英语初升高强化补习1语音
初升高知识衔接(课堂PPT)
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(1)两个或两个以上的爆破音相连，只爆破最后一个爆 破音，其他爆破音只需要作出口形即可。如act；two (2)爆破音后跟破擦音时，爆破音失去爆破。如 pi(c)ture； tha(t) judge (3)爆破音后跟摩擦音时只需做出口形，不爆破。如： brea(k)fast (4)爆破音后跟鼻音时，爆破音亦不爆破。如：goo(d) morning
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Part Ⅰ 语音 第一讲 国际音标
一、语音知识 1．英语共有__4_8__个音素，分为__元___音和__辅___音 两大类。元音有20个，分为__单__元音和__双__元音。 辅音有__2_8__个，按声带振动情况分为__浊___辅音和 __清___辅音。英语音素中半元音音素是___/w__/和 __/_j_/ _，鼻音是__/_m__/、__/_n_/、__/_ŋ_/__。 2．英语中元音字母有__5__个，它们分别是 __a__e_I__o_u__，一个半元音字母是__y__。元音字母在 重读开音节中发___字__母__的__名__称__音___，在重读闭音节 中发__短__音___。
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(2)句子重音 ①实词如名词、实意动词、形容词、副词等，一般需 重读，但在倒装句中实意动词要轻读。如： She always ′made her class interesting. Under the tree stood an old man. ②代词以及虚词如冠词、连词、介词等往往不重读， 但作表语的介词短语中的介词需重读。如： The ball is ′under the chair.Which grade are you ′in? 2．语调(intonation) 英语语调，即说话的腔调，就是一句话里声调(pitch) 高低抑扬轻重的配制和变化。
初升高国际音标学习(辅音部分)课件
pron. 那 n. 父亲 adj. 顺利的 n. 母亲 n. 天气 n. 皮革 vi. 呼吸 n. 羽毛 adv. 一起
Reading
❖ Mother and father shopped with my brother.Though my brother would rather go there alone.
[θ]
发这个音时，舌端轻轻接触上齿背，气流通过舌端和上齿背之间的缝 隙，发生摩擦而成。注意，普通话中没有和它相似的音，发这个音时，不 要只是将舌端轻轻接触一下上齿背而不发生摩擦，那样只吐气，不发音， 更不要上齿碰下唇发成的[f]音。
单词练习
a、在英语中发/θ/这个音一般只有th字母组合,例词：
thing /θɪŋ/ death /deθ/ tooth /tuːθ/ booth /buːθ/ cloth /klɒθ/ thin /θɪn/ bathroom /'bɑːθruːm/ birthday /'bɜːθdeɪ/ health /helθ/ theater /'θɪətə/
n. 事情 n. 死 n. 牙齿 n. 货摊 n. 布 adj. 薄的 n. 浴室 n. 生日 n. 健康 n. 电影院
Reading
❖ Three thin kids throw thick books. Thirty more thin kids throw hooks.
❖ 三个瘦孩子扔厚厚的书。三十个瘦孩子扔钩。 ❖ She likes nothing but things of clothing and cloth. ❖ 除了衣物和布料之类的东西外，她什么也不喜欢。
[p]
发这个音时，双唇紧闭，然后突然分开。气流从口腔中冲出来，送气 有力。声带不震动。它是一个清辅音 。
高中英语 初升高衔接-语音+构词法
第一讲语音和构词法课前热身I. 选出划线部分发音不同的一项( ) 1. A. this B. thank C. think D. wealth( ) 2. A. hold B. habit C. husband D. honest( ) 3. A. hands B. cats C. goods D. beds( ) 4. A. watched B. refused C. worked D. washed( ) 5. A. rude B. ruler C. blue D. customII. 按要求写出下列单词的适当形式1. slow (副词)__________2. success （形容词）__________3. lazy (名词)__________4. appear (反义词)__________5. intelligent (名词)__________6. pleasure (形容词)__________7. interest (形容词)__________8. describe (名词)__________9. detail (形容词)__________10. possible (副词)__________语音一、音标1、元音：共计20个元音。
元音可以分成单元音和双元音，其中单元音有12个，双元音有8个。
2.辅音：共计28个辅音。
辅音可以分成爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音和舌侧音。
二、音节的划分一般来说，一个单词中有几个元音音素就有几个音节。
每个音节都是由一个元音和它前、后的辅音构成的。
单词的发音是由组成单词的各个音节的发音组合而成的。
双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手，一归前或一归后”1.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。
如：better 划分成bet ter; sister划分成sis ter等。
注意：一些不允许“两分手”的情况，有：a.辅音字符th, sh, ch, ck, tch等，是不允许分割的。
2024-2025学年初升高中英语衔接国际音标教学设计
③设计互动环节，如让学生上台标注单词，增加课堂参与度。
作业布置与反馈
1.作业布置：
（1）学生需选择十个单词，用国际音标正确标注并在练习本上写出这些单词的音标。
（2）学生需找一段英语文章或对话，用国际音标标注其中的单词，并尝试朗读。
（3）学生需总结本节课学习的国际音标发音规则，并在练习本上列出。
（3）dog [dɒg]
（4）house [haʊs]
（5）water [ˈwɔːtər]
2.请用国际音标标注以下句子中的单词：
I have a cat.
