第7课战国争雄同步练习2川教版
七年级历史上册战国争雄同步练习(川教版)
七年级历史上册战国争雄同步练习（川教
版）
1.春秋战国时期的战争给人民带来了灾难，但诸侯国减少，民族间的交往增多，有利于国家走向统一。
请任意列举春秋战国时期的战争两个及成语一个。
(6分)
2.下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价正确的有( )
①争霸战争给社会带来种种灾难
②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一
③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量
④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合。
3.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。
春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。
公元前7 世纪后期，通过城濮大战，成为中原霸主的是( )
4.成语是我国语言文化的精华。
很多成语都与历史典故相关。
亲爱的同学你能找出下面的成语的历史典故吗?你一定能行!(每个1分，本题共计8分。
)
纸上谈兵 a 牧野之战
阵前倒戈 b指挥长平之战的赵括
退避三舍 c越王勾践磨砺自己的方法
卧薪尝胆 d晋楚争霸时候城濮之战所用到的策略
揭竿而起 e 刘邦入咸阳，收揽人心
四面楚歌 f陈胜、吴广起义
约法三章 g春秋时楚庄王挥师北上到洛邑，并打败晋国
问鼎中原 h项羽兵败垓下
精品小编为大家提供的七年级历史上册战国争雄同步练习就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
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川教版历史七年级上册导学案 第7课 战国争雄
川教版历史七年级上册导学案第7课战国争雄川教版历史七年级上册导学案第7课战国争雄XX学校2022-2022学年第一学期一年级历史指导课程第七课战国争雄写作复习时间课程名称小组学习目标：1.记住战国时期的起止时间，记住“战国七雄”及所在位置。
2.理解战国战争的特点及其影响。
3.了解“合纵”和“连横”的含义及重要表现。
学习重难点：1.“战国时代”和“战国七杰”的含义。
2.战国时期著名的战争家和军事家。
3.“垂直”和“水平”的含义。
教学过程：自主学习优先：1.春秋之后，我国进入战国时期，战国时期指的是从___________年至____________年。
2.战国时期，周王不再重要，诸侯国也减少了，主要包括_uuu、_uu、_uu、______________;七国，历史上被称为“战国七杰”。
3.战国时期，七国之间战争不断。
随着经济的发展，_______兵器得为了改进__________________;武器的出现_______。
交战双方投入了越来越多的兵力，竞争空前激烈。
战争的规模往往很大。
它发生了。
人们也更加关注军事研究，以及______________________。
小组讨论：春秋战国时期，战争频繁激烈，平民伤亡惨重。
但这一时期的战争是否促进了当时社会进程的发展？进步有什么作用吗？例题精析1.在下列诸侯国中，齐国、晋国、吴国和宋国都是春秋时期的五个霸权国家，也是战国时期的七大英雄之一【解析】此题旨在考查对战国七雄的掌握。
晋国曾是春秋时期一霸，但后来赵、魏、韩三家分晋后，晋不再存在。
吴国是春秋一霸，但后来被越国所灭。
故选a。
2.以下对春秋战国时期诸侯之间的霸权战争和吞并战争的评价是正确的：（1）霸权战争给社会带来了各种灾难；（2）霸权主义战争的结果有利于国家的统一③争霸中一些国通过改革加强自身力量④华夏族和其他各民族的融合加强A.① ② ③ ④ B② ③ ④ C① ③ ④ D① ② ④ 【分析】春秋时期的争霸战不仅加剧了人民的灾难，而且促进了民族融合和社会发展。
七年级历史上册 2.7 战国争雄一课一练 川教版
战国争雄一、选择题1.作为一个时期的名称,“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。
战国时期是指( )A.约公元前21世纪-约公元前16世纪B.约公元前16世纪-约公元前11世纪C.公元前770年-公元前476年D.公元前475年-公元前221年【解析】选D。
本题考查学生的识记能力。
东周分为春秋和战国两个历史时期,战国起止时间为公元前475年-公元前221年。
2.有一个国家,既是西周初年分封的诸侯国,又在春秋时期首先称霸,还是战国七雄之一,这个国家是( )A.齐国B.秦国C.楚国D.赵国【解析】选A。
本题考查学生的综合能力。
由题干中的“春秋时期首先称霸”可知是齐国。
3.战国初期,三国分晋的卿大夫是( )①韩②赵③楚④魏A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】选B。
本题考查学生的识记能力。
战国初年,晋国分裂成韩、赵、魏三个国家。
4.(2015·重庆质检)在右图中,A点所示位置代表的诸侯国是( )A.晋B.赵C.周D.秦【解析】选D。
本题主要考查学生的识图能力。
在战国七雄中,秦国位于最西方。
5.史书记载,春秋初年的170多个诸侯国,到战国初期就只剩下十几个了。
这个材料所反映的历史发展趋势是( )A.诸侯国的割据混战日益扩大B.人民遭受的灾难更加深重C.历史朝着统一的方向发展D.封建制度正逐步确立起来【解析】选C。
