高中政治选修三第四课《准确把握概念》第一框《概念的概述》教学设计

第四课准确把握概念

第一框概念的概述教学设计

【课标要求】

知道概念是反映事物本质属性的思维形式；了解概念的含义和基本特征。

【核心素养】

科学精神：理解概念的含义与特征，正确运用概念，搜集经典概念，分析其内涵和外延，提高分析问题的能力；发扬科学精神，提高辩证思维能力。

公共参与：遵循规则，正确进行下定义、进行划分。

【重点难点】

重点:了解事物的属性及分类，概念的含义、性质，概念的基本特征，概念的内涵与外延，相容关系、不相容关系。

难点: 正确理解概念是如何表达出来，概念与语词有什么关系。

【教学过程】

探究点一概念的含义

【合作探究】

议题：正确理解概念的含义

狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,只包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容。

请你结合概念的基本特征,分析这一观点。

答案概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式，其中，概念的内涵是反映事物“质”的规定性，概念的外延揭示的是概念“量”的规定性。“狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象”，这是对狭义的文化的内涵的准确描述，揭示了其实质。“世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容”，仅仅描述了狭义的文化的外延一方面的内容，狭义的文化的外延还应包括自然科学和技术等非意识形态的内容。

【核心归纳】

1.全面把握属性

(1)属性是对象的性质与对象之间关系的统称。如事物的形状、颜色、气味、美丑、善恶、优劣、用途等都是事物的性质。大于、小于、压迫、反抗、朋友、热爱、同盟、矛盾等都是事物的关系。而任何属性都是属于某种对象的。

(2)对象(事物)的属性有的是特有属性,有的是共有属性。对象的特有属性是指为一类对象独有而为别类对象所不具有的属性。人们就是通过对象的特有属性来区别和认识事物的。如两足、无毛、直立行走、

能思维、会说话、能制造和使用生产工具进行劳动是“人”的特有属性,从而将“人”与其他高等动物区分开。而有五官、四肢、有内脏和血液循环等则不仅为人所具有,也为其他高等动物所具有,我们称为共有属性。共有属性没有区别性。

2.比较概念与属性、概念与语词

项目概念与属性概念与语词

关系

①事物的属性可分为本质

属性和非本质属性

②本质属性是一事物成为

自身并使该事物同其他事物区

别开来的内部规定性

③概念是反映事物本质属

性的思维形式

①概念只有通过语词才能表达出来,

但并非一个语词在任何场合一定表达同

一个概念

②不同的语词可以表达同一个概念

③同一个语词在不同的场合可以表

达不同的概念

结论

把握概念,就是把握其本质

属性

对概念和语词进行区分,避免概念的

混淆

典例1 古希腊哲学家柏拉图对“人”这个概念的理解是：“没有羽毛的两脚直立的动物。”他的错误在于( )

A．没有深化认识，发展认识

B．没有正确反映人的本质属性

C．没有揭示人的全部属性

D．不同的人对同一事物有不同的反映

答案 B

解析“人”的本质属性是能思维并能制造和使用工具。人的其他属性，如没有羽毛、两脚直立等等，也为人以外的其他动物所具有，是人的非本质属性。柏拉图的错误在于没有认识到人的本质属性，B符合题意。

探究点二概念的基本特征

议题：全面理解概念的基本特征

为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。

(1)你是否同意公孙龙的论证？从内涵与外延两方面看，“白马”与“马”是什么关系？

(2)“课桌”与“马”是什么关系？

答案(1)对公孙龙的论证，要作具体分析，不能一概肯定或否定。“白马”的内涵大于“马”的内涵，因为“白马”既要具有“马”的一切属性，还要具有“白”颜色这个属性。但是，“白马”的外延小于“马”

的外延。“马”的外延可以涵盖“黄马”“黑马”“白马”等所有的马，而“白马”仅反映白色的马。显然，如果把“白马非马”解释为“白马不等于马”，则公孙龙的论证是正确的，但如果解释为“白马不是马”，则公孙龙的论证属于错误的论证。

(2)“马”与“课桌”不仅内涵上不同，而且外延上也无重合之处，二者之间属于全异关系。

【核心归纳】

1. 比较概念的内涵和外延

2.

典例

“是什么”。下列不是从内涵方面说明概念的是( )

A.经济学上的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动

B.生产关系包括交换关系、分配关系、消费关系等

C.鱼是用鳃呼吸、鳍游水,有脊椎的水生动物

D.艺术是借助一些手段或媒介塑造形象、营造氛围,来反映现实、寄托情感的一种文化

答案 B

解析概念的内涵是事物的本质属性在概念中的反映,它反映事物“质”的规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。概念的外延是指概念所反映的本质属性的事物的范围,它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。A、C、D三项分别揭示了什么是经济学上的价值、什么是鱼、什么是艺术,而B项则在说明生产关系包括哪些内容。所以A、C、D三项是从内涵方面说明概念,B项是从外延方面说明概念。

典例3 下列和“书法家—画家”逻辑关系一致的是( )

A.童星—明星

B.党员—老师

属性基本特征