小学二年级上册古诗资料讲解
部编版小学二年级上册语文第18课《古诗二首》课文原文及教案
【导语】教案能够展现出教师在备课中的思维过程，并且显⽰出教师对课标、教材、学⽣的理解和把握的⽔平以及运⽤有关教育理论和教学原则组织教学活动的能⼒。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第18课《古诗⼆⾸》课⽂原⽂ yè sù shān sì 夜宿⼭寺 táng lǐ bái [唐] 李⽩ wēi lóu gāo bǎi chǐ 危 楼 ⾼ 百 尺， shǒu kě zhāi xīng chén ⼿ 可 摘 星 ⾠。
bù gǎn gāo shēng yǔ 不 敢 ⾼ 声 语， kǒng jīng tiān shàng rén 恐 惊 天 上 ⼈。
chì lè gē 敕 勒 歌 běi cháo mín gē 北朝民歌 chì lè chuān yīn shān xià 敕 勒 川， 阴 ⼭ 下， tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě 天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。
tiān cāng cāng yě máng máng 天 苍 苍， 野 茫 茫， fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 风 吹 草 低 见① ⽜ ⽺。
注释 _____________________________ ①〔见〕同“现”，出现。
【篇⼆】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第18课《古诗⼆⾸》课⽂原⽂ 夜宿⼭寺 教学⽬标 1．认识8个字，会写6个字。
朗读并背诵古诗。
2．了解诗句的意思，想象诗中描绘的情景，体会诗⼈的思想感情。
教学重难点 教学重点 认识8个字，会写6个字，掌握会写字的⾳、形、义。
人教部编版小学二年级语文上册《古诗二首》知识全解
《古诗二首》知识全解我会写的字我会认的字我会多音字（pù）瀑布 飞瀑瀑 （bào ）瀑河【串句记忆】中国河北省的瀑（bào ）河有没有瀑（pù）布呢？近义词落一一掉 遥看一一远望反义词落——升 遥看——近观课文结构课文中心《登鹳雀楼》描述了诗人登上鹳雀楼后看到的景物和产生的想法，让我们在欣赏美景的同时也能体会到积极进取、不断向上的精神。
《望庐山瀑布》前两句描绘了庐山瀑布的奇伟景象，既有朦胧美，又有雄壮美；后两句用夸张、比喻和浪漫的想象，进一步描绘瀑布的形象和气势。
全诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇、壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
1.朗读课文，背诵课文。
【点拔】这两首诗描写了祖国的大好河山，我们朗读时节奏应明快、活泼，要表达出：对祖国大好河山的热爱之情。
还要边读边回想书中的插图，同时注意体会诗的意境和诗人的情感。
在朗读时我们还要注意把握好诗的节奏，读出诗的韵律感。
背诵课文要在理解的基础上进行。
2.读诗句，想画面，再用自己的话说一说。
白日依山尽，黄河入海流。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【参考答案】“白日依山尽”写远景，写山，写的是登楼远望的景色；“黄河入海流’写近景，写水，写的景象壮观，气势磅礴。
诗人运用极其朴素、浅显的语言，既形象又高度概括地把进人视野的广大的万里河山描绘了出来。
“飞流直下三千尺”，一笔挥洒，字字铿锵有力。
“飞”字把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动；“直下”既写出山之高峻、陡峭，又写出水流之急，那高空直落、势不可当之状如在眼前。
然而，诗人意犹未尽，接着又写上一句“疑是银河落九天”，真是惊心动魄。
3.读一读，记一记。
穷尽山穷水尽层叠层林叠翠烟云烟消云散山川名山大川【点拨】每组词的前一个是一个二字词语，后一个是对其进行拓展的四字词语，意思更加明确。
如“山川”是指山和河流，“名山大川”则指著名的大山和源远流长的大河。
第一个词语包含了第二个词语，将其限定在自己的范围内。
二年级《古诗二首》上册
二年级《古诗二首》上册：登鹳雀楼与望庐山瀑布
赏析
二年级《古诗二首》上册的课本教材主要包括两首古诗，分别是《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的一首佳作。
此诗前两句写的是自然景色，但并不是纯客观的描写，而是用宏大的气势，结合特殊的景物来烘托自己的心情；后两句即景生情，将眼前所观之景与自己的胸怀联系在一起，抒发了作者的豪情壮志。
全诗气势磅礴、意境深远。
《望庐山瀑布》是一首描绘壮丽的瀑布景象的诗。
作者李白通过描绘太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远看瀑布挂在前川的壮观景象，表达了对大自然的热爱和向往。
此诗语言简洁明快，形象生动，有很强的视觉感和空间感，让人仿佛身临其境，感受到瀑布的壮美和磅礴。
这些古诗是二年级《古诗二首》上册课本教材的主要内容，旨在帮助学生了解和欣赏中国古典文化的精髓，提高他们的文学素养和审美能力。
二年级语文知识点：上册《古诗两首》知识点
二年级语文知识点：上册《古诗两首》知识点_二年级语文知识点_
《赠刘景文》和《山行》这两首古诗，你会沉醉于深秋的美丽景色之中。
虽已荷尽菊残，然而“橙黄橘绿”;虽已百花凋零，然而“霜叶红于二月花”。
《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。
