《畅游古诗的海洋》朗诵稿

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古诗朗诵（大全五篇）

古诗朗诵（大全五篇）第一篇：古诗朗诵在诗歌的海洋遨游（领）畅游在诗歌的海洋里，我们的胸怀会变得更加宽广；站立在诗的山巅上，我们的胸怀会变得更加高远。

（齐）让我们一起走进唐诗，走进宋词，走进元曲，走进波澜壮阔的现代诗。

让我们在诵读中感受浓浓的诗情画意。

（领）让我们一起聆听古诗，那里描绘了一个五彩缤纷的世界。

1、《咏鹅》骆宾王：鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、《敕勒歌》北朝民歌：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3、静夜思》李白：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

4、《悯农》李绅：锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

5、《春晓》孟浩然：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

6、《游子吟》孟郊：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

7、《观沧海》曹操：东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

8、《钱塘胡春行》白居易：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（领）让我们一起聆听古诗，那里饱含了人性的至真至善和至美。

1、《相见欢》李煜：无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。

别是一般滋味在心头。

2、《水调歌头》苏轼：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

（领）让我们一起聆听古诗，那里饱含了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。

《天净沙•秋思》马致远：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

古诗经典诵读朗诵稿

《畅游古诗的海洋》朗诵稿男：悠悠华夏，上下五千年。

女：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有“李杜文章在，光芒万丈长”的诗歌顶峰。

男：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们用稚嫩而嘹亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞；阳春布德泽。

万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

女：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。

男：“大漠孤烟直，长河落日圆”，一幅多么广阔苍凉的画面！女："竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知".一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。

男：的确如此，可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美誉”的是哪首诗吗？（女生摇头）男：那就是李白的《静夜思》，内容简短，其中的诗意却让人回味无穷。

男齐：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

女：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象，她是我国传统文化中的慈母原型。

你们知道是哪首诗吗？（男：哪一首呀？）孟郊的《游子吟》呀。

女齐：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

女：俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话生动形象地说明了诵读的重要性。

男：正所谓“腹有诗书气自华”，请欣赏古诗词中的山水风光男齐：女齐：孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.黄河之水天上来,奔流到海不复回。

天门中断楚江开,碧水东流至此回.黄河远上白云间,一片孤城万仞山.女：踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。

古诗词中的山水风光，这个简单：女齐：男齐：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

男：好男儿志在四方，我等定当以身报国，请听-----古诗词中的爱国情怀路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.女：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

六年级才艺展示古诗词朗诵稿

六年级才艺展示古诗词朗诵稿六年级才艺展示古诗词朗诵稿1水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。

万里长江横渡，极目楚天舒。

不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余，子在川上曰：逝者如斯夫！风樯（qiáng）动，龟蛇静，起宏图。

一桥飞架南北，天堑（qiàn）变通途。

更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。

神女应无恙，当惊世界殊。

六年级才艺展示古诗词朗诵稿2行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

六年级才艺展示古诗词朗诵稿3再别康桥不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，轻轻的我走了，沉淀着彩虹似的梦。

正如我轻轻的来；寻梦？撑一支长篙，我轻轻的招手，向青草更青处漫溯；作别西天的云彩。

满载一船星辉，那河畔的金柳，在星辉斑斓里放歌。

是夕阳中的新娘；但我不能放歌，波光里的艳影，悄悄是别离的笙箫；在我的心头荡漾。

夏虫也为我沉默，软泥上的青荇，沉默是今晚的康桥！油油的在水底招摇；悄悄的'我走了，在康桥的柔波里，正如我悄悄的来；我甘心做一条水草。

我挥一挥衣袖，那榆荫下的一潭，不带走一片云彩。

六年级才艺展示古诗词朗诵稿4红烛红烛啊！闻一多你心火发光之期，红烛啊！正是泪流开始之日。

这样红的烛！红烛啊！诗人啊匠人造了你，吐出你的心来比比，原是为烧的。

"可是一般颜色？既已烧着，红烛啊！又何苦伤心流泪？是谁制的蜡——给你躯体？哦！我知道了！是谁点的火——点着灵魂？是残风来侵你的光芒，为何更须烧蜡成灰，你烧得不稳时，然后才放光出？才着急得流泪！一误再误；红烛啊！矛盾！冲突！" 流罢！你怎能不流呢？红烛啊！请将你的脂膏，不误，不误！不息地流向人间，原是要“烧”出你的光来培出慰藉的花儿，这正是自然的方法。

