浙教版八年级下册科学《二氧化碳》精品PPT教学课件 (2)
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浙教版八年级下册科学《二氧化碳》精品PPT教学课件
氧气
2020/11/28
二氧化碳
1
1、原料：大理石 稀盐酸 CaCO3 HCl
2、原理： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
反应装置 3、装置：
收集装置
2020/11/28
2
4、步骤：
1）、检查装置气密性； 2）、锥形瓶中加入大理石（或石灰石）；
3）、连接好装置；
4）、长颈漏斗中景：
PPT图表：
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PPT教程：
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试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
a.反应物 是固体， 反应需要 加热
2020/11/28
5）、用向上排空气法收集气体；
6）、用燃着的木条放在集气瓶口验满。
5、注意事项：
1).长颈漏斗下端要伸入液面下；
防止生成的气体从漏斗中逸出
2).伸入锥形瓶中的导管要短些；
使锥形瓶中原有空气快速排尽
3).集气瓶中的导管要接近底部；
使收集到的二氧化碳气体较纯净
2020/11/28
3
左侧气体发生装置各需要具备什么条件？ 右侧气体收集装置各需要具备什么条件？
2、干冰可作致冷剂，保存食品和人工降雨； （干冰会升华，吸收大量的热）
2020/11/28
7
3、作灭火剂； （二氧化碳不会燃烧，也不 支持燃烧，且密度比空气大）
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
2020/11/28
2020/11/28
二氧化碳
1
1、原料：大理石 稀盐酸 CaCO3 HCl
2、原理： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
反应装置 3、装置：
收集装置
2020/11/28
2
4、步骤：
1）、检查装置气密性； 2）、锥形瓶中加入大理石（或石灰石）；
3）、连接好装置；
4）、长颈漏斗中景：
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化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
a.反应物 是固体， 反应需要 加热
2020/11/28
5）、用向上排空气法收集气体；
6）、用燃着的木条放在集气瓶口验满。
5、注意事项：
1).长颈漏斗下端要伸入液面下；
防止生成的气体从漏斗中逸出
2).伸入锥形瓶中的导管要短些；
使锥形瓶中原有空气快速排尽
3).集气瓶中的导管要接近底部；
使收集到的二氧化碳气体较纯净
2020/11/28
3
左侧气体发生装置各需要具备什么条件？ 右侧气体收集装置各需要具备什么条件？
2、干冰可作致冷剂，保存食品和人工降雨； （干冰会升华，吸收大量的热）
2020/11/28
7
3、作灭火剂； （二氧化碳不会燃烧，也不 支持燃烧，且密度比空气大）
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
2020/11/28
浙教版八级(下)科学PPT(精选)课件二氧化碳
用来（ BD ）
A、制汽水
B、人工降雨
B、作温室肥料
D、作致冷剂
练习二
1、二氧化碳的下述性质属于化学性质的是 ( D )
A、二氧化碳密度比空气大
B、二氧化碳是一种气体
C、二氧化碳气体能制成“干冰”
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
2、CO2能够灭火是因为（AC） A、CO2的密度比空气大 B、CO2不能供给呼吸 C、CO2不能燃烧，也不能支持燃烧