接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。
诗人在此一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节。
“擎雨盖”指荷叶。
第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。
《山行》的大意是：在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处，有人家居住。
诗人被一片火红的枫叶吸引住了，停车观看，不禁发出“霜叶红于二月花”的感叹。
深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞。
这首诗形象生动，色彩鲜明，是一篇千古传诵的佳作。
学习目标：
1、会认10个生字。
会写6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。
3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课文以外的古诗。
总结：以上便是为小朋友整理的二年级语文知识点的相关内容，希望大家能够认真学习，取得好的成绩。
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小学二年级上册语文第26课《古诗两首》注释、译文及创作背景
小学二年级上册语文第26课《古诗两首》注释、译文及创作背景【梅花】墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
注释：凌寒：冒着严寒。
遥：远远地。
知：知道。
为（wèi）：因为。
暗香：指梅花的幽香。
译文：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。
为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
创作背景：宋神宗熙宁元年（1068），王安石上《本朝百年无事札子》，主张“发富民之藏”以救“贫民”，富国强兵，进行全面改革。
而反对者谤议不断，熙宁七年（1074）春，天下大旱，饥民流离失所，王安石罢相。
次年二月，王安石再次拜相。
熙宁九年（1076），再次被罢相后，心灰意冷，放弃了改革，后退居钟山。
此时作者孤独心态和艰难处境与傲雪凌霜的梅花有着共通的地方，因此写下此诗。
【夜雪】【作者】白居易【朝代】唐已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
注释：讶：惊讶。
衾（qīn）枕：被子和枕头。
重：大的意思，指雪下的很大。
折竹声：指大雪压折竹子的声响。
译文：夜卧枕被如冰，不由让我很惊讶，又看见窗户被白雪泛出的光照亮。
夜深的时候就知道雪下得很大，是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。
创作背景：白居易的《夜雪》作于公元唐宪宗元和十一年（816年）冬。
诗人当时45岁，官职是江州司马。
当时白居易因上书论宰相遇刺事被贬江州，在寒冷寂静的深夜中作者看见窗外积雪有感而发，孤寂之情愈发浓烈，写下了这首《夜雪》。
部编版二年级语文上册必背古诗(40首)细致全面
部编版二年级语文上册必背古诗（40首），细致全面！【二年级上册10首】1、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【理解】老朋友孟浩然辞别黄鹤楼到东边的扬州去了。
这正是繁花似锦柳绿如烟的暮春三月。
我望着他乘坐的那只小船越走越远，最后连那片白帆的影子也在水天相接的地方消失了。
这时候只有滚滚的长江水向遥远的天边流去。
2、早发白帝城（唐李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【理解】清晨，我告别高入云霄的白帝城；江陵远在千里，船行只需一日时间。
两岸猿声，还在耳边不停地啼叫；不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
3、望天门山（唐李白）天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【理解】天门山从中间断开，长江畅通奔流，碧绿的江水向东流到这里回旋。
东西两岸的东梁山和西梁山夹江对峙耸出来，有一只挂着帆的小船从太阳那边驶来。
4、别董大（唐高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【理解】旷野茫茫，西沉的夕阳染黄了天边的乌云，风吹雁鸣，声音凄凉，大雪飘落。
不要担心旅途中没有知心朋友，天下有谁不认识您呢？5、绝句（唐杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【理解】两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫，一行白鹭在晴朗的蓝天飞翔。
透过窗子望见积雪经年的西山雪岭，门外停泊着要到东吴远行的船只。
6、春夜喜雨（唐杜甫）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【理解】好雨像适应了季节变化，到了春天就降临。
伴随着春风悄悄地飘洒在夜里，滋润着万物，细微而没有声音。
田野里的小路、乌云，全部乌黑，只有江中船上的灯火明亮。
到天亮时，再看那红色的湿漉漉的地方，春花沉甸甸的，妆点着锦官城。
7、绝句（唐杜甫）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
部编版二年级上册古诗词解读汇总!
