(各种书体)我的书法情缘
书法五种书体的特点(一)
书法五种书体的特点(一)书法五种书体指的是篆书、隶书、楷书、行书和草书。
每种书体都有其独特的特点和特色。
1.篆书：–篆书是中国书法发展的最早形式，起源于商周时期。
其特点是结构严谨、字形方正，笔画刚劲有力。
–篆书的字形较为简洁，用笔多为直线，相对简单易懂，有一定规范性。
–篆书适合于刻石、铭文等场合，具有浓厚的历史文化氛围。
2.隶书：–隶书是汉字发展中的重要里程碑，起源于秦汉时期。
其特点是笔画平直，横平竖直，结构清晰。
–隶书的书写速度较快，字形简洁大方，适合于书写公文、文件等场合。
–隶书的字形工整规范，给人一种庄重肃穆的感觉。
3.楷书：–楷书是中国书法中的主体，也是最常用的书体。
其特点是笔画匀称流畅，结构端庄秀丽。
–楷书的字形平衡美观，书写时需要注意每个笔画的长度、疏密和弯曲程度。
–楷书适用于各类书写场合，具有一定的形式美和艺术感。
4.行书：–行书是楷书与草书之间的过渡形式，以自由、流畅为主要特点。
笔画多采用连笔写法，字形变化多样。
–行书行云流水、草木蔓延的特点，给人以自然、奔放的感觉。
–行书适用于快速书写，书写时需注意形神兼备，书写速度与字形美的平衡。
5.草书：–草书是中国书法中最具表现力的一种书体，也是最具艺术性的书体。
其特点是字形变化多端，花体草率。
–草书追求潇洒奔放的笔墨表现，形似草木丛生，要求快速连续的写法。
–草书适合于自由书写，字形随意变化，凸显了书法的个性化和创造性。
以上就是书法五种书体的特点和特色。
每种书体都有独特的审美价值和艺术魅力，通过不同书体的运用，能够展现出不同的风格和效果。
在书法创作中，可以根据需要选择不同的书体来表达自己的思想和情感。
我心爱的书法字体
我心爱的书法字体在我眼中，书法是一门博大精深的艺术，它伴随着中国五千年的文化发展，承载了人们的智慧和情感。
作为一种独特的艺术表现形式，书法字体以其独特的笔画和构图魅力，深深地吸引着我。
在众多书法字体中，我心爱的主要有隶书、楷书和行书。
第一节：隶书隶书是中国古代的一种字体，起源于秦朝，于汉代达到鼎盛。
它的特点是字形庄重整齐，笔画有力，线条饱满。
隶书整体上给人一种端庄、厚重的感觉，同时也具有一定的优美和流畅之处。
隶书是我眼中最能体现中国古代文化韵味的字体，它表达了我对传统文化的向往和热爱。
第二节：楷书楷书是中国书法字体中使用最广泛的一种字体，也是我最为熟悉和喜爱的一种字体。
楷书的特点是字形工整规范，笔画平稳流畅，字形间的间距和谐均衡。
楷书的整体风格简洁大方，既有隶书的庄重感，又保持了行书的柔美流畅。
楷书无论是在书法作品还是在平常的书写中，都有一种返璞归真的美感，深深地吸引着我。
第三节：行书行书是一种流畅、舒展的字体，它在书写时追求笔画的连续流畅和形体的舒展自如。
行书的笔画多以细、粗相间的方式呈现，给人一种活泼自由的感觉。
行书的字形更接近于草书，但相对较为规范，整体呈现出一种潇洒飘逸的美感。
行书的书写方式灵活多变，有时可以展示出笔者的个性与情感，并给人带来一种开阔思维的启发。
总结：无论是隶书的庄重、楷书的规范还是行书的流畅，每一种书法字体都有其独特的魅力，都有我独一无二的钟爱之处。
在我眼中，这些书法字体不仅代表了中国传统文化的精髓，更促使我对其进行了深入的研究和学习。
书法的艺术无边界，它需要我们不断地探索和创造，将自己的情感和思想通过笔触展现出来。
无论是隶书、楷书还是行书，它们都是我心爱的书法字体，我将继续研习它们，使其成为我表达情感的一种媒介和载体。
让我们一起感受书法的魅力，感悟中国传统文化的博大精深！。
我与书法作文
我与书法作文我与书法作文【热】在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是本店铺精心整理的我与书法作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我与书法作文1我学书法四年了，如今写得一手非常好（最少我与同年龄的小孩子都那样觉得）的书法。
你要了解我是怎么练出去的吗？这里边有许多的苦和乐。
还记得一年级的情况下，我的字在班里写得很美。
一次有时候的机遇，我被院校选进书法班，从那时起，我也刚开始宣布的书法训练了。
大家的书法课室在四楼，是一间四十平米的课室，前边有六七排课桌椅，是使我们练硬笔的，后边是好几张餐桌合起來的，是大哥哥、大姐姐练软笔的。
一开始，老师先教大家简易的字的笔画、笔锋。
到二年级的情况下，老师就需要大家刚开始写字了。
一节课我还端正地坐着坐位上，背部挺得直直地握紧笔，端庄地写出每一个字。
虽然一些字我并不认识，但依然踏踏实实地把他们一笔一画地抄下来，并尽可能效仿老师，将字写得端正。
有时候一个字写不太好，需不厌其烦地写十几遍，擦得纸张都起了毛、破了洞才可以写成一个满意的字。
我几乎全是第一个写，最后一个交卷。
每一次上完课，我手又痛又酸，拿筷子都很费劲。