结成快乐的果子！红烛啊！红烛啊！既制了，便烧着！你流一滴泪，灰一分心。

诗海拾贝广播稿500字

诗海拾贝广播稿500字诗歌，是我国古典三大题材之一，它博大精深，浩如烟海。

在每一个夜晚，我总要沐浴着月光，徜徉于诗海中。

轻叩诗歌大门，诵读经典之作，其感触不言而喻。

品味“大漠孤烟直，长河落日圆”的宽广无垠;咀嚼“大雪压青松，青松挺且直”，眼前似乎出现了青松，我不禁为它那生命的坚韧所折服;思忖“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我领悟到“当局者迷，旁观者清”的哲理……翻动薄薄的书页，带着一颗细腻的心，我感悟到人生的真谛。

生命是什么?生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的`献身精神;生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气;生命就是苏轼“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱豁达;生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与伤感……在一个个灵动端庄的方块字里，诗歌就这样慢慢渗入了我的生活。

我常常在诵读中，看见一个个伟大诗人。

你瞧，在“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中，李白走过来了，他聆听着汪伦的歌声，感动地洒下两行泪，挥笔写下了这千古名句;你看，在“朱门酒肉臭，路有冻死骨”中，杜甫正朝我们挥手，他怀着一颗爱民之心毫不留情地揭露了富人子弟与穷苦人家的天壤之别;你听，在“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”中，李煜无奈地向我们点头，在花好月圆之日，他借酒消愁，在无奈的叹息声中，伤感地写下了忧愁的诗句……小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像海鸥一样，来到诗的海洋，轻轻掷几颗石子，诗海溅起朵朵浪花;我俯下身子，是其一个个美丽的贝壳，这些都是一首首精美的诗啊……在孩童的嬉闹中，在喧嚣仓促的时光中，不要忘记，还有一种纯净的液体，它的名字，叫诗。

没有诗意盘旋的人生，就像枝头未曾盛开花儿，是空洞的。

要带着柔软的心灵，去诗的海洋中拾贝……。

徜徉在诗词的海洋里高中作文

徜徉在诗词的海洋里高中作文诗词，那可是个奇妙无比的世界！就像一片浩瀚无垠的海洋，让我
沉醉其中，无法自拔。

还记得小时候，妈妈在我床边轻声念着“床前明月光，疑是地上霜”，那温柔的声音仿佛带着魔力，一下子就把我带进了那个充满诗意的情
境里。

我就想啊，这月光怎么会被当成地上的霜呢？难道李白是在做
梦吗？（这难道不比一个精彩的童话故事更吸引人吗？）
后来上了学，学到了更多的诗词。

读到“大漠孤烟直，长河落日圆”，我仿佛看到了那广袤沙漠中孤独的狼烟直直地冲向天空，那黄河边上
大大的落日，圆圆的，像个金色的大盘子。

（这画面难道不壮观吗？）我不禁感叹，王维怎么能把这景色描写得如此生动？
在课堂上，老师跟我们一起赏析诗词，同学们七嘴八舌地发表着自
己的看法。

有的说喜欢“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的壮阔，
有的说钟情“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。

（大家各有所爱，这
不就像一场精彩的辩论赛吗？）
当我自己一个人安静地读诗词时，我能感受到“会当凌绝顶，一览
众山小”的壮志豪情，也能体会到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”
的深深眷恋。

