选修五 第三章 第二节 自然灾害的救援与救助(学案)
2019-2020学年高中地理人教版选修5学案：第三章 第二节 自然灾害的救援与救助
第二节 自然灾害的救援与救助学习目标明目标、知重点了解自然灾害的救援与救助。
理解并掌握灾前准备阶段的两个核心问题和我国的十个国家级救灾物资储备基地。
理解并掌握灾中应急的含义和灾中应急中两个主要的问题。
理解并掌握灾后恢复的目的、救援形式和我国的救灾方针。
灾前准备【自主学习】1．核心任务：储备救灾物资。
2．灾前准备的两个方面3．我国的救灾物资储备(1)救灾物资分类：生活类物品、救生类物品、医用物品、取暖御寒类物品。
(2)国家级储备基地：天津、哈尔滨、沈阳、合肥、郑州、武汉、长沙、南宁、成都、西安。
【合作探究】阅读材料，探究下列问题。
2017年7月26日，国家减灾委、民政部针对2017年第9号超强台风“纳沙”可能造成的影响紧急启动救灾预警响应，指导地方民政部门及时做好灾害应急救助各项准备工作，最大限度减轻灾害造成的损失。
国家减灾委办公室发出通知，要求广东、广西、海南、贵州、云南等地民政部门加强应急值守，做好应急救助准备，及时发布预报预警信息，协助提前做好人员、船只避险等防范工作，及时报送灾情和救灾工作信息，视情启动救灾应急预案，组织调运发放救灾物资，安排下拨救灾资金，确保受灾群众基本生活。
(1)灾前准备涉及哪些方面的内容？(2)我国国家级的救灾物资储备基地有哪些？(3)如何判断一个国家的灾前准备是否到位？提示：(1)灾前准备涉及两方面的内容：一是救灾物资的种类和数量，二是救灾物资的储备地点。
(2)我国国家级的救灾物资储备基地分别是天津、哈尔滨、沈阳、合肥、郑州、武汉、长沙、南宁、成都和西安。
(3)灾前准备是否到位主要看三个方面：一是储备基地的选择是否符合在最短的时间内到达全国主要的灾区；二是救灾物资数量是否充足，种类是否因不同的灾种、时间而不同；三是救灾人员是否在第一时间到达灾区进行抢险、救灾。
【核心归纳】灾前准备的具体做法【跟踪训练】读我国部分救灾物资储备基地分布示意图，完成(1)～(2)题。
(1)京珠高速广东粤北段沿线受灾，从图中调运救灾物资最近的基地是( )A．a B．bC．c D．d(2)为了提高灾害应急能力，我国已经有10个国家级救灾物资储备基地。
高中地理 第三章 防灾与减灾 第二节 自然灾害的救援与求助教学案 新人教版选修5-新人教版高二选修5
第二节自然灾害的救援与救助灾前准备和灾中应急——————情景导入先思考———————经中华人民某某国国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日〞。
图标以彩虹、伞、人为基本构图元素。
其中，雨后天晴的彩虹寓意着美好、未来和希望；伞是人们防雨的最常用工具，其弧形形象代表着保护、呵护之意；两个人代表着一男一女、一老一少……大家携手，共同防灾减灾。
思考探究：你能说出哪些有关自然灾害救援与救助的措施？提示：在灾害来临之前，积极准备，备好防灾物资；在灾害中，要采取必要的措施，以挽救生命，保护财产安全；灾后，要积极行动，进行灾后恢复重建。
——————基础知识要记牢———————一、灾前准备1．内容一是救灾物资的种类和数量；二是救灾物资的储备地点。
2．核心任务储备救灾物资。
3．我国的救灾物资储备(1)救灾物资分类：生活类物品、救生类物品、医用物品、取暖御寒类物品。
(2)十个国家级储备基地：某某、某某、某某、某某、某某、某某、某某、某某、某某和某某。
二、灾中应急1．含义指在灾害发生和灾情形成过程中立即采取的行动和对策。
2．最主要目的挽救生命，保护财产安全，减少灾害影响和危害。
3．应急X围(1)对生命线工程采取紧急防护措施。
(2)对次生灾害源进行检查加固。
4．交通通行能力实行交通管制、清理路障，保证救援区与灾区的交通畅通。
5．通达时间(1)备灾物资从储备区到达灾区的时间。
(2)救灾人力从储备地到达灾区的时间。
6．救灾应急预案(1)概念：政府应对灾害的纲领性紧急行动方案。
(2)目的：使救灾工作有章可循，有条不紊，高速高效。
——————重点难点掌握好———————一、灾前准备灾前准备是否到位主要看两个方面：一是物资储备基地的选择是否符合在最短的时间内到达全国主要的灾区；二是救灾物资数量是否充足，种类是否因不同的灾种、时间而准备不同。
二、灾中应急灾中应急主要包括三项内容：一是交通通行能力，以保证救灾物资和人员快速到达灾区；二是救灾应急能力，要考虑救灾物资与救灾人力到达灾区的时间；三是应急预案，以保证一旦灾害发生，各部门马上按程序进入应急状态。
新人教版高中地理选修五：3.2《自然灾害的救援与救助》学案(含答案)
重庆市万州分水中学高中地理 3.2 自然灾害的救援与救助学案 新人教版选修5【学习目标】1.了解自然灾害救援与救助的含义，掌握灾害救助过程中的三个核心环节。
2.识记灾前准备阶段的两个核心问题和中国的十个国家级救灾物质储备基地。
3.了解灾中应急的含义及其包括的内容。
4.了解灾后恢复的目标以及救灾方针和救灾形式。
一、灾前准备1．准备内容⎩⎪⎨⎪⎧ 救灾物资的①→物质基础↑核心任务救灾物资的② →到达时间2．我国的救灾物资储备(1)救灾物资分类：生活类物品、③________物品、医用物品、④__________类物品。
(2)国家级储备基地：天津、⑤________、沈阳、合肥、⑥________、武汉、长沙、⑦______、成都、⑧______。
二、灾中应急1．概念：在灾害发生和灾情形成过程中立即采取的⑨____________。
2．目的：尽可能地挽救生命，保护财产安全，并尽量减少灾害造成的⑩____________。
3．主要内容(1)交通通行能力直接关系到救援人员和救援物资的⑪____________，所以在受灾时要实行交通管制、清理路障，以保证⑫________与灾区的交通畅通。
(2)救灾应急预案是政府应对灾害的纲领性紧急⑬____________，目的是在灾害突发的情况下，使救灾工作有章可循，有条不紊，高速高效。
