最新人教版小学三年级上册数学《千米的认识》精品课件
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人教版三年级上册数学3.3 千米的认识课件(共22张PPT).ppt
你学会了吗？
小结：
作业：
1.从你家开始计时15分钟，走路15分钟后 大约就是1千米。 2.体育课时绕操场跑2圈半，这大约是1千 米。
3.将课本练习六第4，5，11题完成。
第2课时 千米的实际运用
估一估，从你家到学校大约有多远。
我坐3站公共汽车，每站 约500米，大约1500米远。
100米我大约要走200步， 从家到学校我走了600步，
导入新知：
你知道这是 什么单位吗？
这就是我们今天要学习 的新单位——千米
米与千米的进率： 1千米=1000米
所以，千米是比米更大的单位
操场一圈大约是400米， 2圈半大约是1000米， 也就是1千米
所以，千米也是计量比较长的 路程的计量单位
进率表：
毫米
10 厘米 10 分米
10
1000 米
千米
R.人教版.3年级上册.数学
3.
测量
第3课时
千米的认识
教学目标：
1.让学生认识千米并学会与千米与米的换算：
“1千米=1000米”
2.让学生
在生活中运用毫米,厘米,分米,米和
千米五
个单位。
复习旧知： 15 ）米
1500厘米=（ 15 ）米
大约300米。
走100米我大约要2分钟，从 家到学校我大约要10分钟，
约500米。
估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
（课本练习六第15题):妈妈带小明坐长途汽车去 看奶奶，途中要走308千米他们上午8时出发，汽 车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？
12-8=4（小时） 4×80=320（千米） 320千米>308千米 中午12时能到达
答：
最新人教版数学三年级上册《千米的认识》精品ppt教学课件
商贸街
十字路口
学校门口
1千米
从学校门口出发，走1千米，大约到什么位
置？
医院
学校门口
上青道
1千米
商贸街
十字路口
学校门口
1千米
医院
学校门口
上青道
1米 3千米＝3×1千米 ＝3000米
4千米等于( 4000 )米。
1千米＝1000米 4千米＝4×1千米 ＝4000米
千米
米 分米 厘米 毫米
因为千米比米长得多。 可能还有比千米要大的单位。
千米 米
分米 厘米 毫米
长度单位家族
1000
10
10
10
千米
米 分米 厘米 毫米
千米 米
1千米＝1000米 1米＝10分米
1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
要把长度单位运用好，不要乱运用。 要细心。 认识了千米。1千米＝1000米 千米可以用公里表示，用字母km表示。 千米和米的进率是1000。
1、汽车在高速公路上行驶每小时不能 超过( )千米。 2、地球绕太阳每秒运行( )千米。
3、马拉松比赛全程大约( )千米。
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
绕着操场跑两圈半，是多少米？
1000米
绕着操场跑一圈，是多少米？
400米
绕着操场跑两圈，是多少米？
800米
操场的半圈是多少米？
200米
操场的两圈半，合起来一共是多少米？
1000米 1千米
＝
1千米＝1000米
绕着操场跑两圈半，是多少米？
十字路口
学校门口
1千米
从学校门口出发，走1千米，大约到什么位
置？
医院
学校门口
上青道
1千米
商贸街
十字路口
学校门口
1千米
医院
学校门口
上青道
1米 3千米＝3×1千米 ＝3000米
4千米等于( 4000 )米。
1千米＝1000米 4千米＝4×1千米 ＝4000米
千米
米 分米 厘米 毫米
因为千米比米长得多。 可能还有比千米要大的单位。
千米 米
分米 厘米 毫米
长度单位家族
1000
10
10
10
千米
米 分米 厘米 毫米
千米 米
1千米＝1000米 1米＝10分米