本题考查学生的分析理解能力。
春秋时期,较大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权而争当霸主;而战国时期,大国兼并小国,使国家趋于统一,这在客观上促进了国家向统一方向发展。
因此,C符合题意。
【概念链接】春秋、战国时期春秋时期——奴隶社会的逐渐瓦解时期。
历史特征:奴隶制度瓦解。
诸侯不听天子号令,天子反而依赖强大的诸侯。
“春秋”名称来源于鲁国的编年体史书《春秋》。
战国时期——封建社会的逐渐形成时期。
历史特征:封建制度形成。
兼并战争更频繁,规模更大,趋向统一。
“战国”名称来源于当时各大诸侯国连年交战。
七年级历史上册春秋争霸同步练习(川教版)
七年级历史上册春秋争霸同步练习（川教
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1.管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
(原文大意：管仲辅佐桓公，称霸诸侯，使天下一致归正。
)
《论语宪问篇第十四》
请回答：
(1)“管仲相桓公”的史实发生在什么时候?(1分)
(2)管仲采取哪些措施辅佐齐桓公?(写出三点，每小点2分)
(3)“管仲相桓公”的结果是什么?(3分)
2.战国七雄战事不断。
长平之战后，东方六国再也无力抵御其进攻，统一趋势增强。
请问，长平之战的战胜国是______________ 。
3.春秋战国是我国历史上的政治大动荡.社会大变革.文化空前繁荣时期。
请回忆所学内容，根据要求作答。
(15分)
了解春秋五霸
材料一周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。
平王时候，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐.楚.秦.晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。
(1)从材料一可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与西周初年分封诸侯的初衷背道而驰。
那么，西周初年实行分封制的主要目的是什么呢?(2分)
(2)请列举春秋时期三个著名的霸主?(3分)
4.“朝秦暮楚”反映了哪一时期的历史现象
精品小编为大家提供的七年级历史上册春秋争霸同步练习大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
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1、战国时期：公元前475——公元前221年。
战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
韩赵魏由晋分裂而成。
2、战国时着名战役：围魏救赵(齐国孙膑)、长平之战(秦将白起)
围魏救赵(齐国孙膑)：
公元前354年，魏国军队围赵国都城邯郸，双方战守年余，赵衰魏疲。
这时，齐国应赵国的求救，派田忌为将，孙膑为军师，率兵八万救赵。
攻击方向选在哪里?起初，田忌准备直趋邯郸。
孙膑认为，要解开纷乱的丝线，不能用手强拉硬扯，要排解别人打架，不能直接参与去打。
派兵解围，要避实就虚，击中要害。
他向田忌建议说:”此时魏国精锐部队都集中在邯郸，内部空虚，我们
如带兵向魏国折都城大梁猛插进去，占据它的交通要道，袭击它空虚的地方，向魏国的国都大梁进军，它必然放下赵国回师自救。
”齐军乘其疲惫，在预先选好的作战地区桂陵迎敌于归途，魏军大败，邯郸之围遂解。
孙膑用围攻魏国的办法来解救赵国的危困，这在中国历史上是一个很有
名的战例，被后来的军事家们列为三十六计中的重要一计。
围魏救赵这一避实就虚的战法为历代军事家所欣赏，至今仍有其生命力。
长平之战(秦将白起)：
长平之战，是周赧王五十三年至周赧王五十五年(一说是周赧王五十五
年农历四月至九月间，又一说是周赧王五十四年年初至五十五年九月)，秦国名将白起率军在赵国的长平(今山西省晋城高平市西北)一带同赵国的
军队发生的战争。
赵军最终战败，秦军获胜进占长平，并且坑杀赵国40
专注下一代成长，为了孩子。
2019-2020学年度川教版初中历史七年级上册第7课 战国争雄习题精选第九十八篇
2019-2020学年度川教版初中历史七年级上册第7课战国争雄习题精选第九十八篇第1题【单选题】以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是( )A、国家产生B、文明起源C、政权分立D、社会转型【答案】：【解析】：第2题【单选题】公元前7世纪后期，使晋文公成为中原霸主的关键性战争是( )A、桂陵之战B、马陵之战C、城濮之战D、长平之战【答案】：【解析】：第3题【单选题】按发生的时间先后顺序排列下列史实，正确的是( )①管仲改革②城濮之战③勾践灭吴④齐桓公成为春秋霸主A、①②③④B、②③④①C、③④①②D、①④②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列诸侯国与其都城连线正确的是( )A、赵国──大梁B、秦国──咸阳C、魏国──邯郸D、楚国──临淄【答案】：【解析】：第5题【单选题】“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲吞吴。
