三起四年级英语上册Unit 2 Lesson 7课件(冀教版)
三年级上册英语课件Lesson 7 My Friend｜冀教版(三起) (共23张PPT)
Thank you!
Lesson 7 My Friend
Can you introduce your friends?
1. My friend
Li Ming: Jenny, this is Wang Hong. She’s my friend.
Jenny: Hi, Wang Hong. Nice to meet you. Wang Hong: Hello, Jenny. Nice to meet you. Jenny: Wang Hong, this is Danny.
Unit 2 Friends and Colours
111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
111111111111111111111111J1J111三11年11级111上11册11111111111111111111111111
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /82021 /8/8
8, 2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
3. Letters
apple
book
cat
door
讲解
知识点 3 Aa、 Bb、 Cc、 Dd 的认读、发音和书写 字母的认读
三年级上册英语教案-Unit 2 Lesson 7 My friend 冀教版(三起)
《My Friend》教学设计教材分析：本课为第二单元第一课第一课时，在学完第一单元的基础上本单元将继续扩大学生谈论日常生活环境所需的词汇。
本课又以“朋友”话题为中心展开，学习了标准的介绍语和一些问候语。
学情分析：对于刚刚接触英语的三年级的小学生，此时对英语已经有了较为浓厚的兴趣，加之学生在第一单元中已经学习了his her boy girl 等词汇、简单的日常交际用语,这都有助于本课的学习，学生将会很容易、很有乐趣的学习本课。
一、教学目标：知识与技能目标：1、学习认读单词：he, she , friend2 、学生能够运用句型This is____来介绍他人。
3、情感目标：以“朋友”为话题来促进师生、生生的感情，让学生能互相帮助、真诚待人，改善人际关系。
二、教学重点：.1、能熟练准确的听说读单词he，she, friend教学难点：学生能够运用句型This is____来介绍他人。
三、教学用具：手偶、课件、四、教学过程：Step One: Warm-up and Revision:1、 Greeting each other to arouse their interests of learning English by using the phrases“Hello, boys and girls. How are you? Nice to meet you.”(设计意图：课前师生亲切的交谈，亲切的问候,能够稳定学生情绪.)2、 Revision. Using the phrases the students have learnt in Unit One. Such as: What’s your name? What’s her name? What’s his name? to ask and answer . (设计意图：对前一单元所学的知识进行复习，为下面的新授知识做铺垫)。
Step Two: PresentationT: Do you have a friend? I have many friends. Where are they? Let’s call them out.(课件出示：可以是学生们熟悉的卡通人物，也可以是第一单元中学生熟悉的人物)1、In this step the teacher will show a picture of a boy to present“he” and “friend” . Like this: T: Look 。
三年级英语上册Unit 2 Lesson 7课件(三起冀教版)高品质版
课后作业
Homework
1. 背写ABCD四个字母的大小写。 2. 总结1~7课我们学过的句子，自 己编一段对话。
23
Thank You
随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以 及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为 能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生， 只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总 觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些 从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一 生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里， 看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里 为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从 来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他 的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无 愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本 太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号 角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力……生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会 很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担 心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧 着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块 7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大 的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许 就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家 都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做 营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真 的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有 人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论 了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕
冀教版(三起)四年级英语下册全册课件
Is this your pencil, Jenny?
No, it isn’t.
Is this Steven’s pencil?
No. It’s not his pencil.
Is this Kim’s pencil?
No. It’s not her pencil.
Whose pencil is this?
Yes! Thirty, thirty-one, thirty-two…
Number?
两个人一组，一个 人在黑板上写数字， 另一个人用英语说 出数字!
Write the new numbers 5 times!
5
Where is Danny?
He is in the box.
