父母的爱我们收到了吗
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§1-1父母的爱我们收到了吗？§1-2 他们这样做的原因
蒙城八中八年级政治导学案课题：§1-1父母的爱我们收到了吗？§1-2他们这样做的原因学习目标：1、理解父母对我们的爱不仅表现在危难时刻，更多的是在日常生活中，用心感受父爱母爱。
2、认识到随着我们不断成长，父母爱的方式会有所不同，但他们对子女的爱是永恒的。
3、体会父母的爱和为自己付出的辛劳，理解、尊重父母，孝敬父母和长辈。
重点：1、父母对子女爱的表现；2、对父母要理解和尊重难点：用心体会父母爱的方式的变化学法指导：1、用15分钟的时间阅读课本基础知识，自主高效预习，提升自己阅读理解能力2、完成教材助读设置的问题，并迅速完成预习自测题。
3、将预习中不能完成的问题标出来，写在“我的疑惑”处。
预习案一、教材助读【快速阅读教材P2-8，完成下列问题】1、父母对子女爱表现在哪些方面？2、除了父母的爱，我们还能感受到哪些亲情？3、你对父母的哪些行为不理解？你的感受是什么？完成P7的表格。
4、比一比，随着年龄的增长,、感受父母爱的方式有哪些变化。
完成P7的表格。
二、预习自测题1、下列哪些途径也能收到父母的爱（）①遭遇困难时，一个鼓励的眼神②取的成功时，一个温暖的拥抱③生病时他们紧锁的眉头④一句关心的嘘寒问暖Ａ、①③④Ｂ、②③④Ｃ、①②④Ｄ、①②③④2、每逢放学，在幼儿园、小学大门口都会有很多等候接孩子放学的老人，场面很是壮观，这说明了（）Ａ、父母对我们无私的爱Ｂ、一句话，一个眼神也可以传递父母的爱Ｃ、爱我们的不只是父母，还有爷爷奶奶Ｄ、在生活中，叔叔阿姨也很爱我们3、小明的爸爸是一位海员，一年365天在家的日子屈指可数。
小明从小就会爸爸充满了不理解，认为爸爸不爱自己。
对此，下列说法正确的是（）Ａ、小明的想法是对的，因为他爸爸常年的不陪伴他。
Ｂ、小明的想法是对的，因为爸爸只爱他自己的工作。
Ｃ、小明的想法是错的，爸爸的爱有很多种形式，不只是与他相伴才是爱，努力工作为其提供必要的经济保障也是爱他的表现。
给父母的爱收到了吗
成长根据地
第一课
第一节
我的父亲母亲
父母的爱，我们收到了吗？
一、真爱阅读
• 你明白小女孩的母亲最后一眼所蕴涵的全 部意义吗？ • 答：蕴含的是父母对子女的爱集中表现在 危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活 中，轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
我们听过、见过或读过许多父 母爱孩子的故事，有哪些表现亲 情之爱的场面令你至今难忘？
不理解的行为
父母的解释
我的感受
收入很高，却不同 意给我买名牌鞋。
和同学打个电话， 他们总问对方是男 的还是女的 每天就我的学习唠 叨个不休
• 父母是爱我们的，这是毋庸置疑的。 他们爱我们的方式有哪些？他们对我 们的爱，现在和以前相比有什么变化？
父母表达爱的方式
• 1、照顾我们的生活起居是爱； • 2、辅导我们的学习是爱； • 3、与我们谈心是爱； • 4、教我们为人处世是爱； • 5、努力工作，给家庭创造优良的条件是爱； • 6、甚至有时的粗暴也是出于一种爱。 ……
讨论：
1、 这位5岁的孩子想花钱买回父亲的爱，你 怎么看待他的想法？ 2、你怎样看待父母因为整天忙碌而不能陪 伴自己孩子的现象？
孩子： 孤独，渴望父母的爱。 矛盾 父母：辛苦挣钱，无暇照顾孩子。
1、怎样看待父母不能陪伴自己？
父母是具有多重身份的社会成员，不可能把 所有的精力都倾注到子女身上。
父母表达爱的方式有许多种，与子女相伴是 爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是一 种爱；
父母对子女的爱集中表现 在危难时刻，然而更多的是弥 散在日常生活中。轰轰烈烈是 爱，平平淡淡也是爱。
