解决问题ppt人教新课标(12张)
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3.4解决问题(课件)-三年级上册数学人教版(共12张PPT)
《解决问题》
我们已经学过哪些长度单位？它们之间的进率是多少？
10
10
10
1000
毫米
厘米
授主题图位置
分米
米
千米
估离，一分钟走的距离,一站地的距离,都可以作为单位长度 来估测出这段距离的总长度。
100米我大约要走200步， 从家到学校我走了600步， 大约300米。
5.一列火车长150米，每秒行60米，这列火车通过 450米长的大桥需要多长时间？
5.一列火车长150米，每秒行60米，这列火车通过 450米长的大桥需要多长时间？
桥长
火车车长
桥长+车长 火车过桥：路程=桥长+车长
（150 ＋ 450）÷60＝10（秒） 答：这列火车经过桥需要10秒钟。
答：的家距学校大约2千米远。
2. 丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了 1800步，那么她家到学校大约有多少米？
1800里面有9个200 100×9＝900（米）
答：她家到学校大约有900米。
3. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。 他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午 12时能到达吗？
走100米我大约要用2分钟，从 家到学校我大约要走10分钟， 约500米。
路程远一些，怎么办呢？
我坐3站公共汽车，每站 约500米，大约1500米远。
估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
1. 每天从家步行20分钟到学校，他每分钟 大约走100米。的家距学校大约有多远？
100×20＝2000（米） 2000米＝2千米
12时－8时＝4时 80×4＝320（千米） 320千米＞308千米
答：中午12时能到达。
我们已经学过哪些长度单位？它们之间的进率是多少？
10
10
10
1000
毫米
厘米
授主题图位置
分米
米
千米
估离，一分钟走的距离,一站地的距离,都可以作为单位长度 来估测出这段距离的总长度。
100米我大约要走200步， 从家到学校我走了600步， 大约300米。
5.一列火车长150米，每秒行60米，这列火车通过 450米长的大桥需要多长时间？
5.一列火车长150米，每秒行60米，这列火车通过 450米长的大桥需要多长时间？
桥长
火车车长
桥长+车长 火车过桥：路程=桥长+车长
（150 ＋ 450）÷60＝10（秒） 答：这列火车经过桥需要10秒钟。
答：的家距学校大约2千米远。
2. 丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了 1800步，那么她家到学校大约有多少米？
1800里面有9个200 100×9＝900（米）
答：她家到学校大约有900米。
3. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。 他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午 12时能到达吗？
走100米我大约要用2分钟，从 家到学校我大约要走10分钟， 约500米。
路程远一些，怎么办呢？
我坐3站公共汽车，每站 约500米，大约1500米远。
估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
1. 每天从家步行20分钟到学校，他每分钟 大约走100米。的家距学校大约有多远？
100×20＝2000（米） 2000米＝2千米
12时－8时＝4时 80×4＝320（千米） 320千米＞308千米
答：中午12时能到达。
《解决问题》PPT课件｜人教新课标(共18张PPT)
3个纸盒，每个里有5只，一共有15只。 （2）计算商时，都用乘法
（1）15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个
口答：平均每只小猴得到2个桃子。 口答：一共有20人跳绳。 口答：平均每只小猴得到2个桃子。
总数÷份数=每份数
纸盒放几只？
（2）如果每2条放一个鱼缸，需要几个鱼缸？
纸盒放几只？ 3个纸盒，每个里有5只，一共有15只。