部编版二年级上册古诗词解读汇总!
1. 《登鹳雀楼》
这首诗描写了夕阳西下，黄河向海流去的壮丽景色。
诗人通过描绘风景，表达了对生活的感悟和追求。
其中，“欲穷千里目，更上一层楼”一句，暗示着只有不断进取，才能看到更美的风景。
2. 《望庐山瀑布》
这首诗描写了香炉峰上瀑布的壮观景色。
诗人通过比喻和夸张的手法，描绘了瀑布从天而降的雄伟气势。
其中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句，表现了诗人对大自然的惊叹和敬畏之情。
3. 《夜宿山寺》
这首诗描写了诗人在山寺中住宿的感受。
诗人通过描绘山寺的幽静和自然的美景，表达了对大自然的敬畏之情。
其中，“不敢高声语，恐惊天上人”一句，暗示着诗人对自然的尊重和谦逊的态度。
4. 《敕勒歌》
这首诗描写了北国草原的壮丽景色。
诗人通过描绘草原的美丽和牛羊的肥壮，表现了草原人民的豪放和自由的精神。
其中，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”一句，描绘了草原的广阔和自然的美景。
以上是对部编版二年级上册古诗词的解读，希望能够帮助学生们更好地理解这些古诗词所表达的含义和情感。
【精选】部编版二年级上册语文第18课《古诗两首(夜宿山寺、敕勒歌)》基础知识点+课文讲解
【精选】部编版二年级上册语文第18课《古诗两首》基础知识点+课文讲解一、我会写危wēi（危险、危楼、危难）敢gǎn（勇敢、不敢、敢作敢当）惊jīng（惊动、惊奇、惊吓）阴yīn（阴天、阴雨、阴晴）似sì（相似、类似、似乎）野yě（田野、野菜、野外）苍cāng（苍白、苍天、苍老）茫máng（白茫茫、茫然、渺茫）二、我会认宿sù（住宿、宿舍、宿营）寺sì（山寺、寺庙、寺院）辰chén（星辰、时辰、辰光）恐kǒng（恐怕、惊恐、恐龙）庐lú（庐山、庐江、茅庐）笼lǒng（笼罩、笼络、笼统）盖gài（盖住、盖房、掩盖）三、多音字宿sù（宿舍）xiù（星宿）似sì（相似）shì（似的）笼lóng（笼子）lǒng（笼罩）四、近义词危——险惊——吓五、反义词阴——阳低——高六、理解词语危楼：高耸的楼房。
星辰：星的总称。
敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在现在的山西、内蒙古一带。
阴山：在内蒙古自治区北部。
穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
四野：草原的四面八方。
茫茫：辽阔无边的样子。
见：同“现”，出现。
七、古诗译文1.《夜宿山寺》：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
2.《刺勒歌》：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。
天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。
蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。
八、问题归纳1.《夜宿山寺》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。
2.《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。
部编二年级语文上册必背古诗文及注释
部编二年级语文上册必背古诗文及注释1.《登鹳雀楼》【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
译文夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。
注释鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。
传说常有鹳雀在此停留，故有此名。
白日：太阳。
依：依傍。
尽：消失。
这句话是说太阳依傍山峦沉落。
欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望，但也有希望、想要的意思。
穷：尽，使达到极点。
名句赏析——“欲穷千里目，更上一层楼。
”那是一个日落的傍晚，诗人登上鹳雀楼，映入眼帘的首先是一轮落日，在连绵起伏的群山中渐渐西沉；而黄河自远方奔腾而来，又滚滚地向大海奔去。
诗的前两句一写天空，一写河流，有静有动，从大处写起，笔笔入神，真是景象壮阔，气势不凡。
诗写到这里，虽只两句，似乎笔力已尽。
谁想作者却又翻空出奇，把读者带入更高的境界。
“欲穷千里目，更上一层楼”，诗人并不满足于对眼前景物的流连，还想探究更远的景色，从这里可以看出诗人不断进取的精神。