1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
要把长度单位运用好，不要乱运用。 要细心。 认识了千米。1千米＝1000米 千米可以用公里表示，用字母km表示。 千米和米的进率是1000。
1、汽车在高速公路上行驶每小时不能 超过( )千米。 2、地球绕太阳每秒运行( )千米。
3、马拉松比赛全程大约( )千米。
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
绕着操场跑两圈半，是多少米？
1000米
绕着操场跑一圈，是多少米？
400米
绕着操场跑两圈，是多少米？
800米
操场的半圈是多少米？
200米
操场的两圈半，合起来一共是多少米？
1000米 1千米
＝
1千米＝1000米
绕着操场跑两圈半，是多少米？
《千米的认识》PPT精品-课件(共27页)
2、分别表示一下1米、1分米、1厘米、1毫米的长度？
3、说出下列测量活动用什么长度单位合适？ （1）测量铅笔的长度（ 厘米） （2）测量硬币的厚度（ 毫米） （3）测量课桌的高度（ 分米） （4）测量大树的长度（ 米）
• 思考：
• 测量从码头到广饶的距离，可以选用我们学习过的 哪个单位呢？
在计量路程或测量铁路、公路、河流 的长度时，由于都是比较长的长度，通 常我们用千米作单位。千米可以用符号km 来表示，千米又叫做公里
丽和宽广。 “全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文” 这是新材料作文题的基本要求，它提供的材料将更为广阔，便于考生多角度立意，也留给他们更大的发挥空间。 “上马击狂胡，下马草军书”，这是陆游一生的伟大志向。但在积贫积弱的南宋，君上昏聩，奸佞执政，使得陆游空有满心报国志，却志不得伸，事无可成。于是，61岁的陆游只能 是空以“塞上长城”来自许，览“镜中衰鬓”而自哀。虽然仕途坎坷，其志难成，但身处逆境中的陆游依然没有放弃自己的信念，收复中原的信念始终不渝，报国之情至老不衰。 定义：为了使抽象的道理具体生动、使单薄的内容充实丰富、使烦琐的语言简洁明了，因而借助历史故事、名人逸闻、寓言笑话、诗词歌赋等，这种表现手法叫作“用典”。
沿着跑道走4圈就是（ 1000 ）米。
也就是：1千米
如果走100米需要1分钟左右, 估计一下,走1千米大约走多少时间?
10分钟
如果爸爸一大步1米，估计一下,走 1千米大约走多少步?
1000步
15km
800km
80km
100km
每小时行使的路程
在（ ）里填上合适的单位
丰南到唐山距离16（ 千米）；
24110020米米，厉害吧！游玩后，我刚出公园大门准备回家时
3、说出下列测量活动用什么长度单位合适？ （1）测量铅笔的长度（ 厘米） （2）测量硬币的厚度（ 毫米） （3）测量课桌的高度（ 分米） （4）测量大树的长度（ 米）
• 思考：
• 测量从码头到广饶的距离，可以选用我们学习过的 哪个单位呢？
在计量路程或测量铁路、公路、河流 的长度时，由于都是比较长的长度，通 常我们用千米作单位。千米可以用符号km 来表示，千米又叫做公里
丽和宽广。 “全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文” 这是新材料作文题的基本要求，它提供的材料将更为广阔，便于考生多角度立意，也留给他们更大的发挥空间。 “上马击狂胡，下马草军书”，这是陆游一生的伟大志向。但在积贫积弱的南宋，君上昏聩，奸佞执政，使得陆游空有满心报国志，却志不得伸，事无可成。于是，61岁的陆游只能 是空以“塞上长城”来自许，览“镜中衰鬓”而自哀。虽然仕途坎坷，其志难成，但身处逆境中的陆游依然没有放弃自己的信念，收复中原的信念始终不渝，报国之情至老不衰。 定义：为了使抽象的道理具体生动、使单薄的内容充实丰富、使烦琐的语言简洁明了，因而借助历史故事、名人逸闻、寓言笑话、诗词歌赋等，这种表现手法叫作“用典”。
沿着跑道走4圈就是（ 1000 ）米。
也就是：1千米
如果走100米需要1分钟左右, 估计一下,走1千米大约走多少时间?
10分钟
如果爸爸一大步1米，估计一下,走 1千米大约走多少步?