•
eleven （十一）--- eleventh (11th) 第十一 thirteen（十三）--- thirteenth (13th) 第十三 fourteen（十四）--- fourteenth (14th) 第十四 fifteen （十五 ）--- fifteenth (15th) 第十五 sixteen（十六）--- sixteenth (16th) 第十六 seventeen（十七）---seventeenth (17th) 第十七 eighteen（十八）--- eighteenth (18th) 第十八 nineteen（十九）--- nineteenth (19th) 第十九
It’s Danny’s pencil.
Where’s my pencil?
Kim’s crayon No it isn’t
Danny’s ruler Yes it is
Whose … is this?
Write the new words and the new sentences 5 times!
冀教版(三年级起点) 五年级英语上册Unit 2 Lesson 7 、8、9课件
首都。
课文朗读
小喇叭朗读开始了，点 一点音箱，一起跟着读吧。
课文原文
课文原文
map China
yellow
speak
课堂互动
Pair work
讨论家人和亲戚都住在哪里？ Where do they live? …
巩固练习
一、英汉互译。
1.live in 3.capital city 5.look at 7.the Great Wall
回顾小结
一、本课时学习的重点词汇如下： map(地图)， speak(说，讲，谈话，交谈)， China(中国) 二、本课时学习的重点句子如下：
1. This is a map of China. 这是一幅中国地图。 2. We speak Chinese. 我们讲汉语。 3.— What is the capital city of China , Li Ming ? 李明,中国的首 都是哪个城市? — Beijing is the capital city of China ! 北京是中国的首都!
新词展示 1 map/mæp/(名词)地图
2 speak/spiːk/(动词)说,讲;谈话; 交谈
3 China/ˈtʃaɪnə/(名词)中国
新词展示
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课文朗读
小喇叭朗读开始了，点 一点音箱，一起跟着读吧。
课文原文
重难点探究
重点词汇
map（名词）地图
如:Li Ming speaks Chinese.李明讲汉语。
They speak English.他们讲英语。
重难点探究
难点句型
— What is the capital city of China , Li Ming ? 李明, 中国的首都是哪个城市?
Unit2Lesson7OntheSchoolBus(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Unit 2 Lesson 7 On the School Bus一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述在校车上的情景。
2. 能力目标（1）能够正确使用一般现在时描述日常活动。
（2）能够通过图片和情景，正确运用动词短语进行交际。
3. 情感目标培养学生热爱生活，关心他人的情感态度。
二、教学内容1. 课题：On the School Bus2. 教材内容：本课主要学习在校车上的情景，包括乘客、司机、路线等。
3. 教学资源：教材、多媒体课件、图片、实物等。
三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子，以及一般现在时的运用。
2. 难点：动词短语的运用和描述在校车上的情景。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）与学生简单交流，询问他们上学的方式。
（2）引导学生谈论在校车上的情景。
2. 引入（10分钟）（1）向学生介绍本课的主题：On the School Bus。
（2）展示图片，引导学生观察并描述在校车上的情景。
3. 教学新课（20分钟）（1）教授生词和重点句子，让学生跟读、模仿。
（2）通过情景模拟，让学生运用动词短语进行交际。
4. 练习与巩固（15分钟）（1）开展小组活动，让学生互相问答，练习描述在校车上的情景。
（2）完成练习册的相关题目，巩固所学知识。
（2）鼓励学生发挥想象，创作自己的校车故事。
六、板书设计板书设计如下：On the School BusPassengers: students, teacher, driverRoutes: to school, home, marketVerbs: get on, get off, sit down, stand up七、作业设计1. 抄写本课生词，每个词写5遍。
2. 用所学知识，写一篇关于在校车上的日记。