答案：
I have a cat. [aɪ hæv ə kæt]
3.请总结本节课学习的国际音标发音规则。
答案：
本节课学习了国际音标的基本符号及其代表的音素。音标符号包括元音符号和辅音符号，元音符号有/i:/、/e/、/æ/、/ɑ:/、/ɔ:/、/ʊ/、/u:/、/ʌ/、/ə/、/ɪ/、/eɪ/、/aɪ/等，辅音符号有/b/、/d/、/f/、/g/、/h/、/k/、/l/、/m/、/n/、/p/、/r/、/s/、/t/、/v/、/w/、/z/、/ʒ/等。发音规则包括元音和辅音的拼写规则，以及单词的重音和连读现象。
课程重点：
-掌握国际音标的基本符号及其代表的音素。
-学习音标拼写规则及其在单词发音中的应用。
-提高学生辨别和拼读单词的能力。
课程难点：
-音标符号与实际发音之间的对应关系。
-不同音素在单词中的发音特点和规则。
-单词的重音和连读现象。
教学目标：
-知识与技能：学生能够识别并运用国际音标正确标注单词。
-过程与方法：通过听、说、读、写的练习，学生能够自主学习新单词并正确发音。
初升高衔接课--音标1
/nest/ /hæ z/ /sɪt/
Match the phonetics with the words !
/juːz/
/ˈpjuːpl/
/kɪŋ/
/rəʊz/
/sɒŋ/
/lɒŋ/
/waɪt/
/weə(r)/
wear
观察本列表长元音的字母组合有什么特点呢？
/ˈkæʒuəl/ /ˈpleʒə(r)/ /ˈjuːʒuəl/
试一试，目前你能准确读多少个音素呢？
英语共有48个音素，其 中元音音素20个，辅音 音素28个。音标放在两 条斜线（//）内。
48个音素要放在具 体单词的具体发音 中识记，更要注意 与单词拼写相结合， 形成单词拼读的 “音感”。
掌握了音标，发音标准，会有哪些好处？
1. 帮助自主准确拼读生词，提升单词学习能力 2. 能够按发音规则，快速准确记忆单词 3. 改善英语口音 4. 提高听力的识别词汇的准确性和敏锐性 5. 爱上大声读、讲英语，增强英语学习自信
Learning objectives 学习目标
1. 能准确读出英语48个音素； 2. 能根据音标准确读出生词发音； 3. 能根据读音更容易记忆和拼写单词。
英语音素与音标
Practice makes perfect
swap [swɒp] gossip [ˈgɒsɪp] accent [ˈæksent] dialect [ˈdaɪəlekt] identity [aɪˈdentəti]
Summarize(总结) the rule of different pronunciations.
