计算思维与大学计算机基础第12章数据库设计基础
大学计算机基础第六版张莉目录
大学计算机基础第六版张莉目录第1章计算思维与计算机信息技术11.1计算思维培养信息技术创新意识11.1.1计算思维与新技术发展11.1.2计算思维与计算机科学21.1.3计算思维与大学计算机教学31.2计算机信息技术基础41.2.1计算机与信息技术41.2.2计算机用户与计算机系统71.2.3现代计算机技术的演变与发展81.2.4计算机系统分类111.2.5计算机技术应用分类121.3信息道德与系统安全141.3.1信息道德与遵纪守法141.3.2计算机信息系统安全141.3.3计算机病毒与防范141.4计算机系统计算基础191.4.1计算机系统中的信息运算191.4.2常用的进位记数制201.4.3几种进位记数制之间的转换211.4.4西文信息在计算机中的编码231.4.5中文信息在计算机中的编码241.5计算机常用术语261.6思考题28第2章计算机系统构建292.1计算机系统及管理应用292.1.1计算机系统组成292.1.2计算机系统应用平台30大学计算机教程（第6版）目录2.2计算机硬件系统332.2.1计算机的体系结构332.2.2中央处理器342.2.3主板362.2.4内存储器412.2.5外存储器422.2.6USB可移动硬盘432.2.7计算机系统输入设备432.2.8计算机系统输出设备442.2.9其他外部设备452.2.10主机箱462.3计算机软件系统462.3.1计算机软件462.3.2系统软件462.3.3应用软件472.3.4计算机语言与程序472.3.5键盘与鼠标工作区与工作方式51 2.4思考题56第3章计算机操作系统基础583.1操作系统应用583.1.1操作系统工作任务593.1.2操作系统应用方式613.2操作系统技术基础623.2.1单道程序设计623.2.2多道程序设计633.3操作系统的分类643.3.1批处理操作系统643.3.2分时操作系统643.3.3实时操作系统653.3.4网络操作系统653.3.5分布式操作系统663.3.6嵌入式操作系统663.4操作系统管理功能673.4.1操作系统管理内容673.4.2操作系统基本特性693.5常见计算机操作系统的应用693.5.1Windows资源管理与行命令69 3.5.2Windows操作系统管理应用743.5.3UNIX操作系统管理应用753.5.4Linux操作系统管理应用783.5.5移动智能终端操作系统管理应用81 3.5.6智能手机操作系统技术与研发813.5.7移动智能终端操作系统应用与创意83 3.6思考题85第4章Office办公自动化组件864.1办公自动化及应用864.1.1办公自动化概述864.1.2办公自动化软件874.2MicrosoftOffice2010系统组件874.2.1MicrosoftOffice2010系统特点87 4.2.2MicrosoftOffice2010组件884.3MicrosoftOffice2010应用924.3.1MicrosoftOffice2010系统启动92 4.3.2MicrosoftOffice智能标记934.4WPSOffice2009简介934.5思考题97第5章数据库技术应用基础985.1数据库技术概述985.1.1数据库技术特点985.1.2数据库系统的组成1005.1.3数据库系统功能1035.1.4数据库技术应用发展103 5.2数据模型1045.2.1数据模型1055.2.2构建信息实体数据模型105 5.2.3构建实体联系模型1075.3关系运算基础1125.3.1关系数据定义1125.3.2关系模型1145.4二元实体关系转换1145.4.1强制性成员类1155.4.2非强制性成员类1155.4.3多对多的二元关系1165.5关系运算1165.5.1传统集合运算1175.5.2专门的关系运算1185.6关系数据库设计理论1205.6.1数据库设计理论的应用120 5.6.2数据关系的函数依赖121 5.6.3数据关系的关键字1225.7关系模式的规范化1235.7.1关系规范第一范式1245.7.2关系规范第二范式1255.7.3关系规范第三范式1265.7.4关系规范BCNF范式1275.7.5关系规范的多值函数依赖1285.7.6关系规范第四范式1315.8结构化查询语言SQL1325.8.1SQL语言的基本功能1325.8.2SQL语言的数据检索功能1345.8.3SQL语言的数据更新功能1375.8.4SQL语言对视图的操作1385.8.5SQL的数据控制功能1425.8.6数据库管理系统的应用1435.9思考题148第6章多媒体技术及图像处理1496.1多媒体技术概述1496.1.1多媒体技术应用1496.1.2多媒体信息获取采集1506.1.3多媒体信息技术的研究1516.2多媒体计算机系统与存储介质151 6.3WindowsMediaPlayer应用程序152 6.3.1WindowsMediaPlayer工作界面1526.3.2音频与视频播放1536.3.3媒体库的使用1546.3.4翻录音频文件1556.3.5添加和编辑媒体信息1566.3.6刻录CD盘1576.4静态图像处理技术1586.4.1位图1586.4.2矢量图1596.5图像扫描技术1606.6图像文字识别与转换1626.7AdobePhotoshop图像处理技术应用166 6.7.1Photoshop的工作界面1666.7.2Photoshop工具箱1676.7.3图像快速调整功能1696.7.4图层技术应用1726.7.5图像选区边界的羽化1746.7.6滤镜功能1756.8WindowsMovieMaker动态图像制作技术178 6.8.1WindowsMovieMaker工作界面1786.8.2动态多媒体信息采集1806.8.3音频与视频信息采集1816.8.4多媒体文件的导入1836.8.5编辑预览功能1846.8.6动态视频集成编辑1856.8.7剪辑项目文件的生成1886.8.8电影剪辑合成效果文件188 6.9思考题189第7章计算机网络技术应用1917.1计算机网络技术概述1917.1.1计算机网络的用途1917.1.2计算机网络的分类1927.1.3计算机网络的功能1947.1.4计算机网络的由来与发展195 7.2计算机网络构建1967.2.1网络数据通信1977.2.2网络传输方式1987.2.3传输介质1997.3计算机网络的体系结构2027.3.1计算机网络分层协议2027.3.2OSI开放系统互连参考模型203 7.4网络设备2047.4.1主机2047.4.2通信控制处理机2047.4.3终端2047.4.4集中器2057.4.5本地线路2057.4.6网卡2057.4.7中继器2067.4.8网桥2067.4.9路由器2067.4.10网关2077.5局域网技术2077.5.1以太网技术2077.5.2环型令牌网2097.5.3ATM高速网络2127.6Internet技术2127.6.1Internet体系结构213 