二、涟漪片片
这篇文章给你什么启示？
答：其实很多时候，一句话、一个眼神、一个 动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处， 在我们的心里激起阵阵涟漪。
第一课
第一节
我的父亲母亲
父母的爱，我们收到了吗？
一、真爱阅读
• 你明白小女孩的母亲最后一眼所蕴涵的全 部意义吗？ • 答：蕴含的是父母对子女的爱集中表现在 危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活 中，轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
我们听过、见过或读过许多父 母爱孩子的故事，有哪些表现亲 情之爱的场面令你至今难忘？
不理解的行为
父母的解释
我的感受
收入很高，却不同 意给我买名牌鞋。
和同学打个电话， 他们总问对方是男 的还是女的 每天就我的学习唠 叨个不休
• 父母是爱我们的，这是毋庸置疑的。 他们爱我们的方式有哪些？他们对我 们的爱，现在和以前相比有什么变化？
父母表达爱的方式
• 1、照顾我们的生活起居是爱； • 2、辅导我们的学习是爱； • 3、与我们谈心是爱； • 4、教我们为人处世是爱； • 5、努力工作，给家庭创造优良的条件是爱； • 6、甚至有时的粗暴也是出于一种爱。 ……
讨论：
1、 这位5岁的孩子想花钱买回父亲的爱，你 怎么看待他的想法？ 2、你怎样看待父母因为整天忙碌而不能陪 伴自己孩子的现象？
孩子： 孤独，渴望父母的爱。 矛盾 父母：辛苦挣钱，无暇照顾孩子。
1、怎样看待父母不能陪伴自己？
父母是具有多重身份的社会成员，不可能把 所有的精力都倾注到子女身上。
父母表达爱的方式有许多种，与子女相伴是 爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是一 种爱；
父母对子女的爱集中表现 在危难时刻，然而更多的是弥 散在日常生活中。轰轰烈烈是 爱，平平淡淡也是爱。
二、涟漪片片
这篇文章给你什么启示？
答：其实很多时候，一句话、一个眼神、一个 动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处， 在我们的心里激起阵阵涟漪。
父母的爱,我们收到了吗
阅读教材第十页《勇敢的人》并回答问题。
1，大家会很敬佩罗军，觉得罗军是一个孝顺、懂事 、勇敢的孩子。敢于与父母同呼吸、共患难，有家 庭责任感。
2，嘲笑别人父母的人，是不尊重他人的表现，也
不会受到别人尊重的。天下的父母都一样，都会把 自己全部的爱给自己的孩子，但天下没有十全十美 的父母，所以不管贫穷富裕，都应受到别人的尊重。
集中表现在危难时刻
更多的弥散在日常生活中
要记住父母的爱，学会感恩
一把倾斜的天平
如果天平的两头分别是父母对子女 的爱和子女对父母的爱，你认为该 怎样填？对你有什么样的感悟？
父爱如山，母爱如水
母爱是海，有水一样的柔 情; 父爱是山，有山一样的沉稳; 水有声，声声都是叮咛； 山无语，于无声处见真情。 父母在 生活中无微不至的照顾 我们。 我们对父母 充满了感 激之情。
刚才提到了那恩重如山的父爱，母爱，那么 给父母的爱，我们发出了吗？我们又用怎么 样的方式来爱和孝敬自己的父母呢？
给父母的爱的细节 自己的感受
看到父母的笑，我非常高兴
端一杯茶 做一顿饭 洗一件衣服
送一束花，一张贺卡
孝敬父母，赶紧行动。在物质和精神两方面孝敬 父母。
辨析：我们现在还小，孝敬父母与我们无关。 答：错误。孝敬父母要从小事，从现
案例二:
小华今年14岁,父母离婚后,小华随母亲一起 生活.父亲认为,小华不听他的话拒绝支付小 华的抚养费.由于,小华的母亲无固定收入, 无力承担小华的生活费和学杂费.小华认为 自己的父亲应当承担自己的生活费和学杂 费,于是小华去找他的父亲. 请你设想一下最后的结果会怎样?