字母 原音 开音节：
以元音字母后跟一个辅音字母 （除r外）和一个不发音的e字 母结尾的音节，如“a_e”； 或以元音字母结尾的音节；
初高中英语衔接课程讲义：第二章--语音基本知识
第二章语音基本知识一、26个英文字母及发音音标A a ［eI］B b [bi：]C c [si:]D d [di:］E e [i:]F f [ef］G g [dʒi：］H h ［eitʃ］I i [aI］J j [dʒeI］K k [keI] L l ［el]M m ［em］N n ［en] O o [əʊ] P p [pi：]Q q ［kju：］R r [ɑ：］S s ［es］T t ［ti：]U u [ju:] V v ［vi:] W w [′d∧blju：] X x [eks]Y y [waI] Z z [zi:][zed］从以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素，比如:1）含元音音素［eI]字母: Aa Hh Jj Kk音标: ［eI］［eitʃ］[dʒeI] [keI］2)含元音音素[i：］字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv音标：[bi：] [si：］[di：] ［i：] ［dʒi：] ［pi:] [ti:］[vi:] 3）含元音音素［e]字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz音标：[ef］[el］［em］[en] ［es] ［eks］[zed]4）含元音音素［ju:］字母：Uu Qq Ww音标：［ju:］［kju:] ［`d∧blju:]5）含元音音素［aI］字母：Ii Yy音标: ［aI］[w aI］二、英语音标英语音标一共有48个，具体如下：元音12个单元音长元音[i：] ［З：] ［ɔ：］［u:］［ɑ：］短元音［e] ［ɒ］[ʊ］[ə] [І] ［æ] ［Λ]8个双元音［aI ］ [eI] [ɔI] [əʊ］ [I ə] [e ə］ [ʊə］ ［a ʊ] 辅音10对 清辅音［p ］ [t ］ ［k] ［f] ［s ］ ［θ］ [∫］ [t ʃ] ［tr] ［ts] 浊辅音［b] [d ］ ［g] ［v ］ ［z] [ð] ［ʒ］ [d ʒ] ［dr ］ ［dz] ［m ］ ［n] [ŋ］3个似拼音 [h] [r ］ ［l ］ 2个半元音 [w ］ ［j] 新旧英语国际音标对照表最近几年，英语新教材中，逐渐使用了新式音标。
2024-2025学年高一英语初升高衔接课之音标教学课件
[tr]
[tri:t]
[dr]
[drʌg]
清浊的判断依据：就是声带是否振动（摸着自己的喉咙）
[h]
[r]
[m]
[n]
[hænd]
[ri:d]
[met]
[ni:d]
[ŋ]
[l]
[j]
[w]
[kɪŋ]
[lɪp] [bɪl]
[jes]
[wet]
Consonants—其他辅音
单词拼写三步走：找元音→辅音+元音→读尾音
/hɔt/ /mɔp/ /fɔks/ /pen/
/nʌt/ /hʌg/ /bʌs/ /vet/
音节
Syllables
02-
音节的分类
单音节词：由一个音节所构成的单词 如 me[mi:]
双音节词：由两个音节所构成的单词 如 better [ˈbetə(r)]
辅音 28个
清辅
浊辅
其它 /h/, /r/, /m/, /n/, /ŋ/, /l/, /w/, /j/
/p /, /t/, /k/, /f/, /s/, /∫/, /θ/, /t∫/, /tr/, /ts/
/b /, /d/, /g/, /v /, /z/, /ʒ/, /ð/ , /dʒ/, /dr/, /dz/
当/s/遇见/p/, /k/, /t/, /tr/,要浊化。
清音浊化
1.以除/t/以外的清辅音结尾的单词，+ed后，ed读/t/，如：like, bump, book, drop等2.以除/d/以外的浊辅音结尾的单词, +ed后, ed读/d/, 如:enter, plan, show等3.以t和d结尾的单词，+ed读/id/，如：visit, collect, fold等4.以元音结尾,+ed则读作/d/，如studied, flied读作/d/
初升高英语衔接课 英语国际音标
• /ʊ/ /u/ book/buk/ put/put/ should/[ʃʊd]/
• /e/ egg/eg/ bet/bet/ vet/vet/
• /æ/ apple /′æpl/ bad/bæd/ pack /pæk/
初升高英语衔接课 英语国际音标
认识48个国际音标---双元音
/ei/ /ai/ /əʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ 发音特点：平滑过渡；嘴型渐变
/s/ face /feɪs/ nice /naɪs/ settle /ˈsetl/
/z/ vase /vɑːz/ please /pli:z/ rise /raɪz/ /ʃ/ fish /fɪʃ/ ship /ʃɪp/ Shakespeare /ˈʃeɪkspɪə/ /ʒ/ measure /meʒə/ pleasure /pleʒə/ occasion /əˈkeɪʒn/ /θ/ math /mæθ/ mouth /maʊθ/ thunder/ˈθʌndə/
初升高英语衔接课 英语国际音标
小 结
爆破音：/p//b/; /t//d/; /k//g/; 摩擦音：/f//v/ /s//z/; /ʃ//ʒ/; /θ//ð/;
/h//r/ 破擦音：/tʃ//dʒ/; /tr//dr/; /ts//dz/ 鼻 音：/m/ /n/ /ŋ/ 半元音：/j/ /w/; 舌边音：/ǀ/
Thankyou
• /i:/ bee/bi:/ please /pli:z/ teenager /ˈti:neɪdʒə/
• /u:/ food/fu:d/ fool/fu:l/ loose/lu:s/
初升高英语衔接课 英语国际音标
识48个国际音标---单元音 短元音：/ʌ/ /ɒ/ /ə / /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/ 发音特点：短促有力，干净利落
2024-2025学年高一英语初升高衔接课之音标教学课件
Pure Vowels 单元音
长元音： 发音延长1-2秒
/ɜ:/
卷舌音 (美式）
发音技巧：
长元音 上下嘴唇向前突起 舌尖后卷 发音延长1-2秒。