即便如此，老师還是觉得大家训练不足，就要大家每个人上完课再拿一张工作回家了写。
每一次回到家，练完字后要给妈妈查验，假如妈妈满意得话，可以看电视机，如果不满意得话，那么就惨了。
还记得有一次我急着出去玩，随意把字写完了，就要跑出去玩时，妈妈拦下我讲字练完后，交给我检查一下。
我只能把书法工作交到妈妈，妈妈看过十分发火地说再再次写一遍，写好啦才能够出去玩。
我只能一丝不苟地再次写，直至妈妈满意已经。
总算，功夫不负有心人，我投入的勤奋和汗液总算拥有收益，在五年级组书法赛事中，我获得了一等奖的优异成绩。
我学书法的历经，使我懂得了做啥事要有耐心，要坚持不懈，不能随意舍弃。
我与书法作文（通用27篇）
我与书法作文我与书法作文（通用27篇）我与书法作文篇1闲暇时刻，午后阳光，最喜欢手握毛笔，一笔一划地练习书法，看水墨在宣纸上轻舞飞扬。
题记幼时的我，懵懂无知。
当别人翩翩起舞时，心生羡慕；当别人坐在钢琴前，行云流水般弹奏时，一脸钦佩，直到我遇见了书法，才擦出了灿烂的火花。
我倾心这墨的幽香，韧而有点微糙的宣纸，拿起毛笔，先是横，再是竖，小心翼翼地试探，慢慢地悬腕。
红色的九宫格像是一种“界限”，笔画不能随便逾越红线轮廓的范围，它使我学会了“规矩”。
“没有规矩，不成方圆”，这是我童年对书法的最早认知。
刚开始时的生疏，笔总是不听我的使唤，字也写的歪歪扭扭，想要放弃的念头飞进了我的心里。
老师微笑着给我讲了王羲之刻苦练习书法的故事。
听后我暗暗下决心一定要好好练习。
“嗯，不错可以，加油！”老师的话语在耳边响起，重复着，激励着我不断前行。
微蘸墨，轻运笔，当毛笔与墨邂逅，墨色在纸上晕染，心中油然而生的是一份敬意，一片宁静。
抬头，望见那个个秀气灵动的字体，心中不禁荡漾起波澜，拿起笔，畅游这黑白世界。
“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍”。
是王羲之对大自然的感叹，我思索着，临摹着，写到“峻岭”便想到那蜿蜒起伏的山脉；写到“茂林”便听到清越鸟鸣；闻清溪叮咚，看水流激湍。
书法，真是神奇，你只一动笔，所有的情感便随笔而出。
静的字，动的墨，还有一颗充满诗情画意逍遥的心灵。
看楷书慢行，见隶书灵动，观行书抑扬顿挫，一气呵成，这想必是最妙的经历。
书法，真棒，是你带我见证了修身养性的过程，在困境中奋起。
书法，真棒我与书法作文篇2作为一名中国人，必定知道中国文化博大精深，中国的文明长达五千年，而五千年滋长的瑰宝必定数不胜数。
中国的传统文化拥有许许多多，各种各样不同的方式。
而汉字便是我们中华民族的伟大象征。
说到书法，方正，方格便是形容汉字最贴合的词语。
从远古时代的甲骨文到现如今的简体字，这一个个文字的变化都象征着我们的进步。
书法，便是中国独特的传统文化之一，文房四宝笔墨纸砚。
我与书法作文（精选24篇）
我与书法作文我与书法作文（精选24篇）在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的我与书法作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我与书法作文篇1在让我们自己选择社团的时候，我毫不犹豫的选择了硬笔书法社团。
因为书法对于我有着无穷的魅力。
因为在很久以前，我曾经吃过书写的亏，所以，我就立下决心改掉这个老毛病。
来到书法社团时我迫不及待地打开了书法的练字本那一个个简单的字，令我大失所望，似乎刚才的兴奋都到九霄云外去了呢。
这时，老师好像看出了我们的不乐意。
意味深长地说：“你们不要小瞧了这些字，只有你们真正了解这些字，就能慢慢品出其特有的韵味。
”我们终于开始写字贴了，开始时，我们写的飞快，形如流水，龙飞凤舞的。
好像不在写楷书，像是草书了。
老师又告诉我们，练硬笔书法，千万不能心急，否则，字永远也写不好。
我们又开始慢慢地写，写着写着倒也写出一点韵味来了。
这时，老师叫我们去教一年级的小弟弟小妹妹们，他们一笔一画写的十分认真呢，虽然有的字歪七扭八的不怎么好看，但是，可以看出，他们是在认真地练书法的。
字贴慢慢地被我们写的少了，我们写的字段笔画也慢慢变得复杂起来，有时，甚至写完字时整个字都糊开来，这时，我看到了书上有这样一句话：有些字笔画难写，但只要写的时间长了，就写好了。
书法是最讲良心的东西，你对他下一份功夫，他就回报你一份。
这句话深深的鼓励着我，使我有了继续练书法的决心。
现在我要好好的练书法，争取让我的书法能够挥洒自如的进行汉字书写中去。
我与书法作文篇2去年，爸爸给我报了一个毛笔书法兴趣班，刚开始，我还十分不情愿。
但是后来发生的一件件事，让我对“毛笔书法”这个兴趣爱好有了全新的看法和理解。
第一节课的时候，我坐在座位上，老师走过来了，他提起笔，开始教我写毛笔字，老师先给我写了几个字做示范，然后让我自己练习。
我握着笔在纸上写了起来，可是我不管怎样都写不好。
我的书法情缘作文(3篇)整理
让知识带有温度。
我的书法情缘作文(3篇)整理我的书法情缘作文1中国书法历史悠久，是中华文化的传承，也是中国历史的见证。
