2008春季八年级物理教学工作计划
八年级教师物理学工作计划
八年级教师物理学工作计划一、教学目标本学期，我将担任八年级物理学教师，我的教学目标是通过生动有趣的教学方式，激发学生对物理学的兴趣，培养学生的实验能力和创新思维，提高学生的物理学知识水平和解决问题的能力。
二、教学内容1. 教学内容及其分解本学期的物理学教学内容主要包括：光学、热学和力学。
光学方面包括光的直线传播、反射和折射，热学方面主要包括热量和温度、热传导和热膨胀，力学方面主要包括牛顿定律、机械能和简单机械。
2. 教学内容的关联性光学、热学和力学是物理学的基础内容，它们之间存在着很强的关联性。
比如，在光学中需要涉及到折射定律，折射定律又和光的折射角与入射角的关系有关，这就要求学生要对力学中的角度有所了解。
三、教学方法1. 启发式教学法在教学中，我将采用启发式教学法，引导学生主动思考、发现问题、解决问题，这样不仅能增强学生的实际动手能力，还能促使学生形成逻辑思维和创新能力。
2. 实验教学法物理学是一门实验性很强的学科，我会结合实验教学法，让学生亲自动手进行实验，通过实验观察、实验记录、实验分析，使学生深入理解物理学知识，培养学生的实验技能。
3. 运用多媒体教学在教学中，我会结合多媒体教学手段，利用图片、视频、动画等形式，直观生动地展示物理现象和实验过程，增加学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、教学手段1. 教学设备为了更好地开展物理学教学工作，我将积极使用物理实验器材、多媒体教学设备等教学工具，以提高教学效果。
2. 教学资源我将努力积极利用图书馆、互联网等资源，获取最新的物理学教材、教学资料，以保证教学内容的科学性与前瞻性。
五、教学评价1. 教学评价标准我将制定科学、合理的教学评价标准，包括知识掌握情况、实验能力、思维能力、表达能力等多方面进行全面评价。
2. 教学评价方法在教学中，我将运用教学问卷调查、学生作业、学生实验报告、小测验等多种评价方式，系统评价学生的学习情况，并及时调整教学方法和教学内容，提高教学效果。
八年物理教学工作计划（五篇）
八年物理教学工作计划一、指导思想从这一个学期开始，学生要增加一门新学科-物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
5、____联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。
6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。
单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。
“教是为了不教”。
通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
初二物理教学工作计划6篇
初二物理教学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级物理教学的工作计划
八年级物理教学的工作计划
八年级物理教学的工作计划可以包括以下内容：
1. 确定教学目标：明确八年级学生应该掌握的物理知识和技能，制定具体的学习目标和考核标准。
2. 教学内容设计：根据教学大纲和课程标准，设计符合学生认知特点和兴趣的教学内容，确保教学内容的连贯性和系统性。
3. 教学方法选择：选择适合八年级学生的教学方法，如讲授、实验、讨论、示范等，注重激发学生的兴趣和动手实践能力。
4. 教学资源准备：准备教学所需的教材、教具、实验器材等资源，确保教学过程顺利进行。
5. 课堂管理与评价：制定有效的课堂管理措施，保持学生的课堂纪律和专注度，定期进行学生学习情况的评价和反馈。
6. 实验教学安排：合理安排实验教学时间和实验内容，指导学生进行实验操作，培养学生实验设计和数据分析的能力。
7. 课外拓展活动：组织物理知识竞赛、科技展示、实地考察等课外活动，拓展学生的物理知识和实践能力。
8. 师生互动与沟通：与学生建立良好的师生关系，积极与家长沟通，关注学生的学习和发展需求。
以上是八年级物理教学的工作计划的一些建议，具体情况还需根据学校的实际情况和教学要求进一步细化和完善。
八年级物理教师教学工作计划5篇