girl [gɜːl] first [fɜːst] 首先 shirt [ʃɜːt] 衬衫
thirty [ˈθɜːti] term [tɜːm] 学期
bird [bɜːd]
Plosives 爆破音
/d/
舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍 ，然后突然放松使气流冲出 口腔；发出短暂爆破音；[d] 是浊辅音，发音时声带轻微 振动
dad desk good hand
[dæd] [desk] [ɡʊd] [hænd]
Plosives 爆破音
/k/
舌后部向上隆起，紧贴软腭 形成阻碍，然后突然放松使 气流冲出口腔；形成短暂爆 破音；[k]清辅音，发音时声 带不振动
cake date radio game name email
应答音
[ceik] [deit] [‘reidiəu] [ɡeɪm] [neɪm] [‘i:meil]
Diphthongs 双元音
双元音：由两个单元 音组成，发音饱满
/aɪ/
阿姨音
由/a/和/ɪ/两个单音组成， 前重后轻，口形由开到合， 与字母I的发音相同。
Pure Vowels 单元音
长元音： 发音延长1-2秒
发音技巧： 长元音，口腔打开 嘴张大，舌身放平 舌尖不抵下齿，下巴放低 轻松发音。
/ɑ:/
car park start farm card past
[kɑ:] [pɑːk] [stɑːt] [fɑːm] [kɑːd] [pɑ:st]
Pure Vowels 单元音
超实用高考英语专题复习：初高中衔接音标发音及规则课件
seats roots(根) fruits
/dz/
和/ts/发音相似，舌尖先抵住上齿龈， 堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出， 但声带需振动。
reads goods(商品) needs
/tr/
双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈， 采取发/r/的姿势 ，声带不振动。
元音英（语国20际个音）标表（48个）
单元 长元音 /ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/
音
短元音 /ɪ/ /ə/ /ʊ/ /ɒ/ / ʌ/ /e/ /æ /
合口双 /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/
元音 双元
/əʊ/
/aʊ/
音
集中 双元音
/ɪə/
/eə/
/ʊə/
辅音辅音（（2828个个））
/aʊ/ 由/a/和/ʊ/两个单音组成， /a/重 读， /ʊ/轻读，口形由大到小
brown down how now cow house out mouth
/ɪə/
由/ɪ/和 /ə/两个单音组成，前 重后轻，双唇始终半开。
dear hear near year deer beer(啤酒) here mere
fish shall she wash
/ʒ/
口形与/ʃ/相似，双唇收圆并稍 微突出，舌头稍微上卷，舌尖 接近上齿龈，但声带需振动。
usually
/h/
嘴唇自然张开，自然呵气， 声带不振动。
home house how hurry
/r/
舌尖向上卷起，舌头不要接触 任何部位，双唇稍微突出，声 带振动。
card farm start glass after ask father heart laugh guard（守卫） half palm(手掌)
初升高英语单词必备及中文注音
初升高英语单词必备及中文注音English Answer:Vocabulary for High School Freshmen.Academic Vocabulary.Analyze (ə'nəlīz) To break down into parts to examine in detail.Bias (bī'əs) A tendency to favor one thing over another.Comprehension (ˌkäm prē hen'shən) The ability to understand something.Critical thinking (ˌkri ti kəl 'thiŋ kiŋ) The ability to think clearly and rationally to evaluate information and make judgments.Deduce (di dūs') To reach a conclusion by reasoning from known facts.Evaluate (i'vəl wāte) To determine the value or significance of something.Hypothesis (hi'pə the sis) A tentative explanation or assumption made on the basis of evidence.Infer (in'fər) To draw a conclusion from evidence or reasoning.Objective (əb'jek tiv) Uninfluenced by personal feelings or opinions.Persuade (pər swād') To convince someone to think or act in a certain way.Subject-Specific Vocabulary.Math.Algebra (al'jə brə) A branch of mathematics dealing with symbols and equations.Calculus (kal'kyə ləs) A branch of mathematics dealing with rates of change.Geometry (jē om'ətrē) A branch of mathematics dealing with shapes and their properties.Trigonometr y (trī gə nom'ətrē) A branch of mathematics dealing with the relationships between angles and sides of triangles.Science.Biology (bī