诗词的海洋，是那么的深邃，那么的迷人。

它让我领略到了古人的智慧和情感，让我感受到了中华文化的博大精深。

我愿意一直在这片海洋里遨游，探索更多的宝藏！（难道你不想和我一起吗？）。

有关海洋主题的诗朗诵二年级

有关海洋主题的诗朗诵二年级
我爱蓝⾊的海洋，
不只是因为⾊海是我的故乡。

开阔的⾊海让我学会包容，
⾊⾊、峻岭;⾊漠，平原全装⾊胸膛。

我爱蓝⾊的海洋，
不只是因为⾊海是我的故乡。

潮汐的执着让我学会真诚，
敷衍、虚伪;欺诈，伪装通通抛向远⾊。

我爱蓝⾊的海洋，
不只是因为⾊海是我的故乡。

⾊海的温柔让我学会的善良，
不见天上那云，总是悠然的模样。

我爱蓝⾊的海洋，
不只是因为⾊海是我的故乡。

巨浪的呼唤给了我⾊穷的⾊量，
⾊⾊哪有那么多的颓废、沮丧。

⾊海的⾊胸，
从来不见枯萎。

只有雄壮与狂放，
⾊数次退却。

⾊数次激荡，
才构思出这样⾊亢的诗章。

如其沉迷与凄凉的狐岛，哪如静⾊的品味鸟语花⾊。

如其井中思量，
哪如⾊⾊远望。

眼光放开，
笑意才会写在脸上。

唤醒拼搏的冲动，
⾊直被世事压弯了的脊梁。

让⾊⾊潇洒⾊倜傥，
天地悠悠，
过客匆匆，
打开⾊锁，
放飞⾊绪。

何处没有明媚的春光，
抛出去——
失败者的沮丧，
⾊起来——
胜利者的辉煌。

跟着古诗词去旅行演讲稿

跟着古诗词去旅行演讲稿
亲爱的朋友们：
大家好！今天我想和你们聊聊“跟着古诗词去旅行”这个超级有趣的话题。

你们想想看，古诗词就像是一扇神奇的窗户，透过它，我们能看到千百年前那些绝美的风景和动人的故事。

这不就好比我们拥有了一台时光机吗？比如说，当我们读到“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗，眼前是不是立刻就浮现出那广袤无垠的沙漠，那孤独而笔直的狼烟，还有那壮丽的落日在黄河上缓缓落下的画面？
再比如说“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，这不就仿佛是苏轼在拉着我们的手，带我们漫步在西湖边，让我们感受它无论晴雨都美的独特韵味吗？
当我们跟着李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”去旅行，是不是能感受到他那种急切又兴奋的心情？这就好像我们自己坐在飞速前进的列车上，迫不及待地想要奔向目的地。

朋友们，古诗词里的世界是如此丰富多彩。

我们可以跟着孟浩然去感受“故人具鸡黍，邀我至田家”的乡村之乐；跟着王维去领略“明月松间照，清泉石上流”的山林之美。

跟着古诗词去旅行，每一句诗都是一张藏宝图，引领我们去发现那
些被岁月隐藏的美景。

难道你们不想去亲自揭开这些神秘的面纱吗？
所以啊，让我们一起走进古诗词的世界，来一场穿越时空的旅行吧！
我的观点是：古诗词是我们旅行的最佳伴侣，它能让我们的旅行更
加富有诗意和深度，让我们在旅途中收获更多的感动和美好。

谢谢大家！。

2022年读书节朗诵诗歌5至6分钟。

红霞绽放神州动，叶美漫山四海冲。

溢语逐波乡学诵，彩描淡写水山融。

书游似海高峰赞，香烛如师技艺穷。

闪射亮生千载美，光环优教万年红。

读万卷书，行万里路古人云:“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

”所以读万卷书，才能行万里路。

若无墨染池水的功夫，又怎能有被尊称为书圣的王羲之;若无嚼辣驱寒的做法，又怎能有著名文学家鲁迅;若无头悬梁，锥刺股的意志，又怎能有口口相传的孙敬苏秦。

读书是一场旅行，可以带你看无限风景。

是啊，一本书，就像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向广阔海洋。

我们常常看到的风景是:一个人总是仰望天空和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被仰望和羡慕着。

其实读书也是这样，读书多了，就会看到不平凡的自己，才能在更好的圈子里接触更好的人。

少年强，则国强泰戈尔曾经说过:“要是少年的日子能重新来过，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。

”所以是这样要求自己的儿子的:我要你用功读书，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。

今日之少年，唯有用功读书才能使中国变得强大。

今日中国固然强，但是今日之中国少年唯有更强。

因为只有这样我们才能骄傲的回应一百多年前梁启超先生的期盼，告诉他说:少年强则国强，中国强则中国少年更强。

中国强就是因为少年强。

人为什么要读书?是为了摆脱平庸，为了配得起爱人;为了表达自己，也为了理解他人;为了能在更好的圈子，接触更好的人。

要知道:读书不一定有出路，但不读书一定没有出路。

遨游古诗海洋作文

遨游古诗海洋作文有感中华文化博大精深，古诗词更是中华文化的代表，多读古诗词，不仅可以增进对中华文化的认识和理解，更加能够陶冶情操，丰富知识，也能无形间影响一个人的谈吐和气质。

九岁的我，今年上四年级，在老师的影响下和妈妈的“威逼利诱”下，我也算得上“饱读诗书”啦，《小学生必背古诗词》、初中语文课本、高中语文课本要背的古诗词，我都曾背诵过。