八年级物理教师教学工作计划5篇1. 物理教学工作计划一时间：一学期目标：让学生掌握光学中的基本知识，了解光的传播规律，掌握光学应用中的基本技能。
具体措施：1. 设计启发式实验，引导学生探究光的性质与规律2. 运用多媒体教学方式，结合示意图和实验视频，让学生感性理解实验原理。
3. 引导学生探究贝尔定理，让他们了解光的反射和折射定律。
4. 常规作业和小测验加以巩固，让学生掌握光的传播方式，以及其在生活中的运用方式。
2. 物理教学工作计划二时间：二学期目标：让学生掌握力学中的力和力的作用规律，了解机械能和热学的基本概念。
具体措施：1. 由浅入深地讲解牛顿定律，解释质量如何影响加速度的变化。
2. 结合实验，有效地解释牛顿定律的力量，以便让学生更好地掌握应用技巧。
3. 引导学生了解机械能的运用方式，提高他们的物理应用能力。
4. 加强题目练习，让学生在课堂上和课下都能掌握相关知识。
3. 物理教学工作计划三时间：三学期目标：教会学生学会掌握电学中的电荷、电场和电力，以及磁学、电磁感、电磁感应的概念和规律。
具体措施：1. 启发式教育引导学生深入理解电荷的概念和规律。
2. 讲解电场和电力的产生及传输原理，提高学生的物理应用能力。
3. 着重讲解磁学、电磁感、电磁感应的概念和规律，建立电磁学的基本框架。
4. 加强学生的实验技能，直观地观察电磁场的效应和方法。
4. 物理教学工作计划四时间：四学期目标：以光学物理、力学和电学为主要内容，提高八年级学生的物理综合应用能力。
具体措施：1. 以综合性实验题为重点，让学生了解物理中的所有科目。
2. 对光学、力学和电学的成果进行综合讲解，让学生实现各项知识融会贯通。
3. 加强高层次的题目，让学生掌握高深的物理问题解决技巧。
4. 与先进的科技有联系，引导学生了解一些现代物理科学的高科技发展。
5. 物理教学工作计划五时间：暑假冲刺夏令营目标：让学生在假期里学会计算物理常数、应用物理思维的基本技巧，提高学生的应试能力。
八年级物理教师春季教学计划范文(三篇)
八年级物理教师春季教学计划范文一、指导思想八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。
我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。
二、目标要求1、培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。
2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。
3、继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
三、教材分析八年级物理下册主要学习力学。
每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。
本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
四、学生情况分析物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。
另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。
有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。
针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。
五、措施1、培养学生良好的学习习惯。
分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。
因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。
2、培养学习物理的兴趣。
常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。
其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。
3、加大备课力度。
备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。
4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。
