高中政治专题一古典经济学巨匠的理论遗产第三框李嘉图的理论贡献教学案新人教版选修2

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新人教版政治选修2《李嘉图的理论贡献》word教案

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第三课李嘉图的理论贡献学案编者姓名:王新艳编写时间:2011年12月【学习目标】:知识目标:了解李嘉图对影响财富增长因素的认识、对使用价值和交换价值关系的认识、劳动价值理论和收入分配理论。

能力目标:通过了解李嘉图的劳动价值论对斯密的劳动价值论的发展,有助于提高学生的比较、鉴别能力。

情感、态度、价值观目标:通过背景分析,使学生认清斯密、李嘉图经济理论为新兴工业资产阶级服务的阶级本质。

李嘉图的经济理论学说对马克思主义经济学建立的影响。

【学习重点】:李嘉图的劳动价值理论、收入分配理论【学习难点】:李嘉图的劳动价值理论、收入分配理论学习过程:一、自主预习(一)时代的产物1._________革命使英国实现了由_________到_________的转变。

工业资产阶级需要_________和_________。

2._________法的存在,使国内市场谷物的价格昂贵,提高了雇佣工人的_________,提高了_________,带来_________的上升,不利于提高英国产品在国际市场上的________。

3.英国资本主义经济的发展,要求取消_________的影响,取消__________________,废除“_________”,发展_________。

(二)劳动价值理论1.李嘉图主张发展_________,增加国家财富。

他认为增加_________是实现_________的必要条件,主张通过_________来增加_________。

2.与斯密的相同之处:认为_________不能成为_________的尺度。

3.纠正斯密的错误之处:认为没有_________的东西肯定没有_________,意识到了_________和_________之间的区别,认为商品的_________只能由生产该商品所消耗的_________来决定。

4.对斯密的创新之处:意识到了商品在生产过程中_________与_________问题,意识到了_________和_________之间的区别。

新人教版政治选修2《李嘉图的理论贡献》word学案

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▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓《经济学常识》学案 班级 姓名 学号专题一 李嘉图的理论贡献【重点、难点】李嘉图的劳动价值理论、李嘉图的收入分配理论【知识体系】一、时代的产物 1、产业革命给英国带来的影响①产业革命使英国由 到 的转变,极大地推动了英国生产力的快速发展。

②在此过程中,工业资产阶级一方面迫切需要 ,以扩大生产规模;另一方面迫切需要 ,以便在国际市场上顺利实现商品的价值,获得更多的利润和廉价的原材料。

2、“谷物法”对英国资产阶级的影响:①使工业资产阶级的利益减少;②降低了英国产品在国际市场上的竞争力。

总之,19世纪初,英国资本主义经济的发展,迫切要求消除封建贵族的影响,取消政府对经济活动的干预,废除“谷物法”,发展自由贸易。

时代的发展,呼唤新理论的出现。

二、李嘉图的劳动价值理论(论证商品价值由何而来的理论) 1、对影响财富增长的因素的认识(1)内容:①李嘉图认为 是实现财富增长的必要条件。

② 对财富的增长影响重大。

(2)政策主张:①李嘉图极力主张 ,增加国家财富。

②他还主张通过 的方式来增加资本积累,实现财富增长。

2、对商品使用价值与交换价值关系的认识(1)内容:没有 的东西,肯定没有交换价值。

对于交换价值来说是绝对不可缺少的,但它不能成为交换价值的尺度。

(2)评价:李嘉图同意斯密 的观点,同时纠正了斯密 的观点,提出了 , ,并意识到了3、劳动价值理论(一元)(1)内容:① 是商品价值的尺度,交换价值是由 来调节的,因而是由 来调节的。

②商品的价值=新创造的价值(V+M )+旧价值的转移(C )③商品的价值量不是由个别劳动时间决定的,而是由“不享有这种便利的人进行生产时所必需投放的较大量劳动决定。

”(2)评价:①李嘉图批判了 ,认为 来决定。

②李嘉图意识到在商品生产过程中 以及 ,因而极大地丰富了劳动价值理论的内容。

高中政治专题一《古典经济学巨匠的理论遗产》精品学案新人教版选修2

高中政治专题一《古典经济学巨匠的理论遗产》精品学案新人教版选修2

专题一古典经济学巨匠的理论遗产学案1. 斯密的理论贡献一、时代的呼唤1、斯密所处年代的英国社会状况2、资本主义生产关系迅速发展需要具备的基本条件(有利条件)(1)要有大批失去生产资料、能够自由出卖劳动力的人。

(2)要有开办资本主义企业所必需的大量资本。

英国的“圈地运动”和殖民地的掠夺,为资本主义的发展准备了上述条件。

3、束缚资本主义工业发展的因素受重商主义和封建势力的影响,束缚资本主义工业发展的观念和政策依然存在。

例题1. 18世纪中后期,对英国资本主义经济发展有利的是()①“圈地运动”取得了合法的地位②对外殖民掠夺的加剧③科技进步的加快④重商主义的影响A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④例题2.资本主义生产关系的迅速发展需要有开办资本主义企业所需的大量资本,在18世纪的英国,这一条件是如何实现的?()A.资本的原始积累 B.封建庄园主投资C.圈地运动 D.对殖民地的掠夺二、经济学的目的与财富的含义1、重商主义者的观点(1)金银是社会财富的唯一形态(2)财富只能来自对外贸易的顺差(3)民穷国富一方面可以为出口提供尽可能多的资源,从国外获得尽可能多的金银;另一方面可以因国内工资水平低而降低本国产品的成本,提高本国产品在国际市场上的竞争力。