拿着妈妈“手抄版”的古诗词，在家里的书房、厨房、客厅，甚至在来回上学的路上，都能听到妈妈和我一起背诗的声音。

暑假里，我有幸收到姐姐寄来的一套《中华经典诗词分级诵读本》，迫不及待地打开。

首先，包装精美的外表就吸引了我。

一本本翻开，一阵墨香袭来，一首首、一阕阕，清新、绝美的诗词，让我爱不释手。

“诗言志，歌咏言”。

在诗词中漫游和体验，我有了自己的感受：和同学龙润秋之间纯真的友谊，让我想到了王昌龄：“一片冰心在玉壶”的真情；傍晚在秋雨绵绵中散步，领悟到了李清照的：“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。

”的孤寂；看到一本好书中描写的意境，只可意会不可言传时，体会到了陶渊明：“此中有真意，欲辨已忘言”的深意；遇到当局者迷，旁观者清的事情时，总会想到苏轼的诗：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”的真理。

读诗非常有趣！有一次，不知妈妈又看了什么文章，第二天来到班里一翻开语文书，印入眼帘的就是妈妈的绝版笔记，只见白纸上写到“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。

妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。

”初看以为是一首闺阁诗。

匆匆读了两遍，实在没意思，就作罢，翻过，读起了课文。

回到家，面临妈妈的检查，我开始讲起理道理来“你让我读什么闺阁诗啊，一点意思也没有。

”妈妈一听哈哈大笑起来，“傻孩子，读的书还是少啊”。

后来经过妈妈的讲解我才知道，这首诗的背景是：朱庆馀临近考试，心里忐忑不安，就写了这首《近试上张水部》呈给张籍。

“张大人：您看我这文章？这么含蓄形象，妙趣横生，能得到主考大人的认可吗？”，哎呀，古诗词真是太有趣了，我需要学习的还有很多呢！“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