几千年来，它的“模样”不断变幻、不断丰富，现在书法主要有五种书体：篆书、行书、楷书、隶书、草书。
去年暑假，妈妈给我报名了软笔书法爱好班，从今我便与书法结下了深深的情缘，我也被它的魅力深深吸引。
回想刚开头学毛笔的时候，我的手始终擅抖，字体的大小、粗细、结构等都没方法掌握好，还时不时滴出去几滴墨汁。
为了练好字，我坚持每天利用一些课余时间在家练习，有时为写好一个字，会重复写上百遍。
功夫不负有心人！我的毛笔字一每天在进步，多次得到书法老师的表扬，今年家里的春联也是出自我手，而且爸妈的一些朋友还预定春联。
虽然我写的还不是很好，但看到自己的“作品”得到大家的认可，心里特别快乐，也让我信念满满。
书法不仅能陶冶情操，提高意境，还能用于人们沟通沟通，增进友情。
我喜爱书法，我会再接再厉勤加练习，努力向“书圣”王羲之看齐。
我的书法情缘作文2再次打开这个熟识的袋子，里面的东西还是没有变——一叠宣纸、一支毛笔和一本字帖。
小时候的我在妈妈的连哄带骗下开头学习书法。
每次去学习时，就带着这么一个袋子。
然而，小孩子的天性就是玩，才学了两周，贪玩的天性以及事实便告知我，书法一点都不好玩。
于是，我开头向妈第1页/共3页千里之行，始于足下。
妈申请可不行以不再学习书法？可是妈妈严峻的眼神告知我：这是不行能的。
于是，我便开头了属于我的恶作剧。
我会时不时的有意把墨汁滴在身上，妈妈洗的时候又有意说上这么一声：是你让我学习书法的；我会在妈妈叫我练习书法的时候，有意听从，然后在宣纸上乱涂乱画……久而久之，妈妈好像知道了我的想法，便不再让我去学书法了。
我不再学习书法了，这应当是一件欢乐的事，然而，放弃书法了之后，我却发觉，我的生活中除了学习竟是那样的`空虚。
我不知道为什么。
自从这以后，我还曾经学习过很多其他东西，如：乒乓、舞蹈、画画，都学得要比书法好得多。
我的书法之路作文(精选15篇)整理
我的书法之路作文(精选15篇)整理我的书法之路作文(精选15篇)在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那要怎么写好作文呢？以下是我整理的我的书法之路作文，欢迎阅读与保藏。
我的书法之路作文1渐渐地，渐渐地，我已经在书法之路上行走了四年，回头看看自己走过的脚印，感慨良多。
刚满八岁时，妈妈为了让我改掉马虎的习惯，便给我报了书法班。
前几个月，我总觉得书法特殊无聊，便每天不写老师布置的作业，撒谎说没带，教我们书法的彭老师前几次信任了我，后来便识破了我的阴谋，严峻地批判了我，还向爸爸妈妈反映了这个状况。
后来，在爸爸妈妈的监督下，我只能仔细地完成作业。
几个星期后，我便尝到了练习书法的甜头，它不仅使我的字大有转变，还陶冶了我的情操，让我能静下心来做事。
去年，我参与了第四届“古城杯”书画大赛。
为了那次竞赛，我仔细练习，不论是双休日，还是平常，我都会挤出时间来练字，每次一练就是两个小时，虽然那时天气酷热，练得我胳膊发酸，但我从不叫苦叫累。
最终，功夫不负有心人，在竞赛中，我获得了书画大赛二等奖，望着手中的银牌，我兴奋极了。
我爱爬山虎，爱它英勇地向上爬的精神，但我更爱我那杆陈旧的毛笔，我将永久在书法这条路上走下去。
我的书法之路作文2刚进入一年级的时候，妈妈带我去书法培训学校，要我学书法。
可我内心是拒绝的，一点都不想学。
我耷拉着脑袋，特别不情愿地走进教室。
一个美丽的阿姨笑着对我说：“以后我就是你的书法老师了。
”我随口答应：“好的。
”然后乖乖坐在座位上，开头依据老师的要求写笔划“一”，另一只手却始终没有闲着，偷偷从口袋掏出一块口香糖塞到嘴里，始终嚼，始终嚼。
不一会儿就被老师的火眼金晴发觉了，可是老师并没有批判我，而是语重心长地说：“书法是最讲良心的东西，你对它下一分功夫，它就回报你一分。
我和书法有个约定作文
我和书法有个约定作文
《我和书法有个约定》
从很小的时候起，我就觉得那些能写出一手漂亮书法的人简直太厉害了。
每次看到别人写的书法作品，那或飘逸或刚劲的字迹，都让我心里痒痒的，幻想着要是我也能那样该多好啊。
记得那是我上小学五年级的时候，一天下午，我们班主任突然宣布说要举办一个书法比赛。
我当时心里就想，哎呀，这可是个好机会啊，说不定我能在这上面露一手呢。
于是，我兴致勃勃地报了名。
接下来的日子，我可真是下足了功夫。
每天放学回家，我连动画片都不看了，赶紧跑到桌子前，摆好笔墨纸砚，然后就开始一笔一划地练起来。
我一开始写得那叫一个丑啊，字歪歪扭扭的，就像被风吹倒的小树苗。
但我没泄气，我就不信我练不好。
我还清楚地记得，有一次我写着写着，突然发现自己的手变得黑乎乎的，原来是墨汁沾到手上了。
我看着那黑手，自己都忍不住笑了，感觉自己就像个小花猫似的。
还有一次，我太专心了，以至于妈妈叫我吃饭我都没听见，等我反应过来的时候，菜都凉了。
经过一段时间的苦练，终于到了比赛的那天。
我紧张得手心里都是汗，但我还是故作镇定地拿起笔，深吸一口气，开始写起来。
