春节元宵节主题实践活动内容
中学生寒假综合实践活动方案春节
中学生寒假综合实践活动方案春节一、活动主题及目的活动主题：寒假综合实践活动——春节活动目的：通过寒假综合实践活动，让学生在快乐、轻松的氛围中增加对春节的了解，培养学生的创造力、团队合作意识和手工实践能力，提升学生的综合素质。
二、活动内容安排1. 春节文化知识学习活动时间：第一周活动内容：学生通过老师的介绍和自行阅读，了解春节的由来、习俗及传统文化，学习春节的相关知识。
2. 制作春节饰品活动时间：第二周活动内容：学生自行或者小组合作制作春节的饰品，如灯笼、对联、红包等，培养学生的手工实践能力和创造力。
3. 走访春节文化活动活动时间：第三周活动内容：学生参观当地举办的春节庙会、游园活动，体验传统的春节氛围，感受中国传统文化的魅力。
4. 组织春节联欢晚会活动时间：第四周活动内容：学生自行组织一个春节联欢晚会，包括歌舞表演、小品表演、游戏等节目，展示学生的综合素质和团队合作能力。
5. 总结学习成果活动时间：第五周活动内容：学生通过写日记、画画等形式，总结自己在这次寒假综合实践活动中的收获与体会，反思自己的不足之处，为以后的学习生活做好准备。
三、活动评价1. 老师对学生的评价：参与度、创造力、团队合作能力等方面进行全面评价。
2. 学生对活动的评价：通过问卷调查或小组讨论等方式，让学生对活动进行反馈，为改进和完善今后的活动提供参考意见。
综合实践活动是学生寒假生活中重要的组成部分，通过这次寒假综合实践活动，相信学生们不仅可以增加对春节的了解，也可以提升自己的综合素质，希望学生们能够在这次活动中获得全新的体验和收获。
愿学生们在新的一年里健康快乐，学业有成！愿各位老师也在新的一年里工作顺利，身体健康！祝大家春节快乐！。
2022年我们的节日春节元宵节活动策划方案（精选14篇）
我们的节日春节元宵节活动策划方案2022年我们的节日春节元宵节活动策划方案（精选14篇）为有力保证活动开展的质量水平，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的2022年我们的节日春节元宵节活动策划方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们的节日春节元宵节活动策划方案篇1为使孩子们度过一个欢乐、祥和而富有意义的春节，龙港六小特组织和推广德育综合实践活动“走进春节、元宵节”，通过了解节日，体验节日，更好的认识和领会中华民族的传统文化，培养爱国工义的情感。
一、主题：我们的节日·春节·元宵节二、活动时间：1月18日-2月19日。
作品上交截止日期：2月22日前三、比赛项目(一)书签制作比赛1、参加对象：一年级学生2、作者原创;可用手绘、电子彩绘、植物茎叶等，材料不限;最长不能超过10厘米，宽不超过15厘米，颜色及形状自定，形式大方有特色;背面写好班级、姓名。
3、内容：有创新意识，积极向上，贴近读书生活，尽可能图文并茂。
(二)贺卡制作比赛1、参加对象：二年级学生2、贺卡需手工自制,不得购买;3、贺卡要求围绕活动主题进行创意,(大小不超过A4纸大小，废旧的书皮，不用的鞋盒等都可利用)，提倡节俭,不铺张浪费。
4、完成贺卡后，在贺卡上写出自己对亲友的新春祝福。
(请注明班级、姓名。
)(三)绘画比赛1、参加对象：三年级学生2、绘画——种类不限，可以是素描、色彩、国画、儿童画、装饰画、版画、卡通画等。
3、绘画要求围绕活动主题进行创意，用8开美术纸。
背面写好班级、姓名。
(四)手抄报比赛1、参加对象：四年级学生2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴，版面制作用笔可任意选择。
3、文稿要紧扣主题，内容精炼，健康向上，图文并茂，色彩搭配合理;有创造性，选材巧妙;报头新颖、贴切、有创意，用8开。
(高三主题班会)春节元宵节主题班会活动方案
春节元宵节主题班会活动方案春节和元宵节是个快乐的日子，更是热闹欢跃的日子。
为了让大家更了解元宵节的一些风俗习惯，感受节日的气氛，很多地方会举行一些活动。
下面我给大家带来的是春节元宵节主题班会活动方案五篇，欢送查阅！春节元宵节主题班会活动方案1一、活动主题以春节，元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承〞，深入挖掘春节、元宵节的传统文化内涵，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日气氛。
二、活动目标1、让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中，体验家乡风土人情，感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感，增强学生热爱家乡的情感。
2、开展包饺子、制作小灯笼等实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。
3、在“拜年〞中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先〞的道德观念。