畅游诗海演讲稿

畅游诗海演讲稿在人类文明的长河中，诗歌一直扮演着重要的角色。

它是一座通向心灵深处的桥梁，是一种超越语言的表达方式，更是一种永恒的艺术形式。

今天，我想和大家分享的主题是“畅游诗海”。

诗歌，是一种美的表达，是一种情感的抒发，更是一种思想的交流。

它可以是一首简短的抒情小诗，也可以是一篇长篇叙事诗；它可以是对生活的感悟，也可以是对历史的追忆。

诗歌，是一种跨越时空的力量，它能够让我们与古人对话，与未来的人交心。

畅游诗海，就是要让我们在诗歌的世界中自由驰骋，去感受那些美好的情感，去思考那些深刻的问题，去品味那些精妙的语言。

在这片诗海中，我们可以感受到作者的情感，思考到作者的思想，体会到作者的艺术表达。

诗歌是一种情感的交流，当我们读到一首动人的诗歌时，我们就仿佛和诗人的灵魂产生了共鸣，我们与诗歌中的情感相互交融，这种感受是一种心灵的愉悦。

畅游诗海，也是一种心灵的修养。

在这个喧嚣的世界中，我们常常感到疲惫和迷茫，而诗歌，就像是一股清泉，能够洗涤我们的心灵，给予我们力量和安慰。

当我们在诗海中徜徉时，我们会发现自己的心灵得到了净化，我们的情感得到了升华，我们的思想得到了启迪。

诗歌是一种心灵的疗愈，它能够让我们找到内心的平静，找到生活的意义，找到前行的方向。

畅游诗海，还是一种文化的传承。

诗歌是人类文明的瑰宝，它承载着历史的记忆，传承着民族的情感。

在诗海中，我们可以感受到古人的智慧，品味到古代文化的魅力，了解到不同民族的风情。

诗歌是一种文化的传承，它能够让我们了解自己的根，认识自己的文化，铭记历史的记忆。

在诗海中畅游，我们会发现自己的心灵得到了净化，我们的情感得到了升华，我们的思想得到了启迪。

诗歌是一种心灵的疗愈，它能够让我们找到内心的平静，找到生活的意义，找到前行的方向。

畅游诗海，就是要让我们在诗歌的世界中自由驰骋，去感受那些美好的情感，去思考那些深刻的问题，去品味那些精妙的语言。

《畅游在诗的海洋》

• 早晚复相逢？
• 每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终於看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终於翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终於看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终於翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想像
废名
• 满天的星，颗颗说是永远的春花。东墙上海棠花影，簇簇说是永远的秋月。清晨醒来是冬夜梦中的事了。昨夜夜半的星，清洁真如明丽的网，疏而不失，春花秋月也都是的，子非鱼安知鱼。
小组成员：
郑博雅陈栩晔
沈子怡王雨怡
七律· 长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
• 望洞庭 • 【唐】刘禹锡 • 湖光秋月两相和， • 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色， • 白银盘里一青螺。
• 忆江南 • 唐· 白居易 • 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，
能不忆江南？
• 忆江南 • 【唐】白居易
• 江南忆，
• 最忆是杭州。 • 山寺月中寻桂子， • 郡亭枕上看潮头。 • 何日更重游？
• 忆江南 • 【唐】白居易 • 江南忆， • 其次忆吴宫。 • 吴酒一杯春竹叶， • 吴娃双舞醉芙蓉。
①( )( )一粒粟 ( )( )万颗子
②只在( )( )( ) 云深( )( )( )

畅游诗海作文450字左右

畅游诗海作文450字左右
诗歌啊，就像那夏天的冰镇汽水，一打开就“嘶嘶”冒泡，让
人心里凉快。

每一首都好像是个小故事，有时候开心，有时候忧伤，但总让人觉得那么真实，那么贴近。

有次我在公园里，听到一个老爷爷轻声念，“白日依山尽，黄
河入海流。

”那声音，就像风吹过树梢，轻柔又深沉。

我突然觉得，这诗就像是公园里的那片湖，看似平静，其实深处藏着许多故事。

和朋友聚餐时，总有人提议来句“对诗大赛”。

哈哈，那可不
是闹着玩的，得真材实料。

我记得有次，我说了句“床前明月光”，结果朋友接了个“地上鞋两双”，哈哈，大家都笑翻了。

诗歌，有
时候就是这么有趣，让人忍不住想要调侃一番。

不过，诗歌也有它深沉的一面。

有时候，心情低落，我就会找
些励志的诗来读。

比如那句“天生我材必有用”，每次读到都觉得
心里暖暖的，好像有个声音在告诉我，别灰心，你行的！
所以啊，诗歌对我来说，就像生活中的调味品。

有时候甜，有
时候酸，但总是那么有味道。

每次读到一首好诗，我都觉得像是找到了一个新的朋友，那么亲切，那么真实。

有关海洋主题的诗朗诵

有关海洋主题的诗朗诵《海》
大海啊，你是一片湛蓝的天空，
涟漪的浪花好像翅膀，
你是一片温柔的眼睛，
沙滩上的足迹是眼泪。

海浪啊，你是一道闪亮的光芒，
扬起的浪头是精灵，
你是一首悠扬的歌曲，
拂过沙滩的声音是柔情。

海岸啊，你是一面无边的镜子，
轻轻拍打的水声是笑声，
你是一片舒适的床，
海风吹过的声音是梦话。

大海啊，你是我心中最美的风景，
你是我心中最真的梦想。

《海洋之歌》
海洋啊，你是无边无际的蓝天，涟漪的浪花好像白云，
你是一片温柔的眼睛，
波光闪闪的海面是星星。

海浪啊，你是一道闪亮的光芒，扬起的浪头是精灵，
你是一首悠扬的歌曲，
拂过海岸的声音是柔情。

海岸啊，你是一面无边的镜子，轻轻拍打的水声是笑声，
你是一片舒适的床，
海风吹过的声音是梦话。

海洋啊，你是世界的源头，
生命的起源，
你是万物的家园，
你是我们心中最真的梦想。

海洋啊，你是一片神秘的宝藏，你蕴藏着万物的奥秘，
你是一个无限的奇迹，
你是我们心中最美的风景。

【六年级作文】在唐诗的海洋中畅游

【六年级作文】在唐诗的海洋中畅游唐诗，是意象飞腾的星空；唐诗，是情感节律的海洋；唐诗，是我们的精神食粮。

留存在唐诗中的山水田园画卷，激励着我们更加热爱伟大祖国的壮丽河山，更加理解传统文化无限广阔的深厚底蕴。

读“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们不禁被全诗绚丽的色彩、恢弘的气势、形象的比喻所感染，眼前似乎出现了庐山瀑布的雄姿美态。

怪不得苏东坡盛赞此诗说：“帝遣银河一派垂，古来唯有谪仙诗。

”读“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，我们仿佛看到秋高气爽、秋山明净、秋夜如花的美景。