ol'əjē) The study of life and living organisms.Chemistry (kem'is trē) The study of the composition and properties of substances.Physics (fī'ziks) The study of matter and energy, andthe laws that govern them.History.Civilization (siv əli zā'shən) A complex society with a developed culture.Culture (kul'chər) The shared beliefs, customs, art, and institutions of a group of people.Historical evidence (hi stôr'i kəl ev'i dəns) Written or physical remains from the past that provide information about history.Primary source (prī'me rē sôrs) An account of an event written or created at the time it happened.Secondary source (sek'ən der ē sôrs) An account of an event written or created after it happened, based on primary sources.Literature.Character (kar'ak tər) A person or animal in aliterary work.Conflict (kon'flikt) A struggle or disagreement between characters or forces.Irony (ī'rənē) The use of words to express the opposite of what is meant.Metaphor (met'ə fər) A figure of speech that compares two unlike things without using "like" or "as."Plot (plot) The sequence of events in a literary work.Reading Comprehension.Context (kon'tekst) The words and sentences surrounding a particular word or passage.Inference (in'fər əns) A conclusion drawn from evidence or reasoning.Main idea (mān ī dē'ə) The central thought or message of a text.Summary (sum'ərē) A brief statement of the main points of a text.Theme (thēm) The underlying message or idea that a text conveys.Writing.Argument (är'gyə mənt) A logical presentation of evidence to support a claim.Citation (sī tā'shən) A reference to a source of information.Essay (es'sā) A piece of writing that presents an author's views on a particular topic.Outline (owt'līn) A plan or sketch of the main pointsof a piece of writing.Thesis statement (thē'sis stāt mənt) A statement that expresses the main argument of an essay.Word Study.Affix (af'iks) A letter or group of letters that is added to the beginning or end of a word to change its meaning.Etymology (e tə mol'əjē) The study of the origin and development of words.Figurative language (fig'yə rə tiv lan'gwəj) Language that uses words in a non-literal way to create a more vivid or striking effect.Prefix (prē'fiks) An affix that is added to the beginning of a word.Root word (root wərd) A basic word from which otherwords are derived.Suffix (suf'iks) An affix that is added to the end of a word.Synonym (sin'ə nim) A word that has the same meaning as another word.Antonym (an'tə nim) A word that has the opposite meaning of another word.Chinese Answer:高中新生必备单词及中文注音。
2024-2025学年初升高衔接英语音标详解课件
/ʊǝ/
例词：
tour poor sure during
短语：
poor tourists
tour from China
/eǝ/-/εǝ/
例词：
hair pair rarely there where
例句：
A: Where is my pen? B: It’s over there on the chair. A: Thank you. It’s really there.