4、丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
三、活动内容围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循力所能及的原那么，开展“五个一〞活动。
1、创编一份“节日小报〞、完成一幅新春绘画。
学生通过网上学习或民间收集，深入了解我国民间的“年〞的来历、风俗等知识。
要求1－3年级完成新春绘画；4－6年级制作节日小报〔开学后进行展出、评选〕2、做一个小灯笼。
在元宵节前，引导孩子自己动手制作一个小灯笼，可以在亲人的帮助下进行设计制作。
〔开学后进行展出、评选〕。
3、制作一张新春贺卡。
引导孩子动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，表达对亲人、朋友的祝福。
〔开学后进行展出、评选〕4、拍一张新春图片。
引导孩子利用、相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达孩子对美好生活的向往。
一年级春节实践作业
一年级春节实践作业
亲爱的同学们:
新年即将来临,春节假期也快到了。
作为一年级小学生,我们需要完成一些春节实践作业,了解和体验传统的春节活动。
一、春节祭祀
你需要与父母一起准备香、烛、饼干等供品,在庭院或家中设立一张小桌,如法进行祭祀礼仪,包括向天地祖宗和祖先敬香烛。
二、春节收礼
了解不同年龄层的礼物习俗,与父母讨论后选择适当的朋友送出小礼物,例如手工卡片、糖果等。
三、春晚观看
与家人一起观看春晚,记录您最喜欢的节目和艺人。
观后与家人分享您的感受。
四、贴红字门联
请家长指导您选择恰当的红字对联,利用草手写门联贴于门户上。
五、写春节日记
记录您在春节期间参与的各种活动,诉说您的感受。
这些实践活动能帮助您更深入地了解传统文化,熟悉春节的习俗。
请按时完成作业,新年快乐!。
春节文化主题活动方案7篇
春节文化主题活动方案7篇春节文化主题活动方案篇1为继承发扬中华传统节日优秀文化，根据上级文件要求，我校在春节、元宵节期间开展“我们的节日——春节”主题实践活动。
现将活动安排布置如下：一、活动目的春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是华夏儿女庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。
活动通过深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，丰富青年学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
二、活动时间20__年1月24日～2月23日三、活动内容1、了解春节、元宵节的来历、习俗。
各年级、各班都要积极组织全体学生了解春节、元宵节的来历，广泛收集家乡过年的风俗习惯；2、深入了解春节、元宵节的文化内涵。
各班鼓励学生积极收集春联且诵读，在开学后展示自己收集的春联并整理上交（每班两幅）；3、文明拜大年。
向亲人、师长、朋友表达感恩之情、祝福之意，建议用无纸低碳方式例如电子邮件、短信、电话等方式互致新春祝福；4、开展“学会感恩·奉献温暖”美德实践活动。
全校青年学生应利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。
如为辛劳的父母捶捶背，道一声“新年快乐”；合理使用压岁钱，养成勤俭节约的好习惯；全家一起观看春节、元宵节文艺节目等。
增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。
5、积极参与、记录点滴。
各班级组织全体学生积极参与家庭春节活动过程，用相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学初每班择优上交学校（每班两张）。
6、各班开展创编“我们的节日·春节”手抄报活动，展示节日收获和感悟，纸张为a4大小，开学初每班择优上交学校（每班两张）。
四、活动要求1、各班要利用班会课进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。
2、材料上交（以年级组为单位）。
开学后，各年级、各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中相关资料，并于2月29日放学前上报政教处。
我们的节日元宵节活动方案（精选12篇）
我们的节日元宵节活动方案（精选12篇）我们的节日元宵节活动方案我们的节日元宵节活动方案（精选12篇）为了确保活动顺利进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
