高三公开课课件6
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高三数学复习第六章数列第四讲数列的综合应用理省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
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数学
第六章·第四讲
题型全突破 22
数列综合应用
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考情精解读 2
考纲解读
考点 • 全国
命题规律 命题趋势
• 等差、 等比
• 数列综 合
• 应用
• 【15%】
• 全国
• 全国
自主命题区域
• ·四 川,19,12 分
• ·四 川,16,12 分
• ·山 东,19,12 分
• ·天津,11,5
分
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数学
第六章·第四讲
考情精解读 3
数列综合应用
考纲解读 命题规律 命题趋势
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第六章·第四讲
数列综合应用
1
考法一 等差、等比数列综合应用
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数学
第六章·第四讲
题型全突破 2
数列综合应用
考法示例1 数列{an}前n项和记为Sn,a1=1,an+1=2Sn+1 (n≥1). (1)求{an}通项公式; (2)等差数列{bn}各项为正,其前n项和为Tn,且T3=15,又a1+b1,a2+b2,a3+b3成等比数列,求 Tn. 思绪分析 (1)依据已知递推关系求通项公式;(2)依据等比关系列方程求公差,则前n项 和易求. 解析 (1)由an+1=2Sn+1,可得an=2Sn-1+1 (n≥2), 两式相减得an+1-an=2an,则an+1=3an (n≥2). 又a2=2S1+1=3,所以a2=3a1. 故{an}是首项为1,公比为3等比数列,所以an=3n-1. (2)设{bn}公差为d.
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巴音布鲁克
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九寨沟
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感受祖国山河之美
• 选择你感兴趣的景观,描述其独到 之处,感受其中蕴含的文化韵味。
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• 世界文化遗产 • 长城,明清皇宫(北京故宫、沈阳故宫),敦煌莫高窟,
秦始皇陵及兵马俑,周口店北京人遗址,承德避暑山庄, 曲阜孔庙、孔府、孔林,武当山风景区,拉萨布达拉宫, 丽江古城 ,平遥古城,苏州古典园林,北京颐和园, 北京天坛,明清皇家陵寝,龙门石窟,都江堰—青城山, 山西大同云冈石窟 、杭州西湖。 • 世界文化和自然双重遗产 • 泰山风景名胜区,黄山风景名胜区,武夷山,峨眉山乐山大佛
一木同样需要保护。尊重自然、爱
护生态和保护环境,添是加我文字们内的容共同
2022届高三开学第一课:走进高三,逐梦高考 课件(38张PPT)
紧紧抓住梦想 梦想若是消亡 生命就像鸟儿折了翅膀 再也不能飞翔
紧紧抓住梦想 梦想若是消丧 生命就像贫瘠的荒野 雪覆冰封,万物不再生长
湖北省高考状元,华中师大一附中高三(25) 班理科学生唐楚玥,她的高考成绩高达725分,语 文146分。
高三语文怎样总复习?
语文高考题型
一、现代文阅读(35分) 1.信息性文本阅读(5小题,19分) 2.文学类文本阅读(4小题,16分)
一轮复习 目标: 基础扎实,突破难点,尤其古文古诗。 练好读写基本功。(语感强,善表达,书
美) 课内课外相结合,反复巩固,直至烂
熟于心,因为熟能生巧! 行动: 早读、课上、自修。课本、讲义、课
外书籍资料、字帖等。精读泛读练字。
一轮复习的疑问点
一、一轮复习需要做什么?
在第一轮复习过程中,要扎扎实实地将基本概 念、规律、方法、技巧落到实处,认真阅读教材, 听老师的讲解,做好课堂笔记,结合复习资料,对 基础知识加深理解,准确掌握知识的内涵和外延, 融会贯通,力求做到基本概念、规律、方法和技巧 “烂熟于心”。
是的,我喜欢出发,愿你也喜欢。
只有经历过地狱般的磨砺,才能练就创造天堂 的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。
—— 泰戈尔《飞鸟集》
作业
请根据《高三语文第一课》内容,写一则感 想或打算,三五百字。
科代表注意做好几件事: 1.暑假作业请科代表收齐。 2.贯彻先学后讲,先做后议的学法,每晚布
7月25日,2004年出生的盛 李豪
以“黑马”之姿 在高手如林的男子10米气步 枪比赛中摘得一枚银牌
盛李豪是本次中国射击队阵 容中年龄最小的队员 东京奥运会是他第一次参加 正式的国际比赛
中国“00后”小将 正在赛场继续拼搏 在奋斗中焕发光彩 加油少年,未来可期!
紧紧抓住梦想 梦想若是消丧 生命就像贫瘠的荒野 雪覆冰封,万物不再生长
湖北省高考状元,华中师大一附中高三(25) 班理科学生唐楚玥,她的高考成绩高达725分,语 文146分。
高三语文怎样总复习?
语文高考题型
一、现代文阅读(35分) 1.信息性文本阅读(5小题,19分) 2.文学类文本阅读(4小题,16分)
一轮复习 目标: 基础扎实,突破难点,尤其古文古诗。 练好读写基本功。(语感强,善表达,书
美) 课内课外相结合,反复巩固,直至烂
熟于心,因为熟能生巧! 行动: 早读、课上、自修。课本、讲义、课
外书籍资料、字帖等。精读泛读练字。
一轮复习的疑问点
一、一轮复习需要做什么?
