台湾省2016年上半年小学教师资格证：文化常识模拟试题
台湾省2016年上半教师资格考试综合素质概述试题
台湾省2016年上半教师资格考试综合素质概述试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、个体由于过去的经验而对面临的人或事可能会具有某种说不出理由而较执著地肯定或否定的内心倾向，叫__。
A．态度定势B．思维定势C．情感定势D．内部定势2、在儿童心理过程中，____A：转折期和危机期是必然出现的B：转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C：危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D：转折期和危机期都不是必然出现的3、在意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作（）A：综合学习B：并列学习C：类属学习D：总括学习4、陈述性记忆处理陈述性知识，如（）A：字词B：人名C：时间D：观念E：怎样骑车5、不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于____A：设计方案，没计等组，施加影响，进行复测，对比分析B：设计方案，设计等组，进行初测，进行复测，对比分析C：进行初试，选择与设计等组，施加影响，进行复测，对比分析D：进行初试，设计方案，施加影响，进行复测，对比分析6、探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点有__。
A．从具体材料引发学习经历B．充分利用各种艺术手段C．通过集体交流和研讨促进学习D．鼓励学生的语言表达E．肯定学生在学习中所犯错误的意义7、（）道德是道德发展的最高阶段A：自觉B：想象C：伦理D：主观8、形式训练说的代表人物是__。
A．沃尔夫B．桑代克C．布鲁纳D．奥苏伯尔9、学校心理辅导主要服务的人群是（）。
A．正常学生群体B．特殊学生群体C．有心理问题的学生D．极个别学生10、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是__。
A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化11、良好的师生交往关系应该是（）A：合作B：友爱C：民主D：平等12、毕业班的王老师，最近因为工作压力过大，事物繁杂，总是跟其他老师吵架，对学生发火，这体现了王老师。
台湾省2016年教师资格证考试题
台湾省2016年教师资格证考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节2．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特3．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友4．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》5．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境6．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》7．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。
A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育8．（）被称为“现代教育测验之父”。
A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯9．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性10．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟11．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践12．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人13．创立元素周期表的科学家是（）。
A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔14．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容15．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
台湾省2016年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷
台湾省2016年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。
A．《心理咨询和心理治疗》B．《变化世界中的咨询者》C．《发展性咨询》D．《学生指导技术》2、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯3、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价4、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区5、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化6、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能7、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理8、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移9、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》10、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。
这主要体现了情绪对认知的A．动机性功能B．信号性功能C．感染性功能D．保护性功能11、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳12、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格13、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习14、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说15、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
2016年台湾省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：文化常识模拟试题
2016年台湾省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：文化常识模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.五四运动以前的历次革命运动失败的根本原因是。
A：没有先进阶级的科学革命理论作指导B：没有充分发动群众，依靠群众C：没有分清谁是真正的敌人，谁是真正的朋友D：没有实行革命的统一战线2.在3—4岁幼儿中，会主动要求成人( )并喜欢跟读儿歌、童谣。
A.讲故事，读图书B.耐心倾听C.书写3.3—4岁幼儿在别人对自己说话时能( )并做出反应。
A.感受到B.听懂C.注意听4.反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃的是( )。
A.有意识记忆的发展B.无意识记忆的发展C.机械记忆的发展D.意义记忆的发展5. 投形盒、拼图、嵌板等属于哪类游戏的玩具( )A.智力游戏B.表演游戏C.体育游戏D.音乐游戏6. 教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是。
