25.我不能忘记祖国
25、我不能忘记祖国(1)
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
教学案
课题：25、我不能忘记祖国（1）授课时间：月日
备课教师：崔岩学生姓名：
导学过程：
一、才艺展示。
我最棒！
1、识字。
2、读文。
二、揭示课题，明确目标。
我知道！
1、自学“导语”部分，说说从中了解到些什么？
2、交流、介绍自己所了解的宋庆龄。
1、认识本课生字“庆、资”等9个字，会写“庆、斯、讨”等14个字，学习“亿
万大众、无忧无虑”等词语。
2、分角色有感情地朗读课文。
三、自主合作探究。
我能行！
（一）理清文章脉络
这篇课文写了一件什么事？
（二）重点句段解读。
画出宋庆龄说的两段话，多读几遍，看看从中读懂了什么，或者还有什么不懂的，把它写下来和同学交流。
四、展示交流。
我最棒！
1、好词好句。
2、感情读文。
五、过关检测。
我细心！
1、联系上下文感知词义。
不以为然：
温文尔雅：
交口称赞：
2、组词
州（）亿（）振（）忧（）虑（）
洲（）忆（）震（）优（）虚（）
教学反思：。
交口称赞在《我不能忘掉祖国》的意思
交口称赞在《我不能忘掉祖国》的意思
《我不能忘记祖国》
祖国，一个给人以希望，让更多年轻人感受到正义正路和正气，一个感动我们
的地方，一个让我们记住永远不能忘记的概念。
这首歌让我们更好地认识自己的祖国，肯定它文化传统，明确它的宗旨和方向，洞察它的伟大历史，感受它的光辉灿烂。
它歌唱着坚定的信念，让国土歌颂着坚守的故乡，让每个人的心都深深地，铭刻着永远不能忘记的爱国情怀。
两百多年前，散文思想家萧曹曾经说过“宇宙之大，应当谨记；祖国之远，再
受深思。
”然而，他们也曾说“其祖国之大，不可忘也。
疆域之尽，其宗旨之中，以作永久见证”。
令人向往的祖国，令人敬佩的祖国，令人回首的祖国，这首歌正是把这样的感情融入其中，歌唱着正宗正气，使我们深深地感受到祖国的魅力，感受祖国的爱。
不管多少岁的人，无论你在哪里，都应清楚地知道自己应该做什么，就像这首
歌所歌颂的，让我们充满着正气、正直而又忠诚，忘记祖国是不可能的，因为它只是我们心中最珍贵的回忆。
祖国，是我们无比珍贵的宝藏，何苦珍而予之，使我们每个人都能够拥有一个
充满爱心、希望和温情的土地。
这首歌把我们生活中最真实的情感表达出来，让我们正视困惑，以宪法为根基，以和平为出发点，发扬中华文明的气质，活出祖国的担当和希望。
祖国，历经磨难，走出一片有爱的蓝天，一片充满希望的绿色土地，一个充满
着灿烂的彩虹雨的街道。
这首歌把我们的永不忘怀的祖国意境淋漓尽致地展示出来，它让我们见证这份爱国情怀，深深感悟祖国在我们心中的价值，这也正是《我不能忘掉祖国》给我们的重要启示。
25《我不能忘记祖国》
1、初读课文，扫清文字障碍，结合课文内容或查阅工具书理解词语。
2、能正确流利的朗读课文，初步了解课文内容。
3、积极动脑，发现问题并努力解决问题。
（四）出示自探提示：
1、请同学们轻声读课文，努力把课文读正确、读通顺，遇到读不好或不理解的词语画下来，可以和同桌交流讨论。
2、默读课文，思考刚才提出的几个问题。
1、学生自主编题互测，师巡视指导。
比比谁出的题有价值。
2、出示当堂检测题。
3、布置拓展作业。
指名读单元导语，找出学习要求。
生了解宋庆龄的资料。
学生齐读课题，质疑。
齐读学习目标。
指名读自探提示。
轻声读课文，读准字音，标出自然段。
看课件，读字词。比比谁是识字大王。
指名学生认读生字新词。
生根据自探提示进行自学。试着概括文章的主要内容。