在第一轮复习过程中,要扎扎实实地将基本概 念、规律、方法、技巧落到实处,认真阅读教材, 听老师的讲解,做好课堂笔记,结合复习资料,对 基础知识加深理解,准确掌握知识的内涵和外延, 融会贯通,力求做到基本概念、规律、方法和技巧 “烂熟于心”。
是的,我喜欢出发,愿你也喜欢。
只有经历过地狱般的磨砺,才能练就创造天堂 的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。
—— 泰戈尔《飞鸟集》
作业
请根据《高三语文第一课》内容,写一则感 想或打算,三五百字。
科代表注意做好几件事: 1.暑假作业请科代表收齐。 2.贯彻先学后讲,先做后议的学法,每晚布
7月25日,2004年出生的盛 李豪
以“黑马”之姿 在高手如林的男子10米气步 枪比赛中摘得一枚银牌
盛李豪是本次中国射击队阵 容中年龄最小的队员 东京奥运会是他第一次参加 正式的国际比赛
中国“00后”小将 正在赛场继续拼搏 在奋斗中焕发光彩 加油少年,未来可期!
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8.许多,很多
dozens of / plenty of…
9.放弃
give up
核 心 短 语(请填写复习丛书P22表格)
10. 追赶
run after
11. 捡起
pick up
12. 梦想
of
13. 进入,踏上 set foot on
14. 对…进行研究 do research on
enthusiastic __热_情__的__a_d_j.
appropriate _适__当__的__a_d_j._
incident injury
__发_生__的_事___n. _伤_害___v_./n_._
journalist __记_者___n.____ mystery __神_秘___n_. ___
_假__定_,__认_为__ v. occur
_发__生__v_.____
__不_予__考_虑__,_解_ 雇 v. witness 目_击_者__,_见__证__v_/n.
___使_相__信__v_. _
organize __组_织__v_.____
length
___长__度___n_. __
support _支__持__v_/n_.___
Have you ever visited the Great Wall? No one knows how the a_n_c_e_s_to_r_s(祖先) transported the stones without any modern technology. It is still a(n) _u__n_e_x_p_la_i_n_e_d_(无法 解释的) tale.
2.前往,到…去 make one’s way to
福建省语文高三工作会议公开课.ppt
❖1.用红笔划出《饮一口汨罗江》 表达作者的情感变化的词语,看 看作者的情感是如何表达的。
❖愤世嫉俗(愤怒)、惆怅、索 然(失望),愤世嫉俗的味道 真苦啊!都是明哲保身的遁世 者,他们活得好逍遥啊,屈原 早就不见了,而渔翁仍在。
散文是以人以景以物抒发作者主观感 情的一种文体
❖作者又必须把自己对客体的感受告 诉读者,散文的主旨一般都是比较 明确的,像这篇文章,作者的情感 较为明确地表达出来。
❖ 小说中的“我”不能理解为作者。 创作者要做“隐身人”,把叙述对 象抛给读者,自己最好躲得远远的, 最好不要参与到小说中来指点评说, 那种超然物外的隐身叙述,被认为 是小说的高致。
关于主旨
❖ 散文创作不能像诗歌那样与客体直接同 一,不能像诗歌那样高喊“我是天狗”, “我爱你,塞北的雪”,但作者又必须 把自己对客体的感受告诉读者,散文的 主旨一般都是比较明确的,如比杨树象 征北方农民坚强的性格、菊花象征君子、 荷花象征高雅的读书人。
❖ 《溜索》,人和物进行分类,大体可 分成三类:
❖ 领队(精瘦汉子、骏马、雄鹰),胆大、 强悍;
❖ 牛(胆小、懦弱); ❖ 我(在恶劣的环境中得到锻炼和提
高)。
❖小说不像像散文那样把自己对 客体的感受直接告诉读者。
❖通过客观的描述来表情达意
❖ 写马:那马平时并不觉得雄壮,此时却静立 如伟人,晃一晃头,鬃飘起来。
❖小说的故事情节是虚构的,为了增 加可读性,可以特意安排扑朔迷离 故事情节和复杂的人物关系,但故 事来源于生活,通过整理、提炼和 安排,就比现实生活中发生的真事 更集中,更完整,更具有代表性。
❖ 可以用一个字来描摹诗歌、散文和小说这三 种文体的情节构成特性:
❖点——带——网
一、细读文本,理清思路
❖愤世嫉俗(愤怒)、惆怅、索 然(失望),愤世嫉俗的味道 真苦啊!都是明哲保身的遁世 者,他们活得好逍遥啊,屈原 早就不见了,而渔翁仍在。
散文是以人以景以物抒发作者主观感 情的一种文体
❖作者又必须把自己对客体的感受告 诉读者,散文的主旨一般都是比较 明确的,像这篇文章,作者的情感 较为明确地表达出来。
❖ 小说中的“我”不能理解为作者。 创作者要做“隐身人”,把叙述对 象抛给读者,自己最好躲得远远的, 最好不要参与到小说中来指点评说, 那种超然物外的隐身叙述,被认为 是小说的高致。
关于主旨
❖ 散文创作不能像诗歌那样与客体直接同 一,不能像诗歌那样高喊“我是天狗”, “我爱你,塞北的雪”,但作者又必须 把自己对客体的感受告诉读者,散文的 主旨一般都是比较明确的,如比杨树象 征北方农民坚强的性格、菊花象征君子、 荷花象征高雅的读书人。
❖ 《溜索》,人和物进行分类,大体可 分成三类:
❖ 领队(精瘦汉子、骏马、雄鹰),胆大、 强悍;
❖ 牛(胆小、懦弱); ❖ 我(在恶劣的环境中得到锻炼和提
高)。
❖小说不像像散文那样把自己对 客体的感受直接告诉读者。
❖通过客观的描述来表情达意
❖ 写马:那马平时并不觉得雄壮,此时却静立 如伟人,晃一晃头,鬃飘起来。
❖小说的故事情节是虚构的,为了增 加可读性,可以特意安排扑朔迷离 故事情节和复杂的人物关系,但故 事来源于生活,通过整理、提炼和 安排,就比现实生活中发生的真事 更集中,更完整,更具有代表性。
❖ 可以用一个字来描摹诗歌、散文和小说这三 种文体的情节构成特性:
❖点——带——网
一、细读文本,理清思路
必修三 6《《Unit 3 The Million Pound Bank-Note》(共19页) 公开课精品课件 公开课精品课件
Assignment
Write a different end to the story.