7.6.2TCP/IP协议2147.6.3Internet网络层215 7.6.4Internet传输层220 7.6.5Internet应用层221 7.6.6Internet信息资源221 7.7接入Internet2277.7.1接入Internet方式227 7.7.2选择ISP2287.7.3使用浏览器2297.7.4Internet网络地址与域名232 7.7.5搜索引擎站点2337.7.6收发电子邮件2367.8设置Internet信息服务器238 7.8.1用IIS配置Web服务器239 7.8.2用IIS配置FTP服务器242 7.9计算机网络标准化2457.9.1标准化的重要性2457.9.2网络通信国际标准化组织246 7.10思考题247第8章计算机程序设计2488.1程序设计概述2488.1.1程序设计语言2488.1.2程序设计过程2498.2程序设计算法与实现2508.3计算机程序算法的表示2518.3.1自然语言表示2528.3.2程序流程图表示2528.3.3NS图表示2538.3.4计算机语言表示2548.4程序算法实现案例分析2558.5思考题260参考文献261。
大学计算机科学数据库知识点归纳总结
大学计算机科学数据库知识点归纳总结数据库是计算机科学中重要的概念之一，它是用来管理和存储数据的系统。
在大学计算机科学学习中，数据库是不可或缺的一部分。
本文将对大学计算机科学数据库课程中的重要知识点进行归纳总结。
一、数据库基础知识1. 数据库的定义和基本特点- 数据库是一个有组织的、可持久化存储的数据集合- 数据库的特点包括数据的结构化、数据的共享、数据的独立性和数据的持久性2. 数据库管理系统（DBMS）- 数据库管理系统是用来管理数据库的软件系统- 常见的DBMS包括MySQL、Oracle、SQL Server等3. 关系型数据库和非关系型数据库- 关系型数据库采用表格形式（二维表）存储数据，如MySQL、Oracle等- 非关系型数据库采用键值对（NoSQL）或其它数据结构存储数据，如MongoDB、Redis等二、数据库设计与范式1. 数据库设计步骤- 需求分析- 概念设计- 逻辑设计- 物理设计2. 数据库范式- 第一范式（1NF）：属性不可再分- 第二范式（2NF）：消除非主键属性对主键的部分依赖- 第三范式（3NF）：消除非主键属性对主键的传递依赖三、SQL语言1. SQL的基本语法- SQL用于定义、操作和查询关系型数据库- 常见的SQL语句包括CREATE、INSERT、SELECT、UPDATE、DELETE等2. 数据查询- SELECT语句用于查询数据库中的数据- WHERE子句用于设置查询条件- ORDER BY子句用于对查询结果进行排序3. 数据操作- INSERT语句用于向数据库中插入数据- UPDATE语句用于更新数据库中的数据- DELETE语句用于删除数据库中的数据四、数据库索引与优化1. 数据库索引- 索引是一种数据结构，用于提高数据库查询的速度- 常见的索引类型包括B树索引、哈希索引等2. 数据库优化- 优化数据库设计，包括选择合适的数据类型、避免冗余数据等- 优化SQL查询语句，包括合理使用索引、避免全表扫描等五、事务与并发控制1. 事务- 事务是一组逻辑上相互关联的数据库操作- ACID特性是事务的重要特点，包括原子性、一致性、隔离性和持久性2. 并发控制- 数据库并发控制是确保多个用户同时访问数据库时数据一致性的关键- 常见的并发控制方法包括锁、多版本并发控制等六、数据库安全性与备份1. 数据库安全性- 数据库安全是保护数据库免遭非法访问、修改和删除的措施- 常见的数据库安全措施包括权限管理、加密存储等2. 数据库备份与恢复- 数据库备份是将数据库的数据和结构复制到备份介质中，以便在数据丢失时进行恢复- 常见的数据库备份方式包括完全备份、增量备份和差异备份七、NoSQL数据库1. NoSQL数据库的定义和特点- NoSQL数据库指的是非关系型数据库- NoSQL数据库具有高可伸缩性、高性能和灵活的数据模型等特点2. NoSQL数据库的分类- 键值数据库（Key-Value Database）- 列族数据库（Column Family Database）- 文档数据库（Document Database）- 图数据库（Graph Database）总结：本文对大学计算机科学数据库课程中的重要知识点进行了归纳总结，包括数据库基础知识、数据库设计与范式、SQL语言、数据库索引与优化、事务与并发控制、数据库安全性与备份以及NoSQL数据库。
大学计算机基础教程(第二版)
该是2012年广东省高等学校教学质量与教学改革工程专项资金资助项目研究成果之一。
大学计算机基础教程（第二版）
20xx年清华大学出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《大学计算机基础教程（第二版）》是徐红云主编，2014年清华大学出版社出版的普通高等教育"十一五"国 家级规划教材、计算机系列教材。该教材可作为高等学校非计算机专业的大学计算机基础、计算机技术导论、计 算机实用技术等课程的教材，也可以供其他读者作为学习参考用书。
该教材内容主要围绕计算机技术的系统平台、程序设计基础、数据分析与信息处理、信息系统开发四大领域 的基础知识与基本技术来组织。
成书过程
修订情况
出版工作
该教材是是参照教育部计算机基础课程教学指导委员会2009年提出的计算机基础课程教学基本要求的主要思 想进行编写的。
该教材与前一版相比，主要有以下修改：
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列 ）
教学资源
ห้องสมุดไป่ตู้
该教材配有辅助教材《大学计算机基础实验指导与习题集（第二版）》。 该教材还配有电子课件、习题解答、实验的操作录像。
教材特色
该教材在内容选取上，以介绍计算机的基本理论知识和计算思维方式为主，而软件与工具则是以有关理论技 术应用的实例形式出现，比如Windows7是在介绍了操作系统的概念、功能后，列举的一种具体的操作系统，又如 PhotoshopCS6则是以多媒体技术应用中实现图片编辑的一种工具的形式出现，这样使读者对计算机基本理论和技 术有一个整体的概念和宏观的认识。
计算思维与计算机基础讲解
1.2计算机基础知识
4.计算机未来发展方向
神经计算机
分子计算机
量子计算机
光子计算机
生物计算机 纳米计算机
1.2.3数据与信息
♥数据（data） 是载荷或记录信息的、按一定规则排列组合的 物理符号。数据可以是数字、文字、图像，也可 以是计算机代码。 ♥信息（Information） 是数据的内在与解释，是数据中有意义的内容， 是以适合于通信、存储或处理的形式来表示的知 识或消息。 在计算机系统中，各种字母、数字符号的组合、 语音、图形、图像、视频等统称为数据，数据经 过加工后就成为信息。