结合填空练习完成。
指导学生朗读，掌握方法。
再读课文，用“～”画出宋庆龄说的话。读给同桌听。
指名读，读后评价。
交流喜欢的理由。
学生有感情地朗读句子，读出宋庆龄的温文尔雅及对祖国的热爱之情。
小结自己的学习收获，提出为解决的问题进行讨论。
学生自主编题互测。
共同解决。
情景导入，引出课题，激发学生参与学习的欲望。
学
设
计
思
路
运用三疑三探教学模式，指导学生自读课文，整体感知。激趣引入，从题目入手，思考：从题目中你能看出什么？你想了解什么？激发学生阅读的欲望。接着，引导带着问题自读课文。阅读中又产生了哪些新的问题，自己尝试解决。教学中，弄清故事发生的时间，地点，人物。通过重点词句的体会理解课文。阅读时，用教师范读、导读、引读等形式，并引导学生反复朗读、品读，使学生在阅读的实践中逐渐提高朗读能力和阅读水平。在拓展活动中，让学生搜集关于爱国志士的的故事、资料。
语文S版三年级下册《25、我不能忘记祖国》优秀教案
语文 S 版三年级下册《 25、我不可以忘掉祖国》教课目的知识目标1、认识本课生字庆、资等9 个字，会写庆斯讨等14 个字，学习亿万大众无牵无挂等词语。
能力目标2、指引学生理解课文内容，指导学生有感情地朗诵课文。
感情目标3、激发学生的爱国主义感情。
教课要点指引理解宋庆龄的两段话。
教课难点同上教法以读代讲法、指引点拔法、指导朗诵法学法朗诵理解法、合作研究法、自学法、教具准备教课挂图、录音磁带。
第一课时一、启迪讲话同学们，你认识我国妇女的优异代表宋庆龄吗?今日我们就来学习一篇对于她15 岁留学时的一个故事。
二、初读课文，学习生字1、以自己喜爱的方式读课文。
2、读中勾划生字3、用自己喜爱的方法识记生字三、初读课文，感知内容1、课文主要写的是什么?主要人物是谁 ?2、读后你有什么想法?四、再读课文，粗知词意1、把课文读通畅，画出不理解的词语。
2、利用工具书，联系句子理解词语的意思，也要讨教同学。
1齐读课题。
2、 (畅所欲言说一说自己的想法)五、初读课文，整体感知1、以自己喜爱的方式读课文。
2、边读边勾划生字3、自学生字1、学习生字沟通记忆的方法。
(学生自读课文，而后指名朗诵。
要求读准字音，不加注音或查词典，也能够问同学。
)2、指定学生朗诵，评估朗诵成效。
抽几个学生疏段读课文，看他们能否读得正确，有没有读禁止的字词，帮助纠正朗诵的错误。
请同学们提出不理解的地方。
3、指名读课文，为后边的学习做铺垫。
课前采集相关知识对文章的学习和理解是必需的，同时也能培育学生自主学习的能力。
让学生自主地选择自己喜爱的朗诵方式，初步认识课文内容，为学生后边的学习确立基础。
了望学生对本课生字的认读状况，培育学生在朗诵中主动认字的习惯。
第二课时一、细读课文，理解内容。
1、联合课题，想一想课文讲了宋庆龄的什么故事?2、指引学生频频读课文，并议论：1)在议论的时候，一位美国学生说了什么?2)当班长主宋庆龄讲讲时，她讲了些什么?3)有一位同学识她：你为何老是祖国呀、大众呀 ?你不感觉这是自寻烦忧吗 ?她是如何回答的 ? 二、频频朗诵指引领会。
我不能忘掉祖国概括主要内容
我不能忘掉祖国，这是每一个中国人的责任和义务。
祖国是我们的根本，为了它，我们要永远怀抱热爱之心，保护和珍视它。
首先，我们要牢记祖国的历史，了解我们建立和发展祖国的艰辛历程。
历史是不会忘记的，它见证着我们和祖国之间的情感。
其次，我们要尊重祖国。
我们要尊重祖国文化，热爱祖国的传统文化，坚持优良传统，让文化的灿烂熠熠生辉。
我们要尊重祖国的法律，遵守法律，严格执行，切实保护祖国的社会安定。