三、灾后恢复1．目的⎩⎪⎨⎪⎧将自然灾害造成的损失减到⑭ 增强未来灾害发生的⑮2．核心措施 (1)修复、重建⎩⎪⎨⎪⎧⑯ ：供水、供电、通信等系统⑰ ：农业、工业、商业、服务业等 (2)恢复⑱________________。
3．救援形式：包括政府救济、⑲__________、国际救济等。
4．我国防灾救灾体系错误!基础达标练考查点1 灾前准备1．下列不属于我国国家级救灾物资储备基地的是( )A ．沈阳B ．哈尔滨C ．重庆D ．长沙考查点2 灾中应急2．为了提高救灾交通应急能力，我国以10个储备基地为中心建立了应急交通，下列叙述错误的是( )A ．空运在l 小时内可到达全国70%的县域D ．高速公路在4小时内可到达全国1/3的县域C ．国道及省级公路在6小时内可到达全国1/2的县域D ．铁路在5小时内可到达全国1/3的县域考查点3 灾后恢复3．大灾面前有大爱。
自然灾害的救援与救助导学案
第三章防灾与减灾（第二节自然灾害的救援与救助）★学习目标：1．结合救灾情景的回忆和感觉，归纳灾前、灾中和灾后的救灾重点。
2．基于灾害应急预案的基本目的，理解有针对性的、有计划的应对某一种自然灾害，可以使灾害救助得到保障。
3．基于灾害应急过程，阐述个人应如何服从国家或上级的行动计划。
学习重难点：灾前准备、灾中应急和灾后恢复的主要任务及措施课时安排：1课时★自主学习一、灾前准备1、灾前准备的核心任务：_____________2、灾前准备涉及的两个方面：一是救灾物资的_______和_______二是救灾物资的_____________（1）救灾物资的种类和数量——救灾的_____________，由各地的_____________及_____________决定（2）救灾物资的储备地点——由灾区的主要集中地区及储备地的_____________决定，关系到灾害发生过程中救援物资的_____________。
我国10个国家级救灾物资储备基地：______、哈尔滨、沈阳、______、郑州、______、长沙、南宁、______和西安。
3、承担救灾任务的主要人员：各地政府领导下的_______和_______，近年出现专业救援队。
二、灾中应急1、概念：灾中应急是指在灾害发生和灾情形成过程中立即采取的行动和对策，2、主要目的：尽可能地___________，保护___________，并尽量减少灾害造成的影响和危害。
3、灾害应急的范围：非常广泛，一般应包括对交通、通信、供水、排水、供电、供气、输油等生命线工程采取紧急防护措施；对可能因灾害引发水灾、火灾、爆炸等的易燃易爆物品、有毒物质储存设施、水坝、堤岸等次生灾害源进行检查加固等，以此来维护交通、通信系统的安全，确保救灾通信的疏畅，确保抢险救灾人员、物资输送和灾民疏散的畅通等。
4、“灾中应急行动”中最关键的环节：_________________5、救灾应急预案——政府应对灾害的_________________，关系到各个部门能否___________地投入救灾工作，使灾情减到最少。
高中地理 第三章 防灾与减灾 第二节 自然灾害的救援与救助教案 新人教版选修5
3.2 自然灾害的救援与救助课程标准1．以一两种自然灾害为例，列举适当的应对方法或应急措施。
2．举例说出中国防灾减灾的主要成就。
教学目标1．知识目标：结合救灾情景，让学生了解救灾过程，归纳灾前、灾中和灾后的救灾重点；基于灾害应急预案的基本目的，使学生理解有针对性的、有计划的应对某一种自然灾害，可以使灾害救助得到保障。
2．能力目标：通过灾害发生过程的视频、图片的资料，提高学生应对灾害的能力。
3．情感目标：增强学生热爱祖国的情感，坚定与自然灾害抗争的信念。
教材分析我国是自然灾害多发的国家，学习各种自然灾害的特征，根本目的是为了更好的防灾减灾。
在防灾减灾的过程中，现代技术的应用在逐渐推广，加强了对灾害的监测与防御。
但在灾害发生时，究竟应该做哪些事情？自然灾害的救援与救助是在政府的统一指导下，动员社会力量，减轻甚至消除自然灾害造成的损失，保障灾区人民生存和发展而开展的社会性活动。
本节主要突出开展救援、救助的核心环节：灾前准备、灾中应急、灾后恢复。
1．重点：灾前准备、灾中应急和灾后恢复的主要任务及措施，这些任务主要通过图示法来展示，生动形象的展现于学生的眼前。
2．难点：根据不同自然灾害的特点在灾害发生时，采取适当的应急措施。
可以通过案例教学使学生产生真实的感受。
教学准备1．多媒体投影仪放映关于灾害的影片2．中国与世界救灾现场的相关图片3．救灾措施流程图课时安排1课时板书设计第二节自然灾害的救援与救助一、灾前准备1．灾前准备的核心任务：储备救灾物资2．灾前准备涉及的两个方面：一是救灾物资的种类和数量二是救灾物资的储备地点3．承担救灾任务的主要人员二、灾中应急1．概念2．主要目的3．灾害应急的范围4．“灾中应急行动”中最关键的环节5．救灾应急预案三、灾后恢复1．灾后恢复的目的2．救济灾民的形式3．我国的防灾抗灾、救灾工作方针以及我国的救灾管理体系。
《第三章第二节自然灾害的救援与救助》作业设计方案-高中地理人教版选修5
《自然灾害的救援与救助》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计的目标是帮助学生深入了解自然灾害的种类和特点，掌握基本的救援与救助知识和技能，培养其面对自然灾害时的应对能力和团队协作精神，提高学生的地理实践能力和综合素质。
二、作业内容1. 知识学习：通过自主学习或小组合作的方式，完成自然灾害的分类及成因学习任务。
学生需掌握地震、洪水、台风等常见自然灾害的基本概念、形成原因及危害程度。
2. 救援知识掌握：通过课堂讲解、视频学习等方式，让学生了解灾害救援的基本知识，包括自救与互救技巧、现场紧急处理、安全转移路线等。
同时要求学生完成救援基本操作的学习和模拟练习。
3. 情景模拟：分组进行模拟灾害现场的救援与救助演练。
每组成员需扮演不同角色，如救援队员、受灾群众等，模拟灾害发生后的紧急救援过程，包括报警、疏散、搜救等环节。
4. 作业报告：撰写自然灾害救援与救助的实践报告。
