广西田阳县青少年活动中心慨览

田阳县青少年活动中心工作情况汇报
一、场所建设情况
1、田阳县青少年活动中心（以下简称活动中心）是2003年国家彩票公益金扶持青少年学生校外活动场所建设项目之一，项目大楼于2007年1 月竣工，2008年8月挂牌成立并投入使用。

2、活动中心位于县城中心的繁华地段，场所建设总投资200万元，其中国家投资180万元，地方配套20万元。

场所占地面积为2098.75平方米，建筑面积有1800平方米，硬件设施配备主要有国家配套的价值60万元设备器材和图书等；活动中心在编人员5人。

二、开展活动情况
1、活动中心成立以来，我们坚持以公益性为原则，以“活动、培训、指导、服务”为主线，采取以组织开展科普教育、科技制作、社会实践、文体竞技等公益性活动形式，开办以艺术特长培训为发展兴趣爱好。

同时，以加强校外教育活动与学校教育有效衔接为措施，满足广大青少年学生的个性发展需要，增强创新能力和实践能力，促进他们全面发展、健康成长。

目前，活动中心开展的项目主要有：舞蹈、钢琴、电子琴、书法、绘画、英语、写作、武术等8个科目。

2、依托学校教育资源优势，积极开展校外活动进校园活动，加强校外教育与学校教育的有效衔接。

自今年以来，我中心根据本县学生的分布特点和学校的实际情况，按照“先试点后推进”
的方法，在县城区的四所学校和一个农村中心校先后挂牌成立五个试点活动站，提供上门服务，和学校联合组织开展各种校外活动项目，充分发挥校外活动场所的教育服务指导功能，积极探索实现与学校教育有机结合的有效做法，达到使校外活动与学校教育实现相互补充、相互促进的目的。

三、主要工作做法
1、建立机制，完善制度。

活动中心成立后，根据《少年儿童校外教育机构工作规程》、中办发【2006】4号和校外联办函【2007】2号文件的精神和要求，结合本县实际，制定了《田阳县青少年活动中心教师聘用协议书》、《聘用教师合作合同书》和《活动中心工作管理规程》、《学员安全管理制度》等针对性的制度要求，做到内部管理科学规范，具体工作有章可循，为中心开展各项工作创造良好环境和条件保障。

2、以活动为载体，促进培训服务，扩大中心的影响力。

为了充分发挥活动中心的功能效益作用，我们通过开展公益活动来促进学生校外特长培训工作，以达到提高培养学生的实践能力和创新精神。

一年来，分别举行“迎六一”文艺汇演、少儿现场书画大赛、优秀书画作品巡回展等公益活动各一次；举办各类兴趣特长培训班26个，受益学生达1600多人次。

中心的教学成果得到家长的认可，在社会上产生了积极反响。

3、发挥资源优势，设立活动分站，加强校外活动和学校教育的有效衔接。

今年以来，我们在抓好中心本部制度建设、教师队伍建设和活动开展的同时，按照上级有关文件精神，结合本县实际，依托学校教育资源，积极拓展服务范围，按照“先试点后推进”的方法，在全县五个学校设立活动分站，整合利用活动中心
和学校的优势资源，联合组织开展文体竞技、兴趣培训和科普教育活动，充分发挥了中心和学校资源优势互补的作用，有效地加强了校外活动和学校教育的有效衔接。

四、存在的主要问题
1、专业教师匮乏。

活动中心是面向全县青少年开展各类活动，不但需要足够且稳定的专职管理队伍，同时更需要更多的专业教师，由于当地缺乏如书画、琴棋等艺术类的专业教师，活动中心因缺乏资金又无法聘请外地的专业教师，致使难以开展丰富多彩的校外兴趣小组。

2、目前，校外教育的相关设施设备跟不上需求，虽可依托乡镇学校现有的资源，但只能维持在低水平运行，校外教育的许多项目都需要设施设备的支撑。

我县是省级贫困县，地方财力无力承担设施设备的投入，场所难于做新做强做大。

3、现在我县活动中心仍和县特殊学校同住在一个院内工作、教学、活动，共用一个活动场地，不但影响和限制活动中心开展各种活动，在管理上存在一定的混乱和安全隐患，场所更难以发挥功能作用。

4、外聘教师的工资待遇与坚持公益性相矛盾。

活动中心开展活动需要相应数量的外聘兼职教师，而中心又要坚持公益性，开办的培训班只能收取一些成本费，支付外聘专业教师劳务报酬不可能太高，难于留住优秀专业教师。

同时，我县属省级贫困县，经济基础薄弱，缺乏专项运转经费，影响中心开展教师业务培训工作，公益性活动难以保障。

五、今后的发展思路
1、挖掘当地民间文化艺术精髓，培育和开办民间特色文化艺术活动项目，弘扬中华民族传统文化精神。

2、加强校外活动和学校教育的有效衔接，发挥以点带面作用，在全县乡镇中心校和初中学校发展建立活动分站，让全县的中小学生都享受校外教育资源。

3、以活动为主线，发挥活动中心主阵地的作用，多渠道筹措资金，更多开展科普教育、文体竞技、社会实践等公益性活动，服务更多的学生，努力提高学生创新能力和实践能力，促进学生全面发展、健康成长。

田阳县青少年活动中心
2009年10月15日。