当我写完最后一个字的时候，我长舒了一口气，感觉自己像是完成了一个重大使命。
虽然最后的结果我没有拿到第一名，但我也很开心，因为我觉得自己进步了很多。
从那以后，我就和书法结下了不解之缘。
我暗暗和书法约定，以后我一定要好好练习，争取写出更漂亮的字。
现在，每当我拿起笔，我就会想起那段充满乐趣和挑战的时光，想起我和书法的约定。
我知道，这个约定会一直伴随着我，让我在书法的世界里不断成长和进步。
我与书法800字作文
我与书法800字作文作文1：我与书法在我小学的时候，我就开始接触到了书法。
当时的我并不知道书法是什么，只是觉得可以放飞自我，随心所欲地挥洒毛笔。
后来，我开始意识到书法的重要性，也逐渐爱上了书法这门艺术。
书法是一种文化艺术，是中国特有的文化符号。
我喜欢书法的原因很简单，因为书法是一种可塑性较强的艺术，也是一种能直接影响人心灵的诗画。
在书法的世界里，一笔一划都可能带来不同的感觉和共鸣。
当我把毛笔蘸上墨汁，随手挥洒，我会感到一种无限的愉悦和放松。
我喜欢看书法作品，尤其是名家的作品。
在他们的字里行间，我能感受到他们的用心与艺术气息。
我喜欢有特色的书法作品，不能重复，不能毫无章法，得是一段手书给文字注入了灵魂，才能让我喜欢上这篇作品。
少年时的我不知道做作品的灵魂需要秉持着什么，但我知道每一次的描绘，每一个字形都需要我给予自己的发挥与体会。
在学习书法的过程中，我慢慢地懂得了技巧慢慢地融入创作中，而心灵层面的体悟需要时间的磨砺和积累。
书法教给我很多东西，比如说耐心、自律等等。
但对我而言，最重要的是性格蜕变。
书法是一件很老练、很规矩的事情，一个好的字体需要练出来，需要反复的沉淀。
通过持之以恒的练习，我发现自己的耐性变得更加好了，学习的时候也越来越勤奋。
对于一个人而言，这种性格的转变非常重要。
我在书法中获得了很多的成长，或多或少都写进了我的性格中。
总体来说，书法是我人生中的启蒙艺术。
从一开始到现在，我一直热爱着书法这门艺术，我希望自己可以一直保持着对书法的热爱和学习，为书法的发展尽一份自己的力量。
要点分析：本文首先介绍了自己与书法的缘分，从小学时候到现在一直练习书法，将书法看成了一种放飞自我的艺术。
接着分析了书法作品的重要性，以及自己喜欢书法的原因。
然后，文章慢慢转化到个人认知的领域，认为书法不仅能磨炼性格，更能感染内心，产生共鸣。
在慢练书法的过程中，自己变得耐心且自律，性格也发生了转变，最后希望自己能在书法这个领域中持之以恒地坚持下去。
书法的几种书体及代表人物
隶书是相对于篆书而言的，隶书之名源于东汉。
隶书的出现是中国文字的又一次大改革，使中国的书法艺术进入了一个新的境界，是汉字演变史上的一个转折点，奠定了楷书的基础。
隶书结体扁平、工整、精巧。
到东汉时，撇、捺等点画美化为向上挑起，轻重顿挫富有变化，具有书法艺术美。
风格也趋多样化，极具艺术欣赏的价值。
隶书相传为秦未程邈在狱中所整理，去繁就简，字形变圆为方，笔划改曲为直。
改连笔为断笔，从线条向笔划，更便于书写。
隶人不是囚犯，而指胥吏,即掌管文书的小官吏，所以在古代,隶书被叫做佐书。
隶书盛行于汉朝，成为主要书体。
作为初创的秦隶，留有许多篆意，后不断发展加工。
打破周秦以来的书写传统，逐步奠定了楷书的基础。
在罢黜百家，独尊儒术的思想统一下，是汉代隶书逐步发展定型，成为占统治地位的书体，同时，派生出草书、楷书、行书各书体，为艺术奠定基础。
汉隶在笔画上具有波、磔（zhe）之美。
所谓波，指笔画左行如曲波，后楷书中变为撇；所谓磔只右行笔画的笔锋开张，形如燕尾的捺笔。
写长横时，起笔逆锋切入如蚕头，中间行笔有波势俯仰，收尾有磔尾。
这样，在用笔上，方、圆、藏、露诸法俱备，笔势飞动，姿态优美。
在结构上，有小篆的纵势长方，初变为正方，再变为横势扁方汉隶具有雄阔严整而又舒展灵动的气度。
隶书对篆书的改革包括笔画和结构两个方面。
隶化的方法有变圆为方。
变曲为直。
调正笔画断连。
省减笔画结构等等。
其中以横向取势和保留毛笔书写自然状态两面点最为重要。
横向取势能左右发笔，上下运动受到制约。
最终形成左掠右挑的八分笔法。
而毛笔的柔软性以使汉字笔画产生了粗细方圆。
藏露等各种变化。
还有字距宽。
行距窄也是其章法上的一大特点。
汉隶表现在帛画、漆器、画像、铀镜中精美绝伦。
而在碑刻中更显其宽博的气势和独特的韵味。
汉隶主要有两大存在形式：石刻与简牍。
魏晋南北朝隶书大多杂以楷书笔法；唐朝隶书不乏徐浩等书家。
宋元明三朝的隶书也难振汉隶雄风。
直至清朝。
汉隶才得以复苏。
我与书法作文600字
我与书法作文600字(一)《我与书法》我与书法我喜欢书法。
记得我8岁的时候，我在爷爷家看到了各种字体的书法作品，我羡慕极了，很想学习书法。
于是，我变让妈妈送我去书法班学习书法。
于是，我来到了书法班，好多比我小的小朋友都在认真地练习。
我也坐下写了起来，我当时马马虎虎地把老师布置的作业草草的就写完了，看见其他的小朋友还在那里写，我心想：我写的比你们谁都快。