活动方案应该怎么制定才好呢？下面是小编帮大家整理的我们的节日元宵节活动方案（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们的节日元宵节活动方案1一、活动主题以讲文明树新风为主题，以弘扬社会主义核心价值观为根本，以群众广泛参与为主要形式，以创新活动载体为主要抓手，坚持贴近生活、贴近实际、贴近群众，通过大力开展“我们的节日”主题活动，不断丰富城乡群众节日文化生活，引导人们继承优良传统、弘扬社会风尚、倡树文明新风。
二、活动内容1.广泛开展群众性文化活动。
深入挖掘和弘扬春节、元宵节的文化内涵，精心设计活动载体，大力开展形式多样、丰富多彩、特色鲜明的群众性文化活动。
以春节、元宵节为契机，精心策划社会主义核心价值观宣传普及，深入做好社会主义核心价值观“三融入”工作，把“三个倡导”融入到挂灯笼、贴春联、贴年画等活动中。
要充分利用城区文化宫、青少年宫、体育场馆、图书馆、公园广场及乡村文化站、文化室等宣传文化阵地，组织民俗展示、体育健身、歌舞表演、联欢联谊、灯谜灯会、书法棋艺、美术摄影、经典诵读等文体活动，不断丰富群众节日文化生活;发挥机关、学校、企业等单位的文化资源优势，组织文化志愿服务队到农村、社区、广场开展义务文艺演出;充分发挥“乡村学校少年宫”作用，为农村未成年人节日活动提供场所。
要结合深化景区景点文明创建和文明旅游宣传引导工作，大力开展节日旅游活动，活跃节日文化市场，增强节日魅力。
2.精心组织送温暖献爱心活动。
以道德模范、“身边好人”、生活困难群众为重点，组织各种关爱帮扶活动。
积极开展向道德模范和“身边好人”拜年走访、座谈联谊活动，组织他们参加各种节庆和文艺联欢活动，大力宣传他们的先进事迹和崇高品德，体现党和政府对他们的关怀;组织有关部门、文明单位开展慰问孤寡老人、残疾人和低保户活动，帮助解决生活中的实际困难，让他们过一个舒心、温暖的传统节日。
关于春节的社会实践报告6篇
关于春节的社会实践报告6篇关于春节的社会实践报告1春节是我们中华民族的一个重要传统佳节，我国地域辽阔，千百年来形成的关于春节的习俗礼仪有许多。
今年春节，按照学校团委的要求，我通过网上查阅资料、阅读报刊、和长辈聊天、亲自参与等方式，对春节的习俗进行了解和实践，现将本次实践情况报告如下：一、打扫卫生清扫家庭卫生也是人们迎接新年的一种方式，我想这就是所谓的“除旧迎新”。
这项工作基本上都会在除夕之前完成。
许多家庭进入腊月后，就陆续开始了擦窗户、洗窗帘、擦洗油烟机等清洁工作。
今年，我也参与到其中，在爸爸的指导下学会了更换纱窗，并能独立完成，和爸爸一起帮助奶奶把家里的旧纱窗全部更换。
二、购买年货购买年货也是过年的一项准备工作。
我在胜利电视报上看到一篇文章，上面说以前物资匮乏时，人们从中秋节过后就开始准备过年的东西。
可是现在不用了，节日的市场可谓是繁荣热闹。
放假后，我跟随姥姥去过孤岛农贸市场，和奶奶去过仙河镇幸福村市场，发现都比平时要拥挤很多，到处是摆摊的小商贩和前来采购年货的人们。
采购的东西大多都是瓜子、糖果、春联、富贵竹等物品。
三、祭拜先人祭拜先人，也是春节的一项重要习俗。
人们通过这种方式缅怀自己的祖先，祈求先辈保佑家人。
这项习俗一般在腊月29或30进行。
姥姥家和奶奶家祭拜的方式是一样的：买上许多叠黄纸把它叠成一定的`形状，并带上酒和炸的食品，到十字路口和野外把纸烧掉。
四、贴春联贴春联也是过年的一个习俗。
一般都是在除夕那天，家家户户门口都会贴上红色的春联。
但是家里有老人去世的，家里一般不贴春联。
我姥姥家是鲁西南的，那儿的风俗是家里如有老人过世，可以贴蓝色的对联。
五、年夜饭年夜饭，指的是除夕晚上这顿饭。
有的资料上介绍说，年夜饭是家人团圆饭，这天是忌讳外人去家里吃饭的。
但现在生活方式变了，这项禁忌逐渐在被打破。
年夜饭的餐桌要比平时丰盛。
今年在叔叔的提议下，我们的年夜饭是火锅，希望今年生活工作红红火火。
吃饭前，奶奶还给我和妹妹发了压岁钱。
小学元宵节综合实践活动
一、活动背景元宵节，又称上元节、灯节，是中国传统节日中极具特色的节日之一。
为了让学生更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信，我校决定在元宵节期间开展以“喜庆元宵，传承文化”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解元宵节的来历、习俗和传统文化内涵。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
3. 提高学生的团队合作精神。
4. 增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、活动内容1. 元宵节知识讲座邀请专家学者为学生讲解元宵节的来历、习俗、传统美食等知识，让学生对元宵节有更深入的了解。
2. 猜灯谜活动组织学生参与猜灯谜活动，既活跃了气氛，又让学生在游戏中学习知识。
3. 制作花灯以班级为单位，让学生利用废旧材料制作花灯，培养学生的动手能力和环保意识。
4. 亲子包汤圆组织学生和家长一起包汤圆，体验传统美食的制作过程，增进亲子感情。
5. 元宵节文艺汇演各班级组织学生进行文艺表演，展示自己的才艺，共同庆祝元宵节。