板书:
我想有个家:
青少年受到侵害的原因
成长根据地
第一课
第一节
8.1.1父母的爱我们收到了吗
课题父母的爱，我们收到了吗？教时1课时时间教学目的知识与能力：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈，知道孝敬父母是中华民族的传统美德。
过程与方法：具体实例分析，小组讨论，教师讲授。
情感态度与价值观：理解父母的爱，懂得尊重孝敬父母。
教学重点感受父母的爱，理解父母爱我们的方式，回报父母的爱教学难点正确理解父母的爱，积极地回报父母的爱教学用具黑板多媒体教学设计思路备注一、板书课题：第一课我的父亲母亲框题一父母的爱，我们收到了吗？二、出示目标知识与能力：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈，知道孝敬父母是中华民族的传统美德。
过程与方法：具体实例分析，小组讨论，教师讲授。
情感态度与价值观：理解父母的爱，懂得尊重孝敬父母。
三、自学指导学生先个人带着问题认真阅读教材2页—6页，找到问题的答案或认为比较重要的观点在书中画上并记录下来，然后小组讨论，整合组员的答案答案。
四、先学阅读课文，思考本课的问题，小组内部形成答案。
1、父母的爱都表现在什么时候，什么方式？2、除了父母，家庭中还有哪些人爱着我们？五、后教（一）父母之爱的表现播放音乐《天亮了》，同时让学生看歌词，在了解创作背景的基础上，让学生来说一说心里的感想。
通过这一环节，使学生明白：1、父母对子女的爱集中表现在危难时刻。
设置问题：大家还听过、见过或读过哪些父母爱孩子的故事，有哪些表现亲情之爱的场面令你至今难忘？教学设计思路备注过渡：父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而生活中的危难时刻毕竟是少数因此，父母对子女的爱更多的是弥散在日常生活当中。
轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
阅读角：《拐弯处的回头》设问：此处的父母之爱和《天亮了》当中的父母之爱有何不同？设置问题：请大家闭上眼睛想一想，生活中哪些细微之处流淌出父母对你的绵绵爱意？通过这一环节，使学生明白：2、其实很多时候，父母的一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处。
父母的爱我们收到了吗？
你是否知道
看看你是不是了解自己的父母，请填写下列问题： 爸爸的生日—————————— 妈妈的生日—————————— （1）什么事最让父母开心 。 （2）什么事最让父母生气 。 （3）父母最喜欢吃什么 。 （4）父母什么时候是最辛苦的 。 爸爸妈妈最大的希望---------------------。 父亲节————————————
孝是心灵里盛开的鲜花。 它比自然界的花朵更为永恒、 持久地散发着清香。
游子吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
“亲爱的宝贝， 如果你能活着， 一定要记住我爱 你！”
当抢救人员发现她的时候，她死了，是被垮 塌下来的房子负压而死的。她双膝跪着，整个 上身向前匍匐着，双手扶着地艰难地支撑着身 体， 象古人行跪拜礼，只是身体却被压得变形。伸手进 去，她早已没有了呼吸，冲着废墟喊了几声，撬棍 在砖上敲了几下，里面没有任何回应。 搜救的人群失望地走向下一个建筑物，忽然救 援队长急着往回跑，边喊着“快过来”。费力地将 手伸进那女人身下摸索几下——“有人，有个孩子， 还活着” 他高声的喊。 搜救的人们把挡着她的废墟小心清理，是的！在 她的身下躺着个孩子，包裹在一个红色带黄花的小 被子里，大概3、4个月大，因为母亲身体庇护，他 毫发未伤，抱出时，孩子还在安睡着，那熟睡的脸 让所有在场的人感到无比温暖。 随行的医生解开被子准备检查，却意外地发现 一部手机塞在被子里，下意识地医生看了下手机屏 幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信……
5月的第2个星期日 6月的第3个星期日
母亲节————————————
爱的献礼
爱心回报：在一个适当的日子里 向爸爸妈妈献上一份爱的礼物， 谈谈你的礼物有什么意义。
父母的爱,我们收到了吗
父 母 情 作 者 ： 田 睿
父母对子女的爱集中表现 在危难时刻，然而更多的是弥 散在日常生活中。轰轰烈烈是 爱，平平淡淡也是爱。
其他亲人的爱
其实,在我们的家庭生活中,爱我们的不只 是父母. 还有爷爷奶奶.外公.外婆…….. 细节:他们翘首以盼的眼神,厨房里他们忙碌 的身影,你生病是他们紧锁的眉头,快乐时他 们舒展的皱纹……..