A：教师的义务B：教师的责任C：教师的良心D：教师的能力7. 幼儿园自制教玩具需要具备什么特点( )。
安全性④合作性?创新性?可玩性?④??④D.??④ C.?? B.???A.8. 5-6岁男孩子的身高应该达到( )A.95.1-106cmB.106.1-125.8cmC.125.8-130.1cmD.130.1-135.2cm9. ( )特别适用“平行游戏法”，但他们基本不会进行交流。
A.小班幼儿B.中班幼儿C.大班幼儿D.学龄前儿童10. 选择教育内容的依据是( )A.教材顺序B.教学计划的安排C.幼儿园的要求D.幼儿的兴趣与水平11. 有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了( )指导思想。
A.长期性而非突击性B.整体性而非单项性C.多样性D.均衡化12. 粗犷义气的性格。
2016年台湾教师资格证考试模拟卷(1)
2016年台湾教师资格证考试模仿卷（1）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.英国哲学家洛克提出了“白板说”，以为外部的力气决议了人的开展，这是一种（）。
A．外铄论的观念B．内发论的观念C．多要素论的观念D．反映论的观念参考答案：A2.小学德育进程的根本矛盾是（）。
A．教育者与德育内容B．受教育者与教育者C．德育要求与受教育者已有品德水平D．教育者与德育办法参考答案：C3.我国近代教育史上，被毛泽东赞颂为“学界泰斗，人世榜样”的教育家是（）。
A．陶行知B．杨贤江C．徐特立D．蔡元培参考答案：D4.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教育中要遵循（）。
A．理论联系实际准则B．按部就班准则C．启发性准则D．稳固性准则参考答案：D5.答应成果优秀的学生跳级，体现了（）准则。
A．启发性B．直观性C．对症下药D．稳固性参考答案：C6.检验有个质量指标问题。
检验是否测出了它所要测出的东西，到达检验意图的程度，这是指检验的（）。
A．信度B．效度C．难度D．区分度参考答案：B7.王安石的《伤仲永》说明晰（）。
A．遗传本质为人的开展供给了或许B．遗传本质的差异是构成单个间单个差异的原因之一C．遗传本质的老练限制身心开展的水平缓阶段D．遗传本质仅为人的开展供给物质条件，而不能决议人的开展参考答案：D8.单个教师以各种理由随意对学生进行搜寻，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（）。
A．身心健康权B．人身自由权C．品格尊严权D．名誉权参考答案：B9.《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教育准则是（）。
A．稳固性准则B．按部就班准则C．对症下药准则D．直观性准则参考答案：B10.下面选项中归于布卢姆教育方针分类里的动作技术方针的是__。
A．剖析B．归纳C．感觉D．构成价值观念参考答案：C11.以下选项中，不归于前期搬迁理论的是__A．方法操练说B．认知结构搬迁理论C．阅历类化说D．联系转化说参考答案：B[解析]认知结构搬迁理论归于现代搬迁理论。
台湾省2016年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例模拟试题
台湾省2016年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、李明的所有网友都不是软件工程师：通过李明而认识大楚公司董事的都是软件工程师；李明的一个网友通过李明认识了王刚。
根据以上陈述，可以得出。
A：王刚不是软件工程师B：王刚不是大楚公司的董事C：王刚是软件工程师D：王刚是大楚公司的董事2、教学与教育的关系是____A：教书育人B：培养人C：教育人D：搞好教学工作3、幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及。
A：幼儿园为家长工作、学习提供便利条件B：幼儿园为幼儿健康成长提供条件C：幼儿园为小学教育提供基础D：幼儿园是对幼儿进行照看4、如果家长和老师有更多的鼓励，小明学习就会更努力，我们可以推断他的认知风格是（）。
A．场依存性B．场独立性C．冲动型D．反省型5、一般来说，认知风格中场依存者更感兴趣的学科是（）A：文学B：数学C：化学D：物理6、”因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（）提出来的。
A：分化与互补的协调性B：阶段性C：不平衡性D：个别差异性7、集体是群体发展的__。
A．最终结果B．中间环节C．目标D．最高阶段8、奥苏贝尔认为，适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是。
A：接受学习B：发现学习C：意义学习D：机械学习E：重视个别差异9、以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为__。
A．心理治疗B．心理评估C．心理咨询D．心理卫生10、以下不属于老舍作品的是（）A：《茶馆》B：《日出》C：《骆驼祥子》D：《猫城记》11、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是__A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好12、北魏贾思勰撰写的我国现存第一部内容完整的农书是（）A：《水经注》B：《齐民要术》C：《天工开物》D：《本草纲目》13、进行学习任务分析，主要考虑两个问题：一是（），二是正确认识教材。
2016年台湾教师资格证考试模拟卷(7)
2016年台湾教师资格证考试模仿卷（7）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.在1988年变革之前，__既没有一致的国家课程规范，也没有一致的国家课程计划，施行导向式办理。
A．美国B．英国C．日本D．俄罗斯参考答案：B2.下列关于复式教育叙说正确的是__。
A．复式教育便是对两个以上年级的学生进行教育的一种教育安排办法B．复式教育适用于学生多、教室少的状况下教育C．复式教育讲堂教师的教育和学生的自学或做作业一同进行D．复式教育情形下的学生的根本技术和自学才能相对较弱参考答案：C[解析]复式教育是指一位教师在一节讲堂上一同向两个及以上不同年级(或不同学科)的学生进行教育，它是适用于人口分布相对稀疏区域的一种特别的教育办法。
它是用安排一个班直接教育(“动”)与其他年级自动作业(“静”)的办法来完结与单式班相同多的教育使命。
3.一节课中最根本的组成部分是__。
A．安排教育B．教育新教材C．稳固新教材D．查看温习参考答案：B[解析]教育新教材意图在于使学牛掌握新常识，是一节课中最根本的组成部分。
4.文明传承的首要手法是__。
A．生物遗传B．挑选经历C．社会实践D．教育参考答案：D[解析]教育是文明传承的首要手法，教育具有大规模、高功率的特色。
5.__是校园进行全面打开教育和本质教育的根本途径。
A．课外活动B．教育活动C．实践活动D．团队活动参考答案：B[解析]教育活动是校园教育中最根本的活动，不仅仅智育的首要途径，一同也是其他各项的根本途径。
6.以为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的进程的观念是__。
A．神话来源说B．心思来源说C．生物来源说D．劳作来源说参考答案：C[解析]教育的生物来源说以为，教育活动不只存在于人类社会，并且存在于动物界。
教育的产生彻底来自动物的天性，是种族打开的天性需求。
2016年台湾省教师资格证认定考试模拟试题
2016年台湾省教师资格证认定考试模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习2、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任3、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。