原来是山洞内积累了大量二氧化碳气体
描述二氧化碳的组成
为二氧什化么碳要没开有窗毒通，风但是空气中二氧化碳超过
正常含量，会影响人体健康，甚至造成死亡。
二氧化碳的性质
(一)物理性质
1. 通常状况下，是 无 色 无 味的气体； 2. 密度比空气 大 ， 能（可）溶于水； 3.固体二氧化碳叫干冰，可做致冷剂 ， 用做人工降雨 或 保藏食物 。
A.“我心里感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣!”：人一旦对自己喜爱的东西产生了感情，就会为它的不幸而难过。
2.游生时间成白色物质碳酸钙，
同时生成水。
问题：12、、通反过应观后察锥什形么瓶现质象量了有解什反么应变快化慢？？
称取12.5 克石灰石（主要成分是CaCO3，杂质 不参加反应）放入锥形瓶中，向其中加入50 克 稀盐酸，两者恰好完全反应。反应结束后称量 锥形瓶中剩余物质的总质量为58.1 克（不包括 锥形瓶的质量，且气体的溶解忽略不计）。 （1）反应中生成二氧化碳多少克？ （2）石灰石中杂质的质量分数。
1、通常情况下既不能燃烧也不支持燃烧，
不能供给呼吸。 2、CO2能与水反应： CO2+H2O==H2CO3 (碳酸使紫色石 蕊变成红色） H2CO3==H2O+CO2↑ （碳酸不稳定） 3、CO2能与石灰水反应： (鉴定二氧化碳)
A、制汽水
B、人工降雨
B、作温室肥料
D、作致冷剂
练习二
1、二氧化碳的下述性质属于化学性质的是 ( D )
A、二氧化碳密度比空气大
B、二氧化碳是一种气体
C、二氧化碳气体能制成“干冰”
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
2、CO2能够灭火是因为（AC） A、CO2的密度比空气大 B、CO2不能供给呼吸 C、CO2不能燃烧，也不能支持燃烧
原来是山洞内积累了大量二氧化碳气体
描述二氧化碳的组成
为二氧什化么碳要没开有窗毒通，风但是空气中二氧化碳超过
正常含量，会影响人体健康，甚至造成死亡。
二氧化碳的性质
(一)物理性质
1. 通常状况下，是 无 色 无 味的气体； 2. 密度比空气 大 ， 能（可）溶于水； 3.固体二氧化碳叫干冰，可做致冷剂 ， 用做人工降雨 或 保藏食物 。
A.“我心里感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣!”：人一旦对自己喜爱的东西产生了感情，就会为它的不幸而难过。
2.游生时间成白色物质碳酸钙，
同时生成水。
问题：12、、通反过应观后察锥什形么瓶现质象量了有解什反么应变快化慢？？
称取12.5 克石灰石（主要成分是CaCO3，杂质 不参加反应）放入锥形瓶中，向其中加入50 克 稀盐酸，两者恰好完全反应。反应结束后称量 锥形瓶中剩余物质的总质量为58.1 克（不包括 锥形瓶的质量，且气体的溶解忽略不计）。 （1）反应中生成二氧化碳多少克？ （2）石灰石中杂质的质量分数。
1、通常情况下既不能燃烧也不支持燃烧，
不能供给呼吸。 2、CO2能与水反应： CO2+H2O==H2CO3 (碳酸使紫色石 蕊变成红色） H2CO3==H2O+CO2↑ （碳酸不稳定） 3、CO2能与石灰水反应： (鉴定二氧化碳)
浙教版初中科学八下3.4二氧化碳(共43张PPT)
这说明 二氧化碳溶于水生成酸性物质。 从现象中，你能得出什么结论？
实验室制取CO2的有关操作如图，正确的是（ ） 在加压和降温的情况下，二氧化碳会变成无色液体，甚至变成雪状固体。
因为硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙是微溶性物质，它包裹在大理石表面，使酸液不能与大理石接触,从而使反应中止。
CO CO2能与水反应，是CO2的化学性质 2
（1）写出图中标号仪器的名称：X
，Y
。
图①表示在二氧化碳中加水的压强变化情况
实验室制取CO2的有关操作如图，正确的是（ ）
【注意】：我们打开汽水的时候瓶内气压瞬间变小，从而降低了二氧化碳的溶解度，所以此时会有大量已经溶解在水中的二氧化碳逸出。