初中物理教学工作计划八年级(必备6篇)
初中物理教学工作计划八年级（必备6篇）初中物理教学工作计划八年级第1篇一、指导思想:以新课程理念为先导,以培养高素质的物理教师队伍为推动,以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,努力提高课堂效率,面向全体学生,发展学生个性特长,培养优等生,全面提高学生的创新和实践能力.二、工作目标:1、本学期是物理的开始学期,是非常重要的,通过教学让学生激发学习物理的兴趣,获得必需的物理知识和技能,感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学态度.发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑,建立自信,掌握正确的学习方法.2、继续强化分组实验的教学.教师努力创造条件,完成学生的分组实验,也可把演示实验变为学生的分组实验,增加每个学生动手的机会.3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务.通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高.三、现状分析:本届初二年级共有6个班,两位物理教师,上学期这个年级的总成绩非常好,学生总体基础优秀,故要保持原有成绩切进一步提高,压力非常大.四、具体措施:1、认真学习《中学物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的教案,不打无准备的仗.2、详细分析学生的情况,编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习,提高课堂45分钟的教学效率.3、发挥组员的聪明才智,群策群力,多讨论一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务.4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验,探索适合我们学习情况的小组合作学习模式.5、加强听课教研活动,教师间要互听互评,取长补短,不断改进教学.6、勤于教学反思,加强教师自身的教学水平.7、课后辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好"抓两头、促中间"的工作,特别是对困难生要耐心解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步.8、加强课堂练习,及时反馈信息,改进教学,学生练习要即时上交、批改、评析.五、进度安排用主备分工第1---3周《引言》、《声现象》王玉松第4---7周《物态变化》侯燕第8---9周《光现象》、期中复习王玉松第10周期中复习及考试侯燕第11—14周《光的折射透镜》王玉松第15---17周《物体的运动》侯燕第18---19周期末复习王玉松六、教研活动安排:除了参加区、市直安排的活动外,其它周次本组成员在总务办公室参加备课组教研活动,主要交流互听课的反反馈情况、上周的教学反思,讨论下周的备课内容.初中物理教学工作计划八年级第2篇一、指导思想：认真贯彻学校关于课堂教学改革的有关精神，扎实推进小组合作教学模式的试验和研究，以学科课程标准为依据，深入开展教学有效性的研究，围绕学校、教研室工作的要求具体开展备课组活动。
八年级物理教学工作计划
八年级物理教学工作计划一、教学目标1.培养学生对物理学科的兴趣和好奇心。
2.使学生能够掌握物理基本概念和基本理论知识。
3.培养学生的实验能力和问题解决能力。
4.培养学生的观察、思维和创新能力。
二、教学内容1.物理的基本概念：力、能、功、位能与功率等。
2.物理学的基本原理：牛顿力学、电磁学、光学等。
3.物理的应用：机械、电磁、光学和热学等。
三、教学方法1.导入法：通过引导学生回忆相关知识，激发学生学习兴趣，为新知识的学习做好铺垫。
2.示范法：通过实验、演示或教学影片等方式，让学生直观地了解物理现象和原理。
3.讲授法：通过讲解案例、图表和实验现象等，讲解物理概念和理论。
4.实验法：通过实验设计和实际操作，培养学生的实验能力。
5.练习法：通过课堂练习、作业和小组讨论等形式，加深学生对知识的理解和记忆。