3. What does the owner offer to do for Henry? Why?
He offers to help Henry get a room in the “Ritz”, one of the best hotels in London.
Assignment
Try to perform the scene of “at the tailor’s” after class.
Drama/play
stage direction curtain
director script prop act hero heroine playwright scene rehearsal
Knowledge about drama/play 2.act &scene
This is a two-act play, meaning that the events of the drama are divided into two main parts. Sometimes the second act of a play changes the setting (ie. time and place) but more often there is some change in the thoughts and actions of the main characters. Each act is made up of various scenes, or specific dramatic situatihat will happen in the tailor’s shop after Henry shows the clerk and the owner the bank-note?
我们走在高三的路上高三班主题班会市公开课金奖市赛课一等奖课件
• 相信同窗们会尽全力拼搏,会用骄人成绩,回 报母校、回报社会、回报陪你们同甘共苦日夜煎 熬父母!
• 最后祝愿我们高三31班永远给力,祝愿我们每 个同窗梦圆六月!
第4页
第5页第6页ຫໍສະໝຸດ 天行健君子以自强不息,地势坤君子以厚德载物 人在高三,没有踌躇,没有彷徨,没有悔恨,没有迷茫 人在高三,我们奋斗,我们执着,我们专注,我们坚强。 我立誓: 不负父母期盼,不负恩师厚望 不负天赐智慧,不负青春抱负 我承诺: 不作懦弱退缩,不作无益彷徨 我将带着沉着微笑,去赢得我志在必得辉煌。 十载拼搏,一朝圆梦, 奋斗每一天,让翱翔梦在六月张开翅膀, 奋斗每一天,让雄心与智慧在六月闪光。 举胸中豪情,倾热血满腔 与雷霆碰杯,同日月争光 我们,注定成功! 我们,必将辉煌
我们走在高三路上 ——高三.31班主题班会
第1页
第2页
高三成功秘密(一)
• 1. 高三学习计划性(精密) • 2. 高三学习高效性(定期定量,考试常规
化) • 3. 高三学习环节性(五环节: 练-改-思-析-
补) • 4. 高三学习中“三不” • 5. 高三如何真正“抓”时间
第3页
• 高考是考验学生毅力、耐心、实力时刻,但是高 三复习重复、枯燥、无味,使诸多高三学子斗志 在备考中渐渐消磨了。而我想说是,无论是将军, 还是士兵,只要拿起了矛,执起了戈,披起铠甲 上了战场,我们大家,就都是英雄! 有时候,我 们必须独自去面对诸多场战斗,生死成败只能自 己去拼搏,但是,我们并不孤独,母亲叮咛,父 亲眼神,老师勉励,朋友扶持,这些,都将陪我 们走到最后,陪我们一起去争取、分享胜利!
第7页
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• 最后祝愿我们高三31班永远给力,祝愿我们每 个同窗梦圆六月!
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第5页第6页ຫໍສະໝຸດ 天行健君子以自强不息,地势坤君子以厚德载物 人在高三,没有踌躇,没有彷徨,没有悔恨,没有迷茫 人在高三,我们奋斗,我们执着,我们专注,我们坚强。 我立誓: 不负父母期盼,不负恩师厚望 不负天赐智慧,不负青春抱负 我承诺: 不作懦弱退缩,不作无益彷徨 我将带着沉着微笑,去赢得我志在必得辉煌。 十载拼搏,一朝圆梦, 奋斗每一天,让翱翔梦在六月张开翅膀, 奋斗每一天,让雄心与智慧在六月闪光。 举胸中豪情,倾热血满腔 与雷霆碰杯,同日月争光 我们,注定成功! 我们,必将辉煌
我们走在高三路上 ——高三.31班主题班会
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高三成功秘密(一)
• 1. 高三学习计划性(精密) • 2. 高三学习高效性(定期定量,考试常规
化) • 3. 高三学习环节性(五环节: 练-改-思-析-
补) • 4. 高三学习中“三不” • 5. 高三如何真正“抓”时间
第3页
• 高考是考验学生毅力、耐心、实力时刻,但是高 三复习重复、枯燥、无味,使诸多高三学子斗志 在备考中渐渐消磨了。而我想说是,无论是将军, 还是士兵,只要拿起了矛,执起了戈,披起铠甲 上了战场,我们大家,就都是英雄! 有时候,我 们必须独自去面对诸多场战斗,生死成败只能自 己去拼搏,但是,我们并不孤独,母亲叮咛,父 亲眼神,老师勉励,朋友扶持,这些,都将陪我 们走到最后,陪我们一起去争取、分享胜利!
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高三学生讲座PPT课件
勤反思, 多总结, 找规律!
过程美丽,结果灿烂!
勤反思, 多总结, 找规律!
过程美丽,结果灿烂!