”此联所涉及的历史事件分别发生在( )A、春秋和战国B、秦和春秋C、战国和三国D、秦初和汉初【答案】：【解析】：第6题【单选题】2012年，在山东沂水县纪王崮发现了春秋古墓，墓葬规模大，出土文物丰富，对周代历史和相关研究具有十分重要的意义。
下列历史事件发生在春秋时期的是( )A、涿鹿之战败蚩尤B、盘庚迁都到殷C、长平之战定胜负D、齐桓公成霸业【答案】：【解析】：第7题【单选题】从晋文公和齐桓公成就霸业的条件来看，决定性的因素是( )A、国家所处的地理位置B、统治者的个人能力C、改革促进国家发展D、战争确立霸业【答案】：【解析】：第8题【单选题】据《变迁中的古代社会》统计，公元前722年至前464年的259年中，38年没有战争；公元前463年至前222年的242年中，约89年没有战争。
这一“变迁”的历史时期是( )A、夏商时期B、西周时期C、春秋战国时期D、秦汉时期【答案】：【解析】：第9题【单选题】“退避三舍”这一成语源自( )A、城濮之战B、马陵之战C、长平之战D、桂陵之战【答案】：【解析】：第10题【单选题】苏秦、张仪是曾经活跃在中国历史舞台上的名仕，他们游说各国国君，那段历史因此不断上演着“合纵”、“连横”的斗争，这一时期是( )A、商周B、春秋C、战国D、秦汉【答案】：【解析】：第11题【填空题】战国时期，各国为了富国强兵，纷纷进行变革，影响最大的是______在秦国的变法。
2019-2020学年度川教版初中历史七年级上册第二学习主题 国家的产生和社会变革第7课 战国争雄习题精选六十
2019-2020学年度川教版初中历史七年级上册第二学习主题国家的产生和社会变革第7课战国争雄习题精选六十六第1题【单选题】在诸侯争霸中获得胜利的一方被称为( )A、“霸主”B、“天子”C、“大王”D、“皇帝”【答案】：【解析】：第2题【单选题】战国时期，秦国对六国实施的政治外交策略是( )A、合纵B、连横C、和平共处D、“挟天子以令诸侯”【答案】：【解析】：第3题【单选题】标志齐桓公霸主地位确立的是( )A、葵丘会盟B、城濮之战C、长平之战D、桂陵之战【答案】：【解析】：第4题【单选题】战国初期，三家分晋的卿大夫是( )①韩②赵③楚④魏A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列哪一个成语与晋文公有关( )A、卧薪尝胆B、问鼎中原C、退避三舍D、老马识途【答案】：【解析】：第6题【单选题】河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》。
这些报纸的得名都与当地古代建立的诸侯国有关，“燕”、“齐”、“鲁”、“晋”、“楚”这些地名源于西周实行的什么制度( )A、世袭制B、分封制C、禅让制D、郡县制【答案】：【解析】：第7题【单选题】晋与谁争夺中原地区( )A、齐B、楚C、燕D、韩【答案】：【解析】：第8题【判断题】（请你判断下列说法是否正确）春秋战国时期，我国曾出现春秋五霸和战国七雄并立的局面。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【问答题】有人说，“春秋无义战”即没有正义的战争。
残酷的战争给人民带来了巨大的灾难；也有人说，春秋战国时期的战争，加快了统一的步伐，推动了历史的进步。
你如何看待这些战争呢？【答案】：【解析】：第10题【材料分析题】阅读材料并回答问题。
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
──《论语》材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，逐并天下。
──《汉书?食货志》材料三：如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者……北周政权折射出中华民族历史重新走向全国统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
2019-2020学年度川教版初中历史七年级上册第7课 战国争雄练习题一百
2019-2020学年度川教版初中历史七年级上册第7课战国争雄练习题一百第1题【单选题】
战国初期，分晋的三家除了魏外，另外两家是( )
A、韩、赵
B、齐、楚
C、赵、秦
D、韩、齐
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
标志齐桓公霸主地位确立的是( )
A、葵丘会盟
B、城濮之战
C、长平之战
D、桂陵之战
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列成语出自城濮之战的是( )
A、卧薪尝胆
B、围魏救赵
C、退避三舍
D、纸上谈兵
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初，只有10几个了。
这反映了历史的发展趋势是( )
A、统一
B、弱肉强食
C、诸侯争霸
D、国家数目越来越少
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
史学家为了便于研究东周时期的这段历史，将之划分为哪两个时期( )
A、东周与西周
B、西周与春秋
C、东周与战国
D、春秋与战国
【答案】：。
【川教版】七年级上：第7课《战国争雄》课时训练(含答案).doc
第7课战国争雄一、选择题1.作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。