四年级上册英语优秀学案-Unit 2 Lesson7 Homework｜ 冀教版(三起)
Unit 2 At HomeLesson 7【学习目标】1．能听懂、会说、认读并书写词汇:do, my, homework, read, book.2．能认读、理解并运用句型结构:In the evening, I…3．能理解并口头运用下列用语和句子:In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story.能力目标:在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话.情感目标:1．培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心.2．找机会练习学生的听力技巧.3．在每天的生活中试着模仿和运用英语.【学习重难点】重点:1．能听懂、会说、认读并书写词汇:do, my, homework, read, book.2．能认读、理解并运用句型结构:In the evening, I…3．能理解并口头运用下列用语和句子:In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story.难点:理解并运用动词短语进行说话和交流.【学习过程】知识链接:复习一星期七天词汇.学法指导:小组合作,自主探究.流程一:（一）自学质疑:看书讨论第一部分四幅图:What does Li Ming do in the evening?（二）合作释疑:播放光盘录音,跟读.讨论:What do you do in the evening?（三）展示评价:选择搭档并互相提问在家里都做什么.尽量使用新学的短语:do my homework, read a book, draw a picture, write a story.（四）巩固深化:用大写形式将下列句子写在作业本上:I READ MY BOOKI WRITE A STORYI DRAW A PICTUREI DO MY HOMEWORK复习句子,大声念出来.做动作.流程二:（一）自学质疑:打开课本,看游戏内容.（二）合作释疑:分组做游戏.（三）展示评价:展示结果.流程三:歌曲学习.流程四:（一）自学质疑:阅读第四部分.（二）合作释疑:分组做游戏.（三）展示评价:小组表演.【达标检测】填空：What do you do in the evening?I _____ my homework.I _____ a book.I _____ a story.I _____ a picture for my story.课堂小结:What have you learned today? 复习今天所学知识.Lesson 11 Always do your homework.一、教学目标：1、知识目标：学生掌握四会词always ,usually ,sometimes ,never及triangle ,circle ,square ,line；学生能理解Let’s put …for …的意义；2、能力目标：学生会运用句型Do you always …? 来调查身边同学做某事的频率，提高口语表达能力，并能根据调查结果绘制图表。
冀教版(三起)英语四年级下教案 Unit 2 Lesson 7 Months of the Year
Listen and write.
（设计思路：回归文本，让学生对所学重点在头脑中进行总结并沉淀。通过小组活动学生巩固本课所学的单词和句子。）
Step 4. Production
建议用时：5min
学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。
（设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。）
难点：学生能够灵活运用句型：What’s the date?今天几号？It’s _____.今天____.
教学方法与教具
教学方法：情景教学法、角色扮演法
教具：多媒体课件
教学过程
教学步骤
教学活动与议用时：5min
Warm-up
教师出示图片和对话，学生演示对话，
A:Hi, is it your book?
板书设计
January February
…. …
What’s the date?
It’s ____ _____.
There are 12 months in a year.
解释month (名词)月份
图片导入句子和单词，出示图片和句子，老师领读，从句子中引出单词January (名词)一月，教师讲解并领读。
There are 31 days in January.
图片导入单词February，课件出示February的图片和单词February，老师领读并解释February(名词)二月；
重点句子：What’s your favourite month?
— Whose birthday is in July?
— My birthday is in July.