第三，我们要爱护祖国的自然环境。
面对气候变化，面对自然灾害，我们要有责任感，积极应对，营造绿色环保的生活环境。
最后，我们要展现祖国的魅力。
我们要传承祖国的优秀文化，传播健康正能量，让更多的人了解祖国，让更多的人爱上祖国，让祖国的美受到全世界的赞叹！
祖国是我们孕育成长的温暖母亲，我们要永远怀抱热爱之心，不能忘掉祖国！。
25我不能忘记祖国
25我不能忘记祖国教学目标。
教学时间：两课时第一课时学习目标1、学会本课生字以及由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。
教具准备：生字（词语）卡片，教学挂图（课文插图）。
一、定向诱导1、导入1、学生自学“导语”部分，说说从中了解到些什么？2、让学生交流、介绍自己所了解的宋庆龄。
3、揭示课题：我不能忘记祖国。
2、出示学习目标二、自学探究初读课文，整体把握1、学生自由读课文，做到：（1）边读边画出生字新词，借助拼音读准字音，联系上下文感知字（词）义；（2）思考：这篇课文写了一件什么事？2、检查自读情况：（1）利用生字卡片，检查生字读音，交流记住生字的好办法；（2）指名读课文，注意纠正错音，着重指导学生读好词句，把课文读通读顺；（3）指名说说课文主要讲了宋庆龄的什么故事？从整体上初步感知课文内容。
3、再读课文，理清脉络。
（1）默读思考：课文是怎样围绕“我不能忘记祖国”这一主题把文章写具体的？（2）画出宋庆龄说的两段话，多读几遍，看看从中读懂了什么，或者还有什么不懂的，把它写下来，准备和同学交流。
三、展示答疑1、读生字（词）卡片，引导学生在语言环境中感悟词语的意思；2、观察生字在田字格上的位置，互相提醒书写时应注意些什么；3、让学生说说哪些字较难写，有侧重点地指导书写：资、索、谓、洲、淘、雅、虑。
四、拓展延伸( )的历史（）的人民（）的物产（）的土地五、反馈总结说说自己的收获教学反思第二课时学习目标1、指导学生抓住重点语句，结合课文内容体会句子的含义，读懂课文。
2、引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。
2、逐步体会宋庆铃的爱国情感，激发学生强烈的民族自豪感。
一、定向诱导3、1、听写生字词语2、通过上节课的学习，你知道了什么？4、出示学习目标5、1、指名说说课文主要写什么。
2、默读课文，思考：课文中的哪些内容给你留下了深刻印象？为什么？二、自学探究6、1、在小组里交流自己的学习收获，同学之间互相倾听，互相补充，加深对课文内容的理解；2、全班交流，相机指导学生赏读课文中给自己留下印象最深刻的部分，重点围绕宋庆龄说的进行赏读指导：（1）从这两段话中，你知道了些什么？体会到了宋庆龄怎样的情感？（2）宋庆龄当时是怎样说这两段话的？结合理解课文有关语句，体会宋庆龄的外表与内心，指导学生有感情地朗读；（3）联系上下文，体会“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰”和“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了理想和希望”这两句话的含义。
我不能忘记祖国读后感
我不能忘记祖国读后感
《我不能忘记祖国》是一部感人至深的小说，它讲述了一个普通中国人的生活
轨迹，展现了中国改革开放以来的变化和发展。
作者通过主人公的视角，描绘了中国的山川河流、风土人情，以及祖国的伟大变革。
读完这部小说，我深受感动，对祖国的发展和变化有了更深的理解。
首先，小说中描绘的祖国美景让我感受到了祖国的伟大。