以下属于这一分类的是____ A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学习4、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略5、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征6、奠定了班级授课制理论基础的专著是____A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理想国》7、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论8、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆9、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论10、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
那么，一级课程和二级课程指的是____A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程11、初等义务教育的普遍实施出现在____A．第一次工业革命的基本完成B．第二次工业革命的基本完成C．第三次工业革命的基本完成D．信息革命的出现12、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移13、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁14、以下哪种不属于健康模式的心理评估____A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病15、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
台湾省2016年上半年《教育教学知识与能力》：教学评价模拟试题
台湾省2016年上半年《教育教学知识与能力》：教学评价模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）A：操作的定向B：操作的模仿C：操作的整合D：操作的熟练2、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质?A：忠于职守B：团结协作精神C：人际交往能力D：良好的道德修养E：重视个别差异3、《坛经》中有这样一段记载：“时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。
慧能进日：不是风动，不是幡动，仁者心动。
”下列所述与慧能所表达的主张一致的是（）A：闭眼花寂，睁跟花开B：野火烧不尽，春风吹又生C：春种一粒粟，秋收万颗子D：天何言哉?四季行焉，万物生焉4、参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（）。
A．参观教学B．教具教学C．现场教学D．感知教学5、抑郁症的主要特征是持久的。
A：焦虑B：紧张C：情绪低落D：注意障碍6、知识是个体通过与环境相互作用后获得的__。
A．感受与体验B．前人经验C．记忆的内容D．信息及其组织7、课程评价的基本阶段的第二步是____A：组织材料B：报告结果C：分析资料D：搜集信息8、教学计划的中心问题是__。
A．开设哪些科目B．学科开设的顺序C．各科教学的时数D．各学科的教学方法9、托尔曼的理论可用公式表示为（）。
A．R—SB．S—RC．S—O—RD．R—O—S10、作为学生，最主要的权利是____A：隐私权B：身心健康权C：人格尊严权D：受教育权11、基础教育改革要求课程实行____级管理。
台湾省2016年上半年《综合素质》(小学)文化素养：学生权利和保护模拟试题
台湾省2016年上半年《综合素质》（小学）文化素养：学生权利和保护模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、____是国家为公民进入教师行业设置的第一一道门槛。
只有具备法定条件和专业能力。
经认定合格的人方可取得相应的任职资格。
A：董宏猷B：刘先平C：沈石溪D：蔺瑾2、以下属于智力因素的是____A：注意力B：动机C：情感D：意志3、认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是____A：赫尔巴特B：卢梭C：孔德D：杜威4、学生的个别差异给劳动造成了____A：导师B：班主任C：班级顾问D：本班教师5、关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（）A：指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用B：是由教育政策的本质属性决定的C：教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现D：并不是所有的教育政策都具有协调功能6、《论语》中有言：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。
”其中，“诗可以兴”的意思是（）A：诗可以使人读了之后心情愉悦B：诗可以表达诗人兴奋的心情C：诗具有启发鼓舞的感染作用D：诗歌应当用“兴”的方法来表达思想感情7、下列选项中不属于孟子思想的一项是____A：富贵不能淫．贫贱不能移．威武不能屈B：一日暴之．十日寒之．未有能生者也C：人伦明于上．小民亲于下D：知之者不如好之者．好之者不如乐之者8、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）A：赫尔巴特B：卢梭C：洛克D：杜威9、安德森认为，陈述性知识是以__和图式来表征的。
A．产生式B．命题C．命题网络D．产生式系统10、要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（）A：思想品德修养的提高B：文化科学知识的学习C：现代教育思想观念的学习D：先进教育技术的学习E：评定学生的品行和学业成绩11、个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做（）A：成就动机B：内部动机C：自我效能感D：自我价值需要12、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是。
台湾省2016年上半年教师资格认定(小学)考试题
台湾省2016年上半年教师资格认定（小学）考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A．德育B．智育C．美育D．技术教育2、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
这个案例中采用的心理辅导方法是____A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法3、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习4、教育学萌芽的标志是____的提出。
A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象5、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维6、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程7、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学8、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划9、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能10、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说11、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》12、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设13、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法14、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。