老师看了这篇书法对我说：“你的字写的不合格，回家从写。
”我由刚才的兴奋换为失望。
我简直不想学了。
我搭了个脑袋回到家，爸爸问我今天学的怎么样。
我把这件事从头到尾地说了一遍。
爸爸鼓励我说：“世上无难事，只怕有心人。
你只要努力地学，我相信你一定会写一手好字的.” 第二天，我早早地来到了书法班。
把昨天老师布置的作业认认真真的又写了几遍。
不一会儿，老师来了，我把这篇书法递给老师，老师说我写字有了很大的进步，又把我的这篇书法贴到了墙上。
通过这次我学习书法，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会“更上一层楼”的。
我憧憬着未来的成功与喜悦。
我与书法作文600字(二)我与书法的故事“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越可吞吴。
”老师说的这句话像钉子一样钉在我的心里，它激励着我不断地前进﹗向书法前进﹗记得，二年级时……生字本刚刚发下来，我就迫不及待地翻开。
咦，这题明明作对了，老师为什么打个问号？我顿时有点儿丈二和尚------摸不到头脑。
这时，同桌侧过身来，端着我的生字本一丝不苟地看了起来。
突然，她大吃一惊，“哟、哟、哟，你看你写的字，‘龙飞凤舞’，像蛇一样弯弯曲曲，怪不得老师看不清楚，你……”她像谆谆教诲的老先生一样喋喋不休地指导着我，从此，我便自告奋勇进了学校书法兴趣小组，开始了我漫长的练字生涯。
我来到兴趣班，看着老师写的字，照猫画虎地练了起来。
“横平------”“顿笔-----”我轻描淡写地练着，老师看见我能够静下心来埋头苦练，微笑一下子爬上了脸上，突然，她看到我刚写好的字时，不由得眉头一皱，我看到这，像泄了气的皮球。
最新我与书法作文15篇精选
我与书法作文15篇从我读幼儿园起，就和书法结下了不解之缘。
我第一次见到书法是在我读幼儿园小班的时候，那时，我只有三岁。
爷爷带着我去看书画展，面对一幅幅精妙绝伦的书画，我看得眼花缭乱，我定了定神，目光被几张别具一格的书法作品吸引，我情不自禁地走了过去，听到爷爷对妈妈说：“这孩子喜欢书法，早点让她学吧。
〞妈妈点点头。
时间过得飞快，转眼间我三岁半了。
前半年看书画展的事，爷爷已忘得一干二净。
有一天，我终于忍不住了，三步并作两步跑到爷爷跟前，拉拉爷爷的衣角，“爷爷，我想学书法。
〞我用我娇小柔弱的声音说，“哦！对，爷爷忘了，哈，想学呀？我来教你握笔吧。
〞爷爷转身从书房里拿出了一支毛笔。
哦，毛笔是这样的呀。
我从爷爷手中接过毛笔，“怎么拿呢？〞我对手中的毛笔无可奈何，“来，这样拿……食指放上面……对，就这样！〞爷爷耐心地教我。
从此，我开始了学习书法的漫漫长路。
第二天，我拿出毛边纸，在墨砚里添上墨汁，用毛笔在里面沾了沾，然后按照爷爷对我说的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地写下了一个“一〞字，爷爷鼓励我，说写得不错。
我又信心满满地写了第二个字……又一年过去了，我有了老师，是一个慈祥的年迈的男老师。
而我，对书法虽然仍然兴味盎然，但又多了一丝不耐烦，越写越不认真，老师看了，一反平常慈祥的态度，严肃地说：“不认真是写不好字的，你既然练了就要努力，把这个字再写一遍！〞我听了，脸红到了耳根，又认真了。
眨眼间，八年过去了，书法陶冶了我的情操，我爱书法！书法练就了我的毅力和勇气。
我与书法结缘在我6岁时的一个假日里……“铃铃铃……〞我正在睡梦中遨游，突然被这铃声吵醒了。
我努力睁开紧闭的睡眼，起了床。
到了下午，我闲着没事干，便在书桌上随便拿了一本书翻了一翻。
无意中，我看到了一副书法作品，这副书法作品每一笔都写的苍劲有力，我还以为是一位十三四岁的大哥哥或大姐姐写的。
可我仔细一看，作者竟是一位只有5岁大的小男孩。
从此，我便对书法产生了浓厚的兴趣……时光在我学习书法的毛笔间流逝了。
传统文化书法中考满分作文
传统文化书法中考满分作文你知道吗？在咱们中国，有一种艺术就像魔法一样，那就是书法。
书法这玩意儿啊，可真是传统文化里一颗超闪亮的星星，就像孙悟空的金箍棒，在文化的星河里闪闪发光。
我和书法的缘分呢，就像是一场奇妙的冒险。
记得第一次拿起毛笔，那感觉就像是握住了一个神秘的小魔杖。
毛笔软软的，就像一个调皮的小尾巴，根本不听我使唤。
我想写个横，它偏给我扭成了一条歪歪扭扭的小蚯蚓。
当时我就想啊，这书法怎么这么难呢，是不是故意在和我这个小菜鸟作对呢？但是呢，咱可不能被它吓倒啊。
我就像一个勇敢的小战士，开始了和书法的“战斗”。
我跟着老师一笔一划地学，就像小和尚念经一样，规规矩矩的。
慢慢地，我发现书法就像一个有魔法的宝藏，越挖越有惊喜。
比如说写楷书吧，那一个个字就像穿着正装的小绅士，端端正正的，站得笔直。
每一笔都有它的规矩，就像交通规则一样，不能乱闯红灯。
写楷书的时候，我得静下心来，就像老和尚打坐一样，心无杂念。