作者以生动的笔触描
绘了中国的山水风光，让我仿佛置身其中。
我看到了中国的大好河山，感受到了祖国的壮美景色。
这让我更加热爱祖国，更加珍惜祖国的美丽。
其次，小说中展现的中国改革开放以来的变化让我深受触动。
主人公从一个贫
苦的农村孩子，通过自己的努力，最终成为了一名成功的企业家。
这个过程中，作者生动地描绘了中国改革开放以来的变化，展现了祖国的巨大发展。
这让我深刻地感受到了祖国的变化和发展，也让我更加坚定了对祖国的信心。
最后，小说中展现的中国人民的品质和精神让我深受感动。
主人公在艰苦的环
境中，始终坚守着自己的信念，努力奋斗，最终取得了成功。
这种不屈不挠的精神让我深受感动，也让我更加热爱祖国。
我深信，在祖国的大好河山和伟大变革之下，中国人民的品质和精神是祖国最宝贵的财富。
通过阅读《我不能忘记祖国》，我更加深刻地感受到了祖国的伟大和发展。
我
深爱着祖国，也更加珍惜祖国的一切。
我相信，在祖国的发展和变化之下，我们每个人都应该为祖国的未来努力奋斗，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
愿祖国繁荣昌盛，愿祖国的明天更加美好！。
25.我不能忘记祖国
班长微笑着对宋庆龄说：“宋庆龄 同学，请你讲讲吧！”热闹的教室里一 ----------下子安静下来。 -----------
因为美国学生的发言具有挑衅性，激 起了矛盾，同学们很期待宋庆龄的发言， 都想看看她会怎样反驳美国学生的发言。 所以“热闹的教室里一下子安静下来。”
宋庆龄不同意美国学生的发言，那她是怎样表明 自己的观点的呢？请把宋庆龄说的话用“ ” 画出来。
朗读这一段文字，应该用自信，决定 的语 气来读。大家再一起读一读。
品读感悟
有一天，东进行着艰苦卓绝的奋斗 ， 所以东方睡狮的吼声 必将震惊全世界 ！
品读感悟
因为她有（广阔 ）的土地，有
（ 勤劳 ）的人民，有（ 悠久 ）的历史， 有（富饶）的物产，有（ 优良）的传 统……
宋庆龄为什么不会忘掉祖国?
答:因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外,但 她时时刻刻关心着国内的情况,她对祖国充满了 理想和希望!所以宋庆龄不会忘掉祖国。
读了这篇文章之后, 你有什么感受和启发?
拼搏奋进
宋 范仲渊： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 清 顾炎武： 天下兴亡，匹夫有责
课文小结与作业
dòu （战斗，斗争） chēng （名称，称赞） chèn （称职，称心如意）
称
近义词
文雅-收集-充分-文静 搜集 充足
活泼 野蛮 冷清
勤奋-思索-估计-充分-耐心--
刻苦 思考 估量
欠缺 急躁 平静
反义词
文雅-文明--
热闹--
激动--
宋庆（qìng）龄十五岁那年， 被父母送到美国留学，进了佐（zuǒ） 治亚洲梅肯市的威斯里安女子学院。 这一段主要写了什么内容？
所以 中国是不可能被淘汰的 ！
品读感悟
25.我不能忘记祖国
zhù
zhōu
庆祝
zhōu
苏州
shǐ
tǎo méi
gū
讨论
yì
估计
美洲
历史
双眉
rén
亿万大众
zhèn
仁人志士
yōu
振兴
yōu lǜ
悠久
无忧无虑
理解词语的意思.
淘汰: 在选择中去除(不好的或不合适的) 温文尔雅: 态度温和,举止文雅 仁人志士: 泛指爱国而为革命事业出力的人。 不以为然: 不认为是对的,表示不同意. 艰苦卓绝: 形容斗争十分艰苦,超出寻常. 富饶: 物产多,财富多.