(4)主张国家干预经济,主张采取鼓励出口,禁止或限制进口的政策。

(5)评价:重商主义者的观点和政策主张,反映了早期新兴资产阶级积累货币资本的强烈愿望,对加速封建社会向资本主义社会的过渡曾起过积极作用,,但是在新的条件下,妨碍着资本主义经济的进一步发展。

2、斯密的观点(1)财富包括一国生产的所有商品(2)财富只能来自生产领域(3)富国裕民(4)政治经济学有两个目标A、一是给人民提供充足的收入B、二是给国家提供充分的收入,使公务得以进行例题3.下列对重商主义的认识,正确的是()①产生于15世纪,反映了商业资产阶级的利益要求②认为金银是社会财富的唯一形态③主张国家干预经济④随着条件的变化,对资本主义经济的进一步发展起积极推动作用A.① B. ①② C. ①②③ D. ②③④例题4. 在财富的形态问题上,斯密的主张与重商主义不同之处是()A.前者认为财富只能来源于生产领域,后者则认为财富来自对外贸易的顺差B.前者认为财富包括一国生产的所有商品,后者认为金银是社会财富的唯一形态C.前者主张“富国裕民”,后者认为民穷国富D.前者主张自由放任的经济发展模式,后者主张根据干预经济三、斯密的劳动价值理论1、斯密的使用价值和交换价值的认识(1)价值有两个不同的意义A、使用价值:特定的物品的效用B、交换价值:由于占有某物而取得的对他种货物的购买力。

2019-2020学年高中政治 专题1 3 李嘉图的理论贡献教案 新人教版选修2

2019-2020学年高中政治 专题1 3 李嘉图的理论贡献教案 新人教版选修2

3 李嘉图的理论贡献一、时代的产物1.19世纪初,由于工业革命的发展,加速了英国资本主义经济的发展,工业资产阶级迫切要求消除封建贵族的影响。

2.英国工业资产阶级要求废除《谷物法》,取消政府对经济活动的干预,发展自由贸易。

[想一想] 《谷物法》的存在对英国资产阶级有何影响?提示:由于《谷物法》的存在,国外廉价的谷物进不来,致使国内市场谷物价格昂贵,这一方面提高了雇佣工人的货币工资,另一方面提高了地租,致使工业资产阶级获利减少。

二、李嘉图的劳动价值理论1.财富增长的条件:李嘉图极力主张发展生产力,增加国家财富。

他认为增加资本积累是实现财富增长的必要条件。

2.李嘉图对使用价值和交换价值的认识:李嘉图认为,使用价值不能成为交换价值的尺度,没有使用价值的东西,肯定没有交换价值,并意识到了价值与交换价值之间的区别。

3.李嘉图的一元劳动价值理论:李嘉图认为,商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。

4.李嘉图对劳动价值理论的发展:李嘉图意识到在商品生产过程中新价值的创造与旧价值的转移问题,以及在商品价值决定问题上个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别,因而极大地丰富了劳动价值论的内容。

[想一想] 李嘉图劳动价值理论的局限性何在?提示:由于解决不了价值规律与劳动和资本的交换规律之间的矛盾,以及价值规律与等量资本获得等量利润的规律之间的矛盾,李嘉图体系最终走向了解体。

三、李嘉图的收入分配理论1.收入分配理论是李嘉图经济学说的核心。

他认为工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值。

2.相对工资理论(1)含义:相对工资是指在工人创造的新价值中,工人所得工资与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。

(2)意义:从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。

3.名义工资和实际工资理论(1)贡献:李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工资,并敢于承认资本主义制度下工人的实际工资有下降的趋势。

(2)不足:把工人实际工资的下降归因于人口的增长,表明他对此问题未能作出科学的回答。

人教版高中政治选修2专题一《古代经济学巨匠的理论遗产》ppt复习课件

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价 所耗费的劳动量决定的
由生产该商品所
值 (2)商品的价值是由商品在交换 耗费的劳动来决
理 中所能购买到的劳动量决定的 定

收 入 分 配 理 论
(1)资本主义工资、利润和地租 都是工人在劳动过程中创造的 价值的一部分 (2)工人得到了自己劳动的全部 成果、利润是对资本家支出的 一种补偿、地租是自然力的一 种产物
李嘉图的比较成本学说,比较正确地反映了不同国 家间经济发展的一种内在联系和客观要求,对指导不同 国家积极参与国际分工、增进各自利益具有一定的积极 作用。这一学说也有局限性。一国参与国际分工,到底 能否给自己带来好处,取决于许多方面的因素,处理不 好会给本国发展带来严重危机。实际上,它同斯密的“绝 对成本学说”一样,反映了当时英国资产阶级向外扩张、 建立世界霸权的愿望。对现在的发展中国家来说,在参 与国际分工的过程中,必须从本国实际出发,独立自主, 注意维护本国的经济安全。
这一学说揭示了国际分工、自由贸易的必要性,在 一定程度上具有科学性;事实上,并不是所有国家都有 自己的绝对优势,各国的绝对优势也不是固定不变的, 而且某一种社会资源不可能被用来生产任意一种商品。 从根本上看,这一学说反映了当时英国资产阶级通过对 外贸易进行对外扩张的迫切愿望。
2.李嘉图的比较成本学说 李嘉图发展了斯密的国际分工理论,提出了比较成 本学说。他认为,生产相同的产品,不同国家的成本是 不一样的;各国只要按照“有利取重”、“不利取轻” 的原则,生产那些成本相对低的商品,然后通过对外贸 易,用自己生产的东西换取本国需要而由他国生产的东 西,就可以从中获得好处。
财富 增长 的政 策主

通过降低地租的方式来 进行分工,提高劳动生 增加资本积累,实现财 产率,发挥市场作用, 富的增长。反对国家干 取消政府对经济活动 预,主张经济自由 的干预,自由放任