四、教学步骤1.复习与导入（2课时，共20分钟）：（1）回顾上一学期的物理知识，引导学生回忆相关概念和原理，并与新学的知识做对比。
（2）通过故事、实例等方式，激发学生对物理学科的兴趣和好奇心，为新知识的学习做好铺垫。
2.知识讲解与学习（6课时，共120分钟）：（1）力的概念与性质。
（2）力的作用和效果。
（3）牛顿第一定律和第二定律。
（4）力的合成与分解。
（5）质量与重量。
3.实验和探究（6课时，共120分钟）：（1）运用弹簧测力计测力。
（2）运用滑块法测力。
（3）实验探究力的方向和大小对物体运动的影响。
4.复习与巩固（2课时，共40分钟）：（1）讲解并做一些例题巩固学过的知识。
（2）布置课后作业和自主学习任务。
五、教学评价和反馈1.课堂表现评价：根据学生的课堂参与度、问题解决能力以及对实验的理解和操作等方面进行评价。
2.作业评价：对学生完成的作业进行批改和评价，及时纠正学生的错误。
3.课后辅导：针对学生在学习过程中出现的问题，进行个别或小组辅导，帮助学生理解和掌握知识。
4.定期测试：每个单元结束后进行小测验，检查学生对知识的掌握程度。
八年级教师物理学工作计划
八年级教师物理学工作计划一、教学目标1. 帮助学生树立正确的物理学习观念，培养学生的物理学学习兴趣，提高学生的物理学习能力。
2. 使学生了解物理学的基本概念和原理，培养学生的物理学思维能力和动手能力。
3. 促进学生对物理学知识的感受和理解，激发学生对物理学的创新精神和实践能力，促进学生综合素质的提高。
二、教学内容1. 了解物理学基本概念和原理2. 掌握物理学常见实验操作技能3. 学习物理学相关数学知识4. 探讨物理学在生活中的应用三、教学方法1. 以问题为导向，引导学生主动学习2. 图文并茂，生动有趣的课堂展示3. 结合实验教学，培养学生动手能力4. 多媒体教学辅助，提高学生学习兴趣5. 组织小组活动，培养学生合作精神四、教学安排1. 每周安排3节物理学课程2. 每周安排1节物理学实验课3. 不定期举办物理学知识竞赛五、教学计划第一学期1. 了解物理学基本概念和原理（1）引导学生了解物理学的定义、内容和研究方法（2）教学电磁学、光学等基本概念和原理（3）组织学生参观物理实验室，了解物理学实验装置和实验方法2. 掌握物理学常见实验操作技能（1）指导学生了解实验室常用仪器的使用方法（2）组织学生学习物理学实验数据的处理和分析方法（3）进行物理学实验操作训练3. 学习物理学相关数学知识（1）指导学生了解物理学中常见的数学知识（2）练习物理学相关数学题目4. 探讨物理学在生活中的应用（1）引导学生了解物理学在生活中的应用（2）举办物理学应用技术讲座第二学期1. 补充和巩固物理学基本概念和原理（1）复习上学期所学内容（2）引导学生深入理解物理学基本概念和原理2. 拓展物理学实验操作技能（1）引导学生进行创新性实验操作（2）组织学生参与物理学实验设计和实施3. 进一步学习物理学相关数学知识（1）扩展物理学相关数学知识（2）引导学生发现物理学与数学的关联4. 深入探讨物理学在生活中的应用（1）组织学生实践物理学应用技术（2）组织学生参与物理学应用技术设计和实施六、教学评价1. 定期进行学习成绩和学校考试成绩评价2. 组织小组讨论活动，评价学生的学习态度和能力3. 每学期末进行学生学业成绩总结和评定4. 及时与家长沟通学生学习情况七、教学方案实施1. 制定详细的教学计划表，做好每节课程的教学准备2. 保证每节课程的教学质量，注重知识点的讲解和理解3. 积极开展物理学实验课程，注重实践性教学4. 加强学生的作业指导和课外辅导，提高学生的学习积极性5. 积极参与学生的课外活动，关心学生的成长八、教学效果1. 学生学习兴趣的增强2. 学生物理学知识的掌握和应用能力的提高3. 学生物理学思维能力和动手能力的培养4. 学生物理学创新精神和实践能力的激发5. 学生综合素质的提高以上就是八年级教师物理学工作计划，希望能够有效地提高学生的学习兴趣和能力，为学生的知识普及和素质培养做出积极的贡献。
八年级物理教学工作计划四篇
八年级物理教学工作计划四篇教学目标设计1、学问与技能①了解浮力是怎样产生的；②理解浮力的大小等于什么。
2、过程与方法①通过观看，了解浮力是怎样产生的；②经受探究浮力大小过程；③从日常生活现象入手，培育学生分析概括力量、解决问题力量与动手操作力量。