一体积二氧化碳，增大压强可使其溶解得更多。
33
② 加入药品，连接装置
如何设计一个简单的实验证明CO2能使澄清石灰水变浑浊？
通过饮料吸管向盛有澄清石灰水的试管中吹气，观察到的现象是 澄清石灰水变浑浊 。
解释：
二氧化碳 + 氢氧化钙
碳酸钙 + 水
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ + H2O
25
针对练习
1.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液 染成紫色的干燥棉球。下列能说明 CO2 密度大于空气且能与水反应的现象是 () A. ④比①先红，②、③不变红 B. ①比④先红，②、③不变红 C. ④变红，①②③不变红 D. ①变红，②③④不变红
的变化 （3）D处烧杯中________ （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是
得出CO2不支持呼吸，也不支持燃烧
，具有的化学性质是
；
（2）若用试管来装药品，固定试管时，试管口竖直向上，试管底 部与铁架台面接触。
浙教版八级科学下二氧化碳教学精品优秀ppt
化碳不可燃，不支 持燃烧
做灭器
向试管中倒取少量的石灰 水，然后用吸管向澄清石 灰水中轻轻吹气，观察现 象。
二氧化碳为什么能使澄清石灰水 变浑浊？
二氧化碳与石灰水反应：
向试管中倒取少量的石灰水，然后用吸管向澄清石灰水中轻轻吹气，观察现象。
二氧化碳与氢氧化钙 还经常是嚼块口香糖当刷牙了。
二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色沉淀碳酸钙，此反应用来检验二氧化碳。
如何区别氧气和二氧化碳 二甚氧至化 靠碳饮对料人下体饭健，康一的口影饮响料：一口饭。
为每什天么 不会喝有水人只晕喝死饮在料地，窖什里么呢可？乐、汽水，每天都要喝上四五瓶。 有向气试体 管放中出倒，取红少色量溶的液石变灰回水紫，色然。后用吸管向澄清石灰水中轻轻吹气，观察现象。 2每8天颗不牙喝齿水已只拔喝掉饮8颗料、，折什断么1可0颗乐其、余汽的水也，没每有天一都颗要完喝整上的四五瓶。
尝试用模型的方式表示这 种微粒。
观察
二氧化碳的色、态、味？
二氧化碳对人体健康的影响： 教室要常开窗喔
密度
比空气大
思考
瓶子变扁的原因？
大气压把瓶子压扁了 ←瓶内气压减小了 ←二氧化碳减少了 ←二氧化碳溶于水了
思考与讨论 阅读P95
二氧化碳的溶解性如何？
二氧化碳的三态变化？
• 密度比空气大， • 一般情况下，二氧
气体通入澄 每天不喝水只喝饮料，什么可乐、汽水，每天都要喝上四五瓶。
还经常是嚼块口香糖当刷牙了。 为什么会有人晕死在地窖里呢？ 向试管中倒取少量的石灰水，然后用吸管向澄清石灰水中轻轻吹气，观察现象。
清石灰水中 当含量较高时,会导致人缺氧窒息。
二氧化碳 + 氢氧化钙 → 碳酸钙 + 水 二氧化碳的溶解性如何？ 甚至靠饮料下饭，一口饮料一口饭。 二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色沉淀碳酸钙，此反应用来检验二氧化碳。 每天不喝水只喝饮料，什么可乐、汽水，每天都要喝上四五瓶。 在我国北方，人们喜欢把蔬菜放在地窖里。 还经常是嚼块口香糖当刷牙了。 二氧化碳 + 水 → 碳酸 每天不喝水只喝饮料，什么可乐、汽水，每天都要喝上四五瓶。 一个这种微粒由什么构成？
做灭器
向试管中倒取少量的石灰 水，然后用吸管向澄清石 灰水中轻轻吹气，观察现 象。
二氧化碳为什么能使澄清石灰水 变浑浊？
二氧化碳与石灰水反应：
向试管中倒取少量的石灰水，然后用吸管向澄清石灰水中轻轻吹气，观察现象。
二氧化碳与氢氧化钙 还经常是嚼块口香糖当刷牙了。
二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色沉淀碳酸钙，此反应用来检验二氧化碳。