高中政治专题1古典经济学巨匠的理论遗产3李嘉图的理论贡献课件新人教版选修2

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(2)相对工资下降的结果:雇佣工人的相对工资下降,意味着在资本主义的 国民收入中,工人阶级所占的份额下降,工人阶级与其他阶级收入差距拉大。
3.名义工资与实际工资 (1)名义工资与实际工资的含义:名义工资是资本家在一定时期内支付给工 人的货币量;实际工资是指工人用获得的货币工资所能购得的生活必需品。
(2)真实反映雇佣工人生活水平的应该是实际工资,而不是名义工资。名义 工资之所以不能真实反映雇佣工人的生活水平,是因为名义工资所能购买到的
干预
交换价值的尺度,没有
的东西,肯定没有
,并意识到了价值
与交换价值之间的区别。
3.李嘉图的一元劳动价值理论:李嘉图认为,商品的价值只能由生产该商
品所耗费的 来决定。
发展生产力
资本积累
4.李嘉图对劳动价值理论的发展:李嘉图意识到在商品生产过程中
的创造与 使的用转价移问值题,以及在商品价交值换决价定问值题上个别劳动时间
【答案】 ①由于“谷物法”的存在,国外廉价的谷物进不来,致使国内 市场谷物价格昂贵。一方面提高了雇佣工人的货币工资,另一方面提高了地租, 致使工业资产阶级获利减少。②谷物价格的提高必然带来商品成本的上升,不 利于降低英国产品价格、提高英国产品在国际市场上的竞争力。
6.材料一 李嘉图认为,耗费在一件商品上的劳动是商品价值的尺度,交 换价值是由价值来调节的,因而是由耗费的劳动量来调节的。
(2)不足:把工人实际工资的下降归因新于价值 ,表明工他资对此问题未能
利润
地租
作出科学的回答。
三大阶级之间
预习完成后,请把你认为难以解决的问题名记义录在工下资实面的际表工格资中
问题 1 问题 2 问题 3
下降 人口的增长
问题 4
斯密和李嘉图劳动价值理论异 同点比较

2024-2025学年高中政治专题13李嘉图的理论贡献教案新人教版选修2

2024-2025学年高中政治专题13李嘉图的理论贡献教案新人教版选修2
6.培养合作能力和解决问题的能力,通过小组讨论和案例分析,提高团队协作能力和沟通表达能力。
7.提高对经济学的兴趣和热情,培养探索精神,激发进一步学习经济学的动力。
教学评价与反馈
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的互动,评估学生对李嘉图理论的理解程度和兴趣。
2.小组讨论成果展示:评估学生在小组讨论中的表现,包括他们的合作能力、分析问题的能力和创新思维能力。关注他们对李嘉图理论的应用和提出建设性意见的能力。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与李嘉图理论相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对李嘉图理论的认识和理解。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括政治认同、科学精神和公共参与。通过学习李嘉图的理论贡献,学生将增强对中国特色社会主义政治经济学的认同,培养运用科学思维分析经济问题的能力,并能积极参与公共事务讨论,对我国经济发展提出建设性意见。同时,通过对比分析李嘉图理论与我国现实政策,学生将更好地理解经济学原理在实践中的应用,提高理论联系实际的能力。
2.教学难点
(1)比较优势理论的理解和应用:学生可能难以理解比较优势理论的基本概念,如机会成本、生产要素的相对效率等,以及如何在实际问题中运用比较优势理论进行分析。
(2)工资、利润和地租理论的内在逻辑:学生可能难以理解李嘉图工资、利润和地租理论之间的内在联系,以及这些理论对经济现象的全面解释。
(3)李嘉图经济理论的现实意义:学生可能难以理解李嘉图经济理论在现实生活中的应用,以及如何将理论转化为解决实际问题的方法。

人教版高中政治选修2专题一《古典经济学巨匠的理论遗产》word导学案

人教版高中政治选修2专题一《古典经济学巨匠的理论遗产》word导学案

专题一古典经济学巨匠的理论遗产最新考纲 1.斯密的理论贡献和政策主张:斯密的二元价值理论;斯密“看不见的手”原理;斯密的“绝对成本学说”的主要内容。

2.李嘉图的理论贡献和政策主张:李嘉图的劳动价值理论;李嘉图的收入分配理论;李嘉图关于经济自由和政府职能的主张;李嘉图的“比较成本学说”的主要内容。

本课概览一、斯密的理论贡献和政策主张1.斯密的二元价值理论(1)他有时认为,商品的价值是“获得它的辛苦和麻烦”,是由生产该商品所________________决定的。

——正确揭示了价值的源泉(2)他有时认为,商品的价值是由商品在交换中所能__________________决定的。

——颠倒了价值与交换价值的关系2.斯密“看不见的手”原理(1)斯密认为国民财富的增长首先取决于劳动生产率的提高,而提高劳动生产率的主要途径是______(市场规模越大、市场作用发挥得越充分,就越有利于分工的发展和国民财富的增长)。

(2)____________________是增加国民财富的又一重要途径(最好的办法是取消政府对经济活动的所有干预,充分发挥市场的作用,让每个人自由地参与市场)。

(3)斯密从自然秩序思想出发,认为利己是人的本性,追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力,此时社会利益(国民财富)就必须要充分发挥市场这只“看不见的手”的作用,实行__________,反对__________。

3.斯密绝对成本学说的主要内容生产相同的产品,不同国家的成本是不同的,且各国有各国的优势。

如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有__________的商品,然后通过对外贸易,用自己生产的东西换取本国需要而由其他国家生产的东西,在投入不变的情况下,贸易参与国均可从中获得好处。