报告需包含小组对本次演练的总结，以及学生在学习和演练过程中的体会和收获。
三、作业要求1. 自主学习：学生需在课前完成相关知识的预习，并收集有关自然灾害的案例和资料。
2. 小组讨论：在课堂学习中，学生需积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验，互相学习和借鉴。
3. 模拟演练：在模拟演练环节，学生需按照既定规则和程序进行操作，注重安全意识和团队协作能力的培养。
4. 作业报告：报告需内容详实、条理清晰，体现学生在学习和演练过程中的思考和收获。
四、作业评价1. 过程评价：教师将根据学生在课堂上的表现、参与度、团队协作能力等方面进行评价。
2. 结果评价：教师将根据学生的模拟演练效果、作业报告的质量等方面进行评价。
3. 互评：鼓励小组间进行互评，相互学习、取长补短。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行逐一评价，并给出详细的反馈意见和建议。
2. 对于表现优秀的学生和小组，教师将给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。
3. 对于存在的问题和不足，教师将指导学生进行改正和提升，帮助学生更好地掌握知识和技能。
《第三章第二节自然灾害的救援与救助》作业设计方案-高中地理人教版选修5
《自然灾害的救援与救助》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，使学生掌握自然灾害的基本概念，理解灾害救援与救助的重要性和实施原则，并能将理论知识应用于实际问题中，培养应急处理能力和团队协作精神。
二、作业内容（一）理论学习1. 自然灾害的定义及分类：通过阅读教材和观看视频，了解自然灾害的定义、分类及特点。
2. 救援与救助的基本原则：学习救援与救助的基本原则，包括快速反应、科学施救、以人为本等。
（二）知识应用1. 灾害现场识别与评估：根据提供的案例，分析灾害现场的特点和可能需要的救援资源。
2. 制定救援方案：在小组内，针对案例制定一套切实可行的救援方案，包括人员分工、资源调配等。
（三）技能操作通过模拟演练的方式，让学生熟悉灾害救援中的基本操作技能，如搜救、急救等。
三、作业要求1. 理论学习部分要求认真阅读教材和观看视频，并做好笔记，理解并掌握相关知识点。
2. 知识应用部分需结合实际案例进行分析和讨论，形成书面报告，报告应包括对案例的详细分析、救援方案的制定及理由等。
3. 技能操作部分需积极参与模拟演练，认真对待每一次演练，将所学知识运用到实际操作中。
4. 作业提交时需将理论学习笔记、知识应用报告及技能操作记录一并提交，以全面反映学生的作业完成情况。
四、作业评价1. 评价标准：评价将从理论掌握、知识应用、技能操作及团队合作等方面进行。
其中，理论掌握占30%，知识应用占40%，技能操作占20%，团队合作占10%。
2. 评价方式：采取教师评价和小组互评相结合的方式，教师根据学生的作业完成情况进行评分，小组互评则侧重于对学生在团队合作中的表现进行评价。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行详细批改，指出存在的问题及改进建议。
2. 课堂讲解时，将选取优秀作业进行展示，分享成功的经验和做法。
3. 根据作业评价结果，教师将对学生进行针对性的辅导和指导，帮助学生更好地掌握《自然灾害的救援与救助》的相关知识和技能。
《第三章第二节自然灾害的救援与救助》作业设计方案-高中地理人教版选修5
《自然灾害的救援与救助》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解不同自然灾害的类型和成因，增强学生灾害意识。
2. 掌握自然灾害发生后基本的救援和救助常识。
3. 培养学生在紧急情况下自救互救的能力。
二、作业内容1. 理论学习学生需认真阅读《自然灾害的救援与救助》相关章节，了解自然灾害的定义、分类及发生的原因，掌握不同灾害的预警信号和应对措施。
2. 视频观看观看关于自然灾害救援的纪录片或教学视频，了解救援现场的基本操作和救助方法，增强对救援工作的认识。
3. 小组讨论分组讨论不同自然灾害的救援策略，每组选择一种灾害进行深入探讨，包括但不限于地震、洪水、台风等，讨论内容包括但不限于：救援队伍的组成、救援物资的准备、现场救援的步骤等。
三、作业要求作业内容要求：1. 理论学习部分需做好笔记，记录重点内容。
2. 视频观看后需提交观看心得，描述印象最深刻的场景或感受。
3. 小组讨论需形成书面报告，包括所选择灾害的概述、救援策略的详细描述以及可能遇到的问题和解决方案。
报告需由小组内成员共同完成，鼓励采用图文并茂的形式。
4. 作业提交前需进行组内互相检查，确保内容完整且无错漏。
格式要求：- 理论学习笔记需清晰记录要点，可使用不同的颜色或符号进行重点标注。
- 视频观看心得需以第一人称撰写，真实反映观看感受。
- 小组讨论报告需包含标题、目录、正文和结论等部分，条理清晰，逻辑性强。
四、作业评价1. 教师将根据学生理论学习的深度和笔记的完整性进行评价。
2. 视频观看心得的评价将基于学生的观察力、感受的深度以及表达清晰度。
3. 小组讨论报告的评价将考虑内容的完整性、逻辑性以及创新性。
4. 综合作业的整体表现和组内成员的参与度。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行详细批改，并给出反馈意见。
2. 对于表现优秀的学生，将在课堂上进行表扬，并作为榜样供其他学生学习。
3. 对于存在的问题，教师将提供改进意见，帮助学生更好地完成后续学习任务。
《第三章第二节自然灾害的救援与救助》作业设计方案-高中地理人教版选修5
《自然灾害的救援与救助》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是让学生通过第一课时的学习，能够：1. 掌握自然灾害的基本类型和成因；2. 了解灾害发生时的紧急救援措施；3. 理解灾害后的救助策略与重建方法；4. 提升面对自然灾害的应急反应能力和自救互救能力。
