划小船歌词
一年级口风琴曲划小船
《划小船》口风琴教案课题：《划小船》年级：一年级课时：一课时课型：新授课备课人：邹培教学目标：1.初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。
2.熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。
3.在划船的情景中学奏《划小船》，用划船的动律解决乐曲中的换气难点。
4.让学生先学会换气的演唱，有感情的合奏表演《划小船》。
5.弹奏一、二两小节，（533-|换气422—）用的手指是5、3、4、2四个手指。
6.弹奏四、五两小节，（1234|555—）气息要长要匀，发音要圆滑，两小节之间不能换气，用的手指是1、2、3、4、5五个手指。
7.弹奏第二部分乐句，再是整首乐曲。
教学准备：口风琴、钢琴教学重难点：重点：学会正确的呼吸方法，和手型以及指法难点：能够连贯、流畅并且有感情的演奏《划小船》教学过程：【激情引趣，目标导向】一、组织教学1．给音符找房间。
给出一幅键盘图小屋，让孩子们给“1——5”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。
2.送音符回家。
3.手指操，在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。
为养成正确的弹奏姿势打好基础。
（注意：手指张开过度导致手型变形。
手腕放的过底，手指离键盘太远。
）4.进行长短音练习。
为什么我们弹不响声音呢？原来我们还没有学会运气？闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。
吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。
（长音要像闻花香、短音要像吹蜡烛）二、新曲教学（1）在导入中让学生观看划船的视频，感受划船的动律。
（2）教师弹奏划船歌，学生根据ⅩⅩⅩ—的节奏做划船的律动。
（3）找一找老师演奏过程中换气的地方，学生跟着唱一唱。
ⅩⅩⅩ—，把换气的地方形象的比喻成划船划三下休息一下的情景。
音与音之间不准间断，要圆滑平稳的气息，就像划船时要划的稳、划的均匀。
中国舞蹈考级一级歌词
、《玩娃娃》压腿练习：歌词：这是娃娃小手，拍拍拍拍拍，这是娃娃小脚，踏踏踏踏踏。
二、《点点头、拍拍手》节奏练习：歌词：点点头、点点头、拍拍手、拍拍手、点头拍手、点头拍手、拍呀拍拍手。
好朋友、好朋友、握握手、握握手、朋友握手、朋友握手、握呀握握手。
三、《说句悄悄话》头的练习：歌词：两只小小鸭，亲亲小嘴巴，说啥悄悄话，说啥悄悄话。
四、《小雨点》勾绷脚练习：歌词：小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙落在花园里，花儿乐得张嘴巴小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙落在田野里，鸟儿乐得笑哈哈五、《小星星洗澡》手位练习：歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中。
痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生。
六、《蜗牛》跨的练习：歌词：喂！喂！蜗牛；喂！喂！蜗牛。
你有没有眼睛，你有没有头我有眼睛，我有眼睛，还有头和脚。
七、《我们不怕大野狼游戏》平踏步练习：歌词：我们不怕大野狼！大野狼！大野狼！我们不怕大野狼！啦啦啦啦啦八、《表情秀》表情与节奏练习歌词：咦现在几点了sorry,我忘了带表。
Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。
请你跑到梦里面，快去冒险！Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。
星星照在青青草原,一想到你就变美！啊!Happy happy day!Wherever you go,我要在你身边,陪你高兴、难过、变丑、变美,梦想实现！Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。