二、李嘉图的理论贡献和政策主张1.李嘉图的劳动价值理论李嘉图提出没有__________的东西,肯定没有交换价值,并意识到了价值与交换价值之间的区别。

同时他批判了斯密的二元劳动价值论,认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。

高中政治 专题一第三框 李嘉图的理论贡献课件 新人教选修2

高中政治 专题一第三框 李嘉图的理论贡献课件 新人教选修2

理论思考
1.李嘉图认为,名义工资是资本家在一定时期内 支付给工人的货币量;实际工资是指工人用获得 的货币工资所能购得的生活必需品。 2.李嘉图认为,真实反映雇佣工人生活水平的应 该是实际工资,而不是名义工资。名义工资之所 以不能真实反映雇佣工人的生活水平,是因为名 义工资所能购买到的商品和服务的数量要取决于 商品和服务的价格水平,在名义工资上涨幅度低 于物价上涨幅度的情况下,名义工资的增加不仅 没有带来生活水平的提高,反而会使生活水平下 降。
【解析】 本题主要考查学生分析和解决问题的 能力。通过对李嘉图劳动价值理论的学习,明确 李嘉图在纠正了斯密的劳动价值论错误观点的基 础上,丰富和发展了劳动价值论。同时也要坚持 辩证的观点,充分认识到李嘉图劳动价值理论的 缺陷和局限性。第(1)问根据教材内容,对两人的 观点比较回答即可。第(2)问要分析其理论的局限 性。
例2 李嘉图认为:名义工资上涨,实际工资不 一定增加。在社会发展过程中,由于人口的增长 导致对农产品需求上升,致使农产品的价格上涨。 这样,虽然名义工资是不断上升的,但其增加速 度赶不上物价的上涨速度,结果导致工人的实际 工资下 降。 (1)真实反映雇佣工人生活状况的是什么工资? (2)如何评价上述理论观点?
(2)评价:李嘉图把资本主义工资区分为名义工资 与实际工资,并敢于承认资本主义制度下工人的 生活水平有下降的趋势,这是他的一大贡献。把 工人实际工资下降归因于人口的增长,表明他对 此问题未能作出科学的回答。
【友情提醒】 (1)关于收入分配理论,斯密和李 嘉图都有提及,但是斯密的收入分配理论未能真正 揭示三大阶级,特别是无产阶级与资产阶级之间的 经济关系,而在这个问题上,李嘉图从量的方面揭 示了资本主义社会三大阶级之间的对立。但是李嘉 图收入分配理论也受时代的局限而没有正确指出工 人实际工资下降的真正原因。要从对比中找出各种 理论中合理的一面和不合理的一面。

高二政治选修2专题一第三课时李嘉图的理论贡献(教案1)

高二政治选修2专题一第三课时李嘉图的理论贡献(教案1)
李嘉图的相对工资理论,从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。
3、名义工资与实际工资
其实反映雇佣工人生活水平的应该是实际工Байду номын сангаас,而不是名义工资。
名义工资上涨,实际工资不一定增加。
在社会发展过程中,由于人口的增长导致对农产品需求上升,致使农产品的价格上涨。这样,虽然名义工资是不断上升的,但其增加速度赶不上物价的上涨速度,结果导致工人的实际工资下降。
由于“谷物法"的存在,国外廉价的谷物进不来,致使国内市场谷物价格昂贵,这一方面提高了雇佣工人的货币工资,另一方面提高了地租,致使工业资产阶级收获减少。同时,谷物价格的提高必然带来商品成本的上升,这不利于降低英国产品价格,提高英国产品在国际市场上的竞争力
2、社会状况对经济理论发展提出的要求
19世纪初,英国资本主义经济的发展,迫切要求消除封建贵族的影响,取消政府对经济活动的干预,废除“谷物法",发展自由贸易.时代的发展,呼唤新理论的出现。
(2)一切商品,不论是工业制成品、矿产品还是土地产品,规定其价值的永远不是在极为有利的条件下进行生产时用的较小量劳动,而是不享有这种便利的人进行生产时所必须投入的较大量劳动.(个别劳动时间与社会必要劳动时间)
在经济学说史上,李嘉图第一个提出相对工资这一概念.
名义工资:资本家在一定时期内支付给工人的货币量,是工人获得的名义工资。
李嘉图同意斯密使用价值不能成为交换价值的尺度的观点,同时纠正了斯密没有使用价值的东西也可以有交换价值的观点,提出没有使用价值的东西,肯定没有交换价值,并意识到了价值与交换价值之间的区别。
3、李嘉图的一元劳动价值理论
李嘉图批判了斯密的二元劳动价值论,认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定.

高中政治 专题一古典经济学巨匠的理论遗产李嘉图的理论贡献政策主张课件 新人教版选修2

高中政治 专题一古典经济学巨匠的理论遗产李嘉图的理论贡献政策主张课件 新人教版选修2
2、李对使用价值和价值的认识
批判斯密
(1)没有使用价值就不会有交换价值;
(2)商品的价值只能由生产该商 品所耗费的劳动来决定。
3、提出一元劳动价值论(李嘉图批判了斯密的二元劳动价值论,
认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。)
4、对斯密劳动价值论的发展
(1) 在商品生产中存在新价值的创造和旧价值的转移;
(三)李之比较成本学说与斯密绝对成本学说异同 异:
斯密的“绝对成本学说”认为,各国 生产相同的几种产品,都有各自的优势 和劣势。如果各国生产在成本上具有绝 对优势的商品,然后通过对外贸易,用 自己在成本上具有绝对优势的商品换取 本国需要而由其他国家生产的东西,在 投入不变的情况下,贸易参与国可从中 获取好处。
原因:(1)国外廉价原材料进不来;
(2)工资、地租提高,商品成本上升。
二、李嘉图的劳动价值理论 重点
1、财富增长的条件
(1)必要条件:增加资本积累。
阅读P12回答 其中的问题
(2)一个国家的总收入分为工资、利润、地租 三部分,资本来自利润。
(3)降低地租增加资本积累。
阅读P13上回答 其中的问题
(四)对比较成本学说之评价
积极: 比较正确地反映了不同国家间经
济发展的一种内在联系和客观要求, 对指导不同国家积极参与国际分工、 增进各自利益具有一定的积极作用。
李嘉图比较成本学说局限性在于
(1)研究问题的出发点认为这个世界是 一个静态均衡的世界,因而其理论是建立在 一系列简单、苛刻的假设前提基础上的,把 复杂、多变的经济抽象为静态、凝固的状态;
一、时代的产物 (2、理论产生之客观必然性—李嘉图生活的社会状况)
(一)、“世界工厂”(英国生产力快速发展。)