台湾省2016年上半年小学教师教师资格试题
台湾省2016年上半年小学教师教师资格试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度2．提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨3．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化4．直接决定教育目的的是（）。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统5．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师6．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》7．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。
A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德8．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因9．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager10．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权11．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权12．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育13．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准14．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔15．学校教育产生于（）教育阶段。
2016年上半年台湾省小学教师资格证：教师的权利与义务模拟试题
2016年上半年台湾省小学教师资格证：教师的权利与义务模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.长时记忆的容量。
A：较大B：没有限度C：非常之小D：为7±2个组块2.在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。
A：自我B：本我C：超我D：理想我3.比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。
A：意志B：情绪C：智力D：行为4.1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是。
A：弗洛伊德B：桑代克C：皮亚杰D：马斯洛5. 脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种。
A：抑郁症B：恐惧症C：焦虑症D：强迫症6. 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。
A：能力B：运气C：任务难度D：努力7. 个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。
A：前习俗水平B：公正水平C：习俗水平D：后习俗水平8. 一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。
A：个性B：气质C：能力D：性格9. 由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。
A：行为训练B：说理教育C：移情教育D：意志教育10. 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于。
A：类属学习B：总结学习C：并列结合学习D：命题11. 认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是。
A：形式训练说B：关系转换说C：共同要素说D：经验类化说12. 信息加工学习理论的创始者是。
A：斯金纳B：巴甫洛夫C：加涅D：苛勒13. 儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。
A：正强化B：负强化C：正惩罚D：负惩罚14. 画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。
A：精细加工策略B：组织策略C：元认知策略D：阅读理解策略15. 在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果?A：同化B：痕迹消退C：压抑D：前摄抑制与倒摄抑制16. 鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。
2016年上半年台湾省幼儿园教师资格《综合素质》：文化素养模拟试题
2016年上半年台湾省幼儿园教师资格《综合素质》：文化素养模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、人的生命中枢是____A：后脑B：脑于C：前脑D：延脑2、迁移的实质是____过程。
A：新旧经验的整合B：新旧知识的同化C：新旧知识的顺应D：新旧经验的重组、3、某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。
某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。
对此。
下列说法错误的是。
A：校长办事积极果断．工作能力强B：侵犯了教职工的获取劳动报酬权C：违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D：侵犯了教职工的个人财产自主权4、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全由环境决定的。
这是一种____ A：内发论观点B：外铄论观点C：需要论观点D：实质论观点5、教学工作的中心环节是__A．备课B．上课C．学业成绩的检查与评定D．作业检查与批改6、只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。
这是（）的观点。
A：形式训练说B：共同要素说C：概括说D：奥苏贝尔的认知观E：官能说7、义务教育的实施在____之后。
A：第一次工业革命B：第二次工业革命C：第三次工业革命D：第四次工业革命8、詹姆士和朗格认为情绪是由引起的。
A：外界刺激B：丘脑C：情境的评估D：机体知觉9、人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是____A：《论语》B：《学记》C：《理想国》D：《大教学论》10、My English is very good。
can speaklouder．A：mayB：veryC：tooD：much11、教育的微观功能是A：促进社会进步B：促进文明进步C：促进经济建设D：促进人的身心发展12、”教育有法而教无定法”，这句话反映教师劳动具有____A：连续性特点B：创造性特点C：长期性特点D：示范性特点13、有人说，学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是__。
2016年上半年台湾省教师资格证认定笔试考试试题
2016年上半年台湾省教师资格证认定笔试考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习2、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制3、掌握学习是由____等人提出的。