6. 元宵节知识竞赛以班级为单位，开展元宵节知识竞赛，检验学生对元宵节知识的掌握程度。
四、活动安排1. 活动时间：元宵节当天2. 活动地点：学校操场、教室3. 活动流程：（1）上午：元宵节知识讲座、猜灯谜活动（2）下午：制作花灯、亲子包汤圆（3）晚上：元宵节文艺汇演、元宵节知识竞赛五、活动总结1. 通过本次综合实践活动，让学生深入了解元宵节的传统习俗和文化内涵，增强了学生的文化自信和民族自豪感。
2. 活动中，学生们的动手能力、创新能力、团队合作精神得到了提升。
3. 亲子包汤圆等活动拉近了家长与学生的距离，增进了亲子感情。
4. 学校对本次活动给予了高度评价，认为本次活动组织有序、内容丰富、形式多样，取得了圆满成功。
六、活动延伸1. 鼓励学生在家庭中传承元宵节习俗，如制作花灯、包汤圆等。
2. 组织学生参观博物馆、文化遗址等，了解更多的传统文化知识。
3. 鼓励学生参加各类传统文化活动，如书法、绘画、剪纸等，传承中华民族优秀传统文化。
小学元宵节实践活动评比
一、活动背景元宵节，又称灯节，是我国传统的重要节日之一。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的动手能力、创新精神和团队协作能力，我校于元宵节期间开展了一系列实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受传统文化的魅力，提高学生的综合素质。
二、活动目的1. 让学生了解元宵节的来历、习俗，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力、创新精神和团队协作能力。
3. 通过实践活动，提高学生的综合素质，丰富校园文化生活。
三、活动内容1. 猜灯谜活动各年级学生在班级内开展猜灯谜活动，通过猜灯谜的方式，了解元宵节的习俗，增强对传统文化的认识。
2. 制作花灯活动各年级学生利用废旧物品、彩纸、绳子等材料，制作精美的花灯。
学生可以个人制作，也可以小组合作。
在制作过程中，培养学生的动手能力和创新精神。
3. 猜灯谜比赛学校组织全体学生参加猜灯谜比赛，以年级为单位进行角逐。
比赛分为个人赛和团体赛，考察学生的知识储备和反应能力。
4. 花灯展览各年级制作的花灯在学校展览馆展出，供全校师生欣赏。
展览期间，评选出“最佳创意奖”、“最佳制作奖”等奖项。
5. 元宵佳节文艺汇演学校举办元宵佳节文艺汇演，邀请各年级学生参加。
节目形式多样，包括舞蹈、歌曲、小品、相声等，展示学生的才艺。
四、活动评比标准1. 猜灯谜活动：考察学生的知识储备和反应能力。
2. 制作花灯活动：考察学生的动手能力、创新精神和团队协作能力。
3. 猜灯谜比赛：考察学生的知识储备、反应能力和团队协作能力。
4. 花灯展览：考察花灯的制作工艺、创意和美观程度。
5. 元宵佳节文艺汇演：考察学生的才艺展示和团队协作能力。
五、活动总结通过本次元宵节实践活动，同学们在轻松愉快的氛围中，了解了元宵节的来历、习俗，提高了自己的动手能力、创新精神和团队协作能力。
活动取得圆满成功，达到了预期效果。
以下是本次活动的部分优秀作品展示：1. 猜灯谜活动优秀个人奖：（此处列举获奖学生的姓名及班级）2. 制作花灯活动优秀个人奖：（此处列举获奖学生的姓名及班级）3. 猜灯谜比赛优秀团队奖：（此处列举获奖班级的名称）4. 花灯展览优秀作品奖：（此处列举获奖花灯的名称及作者姓名）5. 元宵佳节文艺汇演优秀节目奖：（此处列举获奖节目的名称及表演者姓名）总之，本次元宵节实践活动为同学们提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，希望同学们在今后的学习和生活中，继续发扬创新精神，为我校的发展贡献力量。
综合实践活动方案5篇
综合实践活动方案5篇综合实践活动方案篇1一、指导思想快乐祥和的寒假就要来临了，正是学生从家庭走向社会，从校园走向自然的最佳时机。
学校连续五年举办“过快乐文化年”主题综合实践活动。
本次综合实践活动旨在通过活动的开展，让学生快快乐乐过个有意义的寒假，一是营造浓厚的春节氛围，使学生了解春节习俗文化，感受中国春节习俗文化博大精深;二是弘扬家乡文化，增强学生对家乡的自豪感;三是促进学生积极“聆听窗外声音”，增强实践探究能力，培养社会意识。
二、参加人员一～六年级学生三、活动内容(一)“我们的节日—春节和元宵节”主题教育实践活动。
1、根据《__市教育局关于在全市中小学深入开展“我们的节日—春节和元宵节”主题教育活动的通知》要求的“六项主题内容”，引导广大中小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，弘扬中华优秀传统文化，结合学校实际开展活动，做到“班级有亮点，学校有特色”。
2、各班成果以“图说我们的节日——春节和元宵节”的形式(电子稿)，报送区教育局基础教育科，择优上报市教育局进行集中宣传报道。
3、上交时间：2月15日(开学后的周三)(二)过快乐文化年主题综合实践活动要求：春节是我国各民族最隆重最悠久的传统节日，春联又是春节的一种代表性文化。