父母的爱，我们收到了吗？
一、真爱阅读
危难时刻中的爱: 或许，要到许多年后，这位7岁的小女 孩才会真正明白母亲最后那一眼里所 蕴含的全部深意。你明白她母亲最后 一爱
拐弯处的回头 其实,很多时候,一句话,一个眼神,一个动 作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处, 在我们的心理激起陈陈涟漪.
﹍ ﹍ 天但 但 是但 照 清 温 ﹍ ﹍是它它天它它它它它平普它它它他世唯世亮父凉父暖父 ﹍人是比陪却平普平却淡通只更不不界有界了母了母着母 ﹍类所友伴时淡通凡是中中是不如如最父有每的每的整的 ﹍永有情着时的的的万的的平是友爱醉母太一情一情个情 ﹍远情更你刻让让让情平普凡师情情的的多个；个；世； ﹍最的深 刻人人人之淡通中情；；温情的道是角是界是 冬 情 路 黑 夏 落 ﹍耀结； 环看时常首 的 情 让 ； 赐 日 暗 日 ﹍眼晶比 绕不常常 平 你 使 你 的 中 的 ﹍的 爱 着见忘忽 凡 坦 你 梦 太 的 轻 ﹍灯 情 你摸却视 荡 敬 幻 阳 不 火 风 ﹍塔 更 而 而 与 真 着 把 ﹍ 远无浪 ﹍ 之华漫
一课时：父母的爱,我们收到了吗？
每年五月第二个星期日是母亲节，每年六月第三个星期日是父亲节。 父母对子女爱的表达方式多种多样，一句话语、一个眼神、一个动 作。
交流展示：
• 父母对子女爱常常表达方式有哪些？ • 父母对子女爱集中表现是什么？
表达方式多种多样，一句话语、一个眼神、 一个动作。 父母ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子女的爱集中表现在为难时刻。
读读议议：
父母的爱，我们 收到了吗？
自学解疑难：
1、自学教材，解答教材中相关问 题； 2、父母常常用那些方式表达对子 女的爱？ 3、父母对子女爱的集中体现是什 么？ 4、父母对你的爱你收到了吗？请 列举具体的事例加以说明。
•说说看：
1、父母的爱你收到了吗？请列举日常生 活中的实例加以说明。 2、西方的母亲节、父亲节是什么时候？ 3、列举日常生活中父母对子女爱的表现。
• 二、非选择题:
6．《常回家看看》歌词中写道：“找点空闲， 找点时间，领着孩子，常回家看看。 带上笑容， 带上祝愿，陪同爱人，常回家看看。 妈妈准备了 一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭。生活的烦恼跟 妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。常回家看看， 回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不 图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个 团团圆圆。常回家看看，回家看看，哪怕给妈妈 捶捶后背揉揉肩，老人不图儿女为家做多大贡献 呀，一辈子总操心就奔个平平安安……”。 （1）为什么父母盼望儿女常回家看看？ •儿女回到家中，让父母感受到亲情，家庭才更美满。 （2）谈谈这首歌给你的感悟。
阅读《拐弯处的回头》思考问题： • 与读后你有何感受？ • 请闭上眼睛仔细想一想，生活中有 哪些细节流淌出父母对你的爱意？ • 生活中爱我们仅仅只有父母吗？如 果有其他的对象，请列举。
• 巩固练习
• 一、单项选择题:
交流展示：
• 父母对子女爱常常表达方式有哪些？ • 父母对子女爱集中表现是什么？
表达方式多种多样，一句话语、一个眼神、 一个动作。 父母ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子女的爱集中表现在为难时刻。
读读议议：
父母的爱，我们 收到了吗？
自学解疑难：
1、自学教材，解答教材中相关问 题； 2、父母常常用那些方式表达对子 女的爱？ 3、父母对子女爱的集中体现是什 么？ 4、父母对你的爱你收到了吗？请 列举具体的事例加以说明。
•说说看：
1、父母的爱你收到了吗？请列举日常生 活中的实例加以说明。 2、西方的母亲节、父亲节是什么时候？ 3、列举日常生活中父母对子女爱的表现。
• 二、非选择题:
6．《常回家看看》歌词中写道：“找点空闲， 找点时间，领着孩子，常回家看看。 带上笑容， 带上祝愿，陪同爱人，常回家看看。 妈妈准备了 一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭。生活的烦恼跟 妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。常回家看看， 回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不 图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个 团团圆圆。常回家看看，回家看看，哪怕给妈妈 捶捶后背揉揉肩，老人不图儿女为家做多大贡献 呀，一辈子总操心就奔个平平安安……”。 （1）为什么父母盼望儿女常回家看看？ •儿女回到家中，让父母感受到亲情，家庭才更美满。 （2）谈谈这首歌给你的感悟。