Step 6
四年级上册英语教案-Module 7 Unit 2 There are twelve boys on
四年级上册英语教案-Module 7 Unit 2 There are twelve boyson the bike - 外研社（三起）教学目标1.能够听懂并运用单词 bike, twelve, on, the 等。
2.能够听懂并说出句型 There are twelve boys on the bike. There are three girls under the tree. 等。
3.能够完成听力并进行简单的口语问答练习。
教学重点1.学习并掌握单词 bike, twelve, on, the 等。
2.学习句型 There are twelve boys on the bike. There are three girls under the tree. 等。
教学难点1.能够理解并运用句型 There are twelve boys on the bike. There are three girls under the tree. 等。
教学方法1.听力训练。
2.口语问答练习。
教学过程Step 1 导入新课1.Greeting.2.Lead-in. T: There are many bikes in the playground. How many bikes can you see? S: (Different answers) T: Good. Do you like riding bikes? S: (Different answers)Step 2 教学新词汇1.Presentation. T: Today we will learn some new words. Look at the pictures and listen to me. (Show the pictures of bike, twelve, on, the) T: What’s this? S: A bike. T: Good. And, what’s this number? S: Twelve. T: Excellent. This is a preposition. What’s the meaning of ‘on’ inthis sentence: There are twelve boys on the bike? ‘在…上’，very good! What’s the meaning of ‘the’? ‘那个’，well done!2.Practice. T: Let’s match the words with the pictures. (show the worksheet) (Students complete the worksheet)Step 3 教学新句型1.Presentation. T: Now, let’s learn a new sentence. Listen carefully. (Play the audio of “There are twelve boys on the bike.” and show the picture) T: Can you say it again? (Students repeat the sentence) Well done. Again, how many boys are there on the bike? S: Twelve. T:Very good.2.Practice. T: Let’s practice the new sentence. (Play the audio and students repeat after it.) Now, let’s practice in pairs. You say” There are twelve boys on the bike. “and your partner answers “Twelve. “(Students practice in pairs)3.Presentation. T: Great job! Let’s learn another sentence. Listen to me. (Play the audio of “There are three girls under the tree.” and show the picture) T: Can you say it again? (Students repeat the sentence) Well done. Again, how many girls are there under the tree? S: Three. T: Excellent.4.Practice. T: Let’s practice the new sentence. (Play the audio and students repeat af ter it.) Now, let’s practice in pairs. You say” There are three girls under the tree. “and your partner answers “Three. “(Students practice in pairs)Step 4 练习1.Listen and draw. T: Now, let’s play a game. Listen to the tapeand draw the picture. (Play the audio and students draw the picture)2.Group work. T: Let’s divide into groups of three and make sentences based on the pictures. (Students work in groups)Step 5 作业布置1.Listen to the tape and read the sentences.2.Draw a picture and write a sentence about it.教学反思本节课使用了听力训练和口语问答练习的教学方法，培养了学生们的听说能力，同时突出了重点难点。
冀教版三年级上册英语 unit 2单元全套课件(优质版)
Hello, Jenny. Nice to meet you.
Wang Hong, this is Danny. He’s my friend.
Hi, Danny!
Hello, Wang Hong.
Play roles
Introduce your friends.
This is Peter. He is my friend.
Unit 2 Friends and Colours
Lesson 7
冀教版·三年级上册
Lead-in
New Words
friend
朋友
My friend
Jenny, this is Wang Hong. She is my friend.
Hi, Wang Hong. Nice to meet you.
Letters
egg
fish
girl
hand
ice cream
juice
Practise
Match the letters with the words.
Ee
Ff
Gg Hh
Ii
Jj
Let’s do it!
C
I
J
E
G
H
A FB
D
jb
c
ga
f
e
i
h
d
C
A
B
D
b ac
d
Let’s sing!
____
____ ____
____
What colour is it?
red
yellow
blue green
What colour is it?
精编冀教版(三起)四年级上册英语第二和第三单元课课练课时练习含答案12课时
Unit 2 At HomeLesson 7 Homework一、看图，读短语，连一连。
1. 2. 3. 4.A. write a storyB. sing a songC. wash the clothesD. draw a picture二、根据句意及首字母提示补全句子。
1. I like to r__________ a book.2. What d__________ you like to do in the morning?3. These are m__________ coats.4. She does her h__________ in the afternoon.三、单项选择。
( )1. What do you do_______the evening?A. atB. inC. on( )2. He does________ homework.A. heB. himC. his( )3. I draw a picture__________my story.A. toB. withC. for( )4. This is_______ I sing a song.A. the wayB. waysC. way( )5. I play a game________a Sunday morning.A. forB. inC. on四、补全对话。
A: 1_________ B: It is Saturday. A: 2._________B: I want to fly a kite in the afternoon. A. He draws a picture.B. I read a book.C. What do you do on Saturday?D. I am wearing a white T-shirt and blue trousers.E. What day is it today?A: What are you wearing? B: 3._________A: What do you do in the evening? B: 4._______A: What does your brother do in the evening?B: 5.__________答案一、1—C 2—A 3—D 4—B二、1. read 2. do 3. my 4. homework三、1. B 2. C 3. C 4. A 5. C四、1. E 2. C 3. D 4. B 5. ALesson 8 TV and Phone一、选择与单词相符的图片。
四年级英语上册 Unit 2 At Home教案 冀教版(三起)
巩固检验Check for understanding：活动手册page20.