平均学习保持率
美国缅因州的国家训练实验室
过程美丽,结果灿烂!
成就他人, 超越自我!
过程美丽,结果灿烂!
成就他人, 超越自我!
过程美丽,结果灿烂!
知识有序!
过程美丽,结果灿烂!
知识有序!
过程美丽,结果灿烂!
过程美丽 结果灿烂
高考加油站之一ຫໍສະໝຸດ 录CONTENTS目标定位 学习指导 自我调整
应试指导
01
目标定位
过程美丽,结果灿烂!
期初检测
一模测试
二模测试
高考
过程美丽,结果灿烂!
01 学测成绩 02 语数外三门 03 两门选修
三总 选修 学测
学测是基础; 语数外定高 度;选修定 层次!
02
学习指导
过程美丽,结果灿烂!
答题题号顺序颠倒、超出本题答题区域(超出答题卡
黑色边框线)作答,否则答案无效。作图时,用2B铅
笔绘、写清楚,线条及符号等须加黑、加粗。如修改
答案,应用笔将废弃内容划去,然后在划去内容上方
或下方写出新的答案;或使用橡皮、小刀擦、刮掉废
弃内容后,再书写新的内容。
过程美丽,结果灿烂!
高考答题要求
5.作答选做题时,必须按试卷要求选择规定数量的
知识有序!
过程美丽,结果灿烂!
知识有序 物品有序
03
自我调整
过程美丽,结果灿烂!
心理 调整
相互影响
生理 调整
过程美丽,结果灿烂! 处理好三个关系: 同学:相互帮助,相互提醒! 老师:听取合理建议,虚心接受指导! 家长:多换位思考!
高中开学第一课走进高三无悔青春讲座PPT宣讲课件
-高中开学第一课走进高三无悔青春-
目 录 街面上盛开着一朵朵伞花,流动的雨伞下,行人加紧步伐匆忙地奔向目的地,学校门口被家长们的车子堵得水泄不通。我尽管撑着雨伞,也挡不住雨妹妹厉害的眼泪水。
街面上盛开着一朵朵伞花,流动的雨 伞下, 行人加 紧步伐 匆忙地 奔向目 的地, 学校门 口被家 长们的 车子堵 得水泄 不通。 我尽管 撑着雨 伞,也 挡不住 雨妹妹 厉害的 眼泪水 。 街面上盛开着一朵朵伞花,流动的雨 伞下, 行人加 紧步伐 匆忙地 奔向目 的地, 学校门 口被家 长们的 车子堵 得水泄 不通。 我尽管 撑着雨 伞,也 挡不住 雨妹妹 厉害的 眼泪水 。 街面上盛开着一朵朵伞花,流动的雨 伞下, 行人加 紧步伐 匆忙地 奔向目 的地, 学校门 口被家 长们的 车子堵 得水泄 不通。 我尽管 撑着雨 伞,也 挡不住 雨妹妹 厉害的 眼泪水 。 街面上盛开着一朵朵伞花,流动的雨 伞下, 行人加 紧步伐 匆忙地 奔向目 的地, 学校门 口被家 长们的 车子堵 得水泄 不通。 我尽管 撑着雨 伞,也 挡不住 雨妹妹 厉害的 眼泪水 。
街面上盛开着一朵朵伞花,流动的雨 伞下, 行人加 紧步伐 匆忙地 奔向目 的地, 学校门 口被家 长们的 车子堵 得水泄 不通。 我尽管 撑着雨 伞,也 挡不住 雨妹妹 厉害的 眼泪水 。 街面上盛开着一朵朵伞花,流动的雨 伞下, 行人加 紧步伐 匆忙地 奔向目 的地, 学校门 口被家 长们的 车子堵 得水泄 不通。 我尽管 撑着雨 伞,也 挡不住 雨妹妹 厉害的 眼泪水 。
04 :学长前辈经验分享
街面上盛开着一朵朵伞花,流动的雨 伞下, 行人加 紧步伐 匆忙地 奔向目 的地, 学校门 口被家 长们的 车子堵 得水泄 不通。 我尽管 撑着雨 伞,也 挡不住 雨妹妹 厉害的 眼泪水 。 街面上盛开着一朵朵伞花,流动的雨 伞下, 行人加 紧步伐 匆忙地 奔向目 的地, 学校门 口被家 长们的 车子堵 得水泄 不通。 我尽管 撑着雨 伞,也 挡不住 雨妹妹 厉害的 眼泪水 。 街面上盛开着一朵朵伞花,流动的雨 伞下, 行人加 紧步伐 匆忙地 奔向目 的地, 学校门 口被家 长们的 车子堵 得水泄 不通。 我尽管 撑着雨 伞,也 挡不住 雨妹妹 厉害的 眼泪水 。 街面上盛开着一朵朵伞花,流动的雨 伞下, 行人加 紧步伐 匆忙地 奔向目 的地, 学校门 口被家 长们的 车子堵 得水泄 不通。 我尽管 撑着雨 伞,也 挡不住 雨妹妹 厉害的 眼泪水 。 街面上盛开着一朵朵伞花,流动的雨 伞下, 行人加 紧步伐 匆忙地 奔向目 的地, 学校门 口被家 长们的 车子堵 得水泄 不通。 我尽管 撑着雨 伞,也 挡不住 雨妹妹 厉害的 眼泪水 。 街面上盛开着一朵朵伞花,流动的雨 伞下, 行人加 紧步伐 匆忙地 奔向目 的地, 学校门 口被家 长们的 车子堵 得水泄 不通。 我尽管 撑着雨 伞,也 挡不住 雨妹妹 厉害的 眼泪水 。
英语高考专题性复习六UnitGlobalwarming公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
importance.