战国时期是指（）A.约公元前21卅：纪一约公元前16世纪B.约公元前16 111：纪一约公元前11世纪C.公元前770年一公元前476年D.公元而475年一公元而221年2.（2012 •丽水模拟）小明观察了《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，发现有一个诸侯国曾经是春秋时期的霸主，而在战国形势图上却找不到，该诸侯国是（）A.晋B.齐C.楚D.秦3.人们常说：燕赵之地，自古多慷慨悲歌之士。
我们习惯上用“燕赵之地”来借指我们今天的哪个省（）A.山东省B.山西省C.河北省D.河南省4.（2014 •湖南益阳）益阳市中小学校己普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。
“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。
”引自《三字经》，其中的“七雄”是指（）A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩5.（2012 •汕头模拟）呑秋战国吋期战争频仍，各国都为了自己的利益而不断挑起战争，下列哪些战役属于战国时期（）①城濮之战②牧野之战③“围魏救赵”之战④长平之战A.①②.B.②③C.③④D.①④6 .战国后期,通过发动一系列大规模战役，力量FI益壮大起来的诸侯国是（）A.楚国B.秦国C.燕国D.赵国7.（2012 •宜昌模拟）从春秋争霸到战国七雄，历史发展呈现的趋势是（）A.诸侯国的割据混战口益扩大B.人民遭受的灾难更加深重C.历史向着统一的方向发展D.诸侯国的数.量越来越多二、非选择题&阅读下图，回答问题:(1)根据上图的编号顺序填写战国七雄的名称。
①_________________ ②___________________ ③________________ __④_________________ ⑤__________________ .⑥_•________________⑦_________________(2)成语“纸上谈兵”岀自图中所标示的哪次战役？________ •—o交战双方是—•___________ 和⑶“合纵”与一“连横” Z•争是战国纷争的重要内容…“合纵”“连横”政策的含义分别是什么.？9.阅读下列材料：“战国”因战争频繁、争夺激烈而得名。
2019年精选川教版初中七年级上册历史第二学习主题 国家的产生和社会变革第7课 战国争雄习题精选-含答案解
2019年精选川教版初中七年级上册历史第二学习主题国家的产生和社会变革第7课战国争雄习题精选-含答案解析五十五第1题【单选题】春秋五霸中与“尊王攘夷”相关的霸主是( )A、越王勾践B、齐桓公C、晋文公D、楚庄王【答案】：【解析】：第2题【单选题】“尊王攘夷”策略，成为春秋时期第一个霸主的是( )A、齐桓公B、晋文公C、楚庄王D、秦穆公【答案】：【解析】：第3题【单选题】西周初年的国家800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初，只有10几个了。
这反映了历史的发展趋势是( )A、走向统一B、弱肉强食C、诸侯争霸D、国家数目越来越少【答案】：【解析】：第4题【单选题】要了解中国古代的军事，探索战争的规律，应该关注哪一历史时期的历史( )A、商周时期B、西周时期C、春秋时期D、战国时期【答案】：【解析】：第5题【单选题】春秋战国时各诸侯国的纷争与哪一政治制度有渊源( )A、禅让制B、分封制C、世袭制D、中央集权制【答案】：第6题【判断题】（请你判断下列说法是否正确）长平之战，桂陵之战，城濮之战都是发生在战国时期的著名战役。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】春秋时期，______衰落，周天子逐渐失去了号令天下的政治权威，为了争夺地盘，取得号令诸侯的______，诸侯国之间多次发生激战。
【答案】：【解析】：第8题【问答题】阅读下列材料，回答问题：材料一齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆域。
通过改革，齐国国富兵强。
材料二晋文公做了国君以后，他整顿、改革内政，发展生产，训练军队。
晋国很快成为北方一大强国。
1)齐桓公和晋文公生活在哪一历史时期？2)有人说：“齐国凭借政治威势，晋国凭借军事胜利，都取得了霸主地位”，你觉得齐国凭借的“政治威势”是什么？晋国凭借的“军事胜利”主要是指哪一次战役？3)根据上述材料，分析齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因有哪些？【解析】：第9题【材料分析题】读材料，回答问题。
精选2019-2020年初中历史七年级上册第二学习主题 国家的产生和社会变革第7课 战国争雄川教版习题精选七
精选2019-2020年初中历史七年级上册第二学习主题国家的产生和社会变革第7课战国争雄川教版习题精选七第1题【单选题】《论语》中说“礼乐征伐自诸侯出”，这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述( )A、夏朝B、商朝C、西周D、春秋【答案】：【解析】：第2题【单选题】有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。