结束课堂教学Class closing
利用几分钟复习所学内容，教师做动作，学生猜短语：
watch TV, play on the computer, talk on the phone
教具
教学光盘、写有动词短语do my homework, read a book, write a story, draw a picture几张大纸，一个小的容器和几件服装，一些肥皂
教学过程
二次备课
开始上课和复习Class opening and review
问候Greeting利用卡片复习一周七天的单词
2. Lte’s do it!
(1)Look and write.看图片完成句子。
a. The phone is ___________ the chair.
b. The _______ is __________ the box.
c. The _______ is __________ the desk.
(1)出示Jenny从星期一到星期六的活动图，说说每天干什么：What does Jenny do everyday?
(2)l朗读歌词，理解词义。
(3)播放光盘录音，学生跟唱。
4.Lte’s play!
Group work. Act and say.读一读，解释游戏内容：第一个人说并做动作，下一个人说出上一个人的话并增加一句，第三个人把前两个人的话都说出来，再增加一句话。
课题
Lesson 7 Homework
课型
四年级上册英语教案-Module 7 Unit 2 There are twelve boys on
四年级上册英语教案-Module 7 Unit 2 There are twelve boyson the bike 外研版（三起）教材分析本教材为四年级上册英语教材的第七个模块，第二个单元所使用的教材为外研版（三起）。
本单元主要通过介绍人物、自行车和数字来帮助学生掌握英语数字的用法以及基本的英语句式。
教学内容本节课教学的内容主要包括以下几个方面：1.复习数字1-10的表达方式。
2.练习使用数字0-12进行计数。
3.学习新单词bike（自行车）、boys（男孩）。
4.学习句式“There are twelve boys on the bike.”（自行车上有十二个男孩。
）。
5.练习句子的口语表达和书写。
教学目标1.学生能够听、说、读、写数字0-12.2.学生能够听懂和说出新单词bike和boys。
3.学生能够理解并使用句式“There are twelve boys on the bike.”。
4.学生能够通过听力、口语和书写练习来掌握数字、单词和句型的使用。
教学重点1.学生能够正确使用数字0-12进行计数。
2.学生能够使用新单词bike和boys。
3.学生能够正确使用句式“There are twelve boys on the bike.”。
教学步骤1.热身：用10以内的数字互相询问年龄，比如问“Are you 6 years old?” ，回答“Yes, I am.”。
2.小组活动：请学生用数字0-12进行计数，每组需要有一名学生领读数字。
3.新单词学习：学生跟随教师学习新单词bike和boys，并在黑板上写出单词和发音。
4.句子学习：教师介绍新句式“There are twelve boys on the bike.”，并要求学生一遍一遍地模仿，并帮助他们理解句子含义。
5.游戏练习：教师进行游戏练习，比如让学生用数字描述自己的家庭成员。
6.书写练习：学生在作业本上写下所学数字和句子，并进行检查。
冀教版(三起)-英语-四年级上册-Unit2 Lesson7 Homework课堂作业(含解析)
冀教版（三年级起点）小学英语四年级上册Unit 2 Lesson 7 Homework一、判断出下列每组单词中不同类的一项。
1.选出不同项（）A. doB. writeC. story2.选出不同项（）A. FridayB. morningC. Sunday3.选出不同项（）A. homeworkB. coatC. scarf4.选出不同项（）A. pictureB. storyC. days5.选出不同项（）A. washB. storyC. sing二、根据汉语意思选择正确的单词。
1周三（）A. WednesdayB. TuesdayC. Thursday2.唱歌（）A. songB. musicC. sing3.游戏（）A. playB. gameC. do三、连词成句。
1.in,evening, I, do, my, homework,the (.)________2.picture,I,for,draw,a,my,story (.)________四、看图补充短语.看图，将短语补充完整。
（1）do my ________（2）draw a ________（3）________ a book（4）________ a story五、短文阅读.阅读理解I'm Kate. I'm a student. My favourite colour is yellow. I have a nice dress. I like it very much. Now, I'm wearing the dress and blue shoes. On Monday, I read a book. On Tuesday, I do my homework. On Friday, I sing a song. On Sunday, I play a game with my friends.阅读短文，判断句子正误。
四年级上册英语课件- Unit 2 At Home lesson 7 冀教版
Lesson 7
In the evening. I do my homework.Biblioteka I read a book.