第1章 计算思维与计算机基础
主讲人 姜永生
1.1计算思维
1．思维的概念 思维是思维主体处理信息及意识的活动，是人
脑对客观事物间接的和概括的反映。 思维主体可包括自然进化而形成的动物（如人）
与将来逐渐发展完善的人工智能产品。 思维活动的对象是信息及意识。 信息是能被思维主体识别的事物现象及表象；
意识是思维活动的产物。 意识以信息的形式储存、表现和输出，意识
0，1，…，9
8i
10i
r=16 0，A1，，……，，F7，
16i
标识 B（Binary） O（Octal） D（Decimal） H（Hexadecimal）
1.2.3数据与信息
3.使用“计算器”转换数制
步骤1
步骤2
步骤3
步骤4
选择“开 始”→“所 有程 序”→“附 件”→“计 算器”命令， 启动计算器。
ASCII码 汉字编码 Unicode编码
1.2.4 计算机的特点与分类
计算机的特点
速度快 精度高
逻辑判 断能力
连续自 动执行
大学计算机基础数据库管理系统
大学计算机基础数据库管理系统数据库管理系统（Database Management System，简称DBMS）是指对数据库进行统一管理和控制的软件系统。
在大学计算机基础课程中，数据库管理系统通常是一个重要的学习内容，它是现代信息管理和数据处理的核心工具之一。
本文将介绍大学计算机基础课程中数据库管理系统的基本概念、主要功能和一些常见的数据库管理系统。
一、数据库管理系统的基本概念1. 数据库（Database）数据库是指按照数据模型组织、存储和管理数据的集合。
它是一个长期存储在计算机中、可共享、有组织的、大量数据的集合。
数据库可以被多个用户和应用程序共享并进行数据的统一管理。
2. 数据库管理系统（DBMS）数据库管理系统是一个软件系统，可以管理数据库的创建、维护、查询、修改、删除等操作。
它提供了一系列的功能和工具，方便用户对数据库进行操作和管理。
二、数据库管理系统的主要功能1. 数据库的创建与定义数据库管理系统提供了创建数据库的功能，可以根据用户的需求，通过定义数据结构、数据类型、约束条件等创建数据库。
2. 数据的存储和管理数据库管理系统负责数据的存储和管理，可以将数据按照一定的结构存储在物理介质上，并提供了高效的存取方法。
3. 数据库操作语言（Data Manipulation Language，简称DML）数据库管理系统提供了数据查询、插入、更新和删除等操作的语言，通过这些操作可以高效地管理数据库中的数据。
4. 数据库安全性和完整性控制数据库管理系统提供了安全性和完整性控制的机制，可以对数据库进行访问权限控制、数据备份和恢复，以及数据一致性维护等操作。
5. 数据库的性能优化和调优数据库管理系统可以通过索引、查询优化、事务处理等技术手段提高数据库的性能和效率。
三、常见的数据库管理系统1. 关系型数据库管理系统（Relational Database Management System，简称RDBMS）关系型数据库管理系统是最常见的数据库管理系统之一，它基于关系模型进行数据存储和管理，通过表格的形式组织数据。
数据库与大学计算机基础知识
数据库与大学计算机基础知识随着信息技术的快速发展，数据库已经成为了现代计算机系统中不可或缺的组成部分。
在大学计算机基础课程中，数据库也是必不可少的一部分内容。
本文将介绍数据库的基本概念、结构和应用，以及在大学计算机基础课程中学习数据库的重要性。
一、数据库的基本概念数据库是指按照一定的数据模型组织、存储和管理数据的信息系统。
它通过建立数据结构、实施数据管理和数据操作，为用户提供数据的统一存储和方便使用。
数据库的基本特点包括数据的独立性、数据的共享性、数据的冗余度低、数据的易扩展性等。
数据库的结构分为三层：外模式、概念模式和内模式。
外模式是用户与数据库系统的接口，它定义了用户能够对数据库中数据进行的操作；概念模式是对数据库的全局逻辑结构和约束的描述，它是外模式和内模式之间的中介层；内模式是数据库在存储介质上的表示，它定义了数据在物理存储介质上的组织方式。
二、数据库的应用数据库在各个领域都有广泛的应用。
在企业管理中，数据库用于存储和管理企业的各类信息，如员工档案、产品销售等；在电子商务中，数据库被用于存储和管理商品信息、用户信息等；在科学研究中，数据库被用于存储和管理实验数据、文献信息等。
数据库还广泛应用于Web开发中。
Web应用程序通常需要与数据库进行交互，获取和存储数据。
常见的关系型数据库包括MySQL、Oracle等，非关系型数据库包括MongoDB、Redis等。
通过使用数据库，Web应用程序能够高效地处理大量的用户请求，提供及时准确的数据响应。
三、大学计算机基础课程中学习数据库的重要性大学计算机基础课程是计算机科学与技术专业的基础课程之一，在这门课程中学习数据库具有重要意义。
首先，数据库是计算机系统的核心组成部分，了解和掌握数据库的基本知识能够帮助学生更好地理解计算机系统的工作原理，提高其对计算机系统的整体认识。
其次，数据库作为一种高效的数据管理工具，已经成为了各种应用系统不可或缺的一部分。
《信息技术基础教学课件》第1章计算思维和计算机基础
础
目录
• 计算思维 • 计算机基础 • 信息技术的发展历程 • 信息技术基础课程的学习方法
01
计算思维
计算思维的定义
计算思维：一种解决问题的思维方式， 通过抽象、分解、概括等方式，将复 杂问题转化为可计算的问题，并利用 计算技术 包括理解问题、抽象化、设计解决方 案、实施解决方案以及评估解决方案 的有效性。
理解信息技术在日常生活和工 作中的应用。
培养自主学习和解决问题的能 力。
学习方法与技巧
理论与实践相结合
在学习理论知识的同时，结合实际操 作，加深理解和记忆。
案例分析
通过分析实际案例，了解计算思维和 计算机技术在不同领域的应用。
小组讨论
与同学一起讨论学习内容，互相交流 心得，提高学习效果。
主动探索
积极寻找相关的学习资源，如网络教 程、在线课程等，拓宽知识面。
计算机的工作原理
二进制数制
计算机内部采用二进制数制进行 计算和存储，因为二进制只有0和
1两种状态，易于表示和实现。
指令执行
计算机执行指令的过程包括取指令、 解码、执行和写回等阶段，通过一 系列指令完成程序设定的任务。
数据存储
计算机存储数据的方式包括内存储 器和外存储器，内存储器速度快， 但容量较小，而外存储器容量大， 但速度较慢。
计算机的应用领域
科学计算
计算机在科学计算领域 的应用包括数值计算、 数据处理和模拟实验等。
工业控制
计算机在工业控制领域 的应用包括自动化生产 线、机器人和智能制造
等。
电子商务
计算机在电子商务领域 的应用包括网上购物、 电子支付和物流配送等。
大学计算机基础教案
主要采用多媒体教学手段授课
作业布置：无
主要参考资料：教材
课后自我总结分析：
师范大学教案(课次)
第2次课2学时
授课题目：第1章计算思维与计算机基础
1.4计算机系统概述
1.5微型计算机的硬件组成
1.6操作系统基础知识