A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯4、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性5、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法6、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理7、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种____A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症8、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的9、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移10、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式11、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维12、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。
2016年上半年台湾省教师资格证认定专业知识模拟试题
2016年上半年台湾省教师资格证认定专业知识模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学2、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说3、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性4、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。
该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅5、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性6、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我7、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童8、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移9、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念10、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。
A．《心理咨询和心理治疗》B．《变化世界中的咨询者》C．《发展性咨询》D．《学生指导技术》11、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性12、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A．德育B．智育C．美育D．技术教育13、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区14、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神15、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代16、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等17、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁18、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说19、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验20、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排21、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说22、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式23、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习24、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
台湾省2016年上半年小学《综合素质》：教师观(二)模拟试题
台湾省2016年上半年小学《综合素质》：教师观（二）模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。
A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》2、战争、恐怖活动属于A：紧急情况下的利他行为B：非紧急情况下的利他行为C：手段性侵犯行为D：目的性侵犯行为3、对“行动研究”认识的形成起决定作用的是（）A：库尔特·勒温B：史蒂芬·考瑞C：吉鲁D：巴班斯基4、庞丽娟采用“同伴现场提名法”对幼儿的同伴社交类型进行研究。
结果表明，幼儿的社交地位已经分化，主要有受欢迎型、被拒绝型、被忽视型和（）A：容易型B：困难型C：缓慢型D：一般型5、大量研究结果表明，短时记忆的容量为组块。
A：3B：4～5C：7±2D：9～206、、明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
A：洛克B：裴斯泰洛齐C：卢梭D：亚里士多德7、在行为的发生过程中，起的作用最大，支配着行为发生的方向和强度的动机称为__。
A．内在动机B．外在动机C．从属动机D．主导动机8、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫作。
A：心理评估B：心理诊断C：心理辅导D：心理测验9、教育法律关系产生、变更和消灭的依据是。
A：法律规范B：法律事实C：法律权利D：法律义务10、我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“”为根本的伦理道德教育。
A：忠B：仁C：义D：孝E：卢梭11、决定教育性质的根本因素是__。
A．政治制度B．生产关系C．生产力D．生活方式12、”视觉悬崖”是一种测查婴儿_______的有效装置。
__A．深度知觉B．形状知觉C．时间知觉D．观察力13、最早提出自我效能感理论的是（）A：班杜拉B：奥苏伯尔C：布鲁纳D：苛勒14、作为1934年世界杯主办国首相的墨索里尼几乎包办了比赛的所有组织工作，以实现其把世界杯变为宣扬法西斯主义工具的初衷，借此重温罗马帝国辉煌，鼓吹大国崛起。
台湾省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》考察知识点介绍模拟试题
台湾省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》考察知识点介绍模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师良心的特点有（）A：公正性B：综合性C：稳定性D：内隐性E：广泛性2、国家教师资格考试制度由规定。
__A．国务院B．国家教育部C．省教育行政机关D．地方教育行政机构3、李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于。
A：负向迁移B：垂直迁移C：顺向迁移D：逆向迁移4、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。