I write a story.
I draw a picture for my story.
Let’s play.
Let’s sing.
Let’s play.
☆:一星级:听录音，会读单词和句子；
☆☆:二星级:单词、句子会写会读；
☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据学到的 单词创编新对话。
(你可以根据自己的实际情况任选一个做。)
Thank You
43.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 49.正是这些平凡的人生，却构成了伟大的历史。 15.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 53.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 17.跑得越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 55.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 3、笑着面临，不去抱怨。悠然，随心，随性，随缘。肯定终身改动的，只在百年后，那一朵花开的时分。 82.只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。 19.激励自己努力的句子:别忘了，你曾经也是第一名。 48.与其追捧别人的强大，不如看看自己有多弱！ 84.不要忘记最初那颗不倒的心。 63.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 52.只要学不死，就往死里学。 100.有财富的人追求优裕的生活，有智慧的人追求优质的生活。 29.谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
冀教版(三起)英语四年级下册Unit 2 Lesson 7 Months of the Year课件
Sept.
Oct.
March Mar.
July Jul.
November Nov.
April Apr.
August Aug.
December Dec.
Activity 2: quick response
If I say the name of the festival, you should say which
2. His birthday is ____ July.
A. on
B. in
C. of
3. Let’s learn the ____ of the year.
A. month B. months C. monthes
二、连词成句。
1. is in birthday March Whose (?) W__h_o_s_e__b_ir_t_h_d_a_y_i_s_i_n_M__a_r_c_h_?__________
Look and talk
Which months have 30 days? 4, 6, 9, 11
Which months have 31 days?1, 3, 5, 7, 8, 10, 12
Which month has the least days in a year? 2
Do you know any special days in a year? Which month is it in?
Septemmber
What can you see between the two words?
Look and talk When we talk about the month, we can talk about the weather, the activity, the scenery ...
冀教版一年级起点三年级上册英语《Unit 2 My Favourite Food Lesson 7 Wh》(一等奖课件)
Break the eggs and get the food for free.
4
砸金蛋，赢好礼！(每组2次机会）
Let’s chant
Cake ,bread ,cake and bread.
What food do you like? Eggs , eggs, I like eggs. What food do you like? Fish , fish , I like fish. What food do you like? Chicken, chicken, I like chicken.
5 Let’s write or draw
Jenny: I like fish.
Danny: I like chicken.
Eating tips
Homework
1Talk with your friends about “What food do you like?”. 2 Design a food post for my restaurant! (为我的饭店设计一个食物海报吧！)
—I like_____.
2
2
Let’s Lliestt’es nlis!ten
Let’s read
I like fish.
I like bread and eggs.
I like chicken.
Let’s act 3 一人客串服务员和三人演顾客
A:What food do you like? B:I like…/I like__ and __ ! A:Here you are ! B:Thanks !