高中思想政治选修2专题一古典经济学巨匠的理论遗产第三课时 李嘉图的理论贡献教学课件

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思想政治 选修2
专题一 古典经济学巨匠的理论遗产
(5)李嘉图劳动价值论的局限性。李嘉图无法理解价值所体 现的商品生产者之间关系的特殊性;无法解决价值规律与劳动 和资本的交换规律之间的矛盾,以及价值规律与等量资本获得 等量利润的规律之间的矛盾。
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D.①②③④
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专题一 古典经济学巨匠的理论遗产
【解析】 此题考查的是李嘉图理论出现的历史背景,由 教材可知,①②③④均是对历史背景的正确描述,故 D 是正确 的。
【答案】 D
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2.李嘉图的劳动价值理论 (1)财富增长的条件。李嘉图极力主张发展生产力,增加国 家财富。他认为增加资本积累是实现财富增长的必要条件。所 以他主张通过降低地租的方式来增加资本积累,实现财富的增 长。他认为收入的分配状况对财富的增长影响重大。 (2)对使用价值与交换价值的认识。没有使用价值的东西, 肯定没有交换价值,并意识到了价值和交换价值之间的区别。
□14 个别劳动时间
与□15 社会必要劳动时间 之间的区
别,因而极大地丰富了劳动价值论的内容。
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三、李嘉图的收入分配理论
1.□16 收入分配理论 是李嘉图经济学说的中心。他认为 工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的□17 新价值 。
2.相对工资
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4.(教材 P13)上述材料表明李嘉图对劳动价值论作出了哪些 贡献?

《李嘉图的理论贡献》教案(新人教版)

《李嘉图的理论贡献》教案(新人教版)

《李嘉图的理论贡献》教案(新人教版选修2)专题一第三课时李嘉图的理论贡献知识目标:*掌握产业革命对英国带来的影响*识记谷物法案对英国资产阶级的影响及英国资产阶级的主张*理解李嘉图影响财富增长的因素及财富增长的政策主张*理解李嘉图对使用价值与交换价值关系的认识及一元劳动价值理论*记忆李嘉图的收入分配理论大卫•李嘉图(DavidRicardo,1772口1823年)李嘉图生平简介李嘉图是英国产业革命高潮时期的资产阶级经济学家,他继承和发展了斯密经济理论中的精华,使古典政治经济学达到了最高峰。