期末复习：部编二年级语文上册必背古诗文及注释2.《望庐山瀑布》【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
译文香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
注释1.香炉：指香炉峰。
紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。
孟浩然《彭蠡湖中望庐山》：“香炉初上日，瀑布喷成虹。
”“日照”二句：一作“庐山上与星斗连，日照香炉生紫烟”。
2.遥看：从远处看。
挂：悬挂。
前川：一作“长川”。
川：河流，这里指瀑布。
3.直：笔直。
三千尺：形容山高。
这里是夸张的说法，不是实指。
4.疑：怀疑。
银河：古人指银河系构成的带状星群。
九天：一作“半天”。
古人认为天有九重，九天是天的最高层，九重天，即天空最高处。
此句极言瀑布落差之大。
小学语文二年级上册《古诗二首》主要内容和知识点
小学语文二年级上册《古诗二首》主要内容和知识点古诗是中国文化传统的精华之一，无论是在文学还是在社会中都有着深远的影响。
在小学语文二年级上册的学习中，古诗的学习也是重要的一环。
下面将围绕着小学二年级上册所学的《登鹳雀楼》和《静夜思》两首古诗，分别介绍其主要内容和知识点。
一、《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首古诗，其写景描写了登高望远的美妙感受，而总结了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的人生理念。
具体内容如下：白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
该诗写的是作者登上鹳雀楼，俯瞰着黄河和远方的美景，不断向上寻求更高境界。
这首诗的主要特点是清丽明朗、意境高远，整首古诗清新流畅，气势恢宏，旨在表达登楼所带给人的壮丽和宽广能够将自己的心胸扩大，让人愈加自信和勇毅。
同时，该诗的描写方式也很独特，采用了“白日依山尽，黄河入海流”的简洁、流畅，十分生动而入味。
在学习这首古诗时，我们应该了解和掌握表达升高的古代诗句，例如“更上一层楼”、“高山流水”等词语。
同时，还需要注意节奏和韵律的把握，将句子分为四句，押韵方式为“AAAA”和“BBBB”。
二、《静夜思》《静夜思》是唐代大诗人李白所写的一首五绝古诗，这首诗使用了简洁而优美的语言，表达了作者一个人在夜晚中清静思考的心情和感受。
内容如下：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。
该诗写的是一个人在床上看见明月时的心情和感受。
它表现了在夜晚中一个人内心深处的孤独和沉思。
它的意境古雅、清新、典雅，让人感到孤独和寂寞背后寄托的思乡之情。
学习这首古诗时，需要掌握表达寂静、宁静和幽深的古代词语。
同时，也需要了解五绝古诗的押韵方式，也即该诗的第一、二句采用仄韵，第三、四句采用平韵。
这种韵律方式十分独特，也是学习五绝古诗必要的知识点之一。
总结以上两首古诗都是小学二年级上册的必修内容，通过阅读和学习这些古诗，可以帮助学生更好地了解古代文化，加深对中国传统文化的认识理解，也锻炼了学生们的语文表达能力、审美能力和动手能力。
二年级上册《古诗二首》
二年级上册《古诗二首》《古诗二首》作为本单元的第一篇课文，选取了两首写景名篇。
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句，前两行写景，后两行寓理于诗，写出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
《望庐山瀑布》是一首七言绝句，它是李白游历庐山时写下的风景诗。
一、登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
①作者简介:王之涣，盛唐时期的著名诗人。
豪放不羁，常击剑悲歌，他的诗多被制曲歌唱，非常出名。
他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。
代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。
②译文:傍晚的太阳傍着西山，慢慢沉没，滔滔黄河水滚滚流入大海。
想要看到千里之外的全部景色，就要再登上一层楼。
③小结:这首诗表达了诗人积极向上的进取精神、高瞻远瞩的博大胸襟，暗示了只有站得高才能看得远、看得全的哲理。