3、情感态度与价值观①培育学生乐于探究生活中物理学问的兴趣；②培育学生大胆猜测，在试验过程中勇于创新精神。
教材内容及重点、难点分析《浮力》这章始终以来都是初中物理教学中的重点和难点，也是中考的必考内容之一。
如何在教学中强调重点、突破难点，我认为需要从探究浮力的大小与哪些因素有关入手。
假如学生从试验探究中熟悉到浮力的大小只与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体的体积、物体的密度、液体的深度等无关，就不难理解阿基米德原理了。
所以本章的重点是探究浮力的大小与哪些因素有关，这样也就可以突破难点理解浮力的大小与物体排开液体的体积和液体密度有关。
而本节所教授学问浮力的概念又贯穿全章，称重法测浮力又是本章各节的探究根底，所以浮力概念的建立和称重法测浮力为本节重点。
而本节的探究浮力影响因素比拟多，开放性较强，因此为本节的难点。
教学对象分析浮力对学生来说并不生疏，但是依据生活中的现象得到的一些结论是片面的。
针对学生的一些错误观点，引导学生在自主探究中查找真理。
固然学生自主探究发觉物理规律的力量总体来说比拟差。
因此，需要在教师引导下完成试验探究活动，运用反应信息准时调控教学过程。
教学策略及教法设计1、本节课从观看录像引出学生生活中能感受到的浮力现象入手，然后让学生在课堂上重现浮力的存在。
然后在教师指导下的进展了一系列学生试验进展有关浮力存在和浮力大小打算因素的试验，为随后学习科学探究浮力大小等于什么做必要的学问铺垫。
2、进展科学探究：每4人一组，用教材中所展现的操作为主辅以发挥学生富有创意性的试验设想进展试验。
本环节完成提出问题、猜测与假设、制定规划与设计试验，确定测量的物理量、详细进展试验操作，得出数据、分析数据，得出结论、评估、沟通等七个环节。
初二物理教师工作计划
初二物理教师工作计划一、教学目标1. 掌握初二物理知识点，包括物理学的基本概念、规律和方法。
2. 培养学生的物理实验能力和科学思维能力。
3. 培养学生对物理学的兴趣和探索精神。
二、教学内容安排1. 第一学期（1）物理学的概念及历史（2）运动的描述（3）平抛运动（4）力的概念及分类（5）力的合成与分解（6）摩擦力及其应用2. 第二学期（1）功和能（2）电学基本概念（3）电路基本概念（4）光学基本概念（5）声学基本概念（6）热学基本概念三、教学方法1. 讲授法：对物理相关概念和规律进行讲解，引导学生理解并掌握知识点。
2. 实验法：结合实际，让学生亲自进行实验，培养学生的实验能力和科学思维能力。
3. 互动交流法：开展课堂讨论、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，并促进学习效果。
四、教学重点和难点1. 第一学期教学重点和难点：重点：物理学的基本概念、运动的描述、力的概念及分类。
难点：力的合成与分解、摩擦力及其应用。
2. 第二学期教学重点和难点：重点：功和能、电学基本概念、电路基本概念。
难点：光学基本概念、声学基本概念、热学基本概念。
五、教学手段和教学环境1. 教学手段：黑板、多媒体教学、实验仪器、课件等。
2. 教学环境：清洁整齐的教室，安全完备的实验室。
六、教学质量评价1. 日常考核：包括课堂测试、书面作业、实验报告等。
2. 期中考试和期末考试：进行全面的知识考核。
3. 定期组织设有物理知识竞赛，激励学生学习。
七、教学管理1. 严格要求学生遵守纪律，按时上课、交作业。
2. 定期了解学生学习情况，及时与家长沟通。
八、个人发展计划1. 继续学习进修物理学相关知识和教学方法。
2. 参加相关学科的教学交流活动，提高教学水平。
以上为初二物理教师的工作计划，希望能够通过努力，有效的教学来促进学生对物理学的理解和兴趣，为学生的发展和未来做出贡献。
有关八年级物理教学工作计划三篇
有关八年级物理教学工作计划三篇八年级物理教学工作计划篇1一、班级情况分析：所任教的2个班数学科成绩也还可以，从两率来说在级排名相对较好，但从综合评价来看较差些，因为该班的差生层面较广，学生上课还是比较认真，但从作业来看不断是比较懒惰，要严抓，希望学习风气更浓厚，大大提高教学实绩。
二、教材分析：本教材共有五章，其中第一章是声现象，本章介绍了声音的发生和传播。
第二章是光现象，本章介绍了光的传播及其反射和折射问题。
第二章是透镜及其应用，介绍了照相机，投影仪，放大镜等常用的光学器材的应用。
第四章是物态变化，介绍了物质的三种状态的变化，以及变化的条件。