1000步
15km
800km
80km
100km
每小时行使的路程
在（ ）里填上合适的单位
丰南到唐山距离16（ 千米）；
24110020米米，厉害吧！游玩后，我刚出公园大门准备回家时
【小学教育】最新人教部编新教材小学三年级数学上册《千米的认识》PPT课件精品课件
巧记进率
我们可以这样来记忆长度单位之间的进 率：举起左手，叉开５个手指，小拇指表示 毫米、无名指表示厘米、中指表示分米、食 指表示米、大拇指表示千米，从食指到小拇 指间的叉开的大小是一样的，表示每相邻的 两个长度单位之间的进率是10，大拇指与食 指间的距离较大，表示进率比10大，是1000。
在多年的高三复习备考中，老师认为以下六句话可以作为引导高三学生科学备考和应考的基本指南。这六句话就是：基础决定能力；过程决定结果；细节决定成败；心态决定状态；态度决定高度；落实决定一切。基础决定能力 毫无疑问，高考复习的主要目的就是要回归基础，巩固基础，夯实基础。没有基础，就没有能力。高考中每一道题的考查都离不开基础，可谓成也基础，败也基础。基础分拿不下来，总分就无法上去。为此，对基础知识要有足够的重视和耐心，不能急功近利，基础往往来自多次的重复和测试。过程决定结果有些学生因为平时对复习不够重视或时间投入不足，所以往往到了考试结果出来以后才感到紧张。复习备考的过程事实上就是一个系统过程，每一天、每一节课、每一次考试都是备考过程的一部分。如果平时在某个方面不够重视的话，必然就会产生不良的结果。只有重视过程的投入和调控，才能期待良好的结果。节决定成败里所说的细节主要是指考试时出现的细节性错误。 精品精品
千米的认识
1千米（公里）＝1000米
单位的换算
1、3千米＝_3_0_0_0__米
想：1千米是1000米，3千米是3个1000 米，
就是00米。 2、5000米＝__5_千___米
想：1000米是1千米，5000米里面有5 个
1000米，就是5千米。
做一做
8千米＝_8_0__0_0_米 7000米＝___7___千米 2千米＝_2_0__0_0_米 6000米＝___6___千米
f z d x y
最新人教版三年级上册数学精品课件第3课时 千米的认识
尺子的长度大约是10( 厘米 )。 教室长8( 米 )，宽6( 米 )。
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3千米＝( 3000 )米
5000米＝( 5 )千米
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•自第己二级独立完成，并把你的想法说给同桌听一听。
• 第三级
• 第四级 • 第五级
1．单位的换算，首先应该明确两个单位的大
小关系以及它们之间的进率。
路程，进而推算估计出总路程。
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方法点拨：
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• 第二级
估测• 两第三地级 之间的长度： • 第四级 在估测• 第两五级地之间的长度时，可以先选择一种
估测的标准，然后再估测有多少个这样的标准。
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•在第估二级测路程时要选择合适的单位。
• 第二思级路一
• 第三级
• 第四级
100米• 我第五大级 约要走200步，从家到学校 我走了600步，大约300米。
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• 第二思级路二
• 第三级
• 第四级
走100• 米第五级我大约要用2分钟，从家到 学校我大约要走10分钟，约500米。
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• 第五级
12时－8时＝4时 80×4＝320(千米) 320千米＞308千米 答：中午12时能到达。
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夯实基础
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• 第二级
1．填一填• 。第三级
• 第四级
(1)计量比较长•的第五路级 程，通常用(
千米
)作单位。
(2)10个100米是(1000)米，也就是( 1 )千米。
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3千米＝( 3000 )米
5000米＝( 5 )千米