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
q#ng
广字旁 半包围结构
宋庆龄 庆典
宋庆龄十五岁那年，被父母送到美国 留学。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zh4u
丶部 独体字
佐治亚州 苏州
宋庆龄进了佐治亚州梅肯市的威斯里 安女子学院。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
t2o
言字旁 左右结构
讨论 讨好
有一天，班里讨论历史方面的问题。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
g$
单人旁 左右结构
估计 估价
一位美国学生认为历史的发展是难以 估计的。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zh4u
三点水 左右结构
美洲 沙洲
一位美国学生认为亚洲的中国，被历 史淘汰了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
sh@
口部 独体字
我不能忘记祖国阅读题及答案
我不能忘记祖国阅读题及答案 祖国是我们的骄傲，我们不能忘记祖国！下⾯是店铺为⼤家整理的《我不能忘记祖国》阅读题⽬及其参考答案，欢迎⼤家参阅。
《我不能忘记祖国》阅读原⽂ 1908年，宋庆龄15岁。
这⼀年，他被⽗母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯⾥安⼥⼦⼤学。
宋庆龄是个⽂静⼜爱思考的⼥孩⼦。
她学习⾮常勤奋。
尤其是想到将来要为祖国⼈民做事时，她就更加的刻苦地学习。
有⼀次，班⾥要讨论历史⽅⾯的问题，她认真地收集资料，认真地做了充分的准备。
在讨论会上，⼀位美国学⽣站起来发⾔。
她说：“我认为，历史的发展是难以估计的。
你们看，那些所谓的⽂明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。
⼈类的希望在欧洲，在美洲，在我们这⾥——” 这时坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉，耐⼼地听着美国学⽣的发⾔。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。
教室⾥⽴刻安静了下来，宋庆龄先得有些激动，但她仍然⽤柔和的声调说：“历史确实是不断变化的，但它永远属于亿万⼤众。
具有五千年⽂明历史的中国，没有被淘汰。
有⼈说中国像⼀头沉睡的狮⼦，但它绝不会永远的睡下去。
总有⼀天的吼声将震动全世界!因为它有⼴阔的⼟地，勤劳的⼈民，悠久的历史，富饶的物产，有⽆数⾰命的志⼠，为了它的振兴在进⾏着艰苦卓绝的⽃争!” 教室⾥想起了热烈的掌声。
⼤家交⼝称赞：“说得好，以理服⼈。
”“这些话多么有⼒量!” 宋庆龄⾝在国外，但她时时刻刻关⼼着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望!” 《我不能忘记祖国》阅读题⽬ 1.按要求填空 (1)在⽂章中找出下列词语的近义词。
思考-( ) ⽴即-( ) 勤奋-( ) (2)在⽂章中找出下列词语的反义词。
苏醒-( ) 马虎-( ) 热烈-( ) 2.读句⼦，联系上下⽂回答问题。
(1)坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
“不以为然”是什么意思?宋庆龄对什么不以为然?为什么不以为然? _____________________________ (2)⼤家交⼝称赞。
我不能忘记祖国阅读题答案_我不能忘记祖国阅读理解及答案
我不能忘记祖国阅读题答案_我不能忘记祖国阅读理解及答案祖国永远是我们华夏儿女的依靠，那么你心中对祖国是一种什么样的感情呢?也许文章《我不能忘记祖国》能带给你正确的答案。
下面是店铺为你整理的《我不能忘记祖国》阅读题目及答案，以供大家学习参考。
《我不能忘记祖国》阅读原文1908年，宋庆龄15岁。
这一年，他被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静又爱思考的女孩子。
她学习非常勤奋。
尤其是想到将来要为祖国人民做事时，她就更加的刻苦地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地收集资料，认真地做了充分的准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
她说：“我认为，历史的发展是难以估计的。
你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。
人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里——”这时坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉，耐心地听着美国学生的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。
教室里立刻安静了下来，宋庆龄先得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是不断变化的，但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它绝不会永远的睡下去。
总有一天的吼声将震动全世界!因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命的志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争!”教室里想起了热烈的掌声。
大家交口称赞：“说得好，以理服人。
”“这些话多么有力量!”宋庆龄身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望!”《我不能忘记祖国》阅读题目1.按要求填空(1)在文章中找出下列词语的近义词。
思考-( ) 立即-( ) 勤奋-( )(2)在文章中找出下列词语的反义词。
苏醒-( ) 马虎-( ) 热烈-( )2.读句子，联系上下文回答问题。
(1)坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
我不能忘记祖国阅读答案,按文中分好的段落,用四个小标题概括段意.