阅读《拐弯处的回头》思考问题： • 与读后你有何感受？ • 请闭上眼睛仔细想一想，生活中有 哪些细节流淌出父母对你的爱意？ • 生活中爱我们仅仅只有父母吗？如 果有其他的对象，请列举。
• 巩固练习
• 一、单项选择题:
第一框 父母的爱_我们收到了吗？新
就是那个秋天 再看不到爸爸的脸 他用他的双肩 托起我重生的起点 黑暗中泪水 沾满了双眼 不要离开 不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 妈妈笑了 天亮了 7\42
《天亮了》和背后的故事.asf
37\42
• • • • • • •
父爱如山，母爱如水 母爱是海，有水一样的柔情。 父爱是山，有山一样的沉稳。 水有声，声声都是叮咛； 山无语，于无声处见真情。 父母在生活中无微不至的照顾我们， 我们对父母充满了感激之情。
38\42
39\42 42\42
• 1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的 缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。 • 而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起 了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对 父母却失去了生命。 • 这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以此为 题材创作了这首歌曲《天亮了》。经过多方联系， 她领养了这个大难不死的小孩。
35\42
自我检测
观点评析
对于父母之爱，王平同学说： “轰轰烈烈才是爱，父母对子女的爱只 有在危难时刻才能体现出来。平时生活 中父母对我们的关心算不上爱。” 你同意他的观点吗？说说你的看法。
36\42
参考答案：
不同意。父母对子女的爱集中表现在危 难时刻，然而更多的是弥撒在日常生活中。 其实很多时候，一句话、一个眼神、一个 动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深 处，在我们的心里激起阵阵涟漪。轰轰烈 烈是爱，平平淡淡也是爱。
答：其实很多时候，一句话、一个眼神、一个 动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处， 在我们的心里激起阵阵涟漪。
22\42
人民版八年级父母的爱我们收到了吗
小试牛刀
3．下列与“谁言寸草心，报得三春晖”的表达相 同情感的诗句是（ A ） A．母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情 B．海内存知己。天涯若比邻 C．春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
课后小作业
1、写一篇小文章，记录自己对父母的真情。 2、为父母及家人做一些力所能及的事。
其实，在我们的家庭生活中，爱我们的 不只是父母。
疼我的爷爷奶奶
福彩献爱心
孩子们排队领 取捐助的物品
闭目回放
本节课我学到了什么？
课 堂 Байду номын сангаас 结
真爱阅读——轰轰烈烈的爱 涟漪片片——平平淡淡的爱 旧作重读——爱我们的不只是父母
小试牛刀
1．动画片《宝莲灯》的插曲《天地在我心》用这样几句歌 词来表达主人公沉香对母亲的感情：“天上的星星多么美丽 ，可是没有你，一切都没生气。”在沉香的心里（ ）
当抢救人员发现她的时候，她死了，是被垮 塌下来的房子负压而死的。她双膝跪着，整个上 身向前匍匐着，双手扶着地艰难地支撑着身体， 象古人行跪拜礼，只是身体却被压得变形。伸手 进去，她早已没有了呼吸，冲着废墟喊了几声， 撬棍在砖上敲了几下，里面没有任何回应。 搜救的人群失望地走向下一个建筑物，忽然 救援队长急着往回跑，边喊着“快过来”。费力 地将手伸进那女人身下摸索几下——“有人，有 个孩子，还活着” 他高声的喊。 搜救的人们把挡着她的废墟小心清理，是的！ “亲爱的宝贝， 在她的身下躺着个孩子，包裹在一个红色带黄花 的小被子里，大概3、4个月大，因为母亲身体庇 如果你能活着， 护，他毫发未伤，抱出时，孩子还在安睡着，那 熟睡的脸让所有在场的人感到无比温暖。 一定要记住我爱 随行的医生解开被子准备检查，却意外地发 现一部手机塞在被子里，下意识地医生看了下手 你！” 机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信— „„