二、作业内容作业内容围绕《自然灾害的救援与救助》课程内容展开，主要包括以下几个方面：1. 自学预习：学生需在课前预习教材中关于自然灾害的基础知识，包括各类灾害的特点、成因及影响。
2. 案例分析：选取典型自然灾害案例（如地震、洪水等），分析救援过程中的关键措施和救助策略。
3. 技能练习：学生需通过小组讨论的形式，模拟灾害发生后的紧急救援场景，制定救援方案并模拟实施。
4. 作业报告：学生需撰写一份关于自然灾害救援与救助的简短报告，包括对所学知识的总结和个人见解。
三、作业要求为确保作业的完成质量和效果，提出以下要求：1. 认真预习：学生需认真阅读教材内容，理解并掌握自然灾害的基本知识。
2. 积极参与：在案例分析和技能练习环节，学生需积极参与讨论，提出自己的见解和建议。
3. 小组合作：小组内成员需分工合作，共同完成作业报告的撰写。
4. 报告规范：报告需包括对所学知识的总结、个人见解以及对未来救援工作的建议，语言通顺，逻辑清晰。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 知识掌握程度：评价学生对自然灾害基本知识的理解程度。
2. 参与度：评价学生在课堂活动中的积极性和参与度。
3. 合作能力：评价学生在小组合作中的表现和合作能力。
4. 报告质量：评价报告的规范性、逻辑性和创新性。
五、作业反馈作业反馈是本作业设计的重要环节，将通过以下方式进行：1. 教师批改：教师将对每份作业进行批改，指出学生的优点和不足。
2. 课堂讲解：挑选优秀作业进行课堂展示和讲解，分享经验。
3. 个别辅导：针对学生在作业中表现出的薄弱环节，教师将进行个别辅导，帮助学生提高。
《第三章第二节自然灾害的救援与救助》作业设计方案-高中地理人教版选修5
《自然灾害的救援与救助》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《自然灾害的救援与救助》课程的学习，使学生掌握自然灾害的基本知识，了解救援与救助的基本原则和方法，提高学生的应急救援意识和自救互救能力，为将来面对自然灾害时能够采取正确、有效的措施提供知识储备和技能支持。
二、作业内容（一）知识点梳理1. 了解自然灾害的种类和成因，如地震、洪水、台风等。
2. 掌握灾害发生时的自救互救基本知识和技能，如避险转移、急救措施等。
3. 了解救援队伍的组成及救援流程。
（二）实践操作1. 观看自然灾害救援与救助的相关视频或图片资料，并撰写观后感，表达个人理解和感受。
2. 小组合作，模拟灾害发生后的紧急救援场景，包括现场勘查、伤员救助、交通疏导等环节，每组学生需扮演不同的救援角色，并汇报模拟演练的过程和感受。
3. 搜集真实救援案例，了解专业救援队伍的救援行动，并讨论案例中值得学习和借鉴的地方。
三、作业要求1. 认真观看视频或图片资料，注意细节，写出发人深省的观后感。
2. 小组模拟演练要真实反映救援场景，角色扮演要到位，汇报时要详细描述过程和感受。
3. 搜集的救援案例要真实可靠，分析案例时要深入浅出，总结出值得学习的经验和教训。
4. 所有作业需在规定时间内完成，并按照教师要求提交电子版或纸质版。
四、作业评价教师将根据以下标准对作业进行评价：1. 知识点梳理的准确性和完整性。
2. 实践操作的认真程度和创造性。
3. 作业完成的及时性和规范性。
4. 作业中表达的思想深度和独到见解。
五、作业反馈教师将对每份作业进行认真批改，指出优点和不足，并给出改进建议。
同时，将在课堂上进行作业讲解和点评，让学生了解自己的学习成果和需要改进的地方。
对于优秀作业，将在班级内进行展示和表扬，激励学生继续努力。
此外，教师还将根据作业反馈情况，对下一课时的教学内容和方式进行适当调整，以满足学生的学习需求和提升教学效果。
通过以上作业设计方案的实施，学生不仅能够掌握自然灾害的救援与救助知识，还能在实践操作中提高应急救援意识和自救互救能力。
高中地理3.2《自然灾害的救援与救助》学案新人教版选修5
第三章防灾与减灾第二节自然灾害的救援与救助学案导学【教学重点难点】1．重点：灾前准备、灾中应急和灾后恢复的主要任务及措施，这些任务主要通过图示法来展示，生动形象的展现于学生的眼前。
2．难点：根据不同自然灾害的特点在灾害发生时，采取适当的应急措施。
可以通过案例教学使学生产生真实的感受。
【基础知识】一、灾前准备1．灾前准备的核心任务：2．灾前准备涉及的两个方面：一是二是（1）救灾物资的种类和数量——救灾的物质基础，由各地的主要决定。
（2）救灾物资的储备地点——由灾区的主要集中地区及储备地的决定，关系到灾害发生过程中。
我国10个国家级救灾物资储备基地：、、、合肥、郑州、武汉、长沙、、和。
3．承担救灾任务的主要人员：各地政府领导下的解放军和武警官兵，近年出现专业救援队。
二、灾中应急1．概念：灾中应急是指在灾害发生和灾情形成过程中，2．主要目的：尽可能地，保护，并尽量减少灾害造成的影响和危害。
3．灾害应急的范围：非常广泛，一般应包括对、、供水、排水、供电、供气、输油等工程采取紧急防护措施；对可能因灾害引发水灾、火灾、爆炸等的易燃易爆物品、有毒物质储存设施、水坝、堤岸等进行检查加固等，以此来维护交通、通信系统的安全，确保，确保抢险救灾人员、物资输送和灾民疏散的畅通等。
4．“灾中应急行动”中最关键的环节：5．救灾应急预案——政府应对灾害的，关系到各个部门能否快速高效地投入救灾工作，使灾情减到最少。
目的：①在灾害突发的情况下，使救灾工作有章可循，有条不紊，高速高效。
②对于不可准确预测的突发性灾害，应急预案就显得更为重要。
三、灾后恢复1．灾后恢复的目的：2．救济灾民的形式：、和等3．我国的防灾抗灾、救灾工作方针及我国的救灾管理体系防灾抗灾工作方针：“”救灾工作方针：“，，，，辅之以国家必要的救济和扶持”我国的救灾管理体系：我国减灾以为主要管理部门，形成了政府无偿救济、，以及全国与地区救灾调配的管理体系。