20÷4=5（组） 口答：能分成5组。
练习巩固
（3）20人跳绳，平均分成5组，每组多少人？ 20÷5=4（人） 口答：每组4人。
（4）如果再来4人，平均分成4组，那么每组应有多少人？ 20+4=24（人） 24÷4=6（人） 口答：每组应有6人。
练习巩固 请你提出一个用除法计算的问题并解答。
一共有5只小猴。
总数÷每份数=份数
课后作业
对应练习题
（2）20人跳绳，每4人分成一组，能分成几组？
求要用几个纸盒，就是求15里有几个5，所以用除法计算。
比较上面两道题，你能发现什么不同的地方和相同的地方？
口答：每个纸盒放5只。
15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？
15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？
（1）15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个
15只蚕宝宝 ？个纸盒
求要用几个纸盒，就是求15里 有几个5，所以用除法计算。
15÷5
知识讲解
15÷5 =3（个）
如何计算呢？
（三）五十五
3个纸盒，每个里有5只，一共有15只。
知识讲解 （2）15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？
15÷5=3（个）
口答：要用3个纸盒。
知识讲解
15只蚕宝宝，平均放到3个纸 盒里，每个纸盒放几只？
（1）15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个
口答：平均每只小猴得到2个桃子。 口答：一共有20人跳绳。 口答：平均每只小猴得到2个桃子。
总数÷份数=每份数
纸盒放几只？
（2）如果每2条放一个鱼缸，需要几个鱼缸？
纸盒放几只？ 3个纸盒，每个里有5只，一共有15只。
20÷4=5（组） 口答：能分成5组。
练习巩固
（3）20人跳绳，平均分成5组，每组多少人？ 20÷5=4（人） 口答：每组4人。
（4）如果再来4人，平均分成4组，那么每组应有多少人？ 20+4=24（人） 24÷4=6（人） 口答：每组应有6人。
练习巩固 请你提出一个用除法计算的问题并解答。
一共有5只小猴。
总数÷每份数=份数
课后作业
对应练习题
（2）20人跳绳，每4人分成一组，能分成几组？
求要用几个纸盒，就是求15里有几个5，所以用除法计算。
比较上面两道题，你能发现什么不同的地方和相同的地方？
口答：每个纸盒放5只。
15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？
15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？
（1）15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个
15只蚕宝宝 ？个纸盒
求要用几个纸盒，就是求15里 有几个5，所以用除法计算。
15÷5
知识讲解
15÷5 =3（个）
如何计算呢？
（三）五十五
3个纸盒，每个里有5只，一共有15只。
知识讲解 （2）15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？
15÷5=3（个）
口答：要用3个纸盒。
知识讲解
15只蚕宝宝，平均放到3个纸 盒里，每个纸盒放几只？
《解决问题》人教版小学数学二年级上册PPT课件(第2.3.5课时)
二、探究新知，经历过程
我用计算器 算一下。
阅读与理 解
100-30.6×2-26.5×0.8 =17.6（元）＞10（元）
够买一盒10元的鸡蛋。
二、探究新知，经历过程
估算:
分析与解答
12 袋米不到 36 12 元。 肉不到 2 7 元。
加一盒鸡蛋 1 0 元。 总共不到 9 9 元，够了。
阅读与理 解
人教版小学数学二年级上册
第二单元 100以内的加法和减法
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.6.1
人教版小学数学五年级上册
第一单元 小数乘法
1.7.1解决问题
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：20XX.6.1
阅读与理解
单价 数量 总价
大米 肉
鸡蛋
30.6 2 26.5 0.8 10 1