二、望庐山瀑布(唐--李白)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（一）诗歌讲解①“望庐山瀑布”是什么意思?“望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。
②“望”和“看”有什么区别?距离问题。
望是远距离地看。
是站在较远处看。
③挂前川:挂在前面的水面上。
九天:古代传说天有九重，九天是天的最高层。
④译文在阳光的照耀下，香炉峰周围升起紫色的云烟。
从远处望去，山前的瀑布就像挂在那里的一块白布，从高高的山上飞流而下，不由使人怀疑是银河从天上落了下来。
（二）诗歌总结《望庐山瀑布》是(唐)代诗人李白的作品。
诗中的首句，将蒙蒙的(烟雾)形象地比喻为从香炉中升起的( 紫烟)。
整首诗采用(比喻、夸张)的方法写出庐山瀑布的(壮丽景象)，表达了诗人(对大自然的热爱)。
二年级上册古诗二首课文讲解
二年级上册古诗二首课文讲解1. 原文。
“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”2. 字词解释。
- “白日”：就是太阳啦，不过这里特别强调是白天明亮的太阳。
- “依”：靠着的意思，就好像太阳累了，靠着山休息呢。
- “尽”：在这里是消失的意思，太阳靠着山慢慢就看不到啦。
- “黄河”：咱们中国很有名的一条大河哦。
- “入海流”：就是说黄河的水一直流呀流，最后流到大海里去了。
- “欲”：想要的意思。
- “穷”：这个字有点难理解哦，在这里是尽、使达到极点的意思，就是想要把千里的景色都看个够。
- “千里目”：就是看到千里远的地方，这当然是一种夸张的说法啦，就是说看得很远很远。
- “更”：再的意思。
3. 诗句解析。
- “白日依山尽，黄河入海流。
”- 你看啊，诗人站在鹳雀楼上，看到太阳靠着山慢慢落下去了，黄河水呢，奔腾着流向大海。
这画面可壮观啦，一上一下，一个是天上的太阳，一个是地上的黄河，给人感觉特别宏大。
就好像一幅超级大的画在你眼前展开，有山、有太阳、有黄河，还有远方的大海。
- “欲穷千里目，更上一层楼。
”- 这两句就很有意思啦。
诗人看了这么美的景色还不满足呢，他想要看到更远的地方。
那怎么办呢？他就想到了，再往上爬一层楼。
这两句诗告诉我们一个道理哦，如果你想要看到更多、知道更多，那你就得再努力一点，往更高的地方去。
就像我们学习一样，想要懂得更多的知识，就要不断努力，不能满足于现在知道的一点点。
4. 整体赏析。
- 这首诗短短二十个字，却把景色描写得特别壮观。
前两句写了眼前的景色，后两句又从景色引发了思考，从写景到说理，过渡得特别自然。
而且它用很简单的字，就把那种宏大的感觉表现出来了，不管是大人还是小孩，读起来都能感受到那种力量。
1. 原文。
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”2. 字词解释。
- “日照”：太阳照着。
- “香炉”：这里可不是咱们烧香的香炉哦，是指庐山的香炉峰，因为它的形状像香炉，所以叫这个名字。
小学二年级古诗文上册古诗文赏析 整理
二年级古诗文赠刘景文zèng liújǐng wén【宋】苏轼【sòng】sūshì荷尽已无擎雨盖，héjìn yǐwúqíng yǔgài菊残犹有傲霜枝。
júcán yóu yǒuào shuāng zhī一年好景君须记，yīnián hǎo jǐng jun1xūjì正是橙黄橘绿时。
zhèng shìchéng huáng júlǜshí【注释】（1）擎：举，向上托。
（擎雨盖：喻指荷叶）（2）傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。
（3）最：一作“正”(4)君:你，指刘景文。
【译文】荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！【赏析】这首诗是诗人写赠给好友的刘景文（名季孙）的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
苏轼的《赠刘景文》，是在元佑五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。
《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。
诗虽为赠刘景文而作，所咏却是初冬景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。
这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。
二年级上册古诗全部古诗
二年级上册古诗全部古诗《梅花》原文：墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
一、衍生注释：“凌寒”就是冒着严寒的意思。