参考答案：一、灾前准备1.储备救灾物资2.救灾物资的种类和数量救灾物资的储备地点（1）灾种及灾情大小交通状况救援物资的到达时间（2）天津哈尔滨沈阳南宁成都西安二、灾中应急1．立即采取的行动和对策2．挽救生命财产安全3．生命线交通通信次生灾害源救灾通信的疏畅4．应急交通线是否畅通5．纲领性紧急行动方案三、灾后恢复1．减轻灾害损失和增强抵抗能力2．政府救济民间救济国际救济3．以预防为主，防、抗、救相结合依靠群众依靠集体生产自救互助互济民政部军队与民众合作救灾。
最新人教版选修5高中地理3.2 自然灾害的救援与救助导学案
32 自然灾害的救援与救助案（人教版选修5）【习目标】1了解自然灾害救援与救助的含义，掌握灾害救助过程中的三个核心环节。
2识记灾前准备阶段的两个核心问题和中国的十个国家级救灾物质储备基地。
3了解灾中应急的含义及其包括的内容。
4了解灾后恢复的目标以及救灾方针和救灾形式。
一、灾前准备1．准备内容错误！未定义书签。
2．我国的救灾物资储备(1)救灾物资分类：生活类物品、③________物品、医用物品、④__________类物品。
(2)国家级储备基地：天津、⑤________、沈阳、合肥、⑥________、武汉、长沙、⑦______、成都、⑧______。
二、灾中应急1．概念：在灾害发生和灾情形成过程中立即采取的⑨____________。
2．目的：尽可能地挽救生命，保护财产安全，并尽量减少灾害造成的⑩____________。
3．主要内容(1)交通通行能力直接关系到救援人员和救援物资的⑪____________，所以在受灾时要实行交通管制、清理路障，以保证⑫________与灾区的交通畅通。
(2)救灾应急预案是政府应对灾害的纲领性紧急⑬____________，目的是在灾害突发的情况下，使救灾工作有章可循，有条不紊，高速高效。
三、灾后恢复1．目的错误！未定义书签。
2．核心措施(1)修复、重建错误！未定义书签。
(2)恢复⑱________________。
3．救援形式：包括政府救济、⑲__________、国际救济等。
4．我国防灾救灾体系错误！未定义书签。
基础达标练考查点1 灾前准备1．下列不属于我国国家级救灾物资储备基地的是( )A．沈阳 B．哈尔滨．重庆 D．长沙考查点2 灾中应急2．为了提高救灾交通应急能力，我国以10个储备基地为中心建立了应急交通，下列叙述错误的是( )A．空运在小时内可到达全国70%的县域D．高速公路在4小时内可到达全国1/3的县域．国道及省级公路在6小时内可到达全国1/2的县域D．铁路在5小时内可到达全国1/3的县域考查点3 灾后恢复3．大灾面前有大爱。
高中地理 第三章 第二节 自然灾害的救援与救助同步学
第二节自然灾害的救援与救助[学习目标定位] 1.理解什么是自然灾害的救援与救助。
2.认识灾前准备主要涉及的问题。
3.了解什么是灾中应急以及灾中应急的内容。
4.掌握灾后恢复的目的，对灾民的主要救援形式。
一、灾前准备1．涉及两个方面：一是救灾物资的①种类和数量；二是救灾物资的②储备地点。
前者是救灾的③物质基础，后者关系到灾害发生过程中救援物资的④到达时间。
2．⑤储备救灾物资是灾前准备的核心任务。
3．我国的救灾物资储备基地(1)目的：提高⑥灾害应急能力。
(2)基地：天津、⑦哈尔滨、沈阳、合肥、郑州、⑧武汉、长沙、南宁、成都和西安。
思维活动1．我国救灾物资主要分为哪几大类？答案生活类、救生类、医用物品、取暖御寒类。
二、灾中应急1．概念：指在灾害发生和灾情形成过程中立即采取的⑨行动和⑩对策。
2．目的：尽可能地挽救⑪生命，保护财产安全，并尽量减少灾害造成的影响和危害。
3．核心(1)交通通行能力直接关系到救援人员和救援物资的⑫到达时间，所以在受灾时要实行交通管制、清理路障，以保证救援区与灾区的交通畅通。
(2)救灾应急预案是政府应对灾害的⑬纲领性紧急行动方案，目的是在灾害突发的情况下，使救灾工作有章可循，有条不紊，高速高效。
思维活动2．保护生命线工程是灾中应急的一个重要方面，哪些属于生命线工程？答案交通、通信、供水、排水、供电、供气、输油等。
三、灾后恢复1．目的：一方面是将自然灾害造成的损失减到最低，另一方面是增强未来灾害发生的抵抗能力。
2．对灾民的救援形式：有⑭政府救济、民间救济和国际救济等。
3．我国的救灾工作方针和救灾管理体系(1)方针：坚持“以预防为主，⑮_防、抗、救相结合”的防灾抗灾工作方针和“依靠群众，依靠集体，生产自救，互助互济，辅之以国家必要的救济和扶持”的救灾工作方针。
(2)救灾管理体系：我国减灾以⑯民政部为主要管理部门，形成了政府无偿救济、军队与民众合作救灾，以及全国与地区救灾调配的管理体系。
人教版高中地理选修5《第三章 防灾与减灾 第二节 自然灾害的救援与救助》_3
自然灾害的救援与救助教学设计【教学目标】1．结合救灾情景的回忆和感觉，归纳灾前、灾中和灾后的救灾重点。
2．基于灾害应急预案的基本目的，理解有针对性的、有计划的应对某一种自然灾害，可以使灾害救助得到保障。
【教学重、难点】重点：灾前准备、灾中应急和灾后恢复的主要任务及措施【教学准备】有关挂图、图表等【教学过程】引言导入1、自然灾害的救援与救助的概念（P71）2、灾害救助过程中的三个核心环节：展示了灾害救助过程中的三个核心环节：灾前准备、灾中应急、灾后恢复。
一、灾前准备1、灾前准备的核心任务：储备救灾物资2、灾前准备涉及的两个方面：（1）救灾物资的种类和数量——救灾的物质基础，由各地的主要灾种及灾情大小决定。
①发生地震、滑坡和泥石流灾害与水灾，需要储备的物品；②进一步理解“储备什么物资主要由灾种决定”。
（2）救灾物资的储备地点——由灾区的主要集中地区及储备地的交通状况决定，关系到灾害发生过程中救援物资的到达时间。
我国10个国家级救灾物资储备基地：……3、承担救灾任务的主要人员：各地政府领导下的解放军和武警官兵，专业救援队。
①我国国家地震灾害紧急救援队组建的时间、人员组成、配置的设备、主要任务等。
②通过对我国国家地震救援队的了解，说明专业救援队的最大优势是以其专业的设备和技术，提高救灾的效率。