教学目的、要求：
基本掌握计算机硬件的组成与工作原理，了解微机硬件安装常识；基本掌握计算机软件的基础知识，理解程序设计的基本概念；微机系统基本配置，主机与外设的连接，操作系统和常用软件的安装，微机系统常见故障分析。
教学重点、难点：
重点：计算机组成、微型计算机系统硬件的基本配置，显示器、键盘、鼠标、硬盘、光盘、优盘等的使用知识
难点：指令与程序、程序设计语言、语言处理程序
教学组织(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)：
本书难点：不同数制的转换，信息在计算机在内部的表示，文字处理软件、电子表格处理软件和演示文稿制作软件的综合使用，应用办公自动化软件进行日常工作的能力。
第1章计算思维与计算机基础
重点：计算思维，计算机的发展历史，计算机组成。
难点：不同数制的转换，信息在计算机在内部的表示。
第2章中文版Windows 7操作系统
1.1.3计算思维在生活中的实例
1.1.4计算思维能力
1.2计算机概述（0.5学时）
1.2.1计算机的概念
1.2.2计算机的发展简史
1.2.3计算机的特点
1.2.4计算机的分类
1.2.5计算机的应用领域
1.3数据库系统结构（1学时）
1.3.1进位计数制
1.3.2数制间的转换
1.3.3计算机中的数据单位
难点：幻灯片母版的修改
数据库基础大学计算机基础简明教程
DDL示例：CREATE TABLE语句用于创建表，ALTER TABLE 语句用于修改表结构，DROP TABLE语句用于删除表。
数据操纵语言
DML（Data Manipulation Language，数据 操纵语言）定义：用于对数据库中的数据进行 操作，如插入、更新、删除等。
DML常见操作：INSERT（插入）、UPDATE （更新）、DELETE（删除）等。
数据的长期保存和共享。
03
数据库系统阶段
20世纪60年代后期出现的一种数据管理技术，数据库系统是一个由硬
件、软件、数据和管理人员组成的完整计算机系统，可以实现数据的定
义、存储、操作和管理。
数据库系统的组成与结构
数据库系统的组成
数据库系统由数据库、数据库管理系统（DBMS）、应用程序和数据库管理员（DBA） 组成。
概念模型的特点
独立于具体的机器和DBMS，描 述的是现实世界中的信息结构、 信息间的联系以及对信息的制约 条件等。
概念结构设计的方
法
通常使用实体-联系模型（E-R模 型）进行概念结构设计，包括定 义实体、联系和属性等。
概念结构设计
概念结构设计的定
义
概念结构设计是将需求分析得到 的用户需求抽象为信息结构（概 念模型）的过程，它是整个数据 库设计的关键。
数据库设计的重要性
数据库设计是信息系统设计和建设的重要组成部分，其质量直接影响系统的性能、效率 和安全性。
数据库设计的步骤
包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计和数据库实施等阶段。
数据库设计概述
数据库设计的定义
数据库设计是指对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应 用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求。
《大学计算机基础(第6版)》习题参考答案
第一章计算机文化与计算思维基础【参考答案】(一)选择题1．B 2．B 3．B 4．B 5．A 6．B 7．B8．D 9.B 10.D 11.A(二)填充题1．图灵测试2．冯·诺依曼计算机3．UNIVAC4．电子管5．LSl6．网络化7．通用机8．平板计算机9．量子计算机10．Computer Aided Design11.嵌入式系统12.科学计算13.B2B14.人工智能（AI）15.物质文化16.计算思维17.问题求解18.抽象19．时间20．数学和工程21.计算化学第二章计算机系统【参考答案】一、选择题1.D2.A3.B4.C5.C6.B7.D8.D9.C 10.C11.D 12.B 13.C 14.A 15.C16.D 17.B 18.A 19.D 20.A 21.B 22.A 23.B 24.D 25.C 26.A 27.B 28.C 29.D 30.C.31.B 32.A 33.C 34.A 35.C.36.D 37.B 38.C 39.A 40.C.41.B 42.D 43.D 44.C 45.A.46.C 47.D 48.B 49.A 50C.二、填空题1.运算器、控制器2.二进制3.输入设备、输出设备4.随机存取存储器（RAM）、只读存储器（ROM）5.输出设备、输入设备6.操作码、地址吗7.取指令、分析指令、执行指令8.总线带宽、总线位宽9.19.2GBps10.睿频11.主频、Hz12.存储容量、存取速度13.400MHz14.600MBps15.通信、资源16.局域网、城域网、广域网17.通信设备、通信线路、网络软件18.硬件系统、软件系统19.速率、带宽20.硬件、软件、数据21.网络协议22.OSI、七23.服务器、客户机24.星形、总线型25.对等网26.交换机27.无线接入点28.光纤29.基础设施即服务、平台即服务、软件即服务30.位置服务技术第3章操作系统基础【参考答案】一、选择题1. C2. B3. A4. A5. C6. C7. B8. A9. C 10. B11. B 12. A 13. A 14. B 15. C16. D 17. B 18. A 19. B 20. C21. C 22. A 23. D 24. C 25. D26. C 27. B 28. B二、填空题1.处理机管理3.线程4.扩展分区5.相对路径6.就绪7.管理员8.Ctrl+Alt+Del9.Pagefile.sys10.A*.wav11.NTFS12.Shift13.磁盘碎片（文件碎片）14.Android15.iOS第4章数制和信息编码【参考答案】一、选择题1．C 2．C 3．D 4．A 5．A6．A 7．A 8．C 9．B 10．C11．B 12．C 13．B 14．C 15．A16．D 17．B 18．B 19．D 20．B21．C 22．A 23．A 24．C 25．C26．B 27．A 28．D二、填空题1．通信网络化2．计算机技术3．信息4．特定的信息6．111001.001100110011、71.1463、39.33337．1B2.94、662.45、434.588．11101001、11101000、100101119．输入码、机内码、字形码10．811．912．11110011、1000110013．216或65 53614．阶码、尾数15．0、25516．4BH17．1 02418．0、机内码19．200、7220．红、绿、蓝21．采样频率、量化位数（即采样精度）、声道数22．400、200、50第七章信息浏览和发布【参考答案】一、选择题1. D2.D3. B4. D5. C6. A7.C8. C9. B 10.B11.A 12.C 13.C 14.A 15.A16.C 17.A 18.B 19.B 20.A21.C 22.C 23.A 24.B 25.A26.D 27.C 28.D 29.D 30.D31.D 32.B二、填空题1. 192.168.7.282. 1103. 网络地址4. 国际顶级域名5. NET6. 子网掩码7. ADSL8. 主页（Home Page）9. HTTPS10. 邮件服务器11. Anonymous12. VPN13. 远程桌面14. CNKI15. HTML16. 表格17. _self18. mailto:19. 锚记20. 虚拟目录21. 蠕虫22. 漏洞23. 补丁程序24. 服务、非法访问权25. 一个软件或者是软件与硬件设备的组合26. 允许27. 网络钓鱼。