最能反映这一状况的历史史实是( )A、儒家思想成为正统思想B、春秋战国时期出现百家争鸣C、佛教传入中国D、西学传入中国【答案】：【解析】：第3题【单选题】孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于( )A、国人暴动B、周平王东迁洛邑C、齐桓公成为霸王D、韩赵魏三家分晋【答案】：【解析】：第4题【单选题】春秋时期，诸侯纷争，首先实现霸主美梦的是齐桓公，他通过下列哪一事件坐上了霸主地位的( )A、葵丘会盟B、问鼎中原C、合纵连横D、卧薪尝胆【答案】：【解析】：第5题【单选题】春秋战国时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次，同时，鲁国却朝齐11次，朝晋20次。
这说明( )A、鲁国定期向周天子纳贡B、鲁国主动与齐晋结好C、周天子依附于诸侯D、周王室衰微【答案】：【解析】：第6题【单选题】“它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战，此场战役，发生于最有实力统一中国的秦赵两国，结果使赵国遭到了毁灭性的打击，令秦国国力大幅度超越同时代各国，极大地加速了秦国统一中国的进程。
”这场战役是( )A、马陵之战B、长平之战C、涿鹿之战D、桂陵之战【答案】：【解析】：第7题【单选题】成语故事蕴含着丰富的历史信息,下列成语源于春秋争霸的是( )A、退避三舍B、围魏救赵C、纸上谈兵D、三顾茅庐【答案】：【解析】：第8题【单选题】制造“烽火戏诸侯”的荒唐国王是( )A、周文王B、周武王C、周厉王D、周幽王【答案】：【解析】：第9题【单选题】许多成语来源于历史人物的故事，下列人物与成语连接错误的是( )A、孔子——因材施教B、越王勾践——问鼎中原C、陈胜、吴广——揭竿而起D、刘备、诸葛亮——三顾茅庐【答案】：【解析】：第10题【判断题】东周分为春秋和战国两个时期，这一时期社会处于急剧动荡状态，维系周王室的各种制度不断遭到破坏崩溃。
2019-2020学年度川教版历史七年级上册第7课 战国争雄习题精选五十九
2019-2020学年度川教版历史七年级上册第7课战国争雄习题精选五十九第1题【单选题】下列属于战国七雄争霸战争的是( )①城濮之战②桂陵之战③马陵之战④长平之战A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】A、晋文公B、周武王C、楚庄王D、齐桓公【答案】：【解析】：第3题【单选题】春秋五霸中最先取得霸主地位的是( )A、楚庄王B、宋襄公C、齐桓公【答案】：【解析】：第4题【单选题】战国时期是战乱纷争的时代，当时处在七雄中最南面的是( )A、齐国B、韩国C、楚国D、赵国【答案】：【解析】：第5题【单选题】如图出土文物──编钟，反映了哪一时期的文化成果( )A、春秋时期B、史前时期C、战国时期D、远古时期【解析】：第6题【单选题】下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价正确的有( )①争霸战争给社会带来种种灾难②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量④华夏族和其他各族频繁接触，促进民族融合。
A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】成语“退避三舍”出自于下列哪场战役( )A、桂陵之战B、马陵之战C、城濮之战D、牧野之战【答案】：第8题【单选题】扬州建城始于( )A、春秋时期B、战国时期C、秦朝时期D、西汉时期【答案】：【解析】：第9题【单选题】《一匡天下齐桓公》再现了两千多年前风云际会、春秋争霸的历史盛卷。
其中齐桓公首霸地位得到正式承认的是( )A、提出“尊王攘夷”的口号B、任用管仲为相C、组建强大的军队D、周天子派代表参加齐桓公召集的诸侯会盟【答案】：【解析】：第10题【单选题】“不鸣则已，一鸣惊人”这一成语是形容春秋五霸中的( )B、晋文公C、楚庄王D、越王勾践【答案】：【解析】：第11题【单选题】春秋时期，诸侯争霸。
其中用管仲为相，积极进行改革，并以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是( )A、齐桓公B、晋文公C、越王勾践D、楚庄王【答案】：【解析】：第12题【判断题】西周分为春秋和战国两个时期。
2019-2020年川教版初中七年级上册历史第二学习主题 国家的产生和社会变革第7课 战国争雄练习题
2019-2020年川教版初中七年级上册历史第二学习主题国家的产生和社会变革第7课战国争雄练习题第十八篇➢第1题【单选题】春秋时期，诸侯争雄。
其中以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是( )A、齐桓公B、晋文公C、越王勾践D、楚庄王【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】春秋时期最显著的政治特点是( )A、国家众多，和平相处B、王室衰微，诸侯争霸C、周王室中兴，王权加强D、霸主“尊王攘夷”，扶助弱小【答案】：➢第3题【单选题】公元前770年，周平王在诸侯支持下，把都城东迁至( )，我国历史由此进入东周时期。