二、灾中应急1、概念：2、主要目的：3、灾害应急的范围：（P73）4、“灾中应急行动”中最关键的环节：应急交通线是否畅通①在“灾中应急”中，通过各类交通线路，从物资储备基地将救灾物资和救灾人员运达灾区，进行抢救的行动过程。
②应急交通线的通行能力将直接关系到救灾物资和救灾人员到达灾区的时间。
说明：交通通行能力直接关系……（P73）5、救灾应急预案目的：①在灾害突发的情况下，使救灾工作有章可循，有条不紊，高速高效。
②对于不可准确预测的突发性灾害，应急预案就显得更为重要。
了解中国地震灾害应急预案的内容体系。
还有哪些内容体系是值得纳入应急预案的?在交通通行能力日益完善的今天，有无应急预案结果大不相同，应急预案可以减轻灾害损失。
地理人教版高中选修5 自然灾害与防治人教课标版地理选修5第三章第二节自然灾害的救援与救助 学案
3.2自然灾害的救援与救助学习目标：1．结合救灾情景，让学生了解救灾过程，归纳灾前、灾中和灾后的救灾重点；基于灾害应急预案的基本目的，使学生理解有针对性的、有计划的应对某一种自然灾害，可以使灾害救助得到保障。
2．通过灾害发生过程的视频、图片的资料，提高学生应对灾害的能力。
3．增强学生热爱祖国的情感，坚定与自然灾害抗争的信念。
学习重点：灾前准备、灾中应急和灾后恢复的主要任务及措施，这些任务主要通过图示法来展示，生动形象的展现于学生的眼前。
学习难点：根据不同自然灾害的特点在灾害发生时，采取适当的应急措施。
可以通过案例教学使学生产生真实的感受。
知识结构：自主探究：1、我们家乡经常发生哪种灾害?针对这类灾害，应该准备哪些救援物资?2、在中国铁路交通图上标出这10个国家级救灾物资储备基地，并思考10个基地这样安排的理由3、读课本图3.11灾中应急行动,说明“灾中应急行动”中最关键的环节是应急交通线是否畅通.为什么?4、灾后“重建家园”的意义是什么?课堂反馈:自然灾害的救援与救助是一种社会性行动，利于减少、减轻以至清除灾害损失。
据此完成1—2题。
1.自然灾害救援与救助的目标包括（）①减少甚至消除人员伤亡和财产损失②防止和杜绝灾害消息的发布和泄露，维护社会稳定③恢复灾区人民的基本生存条件④保障灾区人民的生存与发展⑤疏散人群，动员灾害多发区人们迁出原居住地A.①③④B.①②③C.③④⑤D.①②⑤2.关系到灾害发生过程中救援物资到达时间的是( )A.救灾物资的种类B.救灾物资的数C.救灾物资的储备地点D.救灾物资的生产3.读图，完成下列问题。
(1)填出下列字母代表的救灾物质储备基地的名称：A________________，B________________，C________________，D________________，E________________。
(2)灾前准备涉及两个方面：一是________________；二是________________。
第三章第二节 自然灾害的救援与救助教案
3.2自然灾害的救援与救助教案课程标准1．以一两种自然灾害为例，列举适当的应对方法或应急措施。
2．举例说出中国防灾减灾的主要成就。
教学目标1．知识目标：结合救灾情景，让学生了解救灾过程，归纳灾前、灾中和灾后的救灾重点；基于灾害应急预案的基本目的，使学生理解有针对性的、有计划的应对某一种自然灾害，可以使灾害救助得到保障。
2．能力目标：通过灾害发生过程的视频、图片的资料，提高学生应对灾害的能力。
3．情感目标：增强学生热爱祖国的情感，坚定与自然灾害抗争的信念。
教材分析我国是自然灾害多发的国家，学习各种自然灾害的特征，根本目的是为了更好的防灾减灾。
在防灾减灾的过程中，现代技术的应用在逐渐推广，加强了对灾害的监测与防御。
但在灾害发生时，究竟应该做哪些事情？自然灾害的救援与救助是在政府的统一指导下，动员社会力量，减轻甚至消除自然灾害造成的损失，保障灾区人民生存和发展而开展的社会性活动。
本节主要突出开展救援、救助的核心环节：灾前准备、灾中应急、灾后恢复。
1．重点：灾前准备、灾中应急和灾后恢复的主要任务及措施，这些任务主要通过图示法来展示，生动形象的展现于学生的眼前。
2．难点：根据不同自然灾害的特点在灾害发生时，采取适当的应急措施。
可以通过案例教学使学生产生真实的感受。
教学准备1．多媒体投影仪放映关于灾害的影片2．中国与世界救灾现场的相关图片3．救灾措施流程图课时安排1课时同，应急预案可以减轻灾害损失。
③了解了日本东京的地震防灾计划的主要内容，从灾前准备（粮食储备及救护人员等）和地震演习，可以看出日本政府有着周密的应急预案，日本国民有着较强的防灾意识。
这一点是值得我们学习的。
板书设计第二节自然灾害的救援与救助一、灾前准备1．灾前准备的核心任务：储备救灾物资2．灾前准备涉及的两个方面：一是救灾物资的种类和数量二是救灾物资的储备地点3．承担救灾任务的主要人员二、灾中应急1．概念2．主要目的3．灾害应急的范围4．“灾中应急行动”中最关键的环节5．救灾应急预案三、灾后恢复1．灾后恢复的目的2．救济灾民的形式3．我国的防灾抗灾、救灾工作方针以及我国的救灾管理体系。
高中地理人教版选修5自然灾害与防治第三章《第二节自然灾害的救援与救助》公开课教师资格证面试试讲教案
高中地理人教版选修5自然灾害与防治第三章《第二节自然灾害的救援与救助》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.结合救灾情景的回忆和感觉,归纳灾前、灾中和灾后的救灾重点。
2.基于灾害应急预案的基本目的,理解有针对性的、有计划的应对某一种自然灾害,可以使灾害救助得到保障。
3.基于灾害应急过程,阐述个人应如何服从国家或上级的行动计划
2学情分析
学生有一定的认识,但认识不全面、不系统。
需要对生活中出现的自然灾害如何救援与救助进行系统的归纳和总结。
3重点难点
灾前准备、灾中应急和灾后恢复的主要任务及措施
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】复习引入