篇一：我不能忘记祖国阅读答案,按文中分好的段落,用四个小标题概括段意.《我不能忘掉祖国》阅读题.按文中分好的段,概括段意.1908年,宋庆龄15岁.这一年,她被父母送到美国留学,进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学.宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子.她学习非_百度作业帮《我不能忘掉祖国》阅读题.按文中分好的段,概括段意.1908年,宋庆龄15岁.这一年,她被父母送到美国留学,进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学.宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子.她学习非常勤奋,尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时,她就更加刻苦地学习.//有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地收集资料,认真地思索,做了充分准备.在讨论会上,一位美国学生站起来发言.他说:"我认为,历史的发展是难以估计的,你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了.人民的希望在欧洲.在美洲.在我们这里." 这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头.她紧缩双眉,耐心地听者美国同学的发言.那位同学刚讲完,宋庆龄就站了起来.教室里立刻静下来了,宋庆龄显得有些激动,但她仍然用柔和的声调说:"历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众.具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰.友人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远的沉睡下去.总会有一天,东亚睡狮的吼声将震动全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争!" 教室里响起了热烈的掌声.大家交口称赞:"说得好,以理服人.""这些话多么有力量!"// 宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:"我不能忘掉中国,我对祖国充满了理想和希望!" // 语文小妙wan12452014-10-24 1.宋庆龄学习刻苦,心系祖国2.一位美国学生的发言,认为中国被历史淘汰宋庆龄据理力争,认为中国终有一天会雄起.同学赞她所言有理3.宋庆龄心系祖国篇二：我不能忘记祖国阅读答案,按文中分好的段落,用四个小标题概括段意.《我不能忘掉祖国》用四个字小标题概括段意《我不能忘掉祖国》用四个字小标题概括段意苏斯fbjl2 2014-11-22篇三：我不能忘记祖国阅读答案,按文中分好的段落,用四个小标题概括段意.篇四：我不能忘记祖国阅读答案,按文中分好的段落,用四个小标题概括段意.四年级语文阅读理解之概括段落大意(有答案)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|四年级语文阅读理解之概括段落大意(有答案)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。
25.我不能忘记祖国
记叙文六要素： 记叙文六要素： 时间 地点 主要人物 事情的起因 事情的经过 事情的结果
宋庆龄 亚洲 讨论 资料 思索 估计 紧锁 双眉 亿万 抿嘴 振兴 悠久 不以为然 温文尔雅 艰苦卓绝 无忧无虑 声调柔和 自寻烦恼
历史 所谓 传统
估计 淘汰
仁人志士 难以估计
艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。 艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。 不以为然：不认为是对的，表示不同意。 不以为然：不认为是对的，表示不同意。
读了这一段话， 读了这一段话，我知道宋庆龄对祖国有 着深厚的感情，对祖国充满了信心。 着深厚的感情，对祖国充满了信心。
梁启超《少年中国说》 梁启超《少年中国说》：
少年智则国智， 少年智则国智，少年富 国富，少年强则国强 国强， 则国富，少年强则国强，少 年独立则国独立 国独立， 年独立则国独立，少年自由 国自由，少年进步则国进 则国自由，少年进步则国进 少年胜于欧洲， 步，少年胜于欧洲，则国胜 于欧洲，少年雄于地球， 于欧洲，少年雄于地球，则 国雄于地球。 国雄于地球。