我感觉自己就像是一个小小的建筑师，用毛笔这个特殊的工具，在宣纸上建造起一个个规规矩矩的小城堡，每个笔画都是城堡的一块小砖头。
再说说行书吧，行书就像是一个潇洒的侠客，在纸上自由奔跑。
它不像楷书那么拘谨，而是充满了灵动和活力。
写行书的时候，我的手就像在跳舞一样，毛笔在纸上轻快地跳跃着。
那些字啊，好像都有了生命，它们手拉着手，像是在开一场欢乐的派对。
我仿佛能看到它们在纸上欢笑、嬉戏，这种感觉真是太奇妙了。
在中考的考场上，当我看到关于书法的作文题目时，我心里就像开了一朵花一样。
我把我对书法的热爱，对传统文化的理解，都一股脑地写了下来。
我想让阅卷老师也能感受到书法的魅力，就像我感受到的一样。
书法啊，就像一位无声的老师，教会了我耐心、细心和恒心。
它也像一把钥匙，打开了传统文化的大门，让我在这个充满魅力的世界里畅游。
我希望更多的小伙伴能爱上书法，让这传统文化的瑰宝永远闪耀下去，可别让它像被遗忘在角落里的小玩具一样，失去了光彩哦。
我与书法作文（精选63篇）
我与书法作文我与书法作文（精选63篇）我与书法作文篇1要说我与书法的故事，那可真是说也说不尽!首先，请先让我深吸一口气，把这些故事给你娓娓道来。
一年级时，妈妈看我很喜欢练字，便给我报了书法班。
刚开始我还不知道书法是什么，只觉得这个名字特别有趣。
可我没想到，我和书法的缘分渐渐显现，我也慢慢喜欢上了书法这门艺术。
还记得令人难忘的第一节书法课，书法老师走过来，和蔼地递过来一支毛笔，耐心地教我握笔姿势，还给我写了横、竖、撇、捺四个笔画让我练习。
当我写出人生的第一个笔画时，简直是欣喜若狂。
我很刻苦地练习笔画，慢慢发现，练习书法并不轻松，一个笔画往往要练几十遍，非常枯燥!我曾几度想放弃书法，但都被妈妈委婉地拒绝了。
她语重心长地对我说：“书法已经有三千多年历史，我们的老祖宗就是用毛笔书写了中华民族的光辉灿烂。
书法是人的第二张脸，练习书法可以传承中国文明，一定要靠你们持之以恒练好书法，发扬这一中华的瑰宝。
”之后，妈妈又拿了一些伟大书法家刻苦练习书法的故事给我读，我被这些故事深深感动，受益匪浅，又增加了练好书法的信心。
不管严寒酷暑，节假日，我都坚持在家一笔一画地照着名家字帖仔细临摹，虽然有时也会贪玩，但我一想到那些书法名家的故事，我就会激励着自己坚持再坚持。
功夫不负有心人，转眼间四年一晃而过，我也小有成绩，书法考过了六级，到了春节，我会写些春联福字送给大家，看到别人夸奖我写的字漂亮时，我就非常有成就感。
现在我越来越喜欢写毛笔字，我要将这门传统艺术发扬光大，书法练习也变得其乐无穷!它是我最好的休闲方式!我和书法的故事还在不断延续，我觉得我不仅在练“字”，还在练“人”，练我一生所需要的认真、耐心以及持之以恒的意志品质，我会传承书法文化，将这一文化精髓发扬到极致，与书法为友。
我与书法作文篇2我从小就与书法结下了不解之缘。
我的爷爷、妈妈都是鼎鼎有名的书法家，每次看到爷爷写书法时，我就在一旁嚷嚷着要写，但妈妈却说：“你这小不点要写的话，等长大再说。
书法的几种书体及代表人物
书法的几种书体及代表人物我国书法历史悠久,大体可分为篆书(大篆、小篆)、隶书、楷书、行书、草书(章、今草)等五种。
1：篆书艺术（1）介绍：中国先秦伏羲氏时期，就产生了文字。
考古学家论证是在龟甲、兽骨上刻画的甲骨文。
因其是用以占卜、预测吉凶祸福，故称"卜辞"。
但其已具备中国书法艺术的基本要素：用笔、结构、章法等。
殷周时期，铸刻在钟鼎彝器上的铭文即金文又称"钟鼎文"广泛流行。
秦始皇大统后，统称为"小篆",也称 "秦篆"，所谓篆书，其实就是掾书，就是官书。
是一种规范化的官方文书通用字体。
据文献记载。
秦以前汉字书体并无专门名称。
而小篆是由春秋战国时代的秦国文字逐渐演变而成的。
由于是官书。
小篆只适合于隆重的场合。
如记功刻石。
叔量诏版。
兵虎符之类。
标谁篆书体的体式是排列整齐。
行笔圆转。
线条匀净而长。
呈现出庄严美丽的风格。
与甲骨文、金文相比，具有这样一些基本特征：字形修长。
而且紧画向下引伸。
构成上密下疏的视觉错感。
这与自上而下的章法布局也有关系。
线条匀称无论点画长短。
笔画均呈粗细划一的状态。
这种在力度。
速度都很匀平的运笔。
给人以纯净简约的美感这两种特征。
加之字体结构的趋简约固定的倾向。
小篆书体的章法布局更能形成纵横成行的序性。
秦篆有圆笔方笔之别。
圆笔以秦刻石为代表。
方笔以秦诏版权量为代表。
为秦篆之俗体。
汉魏之际是秦篆的强弩之末。
除用于碑铭篆额和器物款识之外。
难得有独立的篆书。
唐篆。
因李阳冰出而复苏。
仁秦篆的浑厚宏伟之气已荡然无存。
宋代金石之学和元朝的复古书风。
使用权篆书得以起微潮。
以篆书著称者不乏其人但乏超越之力。
明代承元之风。
步趋持平。
清朝篆书百花斗艳。
进入了推唐超秦的大繁荣阶段。
A：大篆先有大篆后有小篆。
早在六十多年前，陶器上刻划的符号和描绘物象的图画就具有文字的雏型，随后在漫长的发展中，产生的象形(图画)文字。
三千年前的殷商时代，在龟甲兽骨上刻划的文字，即"甲骨文"，书法细劲挺直，笔画无顿挫轻重。