第五章是电流和电路。
简单地介绍了电流的产生以及作用。
教材利用大量的探究活动，按学生探究活动所用时间的多少，分为“小探究”和“大探究”。
尽量在每节内容中安排“小探究”。
在每章中，至少安排一节为“大探究”，节的标题冠以“探究”字样。
适当增加新题材、新科技成果及相关图片（含照片），反映时代感；同时增加联系生活、技术、社会的实际内容，以扩展学生的视野。
从而引导学生积极主动进行具体的探究和实验活动，培养学生形成主动探究的能力。
三、教学目标及要求：为上好每一堂课，课堂教学中，注意抓好三度：适度（对每个学生来讲要求适当）；梯度（对各类学生训练应有一定的梯度）；密度（加大知识的容量）。
授课中注意教学目的明确，教学方法得当。
布置作业注意目的明确，难易适度，分量适当。
对学生作业严格要求，作业批改及时认真。
原则上全收全改，每次批改后，对错误集中的问题及时讲评，初二级学生要用笔记本做好堂上笔记，同时还要准备一个作业纠错本，对做错的作业及时作出更正，教师必须对更正情况做及时的检查。
坚持以教学为中心，立足课堂，向课堂45分钟要质量。
全科组的教师要认真抓好落实：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握难度，把握结构，把握时间，把握方法，切实提高课堂效率。
四、教学改革的设想（教学具体措施）1、做好常规教学工作。
八年级物理教学工作计划2篇
八年级物理教学工作计划八年级物理教学工作计划精选2篇（一）八年级物理教学工作方案如下：1.目的设定：- 帮助学生建立对物理的根本认识和兴趣。
- 进步学生的观察力、实验才能和解决问题的才能。
- 培养学生的科学思维和科学探究精神。
2.教学内容：- 第一学期：物理学概述、运动学、力学。
- 第二学期：热学、光学、电学。
3.教学方法：- 理论讲解：通过讲解物理概念、原理和公式，帮助学生理解和掌握物理知识。
- 实验演示：通过实验展示物理现象，引发学生的兴趣，培养他们的实验才能。
- 问题解析：通过解答问题和考虑案例，培养学生的解决问题的才能。
4.教学评估：- 日常考核：通过课堂作业、小测验和参与度来评估学生的学习情况。
- 实验报告：要求学生完成实验报告，评价他们的实验才能和科学表达才能。
- 期末考试：进展全面的知识考核，评估学生对物理知识的掌握程度。
5.课外拓展：- 参观科学实验室或科技展览，加深学生对物理的认识和兴趣。
- 参加物理竞赛和科技创新活动，开展学生的科学思维和创新才能。
- 鼓励学生进展小研究或小实验，培养他们的探究精神和科学探究才能。
6.个性化辅导：- 根据学生的学习情况进展个别差异化辅导，帮助他们克制学习困难。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论，进步互动和合作的学习气氛。
通过以上方案，可以有效开展八年级物理教学工作，促进学生的科学素养和学习动力。
八年级物理教学工作计划精选2篇（二）在过去的八年级物理教学工作中，我认为我获得了一些积极的成果和经历。
首先，我在课堂上注重培养学生的动手才能和理论才能。
通过实验和理论活动，我让学生亲自动手操作，自主探究，从而更好地理解物理知识。
学生们通过理论活动不仅可以加深对知识的理解，还能培养他们的动手才能和解决问题的才能。
其次，我注重培养学生的思维才能和创新才能。
在教学中，我引导学生从不同角度考虑问题，激发他们的思维潜力。
通过解决有挑战性的物理问题，学生们可以锻炼自己的分析和解决问题的才能。
初二物理教师学期工作计划
初二物理教师学期工作计划
1. 制定学期教学计划：包括课程内容安排、教学重点、难点及教学方法等。
2. 准备教材和教具：确保教学过程中能够充分利用教材和教具，提升教学效果。
3. 设计教学活动：包括实验操作、课堂讨论、小组讨论等多种形式，提供多元化的教学体验。
4. 定期检测和评估：安排定期考试、作业布置等评估活动，及时了解学生学习情况。
5. 协助学生解决问题：为学生提供必要的学习支持和辅导，帮助他们克服学习困难。
6. 参加教研活动：积极参与学校或院系的教研活动，提升教学水平和教学方法。
7. 关注学生发展：关注学生的学业发展和心理健康，建立良好的师生关系，激发学生学习兴趣。
8. 不断提升自身素养：参加进修培训、阅读教育类书籍、参与学术研讨会等方式，持续提高专业水平。
初二物理教学工作计划