E.g. bee beat buy club
2. / t/ /d/
/ t/ ：
舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中
喷出，但声带不振动。 E.g. eat beat bit tip
/d/： /d/和/ t/ 发音相似，舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌
尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。 E.g. deep deal do did old hard
例词：
sit ship hill hit city story
短语：
a big ship fifty pictures Miss Smith
/u:/ “乌”，有时为了好听变音为“玉”
例词：
too fool food who blue 短语： fruit juice two shoes
例句：
A: Look at my new shoes? B: Oh, they are beautiful. A: Your boots are beautiful, too.
爆破音 / p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/
辅音
磨檫音/f/, /v/, /∫/, /3 /, /θ /,/δ /, /s/, /z/, /h/, /r/ , /tʃ/, /d3/, /tr/, /dr/ ,/ts/, /dz/
初升高衔接英语单词带读
初升高衔接英语单词带读可以参考以下内容：
1. 英语单词：grammer [gr?m?r] 语法
2. 英语单词：spelling [?spel??] 拼写
3. 英语单词：vocabulary [?v??k??bju?l?ri] 词汇
4. 英语单词：sentence [?sent?ns] 句子
5. 读法：['sent?ns]
6. 英语单词：paragraph [?p?r?ɡr?f] 段落
7. 读法：['p?r?gr?f]
8. 英语单词：comprehension [?k?mpr??hen?n] 理解
9. 英语单词：idiom [??d??m] 习语
10. 读法：['?d??m]
11. 英语单词：translation [?tr?ns?le??n] 翻译
12. 读法：[tr?ns?le??n]
13. 英语单词：article [?ɑ?t?k?l] 文章
14. 读法：['ɑ?t?k?l]
15. 英语单词：essay [?ese?] 散文
16. 读法：['ese?]
以上是一些常见的初升高衔接英语单词及读法，当然具体内容还需要根据学校要求和老师指导来确定。
同时，建议在记忆单词时，结合语法和语境来理解，这样才能更好地掌握和应用英语。
英语强化课
译文
部长们还应该关注为租赁环境创造更多可能性，这样对供应商提供更多的 开发项目援助有重要作用
真题演练 — ② 回原文，寻找出题句
① Restrictions that keep highly polluting cars out of certain areas—city centres, “school streets”, even individual roads—are a response to the absence of a larger effort to properly enforce existing regulations and require auto companies to bring their vehicles into compliance. ②Wales has introduced special low speed limits to minimise pollution. ③We’re doing everything but insist that manufacturers clean up their cars.
真题演练 — ② 回原文，寻找出题句
①One survey from Accenture found that 88 percent of graduating seniors this year chose their major with a job in mind. ②In a 2019 survey of University of Georgia students, meanwhile, the career office found the most desirable trait in a future employer was the ability to offer secure employment (followed by professional development and training, and then inspiring purpose). ③Job security or stability was the second most important career goal (work-life balance was number one), followed by a sense of being dedicated to a cause or to feel good about serving the greater good.
初升高英语衔接第一章基础知识衔接 专题一：语音
初升高英语衔接第一章基础知识衔接专题一：语音原卷版一、选出下列划线部分发音与其他三项不同的一项。
4.A. country['kʌntri]B. kitchen['kɪtʃɪn]C. palace['pæləs]D. enjoy[ɪn'dʒɔɪ]5.A. except B. besides C. report D. dirty6.A. whenever B. winner C. wallet D. weekday7.A. support B. aloud C. probably D. reply8.A. battery B. ordinary C. finally D. disagree9.A. daily B. article C. market D. together10.A. museum B. excuse C. arrive D. exercise三、根据所给句意和音标，从每题A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案。
1.My partner used to be afraid of giving a ______ /spi:tʃ/.A. speakB. speechC. spreadD. spoke2.The English teacher takes the ________ / teɪp / player to the classroom every day.A. topB. tapeC. tripD. shop3.We had great ______/fʌn /walking in the beautiful park.A. phoneB. fanC. fineD. fun4.Both of my parents ________ /wɜ:k/ in a bank.A. walkB. weekC. workD. weak5.All of them __________ /wə:k/ really hard.A. walkB. workC. wordD. weak6.Outdoor exercise makes us strong in_________/maɪnd/ and