秋天，在这里是绚丽烂漫、多姿多彩的，是呈现出勃勃生机的……存留在唐诗中的朋友间酬唱的诗篇，振奋着我们在生活的风浪中克服困难，悲观地行进。

念“海内存知己，天涯若比邻”，写下初恋而豪情满怀，充满著悲观坚忍的壮志，沦为后人定义了不起友谊的佳语。

念“孤帆离影碧空天下，唯见长江天际流”，例如图画的诗句，把一江春水化作了花雨的深情。

念“自是更天下一杯酒，西出阳关无故人”，最传情的动作、最深情的关怀，沦为送来别的经典曲调。

念“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，独特的意象，可观的含蕴，启迪后人深深思索……留存在唐诗中的名胜题咏诗篇，让我们在咸阳旧城、潼关古道，引发无限的历史遐想；在洞庭波澜中、汉江落日下，关联着多少名士风流。

“曲径通幽处”“山雨欲来风满楼”，早已超出原声旨趣进入全民语言；“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，诗中的形象、色彩、音响交融，在静寂的深夜中画出了一幅活动着的世界，至今仍启迪着后人的多重艺术体验……存留在唐诗中的婚恋诗，使我们难以忘怀着春草的浪漫与痛苦，体会着爱情的爱恋于温馨，体验着婚姻的美好或意外，并使我们对感情存有更深的认知和体会。

念“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，那身负重伤隔绝的痛苦和彼此默契的欢欣，以及越中断越觉默契之难能可贵，越存有默契越感隔绝之痛苦的炙热之情，真是深刻至极。

念“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，把天真情爱的真诚与爱恋、生命崇尚的坚毅与不屈不挠，展现得何等厚实……“随风潜入夜，润物细无声。

诗海漫步主题,广播稿

诗苑漫步主题，广播稿亲爱的同学们：在18xx年前，它们蓬勃地生长在自己的朝代里，诗人词人层出不穷，诗作是他们的江湖。

如今的我们只能捧着纸卷，去咀嚼他们江湖的盛世。

我只能像现在这样打着大段的文字去剖析他们几句精悍干练的诗词。

自从唐玄宗把诗赋作为科举考试的重要内容，玩盛世里更是蕴含着大唐诗国。

不知最早学过的唐诗，还记得吗?”床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”我脑袋里似乎最初记忆的就是这首李白的《静夜思》。

当时只觉得朗朗上口，牙长不全也不影响我咿咿呀呀地背诵。

一轮圆月在上，一个诗人在下，诗人时而仰头时而低头;“小时不识月，呼作白玉盘。

”这位诗仙小时候就对月亮有特殊情感，从小就以为天上是挂着个白玉的盘子。

余光中称李白“酒入豪肠，分酿成月光，三分啸成剑气。

”李白三大爱好，耍剑、赏月、喝酒，综合后生出个叫做“诗仙”的称号。

“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

”珀喝多了，着酒杯在月下晃悠，心理一团糟，只能举杯问月。

"人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

”最后喝得心胸豁达，结尾处终于疏散心结。

喝得烂醉的李白悟出了人生哲理。

离老远又走来一位醉汉，苏东坡啊。

“夜饮东坡醒复醉”，喝得断片了。

“敲门都不应”被关在了门外，吹着风醒酒。

可巧的是，背景便是江河，不由得令这位贬官感慨万分。

“小舟从此逝，江海寄余生。

”与舟自横的已经相似，象征着能行驶在充满惊涛骇浪的人生江河之中。

最喜欢苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》。

这是一篇豪迈的望景抒情。

听苏轼娓娓道来，还原赤壁，个人认为此词比起杜牧的《赤壁》，多了生动的刻画，更能还原赤壁三国鼎立前的血雨腥风。

曹雪芹，"轻小说”里夹杂着唐诗宋词。

“一把辛酸泪，满纸荒唐言。

”《红楼梦》在此时此刻醒过来。

所有的人物都有诗词来解锁，所有的人物都被诗词预示着结局。

最喜欢薛宝钗以柳絮为题写的《临江仙》。

乐观和具有创新精神的她，把这本无根轻如鸿毛的柳絮写得大气凛然，“好风频借力，送我上青云!”。

诗海漫步广播稿

诗海漫步广播稿亲爱的听众朋友们，大家好! 欢迎你准时收听本期的校园之声——诗海漫步。

蜻蜓点水飞去，绽开的是涟漪，散播的是云朵，成就的是诗歌，归结的是文化承诺，是一场成长经过。

冷石沉默，枯草漂泊，多的是羁旅客，游子心，青丝白发生；孤月清冷，梧桐残破，有的是家国何处，近乡情却；古道荒漠，漆雕镂刻，存的是宦海难渡，山水野趣。

一缕月光，三分剑气，便是整个盛唐，便是风霜不醉太玄经，侠骨长青古今名；一条竹杖，两只芒鞋，便是一曲潇洒，一腔快意，孤独但不寂寞，反倒是“轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