A、镐京B、洛邑C、西安D、咸阳【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】春秋时期晋楚争霸，晋文公以少胜多大败楚军的战役是( )A、牧野之战B、逐鹿之战C、城濮之战D、鸣条之战【解析】：➢第5题【单选题】对春秋时期各国的争霸战争，评价正确的是( )①争霸战争给人民带来了种种灾难②小国被灭，出现了一些大国，有利于国家走向统一③争霸过程中许多国家都以改革加强了自身的力量④争霸进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位A、①②③④B、②③④C、①②③D、①④【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】春秋时期最显著的政治特点是( )A、铁器牛耕普遍，竞相改革B、周王室衰落，诸侯争霸C、霸主尊王攘夷，扶助弱小D、周王室中兴，王权加强【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】战国时期是指( )A、公元前774～前476年B、公元前475～前221年C、公元前770～前476年D、公元前476～前221年【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】春秋五霸中最先取得霸主地位的是( )A、楚庄王B、宋襄公C、齐桓公D、晋文公【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】“这一时期各国之间的战争更为频繁，桂陵之战，马陵之战等历史上的一些著名战役，就发生在这一时期”。
“这一时期”指的是( )A、尧舜禹时期B、西周时期C、春秋时期D、战国时期【答案】：【解析】：➢第10题【单选题】周平王于哪一年东迁洛( )A、公元前1046年B、公元前771年C、公元前770年D、公元前476年【答案】：【解析】：➢第11题【单选题】公元前7世纪后期，使晋文公成为中原霸主的关键性战争是( )A、桂陵之战B、马陵之战C、城濮之战D、长平之战【答案】：【解析】：➢第12题【单选题】齐桓公称霸、晋文公称霸、三家分晋、合纵连横等历史现象反映的时代特征是( )A、社会变革与争霸称雄B、中国实现统一C、中国经济大发展D、出现百家争鸣局面【答案】：【解析】：➢第13题【单选题】某班举行一场辩论会，辩题是：战国争雄的利弊。
2019-2020学年度川教版初中七年级上册历史第二学习主题 国家的产生和社会变革第7课 战国争雄课后辅导练习
2019-2020学年度川教版初中七年级上册历史第二学习主题国家的产生和社会变革第7课战国争雄课后辅导练习第七十篇第1题【单选题】下图为春秋战车复原图。
战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。
随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。
战车的兴衰直接反映了当时( )A、经济的发展B、战争的需要C、运输的需求D、社会的安定【答案】：【解析】：第2题【单选题】在战国七雄中，位置最西的是诸侯国是( )A、燕国B、赵国C、魏国D、秦国【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列成语故事反映春秋战国历史的有( )①退避三舍②卧薪尝胆③围魏救赵④破釜沉舟A、①②B、①②③C、②③④D、③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列既属春秋五霸，又是战国七雄之一的诸侯国是( )A、晋国B、吴国C、齐国D、宋国【答案】：【解析】：第5题【单选题】齐桓公称霸的有利条件有( )① 齐国是东方大国，拥有山海渔盐之利②齐桓公任用管仲为相，改革内政③打着“尊王攘夷”的口号，扩大自己势力A、①②B、①②③C、②③D、①③【答案】：【解析】：第6题【单选题】战国时期，瓜分晋国的三家是( )A、韩、赵、魏B、齐、楚、秦C、齐、楚、燕D、楚、赵、韩【答案】：【解析】：第7题【单选题】“春秋五霸”中，以“尊王攘夷”谋略称霸的是( )A、齐桓公B、晋文公C、秦穆公D、楚庄王【答案】：【解析】：第8题【单选题】春秋时期混乱的局面，对我国产生了很大的影响。
其主要的影响有( ) ①完成了局部统一②出现了大一统的局面③出现了大规模的民族交融④经济出现繁荣局面A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第9题【单选题】采用“尊王攘夷”策略，成为春秋时期第一个霸主是( )A、齐桓公B、晋文公C、楚庄王D、秦穆公【答案】：【解析】：第10题【填空题】春秋时期，______衰落，周天子逐渐失去了号令天下的政治权威，为了争夺地盘，取得号令诸侯的______，诸侯国之间多次发生激战。
最新精选初中七年级上册历史第七课 战国七雄川教版习题精选四十七
最新精选初中七年级上册历史第七课战国七雄川教版习题精选四十七第1题【单选题】齐桓公能成为春秋时期第一个霸主的最主要原因是( )A、领土广阔经济富庶B、齐桓公任用管仲为相进行改革C、提出“尊王攘夷”的旗号D、召集诸侯会盟【答案】：【解析】：第2题【单选题】史学家为了便于研究东周时期的这段历史，将之划分为哪两个时期( )A、东周与西周B、西周与春秋C、东周与战国D、春秋与战国【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列哪些国家既属于春秋称霸之国，又属于战国七雄( )A、齐国、秦国、晋国B、齐国、秦国、楚国C、宋国、晋国、齐国D、韩国、赵国、魏国【答案】：【解析】：第4题【单选题】2013年3月，下图文物于河南新郑市郑韩故城古墓出土，距今已有2300多年，它可以见证( )A、战国的刀光剑影B、魏晋的舞榭风流C、商朝的血雨腥风D、隋唐的鼓角争鸣【答案】：【解析】：第5题【单选题】“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