答案:It is;that
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2.It means that more heat energy tends to be trapped in the atmosphere causing the global temperature to go up. [信息提取] 动词tend后面跟不定式,表示“有……倾向、 有……习惯”,或译为“倾向于、趋于”。
never run out and“nonrenewable”when one day they 句
will run out. 分 and“nonrenewable”...是省略句,补全后应为and an energy 析 source is“nonrenewable”...。when引导是状语从句。 试 我们称用之不竭资源为“可更新能源”,称最后会枯竭资源为“不 译 可更新能源”。
[信息提取] so long as(也作as long as)只要。
[例句仿写] 只要你来就好,穿什么无关紧要。
It doesn't matter what you wear—just
.
答案:as/so long as you come
第20页
5.破解疑难句
An energy source is“renewable” when supplies of it 典
ห้องสมุดไป่ตู้
since the organization
was built.
A.has offered
B.had been offered
(refresh)after a day's work.
答案:refreshment
第14页
新高考高三三轮冲刺微专题-雾ppt-公开课
【拓展】雾和霾的区别
【名师示范课】山东省新高考高三三 轮冲刺 微专题- 雾ppt- 公开课 课件( 推荐)
【名师示范课】山东省新高考高三三 轮冲刺 微专题- 雾ppt- 公开课 课件( 推荐)
干旱区荒漠化 严重区
自然凝结核
人为凝结核
河湖、 沼泽、 土壤、 植物
本地蒸 发、蒸 腾
凝结核
水汽输 送——风
【名师示范课】山东省新高考高三三 轮冲刺 微专题- 雾ppt- 公开课 课件( 推荐)
平流雾指暖湿空气做平流运动,经过寒冷的地面或水面,逐渐冷却而形成的雾。春 夏季节在沿海一带经常出现的海雾大多属于平流雾。2018年2月18日至22日,农历正月 初二至初七,琼州海峡发生了67年不遇的持续性大雾,导致海口三大港口多次短暂停航, 出岛车辆严重滞留,堵车里程一度达10公里。海南、广东两省紧急协调船运企业,尽快 把海南滞留车辆和旅客运输出去。但截至21日,滞留车辆仍有7000多辆。
平流雾
暖而湿的空气作水平运动,经过寒冷的地面或水面,逐渐冷却而形
成的雾,气象上叫平流雾。这种雾常伴随毛毛雨的天气。
【名师示范课】山东省新高考高三三 轮冲刺 微专题- 雾ppt- 公开课 课件( 推荐)
提起庐山,人们常把它和云雾连在一起。庐山雾时而冉冉升起, 【名师示范课】山东省新高考高三三轮冲刺微专题-雾ppt-公开课课件(推荐) 使人终日“不识庐山真面日”;时而雾气团团相衔,浮游荡漾于山 岭间,半隐仙境,半留人间。下图为“庐山附近地区示意图”。 分析庐山多云雾的自然原因
(3)工业生产和采暖锅炉做好除 (1)乌鲁木齐冬季夜间多逆温现象,试分析原因。尘工作; 大力发展公共交通;
(2)分析乌鲁木齐被称为“雾鲁木齐”的原因。 北部地区做好固沙工作; 建设 (3)乌鲁木齐为减少大雾天数,应采取哪些措施?城市通风廊道,加设空气流通。
带上灵魂步入高三市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
学会考试:
• 不允许用透明胶带 • 必须用黑色签字笔答题 • 考试必须带准考证 • 考试期间原则上不允许上厕所(三小
时
• 不允许提前交卷 • 不允许考场睡觉 • 更不允许有上路了。经历 过旳艰苦自不必说它。要说旳是找到了水源,才 发觉没有带上盛它旳容器。仅仅是因为过于简朴 和过于发烧旳头脑,发生过多少次完全能够防止 旳惨痛旳过失——真旳,那并非不能,让人真正 痛心旳是在这里:并非不能。我顿足,我懊悔, 我哭泣,恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢? 再重新开始吧,这么浅显旳经验却需要比别人付 出加倍旳代价来记取。不应该怨天尤人,会有一 种时辰,留给我检点自己!”