一～六年级学生从不同的渠道(图书馆、居民区、单位、商店等)搜集春联，要求人人会背诵10幅春联，鼓励多记;动手写一幅自己认为最满意的春联，提倡“我为我家写春联”。
开学后，学校将组织“诵背对联擂台赛”，每班推选三幅书写春联参赛(对联纸张的大小，宽20厘米，长80厘米)。
为了帮助学生利用假期走进家乡，了解家乡，进一步挖掘系列文化，各年级主题实践活动内容安排：一二年级以过春节的民俗文化为主，结合着自己搜集的10副对联，进一步了解春节的来历和当地过春节的传统习俗。
三年级活动主题是“家乡的山文化”。
四年级活动主题是“家乡的茶文化”。
五年级活动主题是“家乡的名人”。
春节实践报告8篇
春节实践报告8篇春节实践报告篇120xx年的春节过得格外欢乐，就连天公也好像受到人间的感染，格外开恩眷顾，接连几天晴空万里，气温也上升到13—14度，可真是风和日丽，春光融融啊！欢欢乐乐过春节，热热闹闹逛庙会，莫辜负了这大好的春光，到洛阳隋唐城遗址植物园举办的春节河洛文化庙会去逛一逛，那是非常开心的。
正月初一上午，我和朋友就来到了庙会的举办地，只见车辆如游龙，游人如潮水，满园张灯结彩，到处人头攒动，一派欢乐喜庆祥和的热闹景象。
随着滚滚的人流，我们好不容易挤进了大门，看到在民俗综艺大舞台前早已站满了观众，一阵阵欢呼呐喊声传来，我们只能从远处隐隐约约地看到舞台上是杂技魔术演员正在表演精彩的节目。
再往前走，在经典戏曲大舞台上正在表演当地人最喜爱的豫剧，在木偶剧舞台上正在表演木偶戏，在洛阳海神乐专区正在表演乐曲，在河洛大鼓书场正在表演河洛大鼓，在少数民族风情区，有民间艺人正在表演非常惊险的爬刀山。
每一处都围满了欢乐的人群，每一处都充满了开心的笑声。
在舞狮区，那威武的狮子，抖动着鬃毛，摇头晃脑，蹦蹦跳跳，而且还爬上桌子，登上高高的架子，如履平地般表演着惊险的动作，赢得观众阵阵掌声。
在舞龙区，两条红色的巨龙，在众多舞龙人的精彩舞动下，上下翻飞，腾挪滚动，仿佛真龙在腾云驾雾，凌空飞跃，观众们报以热烈的喝彩声。
园内还有的地方在表演抖空竹，有的地方在表演抬花轿，有的地方在表演踩高跷，有的地方在表演扭秧歌，观众也可以随时加入到里面扭一扭，乐一乐。
当你在园内前行时，还会不时地遇到一队队民间乐队在在巡游表演，他们有的吹着芦笙，有的吹着唢呐，有的敲着梆子，边走边奏，吸引了游人驻足观看，此时，他们也表演得更加投入，园内的欢乐气氛也更加热烈。
庙会表演的，除了这些具有典型地方特色的节目外，还吸引来了中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、哥伦比亚等国内外大马戏团的表演，在那直径40米，高达10多米的半球形演出大棚内，各国演员大显身手，表演出最拿手的节目，尤其是四位俄罗斯马术演员，身着鲜艳的表演服，各骑骏马，在飞驰的马背上或骑、或吊、或躺，或立，将观众看得心醉神迷，因而赢得雷鸣般的掌声。
元宵节社会实践活动报告
一、活动背景元宵节，又称上元节，是中国的传统节日之一，每年农历正月十五庆祝。
在这一天，人们会举行丰富多彩的活动，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等，以祈求新的一年平安幸福。
为了让学生深入了解中国传统节日文化，培养他们的社会责任感和实践能力，我校决定在元宵节期间开展社会实践活动。
二、活动目的1. 增强学生对传统节日文化的认识，传承中华民族优秀传统文化。
2. 提高学生的社会实践能力，培养他们的团队协作精神。
3. 增进学生与社区居民的互动，促进社区和谐发展。
三、活动时间2023年2月15日（农历正月十五）四、活动地点我校所在社区及周边地区五、活动内容1. 参观社区文化活动中心，了解元宵节的来历和习俗。
2. 参与社区组织的猜灯谜活动，增进社区居民之间的交流。
3. 在社区广场上，协助社区工作人员布置花灯，营造节日氛围。
4. 开展“送温暖”活动，为社区居民送上亲手制作的元宵和节日祝福。
5. 参观社区敬老院，为老人表演节目，传递关爱。
六、活动过程1. 上午：学生分组，由班主任带队前往社区文化活动中心。
在讲解员的带领下，学生们参观了展览，了解了元宵节的起源、发展以及各地的风俗习惯。
2. 下午：学生分为两个小组，一组参与猜灯谜活动，另一组协助社区工作人员布置花灯。
在猜灯谜环节，学生们积极参与，不仅增进了知识，还收获了奖品。
布置花灯的过程中，学生们发挥创意，用五彩斑斓的纸张制作出各式各样的花灯，为社区增添了浓厚的节日氛围。
3. 晚上：学生们在社区广场上为社区居民送上亲手制作的元宵。
他们分工合作，有的负责煮元宵，有的负责包装，还有的负责分发。
在分发过程中，学生们热情洋溢，与社区居民互动，传递着节日的温暖。
4. 深夜：学生们前往社区敬老院，为老人表演节目。
他们演唱歌曲、跳舞、讲笑话，赢得了老人们的阵阵掌声。
在表演结束后，学生们为老人送上亲手制作的元宵，祝福他们健康长寿。
七、活动成果1. 学生们对元宵节文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
春节综合实践活动方案