从这几段的描述中，你体会到宋庆龄是个什 从这几段的描述中， 么样的人？从哪些句子体会出来？ 么样的人？从哪些句子体会出来？ 很有教养 温文尔雅 非常爱国
历史确实是在不断变化着的， 历史确实是在不断变化着的，但它永 远属于亿万大众。拥有五千年的中国， 远属于亿万大众。拥有五千年的中国，没 有被淘汰，也不可能被淘汰。 有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像 一头沉睡的狮子， 一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下 去。有多少仁人志士正在为她的振兴进行 着艰苦卓绝的斗争啊！有一天， 着艰苦卓绝的斗争啊！有一天，东方睡狮 的吼声必将震惊全世界！因为她有 的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的 土地， 勤劳的人民， 悠久的历史， 土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有 富饶的物产， 优良的传统…… 富饶的物产，有优良的传统
我不能忘记祖国这篇文章给了你什么启发
我不能忘记祖国这篇文章给了你什
么启发
《我不能忘记祖国》这篇文章给了我们一个重要的启发，即要深刻体会历史，珍惜祖国。
在内容方面，这篇文章以一位老师和学生之间的对话为例，让我们注意到，只有深刻认识历史才能够珍惜祖国，只有真正明白历史的深刻教训，才能够更加深刻地理解祖国的真正意义。
文章中的老师告诉学生，“在中国，只有认识历史，才能够珍惜祖国”，这句话给了我们一个很大的启发，即历史是不能被忽视的，只有通过历史，才能更好地认识祖国，珍惜祖国。
另外，文章还给我们提出了一个思考：历史能给我们什么？答案是：历史给我们收获的不仅仅是知识，更重要的是教训。
文章中的老师教育学生，既要弄清楚历史上发生的事情，也要从中总结出一定的道理，深入分析、归纳出历史的教训，这样才能够更好地认识历史，认识祖国，珍惜祖国。
此外，文章还教育我们要用心去经历历史，要愿意付出时间和精力去思考，去充分理解历史，让历史的教训能够深深地镌刻在我们的心中，并走上实践的道路，把历史
的教训落实到实际行动中来，这样，我们才能够更加深刻地认识祖国，珍惜祖国。
总之，《我不能忘记祖国》这篇文章给了我们一个重要的启发，即要深刻体会历史，珍惜祖国，只有深刻认识历史，才能够更加深刻地理解祖国的真正意义，只有真正明白历史的深刻教训，才能够更好地认识祖国，珍惜祖国，使祖国的精神永远留存在人们的心中，永远流传下去。
我不能忘记祖国
中国十大美景
宋庆龄听了，眨了眨那宝石般明亮的大
眼睛，抿着嘴笑了笑，说：“我自己觉得
非常愉快 。我不能忘记祖国，我对祖国的
未来充满了希望！一个人，如果真的忘记 了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！
爱 国
否定句
一个人，如果真的忘记了祖国， 那人生该是多么没有趣味呀！
肯定句
一个人只有时刻想着自己的祖 国，人生才有趣味。
排比修辞手法的应用使宋庆龄的发言掷地有声、铿锵有力。
省略号-----说明我们的祖国还有很多值得骄傲和自豪的地方，所以他 不会被淘汰。
我自己觉得非常愉快 。我不能忘记祖
国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，
如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没
有趣味呀！
我能用这样的句式说一说
我不能忘记祖国，是因为 • 我不能忘记祖国，是因为她有广阔的土地，有勤劳的 人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传 统…… • 我不能忘记祖国，是因为有许多仁人志士正在为他的 振兴进行着艰苦卓绝的斗争。 • 我不能忘记祖国，是因为有一天，东方睡狮的吼声必 将震惊全世界。 • 我不能忘记祖国，是因为拥有五千年文明的中国不可 能被淘汰。 • 我不能忘记祖国，是因为我对祖国的未来充满了希望。 • 我不能忘记祖国，是因为时刻想念着祖国人生才有趣 味。
我们来给宋奶奶报喜，告诉她我们
中国现在都发生了哪些翻天覆地的变
化？
习爷爷寄语
加满油，把稳舵，鼓足劲。
不忘初心，牢记使命！
爱国奉献，无怨无悔
“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿（yì） 万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可 能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永 远沉睡下去。有多少仁（rén）人志士正在为她的振兴进
《我不能忘记祖国》答案
1、划去收、柔和、振动、坚.