A．挫折现象B．回退现象C．抑制现象D．高原现象5、根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的惟一方法是__A．施以全面发展的教育B．依靠生产力的发展C．发挥人的主观能动性D．教育与生产劳动相结合6、预防问题行为的关键是__A．端正学生的学习目的B．建设优良的校风与班风C．树立正确的学生观D．改善学生的人际环境7、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12～18岁阶段的危机冲突是__A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感8、教育是一种社会历史现象．产生于生产劳动．其根本目的在于促使学生个体的全面发展．提倡教劳结合．教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础．这一观点是____的认识。
A：教师和学生B：教师和教科书C：c．学生和教科书D：教学内容和手段9、”矮子里找高个”“水涨船高”是一种。
A：相对评价B：绝对评价C：定性评价D：定量评价10、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为。
A：刺激分化B：消退C：刺激泛化D：获得11、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益．或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的。
可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的____作出处理。
2016年上半年台湾省教师资格试题
2016年上半年台湾省教师资格试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系2．当前我国教育的主导思想是（）。
A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育3．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定4．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度5．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子6．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权7．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性8．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》9．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践10．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化11．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力12．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
台湾省2016年上半年小学教师资格证：文化常识考试试卷
台湾省2016年上半年小学教师资格证：文化常识考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。
按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。
A：80B：100C：125D：812.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形—顿悟说，与这个理论相对立的理论是。
A：操作性条件作用论B：尝试—错误说C：认知—结构学习论D：有意义接受学习论3.长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。
A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习4.皮亚杰的前运算阶段是在。
A：0—2岁B：2—7岁C：7--12岁D：12岁以后5. 先行学习对后继学习产生的影响是。
A：一般迁移B：顺向迁移C：特殊迁移D：逆向迁移6. 学习质量与能量等概念之间的关系属于。
A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习7. 变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。
A：幼儿期B：婴儿期C：少年期D：青年期8. 学习英语单词属于。
A：概念学习B：符号学习C：命题学习D：原理学习9. 儿童道德性发展的公正阶段是在。
A：2—5岁B：6—7岁C：8—10岁D：11、12岁以后10. 训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。
A：复述策略B：精细加工策略C：组织策略D：元认知策略11. 教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。
A：教育目的服务的B：教师和学生服务的C：特定的教学服务的D：当前工作服务的12. 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。
A：并列结合学习B：总括学习C：下位学习D：上位学习13. 美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。
A：关系转换说B：共同要素说C：形式训练说D：认知结构说14. 当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。
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台湾省2016年上半年小学教师资格证：文化常识模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.美国教育心理学之父是。
A：高尔顿
B：加涅
C：华生
D：桑代克
2.测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。
A：信度
B：效度
C：难度
D：区分度
3.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了。
A：正例与反例配合法
B：变式法
C：比较法
D：直观法
4.因素。
A：稳定、可控
B：不稳定、可控
C：稳定、不可控
D：不稳定、不可控
5. “梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。
A：派生归属学习
B：相关归属学习
C：上位学习
D：并列结合学习
6. 群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来?。
A：舆论
B：目标
C：奖励
D：领导
7. 一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。
A：个性
B：气质
C：能力
D：性格
8. 信息加工学习理论的创始者是。
A：斯金纳
B：巴甫洛夫
C：加涅
D：苛勒
9. 画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。
A：精细加工策略
B：组织策略
C：元认知策略
D：阅读理解策略
10. 道德情感和。
A：道德理念
B：道德行为
C：道德品质
D：道德意识
11. 将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于。
A：任务难度
B：身心状态
C：努力程度
D：能力高低
12. 态度改变的先决条件是。
A：社会风气
B：认知失调
C：态度定势
D：道德认识水平
13. 学习者建构新的理解的基础是。
A：先行组织者
B：原有的知识经验
C：教师教学组织
D：学科知识逻辑体系
14. 监视计划执行(监视策略)和。
A：调节策略
B：精细加工策略
C：组织实施策略
D：价值性
15. 儿童道德性发展的公正阶段是在。
A：2—5岁
B：6—7岁
C：8—10岁
D：11、12岁以后
16. 顿悟说是以下哪位心理学家提出的?