计算器
怎样整理这些信息 笔算 估算 才能一目了然呢？
二、探究新知，经历过程
阅读与理 解
笔算: 30.6×2=61.2（元） 26.5×0.8=21.2（元） 100-61.2-21.2=17.6（元） 17.6＞10，够买一盒10元的鸡蛋。
小亮
二、探究新知，经历过程
估算:
阅读与理解
20
分析与解答
12 袋米超过 36 0 元。 0.18kg 肉超过 2 50 元。
加一盒鸡蛋 2 0 元。 总共超过1 0 0 元，
故不够。
小丁
三、运用拓展，完善认知
1.学校食堂准备购买下面这些水果，100元够吗？[教材P17 练习四 第5题] 付给营业员100元后，应找回多少元？
人教版小学数学一年级下册同数连加解决问题(课件)共12张PPT
50 -7 43 +20 63 +9 72
63 -7 56 -7 49 -7 42
比较一你下会两算道吗题？有请什你么 相同的认地真方算，一有算什。么不 同的地方。
二、探究新知
3个同学一起折小星星， 每人折了6个。
他们一共折了？
你现能在用你什都么知方道法了 解哪决些呢信？息？
二、探究新知
6 + 6 + 6 = 18 （个）
我用加法解答。
我列表解答。
人数 1 数6
23 12 18
我用画箭头的 方法解答。
6 ＋6 12 +6 18
二、探究新知
几种不请同你的检方查法一你下最 喜欢哪解种答？过为程什。么？
6 + 6 + 6 = 18 （个）
人数 1 数6
23 12 18
6 ＋6 12 +6 18
口答：他们一共折了 个1小8 星星。
每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共 用了多少块卡片？
7 + 7 + 7 = 21（块）
要求“一共用了多少块卡片”， 你需要知道什么？
三、知识应用
每条龙舟上有9个人，有3条龙舟，一共有 多少个人？
9 + 9 + 9 = 27（人）
看这幅图你知道了什么？ 我们能解决什么问题？
三、知识应用
每个星期有7天，3个星期一共有多少天？
7 + 7 + 7 + 7 += 231=（3天1）（天）
想今知年道的3五个月星有期4共个有星多期少零 天3天需，要五知月道一什共么有？多少天 你知道吗？
练习
一共有多少人在打乒乓球？
我们可以数一数。
63 -7 56 -7 49 -7 42
比较一你下会两算道吗题？有请什你么 相同的认地真方算，一有算什。么不 同的地方。
二、探究新知
3个同学一起折小星星， 每人折了6个。
他们一共折了？
你现能在用你什都么知方道法了 解哪决些呢信？息？
二、探究新知
6 + 6 + 6 = 18 （个）
我用加法解答。
我列表解答。
人数 1 数6
23 12 18
我用画箭头的 方法解答。
6 ＋6 12 +6 18
二、探究新知
几种不请同你的检方查法一你下最 喜欢哪解种答？过为程什。么？
6 + 6 + 6 = 18 （个）
人数 1 数6
23 12 18
6 ＋6 12 +6 18
口答：他们一共折了 个1小8 星星。
每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共 用了多少块卡片？
7 + 7 + 7 = 21（块）
要求“一共用了多少块卡片”， 你需要知道什么？
三、知识应用
每条龙舟上有9个人，有3条龙舟，一共有 多少个人？
9 + 9 + 9 = 27（人）
看这幅图你知道了什么？ 我们能解决什么问题？
三、知识应用
每个星期有7天，3个星期一共有多少天？
7 + 7 + 7 + 7 += 231=（3天1）（天）
想今知年道的3五个月星有期4共个有星多期少零 天3天需，要五知月道一什共么有？多少天 你知道吗？
练习
一共有多少人在打乒乓球？
我们可以数一数。
数学解决问题人教版(共12张PPT)优秀课件
一共有 6只，
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
右边有 4只。 左边有几只？
6只
6 － 4 ＝ 2 （只）
左边有2只。
解答正确吗？
拓展提升
说说图的意思。
3＋
？条
3 ＝ 6 （条）
左边有 3条鱼，
右边有 3条鱼。 一共有几条鱼？
是
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但
是
我
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
右边有 4只。 左边有几只？
6只