body.A. matterB. meanC. mixD. mind7.Please call me ________ /su:n/ and tell me what's wrong with you.A. soonB. someC. singD. son8.I'm trying to __________ /tiːtʃ/ my friend John to play the guitar.A. teachB. toothC. touchD. truth9.This new ________ /'prɒdʌkt/ sells well in Jinan.A. protectB. projectC. productD. perfect10.My ________/'həʊmtaʊn/ is becoming more and more beautiful.A. houseworkB. holidayC. hardlyD. hometown11.Are you going to the pop ______ /'kɒnsət/ on Sunday?A. collegeB. concertC. collectD. collection12.Every night we hear strange ________['nɔɪzɪz] outside ourA. noseB. noisesC. noisyD. notice13.Our English teacher is really ______ /'peiʃnt/ with us.A. patientB. parentC. planetD. project14.There is a baseball _______ /tiːm/ in Bob's school.A. themB. teamC. timeD. term15.May I bring my _________ /tʃeə(r)/ next to yours?A. checkB. chairC. cheapD. chain16.They often go to the park on __________ /ˈsʌni/ days.A. funnyB. sorryC. rainyD. sunny17.I /rɪ'gɑːd /my pet dog as my best friend.A. recordB. regardC. rapidD. remind18.The football /kəʊt∫/is very kind to all the players and has a lot of experience.A. coachB. coastC. cuteD. kite19.The ______ /praɪs/ of the tomatoes is quite high.A. riceB. priceC. raceD. peace20. China is a country which loves__________/pi:s/ and turns against war.A.peaceB.pace.C. pleaseD.pies初升高英语衔接第一章基础知识衔接专题一：语音解析版一、选出下列划线部分发音与其他三项不同的一项。
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英语初升高强化补习（1）语音
一：国际音标
单元音
双元音
清、浊辅音：
二;语音知识
1、音节的划分：一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。
2、重读音节：任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节，哪一个音重
读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“'”。
3、浊化音：以sp__, st___, sk___开头的单词清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。
4、定冠词the的读音 e.g. the man c.f. the old man
5、不完全爆破：爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破音时，前面的那个爆破
音只在口腔内形成阻碍，而不能完全读出。
e.g. basketball the part of the earth 6、连读：在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等密切，而前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，辅音和元素连在一起读。
7、意群的停顿：对于一个较长的句子，可以根据意思和结构将其划分成几群,一个意群必须一口气说完。
8、开音节：绝对（以一个元音字母结尾的重读音节）e.g.we [wi:] table[teibl] me[mi:] 相对（元＋辅＋ｅ结尾的重读音节） [neim] these [ði:z] bike [baik] rose[r∂uz]
9、闭音节：辅音字母结尾的音节e.g.clock[klΟk] big[big] desk[desk]
10、r/re音节e.g. horse [ho:s] star [sta:] first [f∂:st] care [kε∂] store[sto:]
11、元音字母/辅音字母组合的读音：
元音：1）ai/ay:say[sei] said [sed]says [sez]2）ew:knew[nju:] blew[blu:]3）ear:nearly […ni∂li]earth[∂:θ] heart[ha:t] pear[pε∂]4）al:talk [to:k] half[ha:f] 5）ee:meet6）oo:took [tuk] book[buk] look[luk] food[fu:d] blood[bl∧d] 7）wa:watch[wo t∫] water[wo:t∂] 8）ow:cow[kau] blow[bl∂u] 9）ea:leave[li:v] ready[…redi] break[breik] great[greit] idea[…aidi∂] real[ri∂l] 10)ie:piece [pi:s] field[fi:ld] science[sai∂ns] 11）ou:touch[t∧t∫] enough [I‟n∧f] group [gru:p] could[kud] should [∫ud]would [wud] wound[wu:nd] 12）i(gh):bright [brait]sign [sain]13）ass/as:task [ta:sk] class [kla:s]
辅音：1）ed:helped asked missed [t],played cleaned carried [d],wanted started needed [id]2）s/es:asks [a:sks] pigs [pigz] boys [boiz] season […si:zn] sugar [∫ug∂]pleasure […pleƷ∂]usually […ju:Ʒ∂li]3）ch:choose [t∫u:z] headache [hedeik] machine [m∂‟∫i:n]4）x/ex:text [tekst]exist [ig‟zist] exam [ig‟zæm]5）th:think [θiηk] third [θ∂:d]weather […weð∂] those [ð∂uz]6）7)nk/ng:thanks [θæηks] strange [streindƷ]。