”以上对联中的“有志者”和“苦心人”分别是( )A、项羽、刘邦B、项羽、勾践C、勾践、阖闾D、陈胜、吴广【答案】：【解析】：第6题【单选题】与春秋时期战争相比，下列不属于战国时期战争特点的是( )A、战争规模大，参战兵力较多B、交战区域广C、继续打着“尊天子，攘四夷”的旗号来扩展疆域D、持续时间较长【答案】：【解析】：第7题【单选题】春秋争霸中最先取得霸主地位的是( )A、楚庄王B、宋襄公C、齐桓公D、晋文公【答案】：【解析】：第8题【单选题】我们可爱的家乡兴化原为黄海滩涂，春秋之前无人文记载。
最早的记载是战国时期的昭阳大将军被封来到此地开发，从而成了兴化的“人文始祖”，兴化历代人才辈出起始于这位英雄。
战国时期的兴化地区是下列哪个诸侯国的属地( )A、越B、鲁C、齐D、楚【答案】：【解析】：第9题【单选题】读图，图中①④代表的诸侯国是( )A、秦国楚国B、齐国楚国C、秦国韩国D、魏国赵国【答案】：【解析】：第10题【单选题】中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。
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第七课战国争雄典型练习夯实基础典型题1、作为一个时期的名称，“战国” 因战争众多、争夺激烈而得名。
战国时期是指（）A. 约公元前21 世纪-- 约公元前16 世纪B. 约公元前16 世纪-- 约公元前11 世纪C. 公元前770 年—公元前476 年D. 公元前475 年—公元前221 年2、下列诸侯国中，不属于战国七雄的是（）A. 齐国B. 晋国C. 楚国D. 赵国3、战国初年，被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的国家是（）A. 齐国B. 晋国C. 楚国D. 秦国4、战国中期，采用围魏救赵的办法打败魏国的军事家是（）A. 孙武B. 孙膑C. 吴起D. 伍子胥5、人物下列中，生活在战国时期的著名军事家是（）A. 孙武B. 张仪C. 孙膑D. 苏秦6、战国时期，七国之间战争不断。
主要的兵种有（）A. 车兵B. 步兵和骑兵C. 水兵D. 藤甲兵7、“纸上谈兵”的成语典故源自于长平之战，指缺乏实战经验，惯于空谈兵法，战争中一败涂地的赵括。
交战双方是（）A. 秦国和齐国B. 魏国和赵国C. 秦国和楚国D. 秦国和赵国8、指挥长平之战的秦国军事家是（）A .孙武B.孙膑 C.白起 D.9、下列战役中，属于战国时期的著名战役的是①城濮之战②涿鹿之战③围魏救赵④长平之战A .①② B.②③ C.③④10、在战国七雄中，位置最西的是诸侯国是A .燕国 B.赵国 C.魏国11、战国后期，主张合纵的诸侯国不可能有赵括（）D.①④（）D.秦国（）A .秦国 B.赵国 C.楚国 D.燕国12、在战国后期，下列哪两个诸侯国的联盟对秦国构成了威胁？（）A .齐燕 B.齐楚C.赵魏D.楚赵13、下列一些研究纵横之术的读书人中，最突出的有（）①孙膑②白起③苏秦④张仪A .①② B.②③ C.③④ D.②④14、《孙子兵法》是我国现存的年代最早的一部兵书。
该书的作者是（）A. 孙武B. 孙膑C. 吴起D. 白起15、战国中后期，秦国力量日益强大，对东方六国构成严重威胁，你认为下面哪一个战役使东方六国再也无力抵御秦军的进攻？（）A.城濮之战B.围魏救赵C.长平之战D.桂陵之战能力提高典型题易错题16、有一个国家，既是西周初年分封的诸侯国，又在春秋时期称过霸，还是战国七雄之一，这个国家是（）A.齐国B.秦国C.楚国D.赵国17、要想了解中国古代的军事，探索战争的规律，下列朝代中，我们最应该关注的是（）A.夏朝B.商朝C.春秋D.战国18、战国时期促使兵种发生变化的根本原因是（）A.军事家的思想发生了变化B.作战环境发生了变化C.统治者的个人喜好D.经济的发展19、除了战争外，下列事件中成为战国纷争重要内容的是（）A.定期朝拜周天子B.抵御少数民族的进扰C.合纵和连横D.争夺霸主地位20、从春秋五霸，到战国七雄，历史发展呈现的趋势是（）A. 国家数目越来越少，天子权力越来越大B. 国家数目越来越多，天子权力越来越小C. 国家数目越来越少，天子权力越来越小D. 国家数目越来越多，天子权力越来越大创新题21、《战国策》中对战国武器的描述：“陆断牛马，水击鹄雁，当敌即斩。
这是因为随着经济的发展，青铜兵器得到改进而更锋利。
此外，还出现了A.战车B. 水兵C.铁兵器D.弓箭22、作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。
这一时期的著名战争有( )①城濮之战②桂陵之战③长平之战④牧野之战A.①③B.②③C.②④D.③④23、试着猜出右图的成语然后思考这个成语与下列春秋战国时（）A.廉颇B.勾践C.赵括D.毛遂24、在学过春秋战国时期的历史后，小明的班级举行了一次有趣的知识竞赛活动，请你也来一显身手吧。
（1）成语小能手：请根据下列解释写出相对应的反映春秋战国时期的成语。
①以鸟喻人，表示奋发图强。
比喻平时默默无闻，没有突出成绩，一旦作出成绩，就让人大吃一惊。
（）②本意是指战斗开始时，士气最旺盛，劲头最足。
现在用它比喻作事要趁大家情绪高涨，劲头最足时，一口气干完。
（）③本意是指大门前面好像做买卖的集贸市场一样热闹。
后来用它比喻来人很多，非常拥挤、非常热闹，在一定程度上含有受拥护、欢迎的意思。
（）④本意是指马有一种认识道路的特性。
现在，人们用来比喻富于经验的人，或有技术专长的人0（）（2）人物小智星：根据下列所给出的提示写出相对应的春秋战国时期的人物。
①“尊王攘夷”： ___________ 。
②城濮之战:④“风潇潇兮，易水寒，壮士一去兮，不复还。
”_____________ 。
(3) 军事小行家：请根据学过的知识判断下列战役的名称。