与书法相伴作文(推荐41篇)
与书法相伴作文(推荐41篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我与书法结缘800字作文
我与书法结缘800字作文在这宁静而炎热的夏日，坐在那一尘不染、明亮、宽敞的书法教室里，手捏一支毛笔，在洁白无暇的宣纸上龙飞凤舞，感受着那乌黑的墨水中散发出的那种独特的油墨清香，陶醉在白与黑的世界中，聆听着窗外那棵高大，茂盛的香樟树中偶尔传来的一阵蝉鸣，让急躁的心慢慢地静下来……美妙至极。
五年前，我才上小学三年级，幼稚而又无知。
暑假来临，爸爸妈妈总会让我上一两个兴趣班，以不至于清闲而又漫长的暑假时光被白白浪费。
这次，爸爸妈妈让我自己选择。
“趣味数学” 、“经典诵读”？不行，这两种兴趣班我从小学一年级就开始上了，每年都学，都老掉牙了，太枯燥。
乐器？不行，我天生没有任何音乐细胞。
选来选去，最后，我选择了书法。
书法? 看着这似曾相识而又完全不了解的两个字，我感到了莫名的兴奋。
书法班很快就开学了。
我满怀憧憬和冲动，踏进了书法教室。
我找了个靠窗的位置坐了下来后，按照老师的要求摆放好爸爸给我新买的文房四宝，拿好毛笔，就开始跟着书法老师后面一笔一画地练习“横，竖，撇，捺……”就这样，我的书法学习生涯正式开始了。
从学习书法的第一天开始，我就被它深深的吸引住了。
我练习着，练习着，从笔画练到字，再从简单的字练到复杂的字……我逐渐掌握了笔画的轻重，字也写得端正、秀丽了.老师也开始夸奖我了。
很快。
半个月的时光就如白驹过隙，一闪念间就过去了。
书法班完毕了，我只得依依不舍地离开了书法教室。
光阴似箭，又一年的暑假开始了。
这次爸爸又把我送了陈老师那儿，让我承受更为专业的书法培训。
在那里，我的书法水平进一步提高，我也更喜欢书法了。
虽然是夏日，天气闷热，人练着练着就会流汗，不一会儿后背就会湿透，但我终究还是坚持下来了。
到了八月份，陈老师让我报考书法四级。
我感到有些紧张，心想：我能行吗？我才学习书法一年多呀! 带着丝丝慌乱,我走进了考场到了考场之后，我找了个位置坐了下来，熟练地展开文房四宝，心情反倒没那么紧张了。
“叮呤呤……”考试时间到了，我迅速抓起毛笔，“龙飞凤舞”起来。
写自己书法经历的作文
写自己书法经历的作文篇一《我的书法“爱恨情仇”》说起书法，那可真是一段漫长又有趣的经历。
我和书法的缘分，大概是从小学三年级开始的。
那时学校开了书法兴趣班，我妈一听，眼睛都亮了，立马就给我报了名。
我就这么迷迷糊糊地开始了书法之旅。
刚开始的时候，我看着那些歪歪扭扭的字从自己笔下出来，那墨水到处乱跑，心里就直犯嘀咕，这书法怎么比数理化还难。
但老师就一直在旁边鼓励，说什么“书法可是咱老祖宗留下来的宝贝，好好练以后写情书都比别人有优势”，这话把我们一群小屁孩逗得哈哈大笑，但也让我多了份坚持下去的劲儿。
有一次，我们要写一幅书法作品去参加学校的比赛。
那几天我可真是像着了魔一样，整天都泡在书法教室。
就说我写那个“之”字吧，看着简单，可真要写得好看太难了。
我写了一遍又一遍，纸都堆成小山了。
有时候笔上蘸的墨多了，一撇下去，那墨就直接晕开来，成了一个大黑团，我气得直跺脚。
我仔细观察字帖上的“之”字，发现那一笔捺非常有韵味，有点像舞蹈演员的裙摆，轻盈又飘逸。
我就一直试一直试，调整握笔的姿势，试着不同的下笔轻重。
那几天我的手指因为握笔都勒出了印子，不过说来也神奇，最后总算是写出了一个还算满意的“之”字。
后来我慢慢发现，书法这东西就像一个调皮的小精灵。
你要是不理它，它就给你使绊子，你要是认真对待它，它就能给你惊喜。
现在偶尔翻开以前的书法练习本，看到那些当时觉得惨不忍睹的字，会忍不住笑出声来。
书法这条路，我就在这一路折腾一路欢笑中走着呢。
篇二《书法：从嫌弃到热爱》要说我与书法的那些事儿，就跟坐过山车似的，起起伏伏。
小时候，我对书法是一百个不情愿。
每次看到那毛笔在宣纸上弄出墨渍，心里就想这东西有什么好玩的。
我那时候更喜欢在外面疯跑，和小伙伴在泥巴地里打滚。
可是爸妈觉得写字能修身养性，硬是把我摁在书法桌前。
记得有一次，家里来客人了。
我正在聚精会神地写书法作业，其实心里就在盼着赶紧写完好去玩。
结果一个不小心，把墨水瓶碰翻了。
那墨汁就像脱缰的野马，在桌上、地上到处流淌。
作文：因为热爱,所以执着——我对书法的兴趣和追求
因为热爱，所以执着
——我对书法的兴趣和追求
书法，是一门独特的艺术。
我与书法相遇在五年级。
那时的我，对书法充满了好奇，喜欢欣赏字帖上充满魅力的文字，喜欢在书写过后闻着空气中飘着的淡淡的墨香。
刚开始，我临的是欧阳询的《九成宫》。
《九成宫》不愧是“天下第一正书”，结构虽严谨，但笔画舒展，既不夸张，也不生硬，那种奇中求正，险中求稳的感觉，对于一个初学者来说，实在让人难以把握。
有一段时间，我都有点打退堂鼓了。
有一件事却深深地改变了我的想法。
那次学校组织书法比赛，我被老师推荐去参加比赛。