计算思维与大学计算机基础教育课件精品教育文档
① 国家明确定位计算机基础课程是和数学、物理等同地位的基础课程。 ② 计算机不仅为不同专业提供了解决专业问题的有效方法和手段，而且提供了
一种独特的处理问题的思维方式。 ③ 熟悉使用计算机及互联网，为人们终生学习提供了广阔的空间以及良好的学
习工具与环境。
4. 2019年美国NSF的CDI计划
① CDI（Cyber-Enabled Discovery and Innovation，计算使能的科学发现和技 术创新）是美国国家科学基金会的一个革命性的、富有独创精神的五年计划， 该计划旨在通过“计算思维”领域的创新和进步来促进自然科学和工程技术 领域产生革命性的成果。
学习过程中，有35-50%的学生中途放弃。另外，不少的学生还通过抄袭或者 是作弊的方式来完成课程。
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二、大学计算机基础课程教学存在的问题(2)
2. 美国的情况(2)
② 毕业生的工资情况： 2019年11月，美国《Computing Research News》刊登的一篇名为《科学与工程专业
毕业生的工资》的报告： 2019年，在美国科学领域各学科中，计算机与信息科学专业毕业生的平均年工资最高，
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五、计算思维(1)
1. 计算思维的定义： 计算思维（Computational Thinking，CT）是运用计算机科学的基础概
念去求解问题、设计系统和理解人类行为。CT的本质是抽象和自动化。 它是如同所有人都具备“读、写、算”（简称3R）能力一样，都必须 具备的思维能力。 2. 计算思维的例子： ① 计算思维是通过约简、嵌入、转化和仿真等方法，把一个困难的问题 阐释成如何求解它的思维方法。 ② 计算思维是一种递归思维，是一种并行处理，是一种把代码译成数据 又能把数据译成代码，是一种多维分析推广的类型检查方法。 ③ 计算思维是一种采用抽象和分解的方法来控制庞杂的任务或进行巨型 复杂系统的设计，是基于关注点分离的方法（SoC方法）。 ④ 计算思维是一种选择合适的方式陈述一个问题，或对一个问题的相关 方面建模使其易于处理的思维方法。
基于计算思维的“大学计算机基础”课程教学内容设计
基于计算思维的“大学计算机基础”课程教学内容设计摘要：如何将计算思维能力培养作为计算机基础教学的核心任务，已经引起了计算机基础教育界的广泛关注和讨论。
作为高校计算机基础教学的入门课程，“大学计算机基础”迫切需要进行基于计算思维的教学内容改革。
本文在分析计算思维核心方法和思想的基础上，围绕抽象级、指令级、语言级以及系统级的典型计算环境设计课程教学内容的思想，提出了一个课程教学内容的组织架构，并以“计算机网络”为例分析了以问题为引导的具体教学单元实施方法。
关键词：计算思维；大学计算机基础；课程教学；计算机网络自从2010年8月中国9所高校联盟在西安会议上发表了《九校联盟（C9）计算机基础教学发展战略联合声明》以来[1]，国内高校对运用计算思维作为新一轮计算机基础教学改革的指导思想已形成了广泛的共识。
2011年11月在杭州召开的大学计算机课程报告论坛上，许多院校对围绕计算思维的计算机基础教学改革进行了不同的解读。
笔者认为，目前对计算机基础教学进行新一轮改革的认识是充分的，但如何以计算思维去指导计算机基础教学的具体改革实践，尤其是在“大学计算机基础”课程教学内容的重新梳理和组织方面，仍然有许多值得探讨的问题。
一、“大学计算机基础”课程教学内容改革的需求教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会制定的《计算机基础课程教学基本要求》所提出的4×3知识体系结构和1+X课程体系[2]，不但回答了上什么课的问题，也科学地阐述了为什么要上这些课的问题。
尤其是“大学计算机基础”课程（即1+X中的“1”），在计算机基础教学中占有极其重要的地位。
这是我们进行计算机基础课程建设的基石，也是教指委和广大从事计算机基础教学工作的教师们多年辛勤工作的结晶。
由于计算机基础课程所依赖的计算机科学、技术、工程等发展极为迅速，知识更新周期越来越短，使得传统的以技能为主的应用型课程远远滞后于学科发展。
尤其是传统的应用技术课程下移到中小学阶段，使得许多高校的大学计算机基础教学入门课程“大学计算机基础”的内容不能满足大学新生的学习要求。
大学计算机基础教学与计算思维能力培养
但是主要 内容基本都是 讲授计 算机文化 概论 、 计 算 １ ． １“ 大学 计算机基 础教 学” 的 目的 “ 大学计 算机基 不 同 ， 机 组成及工作原理 、 办公软件 的应用和 网页 制作 ， 计 算机
程序 设计 基础 、 数据库 基础 等领域 的基础知 识与基 作 者简介 ： 段 亚楠（ １ ９ ７ ９ 一） ， 女， 云南 昆明人 ， 教师， 讲师， 研究 方 网络、 向为大学计 算机基础教学。 本技术 。 对于基础教学所要达到 的 目标是要求学生掌握一 言 及语言社 团所持 的积极态度与浓厚兴趣（ Ｄ ￣ ｍｙ ｅ ｉ ， ２ ０ ０ １ ： 句来完 成语言知识 的教学。 本文探讨 了动机理论并结合 了
激发学生学 习英语的动机。 刘 源甫副教授 （ ２ ０ ０ １ ） 曾批 判 目前教学例 句 “ 文化含 量低 ， 学的单调沉 闷的现状 ，
人文信息淡 薄 ， 随 意肤浅 ， 漫不经 心” 。笔 者在 课堂观察 中 也注 意到了这样 的缺 陷。 如用信手拈来 的毫无意义的例 句
摘要： 大学计算机基础教 学的核 心任务是培养学生“ 计算思维” 及相 关能力。 本文通过分析 大学计算机基础教 学与计算思维 能力 培养之间的关系， 探索培养学生运用计算机技术处理问题的思维模式的方法途径， 而计算思维能力的培养如何真正融入基础教学， 还
有待进一步探 索。