如何区别氧气和二氧化碳 二甚氧至化 靠碳饮对料人下体饭健，康一的口影饮响料：一口饭。
为每什天么 不会喝有水人只晕喝死饮在料地，窖什里么呢可？乐、汽水，每天都要喝上四五瓶。 有向气试体 管放中出倒，取红少色量溶的液石变灰回水紫，色然。后用吸管向澄清石灰水中轻轻吹气，观察现象。 2每8天颗不牙喝齿水已只拔喝掉饮8颗料、，折什断么1可0颗乐其、余汽的水也，没每有天一都颗要完喝整上的四五瓶。
尝试用模型的方式表示这 种微粒。
观察
二氧化碳的色、态、味？
二氧化碳对人体健康的影响： 教室要常开窗喔
密度
比空气大
思考
瓶子变扁的原因？
大气压把瓶子压扁了 ←瓶内气压减小了 ←二氧化碳减少了 ←二氧化碳溶于水了
思考与讨论 阅读P95
二氧化碳的溶解性如何？
二氧化碳的三态变化？
• 密度比空气大， • 一般情况下，二氧
气体通入澄 每天不喝水只喝饮料，什么可乐、汽水，每天都要喝上四五瓶。
还经常是嚼块口香糖当刷牙了。 为什么会有人晕死在地窖里呢？ 向试管中倒取少量的石灰水，然后用吸管向澄清石灰水中轻轻吹气，观察现象。
清石灰水中 当含量较高时,会导致人缺氧窒息。
二氧化碳 + 氢氧化钙 → 碳酸钙 + 水 二氧化碳的溶解性如何？ 甚至靠饮料下饭，一口饮料一口饭。 二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色沉淀碳酸钙，此反应用来检验二氧化碳。 每天不喝水只喝饮料，什么可乐、汽水，每天都要喝上四五瓶。 在我国北方，人们喜欢把蔬菜放在地窖里。 还经常是嚼块口香糖当刷牙了。 二氧化碳 + 水 → 碳酸 每天不喝水只喝饮料，什么可乐、汽水，每天都要喝上四五瓶。 一个这种微粒由什么构成？
二氧化碳浙教版八级科学下册ppt2
锥形瓶、长颈漏斗、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集气瓶、玻璃片。
二氧化碳使蜡烛火焰自下而上熄灭
用止水夹夹紧橡皮导管，往长颈漏斗中加入适量蒸馏水，若液面不下降，则装置气密性良好。
正确装置图
简易酸碱灭火器
课堂小结 CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2 ↑
用止水夹夹紧橡皮导管，往长颈漏斗中加入适量蒸馏水，若液面不下降，则装置气密性良好。
锥形瓶、长颈漏斗、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集气瓶、玻璃片。
2、初步学会实验室制取二氧化碳的方法，学习用向上排空气法收集气体。
指出装置中的错我之处，并说明原因。
向烧杯里倾倒二氧化碳。
向紫色石蕊试液中通入CO2
大理石（或石灰石）
稀盐酸
固态
稀溶液
生成物
氯化钙 水
二氧化碳
气态
反应条件： 常温，不加热
反应装置： 用止水夹夹紧橡皮导管，往长颈漏斗中加入适量蒸馏水，若液面不下降，则装置气密性良好。
向紫色石蕊试液中通入CO2，
锥形瓶、长颈漏斗、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集气瓶、玻璃片。
用止水夹夹紧橡皮导管，往长颈漏斗中加入适量蒸馏水，若液面不下降，则装置气密性良好。
锥形瓶、长颈漏斗、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集气瓶、玻璃片。
锥形瓶、长颈漏斗、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集气瓶、玻璃片。
收集方法： 向上排空气法
气体生成与收集装置：
固固加热型
√ 向上排空气法
不能
√ 固液不加热型
向下排空气法
不宜
排水集气法
实验步骤：
用止水夹夹紧橡皮导管，往长颈漏斗中加入适量蒸馏水，若液 面不下降，则装置气密性良好。
八年级下《二氧化碳》ppt课件浙教版2
第4节 二氧化碳
观察颜色、状态、气味
如图所示，在一个充满二氧化碳的软塑 料瓶里，迅速倒入少量水，立即将瓶塞 塞紧振荡，观察有什么现象。
充满CO2瓶内， 加入水振荡后， 瓶子会被压扁
图2-50