春节综合实践活动方案一、活动背景春节是中国传统的重要节日之一，也是中华民族最大、最隆重、最具有传统特色的节日。
为了弘扬中华民族传统文化，激发学生对传统节日的热爱和参与，提高学生的文化素养和综合实践能力，本次春节综合实践活动方案应运而生。
二、活动目标1. 培养学生对传统节日的热爱和参与意识；2. 提高学生的中华民族传统文化素养；3. 增强学生的艺术表演能力和团队合作意识；4. 增进学生之间的交流与合作。
三、活动内容1. 主题课堂讲座在春节来临之际，组织一次主题课堂讲座，邀请专家学者讲解春节的历史、传统习俗以及相关文化知识。
通过讲座，让学生了解春节的来历和意义，培养对传统节日的热爱和参与意识。
2. 传统艺术展览策划一次传统艺术展览，展示中国传统文化艺术的精华。
展览内容可以涵盖中国绘画、民间工艺品、传统音乐、古典舞蹈等多个方面。
通过展览，让学生亲身感受中国传统文化的魅力，提高他们的艺术鉴赏能力。
3. 舞龙舞狮表演组织学生参加舞龙舞狮表演。
舞龙舞狮是中国传统文化中的重要表演形式，具有独特的韵味和魅力。
通过学习舞龙舞狮的基本动作和编排，学生能够提高他们的舞蹈技巧、协作能力和团队合作精神。
4. 春节民俗体验活动组织学生参与春节民俗体验活动，如贴春联、包饺子、放鞭炮等。
通过亲身参与传统习俗的实践，让学生深切感受到中国传统文化的浓厚氛围，增强他们对传统文化的理解和尊重。
5. 制作春联和年画利用课余时间，组织学生制作春联和年画。
春联和年画是中国人过年时必备的装饰品，通过亲自动手制作，学生能够提高他们的创造力和艺术表现能力，感受到传统艺术的乐趣。
6. 春节文化讲座与报告鼓励学生主动了解和研究春节的相关文化，组织学生进行文化讲座和报告的主题选择和准备。
在活动中，学生可以分享他们对春节的理解、研究和感悟，提高他们的口头表达和研究能力。
四、活动方案1. 活动时间：春节前一周至春节后一周。
2. 活动地点：校内各个场所，如教室、礼堂、操场等。
新时代文明实践站元宵节活动简报
新时代文明实践站元宵节活动简报一、活动背景元宵节，又称为上元节、灯节或者小正月，是中国汉族和其他少数民族的传统节日之一，也是中国的传统节日中最具团圆和和谐寓意的一个节日。
为了传承和弘扬中华民族的传统文化，增强社区居民的文化自信和归属感，新时代文明实践站计划举办一系列丰富多彩的元宵节活动，让广大居民在欢乐喜庆的氛围中共度佳节。
二、活动内容1.元宵节文化讲座为了让居民了解元宵节的起源和传统习俗，提高他们对传统文化的认识和理解，我们邀请了文化学者和专家进行元宵节文化讲座。
讲座内容包括元宵节的历史渊源、传统习俗和节庆活动等，旨在为居民们解读元宵节的文化内涵，让他们在欢度节日的同时，增强对传统文化的认同感。
2.元宵美食品鉴活动元宵节必不可少的当然是元宵，为了呈现给居民们丰富多样的元宵美食，我们邀请了一些有特色的餐饮店家前来参与元宵美食品鉴活动。
从传统的汤圆、元宵到现代创意的芝麻汤圆、奶茶元宵等，居民们可以品尝到各种美味的元宵，体验不同口味的节日盛宴。
3.元宵民俗体验传统的元宵节还有许多有趣的民俗活动，比如赏花灯、猜灯谜、舞龙舞狮等。
在本次活动中，我们将设置赏花灯区、猜灯谜区和舞龙舞狮表演区，供居民们亲身体验传统的元宵民俗活动，感受中国传统节日的魅力。
4.元宵节联欢晚会为了为居民们营造一个欢乐祥和的节日氛围，我们还将组织元宵节联欢晚会，邀请社区居民自愿参与节目表演，如歌曲、舞蹈、小品等，还将特别邀请一些专业的文艺团体进行精彩演出，以丰富多彩的表演形式展现元宵节的喜庆气氛。
三、活动预期效果通过举办元宵节活动，我们预期可以达到以下效果：1.丰富广大居民的业余文化生活，增加他们的社区归属感和凝聚力。
2.传承和弘扬中国传统文化，让更多的人了解元宵节的起源和文化内涵。
3.增进社区居民之间的交流和互动，促进社区和谐稳定发展。
四、活动实施方案1.活动时间：元宵节当天，从下午开始持续至晚上。
2.活动地点：社区文化活动中心或者公共广场。
元宵节汤圆综合实践活动课程教案团团圆圆
元宵节汤圆-综合实践活动课程教案-团团圆圆一、教学目标：1. 让学生了解元宵节的由来和习俗，知道汤圆的象征意义。
2. 培养学生动手能力和团队协作精神，提高学生的创新能力。
3. 增强学生对传统文化的认同感，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容：1. 元宵节的由来和习俗2. 汤圆的制作方法3. 团队协作与创新三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解元宵节的习俗，学会制作汤圆，培养团队协作精神。
2. 教学难点：汤圆的制作方法和创新能力的培养。
四、教学准备：1. 教师准备：元宵节的资料、汤圆的制作材料、活动场地等。
2. 学生准备：好奇心、积极参与的态度、合作的精神。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解元宵节的由来和习俗，引导学生了解元宵节的重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解汤圆的制作方法，并进行示范，让学生初步了解制作过程。