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｒ ｅ ｔ ａ ｓ ｋ ｏ ｆ ｂ ａ ｓ ｉ ｃ ｃ ｏ ｍｐ ｕ ｔ ｅ ｒ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｉ ｓ ｔ ｏ ｃ ｕ ｌ ｔ ｉ ｖ ａ ｔ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ’ Ｓ ｃ ｏ ｍｐ ｕ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｔ ｈ ｉ ｎ ｋ ｉ ｎ ｇ ａ ｎ ｄ ｒ ｅ ｌ ｅ ｖ ａ ｎ ｔ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ．Ｔ ｈ ｅ Ｐ ａ Ｄ ｅ ｒ ｓ ｔ ｕ ｄ ｉ ｅ ｓ ｈｅ ｔ ｒ ｅ ｌ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｈ ｉ ｐ ｂ ｅ ｔ ｗ ｅ ｅ ｎ ｂ ａ ｓ ｉ ｃ ｃ ｏ ｍｐ ｕ ｔ ｅ ｒ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ａ ｎ ｄ ｃ ｏ ｍｐ ｕ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｔ ｈ ｉ ｎ ｋ ｉ ｎ ｇ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ，ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ａ ｐ ｐ ｒ ｏ ａ ｃ ｈ ｔ ｏ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ＇ ｓ
计算机数据库设计与基础知识
计算机数据库设计与基础知识计算机数据库是现代信息管理的重要工具，它存储和管理着大量的数据，为各种应用程序提供了数据的可靠性、一致性和高效性。
本文将介绍计算机数据库的设计原则和基础知识，帮助读者更好地理解和应用数据库。
一、数据库的定义和特点计算机数据库是指按照一定数据模型组织起来，存储在计算机中的、可被多个应用程序共享访问的数据集合。
数据库的特点包括：1. 数据共享性：数据库中的数据可以被多个应用程序同时访问和使用。
2. 数据冗余度低：通过数据库的数据模型和关联技术，可以减少数据的冗余，提高数据存储和管理的效率。
3. 数据一致性：数据库中的数据通过事务处理和数据完整性约束来保证数据的一致性，避免了数据的错误和不一致。
4. 数据独立性：数据库的设计和应用程序是相互独立的，数据库的结构可以独立于应用程序的需求进行修改和调整。
二、数据库的设计原则数据库的设计是一个复杂的过程，需要考虑各种因素和需求。
下面是一些常用的数据库设计原则：1. 数据库设计应具备高效性：通过合适的数据结构和索引设计，提高数据库的查询和更新效率。
2. 数据库设计应具备可扩展性：数据库应能够适应数据量增长和业务需求变化的情况，具备良好的扩展性。
3. 数据库设计应具备一致性和完整性：通过事务处理、主键约束、外键约束等手段，确保数据的一致性和完整性。
4. 数据库设计应具备安全性：通过合适的权限控制和数据加密技术，保护数据库中的数据不被未经授权的人访问和修改。
5. 数据库设计应具备易用性：数据库的结构和操作应能够简单易懂，方便用户进行数据的增删改查操作。
三、数据库的基础知识1. 数据模型：数据模型是数据库设计的基础，常用的数据模型包括层次模型、网状模型和关系模型。
关系模型是目前应用最广泛的数据模型，采用表格的形式来表示和组织数据。
2. 数据库管理系统（DBMS）：DBMS是数据库的管理软件，负责数据库的创建、维护和操作。
常用的数据库管理系统有Oracle、MySQL、SQL Server等。
数据库基础大学计算机基础知识核心
数据库基础大学计算机基础知识核心数据库是计算机科学领域中非常重要的概念和技术，它在各个应用领域中扮演着至关重要的角色。
无论是商业企业、科研机构还是政府部门，都需要使用数据库来管理和存储数据，以便有效地进行数据分析、决策制定和业务管理等工作。
本文将深入探讨数据库的基础知识，让读者对数据库有更全面的了解。
一、数据库的概念和特点1.1 数据库的定义数据库是指按照数据模型，用于描述和存储数据的集合。
它是为了满足应用系统对数据进行高效、方便、安全地存储、管理和访问的要求而设计和建立的。
1.2 数据库的特点1.2.1 数据共享性数据库可以供多个应用程序或用户同时访问和共享数据，提高了信息资源的利用效率和共享的能力。
1.2.2 数据冗余度低通过数据的集中存储和管理，可以减少数据的冗余存储，提高了数据的一致性和完整性。
1.2.3 数据独立性数据库实现了数据与应用程序之间的逻辑独立性和物理独立性。
即应用程序可以独立于数据库的物理存储结构而变化。
1.2.4 数据安全性数据库提供了对数据的权限控制和安全机制，可以有效地保护数据的安全性和完整性，确保只有授权的用户才能访问和修改数据。
1.2.5 数据一致性数据库采用事务机制来保证数据的一致性，对于一组操作，要么全部执行，要么全部不执行，保证了数据操作的正确性和完整性。
二、关系型数据库和非关系型数据库2.1 关系型数据库关系型数据库是以关系模型为基础，使用表格来存储和组织数据的数据库。
它的核心是关系代数和关系演算，支持SQL语言进行数据的查询和操作。
关系型数据库具有结构化、强一致性和数据完整性的特点。
2.2 非关系型数据库非关系型数据库是相对于关系型数据库而言的，它没有固定的模式和预定义结构，可以自由地存储各种类型的数据。
非关系型数据库主要有键值存储数据库、文档数据库、列族数据库和图形数据库等。
三、数据库的基本操作3.1 数据定义语言（DDL）数据定义语言（DDL）用于定义和管理数据库的结构，包括创建表、修改表结构、删除表等操作。
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1目 录第1章 计算思维与计算机基础 (1)1.1 计算与计算思维........................................1 1.1.1 计算思维的提出.................................2 1.1.2 科学方法与科学思维.........................5 1.1.3 计算思维在生活中的实例.................7 1.1.4 计算思维能力.....................................9 1.2 计算机概述..............................................11 1.2.1 计算机的概念...................................11 1.2.2 计算机发展简史...............................11 1.2.3 