开心地笑，开心地飞，最想飞到你身边，Happy day! Happy happy day! happy day!啦啦啦！Happy happy, Happy happy day! Make happy day!九、《超级变变变》空间方位游戏歌词： A ring, a ring o' roses,A pocket full of posies;Tishoo, tishoo,We all fall down.十、《玩具熊》再见曲歌词：Teddy Bear Teddy Bear turn aroundTeddy Bear Teddy Bear touch the groundTeddy Bear Teddy Bear show your shoesTeddy Bear Teddy Bear that will doTeddy Bear Teddy Bear go upstairsTeddy Bear Teddy Bear say your prayers Teddy Bear Teddy Bear Switch off the light Teddy Bear Teddy Bear say good night。
十首顶级经典儿歌
十首顶级经典儿歌1. 小星星：《小星星》是我国最经典的儿歌之一，这首歌的旋律简单明快，歌词情感丰富，寓意美好，让孩子们不仅可以在快乐的氛围中唱出来，也能够体验到音乐和美的真谛。
2. 两只老虎：《两只老虎》是一首极其流行的儿歌，它的曲调悠扬、朗朗上口，让孩子们能够在游戏中体会到音乐带来的乐趣，同时，这首歌也加强了孩子们的中文学习能力。
3. 小兔子乖乖：《小兔子乖乖》这首优美动听的儿歌，是由著名的翻译家郑渊洁撰写的，它的歌词简单易懂、轻松愉快，辨识度和可爱度都很高，让孩子们可以在学习语言的过程中潜移默化地获得更多的知识。
4. 熊猫爱洗澡：《熊猫爱洗澡》是一首风格独特的儿歌，它的音乐节奏欢快活泼、充满趣味，歌词富有教育意义，让孩子们在欢乐中懂得了保护环境，学习了日常生活中简单却极为重要的生活工具运用。
5. 拔萝卜：《拔萝卜》这首儿歌的曲子轻快明快，歌词简单生动，主要讲述了“拔萝卜”的乐趣和技巧，给孩子们带来了快乐和启发。
6. 小燕子: 《小燕子》是我国最著名的民歌之一，也是儿歌中极为流行的一首。
它的歌词朗朗上口、富有表现力，配合简单优美的旋律，让孩子们在唱歌中感受到爱与美的本质。
7. 太阳出来喜洋洋：《太阳出来喜洋洋》这首儿歌充满生机与欢乐，它的歌词简单明快，旋律欢快活泼，让孩子们在唱歌中愉悦、轻松、充满动力。
8. 满汉小鼓：《满汉小鼓》这首儿歌是中国民间音乐的代表之一，也是儿童常唱的民歌之一。
它的曲调优美动听，富有典故和寓意，不仅让孩子们在生动的音乐中感受到文化的底蕴，还可以激发他们对传统文化的尊重和热爱。
9. 划小船：《划小船》这首儿歌简单易懂，旋律欢快动听，让孩子们在唱歌中感受到划船的过程，增强了他们的体育锻炼兴趣，激发了他们的想象力和创造力。
10. 谷雨：《谷雨》这首儿歌是中国传统节气之一，以高亢的鸟鸣和悠扬的乐曲将节气描绘得淋漓尽致。
它不仅可以让孩子们在愉悦的氛围中感受到自然之美、生命之力，还能让他们了解我国悠久的传统文化和祖先留下的宝贵财富。
德国划小船简谱带歌词 带孩子去公园划小船玩
德国划小船简谱带歌词带孩子去公园划小船玩
在过去的一年因为宝宝比较小的原因所以说忽略大宝的时候真的是很多，总感觉自己太偏心了一些，有
时候孩子让我带着她去公园玩我就会感到特别烦，这么大的孩子了应该懂事一些才行，不给妈妈添乱，这就好了，所以我以各种借口来敷衍孩子。
我说等到我有时间了再说吧，或者说等下次再去吧，总是说话不算话，敷衍孩子没完没了，所以去年的这些不足我下定决心今年改正过来了，不能因为有了小宝之后就真真正正的把大宝撂在一边不管了，手心手背都是肉我应该一视同仁。
而今年宝宝也长大了也省事多了，我也有了充足的时间陪着孩子们呢，大宝贝喜欢去公园坐小船，小船是用脚蹬的那种，想去哪里去哪里而且还可以锻炼身体真的是一举好多得，在水中自己划船那种感觉真的是特别的悠闲自在呀。
所以我带着孩子们去公园游玩，让孩子开开心心的度过每一天，如果说在平常我没有时间陪伴孩子，我也不会做一个一直敷衍孩子的妈妈了，从一个不合格的妈妈道一个合格的妈妈经历了很多，经历之后才会让自己成长，成长之后才发现原来自己也有很多不足的地方，所以我计划只要发现我的不足及时改正这样才能教育好一个孩子。