墙角有几枝梅花，在寒冷的冬天独自开放。
远远地就知道那不是雪，是因为有淡淡的香气传来。
二、赏析：这首诗可真妙啊！诗人通过对梅花不畏严寒独自开放的描写，展现出梅花的高洁品质。
你看，在墙角这么个不显眼的地方，梅花就静静地开着，它可不管天气有多冷呢。
诗人先写看到梅花，觉得像雪，可又因为闻到暗香知道不是雪，这种描写特别巧妙，让我们好像也能闻到那股清幽的香气，感觉到梅花的孤高。
三、作者介绍：这首诗的作者是王安石，他是北宋时期很有名的政治家、文学家呢。
王安石一生都在为变法努力，他的性格就像这梅花一样坚毅。
他写的诗很多都很有深度，而且充满哲理。
四、运用片段：有一次，我和小伙伴们在冬天的公园里玩。
那公园里冷冷清清的，很多花都凋谢了。
突然，我闻到一股淡淡的香气。
我就跟小伙伴说：“你们闻，这肯定有特别的东西。
”我顺着香气找过去，发现角落里有一株梅花正在开放。
我当时就想起了“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”哇，这梅花就像一个勇敢的小战士，在这寒冷的冬天独自美丽，那股香气就像它胜利的号角。
我就跟小伙伴们说：“这梅花多厉害呀，就像那些不怕困难的人，不管环境多恶劣都能坚持做好自己。
”小伙伴们都点头称是，我们都对这梅花充满了敬意。
《小儿垂钓》原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
一、衍生注释：“蓬头”就是头发乱乱的样子，形容小孩子很天真自然。
“垂纶”就是钓鱼。
一个头发乱蓬蓬的小孩在学着钓鱼，侧身坐在长满青苔的地方，周围的草把他的身子都遮住了。
有路人想问路，小孩老远就招手，因为害怕把鱼吓跑了不敢回答。
二、赏析：这诗把小孩子钓鱼的情景写得活灵活现的。
你瞧这小孩，头发乱乱的，就那么专心地在钓鱼呢。
他侧着坐，周围的环境描写得多细致啊，让我们好像看到他躲在草丛里的样子。
二年级语文上册全部古诗(含译文解析)
二年级语文上册全部古诗（含译文解析）古诗（一）《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
译文墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。
远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。
注释凌寒：冒着严寒。
遥：远远地。
知：知道。
为（wèi）：因为。
暗香：指梅花的幽香。
赏析此诗语言朴素，对梅花的形象也不多做描绘，却自有深致，耐人寻味。
创作背景宋神宗熙宁七年（1074）春，王安石罢相。
次年二月，王安石再次拜相。
熙宁九年（1076），再次被罢相后，心灰意冷，放弃了改革，后退居钟山。
此时作者孤独心态和艰难处境与傲雪凌霜的梅花有着共通之处，遂写下此诗。
古诗（二）《小儿垂钓》（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
译文一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。
注释蓬头：形容小孩可爱。
稚子：年龄小的、懵懂的孩子。
垂纶：钓鱼。
纶：钓鱼用的丝线。
莓：一种野草。
苔：苔藓植物。
映：遮映。
借问：向人打听。
鱼惊：鱼儿受到惊吓。
应：回应，答应，理睬。
赏析《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。
其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。
此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓（形），第三、四句重在问路（传神）。
在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。
这首七绝写小儿垂钓别有情趣。
诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
创作背景《小儿垂钓》是胡令能到农村去寻找一个朋友，向钓鱼儿童问路后所作。
二年级上册语文古诗带解释
二年级上册语文古诗带解释古诗词一直都我们语文不可以少的一种东西，今天小编就给大家带来了二年级语文，一起来学习一下哦赠刘景文 / 冬景(宋代：苏轼)【原文】荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
【译文】荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
【注释】⑴刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。
苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
⑵荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
⑶菊残：菊花凋谢。
犹：仍然。
傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
⑷君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
须记：一定要记住。
⑸正是：一作“最是”。
橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
【赏析】这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
山行(唐代：杜牧)【原文】远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【译文】沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。
停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。
枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
【注释】1.山行：在山中行走。
2.远上：登上远处的。
3.寒山：深秋季节的山。
4.石径：石子的小路。
5.斜：此字读xiá ，为倾斜的意思。
6.深：另有版本作“生”。
(“深”可理解为在云雾缭绕的的深处; “生”可理解为在形成白云的地方)7.车：轿子。
部编版二年级语文上册《古诗二首》文字解读
19.古诗二首·生字详解危wēi【部首】厄【结构】独体字【文字源流】在马车发生危险之际，一个人猛地抓住了车轭，让它停住。
其实，小篆“危”字就是由“人”和“厄”(参看“厄”字条）构成的。
《左传》：“小国忘守则危。
”本义是“危险”、“不安全”。
【常用词组】危险、危害、危亡关头【课文原句】危楼高百丈【部首】攵【结构】左右【文字源流】一只大手把一头猛兽抓住，当然是十分勇敢的行动；字的左下角是“甘”(参见《汉字演变500例》“甘”字条)，表声。
《广雅》：“敢，勇也。
”《尚书》：“谁敢不让。
”《荀子》：“刚毅勇敢不以伤人。
”【常用词组】敢于、敢作敢当、敢为人先【课文原句】不敢高声语惊jīng【部首】忄【结构】左右【文字源流】形声字。
从馬(马），表示马受惊；敬(jng)声。
简体字从个(心），表示心受惊；京(jing)声。
本指马受惊，泛指受惊。
【常用词组】惊心、惊乍乍、惊世骇俗【课文原句】恐惊天上人【部首】阝【结构】左右【文字源流】本义是“水之南，山之北也”(《说文》)，故从“阜”(左“β”)。
从金文以来异体很多：声旁有作“今”的，有作“金”的，有在“今”下分别加“酉”、“云”、“虫”的……。
简化字与“阳”（陽）相对，作“阴”。
【常用词组】阴晴、阴雨、阴丹士林【课文原句】敕勒川，阴山下似sì,shì【部首】亻【结构】左右【文字源流】会意字。
从人(イ)，表示人彼此相像、相类；从以，以有认为义，表示被认为相像。
本义是相像。
【常用词组】似乎、似懂非懂、似漆如胶【课文原句】天似穹庐，笼盖四野野yě【部首】里【结构】左右【文字源流】本义是“郊外”、“田野”。
《诗经》：“远送于野”。
甲骨文和金文“野”字由“林”、“土”构成，是会意字。
小篆则以“里”(“田”加“土”)为义旁，以“予”(古音“予”、“野”相近)为声旁，成了形声字。
【常用词组】野生、野人、野利任荣【课文原句】天苍苍，野茫茫苍cāng【部首】艹【结构】上下【文字源流】“苍”本指草的深绿色。
《古诗二首》(生字讲解)人教版二年级上册语文教学
yīn
“阝”的起笔一笔写成；“月”的撇尖穿插到左下方。
危
惊
似
苍
敢
阴
野
茫
部首：亻 结构：左右 组词：似乎 似是而非 形近字：拟 造句：
天上的星星一闪一闪的，似乎在说话。
笔顺：
sì
左窄右宽。
危
惊
似
苍
敢
阴
野
茫
平舌音
shì
似的
部首：里 结构：左右 组词：田野 野外 形近字：舒 造句：
傍晚的田野凉风阵阵，让人感觉十分舒服。
王二小是个机智勇敢的小英雄。
笔顺：
ɡǎn
左右宽窄相当。
危
惊
似
苍
敢
阴
野
茫
部首：忄 结构：左右 组词：吃惊 惊奇 形近字：凉 造句：
爸爸生日快到了，我想给他一个惊喜。
笔顺：
jīnɡ
左窄右宽。
危
惊
似
苍
敢
阴
野
茫
后鼻音
部首：阝 结构：左右 组词：阴雨 阴暗 形近字：阳 造句：
天阴沉沉的，太阳公公不知躲哪儿去了。
笔顺：
yě
“里”的末笔横改提。
危
惊
似
苍
敢
阴