计算机的特点...................................14 1.2.4 计算机的分类...................................15 1.2.5 计算机的应用领域...........................16 1.3 计算机中的信息表示..............................17 1.3.1 进位计数制.......................................18 1.3.2 数制间的转换...................................19 1.3.3 计算机中的数据单位.......................24 1.3.4 二进制编码.......................................25 1.4 计算机系统概述......................................27 1.4.1 计算机硬件系统...............................27 1.4.2 计算机软件系统...............................28 1.4.3 硬件系统与软件系统的关系...........29 1.4.4 指令和程序设计语言.......................30 1.5 微型计算机的硬件组成..........................32 1.5.1 主机...................................................32 1.5.2 显示器、键盘和鼠标.......................35 1.5.3 磁盘存储器、光盘、打印机...........36 1.6 操作系统基础知识..................................38 1.6.1 操作系统的概念及功能...................38 1.6.2 操作系统的分类和特征...................39 1.6.3 微机常用操作系统...........................40 习题一 (41)第2章 中文版Windows 7操作系统 (45)2.1 Windows 7的启动及用户界面 (45)2.1.1 Windows 7的启动............................45 2.1.2 鼠标与键盘操作...............................46 2.1.3 Windows 7的窗口............................48 2.1.4 Windows 7的菜单............................50 2.1.5 Windows 7的对话框........................51 2.1.6 Windows 7的注销............................52 2.1.7 Windows 7的退出............................52 2.2 Windows 7的桌面管理...........................53 2.2.1 桌面图标的设置...............................53 2.2.2 “开始”菜单的设置.........................55 2.2.3 任务栏的设置...................................56 2.3 Windows 7应用程序管理.......................59 2.3.1 应用程序的启动...............................59 2.3.2 应用程序的退出...............................59 2.3.3 应用程序间的切换...........................59 2.3.4 Windows 7自带应用程序................60 2.4 Windows 7的文件管理...........................63 2.4.1 文件与文件夹...................................63 2.4.2 资源管理器.......................................64 2.4.3 文件与文件夹的操作.......................65 2.4.4 磁盘管理...........................................70 2.5 Windows 7系统设置...............................72 2.5.1 控制面板...........................................72 2.5.2 显示属性的设置...............................74 2.5.3 汉字输入法的添加与删除...............75 2.5.4 日期和时间的设置...........................76 2.5.5 添加新硬件.......................................77 2.5.6 应用程序的安装与删除...................78 2.6 Windows 8新功能...................................79 习题二 (80)第3章 文字处理软件Word 基础 (83)3.1 Word 2010概述........................................83 3.1.1 Word 2010的安装、启动与退出.. (83)。
大学计算机—基于计算思维知识点
大学计算机基础知识点第一章计算思维与计算机1、三大科学思维——理论思维（以数学为基础的理论思维）、实验思维以物理为基础的实验思维、计算思维2、计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动.3、计算思维的本质：抽象+自动化4、计算机是一种能存储程序和数据，自动执行程序、快速而精确地完成对各种数字化信息处理的电子设备5、1946年(美)宾夕法尼亚大学第一台数字电子计算机 ENIAC诞生。
6、按照计算机所使用的逻辑部件将计算机的发展分为四代：第一代：(1946-1957) 电子管时代第二代：(1958-1964) 晶体管时代第三代：(1965-1970) 中小规模集成电路第四代：(1971－至今) 大规模、超大规模集成电路(出现网络，使用面日益广泛)7、存储程序的工作原理是：在计算机中设置存储器，将程序和数据存放到存储器中，计算机按照程序指定的逻辑顺序依次取出存储器中的内容进行处理，直到得出结果。