如图所示，向烧杯里倾倒二氧化碳。注意观 察蜡烛火焰的变化。
二氧化碳使蜡烛火 焰自下而上熄灭
用蓝色石蕊试液测被压扁的瓶中液体，显
生有害的影响。 当向澄清石灰水［Ca（OH）2水溶液 ］里吹入二氧化碳时，会生成白色的碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊。
生成白色的碳酸钙沉淀，从而使澄清石灰水变浑浊。 用酒精灯加热颜色呈红色的那只试管，观察颜色变化。
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 2、密度比空气大，大约是空气密度的1. 二氧化碳溶于水的过程中， 有没有发生化学变化？
色，说明此液体呈
性。
2当 C碳碳碳经当经D这2CCBBC碳用稳CC稳这稳CC二有用 24DB2用经 如1碳当、 、 、 、 、 、、、、、、、、、、aaOa加酸酸酸过向过一酸酒定定一定氧没蓝蓝过图酸向(((2二二二二二通OOO常常常二 向 向 向 向 二热可 很 可 压 澄 压 反 可 精 ， ， 反 ， 化 有 色色 压所 可 澄+HHH氧氧氧氧氧常C温温温氧紫紫紫紫氧时 以不以缩清缩应以灯见见应见碳发石 石缩 示以清)))a222化化化化化情下下下化色色色色化(， 使稳使的石的常使加光光常光溶生蕊 蕊的 ，使石O+++碳碳碳碳碳况二二二碳石石石石碳碳 紫定紫二灰二用紫热、、用、于化试 试二 向紫灰H可可可在可下氧氧氧CCC是蕊蕊蕊蕊是)酸 色，色氧水氧来色颜加加来加水学液 液氧 烧色水2OOO以以以一以二=化化化一试试试试一会 石很石化［化检石色热热检热的变测 测化 杯石［222C跟跟跟定跟氧碳碳碳种液液液液种a分 蕊容蕊碳碳验蕊呈都都验都过化被 被碳 里蕊CC===C水水水条水化是是是有中中中中有aa===解 试易试固固二试红会会二会程？压 压固 倾试O（（===反 反 反 件 反 碳一 一 一毒通通通通毒3，液分液体体氧液色分分氧分中扁扁体倒液OO↓应应应下应不CCC种种种气入入入入气逸 变解变叫叫化变的解解化解，的 的叫 二变+HHaaa生生生有生能H无无无体二二二二体））CCC出 成。成干干碳成那，，碳，瓶 瓶干 氧成2成成成三成燃OOO色色色氧氧氧氧22O二 红红冰冰。红只使使。使中 中冰 化红水水333碳碳碳态碳烧无无无化化化化↓↓↓氧 色色色试二二二液 液碳色...溶溶酸酸酸变酸也味味味碳碳碳碳+++化 ，，，管氧氧氧体 体。，液液。。。化。不、、、气气气气HHH碳 碳碳碳，化化化， ，碳支222］］密密密体体体体酸酸酸观碳碳碳显 显酸OOO持里里度度度，，，，不不不察逸逸逸不燃吹吹比比比试试试试颜出出出烧入入空空空液液液液色 色色。。。。二二气气气变 变 变 变， ，变氧氧小小小红红红红说 说化化化的的的明 明。碳碳气气气此 此时时体体体液 液，，体 体会会呈 呈生生成成白白性 性色色。 。的的碳碳酸酸钙钙沉沉淀淀，，使使石石灰灰水 水变变浑浑浊浊。。
观察颜色、状态、气味
如图所示，在一个充满二氧化碳的软塑 料瓶里，迅速倒入少量水，立即将瓶塞 塞紧振荡，观察有什么现象。
充满CO2瓶内， 加入水振荡后， 瓶子会被压扁
图2-50
如图所示，向烧杯里倾倒二氧化碳。注意观 察蜡烛火焰的变化。
二氧化碳使蜡烛火 焰自下而上熄灭
用蓝色石蕊试液测被压扁的瓶中液体，显
生有害的影响。 当向澄清石灰水［Ca（OH）2水溶液 ］里吹入二氧化碳时，会生成白色的碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊。
生成白色的碳酸钙沉淀，从而使澄清石灰水变浑浊。 用酒精灯加热颜色呈红色的那只试管，观察颜色变化。
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 2、密度比空气大，大约是空气密度的1. 二氧化碳溶于水的过程中， 有没有发生化学变化？
色，说明此液体呈
性。