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•自第己二级独立完成，并把你的想法说给同桌听一听。
• 第三级
• 第四级 • 第五级
1．单位的换算，首先应该明确两个单位的大
小关系以及它们之间的进率。
路程，进而推算估计出总路程。
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• 第二级
估测• 两第三地级 之间的长度： • 第四级 在估测• 第两五级地之间的长度时，可以先选择一种
估测的标准，然后再估测有多少个这样的标准。
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•在第估二级测路程时要选择合适的单位。
• 第二思级路一
• 第三级
• 第四级
100米• 我第五大级 约要走200步，从家到学校 我走了600步，大约300米。
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• 第三级
• 第四级
走100• 米第五级我大约要用2分钟，从家到 学校我大约要走10分钟，约500米。
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• 第五级
12时－8时＝4时 80×4＝320(千米) 320千米＞308千米 答：中午12时能到达。
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• 第二级
1．填一填• 。第三级
• 第四级
(1)计量比较长•的第五路级 程，通常用(
千米
)作单位。
(2)10个100米是(1000)米，也就是( 1 )千米。
人教版三年级上册数学3.3千米的认识(课件)(共25张PPT)
想：1千米是1000米，3千米是 （ 3 ）个1000米。
5000米=（ 5 ）千米
想：1000米是1千米，5000米 里面有（ 5 ）个1000米。
1千米有多长呢？
（ ）个100米是1000米，就是1千米。
（ ）个200米是1000米，就是1千米。
1千米有多长呢？
标准的运动场的跑道，一圈是400米，（ ）圈 就 是1000米，即1千米。
说说我们已学过哪些长度单位？
分
米
米
厘 米
毫
千
米
米
第3单元 测量
第3课时 千米的认识
在日常生活中，你在哪些地 方见过或听过“千米”？
天安门城楼大约 高35（米）。
南京长江大桥铁路桥 京沪高速公路大约长 大约长7（千米）。 1262（ 千米 ）。
分厘
10
米
10
米
米
10 毫
千
米
米？
3千米=（ 3000 ）米
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
课堂小结
1000米用较大的单位表示是1千米
1千米=1000米
千 米
分 米 10 米 10
厘 米
10 毫 米
15秒 15分 1小时
4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时
随堂练习
3. 一个游泳池长50米，如果游1千米，要游多少个来回？米，1000 里有（ 1 千米 = 1000 米
2 ×50 = 100 （米）
1000÷100＝10 （个）
）个 100？
答：要游 10 个这样的长度。
1圈是400米 2圈是800米 半圈是200米 2圈半是1000米
1千米有多长呢？ 100米有多长呢？
5000米=（ 5 ）千米
想：1000米是1千米，5000米 里面有（ 5 ）个1000米。
1千米有多长呢？
（ ）个100米是1000米，就是1千米。
（ ）个200米是1000米，就是1千米。
1千米有多长呢？
标准的运动场的跑道，一圈是400米，（ ）圈 就 是1000米，即1千米。
说说我们已学过哪些长度单位？
分
米
米
厘 米
毫
千
米
米
第3单元 测量
第3课时 千米的认识
在日常生活中，你在哪些地 方见过或听过“千米”？
天安门城楼大约 高35（米）。
南京长江大桥铁路桥 京沪高速公路大约长 大约长7（千米）。 1262（ 千米 ）。
分厘
10
米
10
米
米
10 毫
千
米
米？
3千米=（ 3000 ）米
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
课堂小结
1000米用较大的单位表示是1千米
1千米=1000米
千 米
分 米 10 米 10
厘 米
10 毫 米
15秒 15分 1小时
4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时
随堂练习