图网络
文原创
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音乐课：划小船
2.感受这首歌曲的旋律美，意境美，提高幼儿的审美能力。
Preparation准备
图谱、电子琴
Procedure过程
一.导入
教师出示图谱，请幼儿观看
师：小朋友们在图片上看到了什么？
幼儿说出图谱中的图片
二、学习图谱----歌词
请孩子们把图谱中的图片用简单的一个词说出来，（教师引导幼儿按照图谱说出与歌词相同或相近的词语。）
Feedback/Assessment反思/评价
这首歌曲的韵律很柔美，歌词也比较简单，部分孩子在一节课下来就差不多学会了，但是也有一部分孩子歌词记得不太清楚，可以利用下课、排队时间或午睡起床后进行练习。
SD lesson plan
Focus中心学科
Lesson Title课题
Skills技能
Instruction language教师语言
Teacher教师
Class班级
Date日期
Music音乐
划小船
Thinking思考
Chinese中文
SeaAims目标
将图谱用连贯的语气念出来，教师在旁边引导。
三、学习歌曲
教师弹唱歌曲，请幼儿倾听。
教师提问：你们刚才听到老师唱了什么？和我们刚才的图谱一样吗？
幼儿看着图谱，跟着老师的琴声一起唱。
幼儿和老师重复学唱歌曲。
四、复习巩固歌曲。
请幼儿分小组演唱歌曲，或者请已经学会唱的同学上来演唱。
Further inquiry延伸
六一儿童节儿歌歌词简短一点
六一儿童节儿歌歌词简短一点
六一儿童节是每年的6月1日，也是全中国的儿童们的节日。
这个节日对于每一个儿童来说都是值得庆祝的一天，因为在这一天里，儿童们可以享受到大人们的关心和呵护。
在这个节日里，儿童们最喜欢的事情莫过于唱儿歌了。
那么，今天我们就来学习一下一些六一儿童节儿歌的歌词吧！这些歌词简短易记，让小朋友们能够轻松的跟着唱起来。
《小雨不停》
小雨不停，跳跳舞舞，小草就迎风摇摆，小鸟不着急，天阴了他好高兴。
《小星星》
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
《拔萝卜》
拔萝卜，拔萝卜，呱唧呱唧的很有趣，拔萝卜，拔萝卜，看谁的萝卜先拔出来。
《小兔子乖乖》
小兔子乖乖，不要走，乖乖的来，乖乖的留下来，在这里和我玩。
《我是一个小小鸟》
我是一个小小鸟，嘻嘻哈哈地自由飞翔，飞呀飞，飞呀飞，不远不近又回来。
《小蜜蜂》
小蜜蜂，飞呀飞，在花丛中飞来飞去，小蜜蜂，忙得很，一会儿奋力收蜜，一会儿把蜜塞到蜂房里。
六一儿童节是非常重要的一个节日，让我们一起唱起这些好听的儿歌，共同庆祝这个属于我们的节日！。
《划船》优秀教案(精选10篇)
《划船》优秀教案（精选10篇）《划船》优秀教案1 教学内容：1、歌曲：划船2、综合训练3、音乐游戏：走走停停教学目标：1、学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱《划船》。
2、通过游戏《走走停停》，培养同学节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。
教学重点：学唱歌曲《划船》。
教学难点：歌曲中每一句后面的休止符处的演唱。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：第14页两条乐句，（教师将其誊写到黑板上）。
注意，用LU来模唱乐句。
（这两条乐句有什么不同？）请同学第一条第一拍唱强，第二拍唱弱，拍手表示。
第二条第一拍强，第二、三拍弱。
拍手表示。
二、综合训练（二）1、教师用mi，sol弹奏两个短句，每句中有一个音重复。
2、请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来，并拍出它的节奏。
3、请同学再数数教师弹的'乐句中重复的是那个音，出现了几次。
将答案填写在书上。
三、学唱歌曲《划船》1、同学们，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀、湖呀？在水面上有一种活动，是什么？（划船）请同学说一说划船的感受。
今天我们就来学习一首歌曲《划船》。
2、听录音范唱。