3. 分组实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成汤圆的制作。
4. 创新展示：学生发挥创意，对汤圆进行创新设计，展示团队的合作成果。
5. 品尝与分享：学生品尝自己制作的汤圆，分享制作过程中的心得体会，感受团团圆圆的喜悦。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
7. 作业布置：学生回家后，向家人介绍元宵节和汤圆的制作方法，与家人一起制作汤圆，感受家庭的团圆氛围。
六、教学评价：1. 学生对元宵节习俗的了解程度。
2. 学生汤圆制作技能的掌握情况。
3. 学生在团队协作中的表现。
七、教学策略：1. 采用讲解法，让学生了解元宵节习俗。
2. 采用示范法，教授汤圆制作技巧。
3. 采用实践法，让学生动手制作汤圆。
4. 采用创新展示法，鼓励学生发挥创意。
八、安全注意事项：1. 学生在制作汤圆时，注意食品安全，避免误食材料。
2. 操作过程中，注意用火安全，防止烫伤。
3. 活动中，学生应遵守纪律，保持活动秩序。
九、教学延伸：1. 开展元宵节文化知识竞赛，让学生进一步了解元宵节。
元宵节做花灯活动实践报告
元宵节做花灯活动实践报告1. 引言元宵节是中国传统节日之一，也是农历新年的最后一个节日。
元宵节的特色之一就是赏花灯。
为了加深对传统文化的理解，提高学生的实践能力，我校在元宵节当天组织了做花灯活动。
本报告旨在总结这次活动的具体过程和效果。
2. 活动准备为了让学生对花灯有更深的了解，我们在活动前进行了相关知识的普及。
学生了解了花灯的起源、种类和制作方法，并展示了一些经典的花灯作品。
此外，我们邀请了一位专业的花灯制作高手作为导师，为学生们进行指导。
活动准备方面，我们购置了一些制作花灯所需的材料，包括纸张、彩色纸、剪刀、胶水等。
为了增加趣味性，我们还准备了一些奖品作为参与活动的学生的奖励。
3. 活动过程3.1 分组制作为了保证活动的有序进行，我们将学生分成小组，每个小组由5到6名学生组成。
每个小组选出一名组长，负责组织分配任务和监督进度。
导师根据学生的年级和兴趣爱好，为每个小组分配了一个具体的花灯制作任务。
3.2 制作过程花灯制作的过程分为几个步骤：设计、剪纸、粘贴。
每个小组根据任务进行分工合作，相互协作完成花灯制作。
首先，学生们根据任务要求进行花灯的设计。
他们可以选择自己喜欢的样式、主题和形状。
然后，他们使用剪刀和彩色纸进行剪纸工作，根据设计将纸张剪成不同的形状。
最后，他们使用胶水将剪好的彩色纸粘贴在主架构上，完成花灯的制作。
整个制作过程中，学生们积极讨论、合作解决问题，体验到了团队合作的重要性。
在导师的指导下，他们积极尝试不同的制作技巧，增加了对花灯制作艺术的理解。
3.3 展示和点评活动结束后，每个小组将他们制作的花灯展示出来。
学生们围绕着花灯，互相欣赏，欢声笑语充斥着整个活动场地。
同时，我们邀请了一些老师和家长参与活动，他们对学生的作品进行了点评和鼓励。
4. 活动效果这次元宵节做花灯活动取得了很好的效果。
首先，通过这次活动，学生们了解了花灯的制作过程，增加了对传统文化的了解和热爱。
其次，通过团队合作的方式，学生们培养了合作精神和沟通能力。
元宵节综合实践活动方案6篇
元宵节综合实践活动方案6篇大家在准备活动方案时，需要充分考虑参与者的需求和兴趣，以提高活动的吸引力，通过周密的活动方案，我们能够有效规划各个环节，本店铺今天就为您带来了元宵节综合实践活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
元宵节综合实践活动方案篇1一、活动主题：20XX年元宵晚会二、活动目的：为了让孩子们认识我国的传统文化-元宵佳节，充分展示孩子们的风采，丰富孩子们的课余生活和提供锻炼孩子能力的机会，调动每个学生积极参与的热情，大胆展示自我信心，营造良好的班级文化氛围及增强学生之间的友谊，并为有效促进各位家长之间的交流。
三、活动组织者：梦想一班家委会成员四、活动参与者：梦想一班全体师生及家长五、活动地点：黄龙三小一（1)班教室六、活动时间：20XX年2月5日下午1、30—4、30七、活动内容及程序第一部分：播放《元宵节的来历》动画视频，让孩子了解中国传统节日的文化知识。
第二部分：孩子表演的节目(主持人：盛奕、王烯窈)1、舞蹈《荞麦花开》龚涵菲2、讲故事《虎口拔牙》林政炜3、电子琴演奏《阳光男孩阳光女孩》吴昊4、游戏：站报纸5、三句半《文明礼仪》王小丫、郑卓畅胡益峰、张景晧6、歌曲大联唱①《萤火虫》李泓逸②《小伞花》金艳然③《爸爸的雪花》吴欣悦7、朗诵《四季》李俞萱8、笑话彭纪洲9、游戏：心心相印10、舞蹈《妞妞看戏》王烯窈11、歌曲《非常魔法世纪》(洛克王国主题曲)肖雨辰12、朗诵《害怕》盛奕第三部分：灯笼(手工)评选第四部分：做汤圆、猜灯谜元宵节综合实践活动方案篇2一、活动目标：元宵节是我国传统的重要节日之一、又称上元节、灯节。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