”千恩于我何益，万钟与我何加，秋风飒飒，梅萋鹤子不日染铅华，盛传华夏。

长江，本自一条静去的河，北通巫峡，南极潇湘，兴水之利，为通衢。

有小我，有仍怜故乡水，万里送行舟；有小我，有不废江河万古流；有小我，有客路青山外，行舟绿水前。

洞庭，本自一湾玉盘，烟波浩淼，天水相接。

有小我，不以物喜，不以己悲；有小我，有落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；有小我，有万里锦书凭谁寄，过尽飞鸿矣，寒月，本自一片冷辉，皎洁无垠，古今长明。

有小我，有大漠孤烟，长河落日；有小我，有恬醉乡心，故国难梦；有小我，有瀚海百丈冰，惨淡万里云，有四边声连角起，千丈里，长烟落日孤城闭。

西湖，本自一处水泊，一场风，满心绿，一阵雨，一腔情，一片雪，一天白。

有小我，有长堤一痕，湖心亭一点，余舟一芥；有小我，有欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；有小我，有乱黄花有些蝶飞，新红叶无人瞧；有小我，有荠麦青青，黍离悲叹。

五岳比肩，争奇斗妍千百年；四海无边，碧意青天一夜心。

巫山云雨，枉断百回愁肠；高峡平湖，所幸神女无恙；城楼危耸，还遗靖康耻难报；楼兰下地，空遗嗟叹意难回。

青崖冷冷，古今风雨一自然；朔风猎猎，战休旌旗半卷破。

江山如此多娇，无数英雄刳斫腰，枵腹空壕，枯松长蒿。

有大天下，有小我，便有笑吟吟一处来，哭啼啼独自归，有自然情怀，便有苍山皑雪冷，天下一大白，便有古今一体，风雨驿断桥。

有关海洋主题的诗朗诵比赛一等奖

有关海洋主题的诗朗诵比赛一等奖再见吧，自由奔放的大海！
这是你最后一次在我的眼前，
翻滚着蔚蓝色的波浪，
和闪耀着娇美的容光。

好像是朋友的忧郁地怨诉，
好像是他在临别时的呼唤，
我最后一次在倾听
你悲哀的喧响，你召唤的喧响。

你是我心灵的愿望之所在呀！
我时常沿着你的岸边，
一个人静悄悄地、茫然地徘徊，
还因为那个隐秘的愿望而苦恼的心伤！
我是多么地热爱你的回音，
热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，
还有那黄昏时分的寂静，
和那反复无常的激情！
渔夫们的温顺的风帆，
靠了你的任性的保护，
在波涛之间勇敢地飞航；
但当你汹涌起来而无法控制时，
大群的船只就会死亡。

我曾想永远地离开
你这寂寞和静止不动的海岸，
怀着狂欢之情祝贺你，
并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，但是我却未能如愿以偿！
你等待着，你召唤着，而我却被束缚住；我的心灵的挣扎完全归于枉然：
我被一种强烈的热情所魅惑，
使我留在你的岸旁。

有什么好怜惜呢？现在哪儿
才是我要奔向的无忧无虑的路径？
在你的荒漠之中，有一样东西
它曾使我的心灵为之震惊。

那是一处峭岩，一座光荣的坟墓，
在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的，
是一些威严地回忆：
拿破仑就在那儿消亡。