工欲善其事,必先利其器。
• 没有统计旳课堂等于无效课堂, 胡乱旳统计更不如不统计。
• ①一支铅笔 • ②一支黑笔 • ③一支红笔 • ④一支荧光笔 • ⑤三个本子:默写本、笔记本、素材积累本 • ⑥两本字典:最佳是商务印书馆旳 • ⑦几种小夹子、一种固体胶
少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
• ①每次默写时都要写清时间和默写内容。 • ②课堂笔记、素材积累本要求同上。 • ③笔迹工整 • ④独立完毕 • ⑤用好红笔 • ⑥按时上交 • ⑦经常巩固
扎实做好课前预习
• 能了解并熟练利用文本中旳陌生字词; • 能处理“写什么”问题,概括文本内容; • 归纳各段大意,理清行文思绪; • 提出自己对文本有关内容旳疑问或发觉; • 利用合理旳措施进行阅读; • 合适阅读某些拓展性旳资料。
扎实做好课堂听讲 • 用心听讲 • 及时思索 • 主动讲话 • 热情讨论 • 勤记笔记
扎实做好课后巩固
• 抓好旨在加强基础知识积累旳作业。 • 抓好旨在加强语言积累和利用旳作业。 • 抓好旨在加深对教材内容了解性旳作业。 • 抓好拓展性阅读。 • 抓好写作能力旳培养。 • 抓好试卷讲评中旳错题知识点。
高三大课堂详解课件
专业教师团队制作,内容系统全面,针对性强,适合不同层次的学生需求;同 时提供在线答疑和个性化辅导服务,帮助学生解决学习中的疑难问题。
02
高考备考策略
知识梳理与巩固
总结梳理
对高中三年所学知识进行系统总结,形成知识 网络,便于记忆和理解。
强化记忆
通过反复复习和练习,强化对基础知识的记忆 ,确保在考试中能够准确回忆和应用。
重点解析
现代文阅读、古文阅读、作文写作、语言表达与运用等。
难点解析
如何理解文章深层含义,如何把握作者意图,如何提高阅读 速度和阅读理解能力等。
数学学科重点难点解析
总结词
数学学科注重逻辑思维和问题解决能力,需要学生具备扎实的数学基础和灵活的思维。
重点解析
函数与导数、三角函数与解三角形、数列与不等式等。
寻求支持
遇到困难时,及时向老师、同学或 家长寻求帮助和支持。
放松身心
通过适当的运动、听音乐、阅读等 方式放松身心,缓解学习压力。
THANKS
难点解析
如何理解抽象概念,如何运用数学模型解决实际问题,如何掌握复杂计算和推理等。
英语学科重点难点解析
总结词
英语学科注重语言应用和跨文化交际 能力,需要学生具备扎实的语言基础 和广泛的词汇量。
重点解析
难点解析
如何提高词汇量和语法准确性,如何 理解不同文化背景下的语境和表达方 式,如何提高口语表达的流利度和准 确性等。
高三大课堂详解课件
$number {01}
目录
• 高三大课堂概述 • 高考备考策略 • 学科重点难点解析 • 高三大课堂案例分析 • 高三大课堂学习建议
01
高三大课堂概述
课程目标与定位
课程目标
02
高考备考策略
知识梳理与巩固
总结梳理
对高中三年所学知识进行系统总结,形成知识 网络,便于记忆和理解。
强化记忆
通过反复复习和练习,强化对基础知识的记忆 ,确保在考试中能够准确回忆和应用。
重点解析
现代文阅读、古文阅读、作文写作、语言表达与运用等。
难点解析
如何理解文章深层含义,如何把握作者意图,如何提高阅读 速度和阅读理解能力等。
数学学科重点难点解析
总结词
数学学科注重逻辑思维和问题解决能力,需要学生具备扎实的数学基础和灵活的思维。
重点解析
函数与导数、三角函数与解三角形、数列与不等式等。
寻求支持
遇到困难时,及时向老师、同学或 家长寻求帮助和支持。
放松身心
通过适当的运动、听音乐、阅读等 方式放松身心,缓解学习压力。
THANKS
难点解析
如何理解抽象概念,如何运用数学模型解决实际问题,如何掌握复杂计算和推理等。
英语学科重点难点解析
总结词
英语学科注重语言应用和跨文化交际 能力,需要学生具备扎实的语言基础 和广泛的词汇量。
重点解析
难点解析
如何提高词汇量和语法准确性,如何 理解不同文化背景下的语境和表达方 式,如何提高口语表达的流利度和准 确性等。
高三大课堂详解课件
$number {01}
目录
• 高三大课堂概述 • 高考备考策略 • 学科重点难点解析 • 高三大课堂案例分析 • 高三大课堂学习建议
01
高三大课堂概述
课程目标与定位
课程目标
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使用方法和注意事项 :
①可直接用于加热。 ②遇能与Cu、Fe反应的物质时要在匙内铺细砂 如红磷在氯气中的燃烧,最好用玻璃燃烧匙
精选ppt
4
二.能间接加热的仪器
5.烧杯 用作粗配制溶液和
较大量试剂的反应容器,
在常温或加热时使用。
(不能用来制备气体) 还用来倾倒大量液体
(分为50、100、 250、500、1000ml等规格)
精选ppt
7
热源:酒精灯 500-600 ℃ 化学实验时常用的加热热源。
使用注意事项: ①酒精灯的灯芯要平整。 ②添加酒精时,不超过酒精灯容积的2/3;
酒精不少于l/4。 ③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。
④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 ⑤用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。
②称量时把称量物放在左盘,砝码放在右盘。砝码要用 镊子夹取,先加质量大的砝码,再加质量小的砝码。
③称量干燥的固体药品应放在在纸上称量。
④易潮解、有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),必须放在玻
璃器皿里称量。
⑤称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码移回零处。
精选ppt
15
17.量筒 (粗量器) 用来粗量液体体积,(规格) 使用注意事项:
⑥不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,
应立即用湿布扑盖。
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8
三.分离物质的仪器
9.漏斗 1.普通漏斗 普通漏斗用于过滤或向小口容器(酒精灯,滴定管) 转移液体。 也用于防倒吸
过滤时应“一贴二低三靠”
精选ppt
9
10.长颈漏斗
▪ 用于气体发生装置中注入液体
使用方法及注意事项
应将长管末端插入液面下,防止气体逸出
冷凝回流,冷凝分离(不回流)
蒸气与冷却水逆向流动
那些有机实验涉及冷凝气体成液体?
精选ppt
14
四.计量仪器
16.托盘天平 用于精密度要求不高的称量,能称准到0.1g。 所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。
使用注意事项:
①称量前天平要放平稳,游码放在刻度尺的零处,调节 。 天平左、右的平衡螺母,使天平平衡
使用注意事项: ①只能配制容量瓶上规定容积的溶液。 ②容量瓶的容积是在20℃时标定的,
转移到瓶中的溶液的温度应在20℃左右。
容量瓶和滴定管是精量器,而量筒 是粗量器,它们在结构有何区别?