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* 父母对子女的抚养教育是（ ） ①传统美德的彰显②有责任感的表现 ③兴趣所致 ④亲情的自然流露 ⑤法律的要求 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④⑤
√
√
* 孝亲敬长是中华民族的传统美德，它表现在（ ) ① 孝敬父母② 对父母尊敬、侍奉和赔养③ 对父 母敬重、爱戴④ 子女对父母言听计从 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ * 我国有一句古话，“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。” 下列对这句话理解不正确的是（ ） A．无论父母怎样，都不能说“不是” B．我们与父母的关系不可选择 C．无论父母怎样，没有十全十美的父母 D．明理者不嫌父母丑，不嫌家里穷
√
家庭结构的类型有哪些？
1、核心家庭：父母和未婚子女两代 人组成的家庭 2、主干家庭：祖父母或外祖父母、父 母及第三代组成的家庭 3、单亲家庭、联合家庭 p5
* 小明是爸爸的独生子，小明和奶奶爷爷、 爸爸妈妈生活在一起，一家人和和睦睦。你 知道小明家是什么家庭结构（ ） A．核心家庭 B．主干家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭
16\42
父母对子女的爱集中表 现在危难时刻，然而更多的 是弥散在日常生活中。轰轰 烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
二、涟漪片片
这篇文章给你什么启示？
答：其实很多时候，一句话、 一个眼神、一个动作都会将父母的 爱传递到我们的心灵深处，在我们 的心里激起阵阵涟漪。
为有您．．．
存感激．．．
请大家闭上眼睛想一想，生活中 哪些细微之处流淌出父母对你的绵绵 爱意？
√
* 苏珊的哥哥结婚后，哥嫂没有与父母分家， 一家五口其乐融融。这种家庭是什么家庭结 构（ ） A．核心家庭 B．主干家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭
√
第一课
第一节
我的父亲母亲
父母的爱，我们收到了吗？
一、真爱阅读
请同学们带着以下问题阅读课本 P2 3中的文章。
~
你明白小女孩的母亲最后一眼所 蕴涵的全部意义吗？
12\42
10\42 13\42
11\42 14\42
《天亮了》和背后的故事告诉我们：
• 在生与死的瞬间，父母想到的并不 是自己，他们用双手把生的希望留 给了儿子，这就是父母的爱。
15\42
“亲爱的宝贝， 如果你能活着， 一定要记住我爱 你！”
当抢救人员发现她的时候，她死了，是被垮 塌下来的房子负压而死的。她双膝跪着，整个 上身向前匍匐着，双手扶着地艰难地支撑着身 体 ，象古人行跪拜礼，只是身体却被压得变形。伸手 进去，她早已没有了呼吸，冲着废墟喊了几声，撬 棍在砖上敲了几下，里面没有任何回应。 搜救的人群失望地走向下一个建筑物，忽然救 援队长急着往回跑，边喊着“快过来”。费力地将 手伸进那女人身下摸索几下——“有人，有个孩子 ，还活着” 他高声的喊。 搜救的人们把挡着她的废墟小心清理，是的！ 在她的身下躺着个孩子，包裹在一个红色带黄花的 小被子里，大概3、4个月大，因为母亲身体庇护， 他毫发未伤，抱出时，孩子还在安睡着，那熟睡的 脸让所有在场的人感到无比温暖。 随行的医生解开被子准备检查，却意外地发现 一部手机塞在被子里，下意识地医生看了下手机屏 幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信—……
A
A．父母对子女的爱是最无私最真挚的爱 B．家庭是我们成长的摇篮和港湾 C．孝敬父母是中华民族的传统美德 D．要理解父母的的拳拳之心，努力学习
小试牛刀
3．下列与“谁言寸草心，报得三春晖”的表达相 同情感的诗句是（ A ） A．母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情 B．海内存知己。天涯若比邻 C．春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
答：对女儿的疼爱、不舍、鼓励 和牵挂。
感悟角
我们听过、见过或读过许多 父母爱孩子的故事，有哪些表现 亲情之爱的场面令你至今难忘？
那是一个秋天 风儿那么缠绵 让我想起他们 那双无助的眼 就在那美丽风景 相伴的地方 我听到一声巨响 震彻山谷
就是那个秋天 再看不到爸爸的脸 他用他的双肩 托起我重生的起点 黑暗中泪水 沾满了双眼 不要离开 不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 妈妈笑了 天亮了