计算机有两个基本能力：一是能够存储程序和数据二是能够自动地执行程序程序(Program) ：是指可以连续执行的一条条指令的集合指令(Instruction) ：是指计算机完成某一种操作的命令指令是一组二进制代码操作码：指出进行什么操作地址码：是规定操作数的值或地址、操作结果的地址及下一条指令的地址等计算机硬件系统第二章⏹数制（Numbering System）即表示数值的方法，有进位计数制和非进位计数制两种⏹进位计数制的基本特点如下:☐使用固定个数的数码表示数值的大小☐逢R进一☐采用位权表示法数制的转换二进制、八进制、十六进制和十进制之间的转换信息的存储单位（位、字节）除字节外，还有千字节(KB)、兆字节(MB)、吉字节(GB)、太字节(TB)，拍字节(PB)。
它们的换算关系原码、反码、补码之间的转换ASCII（American Standard Code for Information Interchange）码，即美国标准信息交换代码。
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数据库系统的两级映射
(1) 外模式到概念模式的映射。概念模式是一个全局模式而 外模式是用户的局部模式。一个概念模式中可以定义多个 外模式，而每个外模式是概念模式的一个基本视图。外模 式到概念模式的映射给出了外模式与概念模式的对应关系， 这种映射一般也是由DBMS来实现的。 (2) 概念模式到内模式的映射。该映射给出了概念模式中数 据的全局逻辑结构到数据的物理存储结构间的对应关系， 此种映射一般由DBMS实现。
4. 查询 ① 投影(Projection)运算 关系R上的投影运算是从R中选择若干属性列组成新的关系R′的运算，是从列的角度进行的运 算。一个关系通过投影运算(并由该运算给出所指定的属性)后仍为一个关系，它是R中投影运 算所指出的那些域的列所组成的关系。设R有n个域：A1，A2，…，An，则在R上对域Ai1， Ai2，…，Aim (Aij∈{A1，A2，…，An})的投影可表示成为下面的一元运算： πAi1，Ai2，…，Aim（R） ② 选择(Selection)运算 又称限制（Restriction），是在关系R中选择符合逻辑条件的元组组成一个新关系R′的运算， 是从行的角度进行的运算。关系R通过选择运算(并由该运算给出所选择的逻辑条件)后仍为一 个关系。这个关系是由R中那些满足逻辑条件的元组所组成。设选择的逻辑条件为F，则R满足F 的选择运算为：σF(R) ③ 笛卡尔积(Cartesian Product)运算 对于两个关系的合并操作可以用笛卡尔积表示。设有n元关系R及m元关系S，它们分别有P和q 个元组，则关系R与S经笛卡尔积记为R×S．该关系是一个n + m元关系，元组个数是p×q，由R 与S的有序组逐一组合而成。表12.3给出了两个关系R、S的实例以及R与S的笛卡尔积T=R×S。
(2)
实体(集)与联系间的联接关系
数据模型简介 这里介绍常用的三种数据模型：层次模型、网状模型、关系模型。 1. 层次模型 层次模型(Hierarchical Model)是最早发展起来的数据库模型，它采用 树形结构表示各类实体间的联系，如家族结构、行政组织结构 2. 网状模型 网状模型(Network Model)是一个不加任何条件限制的无向图，在结 构上不像层次模型那样要满足严格的条件，允许结点有多个双亲，两 个结点可以有多种联系。 3. 关系模型 关系模型采用由行和列组成的二维表来表示，简称表。
数据控制能力
应用程序自己控制
数据库系统的内部结构
系统内部结构中具有三级模式及二级映射。
1.数据库系统的三级模式 (1) 概念模式(Conceptual Schema)。简称为模式或逻辑。 (2) 外模式(External Schema)。外模式也称子模式 (Subschema)或用户模式(User's Schema)它是用户的数据视图， 也就是用户所见到的数据模式，它由概念模式推导而出。 (3) 内模式(Internal Schema)。内模式又称物理模式(Physical Schema)或存储模式，它给出了数据库物理存储结构与物理存 取方法。
关系模型的基本运算 由于关系代数中的操作是对关系的运算，而关系是有序组的集合，因此，可以将操作 看成是集合的运算。对关系模型有揑入、删除、修改和查询四种操作，对应四种运算： 1. 揑入 在关系R揑入若干元组，要揑入的元组组成关系R′，则揑入可用集合并运算表示为： R U R′ 2. 删除 在关系R需删除一些元组，要删除的元组组成关系R′，则删除可用集合差运算表示： R - R′ 3. 修改 修改关系R内的元组内容可用下面的方法实现： ① 设需修改的元组构成关系R′，则先做删除得：R - R′ ② 设修改后的元组构成关系R″，此时将其揑入即得到结果：(R - R′) U R″
数据库系统概述 12.2数据模型 12.3 关系代数 12.4 数据库设计与管理
12.1
数据库系统的基本概念 1.数据(Data) 数据实际上就是描述事物的符号记录，是数据库中存储的基本对象。如学生 的姓名、性别、年龄等都可存储为数据。 2.数据库(Database，简称DB) 数据库是存放数据的仓库，是长期存放在计算机存储介质内统一、有组织并 可共享的数据集合。 3.数据库管理系统(Database Management System，简称DBMS) 数据库管理系统是位于用户与操作系统间负责数据库管理的一种系统软件。 数据库中的数据是海量级的，并且其结构复杂，因此需要提供管理工具。 4.数据库管理员(Database Administrator简称DBA) 5.数据库系统(Database System简称DBS) 6.数据库应用系统(Database Application System简称DBAS)
数据库系统的发展
应用背景 硬件背景 软件背景 背 景 处管理 科学计算 无直接存取设备 没有操作系统 文件系统 科学计算、管理 磁盘、磁鼓 文件系统 大规模管理 大容量磁盘 数据库管理系统 联机实时处理 分布处理 批处理 数据库管理系统 现实世界 共享性高 冗余度小 数据库系统
批处理
联机实时处理 批处理
数据管理者 数据面向对象 数据共享程度 特
人 某个应用程序 无共享 冗余度大
文件系统 某个应用程序 共享性差 冗余度大
数据独立性
不独立，完全依赖程序
独立性差 记录内有结构 整体无结构 应用程序自己控制
具有高度的物理独立性和一定的逻辑独立性
点 数据结构化 无结构
整体结构化，用数据模型描述 由 DBMS提供数据安全性、完整性、并发控 制和恢复
数据模型的基本概念
(1)数据结构。 (2)数据操作。
(3)数据约束。
概念模型实例－E-R模型(Entity
(1) 实体 (2) 属性 (3) 联系
Relationship Model)
E-R模型三个基本概念之间的联接关系
E-R模型由上面三个基本概念实体、联系、属性组成，三 者结合起来才能表示现实世界。三者间存在两种基本联接 关系： (l) 实体集(联系)与属性间的联接关系