精选ppt
17
19.滴定管(精量器) 用于准确量取一定体积液体的仪器。带玻璃活
塞的 滴定管为酸式滴定管,带有内装玻璃球的橡皮 管的 滴定管为碱式滴定管。 使用注意事项: ①酸式、碱式滴定管不能混用。
②25mL、50mL滴定管的估计读数为±0.01mL。
③装液前要用洗液、水依次冲洗干净,并要用待装
的溶液润洗滴定管。
பைடு நூலகம்
④调整液面时,应使滴管的尖嘴部分充满溶液,使液 面保持在“0’或“0”以下的某一定刻度。读数时视线与 管内液面的最凹点保持水平。
第一节常用仪器的使用
一.能直接加热的仪器 1.试管 用来盛放少量药品,
或加热情况下进行少量试剂 反应的容器,可用于制取或 收集少量气体 可形成密闭系统 。
使用注意事项:
①可直接加热,用试管夹夹在距试管口 1/3处。 ②给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜。
③加热后不能骤冷,防止炸裂。
④加热时试管口不应对着任何人;
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10
11.分液漏斗
▪ 分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体,(梨型) ▪ 也可用于向反应器中随时加液。(球型)
使用方法及注意事项
①分液时,下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出; 不宜盛碱性液体 ②向反应器内加液体时,应打开盖子,或连接(等压管)
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12.洗气瓶 中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。 洗气瓶内盛放的液体,用以洗涤气体,除去其中的水 分或其他气体杂质。使用时要注意气体的流向,一般 为“长进短出”。
除去N2中的O2,用?装置
浓硫酸不能干燥那些气体?
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13.干燥管(14.干燥器) 干燥管内盛放的固体,用以洗涤气体, 除去其中的水分或其他气体杂质,也可以使用U型管。
要注意防止干燥剂液化和是否失效。气流方向 大口进小口出。
用于存放干燥的物质
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15.冷凝管
▪ 主要用途
用于蒸馏分馏,冷凝易液化的气体
如硫酸铜晶体的含水量测定 海带灼烧 使用注意事项: ①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。
②取、放坩埚时应用坩埚钳。
③应避免聚冷 。
④石英坩埚,瓷质坩埚不能灼烧NaOH Na2CO3 。 (可用石墨坩埚)
⑤配套仪器为: 三脚架,泥三角,坩埚钳,酒精灯
玻璃棒
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3
4.燃烧匙
燃烧少量固体物质(如红磷的燃烧)
①不能加热和量取热的液体,
不能作反应容器,不能在量筒里稀释溶液。 ②量液时,量简必须放平,视线要跟量简内液体的
凹液面的最低处保持水平,再读出液体体积。
③无0刻度,有温度刻度(20℃),每种量筒的刻度精 度不一(量程越小越精确).使用时,要选择合适的规 格
精选ppt
16
18.容量瓶 (精量器) (分为50、100、250、500、1000ml) 用于准确配制一定体积和一定浓度的溶液。使用前检查 它是否漏水。用玻璃棒引流的方法将溶液转入容量瓶。 还可准确测定固体体积?(可以吗?如何测定?)
使用注意事项: ①加热时应放置在石棉网上,使受热均匀。
②溶解物质用玻璃棒搅拌时,不能触及杯壁或杯底。
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5
6.烧瓶 用于试剂量较大而又有液体 物质参加反应的容器,可分 为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸 馏烧瓶和三颈烧瓶。它们都可用于装配 气体发生装置。蒸馏烧瓶用 于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。
使用注意事项:
①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热,加热时要垫石棉 网,也可用于其他热浴(如水浴加热等)。
②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。
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6
7.锥形瓶
主要用途
▪ 用作接受器(分馏时防溅出减少挥发) ▪ 用作反应器(制备气体可形成,密封系统), ▪ 常用于滴定操作 (防溅出)
使用方法和注意事项 一般放在石棉网上加热。
精选ppt
1
2.蒸发皿
用于蒸发液体或浓缩溶液。
使用注意事项:
①可直接加热,但不能骤冷。 ②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。 ③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。 ④近干时,应停止加热,利用余热蒸干
⑤蒸发结晶时所需其他仪器:酒精灯, 玻璃棒,铁架台(带铁圈)坩埚钳
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2
3.坩埚 (锅) 主要用于固体物质的高温灼烧。
①可直接用于加热。 ②遇能与Cu、Fe反应的物质时要在匙内铺细砂 如红磷在氯气中的燃烧,最好用玻璃燃烧匙
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二.能间接加热的仪器
5.烧杯 用作粗配制溶液和
较大量试剂的反应容器,
在常温或加热时使用。
(不能用来制备气体) 还用来倾倒大量液体
(分为50、100、 250、500、1000ml等规格)
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热源:酒精灯 500-600 ℃ 化学实验时常用的加热热源。
使用注意事项: ①酒精灯的灯芯要平整。 ②添加酒精时,不超过酒精灯容积的2/3;
酒精不少于l/4。 ③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。
④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 ⑤用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。
②称量时把称量物放在左盘,砝码放在右盘。砝码要用 镊子夹取,先加质量大的砝码,再加质量小的砝码。
③称量干燥的固体药品应放在在纸上称量。
④易潮解、有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),必须放在玻
璃器皿里称量。
⑤称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码移回零处。
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17.量筒 (粗量器) 用来粗量液体体积,(规格) 使用注意事项:
⑥不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,
应立即用湿布扑盖。
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三.分离物质的仪器
9.漏斗 1.普通漏斗 普通漏斗用于过滤或向小口容器(酒精灯,滴定管) 转移液体。 也用于防倒吸
过滤时应“一贴二低三靠”
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9
10.长颈漏斗
▪ 用于气体发生装置中注入液体
使用方法及注意事项
应将长管末端插入液面下,防止气体逸出
冷凝回流,冷凝分离(不回流)
蒸气与冷却水逆向流动
那些有机实验涉及冷凝气体成液体?