回答，这首乐曲的情绪是怎样的？听唱法学习。
注意：休止符处唱法，重点练唱。
3、歌曲处置：讨论：这首歌曲中唱的划船是在怎样一种情况下进行的？应该用什么样的力度、速度来表示？最后一句“绕过这座小山”应该怎样演唱？为什么？注意：强调强拍表示出划船的节奏。
练唱4、请同学边唱边做划船的动作，注意手的动作要与歌曲的力度吻合。
四、音乐游戏：走走停停1、教师讲解规则：依照教师拍打乐器的节奏同学作相应的动作。
音乐停时，按教师要求做。
2、听节奏做游戏。
五、小结课下请同学们多做一做走走停停这个游戏，看谁做的最好。
《划船》优秀教案2 教学目标：1、在游戏情境中能够跟随音乐节奏，尝试双人划船和多人划船。
2、体验同伴合作表演的快乐。
教学准备：（认知准备）幼儿观看过划船表演（材料准备）音乐、课件、四条长即时贴重点：体验划船的快乐难点：多人划船时的动作一致教学过程：一、观看划船提问：图片上的人们在干嘛？（在划船）他们划船的'动作有什么不一样？小结：他们有的是双手在中间，前后划船的，有的是双手在身体的一侧左右划船的。
最有名的端午节儿歌歌词
最有名的端午节儿歌歌词端午节是我国传统节日之一，它源于古代祭龙的习俗，后来逐渐演变成为纪念屈原的节日。
端午节的庆祝活动包括赛龙舟、吃粽子和挂艾叶等传统习俗。
而在庆祝端午节的过程中，儿童们最喜欢的就是唱端午节的儿歌，今天就让我们一起来了解一下最有名的端午节儿歌歌词。
1.《五彩线》五彩线，五彩线，线儿缝缝短裤里，牛奶不要喝，吃点粽子好持久。
《五彩线》是端午节中非常受欢迎的儿歌之一，歌词简单易记，旋律欢快，深受孩子们的喜欢。
这首歌主要是咏叹当时女孩们用五彩线绣制短裤的情景，同时提醒孩子们要少喝奶，多吃粽子，很好的传递了吃粽子的文化含义。
2.《江枫舟》江枫船，双桨摇，恰似在人间天上漂，端午节到，赛龙舟，一把龙头一把腰。
《江枫舟》是一首非常经典的端午节儿歌，它描绘了端午节时人们赛龙舟的情景。
这首歌的旋律优美、悠扬，让人听后心情愉悦，充满了浓浓的端午节气息。
3.《粽子歌》团团圆圆粽子香，蒸得热乎乎，皮薄馅嫩，爱吃个不停。
《粽子歌》是描述了一个非常美好的画面，就是团圆的家庭围坐在一起品尝美味的粽子。
歌曲优美动听，让人们更加期待端午节的到来。
4.《龙在哪里》龙在哪里，龙在哪里，龙在天空飞翔，龙舟比赛合作杨。
《龙在哪里》是一首生动有趣的端午节儿歌，它让孩子们知道了端午节里面重要的活动——赛龙舟。
歌曲不仅旋律欢快，而且歌词朗朗上口，非常容易被小朋友所接受。
5.《艾叶香》艾叶艾叶，香味浓浓，遇到端午节，挂在门前。
《艾叶香》这首歌是在端午节期间，人们常用艾草食物来祛疫、驱蚊，同时人们也将艾草插在门上，以驱蚊养生。
这首歌是在描述艾草的味道，让孩子们更好地了解端午节的风俗习惯。
总结端午节是我国非常重要的传统节日，它是我们中华民族的一个重要文化符号，同时也代表着我们民族锲而不舍、勇往直前、团结进取的精神。
而儿童们唱歌，是在传承这个美好的传统文化，相信在这些脍炙人口的端午节儿歌中，我们的孩子们会收获一份深刻的端午文化内涵和精神。
歌曲小船串词
歌曲小船串词找一首歌，歌词有小船。
刘欢唱的《弯弯的月亮》遥远的夜空有一个弯弯的月亮弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥小桥的旁边有一条弯弯的小船弯弯的小船悠悠是那童年的阿娇呜-阿娇摇着船唱着那古老的歌谣歌声随风飘啊飘到我的脸上脸上淌着泪像那条弯弯的河水弯弯的河水流啊流进我的心上呜-我的心充满惆怅不为那弯弯的月亮只为那今天的村庄还唱着过去的歌谣喔故乡的月亮你那弯弯的忧伤穿过了我的胸膛遥远的夜空有一个弯弯的月亮弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥小桥的旁边有一条弯弯的小船弯弯的小船悠悠是那童年的阿娇呜-求一首潮语歌曲，部分歌词是“浪花轻轻飘\/小船轻轻摇\/晨光里的水乡\/一片白帆飘\/阿妹慢慢撑\/唱卖如歌谣\/...水乡晨曲。
浪花轻轻跳木船轻轻摇晨光里的水乡一片白帆飘阿妹慢慢撑唱买如歌谣在这水上人家中送来琼泉芬芳飘睡梦的船醒了弄潮人醉了老大公夸说阿妹仔你真妖娆睡梦的船醒了弄潮人醉了老大公夸说阿妹仔你真妖娆阿妹仔你真妖娆浪花轻轻跳木船轻轻摇晨光里的水乡一片白帆飘阿妹慢慢撑唱买如歌谣在这水上人家中送来琼泉芬芳飘睡梦的船醒了弄潮人醉了老大公夸说阿妹仔你真妖娆睡梦的船醒了弄潮人醉了老大公夸说阿妹仔你真妖娆阿妹仔你真妖娆阿妹仔你真妖娆…求一首歌：歌词有什么一条小小船啊额，我第一反应是潘长江、刘春梅对唱的《过河》http:\/\/\/music\/panchangjiang\/guohe 365212.shtml哥哥妹妹小小船儿悠悠水面划过层层波。