6 － 4 ＝ 2 （只）
左边有2只。
解答正确吗？
拓展提升
说说图的意思。
3＋
？条
3 ＝ 6 （条）
左边有 3条鱼，
右边有 3条鱼。 一共有几条鱼？
是
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
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第
一
部
戏
时
就
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得
很
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罗
没
有
我
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他
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同
。
我
是
从
底
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但
是
我
人教版小学数学五年级上册第二单元《解决问题》的ppt课件
像这样小数点后面的数无论是 多少都舍去，只保留整数的方法， 叫做去尾法。
通过以上两个问题的解决你有什么想法？
远古时代，我们的祖先用小石子， 数学来源于生活，也用于生活， 小树枝，贝壳，或在树干，兽骨上 在解决实际问题时，要根据 刻画，或用绳子打结来记数。我们 服务于生活。古希腊学者毕达哥 今天所学的数学知识就是先辈们在 实际情况取商的近似值。 拉斯（约公元约前 580~约前 生活中积累的经验，一代代积累和 500 年）有这样一句名言： 传承下来的。所以我们说数学来源 于生活。 “凡物皆数” 。
去尾法
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
人教新课标版五年级数学上册
授 课 教 师：x x x
课 件 制 作：x x x
学校：
每个瓶装0.4千克，要将 这2.5千克香油分装在玻 璃瓶里，我需要准备几 个瓶？
6.25≈6
2.5÷0.4 = 6.25（个）
2.5千克
还剩0.1千 克。怎么办？
0.4千克
6个0.4即装满6瓶， 共装了2.4千克 6个瓶子只能装2.4千克，剩下0.1千克也需 要一个瓶来装，所以需要准备7个瓶子！
像这样小数点后面的数无论是多少都进 一的方法，叫做进一法。
王阿姨用一根25米长 的红丝带包装礼盒。每 个礼盒要用1.5米长的丝 带，这些红丝带可以包 装几个礼盒？ … 16.666 ≈16 ≈17 16.666 …
25÷1.5=16.66.666 ≈16
蛋糕房做一种蛋糕， 每个需要0.32 千克面粉。张师傅领了4千克面粉做蛋 糕，他最多可以做几个这种蛋糕？
服装厂做一件男上衣用2.5米 布料，现在有42米布料，可以做 多少件男上衣？
通过以上两个问题的解决你有什么想法？
远古时代，我们的祖先用小石子， 数学来源于生活，也用于生活， 小树枝，贝壳，或在树干，兽骨上 在解决实际问题时，要根据 刻画，或用绳子打结来记数。我们 服务于生活。古希腊学者毕达哥 今天所学的数学知识就是先辈们在 实际情况取商的近似值。 拉斯（约公元约前 580~约前 生活中积累的经验，一代代积累和 500 年）有这样一句名言： 传承下来的。所以我们说数学来源 于生活。 “凡物皆数” 。
去尾法
演示结束！
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感谢聆听！
人教新课标版五年级数学上册
授 课 教 师：x x x
课 件 制 作：x x x
学校：
每个瓶装0.4千克，要将 这2.5千克香油分装在玻 璃瓶里，我需要准备几 个瓶？
6.25≈6
2.5÷0.4 = 6.25（个）
2.5千克
还剩0.1千 克。怎么办？
0.4千克
6个0.4即装满6瓶， 共装了2.4千克 6个瓶子只能装2.4千克，剩下0.1千克也需 要一个瓶来装，所以需要准备7个瓶子！
像这样小数点后面的数无论是多少都进 一的方法，叫做进一法。
王阿姨用一根25米长 的红丝带包装礼盒。每 个礼盒要用1.5米长的丝 带，这些红丝带可以包 装几个礼盒？ … 16.666 ≈16 ≈17 16.666 …
25÷1.5=16.66.666 ≈16
蛋糕房做一种蛋糕， 每个需要0.32 千克面粉。张师傅领了4千克面粉做蛋 糕，他最多可以做几个这种蛋糕？
