2）“在……呢”表示动作正在进行，以及否定式：没（在）+动词/动词词组，句尾不能用“呢”（3）电话号码的表达（4）语气助词“吧”五教学目标1、语言点学习目标：（1）会用“在……呢”和“没（在）+动词/动词词组”来说明正在进行的动作；（2）会用语气助词“吧”缓和建议或命令的语气。
2、汉字学生能够：（1）熟练认读本课生词；（2）独立书写独体字“日、目、习”；（3）了解“日、目”所表示的意思。
3、课文学习目标：流利朗读课文并能理解课文大意。
4、技能目标：（1）能够在会话中谈论自己或他人正在做什么。
（2）询问和回答电话号码。
（3）委婉地表达建议或者命令。
六教学重点、难点1、词汇：也、学习（学）、喜欢、给2、语言点：“在……呢”表示动作正在进行，以及否定式：没（在）+动词/动词词组，句尾不能用“呢”。
七教学课时两课时，共180分钟八教具词卡、多媒体九教学步骤第一课时一、复习旧课1.教师出示第12课生词卡片，要求学生快速认读下列生词。
天气、怎么样、太.....了、热、冷、下雨、小姐、来、身体、爱、些、水果、水2.教师根据第12课重点内容简单提问，活跃课堂气氛。
（1）今天天气怎么样？明天呢？（2）今天会下雨吗？（3）你爱吃什么水果？（4）你身体你怎么样？二、学习新课（一）热身教师按照性别或者座位把全班学生分成两组，要求一组学生按照词语编号逐个齐读所列词语，另一组学生说出对应的图片编号，教师评判正误。
最后全体学生再次齐读热身环节的所有词语，要求语音标准、声调准确。
（二）生词1.生词快速认读及正音。
喂、也、学习、上午、睡觉、电视、喜欢、给、打电话、吧.使用生词卡片有拼音和汉字的一面，带领学生快速认读一遍生词；.使用生词卡片只有汉字的一面，带领学生再次认读本课生词；.请单个学生独自认读2-3个生词；.最后全体学生再快速认读一遍本课所有生词。
汉语口语速成 基础篇 第1课 课件
（1）可以从不同角度复述。（李钟文、林福民、爱珍，第三方） （2）可以扩展复述，加上一些自己理解的或者和自身相关的内容。
8.布置作业。 复习所学内容，做课后练习P8,5、6、7、会话。预习第二课生词。
课文讲练1
1.导入：有几个问题要问大家，请回答。 （1）你叫什么名字？ 请问你是哪国人 ？ （2）你为什么来中国学习汉语？ 好下面，我们来听一下课文，然后告诉老师，课文中的两个人叫什么名字 ？哪国人？他们为什么来中国学习汉语？
2.听课文。 3.语言点讲练。（无） 4.朗读课文。教师朗读→学生两人一组，分角色朗读课文，教师巡视进行发音指
……是为了……，用在后一分句中，表目的。 （1）她不吃肉是为了减肥。 （2）复习是为了记住学过的东西。 （3）美国学生爱珍学习汉语是为了学唱京剧。
也可以把目的放在前边，成为“为了……”的句子。 （1）为了让女儿专心工作，老人每天去女儿家里帮助做家务。 （2）为了学习汉语，很多外国人来到中国。 （3）用“为了……”改写前面的三个句子。
导→请两组学生朗读课文，其他学生不看书听。 5.跟说课文。学生不看书，跟老师一起说课文。
提示词语：你好，你叫什么名字？ 请问你是哪国人？（猜） 你为什么来学习汉语？（希望，是…的，先…然后）
6.就课文内容提问。（参考第5部分） 7.复述课文。
（1）可以从不同角度复述。（飞龙、李钟文、第三方） （2）可以扩展复述，加上一些自己理解的或者和自身相关的内容。
2.听课文。 3.语言点讲练。
这样更好 A：呀，外面下雨了，我们不能去公园玩了。 B：这样更好，我们可以在宿舍里学习汉语。
A：对不起，我把你的手机摔坏了。 B：我的手机很旧了，我正不想用了呢。这样更好，我去百
教你速成学拼音
教你速成学拼音第一集：学习6个单韵母，四种声调一、口诀：（1）a 张大嘴巴a a a，圆圈加竖a a a。
o 圆圆嘴巴o o o，圆圈圆圈o o o。
e 扁扁嘴巴e e e ，一横半圆e e e 。
i 牙齿对齐i i i，一竖加点i i i。
u 乌鸦回窝u u u，竖弯加竖u u u。
ü嘴巴翘起ü ü ü，u加两点ü ü ü。
（2）一声就像平地走（—）；二声就像上山坡（／）；三声下坡又上坡（ˇ）；四声就像下山坡（﹨）。
二、练习：（1）、读韵母，看嘴形：a→o→e→i→u→ü（注意嘴巴要从“大”逐渐变“小”）（2）、比一比，认韵母：a→o i→üu→üo→e o→u e→a（3）、加声调，读韵母：（抽着让孩子读，不要按照顺序，看是否真正掌握，读声调时头不要跟着动）ā á ǎ àō ó ǒ òē é ě èī í ǐ ì（注意i加声调要去点）ū ú ǔ ùǖ ǘ ǚ ǜ三、作业：（1）、练习书写 a o e i u ü。
（2）、制作四声卡片并抽读。
第二集：学习声母b p m f一、口诀：菠萝菠萝 b b b，泼水泼水p p p，两个门洞m m m，一尊佛像 f f f。
二、练习：（1）b—à—bàb—u—bu （拼四声）（2）p—í—píp—a—pa（3）m—ó—mó m—a—ma（4）f—á—fá f—o—fo（5）mā ma pō妈妈泼水mī mi pá咪咪爬树三、作业：（1）练习书写b p m f；bī bíbǐ bì。
（2）抽读四声韵母卡片；大声拼读练习部分音节。
TIPS：大声朗读以下拼音bà ba mùmǎmā bùpó po mā ma mófǎ第三集：学习声母d t n l一、口诀：马蹄声声d d d，伞柄朝下t t t，一个门洞n n n，快乐快乐l l l。