前面我们一起了解了自然灾害的监测与防御,主要了解到:一、自然灾害监测系统(1、概念、作用;2、世界和我国灾害监测系统的发展情况);二、遥感技术在自然灾害监测中的作用(1、遥感(RS)技术的特点;2、应用范围)三、地理信息系统在自然灾害监测中的作用(1、地理信息系统(GIS)概念;2、作用;3、RS与GIS结合为减灾救灾提供可靠、高效的服务。
)四、自然灾害的防御(1、非工程性防御:概念;“国际减轻自然灾害十年”;我国非工程性防御措施的发展及成就;2、工程性防御措施:概念;工程性措施的三种方式;“工程性防御措施”和“非工程性防御措施”的区别与联系),这一节课我们一起来了解下如何进行自然灾害的救援与救助。
2【讲授】讲授新课
引言:。
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第三章第二节自然灾害的救援与救助东明一中地理组编制：卢秀燕校对：王少宾时间：2013-4-8【学习目标】1、结合救灾情景的回忆和感觉，归纳灾前、灾中和灾后的救灾重点。
2、基于灾害应急预案的基本目的，理解有针对性的、有计划的应对某一种自然灾害，可以使灾害救助得到保障。
3、基于灾害应急过程，阐述个人应如何服从国家或上级的行动计划。
【学习重点】自然灾害的救援和救助方法及应对措施。
【学习难点】理解灾后救助中的三个核心环节。
【自主探究】一、灾前准备1．灾前准备的核心任务：2．灾前准备涉及的两个方面：一是二是。
（1）救灾物资的种类和数量——救灾的物质基础，由各地的主要决定。
（2）救灾物资的储备地点——由灾区的主要集中地区及储备地的决定，关系到灾害发生过程中。
（3）我国10个国家级救灾物资储备基地：、、、合肥、郑州、武汉、长沙、、和。
3．承担救灾任务的主要人员：各地政府领导下的解放军和武警官兵，近年出现专业救援队。
二、灾中应急1．概念：灾中应急是指在灾害发生和灾情形成过程中，2．主要目的：尽可能地，保护，并尽量减少灾害造成的影响和危害。
3．灾害应急的范围：非常广泛，一般应包括对、、供水、排水、供电、供气、输油等工程采取紧急防护措施；对可能因灾害引发水灾、火灾、爆炸等的易燃易爆物品、有毒物质储存设施、水坝、堤岸等进行检查加固等，以此来维护交通、通信系统的安全，确保，确保抢险救灾人员、物资输送和灾民疏散的畅通等。
4．“灾中应急行动”中最关键的环节：5．救灾应急预案——政府应对灾害的，关系到各个部门能否快速高效地投入救灾工作，使灾情减到最少。
6.目的：①在灾害突发的情况下，使救灾工作有章可循，有条不紊，高速高效。
②对于不可准确预测的突发性灾害，应急预案就显得更为重要。
三、灾后恢复1．灾后恢复的目的：一方面是，另一方面是。
2．救济灾民的形式：、和等3．我国的防灾抗灾、救灾工作方针及我国的救灾管理体系防灾抗灾工作方针：“”救灾工作方针：“，，，，辅之以国家必要的救济和扶持”。
4.我国的救灾管理体系：我国减灾以为主要管理部门，形成了政府无偿救济、，以及全国与地区救灾调配的管理体系。
知识要点：1．自然灾害的救援与救助的概念是指在中央和各级地方政府的指导下，动员和组织社会力量，通过多种方式来减少甚至消除自然灾害造成的人员伤亡和财产损失，恢复基本生存条件，以保障灾区人民生存与发展而开展的社会性行动。
图3.9展示了灾害救助过程中的三个核心环节：灾前准备、灾中应急、灾后恢复。
(一)灾前准备1.灾前准备的核心任务：储备救灾物资2.灾前准备涉及的两个方面：一是救灾物资的种类和数量二是救灾物资的储备地点（1）救灾物资的种类和数量——救灾的物质基础，由各地的主要灾种及灾情大小决定。
①发生地震、滑坡和泥石流灾害与水灾，需要储备的物品；②进一步理解“储备什么物资主要由灾种决定”。
（2）救灾物资的储备地点——由灾区的主要集中地区及储备地的交通状况决定，关系到灾害发生过程中救援物资的到达时间。
我国10个国家级救灾物资储备基地：天津、哈尔滨、沈阳、合肥、郑州、武汉、长沙、南宁、成都和西安。
探究活动：在中国铁路交通图上标出这10个国家级救灾物资储备基地，并思考10个基地这样安排的理由。
（提示：从各基地的交通流通能力方面思考）3.承担救灾任务的主要人员：各地政府领导下的解放军和武警官兵，近年出现①我国国家地震灾害紧急救援队组建的时间、人员组成、配置的设备、主要任务等。
②通过对我国国家地震救援队的了解，说明专业救援队的最大优势是以其专业?2.针对这类灾害，应该准备哪些救援物资?、你的家乡最靠近哪一个储备基地? 点拨：因教材的使用地区不同，答案因地制宜（以华北为例）：1.华北地区常见的灾害有旱灾、地震、寒潮、沙尘暴等。
华北地区属于季风气候区，位于暖温带，是半湿润区和半干旱区的过渡地区，地处内蒙古高原的前缘，又临近沙源地，蒸发强烈，且植被盖度低，是我国沙尘暴灾害多发地区。
2.针对沙尘暴，应储备一些灌溉用的农具和打深井的设施，或者创造人工降雨的一些条件；此外，还要储备救灾的粮食和饮用水、医疗用品等。
华北最靠近的储备基地是天津和郑州。
（二）灾中应急1.概念：灾中应急是指在灾害发生和灾情形成过程中立即采取的行动和对策，2.主要目的：尽可能地挽救生命，保护财产安全，并尽量减少灾害造成的影响和危害。
3.灾害应急的范围：非常广泛，一般应包括对交通、通信、供水、排水、供电、供气、输油等生命线工程采取紧急防护措施；对可能因灾害引发水灾、火灾、爆炸等的易燃易爆物品、有毒物质储存设施、水坝、堤岸等次生灾害源进行检查加固等，以此来维护交通、通信系统的安全，确保救灾通信的疏畅，确保抢险救灾人员、物资输送和灾民疏散的畅通等。
4.“灾中应急行动”中最关键的环节：应急交通线是否畅通说明：交通通行能力直接关系到救援人员和救援物资的到达时间，所以在受灾通过读图3.11，了解以下知识：①在“灾中应急”中，通过各类交通线路，从物资储备基地将救灾物资和救灾人员运达灾区，进行抢救的行动过程。
②应急交通线的通行能力将直接关系到救灾物资和救灾人员到达灾区的时间。
5.救灾应急预案——政府应对灾害的纲领性紧急行动方案，关系到各个部门能否快速高效地投入救灾工作，使灾情减到最少。
目的：①在灾害突发的情况下，使救灾工作有章可循，有条不紊，高速高效。
通过图3.12，了解中国地震灾害应急预案的内容体系。