2当 C碳碳碳经当经D这2CCBBC碳用稳CC稳这稳CC二有用 24DB2用经 如1碳当、 、 、 、 、 、、、、、、、、、、aaOa加酸酸酸过向过一酸酒定定一定氧没蓝蓝过图酸向(((2二二二二二通OOO常常常二 向 向 向 向 二热可 很 可 压 澄 压 反 可 精 ， ， 反 ， 化 有 色色 压所 可 澄+HHH氧氧氧氧氧常C温温温氧紫紫紫紫氧时 以不以缩清缩应以灯见见应见碳发石 石缩 示以清)))a222化化化化化情下下下化色色色色化(， 使稳使的石的常使加光光常光溶生蕊 蕊的 ，使石O+++碳碳碳碳碳况二二二碳石石石石碳碳 紫定紫二灰二用紫热、、用、于化试 试二 向紫灰H可可可在可下氧氧氧CCC是蕊蕊蕊蕊是)酸 色，色氧水氧来色颜加加来加水学液 液氧 烧色水2OOO以以以一以二=化化化一试试试试一会 石很石化［化检石色热热检热的变测 测化 杯石［222C跟跟跟定跟氧碳碳碳种液液液液种a分 蕊容蕊碳碳验蕊呈都都验都过化被 被碳 里蕊CC===C水水水条水化是是是有中中中中有aa===解 试易试固固二试红会会二会程？压 压固 倾试O（（===反 反 反 件 反 碳一 一 一毒通通通通毒3，液分液体体氧液色分分氧分中扁扁体倒液OO↓应应应下应不CCC种种种气入入入入气逸 变解变叫叫化变的解解化解，的 的叫 二变+HHaaa生生生有生能H无无无体二二二二体））CCC出 成。成干干碳成那，，碳，瓶 瓶干 氧成2成成成三成燃OOO色色色氧氧氧氧22O二 红红冰冰。红只使使。使中 中冰 化红水水333碳碳碳态碳烧无无无化化化化↓↓↓氧 色色色试二二二液 液碳色...溶溶酸酸酸变酸也味味味碳碳碳碳+++化 ，，，管氧氧氧体 体。，液液。。。化。不、、、气气气气HHH碳 碳碳碳，化化化， ，碳支222］］密密密体体体体酸酸酸观碳碳碳显 显酸OOO持里里度度度，，，，不不不察逸逸逸不燃吹吹比比比试试试试颜出出出烧入入空空空液液液液色 色色。。。。二二气气气变 变 变 变， ，变氧氧小小小红红红红说 说化化化的的的明 明。碳碳气气气此 此时时体体体液 液，，体 体会会呈 呈生生成成白白性 性色色。 。的的碳碳酸酸钙钙沉沉淀淀，，使使石石灰灰水 水变变浑浑浊浊。。
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C 向下排空气法 D 向上排空气法或排水法
2020/11/28
19
兴趣小实验
取一玻璃杯，杯底放一支蜡烛， 并铺一层纯碱（碳酸钠），
把蜡烛点燃，沿杯壁倒入一些醋 （主要成分是醋酸），如图所示， 首先观察到 产生大量气泡 过一段时间后，观察到的现象是
蜡烛熄灭
2020/11/28
20
感谢你的阅览
Thank you for reading
大棚蔬菜的种植
2020/11/28
12
灭火器 实验： 灭火器原理实验
现象：吸滤瓶的侧管喷射出大量泡沫和二氧化碳， 可使燃烧物熄灭 灭火器的原理
Na2CO3 + 2HCl＝ 2NaCl + CO2 ↑+ H2O Na2CO3 +H2SO4 = Na2SO4 +CO2↑+ H2O NaHCO3 + H2SO4 = Na2SO4 + CO2↑+ H2O
2、二氧化碳的密度比空气的密度大。
保鲜食品或人工降雨 灭火
3、二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧。
4、二氧化碳能溶于水。
化 学
5、二氧化碳能跟水反应生成碳酸。
性 质
碳酸不稳定，见光或受热易分解。
6、二氧化碳不能供呼吸。
制汽水、碳酸饮料等 保存粮食等
7、二氧化碳能跟澄清的石灰水反应，
生成难溶于水的白色沉淀。
H2O ＝ H2CO3
(碳酸)
H2CO3 ＝△ CO2 ↑ +
H2O
2020/11/28
9
二氧化碳与石灰水反应
实验现象： 澄清石灰水变浑浊
解释：
（鉴定二氧化碳的特征性实验）
CO2+Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓（白）+ H2O
推断：
CO2 +2 NaOH ＝ Na2CO3 + H2O
2020/11/28
质 三态转化 气态
液态
固态（干冰）
2020/11/28
5
化学性质
1.