初二物理教学工作计划一、教学目标。
本学期物理教学的总目标是，通过系统的物理学习，培养学生的科学思维能力和实验探究能力，提高学生的物理学习兴趣，使学生初步认识物理学的基本概念和基本原理，为学生今后更深入地学习物理打下基础。
具体目标如下：1. 掌握物理学习的基本方法，培养学生的科学思维能力和实验探究能力；2. 培养学生的物理学习兴趣，提高学生对物理学的认识和理解；3. 使学生初步认识物理学的基本概念和基本原理，为学生今后更深入地学习物理打下基础。
二、教学内容。
本学期物理教学的内容主要包括，力和压力、浮力和密度、简单机械、能量和功率等内容。
其中，力和压力是物理学习的基础，浮力和密度是物理学习的重点，简单机械是物理学习的难点，能量和功率是物理学习的拓展。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，浮力和密度的概念及计算方法，简单机械的原理和应用；2. 教学难点，简单机械的应用题和能量、功率的计算。
四、教学方法。
1. 理论教学与实验探究相结合，引导学生通过实验来探究物理规律；2. 启发式教学，引导学生自主发现和解决问题；3. 多媒体辅助教学，利用多媒体资源提高教学效果；4. 课堂讨论，激发学生思维，培养学生合作学习的能力。
五、教学手段。
1. 教学用具，实验仪器、多媒体设备等；2. 教学资源，教科书、教学课件、实验指导书等；3. 教学环境，整洁、宽敞的教室，安全、规范的实验室。
六、教学安排。
1. 每周安排3节物理课，每节课45分钟；2. 每周安排1次实验课，每次实验3课时。
七、教学评价。
1. 定期进行小测验，检查学生对基本概念和基本原理的掌握情况；2. 实验报告评价，检查学生的实验探究能力和实验操作技能；3. 期中期末考试，检查学生对物理学习内容的整体掌握情况。
八、教学效果评估。
1. 学生学习兴趣的调查，了解学生对物理学习的兴趣和态度；2. 学生学习成绩的统计，分析学生学习情况，及时调整教学方法和教学内容；3. 教学反思，总结教学经验，不断提高教学质量。
八年物理教学工作计划【三篇】
八年物理教课工作计划【三篇】【第一篇】一、基本状况剖析：自己所任教的班级，经过上期期末统考成绩和上课状况来看，学生成绩错落不齐，尖子生少，学困生许多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习踊跃性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的主人，推行研究性的学习，进而培育学生的学习兴趣，启迪思想，提高学习的踊跃性，培育优秀的学习习惯及剖析问题，解决问题的水平。
只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。
二、指导思想：全面贯彻党的教育目标，全面推进素质教育 ; 坚持以提高教课质量为教课工作中心，以扎实睁开课程改革为教课工作要点 ; 连续更新教师教育看法、转变教师与学生的学习方式，优化教课管理，促动学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真实做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
三、教改举措：在新课程的指导下，改变传统的教课模式，着重学生的全面发展，着重学生的道德生活与人品的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教课，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯串于整个教课之中。
四、教课目的：1、知识与技术A.初具认识物理学及其有关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与波折，知道物理学不只物理知识，并且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
B.拥有初步的实验操作技术，会使用简单的实验仪器和丈量工具，能丈量一些基本的物理量。
C.会记录实验数据，知道简单的数据办理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描绘实验结果。