3. 一个游泳池长50米，如果游1千米，要游多少个来回？米，1000 里有（ 1 千米 = 1000 米
2 ×50 = 100 （米）
1000÷100＝10 （个）
）个 100？
答：要游 10 个这样的长度。
1圈是400米 2圈是800米 半圈是200米 2圈半是1000米
1千米有多长呢？ 100米有多长呢？
三年级上册数学课件-人教版-千米的认识(共14张PPT)
到叶镇还有21千米
到灵山还有23千 米
千米（也叫公里）是比 米大的长度单位。
你知道1千米（公里） 有多长吗？
1千米＝1000米
四人小组讨论以下问题：
①用等号相连，说明它们的长度怎么样？ ②等号两边的数字和单位相同吗？ ③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要
看什么？ ④千米和米之间的进率是多少？ ⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表 示，那么上面的等式可以怎样表示？
1km＝1000m
3千米=（ 3000 ）米
想：3千米就是3个1千米，即 （ 3000 ）米。
5000米=（ 5 ）千米
想：5000米里面应练习：4千米=（ 4000 ）米 9千米=（ 9000 ）米 8000米=（ 8 ）千米 6000米=（ 6 ）千米
填空：在（ ）里填上合适的单位。 白银到兰州的距离是78（千米 ）； 数学课本厚7（ 毫米 ）； 教室长9（ 米 ）； 成人2小时行10（ 千米 ）。
你学过的长度单位有哪些，能按 从大到小的顺序说一说吗？
米 分米 厘米 毫米
能用手比划一下1厘米、 1米的长度吗？
学路建议
1、在小组内提出自己想研究的问 题。
2、由小组长负责，提炼出本小组 认为最有研究价值的问题。
3、由小组长指名组员汇报本小组 的研究问题，全班进行交流。
自学提纲：
• ⑴通过看书你认识了什么单位？ • ⑵你是怎么感受“千米”的？
在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
4000米○〉3千米
5千米20米○5020米
=
2100米﹥○2千米
6千米﹤○6006米
判断题，对的打√，错的打×。
①汽车每小时行80米。（ × ） ②1千米又叫1公里。（ √ ） ③跑道长400千米。（ × ） ④30千米和3000米同样长。（ × ）
三年级上册数学_千米的认识人教版(18张)精品课件
5000米＝( )千米
如果让你估一段路程，你会了吗？
探究点 3 估计长度
你的办法 可真好！
我们来估计一下教室的长和宽各是多少。
我走3步大约是1米，沿着教室的长我走了20步， 所以教室的长大约是7米；沿着教室的宽我走 了15步，那么教室的宽大约是5米。
那你能估一估，从你家到学校 大约有多远吗?
100米我大约要走200步，从家 到学校我走了600步，大约300 米。
第 3 课时 千米的认识
到 叶 镇 还 有 21 千 米 。
到 灵 山 还 有 23 千 米。
类似图中的 情境你见过 吗？说一说 图中主要说 了些什么？
探究点 1 认识千米
到叶镇21千米和到灵山23千米都是表示路程的长度；
千米也是长度单位。
计量比较长的路程，通常用千米(km) 作单位。“千米”也叫“公里”。
(1)一辆汽车每小时行80(千米)； (2)小明每分钟走80( 米 )； (3)教室长8( 米 )； (4)单人课桌长6( 分米)； (5)长江全长6300(千米)。
这节课你学到了 什么知识?
通常情况下，测量一段路程或两地 间的距离等较长路程时，常用千米 (km)作单位，1千米=1000米。
进行千米和米的换算时，一定要记住千米
在操场的跑道上，或在学校的其他地方量出100米的距离。
和米之间的进率是1000。千米化成米，要 5000米＝( )千米
类似图中的情境你见过吗？说一说图中主要说了些什么？
乘进率1000,米化成千米要除以进率1000。 类似图中的情境你见过吗？说一说图中主要说了些什么？
(1)一辆汽车每小时行80( )； 5000米＝( ？)千米 那你能估一估，从你家到学校大约有多远吗? 你知道1千米有多长吗？ 5000米＝( ？)千米 (4)单人课桌长6( )；
人教版小学数学三年级上册精品教学课件 3 测量 第3课时千米的认识
能力闯关岛
学校—车站—邮局—动物园 学校—车站—植物园 学校—书店—车站—邮局 所画路线如上图
400+370+230=1000(米) 400+600=1000(米) 410+220+500米,陈老师跑了6圈,她一共跑了几千米? 500+500+500+500+500+500=3000(米)=3(千米) 2.月月跟着妈妈坐车去某城市游玩,途中要行驶256千米。她们的 车早上6时出发,汽车平均每小时行驶70千米,上午10时她们能到达 吗? 70+70+70+70=280(千米) 280>256 能到达。