?课下活动：请学生自己落实这个地震应急预案，即由一至三个“领导者”指挥将班里的学生分组，并确认好各自的职责(最好能列出“各个部门”的职责范围清单)通过阅读，让我们了解了日本东京的地震防灾计划的主要内容，从灾前准备（粮食储备及救护人员等）和地震演习，可以看出日本政府有着周密的应急预案，日本（提示：以华北为例，应急预案主要包括下列内容：一是应急机构的组成和职责；二是应急通信保障；三是抢险救援人员的组织和资金、物资的准备；四是应急、救助装备的准备；五是灾害评估准备；六是应急行动方案。
）【合作探究1】华北地区①最有可能发生哪种自然灾害？为什么？②针对这类灾害，应准备哪一类救灾物资？最靠近哪个储备基地？③为华北拟定一个这类灾害的应急预案。
【点拨】①华北地区常见的灾害有旱灾、地震、寒潮、沙尘暴等。
原因：华北地区属于季风气候区，位于暖温带，是半湿润区和半干旱区的过渡地区，地处内蒙古高原的前缘，又临近沙源地，蒸发强烈，且植被覆盖率低，是我国沙尘暴灾害多发地区。
②针对沙尘暴，应储备一些灌溉用的农具和打深井的设施，或者创造人工降雨的一些条件；此外，还要储备救灾的粮食和饮用水、医疗用品等。
华北最靠近的储备基地是天津和郑州。
③应急预案：一是应急机构的组成和职责；二是应急通信保障；三是抢险救援人员的组织和资金、物资的准备；四是应急、救助装备的准备；五是灾害评估准备；六是应急行动方案。
（三）灾后恢复生活、生产秩序。
2.救济灾民的形式：政府救济、民间救①灾后恢复的主要目的：一是将灾害造成的损失减轻到最低；二是增强对未来灾害的抵御能力。
②核心措施：一是修复、重建生命线和生产线；二是恢复济和国际救济等通过图3.15进一步了解救援救助灾民的几种形式：民间募捐、国际援助、部队支援等。
3.我国的防灾抗灾、救灾工作方针及我国的救灾管理体系防灾抗灾工作方针：“以预防为主，防、抗、救相结合”救灾工作方针：“依靠群众，依靠集体，生产自救，互助互济，辅之以国家必要的救济和扶持”我国的救灾管理体系：我国减灾以民政部为主要管理部门，形成了政府无偿救?3．14回答问题。
一个地方遭受某种自然灾害，就像一个人遭受“重建家园”就像治疗伤口一样。
它的意义在于：通过抢救和重建生命线及生产线，以及恢复生活和生产秩序，以达到“将灾害损失减到最小程①灾害保险既是风险分散及灾后恢复的一个强有力的措施，也是一个国家经济发展和管理体制完善的重要标志。
②我国是一个农业大国，农业保险方面的险种很多，了解这些险种，积极投保，减轻灾害风险。
③我国的灾害保险近年未发展较快，但与经济发达国家相比还属起步时期。
【合作探究2】灾后“重建家园”的意义是什么？【点拨】“重建家园”就像治疗伤口一样，它的意义在于：通过抢救和重建生命线及生产线，以及恢复生活和生产秩序，以达到“将灾害损失减到最小程度”和“增强对未来灾害的抵御能力”的双重目标。
【当堂检测】1．营造沿海防护林最主要是为了防御（）A．台风 B．暴雨 C．干旱 D．寒潮2．我国各救灾物资储备基地储备的救灾物资包括（）①生活类用品②救生类物品③医用物品④取暖御寒类物品A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③3.自然灾害救助三个核心环节的实施程序是（）A、准备——应急——恢复B、应急——准备——恢复C、准备——恢复——应急D、恢复——准备——应急4.下列工程中，属于防灾减灾设施建设的是（）①兴建长江三峡大型水利枢杻②兴建长江、黄河中上游防护林体系③修建“西气东输”管道④在沿海一带修建海防林工程⑤兴建广东大亚湾和阳江核电站⑥加固长江、黄河、珠江大堤A、①②③④B、①②④⑥C、①②③⑥D、②③④⑤5.下列交通线一般不作为自然灾害主要应急交通线的是（）A、公路B、高速公路C、航空D、水运【同步检测】1．下列属于个人或家庭防洪准备的是（）①训练爬高能力②预备钢制家具③听汛期天气预报④暴雨季节不去山区郊游⑤学会游泳⑥学习救生演习的知识A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．④⑤⑥2．下列洪水应急方法错误的是（）A．登上大树 B．爬到电线杆上 C．抓住木板等漂浮物 D．尽量跑到高坡上3．下列洪水互救方式不正确的是A．向落水者抛救生圈 B．对溺水人员施行人工呼吸C．划船、游泳去救人 D．等洪水过后再去救人4．当地震来临时，我们要抓住一切机会逃生。
下列避震措施中正确的是（）①如果正在上课时发生地震，应抱头、闭眼、蜷曲身体，迅速躲在课桌下②在行驶的汽车内避震，应抓牢扶手，等地震过去后再下车③在户外避震时，应就地选择开阔地蹲下或趴下④在影剧院、体育馆等处避震，应就地蹲下或趴在排椅下，用随身携带的物品挡在头上A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④5．有关室内避震的叙述，正确的是（）A．室内“伏而待定”避震法只适用于城市，不适用于农村 B．选择室内空间大的房间躲避C．门、窗边、阳台、厕所、走廊都属于死亡线，应该避开 D．尽量蜷曲身体，降低重心6．有关室外避震的叙述，正确的是（）A．在行驶的汽车上，应迅速下车躲避B．桥梁一般比较坚固，可以躲到桥底下C．在百货商场，选择结实的柜台和柱子边躲避D．高大建筑物的抗震性能好，可以选择作躲避的场所7．地震发生时，选择合理的避震方法非常重要，下列避震方法正确的是（）A．住在现代高层建筑里，应乘电梯迅速跑到室外B．若在室外，应迅速往家跑C．若正在街上行走，要迅速跑到高层建筑下躲避D．住在现代高层建筑里，可以采用就地躲避的方法8.地震时，若不幸被压埋在废墟下，下列自救方法正确的是（）A．不停的大声呼救 B．通过睡觉来减少体力消耗C．用毛巾、衣袖等捂住口鼻，谨防烟尘呛闷窒息 D．不停的祷告9．下列自救方法正确的是（）A．在野外遇到龙卷风，可就近寻找低洼地伏于地面 B．龙卷风来时，应紧闭门窗C．遇到泥石流时，要向泥石流前进的方向跑 D．台风强风过后，出现风平浪静，此时可以外出活动1976年7月28日，北京时间凌晨3点42分53秒，中国河北省唐山、丰南一带发生7.8级强烈地震。