元宵节社会实践
元宵节社会实践
元宵节是中国传统的重要节日之一，也是一个具有丰富文化内涵和民俗传统的节日。
在元宵节这一天，进行社会实践活动既能丰富学生的课外生活，增强他们的社会责任感，也有利于传承和弘扬中华传统文化。
以下是一些适合在元宵节进行的社会实践活动：义卖义演活动：组织学生进行义卖义演，募集善款捐助给需要帮助的人群，如贫困家庭、残障儿童等，展现学生的爱心和社会责任感。
扶老助残活动：组织学生前往养老院、敬老院、残疾人康复中心等地，开展慰问和志愿服务活动，陪伴老人、残障人士度过一个温馨的元宵节。
传统文化体验活动：安排学生参观元宵节庙会、灯会等传统文化活动，了解元宵节的由来和传统习俗，体验民俗文化的魅力。
环保公益活动：开展环保宣传和环境整治活动，清理河道、绿化公园、倡导垃圾分类等，呼吁大家共同关注环境保护问题，共同建设美丽家园。
文化交流活动：与其他学校或社区开展元宵节文化交流活动，展示学生的才艺和文化素养，促进学校与社会的互动与合作。
志愿者服务活动：学生可以参与志愿者服务队，到社区、农村、偏远地区开展公益服务活动，为社会贡献自己的一份力量。
网络公益活动：利用网络平台开展线上公益活动，如网络募捐、在线义卖、公益直播等，吸引更多人关注公益事业，推动社会爱心传
递。
安全宣传教育活动：加强对学生的安全教育，开展消防安全、交通安全、食品安全等方面的宣传教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
通过以上社会实践活动，学生不仅可以增长见识、锻炼能力，还能够培养责任感、提升社会参与意识，为构建和谐社会贡献自己的力量。
春节社会实践报告总结
春节社会实践报告总结随着新年钟声的响起，2021年的春节来临了。
作为中国最重要的传统节日，春节不仅是家庭团聚和亲友交流的重要时刻，也是对传统文化和现代中国的深层认识与理解。
今年春节，我参与了一次社会实践活动，学习了许多关于春节的历史、文化、风俗和习惯，也感受到了社会的温暖和多元性。
在这篇报告中，我将分享我的社会实践经验，并总结一些体会和感悟。
一、社会实践的主要内容我们所参与的社会实践活动主要包括三个部分：文化探究、志愿服务和社交体验。
在文化探究方面，我们游览了北京故宫、颐和园等历史文化古迹，参观了博物馆和展览，深入了解了春节的源头和发展历程，学习了古代宫廷文化、民间艺术和传统手工艺制作技巧等。
在志愿服务方面，我们与当地的社区组织合作，为老年人和孤寡老人提供义务照顾和陪伴。
在社交体验方面，我们与当地的中学生进行互动交流，分享各自的文化特色和生活经验，促进了文化交流和了解。
二、春节的传统文化春节在中国的历史上至少有两千多年的时间，它具有深厚的文化内涵，其背后蕴含着许多传统神话、故事和传说。
在实践过程中，我们了解到许多关于春节传统文化的细节和知识。
例如，春节的初一叫“贴对联”，在门框上贴上对联，以求美好和吉祥；初二叫“ 守岁”，家庭成员一起包饺子、吃团年饭，同时也要守夜，以祈求平安和团圆；初五叫“瑶池会”，是女儿节之日，女孩们要穿上盛装“拜年”，祈求美好的姻缘和彩礼；正月十五是元宵节，人们要赏花灯、吃元宵、猜灯谜，体验传统文化的艺术和乐趣。
三、社会服务的意义在志愿服务的过程中，我深刻感受到了社会服务的重要性和意义。
许多老年人和孤寡老人面临着生活上的困难和孤独，他们需要我们的关注和关心。
在与他们共度春节的过程中，我出现了如何顾及他们的需求，帮助他们解决问题，关心他们的生活和情感等方面的问题。
这种服务不仅可以满足他们的实际需求，同时也能让我们感受到服务的乐趣和成就感，更重要的是，它提醒我们要关注和支持弱势群体，促进社会的公平和和谐。
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春节元宵节主题实践活动内容
围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，做好以下几件事：
1、编一幅新春对联。
了解春联的来历，自己创作春联，动笔写春联，使春联这个传统的习俗传承下来。
（把它保存下来或拍下来）
2、制作一张新春贺卡。
动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映我们对新春的一种期盼，一种祝福。
（拍下来）
3、做一个小灯笼。
在元宵节前，制作一个小灯笼，可以在亲人的帮助下进行设计制作。
（做好后把他拍下来）
4、拍一张新春图片。
利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达我们对美好生活的向往。
5、编写一条祝福短信。
设计一条祝福短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。
以班级为单位，搜集整理学生自己编写的短信。
倡导自己动脑编写，不强调语句的工整，注重短信内容所蕴含的祝福。
6、做个有心人，把自己春节、元宵节期间的活动，用手机或相机拍下来，留存好影像资料，返校后上传或上交给老师。