11\42
《天亮了》和背后的故事.asf
• 1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的 缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。 • 而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起 了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对 父母，她以此为 题材创作了这首歌曲《天亮了》。经过多方联系， 她领养了这个大难不死的小孩。
很高兴，和同学 们在一块学习。 我们的口号： 永争第一
亲情小调查
1、你知道父亲节、母亲节分别是哪一天吗? 母亲节：每年5月的第二个星期日 父亲节：每年6月的第三个星期日 2、你知道父母亲的生日吗?
家庭的含义：
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养 关系结合起来的亲属生活组织。p5
家庭关系确立的几种情形：
要有一颗感恩的心，孝顺父母，体谅 父母，回报父母！
为有您．．．
夏日里陪伴儿子读书的母亲
陪孩子考试的家长
子 欲 养 而 亲 不 待
不给孝心留遗憾！
树 欲 静 而 风 不 止 ，
三、旧作重读
父母爱子女，这是毋容置疑 的，歌颂父母之爱的作品比比皆 是，父母对子女的爱是世界上最 伟大的爱。 《游子吟》、 《我的母亲》、
√
课后小作业
1、写一篇小文章，记录自己对父母的真情。 2、为父母及家人做一些力所能及的事。
谢 谢 大 家
1、依照法定条件和法定程序结婚，组成 新的家庭； 2、因生育导致的血缘关系组成家庭； 3、依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；
4、随父（母）再婚组建新家庭。p5
* 2003春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道： “ 我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，…… 让爱天天 住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏， 全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天 天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我 们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（ ） A、成员间的血缘关系 B、家中有亲人，家中有亲情 C、平安和快乐 D、优越的物质生活条件
真情故事
拓展阅读
这是两则真实的故事 (1)在贵州发生的缆车事件中，潘天琪、贺艳文夫妇同 时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿 子却安然无恙。 (2)当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发现一位母 亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿…… 母爱的轰轰烈烈，是以无私奉献为代价的 。曾埋 怨上苍的我，为什么不感激上苍呢？我们拥有的母爱 虽平平凡凡，但得以滋润我们的一生一世。 母爱就像空气，让我赖以生存，而我却常常忘了 它的存在。
小试牛刀
1．动画片《宝莲灯》的插曲《天地在我心》用这样几句歌 词来表达主人公沉香对母亲的感情：“天上的星星多么美丽 ，可是没有你，一切都没生气。”在沉香的心里（ ）
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A．世界上只有亲情才是最真挚而美好的感情 B．在家庭生活中，只有母亲才爱孩子 C．母爱、亲情是人世间最真挚、美好的感情 D．只要亲情，只要母爱，其他人的关爱无关重要 2、“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”。 这说明了 ( )
2009年度感动中国人物 陈玉蓉 母爱齐天
其实，在我们的家庭生活中，爱我们的 不只是父母。
疼我的爷爷奶奶
福彩献爱心
孩子们排队领 取捐助的物品
闭目回放
本节课我学到了什么？
2009年感动中国十大人物 阿里帕• 阿力马洪 母爱最真
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课 堂 小 结
真爱阅读——轰轰烈烈的爱 涟漪片片——平平淡淡的爱 旧作重读——爱我们的不只是父母