2、过程和方法：A.经历察看物理现象的过程，能简单描绘所察看的物理现象的主要特色。
有初步的察看水平。
B.能在察看物理现象或学习物理的过程中发现问题的水平。
C.经过参加科学研究活动，学习拟定简单的科学研究计划和实验方案，能利用不一样渠道采集信息，有初步的信息采集水平。
D.经过参加科学研究活动，初步理解科学研究方法的重要性，学习信息办理方法，有初步的信息办理水平。
八年级物理组春季工作计划
八年级物理组春季工作计划八年级物理组春季工作计划【篇1】距离高考所剩时间不多了，我们的复习进入关键阶段，以后复习中，应以专题复习为主，突出知识的横向联系与延伸、拓展，在解题方法和技巧上下工夫，提高解决问题的能力，使学生在第一轮第二轮复习的基础上，学科素质得以明显提升。
一、综合模拟训练，逐步提高综合能力后期复习期间适当穿插综合模拟训练，切忌过多过滥，以一周一次为宜，使学生熟练掌握高考试卷的结构特点及应答策略。
关注相关重点、热点问题的复习。
更加重视新课改精神的落实与实践，重视迁移综合，突出表达应用。
专题训练与专题复习交叉进行。
当一个专题或几个相关专题结束后，应及时进行过关检测，诊断前期复习的得失。
专题训练要在提高训练质量上下工夫，要在规范组织、限时训练上下功夫。
综合模拟训练，复习期间适当穿插综合模拟训练，穿插频率科学适当，切忌过多过滥，以双周一次为宜，使学生熟练掌握高考试卷的结构特点及应答策略。
二、抓住关键，强化落实落实教学常规、优化课堂教学作为高考复习成败的关键。
细化个体要求。
二轮复习过程中往往存在教学内容不准确，贪多求全;教学资料不精细，东拼西凑;教学起点不适当，脱离实际;课堂提问不贴切，隔靴抓痒;作业批改不细致，疲于应付等现象，这些都会严重影响到复习的效率。
教师也要提高对教学常规的认识，以更加积极的心态把各项常规材料落到实处。
落实集体研究。
学校要强化群体意识，充分发挥包靠领导和备课组长的作用，抓实集体备课，向提高整体效益要增长点。
三，精细管理，分类推进学校要充分利用上学期期末和一模考试的数据，对尖子生、目标生、边缘生，分别采取针对性措施，加大力度，分类推进。
要抓好边缘生教学。
要结合一模考试，再一次做认真仔细的排查，找准重点本科和普通本科边缘生，层层落实责任，挖掘高考增长点，确保实现20__年高考成绩新突破。
注重学生独立思考能力的提高，准确审题，提高审题能力。
总之，夯实基本知识是根本，掌握基本规律的应用是方向，提高分析、推理能力是关键。
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2008年春季学期八年级物理教学工作计划
李荣
一、基本情况分析：
本届学生，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的，真正做到让学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
二、教学目标：
1、知识与技能
初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。
3、情感态度与价值观：
具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
三、具体措施：
1．让学生知道什么是物理，了解物理来自生活并影响社会。
2．完成教学大纲的任务，
3．培养学生自己动手，动脑探究科学规律的能力，并体会科学探究的方法。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
帮助学生尽快小入自主性学习的轨道，在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的，保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系，以多种方式向学生提供广泛的信息。
尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验，让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。
五、课时计划：
第七章：力 6课时
第八章：力与运动 6课时
第九章：压强 6课时
第十章：流体的力现象 7课时
第十一章：功与机械 4课时
第十二章：机械能 3课时
半期检测7—9章
2008年2月26日。