求歌词《小船》小小的船儿航向远方航向不知名地方带着风帆和希望它说要流浪轻轻地说声再会吧母港愿你永远快乐与安康张起帆摇向远方快乐向前航风打在帆上雨打在海上桨紧握在手上过了一镇又一乡它说要流浪只因为心中一个小小的心愿守过多少早晨与夜晚小船儿盼盼那远方快乐向前方在它心灵早已写下你的情为何你不解风情依然孤傲独行可知风也在呼唤可知雨也在期盼只盼小船你快回航是这个吗歌词你划你的小船那首歌曲把你藏心里演唱:陈瑞不知道从何时起我喜欢一个人在家里请不要嘲笑我的孤僻要知道孤独也需要勇气不知道从何时起我喜欢静静地去想你请不要嘲笑我的痴迷我爱你爱到心窝里我把心上的小船划向你请你请你好好去珍惜从不敢奢望与你共朝夕只愿我的爱带给你一丝甜蜜我把心中的玫瑰送给你请你请你好好去爱惜从不幻想永远拥有你只想把你今生藏在我心里不知道从何时起我喜欢一个人在家里请不要嘲笑我的孤僻要知道孤独也需要勇气不知道从何时起我喜欢静静地去想你请不要嘲笑我的痴迷我爱你爱到心窝里我把心上的小船划向你请你请你好好去珍惜从不敢奢望与你共朝夕只愿我的爱带给你一丝甜蜜我把心中的玫瑰送给你请你请你好好去爱惜从不幻想永远拥有你只想把你今生藏在我心里我把心上的小船划向你请你请你好好去珍惜从不敢奢望与你共朝夕只愿我的爱带给你一丝甜蜜我把心中的玫瑰送给你请你请你好好去爱惜从不幻想永远拥有你只想把你今生藏在我心里从不幻想永远拥有你只想把你今生藏在我心里把你今生藏在我心里求采纳\"小船啊何时能够再靠岸\"是那首歌曲的歌词心痛的恋歌-蔡丽津词：杰米曲：杰米我像小船漂流在大海找无靠岸的所在情海风勇这呢大无知要对叼位行爱甲这呢痛当初无知影堕落在苦苦情海今日害我寸步难行这敢叫做你有爱我伤心珠泪澹被单唱出着心痛的恋歌我像小船漂流在大海找无靠岸的所在情海风勇这呢大无知要对叼位行爱甲这呢痛当初无知影堕落在苦苦情海今日害我寸步难行这敢叫做你有爱我伤心珠泪澹被单唱出着心痛的恋歌林志炫经典歌曲弯弯小船歌词歌名：离人歌手：林志炫原唱：张学友作词：厉曼婷作曲：何家文专辑：《擦声而过》歌词：银色小船摇摇晃晃弯弯悬在绒绒的天上你的心事三三俩俩蓝蓝停在我幽幽心上你说情到深处人怎能不孤独爱到浓时就牵肠挂肚我的行李孤孤单单散散惹惆怅离人放逐到边界彷佛走入第五个季节昼夜乱了和谐潮泛任性涨退字典里没春天离人挥霍着眼泪回避还在眼前的离别你不敢想明天我不肯说再见有人说一次告别天上就会有颗星又熄灭银色小船摇摇晃晃弯弯悬在绒绒的天上你的心事三三俩俩蓝蓝停在我幽幽心上你说情到深处人怎能不孤独爱到浓时就牵肠挂肚我的行李孤孤单单散散惹惆怅离人放逐到边界彷佛走入第五个季节昼夜乱了和谐潮泛任性涨退字典里没春天离人挥霍着眼泪回避还在眼前的离别你不敢想明天我不肯说再见有人说一次告别天上就会有颗星又熄灭离人放逐到边界彷佛走入第五个季节昼夜乱了和谐潮泛任性涨退字典里没春天离人挥霍着眼泪回避还在眼前的离别你不敢想明天我不肯说再见有人说一次告别天上就会有颗星又熄灭林志炫经典歌曲弯弯小船歌词歌名：离人歌手：林志炫作曲:何家文作词:厉曼婷银色小船摇摇晃晃弯弯，悬在绒绒的天上你的心事三三俩俩蓝蓝，停在我幽幽心上你说情到深处人怎能不孤独，爱到浓时就牵肠挂肚我的行李孤孤单单散散，惹惆怅离人放逐到边界，仿佛走入第五个季节昼夜乱了和谐，潮泛任性涨退字典里没春天，离人挥霍着眼泪回避还在眼前的离别，你不敢想明天我不肯说再见，有人说一次告别天上就会有颗星又熄灭，银色小船摇摇晃晃弯弯悬在绒绒的天上，你的心事三三俩俩蓝蓝停在我幽幽心上，你说情到深处人怎能不孤独爱到浓时就牵肠挂肚，我的行李孤孤单单散散惹惆怅，离人放逐到边界仿佛走入第五个季节，昼夜乱了和谐潮泛任性涨退，字典里没春天离人挥霍着眼泪，回避还在眼前的离别你不敢想明天，我不肯说再见有人说一次告别天上，就会有颗星又熄灭离人放逐到边界，仿佛走入第五个季节昼夜乱了和谐，潮泛任性涨退字典里没春天，离人挥霍着眼泪回避还在眼前的离别，你不敢想明天我不肯说再见，有人说一次告别天上就会有颗星又熄灭扩展资料：《离人》这首歌曲是由歌手林志炫演唱的一首歌曲，歌曲总时长4分57秒，歌曲发行时间是2008年7月25日，歌曲发行之后，深受歌迷的喜欢，歌曲收录在专辑《绝对收藏》之中，专辑收纳了歌手的三十首歌曲。