第3课时 千米的认识
一、我会填。
基础开心园
基础开心园
二、看谁填得又快又对。 6000米=( 6 )千米 3千米50米=( 3050 )米 2000米+3000米=( 5 )千米 6千米+2000米=( 8000 )米
5千米=( 5000 )米 2700米=( 2 )千米( 700 )米 5千米-4000米=( 1000 )米 600米+400米=( 1 )千米
能力闯关岛
三、她们各应选择什么出行方式比较合适?估计一下大约需要多 长时间才能到达。
兰兰走路,大约用15分钟。丽丽乘坐汽车,大约用2小时。小美乘飞 机,大约用2小时。
四、我会解答。
能力闯关岛
调查这些交通标志的含义。 距离金山寺2千米 距离收费站1千米
能力闯关岛
五、我会算,我会画。 学校到什么地方的距离是1千米?请你将其中的一条路线用彩笔画 出来。
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1、 小调查: 1)汽车在高速公路上行驶每小时不能超过（ ）千米。 2)磁悬浮列车每小时可行驶（ ）千米。 3)地球绕太阳每秒运行（ ）千米。
（课后可在父母的帮助下到图书馆或网上查找这些资料。）
2、写一篇数学日记：《我心目中的千米》
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
复习
1米=（ 10 ）分米
1分米=（ 10 ）厘米
1厘米=（ 10 ）毫米 1米=（ 100 ）厘米
说出测量下列物体用什么长度单位比较合适。
铅笔的长度19 （ 厘米 ） 旗杆的高度 5 （ 米 ）
硬币的厚度 1（ 毫米 ） 课桌的高度 8 （分米 ）
新教材第五册第三单元
3公里
“千米”就是通常所说的“公里”
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
5.教室黑板长3千米。
( ×)
6.一支铅笔长2米。
(× )
长江是亚洲第一长河、世界 第三长河，长约6000千米。
雅鲁藏布大峡谷是中国最深的 峡谷，水深约达5000米.
南京长江大桥 约长6000米
火箭的速度大约 是每秒4千米
如果走100米需要1分钟30秒左右, 估计一下,走1千米大约走多少时间?
15分钟
如果走100米需要200步左右, 估计一下,走1千米大约走多少步?
2000步
沪杭高速公路的长为160（ 千米 ）。
1、千米 2、米
2 千米= 2000 米 11 km = 11000 m 6000m = 6 km
5千米 = 5000 米
4000m = 4
km
28000m = 28 km
教学反思:
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
教学反思:
针对教学效果，课后要求学生通过亲 身体验来加强认识。可以到操场上跑道走 走,再走一走从家到哪里有1千米的路程.
最后设计了一道开放题，让学生课外 之余对千米进一步研究，拓展知识的延续 性。学生都很有兴致地交来了他们的调查 报告.我想像这样一个与生活紧密联系的 知识点,可以不断地延续与渗透,让学生在 不同时间段有不同的认知和感受.
我在备课的时候，充分考虑学生对知 识点的接受能力。从学生实际出发，查阅 大量的资料，提供给学生熟悉的、具体形 象的素材，帮助学生感知和体验1千米的 长度。
教学活动中设计的每个环节，是促使 学生对1千米有扎实的感悟和灵活运用解 决问题，形成对千米的量感。但实际教学 中学生对1千米有多长概念还是很模糊,特 别是估计从学校到哪里有1千米长,没有一 定的量感.因此我觉得必须让学生亲自走 一走,亲身体验才会有感觉.
计量路程的远近，通常用千米（km)做单位
1千米记作“1Km”Βιβλιοθήκη 选择合适的长度单位填在括号里。
1、小明从家里到学校要走520（米 ） 2、两个县城间的公路长80 （千米 ） 3、一本日记本长110（毫米 ） 4、排球队队员的平均身高为2（米 ） 5、1千米=（1000 ）米
承 德 161KM
Cheng de
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
古北口 58KM
Gu bei kou
你知道1千米有多长吗？
你知道1千米有多长吗？
1千米就是10个100米
环形跑道通常一圈长400米
要跑几圈就是 1千米？
判断下列说法是否正确。
1.汽车每小时行40米。
（× ）
2.电线杆高6km。
（×）
3.小明身高135厘米。
(∨)
4.飞机每小时飞行1800千米。( ∨ )