Welcome to my restaurant again！
Goodbychicken
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新词展示
1 read /rI:d/ (动词)读;阅读 2 book /bʊk/ (名词)书 3 my /maɪ/ (代词)我的
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4 homework /həʊmwɜ:k/ (名词)家庭作业
5 do /du/(动词)做,干,办(某事);无词义(用于
第一、二人称主语,构成否定句、疑问句 等的助动词)
重难点探究
重点词汇 ①evening (名词)傍晚;晚上
短语 in the evening在晚上 good evening晚上好
例句 I have supper at 6:30 in the evening.我在 晚上6:30吃晚饭。
②do /du/ (动词)做,干,办(某事) 短语 do one’s homework 做某人的家庭作业 例句 I often do my homework at 8:00. 我经常
•
五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪
a song.
A. sing B. singing C. to sing
巩固练习
（ ）4. I like
. She usually
in the evening.
A. writing; writes
B. write; write
C. writes; writes
回顾小结
本课时学的重点内容如下：
read a book do my homework write a story draw a picture
在8:00写作业。
重难点探究
重点词汇
例句
do还可作助动词,无词义,用于第一、二人称主语,帮助 实义动词构成否定句、疑问句,如: I don’t do my homework at home. 我不在家里做家庭作业。(第一个 do是助动词,第二个do是实义动词)
③my /maI/ (代词)我的
用法 my是形容词性物主代词,后面要跟名词,如: my book我 的书 my trousers我的裤子
•
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂
•
三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
•
四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩
课后作业
Homework
1. Do the exercises in the students' book. 2. Learn to sing the song in this lesson.
25
Thank You
»
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
例句 I like to write articles.我喜欢写文章。
重难点探究
重点词汇 ⑥draw (动词)画
短语 draw a picture 画画 例句 He likes to draw a picture.他喜欢画画。
⑦picture (名词)图画;绘画;照片
同义词 photo 例句 The picture is very nice.那张图画很好看。
例句 I love my mother.我爱我的妈妈。
重难点探究
重点词汇 ④homework /həʊmwɜːk/
(名词)家庭作业 例句 I do my homework after school. 我放学后做作业。
⑤write (动词)写
短语 write down写下 write a letter写信
Unit 2 At Home
冀教版(三年级起点) 四年级上册
Lesson 7 Homework
课前热身 Sing a song:
He is wearing red clothes.
课前热身
复习回顾
话题导入
我们一周五天上学，但我们在家度过 的时间更多。今天我们学习一些谈论 在家庭活动时使用的单词和句子。
新词展示
点击“新词展
词语拼读接龙游戏
练习read book my homework do
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
起听。
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
起跟着读吧。
课文原文
1. What do you do in the evening?
重难点探究
重点句型 In the evening, I do my homework. 在晚上, 我做家庭作业。
详解 这是一个动宾结构,即表达“某人做某事”的句 型,这里我们先了解主语为第一人称I的情况。 句型结构: In the evening, I + 动词原形 + 其他.
例句 In the evening, I watch TV. 在晚上，我看电视。
课文原文
2. Let’s play!
课文原文
3. Let’s sing!
课文原文
4. Let’s play!
课堂互动
Practice
Group work. Act and say.
第一个人说并做动作，下一个人说出上一 个人的话，并增加一句，第三个人把前两 个人的话都说出来，再增加一句。
巩固练习
重难点探究
重点词汇 ⑧for (介词)为……;关于
例句 The gift is for you. 这个礼物是给你的。
短语 wait for等候 look for寻找 ⑨story (名词)故事
复数形式 stories 例句 The story is very interesting.这个故事很有趣。
一、单项选择。 （ ）1. What do you do
the evening
Monday?
A. in; in B. on; in C. in; on （ ）2. He usually reads a book
Monday
morning.
A. in
B. at
C. on
（ ）3. This is the way I