服装厂做一件男上衣用2.5米 布料，现在有42米布料，可以做 多少件男上衣？
人教版数学五年级下册第六单元《解决问题》教学课件
人教版数学五年级下册
第六单元
解决问题
一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。他又 喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
方法一 画示意图法
纯牛奶 水
第一次喝
1 2
杯
0杯
第二次喝1 4来自杯1 4杯
一共喝
3 4
杯
1 4
杯
方法二 推理法
第一次喝的
1 2
杯
第二次喝的
1 2
杯
1 2
杯纯牛奶
1 4
杯纯牛奶
一共喝了
1 2
＋
1 4
＝
3 4
(杯)纯牛奶
1 4
杯水
喝了
1 4
杯水
答：乐乐一共喝了
3 4
杯纯牛奶，
1 4
杯水。
验证：
1 2
＋
1 4
＋
1 4
＝
1(杯)
两次喝的纯牛奶和最后剩下的纯牛奶合起来正好是1杯， 计算结果正确。
1.东东有一瓶水，上午喝了一半，加满了水，下午又 喝了一半。东东一共喝了多少瓶水？
第一次喝＋第二次喝＝两次一共喝
1 2
＋
1 4
＝
3 4
答：东东一共喝了
3 4
瓶水。
2.小明的半瓶墨水用了一半，还剩多少？
1 2
－
1 4
＝
1 4
答：还剩
1 4
。
第六单元
解决问题
一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。他又 喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？
方法一 画示意图法
纯牛奶 水
第一次喝
1 2
杯
0杯
第二次喝1 4来自杯1 4杯
一共喝
3 4
杯
1 4
杯
方法二 推理法
第一次喝的
1 2
杯
第二次喝的
1 2
杯
1 2
杯纯牛奶
1 4
杯纯牛奶
一共喝了
1 2
＋
1 4
＝
3 4
(杯)纯牛奶
1 4
杯水
喝了
1 4
杯水
答：乐乐一共喝了
3 4
杯纯牛奶，
1 4
杯水。
验证：
1 2
＋
1 4
＋
1 4
＝
1(杯)
两次喝的纯牛奶和最后剩下的纯牛奶合起来正好是1杯， 计算结果正确。
1.东东有一瓶水，上午喝了一半，加满了水，下午又 喝了一半。东东一共喝了多少瓶水？
第一次喝＋第二次喝＝两次一共喝
1 2
＋
1 4
＝
3 4
答：东东一共喝了
3 4
瓶水。
2.小明的半瓶墨水用了一半，还剩多少？
1 2
－
1 4
＝
1 4
答：还剩
1 4
。
《解决问题》人教新课标 教育课件
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
口
罗
不
■
电
①外方内圆，正方形与圆之间部 分的面积是0.86r²。
〔部编版〕解决问题_ppt人教新课标(12张)_ppt
《 获解 奖决 课问 件P题P》 T-P〔PT部课编件版人〕教解新决课问标题(共-pp1 t2张 人P教PT新)课标( 12张) 幻灯片 （完整 版）-pp t
《 获解 奖决 课问 件P题P》 T-P〔PT部课编件版人〕教解新决课问标题(共-pp1 t2张 人P教PT新)课标( 12张) 幻灯片 （完整 版）-pp t
快乐选一选
六一运动会上有90名参赛队员，他们来自于5个年级， 每个年级有3个班。平均每个班参赛的有多少人?
列式正确的是（ B ）
A. 5×3
B. 90÷5÷3
C. 90÷5×3
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（人）
答：每组11人。
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高兴练一练
参加学校运动会的所有队员分成8个大组，每个大组再分 成4个小组，每个小组有9人。
（1）参赛队员一共有多少人？
（2）参赛队员来自6个年级，每个年级有3个班。平均每班参赛 的有多少人？
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？
（1） 4×9×8=288（人） 答：参赛队员一共有288人。
《解决问题》PPT课件人教新课标(共15张PPT)
一、收集数学信息，提出问题。
参赛队员一共有多少人？
3）一个游泳池小明游了3个来回，一共游300米，这个 （ 288÷6=48（人）
160÷8=20（箱） 300÷6=50（米）
游泳池的长是多少米？ 答：每班有16人参赛.