不能燃烧，也不支持燃烧 PPT模板：
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英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
检验二氧化碳的存在
此外:二氧化碳还可做气体肥料,促进光合作用,制纯碱等.
2020/11/28
16
练习：
1 在室温状态下，将一块干冰投入盛有澄清石灰水的 烧杯中，看到大量气泡冒出。试回答：
（1） 大量气泡的出现是干冰 升华
（2） 用温度计测烧杯中的水温，温度计示数变化 如何 降低
（3） 干冰融化后，滴入几滴紫色石蕊试，可发
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
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解释下列现象： 1. 在敞口容器里久置的石灰水表面会“长出”一层白 色的硬膜。 2. 刚用石灰浆抹过的墙壁，过一两天会“出汗”。
CO2 + Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓（白）+ H2O
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用途
1. 制纯碱 、尿素 、饮料
2. 致冷剂 食品冷藏、人工降雨、医疗降温
3. 气体肥料 4. 灭火
现
溶液变红 ， 原因是（用化学方程式表示）
CO2 + H2O ＝ H2CO3
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2. 不能把空气和二氧化碳鉴别出来的是（ C ）
A 用带火星的木条
B 加入澄清石灰水
C 观察其颜色
D 用紫色石蕊试液
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3 收集二氧化碳可用下列哪种方法 （ B ）
A 排水法
B 向上排空气法
地理课件：
历史课件：
2. 不能供给呼吸 3. 二氧化碳与水反应 4. 二氧化碳与澄清石灰水反应
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不能燃烧，不支持燃烧
实验： 二氧化碳灭蜡烛火焰 现象： 蜡烛熄灭
下面的先灭，上面的后灭 结论: 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
二氧化碳的密度比空气大
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不能供给呼吸
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1
第四节 二氧化碳
2020/1质
小结
用途
练习
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3
自然界中的二氧化碳
二氧化碳分子由 一个碳原子和两 个氧子构成。
CO2
二氧化碳
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二氧化碳的性质研究
颜色
无色
气味
无味
物 状态
气态
理 密度
1.98克/升 比空气的密度大
性 溶解性 微溶于水 1体积水溶解1体积二氧化碳
常见的灭火器
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小结：
物理性质
微溶于水 密度比空气大 固态二氧化碳易升华
化学性质 不能燃烧 不支持燃烧
与水反应 与石灰水反应
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用途
制汽水、啤酒 灭火 致冷剂 制纯碱
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讨论归纳
性质
决定
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用途
物 1、固态的二氧化碳（干冰）易升华
理
性 质
当空气中二氧化碳浓度为1％时，对人体有害。
当浓度达10％时，使人不省人事，呼吸逐渐停止， 以至死亡。
进入久未开启的地窖或深洞之前，要做灯火实验以检验 二氧化碳的浓度。
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二氧化碳与水反应
实验现象： 二氧化碳通人水里后，紫色石蕊试液
变成红色。
加热后，红色液体又变成紫色。
解释：
CO2 +