是英国资产阶级古典政治经济学的杰出代表和完成者。

李嘉图出生于英国伦敦一个资产阶级犹太移民家庭,在十七个孩子中排行第三。

童年所受教育不多,只受了两年商业教育,14岁时,随父亲从事证券交易活动,16岁时便成了英国金融界的知名人物。

1793年21岁的李嘉图独立开展证券交易活动,很快便获得成功,25岁时他已拥有200万英镑财产,购置了一份地产。

这时的李嘉图深感早年教育不足,因此在经济生活有了保障以后开始自学。

1799年的一次乡村度假里,他偶然阅读了亚当.斯密的《国民财富的性质和原因的研究》,这是他第一次接触经济学,从此,对政治经济学发生兴趣并开始研究经济问题。

当时英国突出的经济问题是黄金价格"和"谷物法",他热心地参与这两个问题的辩论。

1809年,发表了他的著名论文《黄金价格》,走上了经济学之路。

直到1819年达到经济学巅峰。

不过,这位受到很少正规教育的大学者的著作尽管处处闪现着天才的光芒,但是逻辑混乱。

37岁的时候他完成了第一篇经济学论文,10年后他在这一领域获得了极高的声誉。

李嘉图在证券交易所的工作使他非常富有,1814年42岁时便退休了。

1819年,李嘉图在英国议会上院购买了一个代表爱尔兰的席位。

他占据这个席位直到去世。

作为议员,李嘉图支持自由贸易和废除旨在保护英国国内农业的《谷物法》。

高中政治 专题一 古典经济学巨匠的理论遗产 第三框 李嘉图的理论贡献教学案 新人教版选修2

高中政治 专题一 古典经济学巨匠的理论遗产 第三框 李嘉图的理论贡献教学案 新人教版选修2

第三框李嘉图的理论贡献1.时代的发展,呼唤新理论的出现。

2.收入的分配状况对财富的增长影响重大。

3.没有使用价值的东西,肯定没有交换价值。

4.商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。

5.工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值。

6.李嘉图的相对工资理论,从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。

7.真实反映雇佣工人生活水平的应该是实际工资。

对应学生用书页码P6[识记·探究层级]1.19世纪初,由于工业革命的发展,加速了英国资本主义经济的发展,工业资产阶级迫切要求消除封建贵族的影响。

2.英国工业资产阶级要求废除“谷物法”,取消政府对经济活动的干预,发展自由贸易。

“谷物法”是英国政府在1773~1846年间为提高贵族地主阶级的土地收入而实施的一种保护谷物贸易的政策。

根据“谷物法”,只有当国内谷物价格超过规定限价时,才允许谷物输入。

当时,盘踞在国会里的贵族地主阶级,为了保持谷物价格的不断上涨,从而达到收取更多地租的目的,因此不断地修改对谷物限价的规定。

谷物价格的提高,势必引起工人阶级生活资料价格的提高,从而影响工业资产阶级的利润。

而且,这种“谷物法”,也严重地妨碍着英国的工业品和其他输出农产品国家之间的商品自由流转,这样就妨碍了英国工业资产阶级在世界市场上获取暴利。

所以英国工业资产阶级坚决反对“谷物法”,而贵族地主阶级则坚决主张保留它。

双方在国会内外展开了激烈的斗争,直到1846年,“谷物法”才被废除。

阅读上述材料,通过“谷物法”废存的争论分析李嘉图理论产生的必要性。

[提示] (1)产业革命的发展,要求增加资本积累,扩大生产规模,迫切地需要实行自由贸易,以便从国际市场上获得更廉价的原材料。

(2)“谷物法”废存的争论体现了当时英国资产阶级和封建贵族之间的矛盾。

为了适应国际竞争的要求,以及新兴资产阶级的利益,李嘉图提出了要求稳定通货,反对“谷物法”,在当时有积极的意义。

(3)英国资本主义经济的发展迫切要求消除封建贵族的影响,取消政府对经济活动的干预,废除“谷物法”,发展自由贸易,就是在这种形势下产生了李嘉图的经济理论。

高中政治 第3课时《李嘉图的理论奉献》教学设计 选修2(1)

高中政治 第3课时《李嘉图的理论奉献》教学设计 选修2(1)

第3课时《李嘉图的理论奉献》的教学设计一、教学目标:一、知识目标:李嘉图所处时期的特点;他对阻碍财富增加因素的熟悉;对利用价值和互换价值关系的熟悉;劳动价值理论和收入分派理论。

二、能力目标:通过了解李嘉图的劳动价值论对斯密的劳动价值论的进展,有助于提高学生的比较、辨别能力。

3、情感、态度、价值观目标:通过背景分析,使学生认清斯密、李嘉图经济理论为新兴工业资产阶级效劳的阶级本质。

李嘉图的经济理论学说对马克思主义经济学成立的阻碍。

二、教学重点难点:李嘉图的劳动价值理论、李嘉图的收入分派理论三、教学进程:第3课时李嘉图的理论奉献一、时期的产物一、李嘉图生活年代的英国社会状况产业革命使英国实现了由工厂手工业到机械大工业的转变,极大地推动了英国生产力的快速进展。

在此进程中,工业资产阶级一方面迫切需要增加资本积存,以扩大生产规模;另一方面迫切需要实行自由贸易,以便在国际市场上顺利实现商品的价值,取得更多的利润和廉价的原材料。

二、社会状况对经济理论发展提出的要求19世纪初,英国资本主义经济的进展,迫切要求排除封建贵族的阻碍,取消政府对经济活动的干与,废除“谷物法”,进展自由贸易。

时期的进展,呼唤新理论的显现。

二、李嘉图的劳动价值理论二、李嘉图对利用价值与互换价值的熟悉李嘉图同意斯密利用价值不能成为互换价值的尺度的观点,同时纠正了斯密没有利用价值的东西也能够有互换价值的观点,提出没有利用价值的东西,确信没有互换价值,并意识到了价值与互换价值之间的区别。

3、李嘉图的一元劳动价值理论李嘉图批判了斯密的二元劳动价值论,以为商品的价值只能由生产该商品所花费的劳动来决定。

4、李嘉图对劳动价值理论的进展李嘉图意识到在商品生产进程中新价值的制造与旧价值的转移问题,和在商品价值决定问题上个别劳动时刻与社会必要劳动时刻之间的区别,因此极大地丰硕了劳动价值论的内容,从而把劳动价值理论推到了古典经济学的最顶峰。

三、李嘉图的收入分派理论一、李嘉图的一元收入理论收入分派理论是李嘉图经济学说的中心。

新人教版2019年高中政治专题一古典政治经济学巨匠的理论遗产1.3李嘉图的理论贡献课件选修2

新人教版2019年高中政治专题一古典政治经济学巨匠的理论遗产1.3李嘉图的理论贡献课件选修2
3 李嘉图的理论贡献
1.知识目标 (1)李嘉图所处时代的特征。 (2)李嘉图对影响财富增长因素的认识、对使用价值和交 关系的认识。 (3)李嘉图的劳动价值理论和收入分配理论。 2.能力目标 通过学习,理解李嘉图的劳动价值理论是对斯密的劳动价 发展,提高比较、鉴别能力。 3.情感、态度、价值观目标 通过背景分析,认清斯密、李嘉图的经济理论是为新兴工 阶级服务的阶级本质。
A.李嘉图主张发展生产力,增加社会财富 B.李嘉图主张通过降低地租的方式增加资本积累,实现财富 C.李嘉图认为要增加国家财富,必须使本国劳动者处于贫困 D.李嘉图认为地租下降,财富就一定能迅速增长 解析:本题考查李嘉图的劳动价值理论。李嘉图主张通过 租的方式来增加资本积累,实现财富增长,B项符合题意;A项 无关;C项是重商主义者的观点;D项说法错误。 答案:B
知识点一 知识点二
答案:(1)真实反映雇佣工人生活水平的应该是实际工资,而 名义工资。
(2)在经济学说史上,李嘉图最先提出“相对工资”这一概念 图的相对工资理论,从量的方面揭示出资本主义社会三大阶 的对立。李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工资 于承认资本主义制度下工人的实际工资有下降的趋势,这是 大贡献。然而,他把工人实际工资的下降归因于人口的增长 他对此问题未能作出科学的回答。
一二三
提醒李嘉图把劳动价值理论推到了古典政治经济学的最高峰 是,他把商品生产看成是永恒的,没有看到它只是在一定的社 济条件下才发生的特殊生产关系。
一二三
三、李嘉图的收入分配理论 1.收入分配理论是李嘉图经济学说的核心。他认为工资、 地租都来自雇佣工人创造的新价值。 2.相对工资。 (1)含义:相对工资是指在工人创造的新价值中,工人所得工 资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。 (2)意义:李嘉图的相对工资理论,从量的方面揭示出资本主 会三大阶级之间的对立。 3.实际工资。 (1)贡献:李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工 敢于承认资本主义制度下工人的实际工资有下降的趋势。 (2)不足:他把工人实际工资的下降归因于人口的增长,表明 此问题未能作出科学的回答。
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第三框李嘉图的理论贡献1.时代的发展,呼唤新理论的出现。