在那儿，他长眠在苦难之中。

而紧跟他之后，正像风暴的喧响一样，另一个天才，又飞离我们而去，
他是我们思想上的另一位君王。

为自由之神所悲泣着的歌者消失了，
他把自己的桂冠留在世上。

关于大海的诗歌朗诵内容

关于大海的诗歌朗诵内容我们喜欢大海，我们亲近大海，我们赞美大海。

是肆虐的海风，是力拔千钧的海涛，是这无涯无垠的海。

下面是小编给大家带来的关于大海的诗歌朗诵内容，欢迎大家阅读!1、《蝶恋花·海岱楼玩月作》宋代：米芾千古涟漪清绝地。

海岱楼高，下瞰秦淮尾。

水浸碧天天似水。

广寒宫阙人间世。

霭霭春和一海市。

鏊戴三山，顷刻随轮至。

宝月圆时多异气。

夜光一颗千金贵。

释义：千万年的涟漪仍荡漾在这片清净隔绝的地方，海岱楼很高，往下俯瞰秦淮河的尾端。

水天一色，仿佛水浸泡着天，天与水合为一体，像是从月亮上的广寒宫来看下面的人间一样。

雾色蔼蔼中出现一个海市蜃楼，巨鳌托举着三座大山浮出水面，立刻随着月亮一同出来。

月亮圆的像宝珠一样的时候有很多异样的气息，现在的月亮就仿佛一颗夜明珠价值千金。

2、《浪淘沙·白浪茫茫与海连》唐代：白居易白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。

暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。

释义：白浪一望无边，与海相连，岸边的沙子也是一望无际。

日复一日，年复一年.海浪从不停歇地淘着沙子，于是沧海桑田的演变就这样出现。

3、《热海行送崔侍御还京》唐代：岑参侧闻阴山胡儿语，西头热海水如煮。

海上众鸟不敢飞，中有鲤鱼长且肥。

岸旁青草长不歇，空中白雪遥旋灭。

蒸沙烁石燃虏云，沸浪炎波煎汉月。

阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅?势吞月窟侵太白，气连赤坂通单于。

送君一醉天山郭，正见夕阳海边落。

柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄。

释义：我听阴山人们说过多回，西方热海之水好似煮沸。

海上各种鸟儿不敢飞翔，水中鲤鱼却是大而肥美!岸边青草常年不见哀歇，空中雪花远远融化消灭，沙石炽热燃烧边地层云，波浪沸腾煎煮古时明月。

地下烈火暗中熊熊燃烧，为何偏把西方一角烘烤!气浪弥漫西方月窟太白，把那广大边塞地带笼罩。

置酒送君在那天山城郭，热海之畔夕阳正要西落。

君居柏台威严好似寒霜，热海炎气因而顿觉淡薄!4、《望月怀远 / 望月怀古》唐代：张九龄海上生明月，天涯共此时。

【六年级作文】在诗词的海洋遨游

【六年级作文】在诗词的海洋遨游
中国人对古诗词是再熟悉不过了！中国古诗词历史悠久，风格多样，有着丰富的文化内涵。

它读起来不仅朗朗上口，而且还蕴含着许多人生哲理。

古诗词蕴含着丰富的情感。

通过阅读，我理解了诗人表达的真挚情感。

从“悠闲的天空和开阔的空间，刻下故乡的感觉”和“听这夜曲中的断柳，谁负担不起故乡的感觉”的诗句中，我理解了诗人对家乡的深切思念。

从“异乡一客，过节两思亲”和“愿人长存，万里共美”的诗句中，我体会到诗人对亲人的无限怀念。

从《劝你多酿酒，留西洋关无故人》、《无知己不愁前路，天下无人认识你》的诗句中，我感受到诗人送别朋友时那份密不可分的友谊。

在古诗词中，我领略到了祖国的壮丽山河。

当我看到黄河的奔流时，我联想到了李白的诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。

当我在西湖湖畔游玩时，我感受到了苏轼的“欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜”的魅力。

当我在洞庭湖观景时，我脑海中便浮现出刘禹锡诗中描绘的“遥望洞庭山水翠，白盘里一青螺"的美丽景象。

古诗词具有强大的力量，激励着一代又一代中国人。

当我看到江姐在严刑拷打面前依然不屈服时，我意识到了郑燮《千磨万击依然强大，让你从东到西，从北到南》中蕴含的真理。

当我知道抗日英雄们为人民献出了生命时，我意识到龚自珍“落红不是无情的事，化作春泥护花”的精神。

当我看到抗美援朝志愿军奋力抗击美国侵略者时，我理解了王汉“醉卧战场，不笑，古代有几人还击”的精神。

古诗词是中国文化的代表，古诗词好比浩瀚的大海，我要在诗词的海洋里尽情遨游。

古诗词犹如一个美丽的百花园，我要做一只勤劳的小蜜蜂，辛勤地在这个百花园里采蜜、成长。