1、参赛队员一共有多少人？
（1）有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱，960个杯子可以装多少箱？
• 方法一：从信息出发，边读边想解决问题。 • 方法二：从问题出发，进行分析解决问题。
二、探究新知
例4 三年级女生要进行集体舞表演，老师将参加表演的60人平均 分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？
方法一： 综合算式：
每队有多少人？ 60÷2=30（人） 每组有多少人？ 30÷3=10（人） 60÷2÷3=10（人） 答：每组有10人。
二、探究新知
例4 三年级女生要进行集体舞表演，老师将参加表演的60人平均 分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？ 方法二： 可以分成多少组？ 3×2=6（组） 每组有多少人？ 60÷6=10（人） 综合算式： 60÷（3×2）=10（人） 答：每组有10人。
三、巩固应用，扩展提高。
（1）有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱，演，老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？
（2）可以分成多少组？
综合算式： 9×4=36（人）
答：参赛队员一共有288人。
300÷3÷2=50（米）
方法二： 一共游多少个游泳池的长？
答：这个游泳池的长是50米。
三、巩固应用，扩展提高。
（3）一个游泳池小明游了3个来回，一共游300米，这个 游泳池的长是多少米？
个杯子可以装多少箱？ 4个小组有多少人？
〔部编版〕解决问题_ppt_人教新课标_ppt
9:15＋40分＝9:55 9:55＋10分＝10:05
答：第二节课9:55下课， 10:05开始上第三节课。
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练习巩固
选择。（将正确答案的序号填入括号内）
1.从早上5时到下午4时，经过了（ A）小时。 下午4时换成24时
A. 11 B. 3 C. 9
计时法为16。
2.小明早上7:30离家去上学，上了4小时课，来回路上共花掉
30分钟，他（B ）到家。
开始时刻＋经过时间=结束时刻
A. 11:30
B. 12:00
解决问题
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激趣导入
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知识讲解
我们得抓紧些啦，火
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练习巩固 妈妈早上8:20出发去外婆家，中午12:40到达，路上一共花了
多长时间？
结束时刻－开始时刻＝经过时间
12:40－8:20＝4小时20分 答：路上一共花了4小时20分。
C. 12:30
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数学解决问题人教版(共12张PPT)优秀课件
拓展练习
某种蔬菜去年3月第一周比上一周涨价5%， 第二周比第一周涨价5%。两周以来共涨 价百分之多少?
1×(1+5%)×(1+5%)÷1=110.25% 答：两周以来共涨价110.25%。
四、课后小结
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
–
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
又涨了20% 。5月的价格和3月比是涨了还是降了？变化幅度
是多少？
已知条件：某种商品 4月的价格比 3 月降了 20%， 5月的价格比 4月又涨了 20%。
要求的问题：5月的价格和 3月比是涨了还是降了？ 变化幅度是多少？
某种商品4月的价格比3月降了20% ，5月的价格比4月
又涨了20% 。5月的价格和3月比是涨了还是降了？变化幅度
答：5月的价格和3月比降了，变化幅度是降低了4%。
因为单位“1” 不同。
同学们想一想，为什么
降价和涨价的幅度都是 20%，但降价和涨价的具 体钱数却不同呢？
基础练习
某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50%,实际又比 计划的产量多生产了10%。此型号的电视机今年的实际产量 是去年的百分之多少？
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
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快乐选一选
六一运动会上有90名参赛队员，他们来自于5个年级， 每个年级有3个班。平均每个班参赛的有多少人?
列式正确的是（ B ）
A. 5×3
B. 90÷5÷3
C. 90÷5×3
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5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。 6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。 7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
欢喜做一做
2个水杯装一盒,4盒装一箱。40个水杯可以装多少箱?
40 ÷ 2 ÷ 4 = 5（箱） 40 ÷（2 ×4）= 5（箱） 答：40个水杯可以装5箱。
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高兴练一练
参加学校运动会的所有队员分成8个大组，每个大组再分 成4个小组，每个小组有9人。
（1）参赛队员一共有多少人？
（2）参赛队员来自6个年级，每个年级有3个班。平均每班参赛 的有多少人？
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？
（1） 4×9×8=288（人） 答：参赛队员一共有288人。
（2） 288 ÷ 6 ÷ 3 =16（人）答：平均每班参赛的有16 人（。3）略。
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作业：
三年级同学去科技馆参观，把88人平均分成4队， 每队平均分成2组，每组多少人 ？（提问并解答）
88 ÷ 4 ÷ 2 = 11
88 ÷ （4×2 ）= 11（人）
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开心连一连
儿童节当天我们班24名同学去植树，老师将他们 平均分成3队，每队又平均分成2组。
每队多少人？ 每组多少人？ 一共平均分成多少组？
3×2 24 ÷ 2 24 ÷ 3 ÷ 2 24 ÷ 3
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（人）PPT课件人教新课标(共1 2张PPT )
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。 2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
人教版三年级下册第四单元 第三小学 徐文辉
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