①公元前354年，庞涓率魏国军队攻打赵国，进逼赵都邯郸。
赵国向齐求救。
齐威王令田忌领兵救赵，孙膑以军师身份随军出征。
田忌打算直接去赵国以解邯郸之围。
孙膑说：“批亢捣虚，才是上策。
现在魏国精后强将都在赵国，内部必定空虚。
或我军向魏都大梁方向进发，庞涓必定会从赵国撤回军队以确保大梁安全。
这样，我们不仅能完成救赵的任务，还可以伺机痛击魏军。
”田忌按孙膑的方案做出周密安排。
庞涓不知是计，果然将军队从赵国撤回，魏军走到桂陵，被以逸待劳的齐军打得落花流水。
此战役是： __________________ 。
②公元前260年，秦国军队进攻赵国长平。
赵王中了秦国的反间计，撤下廉颇，把缺乏实战经验，惯于空谈兵法的赵括派往前线，赵括到长平后，改变廉颇固守的策略，命令赵军全线出击，秦军正面假装撤退，两翼悄悄向赵军迂回包抄过去。
当赵军正为逼近秦军营垒而高兴时，后路已被切断了。
秦军很快紧紧包围了赵军，在46天中，赵军轮番突围，都被秦军击败。
最后，赵括亲自带兵突围，被乱箭射死。
赵军失去了统帅，无法继续作战。
40多万人全当了俘虏。
秦将白起放走年纪尚小的800多人，把其余的赵国士兵全部活埋了。
此战役是:拓展探究典型题综合题25、 下列有关春秋战国时期的战役，按发生时间的前后顺序排列正确的是①城濮之战②邲之战③长平之战④围魏救赵 A .①②③④B.①②④③C.③②①④D.④③②①26、 下列有关春秋战国时期的战役与人物的搭配中，错误的一项是 A .城濮之战一晋文公 B .邲之战一楚庄王 C.围魏救赵一庞涓D.长平之战一孙膑27、 下列春秋战国时期，所具有的共同特征是 A .所有的诸侯国的势力均衡 B .周天子的地位不断上升 C.诸侯国之间战争频繁D.诸侯定期朝拜周天子28、 下图为战国形势图。
请回答问题(1) 请填出图中战国七雄的地理位置。
A B C D E F ________________________ G ____________________ (2) H 和I 是战国时期两个著名战役的地点，请分别写出这两地的地名。
H _______ I ___________________________ 探究题29、阅读材料：材料一：“纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也。
”A仙《韩非子》材料二：战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。
有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。
比喻人反复无常。
宋•晁补之《鸡肋集•北渚亭赋》“托生理于四方，固朝秦而暮楚。
”材料三：见右图请回答:(1)材料一反映了战国中后期的哪两项策略？请你解释一下这两项策略。
(2 )材料二是哪一个成语的由来？(3 )图三是秦国的一位说客在向楚国游说，请你猜一猜他正在说什么?(4) 这一时期与图中的说客意见相反的是谁？(5 )你认为上述哪一种策略运用的更成功一些?聚焦中考典型题30、(2006年玉溪市)公元前475年，中国进入封建社会时期。
请你算一算，这一事件距今（2006 年）应是多少年（）A．2479 年B．2480 年C ．2481 年 D ．2482 年31、（2005 年山西省）中国历史上发生在山西的战役是（）A.长平之战B.巨鹿之战C.官渡之战D.淝水之战32、（2004 年连云港）历史上，军事家孙膑取得胜利的战役有（）①城濮之战②桂陵之战③马陵之战④长平之战A ①②B.③④ C.②④ D.②③33、（2004 年长沙市）下列事件发生在战国时期的有（）①“田氏代齐”②三家分晋③桂陵之战④马陵之战A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④开放研究典型题34、学生甲说，坑杀赵国四十多万降卒，秦将白起手下至少要有八十多万人。
他上哪儿找那么多人？由此看来，史书记载未必可靠。
学生乙说，长平之战，秦将白起坑杀赵国降卒四十多万人，真够很毒的！请问他们谁说的有道理？参考答案夯实基础典型题1、D2、B 3 、B 4 、B 5 、C 6、B 7 、D 8 、C 9、C 10、D 11、A 12 、B 13 、C14、A 15 、C易错题16、A 17 、D 18 、D 19 、C 20 、C创新题21、C 22 、B 23 、C24、（1）一鸣惊人；一鼓作气；门庭若市；老马识途（2）齐桓公或管仲；晋文公；孙膑和田忌或庞涓；荆轲（3）围魏救赵；长平之战。
综合题25、 B 26、D 27、C 28、（1）A秦B楚C齐D燕E赵F魏G韩（2）H长平I桂陵探究题29、（1）合纵和连横。
战国中后期，秦国日益强大，对东方六国构成严重威胁。
齐、楚、燕、韩、赵、魏有“合众势以攻一强”的意愿，并为此进行了一些合作，包括几国出兵联合进攻秦国。
历史上称这种策略为“合纵” 。
秦国要想向东发展，就必须破坏东方六国的联合，尤其是齐楚两个大国的联盟。
为此，采用各个击破的办法，“事一强以攻众弱” 。
历史上称这种策略为“连横” （2）朝秦暮楚。
（3）张仪。
他正在代表秦王向楚怀王庄重“承诺”，若楚国与齐国绝交，秦国则赠给楚国方圆600 里的一大块土地。
（4）苏秦，主张合纵。
（5）连横。
聚焦中考典型题30、B 31 、A 32 、D 33、A开放研究典型题34、长平之战，赵军被围46 天，已丧失了战斗力，秦将白起坑杀赵国降卒四十多万人是完全可能的。
这也反映了战国时期战争的残酷性。
当然，也不排除史书记载有误或夸大的可能。
但在没有充分证据证明史书记载有误的情况下，只能采取认可的态度。