2.收入的分配状况对财富的增长影响重大。

3.没有使用价值的东西,肯定没有交换价值。

4.商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。

5.工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值。

6.李嘉图的相对工资理论,从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。

7.真实反映雇佣工人生活水平的应该是实际工资。

对应学生用书页码P6[识记·探究层级]1.19世纪初,由于工业革命的发展,加速了英国资本主义经济的发展,工业资产阶级迫切要求消除封建贵族的影响。

2.英国工业资产阶级要求废除“谷物法”,取消政府对经济活动的干预,发展自由贸易。

“谷物法”是英国政府在1773~1846年间为提高贵族地主阶级的土地收入而实施的一种保护谷物贸易的政策。

根据“谷物法”,只有当国内谷物价格超过规定限价时,才允许谷物输入。

当时,盘踞在国会里的贵族地主阶级,为了保持谷物价格的不断上涨,从而达到收取更多地租的目的,因此不断地修改对谷物限价的规定。

谷物价格的提高,势必引起工人阶级生活资料价格的提高,从而影响工业资产阶级的利润。

而且,这种“谷物法”,也严重地妨碍着英国的工业品和其他输出农产品国家之间的商品自由流转,这样就妨碍了英国工业资产阶级在世界市场上获取暴利。

所以英国工业资产阶级坚决反对“谷物法”,而贵族地主阶级则坚决主张保留它。

双方在国会内外展开了激烈的斗争,直到1846年,“谷物法”才被废除。

阅读上述材料,通过“谷物法”废存的争论分析李嘉图理论产生的必要性。

[提示] (1)产业革命的发展,要求增加资本积累,扩大生产规模,迫切地需要实行自由贸易,以便从国际市场上获得更廉价的原材料。

(2)“谷物法”废存的争论体现了当时英国资产阶级和封建贵族之间的矛盾。

为了适应国际竞争的要求,以及新兴资产阶级的利益,李嘉图提出了要求稳定通货,反对“谷物法”,在当时有积极的意义。

(3)英国资本主义经济的发展迫切要求消除封建贵族的影响,取消政府对经济活动的干预,废除“谷物法”,发展自由贸易,就是在这种形势下产生了李嘉图的经济理论。

[理解·应用层级]李嘉图理论产生的背景(1)资本主义发展的现实需要产业革命使英国实现了由工场手工业到机器大工业的转变,极大地推动了英国生产力的快速发展。

在此过程中,工业资产阶级一方面迫切需要增加资本积累,以扩大生产规模;另一方面迫切需要实行自由贸易,以便在国际市场上卖出更多的商品,获得更多的利润,获得廉价的原材料。

(2)英国社会现实由于“谷物法”的存在,国外廉价的谷物进不来,致使国内市场谷物价格昂贵。

这一方面提高了雇佣工人的货币工资,另一方面提高了地租,致使工业资产阶级获利减少。

同时,谷物价格的提高必然带来商品成本的上升,这不利于降低英国产品价格,提高英国产品在国际市场上的竞争力。

❶产业革命极大地推动了英国生产力的快速发展,表现在( )①实现了由工场手工业到机器大工业的转变②各行业的劳动生产率数十倍乃至成百上千倍地提高③英国于19世纪中叶建立并巩固了它在世界工业领域里的绝对优势地位④使工业资产阶级成为唯一的阶级A.①②③B.②③④C.①② D.①②③④解析:④是错误的,①②③都正确且符合题意。

答案:A[识记·探究层级]1.李嘉图极力主张发展生产力,增加国家财富。

他认为增加资本积累是实现财富增长的必要条件。

所以他主张通过降低地租的方式来增加资本积累,实现财富增长。

他认为收入的分配状况对财富的增长影响重大。

2.李嘉图同意斯密使用价值不能成为交换价值的尺度的观点,提出了没有使用价值的东西,肯定没有交换价值,并意识到了价值与交换价值之间的区别。

3.李嘉图认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。

4.李嘉图意识到在商品生产过程中新价值的创造与旧价值的转移问题,以及在商品价值决定问题上个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别,极大地丰富了劳动价值论的内容。

李嘉图把劳动价值理论推到了古典经济学的最高峰。

[理解·应用层级]1.李嘉图的劳动价值理论(1)社会财富的增加李嘉图极力主张发展生产力,增加国家财富。

他认为增加资本积累是实现财富增长的必要条件。

由于他认为一个国家的总收入分为工资、利润和地租三部分,而积累资本来自利润,所以他主张通过降低地租的方式来增加资本积累,实现财富增长。

在他看来,收入的分配状况对财富的增长影响重大。

(2)使用价值与交换价值李嘉图同意斯密使用价值不能成为交换价值的尺度的观点,同时纠正了斯密没有使用价值的东西也可以有交换价值的观点,提出没有使用价值的东西,肯定没有交换价值,并意识到了价值与交换价值之间的区别。