划呀划呀划小船串词
划呀划呀划小船串词摘要：1.引言：介绍划小船串词的背景和意义2.划小船串词的起源和发展3.划小船串词的表演形式和特点4.划小船串词的传承与创新5.结语：对划小船串词的评价和期待正文：【引言】在我国丰富多彩的民间文化中，划小船串词是一种别具一格的艺术形式。
它源于民间，传承于民间，深受广大人民群众的喜爱。
作为一种具有深厚历史底蕴和鲜明地域特色的民间艺术，划小船串词有着其独特的魅力和价值。
本文将对划小船串词进行介绍和分析，以期让更多人了解和关注这一优秀的民间艺术。
【划小船串词的起源和发展】划小船串词起源于我国江南地区，最早可追溯到宋代。
它最初是民间端午节期间的一种庆祝活动，人们在江河湖海上划船，同时唱着自编自导的歌谣，以表达对生活的热爱和对未来的期盼。
经过数百年的演变，划小船串词逐渐形成了一套独特的表演形式和风格。
【划小船串词的表演形式和特点】划小船串词的表演形式多样，通常由一人或多人扮演不同的角色，在船上或岸边表演。
表演过程中，演员们会边唱边说，串词内容既有对生活的描绘，也有对历史的回顾，充满了江南水乡的浓郁风情。
划小船串词的音乐旋律优美，歌词诙谐幽默，表演形式生动活泼，深受观众喜爱。
【划小船串词的传承与创新】随着时代的发展，划小船串词也在不断地传承与创新。
一方面，传统的划小船串词表演仍然在民间流传，成为许多地方端午节的保留节目；另一方面，划小船串词也在不断地融入现代元素，如与其他艺术形式相结合，改编成舞台剧、电影等，使其更具时代感和观赏性。
【结语】划小船串词是我国民间文化的瑰宝，它以其独特的艺术魅力和深厚的历史底蕴为人们所喜爱。
《龙船调》的歌词
捎着莺鸽
啊捎着莺鸽
(白)妹娃要过河
是那个来推我吗
(答)我来推你嘛
(答)还不是我来推你吗
三月里是春风哪
咿呦喂
妹娃子我去探亲哪
呵喂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
捎公你把舵搬哪
妹娃子我上了船
啊哟喂座
啊哟喂座
将阿妹推过河罗
呵喂
快快划呀小船儿快飘荡苏拉巴亚就在那远方你可忘记美丽的衣裳但你不要把我遗忘快快划呀小船儿快飘荡苏拉巴亚就在那远方你可忘记美丽的衣裳但你不要把我遗忘一阵阵北风吹着我的小船我撑着船舵向前方你可忘记美丽的衣裳但你不要把我遗忘快快划呀小船儿飘荡
《龙船调》的歌词
正月里是新年哪
咿呦喂
妹娃我去拜年哪
呵喂
金哪银儿索
银哪银儿索
幼儿园幼儿划小船文案
幼儿园幼儿划小船文案
1. 小船儿向前进，幼儿欢声笑语不绝。
2. 水上漂流，让孩子感受到不一样的乐趣。
3. 划小船，是一种锻炼孩子手脑协调能力的好方法。
4. 小船游戏，让孩子体验到水上乐趣。
5. 公园小湖水清如镜，孩子们划着小船玩得不亦乐乎。
6. 掌舵扬帆，孩子们快乐学习划船技巧。
7. 飘荡在湖面上，幼儿们的笑声传遍整个公园。
8. 小手握划桨，身体左右旋转，孩子们玩得不亦乐乎。
9. 小船轻松滑行，孩子们感受到水上畅快淋漓的乐趣。
10. 淡妆轻抹，莲叶斜洒，小船慢慢地飘荡在湖心中央。
11. 划啊划，游啊游，快乐的美好时光总是短暂而美好的。
12. 水上乐园，孩子们最爱的玩耍地点。
13. 小舟转弯，湖水波光粼粼，孩子们童心荡漾。
14. 在湖心漫步，享受自然美好，与小船共同度过快乐时光。
15. 小船上，孩子们相互开心地嬉闹，享受浪漫和欢乐。
16. 手握船桨，小腿拍波，孩子们不断探索和挑战自我。
17. 课程结束了，孩子们似乎还不愿意结束小船游戏的快乐时光。
18. 捻动舵柄，推开小船，孩子们享受了大自然的美妙。
19. 此时此刻，孩子们触摸到了自己心中深藏的美好和喜悦。
幼儿园划小船音乐教案
幼儿园划小船音乐教案引言：音乐在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的音乐感知能力和动手能力。
其中，幼儿园划小船音乐教案是一种寓教于乐的方式，通过教学活动使幼儿既能感受到音乐的魅力，又能提升领悟力和团队合作能力。
一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和理解，提高其音乐鉴赏能力；2. 通过划小船的行为动作，锻炼幼儿的动手能力和体力；3. 培养幼儿的团队合作意识，加强交流与合作能力。