野
茫
部首：艹 结构：上下 组词：苍天 苍蝇 形近字：仓 造句：
仓库门口的草丛里长出了一株苍耳。
笔顺：
cānɡ
上窄、扁，下宽、大。
危
惊
似
苍
敢
阴
野
茫
平舌音
后鼻音
部首：艹 结构：上下 组词：苍茫 白茫茫 形近字：忙 造句：
在茫茫的大海上，一艘轮船破浪前行。
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小学二年级上册古诗
梅 花
(宋) 王安石
墙qi áng 角j i ǎo 数s h ù 枝z h ī 梅m éi ，
凌l ín g 寒h án 独d ú 自z ì 开k āi 。
遥y áo 知z h ī 不b ù 是s h ì 雪x u ě，
为w éi 有y ǒu 暗àn 香xi āng 来l ái 。
小儿垂chu í 钓di ào
(唐) 胡h ú 令l ìng 能n éng 蓬p éng 头t óu 稚z h ì 子z ǐ 学x u é 垂chu í 纶l ún ，
侧c è 坐z u ò 莓m éi 苔t ái 草c ǎo 映y ìng 身sh ēn 。
路l ù 人r én 借j i è 问w èn 遥y áo 招zh āo 手sh ǒu ，
怕p à 得d é 鱼y ú 惊j īn g 不b ù 应y ìn g 人r én。
登dēng鹳guàn雀q uè楼lóu
(唐)王之涣huàn
白bái日rì依yī山shān尽jìn，
黄huáng河hé入rù海hǎi流l iú。
欲yù穷qióng千qiān里lǐ目mù，
更gèng上shàng一yī层céng楼lóu。
望wàng庐lú山shān瀑pù布bù
(唐)李白
日rì照zhào香xiāng炉lú生shēng紫zǐ烟yān，遥yáo看kàn瀑pù布bù挂g uà前qián川chuān。
飞fēi流l iú直z hí下x ià三sān千qiān尺c hǐ，
疑yí是s hì银yín河hé落l uò九j iǔ天t iān。
江雪
(唐)柳宗元
千qiān山shān鸟niǎo飞fēi绝j ué，
万wàn径jìn g人rén踪zōng灭m iè。
孤gū舟zhōu蓑s uō笠lì翁wēng，
独dú钓diào寒hán山shān雪x uě。
敕c hì勒lè歌gē
北朝民歌
敕c hì勒lè川chuān，阴yīn山shān下x ià，天t iān似sì穹qióng庐lú，笼lóng盖gài四sì野yě。
天t iān苍cāng苍cāng，野yě茫máng茫máng，
风f ēng 吹chu ī 草c ǎo 低d ī 见j i àn 牛n i ú 羊y áng。
夜宿x i ǔ山寺s ì
(唐)李白 危w ēi 楼l óu 高g āo 百b ǎi 尺c h ǐ，
手sh ǒu 可k ě 摘zh āi 星x īng 辰ch én 。
不b ù 敢g ǎn 高g āo 声sh ēng 语y ǔ，
恐k ǒng 惊j īn g 天t i ān 上sh àng 人r én 。
咏y ǒng 柳l i ǔ
(唐)贺h è 知z h ī 章zh āng 碧b ì 玉y ù 妆zhu āng 成ch éng 一y ī 树s h ù 高g āo ， 万w àn 条t i áo 垂chu í 下x i à 绿l ǜ 丝s ī 绦t āo。
不bù知z hī细xì叶yè谁shuí裁cái出c hū，二èr月y uè春chūn风fēng似sì剪j iǎn刀dāo。
山行
(唐) 杜dù牧mù
远yuǎn上shàng寒hán山shān石s hí径jìn g斜x ié，白bái云yún生shēng处c hù有yǒu人rén家j iā。
停tín g车c hē坐z uò爱ài枫fēng林lín晚wǎn，霜shuāng叶yè红hóng于yú二èr月y uè花h uā。
虔qián州zhōu八bā境jìn g图tú八首其一
(宋)苏sū轼s hì
白bái鹊q uè楼lóu前qián翟zhái作z uò堆d uī，
萦y íng 云y ún 岭l ǐn g 路l ù 若r u ò 为w éi 开k āi。
故g ù 人r én 应y ìng 在z ài 千qi ān 山sh ān 外w ài ， 不b ù 寄j ì 梅m éi 花h u ā 远yu ǎn 信x ìn 来l ái 。
春 望
(唐)杜甫 国g u ó 破p ò 山sh ān 河h é 在z ài ，
城ch éng 春ch ūn 草c ǎo 木m ù 深sh ēn 。
感g ǎn 时s h í 花h u ā 溅j i àn 泪l èi
，
恨h èn 别b i é 鸟ni ǎo 惊j īn g 心x īn 。
烽f ēng 火h u ǒ 连l i án 三s ān 月y u è， 家j i ā 书s h ū 抵d ǐ 万w àn 金j īn。