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四.计量仪器
16.托盘天平 用于精密度要求不高的称量,能称准到0.1g。 所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。
使用注意事项:
①称量前天平要放平稳,游码放在刻度尺的零处,调节 。 天平左、右的平衡螺母,使天平平衡
使用注意事项: ①只能配制容量瓶上规定容积的溶液。 ②容量瓶的容积是在20℃时标定的,
转移到瓶中的溶液的温度应在20℃左右。
容量瓶和滴定管是精量器,而量筒 是粗量器,它们在结构有何区别?
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17
19.滴定管(精量器) 用于准确量取一定体积液体的仪器。带玻璃活
塞的 滴定管为酸式滴定管,带有内装玻璃球的橡皮 管的 滴定管为碱式滴定管。 使用注意事项: ①酸式、碱式滴定管不能混用。
②25mL、50mL滴定管的估计读数为±0.01mL。
③装液前要用洗液、水依次冲洗干净,并要用待装
的溶液润洗滴定管。
பைடு நூலகம்
④调整液面时,应使滴管的尖嘴部分充满溶液,使液 面保持在“0’或“0”以下的某一定刻度。读数时视线与 管内液面的最凹点保持水平。
第一节常用仪器的使用
一.能直接加热的仪器 1.试管 用来盛放少量药品,
或加热情况下进行少量试剂 反应的容器,可用于制取或 收集少量气体 可形成密闭系统 。
使用注意事项:
①可直接加热,用试管夹夹在距试管口 1/3处。 ②给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜。
③加热后不能骤冷,防止炸裂。
④加热时试管口不应对着任何人;
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10
11.分液漏斗
▪ 分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体,(梨型) ▪ 也可用于向反应器中随时加液。(球型)
使用方法及注意事项
①分液时,下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出; 不宜盛碱性液体 ②向反应器内加液体时,应打开盖子,或连接(等压管)
精选ppt
11
12.洗气瓶 中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。 洗气瓶内盛放的液体,用以洗涤气体,除去其中的水 分或其他气体杂质。使用时要注意气体的流向,一般 为“长进短出”。
除去N2中的O2,用?装置
浓硫酸不能干燥那些气体?
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12
13.干燥管(14.干燥器) 干燥管内盛放的固体,用以洗涤气体, 除去其中的水分或其他气体杂质,也可以使用U型管。
要注意防止干燥剂液化和是否失效。气流方向 大口进小口出。
用于存放干燥的物质
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13
15.冷凝管
▪ 主要用途
用于蒸馏分馏,冷凝易液化的气体
如硫酸铜晶体的含水量测定 海带灼烧 使用注意事项: ①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。
②取、放坩埚时应用坩埚钳。
③应避免聚冷 。
④石英坩埚,瓷质坩埚不能灼烧NaOH Na2CO3 。 (可用石墨坩埚)
⑤配套仪器为: 三脚架,泥三角,坩埚钳,酒精灯
玻璃棒
精选ppt
3
4.燃烧匙
燃烧少量固体物质(如红磷的燃烧)
①不能加热和量取热的液体,
不能作反应容器,不能在量筒里稀释溶液。 ②量液时,量简必须放平,视线要跟量简内液体的
凹液面的最低处保持水平,再读出液体体积。
③无0刻度,有温度刻度(20℃),每种量筒的刻度精 度不一(量程越小越精确).使用时,要选择合适的规 格
精选ppt
16
18.容量瓶 (精量器) (分为50、100、250、500、1000ml) 用于准确配制一定体积和一定浓度的溶液。使用前检查 它是否漏水。用玻璃棒引流的方法将溶液转入容量瓶。 还可准确测定固体体积?(可以吗?如何测定?)
使用注意事项: ①加热时应放置在石棉网上,使受热均匀。
②溶解物质用玻璃棒搅拌时,不能触及杯壁或杯底。
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5
6.烧瓶 用于试剂量较大而又有液体 物质参加反应的容器,可分 为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸 馏烧瓶和三颈烧瓶。它们都可用于装配 气体发生装置。蒸馏烧瓶用 于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。
使用注意事项:
①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热,加热时要垫石棉 网,也可用于其他热浴(如水浴加热等)。
②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。
精选ppt
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7.锥形瓶
主要用途
▪ 用作接受器(分馏时防溅出减少挥发) ▪ 用作反应器(制备气体可形成,密封系统), ▪ 常用于滴定操作 (防溅出)
使用方法和注意事项 一般放在石棉网上加热。
精选ppt
1
2.蒸发皿
用于蒸发液体或浓缩溶液。
使用注意事项:
①可直接加热,但不能骤冷。 ②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。 ③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。 ④近干时,应停止加热,利用余热蒸干
⑤蒸发结晶时所需其他仪器:酒精灯, 玻璃棒,铁架台(带铁圈)坩埚钳
精选ppt
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3.坩埚 (锅) 主要用于固体物质的高温灼烧。