二、教学准备：1. 音乐播放设备；2. 小船模型或手工制作的纸船；3. 游戏道具：操纵杆、标示物等；4. 环境布置：教室内划船的场景布置。
三、教学过程：1. 初步了解小船和划船的基本知识：通过与幼儿互动，帮助他们了解小船的构造和功能，并引导他们了解划船的基本动作。
2. 划小船的音乐学习：a) 通过播放轻快的音乐，教师示范如何划小船，并解释每个动作所对应的音乐元素，如速度、节奏等；b) 引导幼儿跟随音乐的节奏和动作，划船过程中给予肯定和鼓励；c) 同时引导幼儿观察和感受船的漂浮感，激发他们的想象力和表达能力；d) 反复练习，逐渐提高幼儿的划船技巧和音乐感知能力。
3. 团队合作游戏：a) 将幼儿分为小组，每个小组分别安排一艘纸船；b) 教师指挥幼儿按照音乐的节拍和指令，进行整齐划船，增强小组合作意识；c) 增加游戏难度，引导幼儿进行交叉划船和转向划船等复杂动作。
4. 制作船模：a) 引导幼儿制作纸船或使用小船模型，激发他们的动手能力和创造力；b) 谈论船模的形状、颜色和材质，进一步提高幼儿的观察力和表达能力。
五、教学反思：通过幼儿园划小船音乐教案的实施，我观察到幼儿们对音乐的兴趣大大提高了，他们能够熟练地跟随音乐的节奏进行划船，并展示出良好的团队合作能力。
然而，对于部分幼儿来说，划船的技巧仍然需要进一步巩固和提升。
因此，我将在后续的教学中加强练习和指导，以帮助每个幼儿更好地掌握这项音乐活动。
同时，我还将寻找更多具有互动性和趣味性的活动形式，以进一步激发幼儿的学习热情和创造力。
幼儿园大班儿歌划小船教案反思
幼儿园大班儿歌划小船教案反思教案标题：幼儿园大班儿歌划小船教案反思教案反思：在撰写这个教案之前，我对幼儿园大班儿歌划小船的教学目标进行了仔细的分析和思考。
我希望通过这个教案能够帮助幼儿们学会唱儿歌、学习动作，并培养他们的音乐感知能力和协调能力。
在教学过程中，我采用了一系列的教学策略和方法，但在实施过程中也遇到了一些问题。
首先，我发现在幼儿园大班儿歌划小船的教学中，幼儿们的注意力持续时间较短，很难保持他们的专注度。
为了解决这个问题，我在教学中增加了一些互动环节，如让幼儿们模仿老师的动作、参与歌曲演唱等，以吸引他们的注意力，提高他们的参与度。
其次，我注意到幼儿们在学习动作时存在一定的困难。
他们很难准确地模仿老师的动作，有时候甚至出现了错误的动作。
为了解决这个问题，我在教学中注重示范和引导，通过多次反复演示和练习，帮助幼儿们逐渐掌握正确的动作。
同时，我也鼓励幼儿们互相观察和学习，通过小组合作的方式来提高他们的动作准确度。
另外，我还发现幼儿们在学习歌曲时，有些孩子的发音不准确，表达能力较弱。
为了解决这个问题，我在教学中注重音乐语言的教学和训练，通过反复唱歌、模仿和朗读等方式，帮助幼儿们提高发音准确性和表达能力。
在教学过程中，我也注意到了一些亮点和成效。
首先，通过这个教案，我成功地激发了幼儿们的学习兴趣，他们对儿歌划小船表现出了浓厚的兴趣和积极的参与态度。
其次，通过多次的练习和反复演示，幼儿们逐渐掌握了儿歌的歌词和动作，并能够在音乐的伴奏下完成整个动作过程。
总的来说，这个教案在教学中取得了一定的成效，但也存在一些问题需要改进。
在今后的教学中，我将进一步加强对幼儿的引导和激励，提高他们的学习积极性和主动性。
同时，我也会更加关注幼儿的个体差异，根据每个幼儿的实际情况，采用不同的教学方法和策略，以促进他们的全面发展。
划小船教案奥尔夫音乐
划小船教案奥尔夫音乐教案标题：划小船教案奥尔夫音乐教案目标：1. 通过奥尔夫音乐教学方法，培养学生的音乐感知和表达能力。
2. 培养学生的合作精神和团队意识。
3. 培养学生的节奏感和动作协调能力。
4. 通过划小船主题的教学活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
教学内容：1. 奥尔夫音乐教学方法介绍。
2. 划小船歌曲的学习和演唱。
3. 使用乐器伴奏划小船歌曲。
4. 进行划小船舞蹈活动。
教学准备：1. 划小船歌曲的音频或视频资源。
2. 划小船歌曲的歌词和动作指导。
3. 奥尔夫乐器（如木琴、铃鼓等）。
4. 舞蹈活动所需的音乐和舞蹈指导。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍奥尔夫音乐教学方法的基本概念和特点，强调其培养音乐感知和表达能力的优势。