为了取得好成绩，我去老师家请求帮忙强化指导。
来到老师家，真想不到字写得那么好的老师，正在专心致志地练字，这让我不由得肃然起敬。
这再一次燃起了我练字的火花。
从此，我在家中认真地练着、写着，一遍又一遍，一张又一张。
功夫不负有心人，在学校的比赛中我获了奖，这下我可高兴了，同学们向我投来了羡慕的目光。
之后，大抵练了一年半的《九成宫》，我便开始练习王羲之的《兰亭序》。
宋代米芾曾这样称赞《兰亭序》：“翰墨风流冠古今，鹅池谁不爱山阴。
此书虽向昭陵朽，刻石尤能易万金。
”
也许是练楷书有了感情，没过多久，我又继续开始练习《九成
宫》。
在日复一日的练习中，我对书法有着的，已不仅仅是当初的好奇心，更多的是浓厚的兴趣和深深地依赖……
书法，是无言的诗，是无形的舞，是无声的乐。
尽管我和书法只相处了短短几年时光，但我们之间却胜似几十年的老朋友。
书法，它伴着我，领着我，走向美好的未来……。
【博尚文苑】我的书法情缘（上）撰文·书法作者：姜卓主播：枫韵
【博尚文苑】我的书法情缘（上）撰文·书法作者：姜卓主播：枫韵我的书法情缘(上)说起我的书法情缘，还要从六十多年前说起。
从小学到初中，我都写一手好字，一直受到大家的称赞。
在初中三个学年中，我还担当了班级与学校的板报书写员。
1964年8月，我初中毕业没能考入高中，便响应党关于知识青年到农村去的伟大号召，与九名同学组成了下乡知青集体户。
下乡伊始，我就开始习练毛笔字（那时还没有书法的概念）。
由于我勤学苦练，进步很快，每到春节来临，各家各户都拿着红纸让我写春联。
下乡五年多，给乡亲们写了好多好多春联。
平时也帮生产大队、小队搞些宣传活动，并担任了公社民兵营文书。
1969年12月，我积极报名参军，用毛笔小楷写了入伍申请书，连同我决心当兵的《血书》同时送给接兵部队首長，引起了首长的重视，刚一入伍就让我当新兵连文书，经常有机会到团部帮助抄写材料（那时团级单位无打字设备），书写会标，宣传标语。
1970年8月，我正在锦州国防施工现场干活儿，团司令部军务股让我去报到。
原来管理股文书被保送去北京大学读书，军务股调我接任他的职务。
真是喜从天降，由连队到机关，由战士变班長（文书是班長级）！我决心好好干，干出个样子来。
入伍第一年，我被评为五好战士，当兵一年零五个月，我加入了中国共产党。
1971年年初，团政治处来了一宣传干事，他是吉林大学毕业生，写一手《郭体》（郭沫若体）字，我虚心向他学习，经常向他请教，请他用十六开白纸为我写了一首毛主席词《沁園春.雪》，我反复临习，苦耕不辍，如今己五十一年，他的字我仍然保留。
1975年在团电影组第一次看到《郭沫若书毛泽东诗词》，便借来用透图纸一个字一个字地描写几首，反复习练，使我的字逐渐形成了气势磅礴、洒脱奔放的书風。
我非常喜欢郭沫若的书法艺术，有时去北京等地出差，都抽空到书店去搜购郭沫若字贴，现已存有郭老字帖多种。
1971年6月，我正在团机关菜地里和大家起土豆，团参谋长指示我去沈阳军区司令部军训部参加为期三个月的步兵五大技术训练，回来后让我到作战训练股帮助工作。
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感
现
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一
种
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总
是
愿
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暇
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隶
篆
行
魏
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书
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内
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饱
含
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浓
郁
情
感
和
幽
深
思
绪
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道
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笔
墨
技
法
如
诗
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清
雅
朦
胧
似
断
还
连
摇
曳
生
姿
知
道
了
结
构
的
顾
盼
映
带
气
韵
生
动
相
互
扶
衬
相
互
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