(3)商品价值的决定因素李嘉图批判了斯密的二元劳动价值论,认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。

李嘉图意识到商品生产过程中新价值的创造与旧价值的转移问题,以及在商品价值决定问题上个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别,因而极大地丰富了劳动价值论的内容。

2.斯密与李嘉图劳动价值理论的比较—————————————————————————————————————误区:李嘉图把劳动价值理论推到了古典经济学的顶峰。

其理论体系是完美的警示:李嘉图是19世纪初英国资产阶级古典经济学最重要的和最突出的代表者。

他把资产阶级古典经济学的劳动价值论发展到了最高峰,但在其体系中也有两个不可克服的矛盾:第一个矛盾是价值规律同利润规律(或劳动和资本的交换规律)之间的矛盾。

由于李嘉图没有将劳动与劳动力区分开来,因此不能说明剩余价值(或利润)在价值规律中的合理来源。

第二个矛盾是价值规律同等量资本获得等量利润的规律(或利润平均化规律,或生产价格规律)之间的矛盾。

由于李嘉图混淆了价值和生产价格、剩余价值同利润的概念,跳过了一系列的中间环节和转化过程,因而不能科学地解决这个矛盾。

————————————————————————————————————❷李嘉图对劳动价值论的发展体现在( )①对价值和交换价值、个别劳动时间与社会必要劳动时间作出了初步区分②区分了使用价值和交换价值③区分了具体劳动和抽象劳动、剩余价值和利润④一贯坚持并创造性地发展了劳动决定价值的基本原理A.①② B.①③C.②④ D.①④解析:李嘉图提出了没有使用价值的东西,肯定没有交换价值的观点,并意识到了价值与交换价值之间的区别,批判了斯密的二元劳动价值论,认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定,决定商品价值的并不是每个生产者在生产时实际耗费的劳动量,而是社会必要劳动量,极大地丰富了劳动价值论的内容。

应选①④。

将使用价值和交换价值区分开来是斯密的贡献。

古典政治经济学认识到劳动创造价值,但不知道是什么劳动创造价值,不能区分劳动的二重性。

马克思第一次区分了具体劳动和抽象劳动,揭示了剩余价值是利润的本质,利润是剩余价值的转化形式。

故排除②③。

答案:D[识记·探究层级]1.收入分配理论是李嘉图经济学说的核心。

他认为工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值。

2.李嘉图第一个提出相对工资这一概念。

相对工资是指在工人创造的新价值中,工人所得工资与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。

李嘉图的相对工资理论,从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。

3.李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工资,并敢于承认资本主义制度下工人的实际工资有下降的趋势,这是他的一大贡献。

但他把工人实际工资的下降归因于人口的增长,表明他对此问题未能作出科学回答。

收入分配理论是李嘉图经济学说的核心。

按照李嘉图的观点,工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值。

这是从他的一元劳动价值论得出的结论。

在经济学说史上,李嘉图第一次提出相对工资这一概念。

他的相对工资理论从量的方面揭示了资本主义社会三大阶级之间的对立。

“十二五”时期,我国要加强社会建设、建立健全基本公共服务体系,促进就业和构建和谐劳动关系,合理调整收入分配关系,努力提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重。

李嘉图相对工资理论对我国实现“民富”有何启示?[提示] ①保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重,使那些只凭劳动获得收入的中低收入者更多地分享到经济发展的成果。

这是实现社会公平和“民富”的重要举措。

②要实现“民富”,还必须更加注重公平,整顿分配秩序,加强政府对收入分配的调节,加大财政对改善以民生为重点的社会建设的投入,完善税收和社会保障制度,把收入差距控制在一定范围内。

[理解·应用层级]李嘉图的收入分配理论(1)地位收入分配理论是李嘉图经济学说的核心。

按照李嘉图的观点,工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值。

(2)相对工资理论在经济学说史上,李嘉图第一个提出相对工资这一概念。

他认为,相对工资是指在工人创造的新价值中,工人所得工资与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。

李嘉图的相对工资理论,从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。

(3)名义工资与实际工资真实反映雇佣工人生活水平的应该是实际工资,而不是名义工资。

李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工资,并敢于承认资本主义制度下工人的实际工资有下降的趋势,这是他的一大贡献。

把工人实际工资的下降归因于人口的增长,表明他对此问题未能作出科学的回答。

————————————————————————————————————误区:李嘉图的名义工资和实际工资理论科学地回答了资本主义制度下工人实际工资下降的原因警示:李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工资,并敢于承认资本主义制度下工人的实际工资有下降的趋势,这是他的一大贡献。

但他把工人实际工资的下降归因于人口的增长,表明他未能对此问题作出科学回答。

————————————————————————————————————❸李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工资。

真实反映雇佣工人生活水平的应该是( )A.名义工资B.实际工资C.相对工资D.名义工资和实际工资之间的差额解析:资本家在一定时期内支付给工人的货币量,是工人获得的名义工资。

工人用获得的货币工资所能购得的生活必需品,是工人获得的实际工资。

因此,真实反映雇佣工人生活水平的应该是实际工资。

答案:B对应学生用书页码P8[命题点一商品价值的决定因素][例1] 李嘉图认为商品的价值只能由( )A.使用价值来决定B.商品在交换中所购买到的劳动量决定C.生产该商品所耗费的劳动来决定D.使用价值和交换价值共同决定[解析] 此题考查李嘉图的一元劳动价值论。

A项不是李嘉图的观点,B项是斯密的观点,D项不是一元论。

[答案] C[命题点二收入分配理论][例2] 材料一李嘉图提出:资本的丧失可能立刻把一个经济增长中的国家变为停滞的国家。

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