歌曲学习和演唱：2. 播放划小船歌曲的音频或视频资源，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 分段教学歌曲的歌词和动作，引导学生跟随歌曲进行模仿和演唱。
4. 逐渐加快歌曲的速度，让学生掌握歌曲的整体节奏和动作。
乐器伴奏：5. 介绍奥尔夫乐器的基本使用方法，让学生了解不同乐器的音色和演奏方式。
6. 将学生分成小组，每个小组选择一种奥尔夫乐器进行练习和演奏，配合划小船歌曲的节奏和旋律。
舞蹈活动：7. 引导学生学习划小船舞蹈的基本步伐和动作，加强学生的节奏感和动作协调能力。
8. 将歌曲、乐器和舞蹈结合起来，进行整体的表演和演练。
总结和展示：9. 回顾整个教学过程，让学生分享他们在音乐、乐器和舞蹈方面的收获和体会。
10. 鼓励学生展示他们的表演成果，可以邀请其他班级或家长观看。
教学扩展：- 鼓励学生创作自己的划小船歌曲，可以改编原有歌曲的歌词或旋律。
- 继续探索奥尔夫音乐教学方法，引入更多乐器和舞蹈元素。
- 组织学生参加音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华和舞台表演能力。
评估方法：- 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
- 通过学生的演唱、乐器演奏和舞蹈表演，评估他们的音乐感知和表达能力。
划小船幼儿园音乐活动教案
划小船幼儿园音乐活动教案划小船幼儿园音乐活动教案音乐活动在幼儿园的学习中也是重要的。
划小船幼儿园音乐活动教案，我们一同来看看下文。
划船歌教案教学内容：唱《划船歌》听《沃尔塔瓦河》教学目标：1、通过学唱《划船歌》，能运用音乐力度变化来表达对歌曲的理解，在演唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力。
2、通过欣赏《沃尔塔瓦河》，得到丰富的情感体验，爱国主义情怀与作品产生共鸣，音乐视野得到开拓，加深学生对祖国及生活的热爱。
教学重难点：1、能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。
2、在欣赏中，体会将无限深情融入到江河大海，形象地体验对祖国的无限热爱之情。
教学过程：一、导入复习歌曲《让我们荡起双桨》(课前三分钟放歌曲录音)师：今天的音乐课，让我们坐上小船，荡起双桨，唱着优美动听的歌去享受大自然的美景二、教唱《划船歌》1、初听——感受歌曲情绪（简介印尼的风土人情）2、复听——理解歌曲内涵师：听着这欢快的.旋律，老师也情不自禁地想唱一唱，请同学们听一听，想一想，小船要驶向哪里？船公们心里在惦念谁？3、歌曲学唱解决附点节奏教师范唱无附点的感觉，让学生体会,哪里不一样？学生唱一唱歌谱，然后再唱词。
处理重点乐句师：在这段旋律中，你能找出表现小船在湖面上起伏比较大的乐句吗？ ?解决换气，了解弱起特点教师与学生讨论后，标出换气记号，简介歌曲的弱起特点。
学生再唱一唱④歌曲细腻处理，情感升华师：小船由远处慢慢地向我们划来，越来越近。
我们可以用怎样的歌声表现？——提示：唱两遍，第一遍用怎样的力度来表现？。
学生按要求明显地做出声音力度的对比。
师：你听，发生什么事情了？呼呼的北风向小船吹来，我们的声音应该怎样呢？面对北风的来袭，船公们不畏艰险，奋力向前划行，这句我们以怎样的力度来唱？f学生把这两句唱一唱师：请你找出歌曲中重复的乐句。
这句为什么要重复出现？教师小结，学生唱一唱学生完整地演唱《划船歌》三、欣赏《沃尔塔瓦河》师：每一条河流都有一支动听的歌，让我们随着印尼划船的歌声，再划向沃尔塔瓦河——去感受捷克的“母亲河”带给我们的心灵震撼！1、分段欣赏片段一：师：你听，这段音乐向我们展现了怎样的沃尔塔瓦河？片段二：师：接下来，沃尔塔瓦河又呈现出怎样的景观？哼唱沃尔塔瓦河的主题旋律师：其实，作曲家在写这首乐曲时，是这样来描述沃尔塔瓦河的，让我们来朗读一遍作曲家是怀着一颗怎样的心来谱写乐曲的？（学生朗读，发言）简介作曲家——斯美塔那2、完整聆听（当听到主题旋律的地方，大家可以跟着哼唱或举手示意）2、聆听合唱《沃尔塔瓦河》师：斯美塔那用丰富的音乐语汇讴歌了祖国的光荣历史，抒写了祖国美丽的河山。