A：杜威
B：苛勒
C：西蒙
D：桑代克
17. 皮亚杰的前运算阶段是在。
A：0—2岁
B：2—7岁
C：7--12岁
D：12岁以后
18. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。
A：定性评价
B：考察性评价
C：定量评价
D：形成性评价
19. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。
A：时快时慢
B：不快不慢
C：先慢后快
D：先快后慢
20. 在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。
A：心理评估
B：心理诊断
C：心理辅导
D：心理测验
21. 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价是指。
A：形成性评价
B：总结性评价
C：常模参照评价
D：标准参照评价
22. 短时记忆的容量为以下多少个组块?
A：4±2
B：5±2
C：6±2
D：7±2
23. 规则是用什么来表达的?。
A：句子
B：词
C：符号
D：图式
24. 先行学习对后继学习的影响叫。
A：顺向迁移
B：逆向迁移
C：正迁移
D：负迁移
25. 儿童道德性发展的公正阶段是在。
A：2—5岁
B：6—7岁
C：8—10岁
D：11、12岁以后
26.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。
A：痕迹衰退说
B：干扰说
C：同化说
D：动机说
27.模象直观和。
A：言语直观
B：形象直观
C：感知直观
D：表象直观
28.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。
A：感知运动
B：前运算
C：具体运算
D：形式运算
29.唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。
A：高尚的动机与低级的动机
B：近景的动机与远景的动机
C：直接性动机和间接性动机
D：内部学习动机和外部学习动机
30. 人格的核心是。
A：能力
B：智力
C：性格
D：气质
31. 和小学生的概念联系在一起的是。
A：感觉
B：知觉
C：表象
D：记忆
32. 1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是。
A：弗洛伊德
B：桑代克
C：皮亚杰
D：马斯洛
33. 一个测验能够测量出所要测量的对象的程度称为。
A：信度
B：效度
C：区分度
D：难度
34. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。
A：派生下位学习
B：上位学习
C：相关下位学习
D：并列结合学习
35. 语文成绩好，语文自我概念强，这说明。
A：学习成绩与学业自我有较高相关
B：学习成绩与学业自我不相关
C：学习成绩与学业自我相互干扰
D：自我概念决定学习成绩
36. 一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是。
A：中等程度的动机水平
B：较低的动机水平
C：较高的动机水平
D：非常高的动机水平
37. 某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。
按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。
A：80
B：100
C：125
D：81
38. 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。
A：教师随堂评价
B：教师自编测验
C：随堂考试
D：课堂提问测验
39. 以下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结?
A：完形一顿悟说
B：尝试一错误说
C：意义学习
D：建构主义的学习理论
40. 精细性复述也叫。
A：维持性复述
B：策略性复述
C：整合性复述
D：监控性复述
41. 智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。
A：80
B：70
C：60
D：50
42. 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。
A：场独立型
B：场依存型
C：沉思型
D：冲动型
43. 一个测验的效度不包括。
B：构想效度
C：预测效度
D：直接效度
44. 认同和。
A：内化
B：行为
C：实行
D：反馈
45. 个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为。
A：最近发展期
B：生长高峰期
C：关键期
D：心理断乳期
46. 竞争中通常运用的是。
A：发散思维
B：形象思维
C：动作思维
D：辐合思维
47. 认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。
A：有意义接受学习理论
B：认知结构学习理论
C：建构主义学习理论
D：人本主义学习理论
48. 被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A：桑代克
B：斯金纳
C：泰勒
D：梅伊
49. 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。
B：个别化教学
C：情境教学
D：理想化教学
50. 下列哪项不是认知策略? A：复述策略
B：精细加工策略
C：计划策略
D：组织策略。