2、淘汰——中国不会被历史埋没,也不可能埋没,总有一天,中国会震动全世界!
交口称赞——大家对宋庆龄以理服人,有力量的话赞不绝口. 3、答案不唯一,但一定要有价值.如：宋庆龄为什么不会忘掉祖国?答:因为宋庆龄有一颗爱国心.虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她对祖国充满了理想和希望!”所以宋庆龄不会忘掉祖国.
4、
（1）理由是中国有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争!”
（2）因为宋庆龄说得好,以理服人.而且说的那些话有力量! （3）文中的最后一句话表达了宋庆龄一心爱国,对祖国充满了理想和希望的思想感情.
5、爱国课文即可,围绕爱国谈感受即可.。
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（11—13）：与同学讨论人生问题；
想一想：你读懂了什么？有什么质疑？
一位美国学生站起来说：“我认为， 历史的发展是难以估计的。你们看，那 些所谓有文明古国，特别是亚洲的中国， 都被历史淘汰了。人类的希望在美洲， 在我们这里……”
从外国学生的发言中可看出，中国当时的 贫穷与落后让外国人蔑视、瞧不起中国。
思考：宋庆龄是怎样回答同学的问题的呢？
宋庆龄听了，眨了眨那宝石般明亮 的大眼睛，抿着嘴笑了笑，说：“ 我自 己觉得非常愉快。我不能忘记祖国，我 对祖国的未来充满了希望！一个人如果 真的忘记了祖国，那人生该是多么没有 趣味呀！”
重点体会： 1、哪些句子让你气愤？ 我认为，历史的发展是难以估 计的。你们看，那些所谓有文明古 国，特别是亚洲的中国，都被历史 淘汰了。人类的希望在美洲，在我 们这里……”
2、哪些句子让你振奋？
（1）“拥有五千年文明的中国， 没有被淘汰，也不可能被淘汰。” （2）“我不能忘记祖国，我对祖 国的未来充满了理想和希望！”
全班齐读课文，要读出自豪、热爱祖国 的情感。
1、收集有关宋庆龄的故事、图片等资料。 2、把文中的内容说给家人听。
想一想：宋庆龄有何反应？可以看出宋庆龄是 一个怎样的人？
坐在第一排的宋庆龄不以为然 地摇了摇头，紧锁着双眉，耐心地 听完了这位同学的发言。 宋庆龄虽然有些激动，但仍然 温文尔雅地站了起来，声调柔和地 说：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
想一想：宋庆龄又是怎么反驳的？（观点、理由） “历史确实是在不断变化着的，但它 永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中 国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人 说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永远 沉睡下去。有多少仁人志士正在为她的振 兴进行着艰苦卓绝的斗争啊！有一天，东 方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有 广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历 史，有富饶的物产，有优良的传统……”
庆祝
讨论
估计
历史
厌恶
村子
姑姑
官吏
广州 亚洲
眉毛 明媚
振兴 震惊
悠久 忧虑
1、文中叙述了几件事？宋庆龄是在什么 情况下说出这句话的？ 2、可以看出宋庆龄是一个怎样的人？ 3、文中那些话语让你感到气愤，那些话 语让你感到振奋？
1、文中叙述了几件事？
（1）：宋庆龄留学美国；
（2—10）：与同学讨论历史问题；
这句话是谁说的， 你认识她吗？
宋庆龄（1896—1981）， 广东文昌（今属南海）人， 生于上海。她为中国人民的 解放事业和世界和平事业做 出了卓越贡献。新中国成立 后，先后担任中央人民政府 副主席、全国人大副委员长、 中华人民共和国副主席。 1981年5月被全国人大授予 中华人民共和国名誉主席的 荣誉称号。